精品解析：江西省吉安市新干县2024-2025学年统编版2016四年级第二学期期末考试语文试题

2024~2025学年度第二学期期末考试四年级语文试卷 1. 根据语境，看拼音写词语。 习近平爷爷说：“劳动是一切xìng fú（ ）的源泉。”同学们走进校园农场，亲手种下各种shū cài（ ）瓜果，fēn biàn（ ）各类农作物，采摘fēng shuò（ ）的果实；走进厨房，制作各种měi cān（ ）。同学们在劳动中体现价值，展现风采，感受生活的甜蜜，用劳动kāi pì（ ）更加càn làn（ ）的未来。 【答案】 ①. 幸福 ②. 蔬菜 ③. 分辨 ④. 丰硕 ⑤. 美餐 ⑥. 开辟 ⑦. 灿烂 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“福”“蔬”“辨”“餐”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把词语补充完整，再完成练习。 ①炊（ ）袅袅 ②（ ）门立雪 ③临危不（ ） ④焦（ ）不安 ⑤枝（ ）花落 ⑥一丝不（ ） （1）词语①描写的是_________生活，这样的词语还有_________。 （2）在那次火灾中，消防员们_________，迅速疏散群众并扑灭了大火。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 烟 ②. 程 ③. 惧 ④. 躁 ⑤. 折 ⑥. 苟 ⑦. 乡村 ⑧. 鸡犬相闻 ⑨. ③ 【解析】 【详解】①炊烟袅袅：炊烟缓缓升起、缭绕飘动的样子，多用来描绘乡村安静祥和的日常景象。 ②程门立雪：出自典故，形容学生十分恭敬、诚心向老师求学。 ③临危不惧：面对危险、灾祸的时候，一点也不害怕，形容人沉着勇敢。 ④焦躁不安：内心着急烦躁，安定不下来。 ⑤枝折花落：形容花木被摧残破坏。 ⑥一丝不苟：做事细致认真，连最细微的地方都不马虎。 （1）词语①“炊烟袅袅”描写的是乡村人家做饭时烟气缭绕的生活场景，属于乡村生活类词语，同类型的常用词语，如：依山傍水、瓜藤满架。 （2）结合语境，火灾属于危难场景，“临危不惧”形容危难面前毫不胆怯，贴合消防员勇敢救灾的语境，选③。 三、选择题（填序号）。 3. 下列各组词语中，加点字读音或字形完全正确的一项是（ ） A. 树冠（guān） 崭新（zhǎn） 灶台 遭殃 B. 朦胧（mén） 侮辱（wǔ） 锐利 保姆 C. 机械（jiè） 装载（zài） 拂拭 优虑 D. 奢侈（chǐ） 剖开（pāo） 须臾 挣扎 【答案】A 【解析】 【详解】B．朦胧（méng）； C．机械（xiè），忧虑； D．剖开（pōu）。 4. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（方：正在） B. 胤博学多通（通：通晓） C. 最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮、淘气） D. 平明送客楚山孤（平明：平常） 【答案】D 【解析】 【详解】D．清晨送走友人，只留下楚山孤孤单单。平明：清晨、天亮的时候。 5. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 遇到问题，如果我们不会独立思考，只会盲目跟从，便成了应声虫。 B. 这家伙明知罪行深重，可是面对警察的审讯，仍然从容不迫，好像什么事都没发生。 C. 微博上的这条评论实在太精彩了，一向习惯潜水的他都忍不住点赞回复了。 D. 他很喜欢看书，一有空闲时间，总是手不释卷，是个名副其实的小书虫。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“从容不迫”形容镇定自若、不慌不忙，通常用于正面或中性语境，但句子用于描述罪犯在审讯时的表现，情感色彩不匹配，使用错误。 故选B。 6. 下列句子表述正确的一项是（ ） A. 《琥珀》一文用科学知识准确地讲解了琥珀的形成过程，增长了我们的知识。 B. “诺曼底号”遇险以后，乘客惊恐万状、你推我搡，而“船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂”，这里采用对比的方法突出船长的镇定自若。 C. 说新闻时，我们要说明新闻的来源，为了让新闻更吸引人，可以发挥想象进行适当改编。 D. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的，都运用了明贬实褒的表达方式，通过对比加深了对母爱的赞颂。 【答案】B 【解析】 【详解】A.《琥珀》一文是作者根据科学研究进行的合理推测与想象，来还原琥珀的形成过程，并不是用确定的科学知识“准确讲解”，表述错误。 C.新闻的核心要求是真实、客观，不能为了吸引人而发挥想象进行改编，这种做法违背了新闻的真实性原则，表述错误。 