专题十八：史料研读——史料分类和史料价值 课件--2026届高三历史二轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“史料研读”专题，依据高考评价体系梳理了史料分类、价值分析及运用原则三大核心考点，通过近五年真题统计明确“史料价值判断”占45%、“多源互证”占30%的高频考查方向，归纳了选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+答题模板+素养落地”，如以2024年全国新课标卷例9为典型，运用史料实证素养解析“一手史料优先”原则，总结“反映情况-研究价值-互证方法”答题模式。特设“易错警示”（如混淆一手/二手史料），帮助学生掌握得分技巧，教师可据此系统开展专题复习，提升备考效率。

专题十八：史料研读——史料分类与史料价值 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。由于时代和认识上的局限，并非所有史料都能进入人们的视野。迄今为止，人们所能认识并可以搜集、运用的史料大体有文献、实物、口述、图像等类别。搜集和整理不同类别史料的方法有所不同，但却有共同的原则。运用史料就是理解历史，需要秉持大胆怀疑、多源互证等原则。对不同类型的史料，需要了解其产生的具体情境，需要掌握读懂它的技能，才能对其反映的历史信息形成准确的认识。——摘编自《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》 必备知识目录 一、史料的含义 二、史料的分类及价值 三、新课标对史料研读的要求 四、史料的运用及原则 （一）按史料价值（或学术价值）分类：第一手史料（原始史料）和第二手史料（转手史料）。 二、史料的分类及价值 一般而言，一手史料的史料价值或者说可信度、真实性高于二手史料。 （2）第二手史料（转手史料）：指后人运用第一手史料所作的研究及诠释，反映的是历史事实的转载或复制资料。二手史料有一定的史料价值，需要与其他史料相互印证。 （1）第一手史料（原始史料）：指某历史事实发生时产生的资料。如当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等。一手史料的史料价值最高。 必备知识梳理 一、史料的含义 史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础。人类对历史的认识和研究离不开史料。 第一手史料（原始史料） 第二手史料（转手史料） 天下第一简——武威汉简 武威汉简，以其数量多、保存好、内容丰富、史料可贵等独有的特点构成了中国简牍学的重要组成部分，其中王杖简、医药简、仪礼简都被定为国宝级文物。 里耶秦简发现于湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶镇里耶古城1号井，共36000多枚。主要内容是秦洞庭郡迁陵县的档案，包括祠先农简、地名里程简、户籍简等。对于里耶秦代简牍发现的意义，学界认为它是继秦始皇兵马俑之后秦代考古的又一重大发现，其研究成果将大大填补史料的缺佚。 睡虎地秦墓竹简，又称睡虎地秦简、云梦秦简，是指1975年12月在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土的大量竹简，内文为墨书秦隶，写于战国晚期及秦始皇时期，反映了篆书向隶书转变阶段的情况，其内容主要是秦朝时的法律制度、行政文书、医学著作以及关于吉凶时日的占书，为研究中国书法、秦帝国的政治、法律、经济、文化、医学等方面的发展历史提供了详实的资料，具有十分重要的学术价值。 