D.《猫》主要表达对猫的喜爱，没有赞颂母爱；《母鸡》才是通过对母鸡态度的转变来赞颂母爱，而且《猫》也没有用“明贬实褒”来表达母爱，表述错误。  7. 优优想要了解地壳的形成、地震与震波等知识，你会推荐他阅读下面哪本书？（ ） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《昆虫记》 D. 《人类起源的演化过程》 【答案】A 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》这本书由地质学家李四光所著，内容正是介绍地球的构造、地壳的形成、地震与震波、板块运动等相关知识，完全符合优优的需求。 B．《灰尘的旅行》主要介绍灰尘、细菌等微观世界的科学知识，和地壳、地震无关。 C．《昆虫记》是法布尔的昆虫生物学著作，专门记录昆虫的生活习性，和地球科学无关。 D．《人类起源的演化过程》讲述的是人类从猿到人的进化历程，和地壳、地震知识无关。 故选A。 四、按要求完成句子练习。 8. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） ______________________________________ 【答案】雨来说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】直述句改转述句时，要去掉双引号和冒号，把第一人称“我”换成第三人称“他”，其余语句内容保持不变。 故句子为：雨来说，他在屋里，什么也没看见。 9. 体会加点字的表达效果，仿照例句写一写。 例：它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀读时的腔调啦，全是海军上将的派头。 _____________________________________ 【答案】它歪着的脑袋啦，甩动的尾巴啦，和同伴打闹时的叫声啦，全是小霸王的架势。 【解析】 【详解】选一个你熟悉的对象，想象关于对象的3个细节，用“啦”串起来，写一句总结句，呼应前面的细节。 示例：它摇尾巴的样子啦，跑起来的速度啦，蹭我腿的动作啦，全是调皮捣蛋的可爱劲儿。 10. 注意句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 _____________________________________ 【答案】二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 【解析】 【详解】通过给定描写冬天的句子，要求学生仿照其描写方式来描绘其他季节，重点在于掌握从气候特点、自然现象等方面进行环境描写的技巧。描写冬天时，先从声音（北风呼啸）和感受（刺骨的寒风）写出冬天寒冷的气候特点，接着描述自然现象（吹起雪花），最后呈现景物变化（地上、树上、屋顶积满白雪）。选择春天、夏天、秋天中的一个。春天，气候温暖，有春风、春雨，花草树木开始生长。夏天，天气炎热，可能有暴雨、烈日，植物繁茂。秋天，秋高气爽，会有秋风，树叶变色飘落，果实成熟。先写该季节具有代表性的声音或感受，再写相关自然现象，最后描述景物变化。 示例：春天：微风轻拂，春日降临，柔和的春风吹开了花朵。没多久，枝头、路边、田野里就绽放了五颜六色的鲜花。 夏天：烈日炎炎，盛夏已至，炽热的暑气蒸烤着大地。不一会儿，池塘里、湖面上就泛起了层层波光。 秋天：金风飒飒，金秋来临，凉爽的秋风吹动树叶。转眼间，街道旁、山林中就飘满了金黄泛红的落叶。 11. 用修改符号修改下面这段话（1个错标点符号，1个错别字，3处语病） 这学期，我许多读了童话。我喜欢读童话，因为它充满了神奇的想像。童话里的很多人物都有了不起不平常的能力，常常让我非常羡慕。我也从童话里明白了很多道理，比如从“宝葫芦的秘密”中，我知道了做事成功跟要不要付出努力有很大的关系。 【答案】 【解析】 【详解】语序不当，“许多读了”语序颠倒，应调整为“读了许多”。 错别字，“想像”应为规范写法“想象”，应把“想像”改为“想象”。 语义重复，“了不起”和“不平常”意思相近，应删去“不平常”。 错标点，作品名称《宝葫芦的秘密》应使用书名号，不能用双引号，故改为“比如从《宝葫芦的秘密》中”。 两面对一面，“做事成功”是一面，“要不要付出努力”是两面，语句搭配不当，应删去“要不要”。 修改后整段：这学期，我读了许多童话。我喜欢读童话，因为它充满了神奇的想象。童话里的很多人物都有了不起的能力，常常让我非常羡慕。我也从童话里明白了很多道理，比如从《宝葫芦的秘密》中，我知道了做事成功跟付出努力有很大的关系。 12. 积累与运用。 （1）毛泽东的“_______________，犹有花枝俏”让我们看到傲立雪中的梅花；杜甫的“桃花一簇开无主，__________________”让我们看到江畔花团锦簇的桃花。 （2）“_____________来了，我只躲到__________”是冰心对母亲的依恋，“不要人夸好颜色，_____________”是王冕不向世俗献媚的高尚情操，“___________，自胜者强”是强者克服自身弱点的勇气。 （3）诗和音乐一样，__________________。 （4）每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“__________________，以夜继日焉”，我们在青铜身上学到了__________。另外还有_________的黄继光，_________的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。 【答案】 ①. 已是悬崖百丈冰 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 心中的风雨 ④. 你的怀里 ⑤. 只留清气满乾坤 ⑥. 胜人者有力 ⑦. 生命全在节奏 ⑧. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ⑨. 勤劳善良 ⑩. 英勇无畏 ⑪. 坚持不懈 【解析】 【详解】（1）书写时注意“悬”“深”的正确写法。 （2）书写时注意“怀”“乾”“坤”“胜”的正确写法。 （3）书写时注意“节”“奏”的正确写法。 （4）书写时注意“囊”“萤”的正确写法。 《青铜葵花》中， 青铜家境贫寒，却始终勤劳能干，悉心照顾妹妹葵花。面对苦难他从不抱怨，待人真诚友善，还愿意为他人着想、主动付出，身上有着淳朴善良、坚强隐忍、吃苦耐劳的美好品质。 《黄继光》里， 抗美援朝战场上，黄继光面对敌人的火力封锁，不顾自身安危，用身体堵住枪眼，掩护战友冲锋。体现出他不怕牺牲、英勇顽强、热爱祖国和人民的英雄气概。 《挑山工》中，挑山工每日负重登山，路程比游人更远，却总能走到前面。他们一心向着目标，脚踏实地、埋头苦干，不急不躁、持之以恒，拥有坚持不懈、吃苦耐劳的精神。 六、快乐阅读。 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱，一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 选文第2自然段中的“荷”读作：_________。“荷”是一个多音字，还可以读作：_________，组词为：_________。 14. 选文第1自然段中，作者怀着（ ）的心情看日出。 A. 急切 B. 悠闲 C. 沉重 D. 失望 15. 根据选文第2自然段，把日出时的景象变化补充完整。 太阳出现小半边脸→_________→_________→_________→发出了夺目的亮光 16. 注意选文第2自然段中加点的部分，你觉得这样写有什么好处？ __________________________________ 【答案】13. ①. hè ②. hé ③. 荷花 14. A 15. ①. 努力上升 ②. 冲破了云霞 ③. 完全跳出了海面 16. 这些加点的词语运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，生动形象地写出了太阳升起时缓慢、费力又坚定的过程，让读者仿佛亲眼看到了日出的画面，也体现了作者对海上日出的喜爱与赞美之情。 【解析】 【导语】这是巴金《海上日出》的经典节选，以观日顺序推进，文字浅白却极具画面感：从天边浅蓝到红霞漫开，再到太阳缓缓升空，色彩变化层次分明，又用拟人化动作赋予太阳生命力，把日出从酝酿到喷薄的灵动劲儿写得鲜活，藏着作者对日出的期待与对自然的赞美，短小却张力满满。 【13题详解】 注意区分多音字“荷”的读音。 【14题详解】 根据第①自然段中，“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里”，“不转眼地望”写出了作者全神贯注、迫切期待的样子，体现出急切想看到日出的心情。 【15题详解】 第②自然段按顺序描写了太阳升起的过程：先出现小半边脸，接着“一步一步，慢慢地努力上升”，然后“终于冲破了云霞”，再“完全跳出了海面”，最后“发出了夺目的亮光”。 【16题详解】 加点的词语都是描写太阳动作的词，作者赋予太阳人的动作和状态，让太阳升起的过程更有画面感和动态感，既写出了日出的缓慢与不易，又突出了日出的壮观，也表达了作者对这一景象的喜爱。 阅读。 大熊猫与山民 ①四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多千米的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大熊猫生活的乐园。 ②大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白色的，四肢和肩膀是黑色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得十分可爱。 ③大熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。大熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。大熊猫吃饱了，还得喝口水润润喉咙。它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕咚咕咚地喝起水来。看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。 ④有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。 ⑤浩瀚的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你“望树兴叹”！ 17. 从文中找出以下词语的反义词。 粗糙（ ） 粗茶淡饭（ ） 形单影只（ ） 18. 联系上下文或结合生活经验，说一说第三自然段中的加点词“客套”是什么意思？ ______________________________ 19. 根据大熊猫与山民之间的故事，请用“//”将第四自然段分成三层，并分别加个小标题写在横线上。 ①________________②________________③________________ 20. 第三自然段中画“________”线的句子写大熊猫________的样子。描写它连续动作的词语依次是________、________、________、________、喝，让我们看到了一只________________（用文中的一个四字词语填空）的大熊猫。 21. 关于第四自然段中“小偷”一词，理解正确的一项是（ ） A. 作者不喜欢大熊猫的行为，所以称它为小偷。 B. 明贬实褒，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。 22. 关于人和动物如何相处，读了这篇短文，你有什么感想？ ______________________________ 【答案】17. ①. 光滑 ②. 美味佳肴 ③. 成群结队 18. “客套” 指社交场合中，为表尊重、礼貌而使用的应酬话与礼节 。文中指大熊猫不讲究礼节，直接进入山民家中寻找食物，不把自己当外人。 19. 有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。//大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！//一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。// ①访问山民家 ②光顾炭夫、药夫的炊锅 ③吓唬小孩子 20. ①. 喝水 ②. 来 ③. 伏 ④. 靠 ⑤. 低 ⑥. 憨态可掬 21. B 22. 读了这篇短文，我认为人和动物可以和谐共处，互相尊重。大熊猫和山民的互动展示了动物与人类之间的友好关系，我们应该保护自然环境，让动物和人类都能安居乐业。 【解析】 【导语】这篇《大熊猫与山民》以生动的笔触描绘了四川山区人与动物的和谐共生图景。文章通过拟人化的手法，将大熊猫憨态可掬的形象刻画得淋漓尽致，特别是“偷”小板凳等细节描写充满童趣。语言风格清新自然，既有对熊猫动作的精准白描又穿插“望树兴叹”等雅致表达。结构上由环境描写到细节特写，最后拓展至整个生态系统的热闹景象，展现出生物多样性的美好，暗含人与自然和谐相处的深刻主题。 【17题详解】 本题考查反义词。 粗糙：指物体表面不光滑、不细腻，有颗粒感或凹凸不平。 粗茶淡饭：指物体表面不光滑、不细腻，有颗粒感或凹凸不平。 形单影只：形容孤独，没有同伴，只有自己的身体和影子相伴。 结合文章第②自然段“大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑”可知，其中“光滑”是指大熊猫的皮毛很没有粗糙感或凹凸不平的纹理，故与“粗糙”互为反义词。 结合文章第③自然段“看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。”可知，其中“美味佳肴”是指味道鲜美的食品和精美的菜肴，多形容丰盛、可口的宴席或食物。与“粗茶淡饭”互为反义词。 结合文章第⑤自然段“常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女”可知，其中“成群结队”是指众多的人或动物结成一群群、一队队，形容聚集在一起的人或物数量多且形成团体。与“形单影只”互为反义词。 