湖北云梦睡虎地秦墓竹简 2008年7月，校友赵伟国向母校清华大学捐赠了2388枚战国竹简。这批竹简由校友赵伟国从境外拍卖所得后捐赠给清华的。经碳14测定证实，清华简是战国中晚期文物，文字风格主要是楚国的。 清华简在秦之前就被埋入地下，未经"焚书坑儒"影响，所以能够最大限度地展现先秦古籍的原貌，研究它们有助于了解中华文化的初期面貌和发展脉络。曾任夏商周断代工程首席科学家、专家组组长的李学勤教授评价说，"这将极大地改变中国古史研究的面貌，价值难以估计"。 清华简 例1．（2025·贵州金太阳9月联考·3）学术界普遍认为秦朝时期实现了全国范围内文字字形与字体的统一。下列史料中能证明这一观点且属于一手史料的是（　　） A．《说文解字·序》称“（李斯、赵高等人）皆取史籀、大篆或颇省改，所谓小篆者也” B．《史记·秦始皇本纪》记载“普天之下，抟心揖志，器械一量，同书文字” C．里耶秦简中发现了要求统一用词，改旧名，用新称，统一制度、法律用语的木牍 D．汉景帝时，孔子故居夹墙中发现的简牍文字，与小篆、隶书大相径庭 C 例2．（2025·云南昆明一中高三上月考·3）下图为唐代的敦煌壁画，画中一位帝王骑着马，身后跟着侍从。帝王对面，有持笏板跪拜者。他们之间的榜题写着：“前汉中宗（汉宜帝）既获金人（佛陀铜像）莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时。”该壁画作为一手史料，可用于研究（　　）   A．张骞通西域的历史动因 B．佛教传入中国的时间 C．汉代中外交往的通道 D．佛教在唐代的流行情况 D 例3．（2025·安徽天一高三大联考·5）如表所列史书均涉及明清易代。要研究这一问题，首先应信重的是（　　） A．《清实录》 B．《清史稿》 C．《皇清开国方略》 D．《圣武记》 C 作为材料题，如果是一手史料或者考古史料，其史料价值的答题模式一般是：这反映了……的情况；可用于研究……；是研究……的第一手史料，具有重要（或者较高）的史料价值。 如果是二手史料，其史料价值的答题模式一般是：……具有一定的史料价值，可与其他史料进行互证（或可与其他史料相佐证）。 如果是文学作品，其史料价值的答题模式一般是：这反映了……，有一定的史料价值，但存在虚构成分（或往往含有艺术加工的成分，对于文学作品中的史料信息，我们应该辨别真伪，谨慎考证） 二、史料的分类及价值 （二）按史料的表现形式分类 ：实物史料、文献史料、口述史料等。 （1）实物史料：以有形的物质遗存形式出现的史料。如考古中的遗址遗物、碑刻、近代的旧照片等。由于该类史料不受阶级和个人主观因素影响，其在史料中价值最高。 （2）文献史料：文字记载的史料，包含各种私人及官方的档案记录、史书、书信、日记、调查报告、账簿、传单、地方志、家谱等。该类史料带有很大的主观性，可能会出现错误，需要进行比较分析、去伪存真，从而发现、探索历史真相。 （3）口述史料：通过人类口耳相传或当事人口述留下的史料。如神话传说、民谣、近代以来的调查采访、回忆录、对话录等。该类史料由当事人述说亲身经历、可与文字、实物、图像等史料进行相互印证，弥补史料的不足；但受到当事人的记忆、知识水平、个人情感等因素的影响，具有一定的局限性。 一般而言，实物史料的史料价值或者可信度、真实性高于文献史料和口述史料。 实物史料 文献史料 口述史料 例4．（2024·安徽皖江名校高三4月联考·1）距今约6000年的安徽凌家滩文化与红山文化、良渚文化并称为“中国史前三大玉文化中心”，该遗址发掘出土玉器、边角料和玉料等1100余件、石器500余件，玉石器技术有切割、打磨、镂雕、钻孔、抛光等，其中玉龙（见下图）被称为“中华第一龙”。这些玉石器（　　）   凌家滩文化玉龙图 A．