故：粗糙——光滑；粗茶淡饭——美味佳肴；形单影只——成群结队。 【18题详解】 本题考查对词语的理解。 结合文章第②自然段“因为‘友谊深厚’，进屋就不讲客套，自己动‘手’翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。”可知，“客套”在这里指的是礼貌性的客气或礼节性的行为。文中说大熊猫"进屋就不讲客套”，意思是大熊猫不讲究礼节，直接行动。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④自然段“有一回，一只大熊猫在一个山民家‘酒足饭饱’之后……”可知，该自然段主要可以分为三层，第一层主要讲述的是到访山民家：大熊猫到山民家吃饱喝足后还要带回纪念品。第二层主要讲述大熊猫偏爱碳夫和药夫的野地炊锅。第三层主要讲述大熊猫与山民的互动：大熊猫吓唬小孩子。 具体划分为：有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。//大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。//当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。// 【20题详解】 本题考查对句子的理解。 结合第③自然段划线句子“它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕咚咕咚地喝起水来。”可知，此处主要是描写大熊猫喝水的样子，描写它连续动作的词语依次是：来到、伏下、靠着、低下头、喝。这些动作让我们看到了一只憨态可掬的大熊猫。 【21题详解】 本题考查对词语的理解。 结合文章第④自然段“当然，对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑！”可知，作者虽然用了“小偷”这个词，但实际上是表达对大熊猫调皮行为的喜爱。起到了明贬实褒的作用，故选B。 【22题详解】 本题考查开放性作答。 结合文章内容可知，描绘了四川山区人与动物的和谐共生图景，作答时可以从人和动物和谐共处方面来描写即可。 例如：人类与动物应和谐共处，尊重它们的习性，像山民一样包容大熊猫的“调皮”，保护自然栖息地。 23. 习作 题目：奇妙的_________ 提示：生活中，我们常常会有一些奇思妙想。比如，发明一些神奇的东西，给熟悉的故事重新编写故事情节…请你把题目补充完整，展开想象把内容写清楚。 要求：书写工整，标点正确，语句通顺；文中不出现真实的校名和姓名；不少于350字。 【答案】例文： 奇妙的魔法笔 生活中总有各种各样奇妙的想象，我一直幻想，自己能拥有一支独一无二的魔法笔。 这支魔法笔外形十分漂亮，通体是透亮的天蓝色，笔帽上镶嵌着一颗闪闪发亮的星星按钮，精致又可爱。它看着和普通钢笔差别不大，却藏着超多神奇的功能。 它最厉害的本领就是画什么就变什么。只要我认真画好图案，轻轻按下星星按钮，笔下的东西就会瞬间变成实物。如果我拥有它，我第一时间会画出崭新的书本和文具，送给偏远山区的小朋友，让他们能安心读书，追逐自己的梦想。 我还要用它美化我们的世界。我会画出清澈的小河、茂密的大树和缤纷的鲜花，修复被污染的环境，让小鸟拥有温暖的家园，让大地重获生机。下雨天路面积水，我就画一座小桥方便行人；遇见流浪的小动物，我就画出温暖的小屋和可口的食物，给它们温暖。 这支魔法笔还是我的学习小帮手。每当我写字出错，它就会轻轻震动提醒我；我做题马虎、粗心大意时，笔身就会亮起柔和的灯光，督促我仔细检查。有它的陪伴，我改掉了马虎的坏习惯，学习也越来越认真。 这奇妙的魔法笔虽然只是我的奇思妙想，但我相信，梦想是前进的动力。我会努力学习知识，不断探索创新，说不定在未来的某一天，我真的能发明出这样的魔法笔，用它创造美好、温暖世界！ 【解析】 【详解】一、审题： 本题为半命题作文，以“奇妙的______”为题，写一写自己的奇思妙想。可以从“奇思发明”“新编故事”等方向选自己熟悉的内容补题。注意：紧扣“奇妙”，重点写和日常不一样的新奇之处。 想象要清晰合理：写发明要讲清外形、功能；写新编故事要写清楚新的情节变化；结尾可以加上自己的感受，点明想法。 二、立意： 写作需展现小学生合理的想象力与创造力，通过发明物品解决生活中遇到的实际问题，传递对生活的观察与思考，表达用创意改善生活、让生活更便利美好的愿望。写新编故事，要通过新的故事揭示一定的道理。 三、思路： 开头：用开门见山或者悬念式开头，快速切入主题，吸引读者往下读。 中间：介绍发明的外形、神奇功能或写清楚新编的故事情节。 结尾：总结感受，抒发想法，让文章有头有尾，中心突出。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期期末考试四年级语文试卷 1. 根据语境，看拼音写词语。 