代表了世界玉器制作的最高水平 B．反映出不同区域文明的密切交流 C．标志着国家初始形态的基本具备 D．为研究中华文明提供了实物例证 D 例5．（2024·黑龙江哈三中一模·1）关于商王朝的王位继承方式，史学界历来存在争论。司马迁通过研究大量古籍及走访调查，认为商“父死子继”为主，“兄终弟及”为辅；王国维则将出土文物与存世史料相结合，认为商“只有君统，没有宗统”，并无“嫡庶之制”，故而以“兄终弟及”为主，“父死子继”为辅。据此可知（　　） A．历史评价缺乏统一标准 B．多元史料丰富历史认知 C．历史事实难以正确发掘 D．主观倾向影响历史研究 B （三）按史料的编写主体分类：“正史”（官方记载）与“野史”（民间记载） 1.正史：一般认为是指由宫廷史官记录的史书。正史一般以纪传体为编撰体例，纪传体不一定是正史，而正史一定是纪传体。清朝时规定《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》二十四史为正史。正史根据著作人的不同，有的往往带有国家意志和民族的情绪夹杂在里面，具有一定的政治色彩。当时或者后代往往曲笔或忌讳一些政治与秘闻，不敢如实记载，故对待正史有必要参看如别史、杂史加以认证，否则难免以管窥豹，不得其真。总体而言，正史是最可信的，正史的可信度高于野史。 （三）按史料的编写主体分类：“正史”（官方记载）与“野史”（民间记载） 2.野史：一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言。所谓“野”，有两层含义:第一，从与在朝人士相对立而言，是在野人士(或士大夫的下层人士)所作，未经官方审定，更不是“钦定”的，甚至为官方所禁，不是藏于庙堂官厅，而是流传于“野”。当然，其中某些书也流传到官厅，在流传中经过官方删改；第二，从雅与俗、文与野相对立而言，是未经人工过分雕饰的，是原始的史料，虽然显得粗鄙，但具有原始性、真实性。 正史与野史的区别 1.编写主体不同：（1）正史由官府主持编写，具有政府权威性。（2）野史指古代私家编撰的史书。古代有“稗官野史”的说法，稗官者，采录民俗民情的小官也。 2.编写时间不同：（1）正史通常由下一个朝代修订。（2）野史是当代所编，虽然显得粗鄙，但部分内容具有原始性、真实性。 3.考证不同：（1）正史可以考证，总体而言，正史是最可信的。（2）野史，没有人知道它是真是假，一般靠百姓流传下来，没有书可以考证。简单的讲，野史所说之事，是否真实在历史上发生，还待定，很有可能是杜撰的。 4.趣味性不同：（1）野史的趣味性大于真实性，娱乐性大于严肃性。（2）正史则是注重真实性，以理服人，以信服人。正史也具有较强的政治性，趣味性不及野史。 例6.（2017·新课标全国Ⅱ卷高考·25）《史记》《汉书》均为私家撰著。魏晋以后，朝廷任用史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这反映出官修史书(　　)A．记载的真实性 B．评价历史的公正性 C．修撰的政治性 D．解释历史的客观性 B 例7．（2025·湖北武汉部分学校九月调研·3）古代正史中的“志”，一般为一个时期某方面的专题史。下表为北齐魏收个人修撰的《魏书》和唐初宰相领衔修撰的《隋书·五代史志》中部分“志”的内容，上述内容体现了（　　） 史书 志 内容 《魏书》 官氏志 记载孝文帝改革时鲜卑定姓族的情况 释老志 专记佛道二教，描述了佛教在北魏传播、兴衰的过程 《隋书·五代史志》 律历志 保存了何承天改进历法、祖冲之创制《大明历》与计算圆周率等史实 食货志 记录东晋南朝门阀占有依附性人口、货币流通及北朝均田制发展等情况 A．古代史家的优良史德 B．作者对时代变迁的认识 C．官修史书的编纂原则 D．政府对前朝历史的反思 C 三、新课标对史料研读的要求 （一）文献史料研读依据主要的文献史料类别，选择有代表性的史料进行研读；认识文献史料的价值，知道它是史料中最重要的部分；了解搜集和运用文献史料研究历史的方法。所涉及的主要文献史料包括：史书；档案与文书；文集、笔记、书信与日记；地方史志；报刊；碑铭与简牍；族谱、契约、账簿等。 （二）实物史料研读知道历史上遗留下来的许多实物是重要的史料，选择有代表性的实物史料进行研读；知道对实物史料的运用不仅需要历史学的方法， 也需要借助考古学、科技史等不同学科的方法。所涉及的主要实物史料包括：器物；建筑物；遗址、遗迹。 三、新课标对史料研读的要求 （三）口述史料研读知道当事人或亲历者的口述回忆是重要的史料，知道神话、传说、史诗等也是口述史料的组成部分；选择有代表性的口述史料进行研读；认识口述史料的价值与局限性；学会使用现代科技手段记录和整理口述史料。所涉及的主要口述史料包括：回忆录与其他口述史记录；神话、传说、史诗。 （四）图像史料研读知道绘画、雕刻、照片等图像是重要的史料，选择有代表性的图像史料进行研读；认识图像史料的价值，知道对图像史料的运用不仅需要历史学的方法，也需要借助艺术史等不同学科的方法。所涉及的主要图像史料包括绘画、雕刻、照片、古地图。 例8．（2025·重庆南开中学质量检测·7）来通杯是源自欧洲的一种酒器，其特点是底部开孔，饮酒时需要仰头举杯，从杯底饮酒，中亚、西亚有大量出土，《旧唐书》亦有“大康国献兽首玛瑙杯”的记载。1970年在陕西出土的“唐兽首玛瑙杯”与来通杯一脉相承。该文物可以佐证（　　）   唐兽首玛瑙杯 A．物质交流促进审美趋同 B．唐朝手工业的成就突出 C．唐朝朝贡贸易往来频繁 D．丝绸之路推动文化交流 例9．（2024·全国高考新课标卷·27） 表1 书名 基本内容 成书时间 《宋史》 依据宋朝国史、实录等编撰而成的纪传体史书 元朝后期 《三朝北盟会编》 按时间汇编徽宗、钦宗、高宗时期宋金和战史料 南宋中期 《建炎以来系年要录》 据南宋高宗朝国史，文集等编撰而成的编年史 南宋后期 《宋史纪事本末》 汇编《宋史》等书，以事件为中心 明朝后期 表1所列史书皆涉及南宋初年与金朝关系，研讨这一问题，首先应信重的是（　　） A．《宋史》 B．《三朝北盟会编》 C．《建炎以来系年要录》 D．《宋史纪事本末》 B 例10．（2024·江苏南京9月调研·2）东汉时期，史籍中出现大量“猛虎渡河”、“飞蝗出境”和“盗贼止息”的记载，以此表彰良吏施行德政。这种书写方式在随后的史籍中被广泛应用。据此，下列认识正确的是（　　） A．史事记载有程式化趋势 B．皇权集中规范官吏任用 C．政治腐败导致贪官横行 D．儒家思想受到佛道挑战 A 1.史料的真实性：一般而言，一手史料的可信度高于二手史料，实物史料的可信度高于文献史料和口述史料；正史的可信度高于野史。优秀的史学著作都有较高的真实性和可信度（或者说较高的史料价值）。 （一）史料的运用 四、史料的运用及原则 2.史料辨伪：史料在使用前要先考证其真实性，剔除其中的虚假成分；根据历史文献、出土文物等相互印证、验证考核。 （二）史料选择应坚持的方法或原则 （1）重视史料来源的真实性，选取第一手（原始）史料。 （2）坚持正确的史学观点，如唯物史观。 （3）选取客观、公正、正确的史料。 （4）对史料要合理利用，做到史论结合。 （5）孤证不立，搜集更多的史料，对多种史料进行甄选、辨别，需要秉持大胆怀疑、多源互证等原则。 （1）研究者的立场不同。 （2）研究的方法、角度不同。 （3）史料的选取和运用上的差别。 （4）时代的局限性。 （5）历史人物和历史事件本身的复杂程度等。 （三）影响史学观点和史料运用的几个主要因素 例11.关于大萧条的原因，建国初期学界多认为它是资本主义制度发展的必然结果；20世纪八九十年代以来，学界对西方经济史的研究，已不再局限于社会制度的框架之下，而是从经济运行的内在规律，包括银行制度、货币政策、关税政策等，去解释相关现象。据此可知，关于美国大萧条发生的原因（ ） A.是资本主义制度的必然产物 B.研究的结论受时代环境影响 C.缺少对世界市场的观察分析 D.只能有一种正确合理的解释 B 例12．（2025·八省联考云南卷·4）如表所示为司马光编撰《资治通鉴》时搜集到有关安禄山的部分资料，其中内容较为详尽可信的是（　　） 史料来源 史料内容 时期 《敕幽州节度张守珪书》 安禄山等轻我兵威，曾不审料，致令损失，宜其就诛。 盛唐 《唐玄宗实录》 张守珪奏（安）禄山统戎失律，挫败军威，请依军法决斩，许之。禄山临刑抗声言曰：“两蕃未和，忍杀壮士，岂为大夫谋也？” 中唐 《唐肃宗实录》 （安）禄山为互市牙郎，盗羊事发。（张）守珪怒，追捕至，欲击杀之。禄山大呼曰：“大夫不欲灭奚、契丹两蕃邪？而杀壮士。 中唐 《新唐书》 张守珪节度幽州，（安）禄山盗羊而获，守珪将杀之，呼曰：“公不欲灭两蕃邪？何杀我？” 北宋 A．《敕幽州节度张守珪书》 B．《唐玄宗实录》 C．《唐肃宗实录》 D．《新唐书》 B （四）史料考证的原则总结 1.外证的基本方面 （1）材料提供者是否有作伪动机； （2）来历不明材料可疑； （3）前代无著录、之后无证引的材料可疑； （4）散轶文献忽然出现与旧本内容章节不同的新本可疑； （5）今本与经前人证引旧本不同者可疑； （6）记事包含所称时代者；         （7）记载和行文出现当时还没有的内容； （8）所记社会情态或所反映思想相去历史太远。 2.内证的基本方面 （1）文件或史料的确切含义； （2）当事人的情况——与所述事件的关系； （3）何时何地这份史料形成，而且又是给谁的； （4）当事人的偏见——在何种程度上影响了史料的可信度； （5）解读这份史料需要什么特殊的史料或信息; （6）史料反映的事实是否合乎常识；         （7）有无其它史料来帮助证明。 例13．（2024·清华大学11月份诊断·2）图1为1784年在日本发现的“汉委奴国王”金印与1981年在中国邗江发现的“广陵王玺”。经比对发现：两枚金印的印面尺寸、篆刻字体、阴刻镌法、印钮纹极为相似。日本考古工作者根据“广陵王玺”的考证资料，确认“汉委奴国王”金印是真品。据此可知（　　）   图1 A．历史研究方式决定历史结论 B．时间越久远历史研究越复杂 C．历史研究需多类型史料互补 D．历史研究注重史料多源互证 D 【达标检测】 1．（2024·湖南长郡中学高三寒假检测·1）良渚文化是长江下游地区新石器时代晚期文化，因浙江杭州余杭良渚遗址得名。如下表，它以最大的城、最早的坝、最美的玉重新定义了江南的概念。由此可知，良渚古城（　　） 最大的城 从城址区中心向外，依次有宫城、内城、外郭三重结构，分别被城墙和外郭墙环绕；内城面积290万平方米；外郭内面积为630万平方米 最早的坝 在古城建设之初，规划设计和建造了11条堤坝，分别构成高低两道防护体系；形成13.29平方千米的库区 最美的玉 改进了切制抛光、琢刻、钻孔等制玉工艺，制作了种类各异的良渚玉器，创造出了灿烂的良渚玉器文明 A．已经具备成熟的奴隶制国家形态 B．以手工业和商业为经济支撑 C．证明当时长江流域领先黄河流域 D．为中华文明的起源提供实证 D 2．（2024·江西九师联盟5月联考·1）二里头遗址中有一处浅穴式家族墓地，墓主生前为铸铜工匠或高等级铸铜管理者。