习近平爷爷说：“劳动是一切xìng fú（ ）的源泉。”同学们走进校园农场，亲手种下各种shū cài（ ）瓜果，fēn biàn（ ）各类农作物，采摘fēng shuò（ ）的果实；走进厨房，制作各种měi cān（ ）。同学们在劳动中体现价值，展现风采，感受生活的甜蜜，用劳动kāi pì（ ）更加càn làn（ ）的未来。 2. 把词语补充完整，再完成练习。 ①炊（ ）袅袅 ②（ ）门立雪 ③临危不（ ） ④焦（ ）不安 ⑤枝（ ）花落 ⑥一丝不（ ） （1）词语①描写的是_________生活，这样的词语还有_________。 （2）在那次火灾中，消防员们_________，迅速疏散群众并扑灭了大火。（选词填空，填序号） 三、选择题（填序号）。 3. 下列各组词语中，加点字读音或字形完全正确的一项是（ ） A. 树冠（guān） 崭新（zhǎn） 灶台 遭殃 B. 朦胧（mén） 侮辱（wǔ） 锐利 保姆 C. 机械（jiè） 装载（zài） 拂拭 优虑 D. 奢侈（chǐ） 剖开（pāo） 须臾 挣扎 4. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 逢老媪方磨铁杵（方：正在） B. 胤博学多通（通：通晓） C. 最喜小儿亡赖（亡赖：顽皮、淘气） D. 平明送客楚山孤（平明：平常） 5. 下列句子中加点的词语使用错误的一项是（ ） A. 遇到问题，如果我们不会独立思考，只会盲目跟从，便成了应声虫。 B. 这家伙明知罪行深重，可是面对警察的审讯，仍然从容不迫，好像什么事都没发生。 C. 微博上的这条评论实在太精彩了，一向习惯潜水的他都忍不住点赞回复了。 D. 他很喜欢看书，一有空闲时间，总是手不释卷，是个名副其实的小书虫。 6. 下列句子表述正确的一项是（ ） A. 《琥珀》一文用科学知识准确地讲解了琥珀的形成过程，增长了我们的知识。 B. “诺曼底号”遇险以后，乘客惊恐万状、你推我搡，而“船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂”，这里采用对比的方法突出船长的镇定自若。 C. 说新闻时，我们要说明新闻的来源，为了让新闻更吸引人，可以发挥想象进行适当改编。 D. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的，都运用了明贬实褒的表达方式，通过对比加深了对母爱的赞颂。 7. 优优想要了解地壳的形成、地震与震波等知识，你会推荐他阅读下面哪本书？（ ） A. 《看看我们的地球》 B. 《灰尘的旅行》 C. 《昆虫记》 D. 《人类起源的演化过程》 四、按要求完成句子练习。 8. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） ______________________________________ 9. 体会加点字的表达效果，仿照例句写一写。 例：它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀读时的腔调啦，全是海军上将的派头。 _____________________________________ 10. 注意句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 _____________________________________ 11. 用修改符号修改下面这段话（1个错标点符号，1个错别字，3处语病） 这学期，我许多读了童话。我喜欢读童话，因为它充满了神奇的想像。童话里的很多人物都有了不起不平常的能力，常常让我非常羡慕。我也从童话里明白了很多道理，比如从“宝葫芦的秘密”中，我知道了做事成功跟要不要付出努力有很大的关系。 12. 积累与运用。 （1）毛泽东的“_______________，犹有花枝俏”让我们看到傲立雪中的梅花；杜甫的“桃花一簇开无主，__________________”让我们看到江畔花团锦簇的桃花。 （2）“_____________来了，我只躲到__________”是冰心对母亲的依恋，“不要人夸好颜色，_____________”是王冕不向世俗献媚的高尚情操，“___________，自胜者强”是强者克服自身弱点的勇气。 （3）诗和音乐一样，__________________。 （4）每个时代都需要榜样，榜样的力量影响着一代又一代的人。我们认识了一群榜样人物：车胤虽家中贫寒，但“__________________，以夜继日焉”，我们在青铜身上学到了__________。另外还有_________的黄继光，_________的挑山工，他们都是值得我们学习的榜样。 六、快乐阅读。 课内阅读。