这类成员从事相同职业、死后就近埋葬的现象在二里头遗址中十分普遍，形成了家族墓地与不同功能的建筑遗迹在空间上紧密结合的特色墓地。这可用于佐证当时（　　） A．社会管理能力十分强大 B．社会分工呈现细化倾向 C．早期国家形态初具雏形 D．手工制造技术较为先进 3．（2025·山西阳泉高三上期末·2）谭其骧在其著作《秦郡新考》中认为，衡山郡是秦统一之后由九江郡析置，而岳麓秦简问世以后，发现了秦王政二十五年（公元前222年）“行戍衡山郡”的记载。据此可知，秦简的史料价值可用于（　　） A．弥补传世文献的缺漏 B．了解战国疆域的变迁 C．研究秦郡的历史沿革 D．纠正后世的地名讹误 B C 4．（2025·四川石室中学高三月考·4）在湖北省云梦县睡虎地秦墓中已发掘出土的1100余枚竹简中，记录着秦朝时期的法律制度、行政文书、经济、文化、医学等方面内容，分类整理为十部，分别是：《秦律十八种》、《效律》、《秦律杂抄》、《法律答问》、《封诊式》、《编年记》、《语书》、《为吏之道》、甲种与乙种《日书》。这些竹简上的记录（　　） A．反映了秦的暴政延伸到了各部门 B．极大地弥补了研究秦史料的不足 C．表明秦创立科学完备的法律体系 D．规范了生产经营活动和组织管理 B 5．（2025·山东高三12月联考·17）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 喜（前262—前217年），秦朝书吏。1975年12月，湖北云梦县睡虎地十一号秦墓被发掘，出土1155枚秦简，墓主即喜。 表3 喜墓中竹简的分类与内容简表 分类 内容 《端年记》 记述公元前306～前217年秦统一全国的战争过程，以及喜的生平事迹 《语书》 公元前227年南郡长官整理律令后发给本郡各县的文告 《秦律十八种》 详记《秦律》的内容 《效律》 关于核验官府物资财产要求的法律条文 《秦律杂抄》 是抄者根据需要摘录的《秦律》条文 《法律答问》 用问答形式解释《秦律》的条文和术语 《封诊式》 对官员审理案件的要求以及案例的记录 《为吏之道》 供官员学习的关于处世做官规矩的书 《日书》 可占卜吉日的书籍 材料二 表4 喜墓中竹简记录的一些案例 原文 参考译文 甲盗钱以买丝，寄乙，乙受，弗知盗，乙论何也？毋论 甲偷钱并买了丝线，寄存在乙处，乙接受了丝线，但不知道甲偷钱的事情，乙应该怎么处置？答：不应论罪 夫盗千钱，妻所匿三百，何以论妻？妻智（知）夫而匿之，当以三百论为；不智（知）为收 如果丈夫偷钱一千，妻子藏匿三百，妻子应该怎样定罪？答：如果妻子知道丈夫偷钱而藏匿，当以偷钱三百论处，如果不知道，就不予追究 ——以上材料整理自鲁西奇《喜：一个秦吏和他的世界》等 （1）分别说明两则材料对研究秦朝法律制度的价值和局限。（8分） （1）材料一： 价值：可以研究秦朝法律体系以及法律的执行情况。（2分，其他答案言之有理亦可） 局限：其中的法律案例仅限于研究当地的执法情况，不能代表全国范围内的普遍情况。（2分，其他答案言之有理亦可） 材料二： 价值：既可用于研究当时的法律观念，亦可用于研究当时的经济生活和社会伦理状况。（2分，其他答案言之有理亦可） 局限：只有判决结论，未揭示量刑依据；难以全面反映当时的社会生活状况。（2分，答出一点即可，其他答案言之有理亦可） （2）概括材料中体现的秦朝“法治”的特点。（4分） （2）特点：依托成文法，法律体系较为完备；法律适用规定非常具体、细致；重视对官员的法律教育；具有一定的伦理教化功能。（4分，答出两点即可） （3）除上述材料外，研究秦朝历史还可以借助哪些类型的史料，请至少列出两种。（2分） （3）史料：其他考古发现的实物资料，如碑刻、刑具等；传世文献，如《史记》等。（2分，其他答案言之有理亦可） 谢谢收看 $