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱，一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 13. 选文第2自然段中的“荷”读作：_________。“荷”是一个多音字，还可以读作：_________，组词为：_________。 14. 选文第1自然段中，作者怀着（ ）的心情看日出。 A. 急切 B. 悠闲 C. 沉重 D. 失望 15. 根据选文第2自然段，把日出时的景象变化补充完整。 太阳出现小半边脸→_________→_________→_________→发出了夺目的亮光 16. 注意选文第2自然段中加点的部分，你觉得这样写有什么好处？ __________________________________ 阅读。 大熊猫与山民 ①四川崇庆县城西北的苟家乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离苟家乡20多千米的岩峰村栅子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大熊猫生活的乐园。 ②大熊猫的身子胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白色的，四肢和肩膀是黑色的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，再加上一对圆圆的黑眼圈，更显得十分可爱。 ③大熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到山民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进屋就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给他们准备了些什么美味佳肴。大熊猫吃东西时，常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。大熊猫吃饱了，还得喝口水润润喉咙。它来到河边，伏下身子，双手靠着河边，低下头，咕咚咕咚地喝起水来。看它那憨态可掬的模样，真让人发笑。 ④有一回，一只大熊猫在一个山民家“酒足饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点儿现代的文明。大熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小偷”，山民们只好付之一笑！一天，两只大熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实大熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中走去，留下了一场虚惊。 ⑤浩瀚的苟家乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当猕猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳、吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你“望树兴叹”！ 17. 从文中找出以下词语的反义词。 粗糙（ ） 粗茶淡饭（ ） 形单影只（ ） 18. 联系上下文或结合生活经验，说一说第三自然段中的加点词“客套”是什么意思？ ______________________________ 19. 根据大熊猫与山民之间的故事，请用“//”将第四自然段分成三层，并分别加个小标题写在横线上。 ①________________②________________③________________ 20. 第三自然段中画“________”线的句子写大熊猫________的样子。描写它连续动作的词语依次是________、________、________、________、喝，让我们看到了一只________________（用文中的一个四字词语填空）的大熊猫。 21. 关于第四自然段中“小偷”一词，理解正确的一项是（ ） A. 作者不喜欢大熊猫的行为，所以称它为小偷。 B. 明贬实褒，表达了作者对大熊猫的喜爱之情。 22. 关于人和动物如何相处，读了这篇短文，你有什么感想？ ______________________________ 23. 习作 题目：奇妙的_________ 提示：生活中，我们常常会有一些奇思妙想。比如，发明一些神奇的东西，给熟悉的故事重新编写故事情节…请你把题目补充完整，展开想象把内容写清楚。 要求：书写工整，标点正确，语句通顺；文中不出现真实的校名和姓名；不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $