二年级语文下册6月学情自测·真题模拟卷·2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“奇妙大自然探索之旅”为主题，整合积累运用、阅读、写话模块，通过自然情境串联生字、古诗、课文理解及表达，强化语言运用与思维能力，适配二年级期末学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用综合|71分|含“嫩”“雷”等自然生字、《村居》古诗、《雷雨》课文背诵|情境化设计，如“补充词语”结合“森林”“湖水”等自然事物| |快乐阅读|14分|选自2025年真题，考查星星、云等自然“文字”信息提取|拓展自然现象仿写，如“大雁南飞预示秋天”| |看图写话|15分|观察小动物活动场景，写通顺连贯句子|结合自然主题，要求合理想象与情感表达|

2025-2026学年度第二学期二年级期末学情自测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：60分钟 满分：100分） 题序 — 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 主题情境：奇妙大自然探索之旅 欢迎开启奇妙大自然探索之旅！本次试卷围绕山川风云、花鸟虫鱼、野外常识等大自然奥秘设置闯关题目。让我们在字词、诗文、阅读与写话中探索自然、积累知识，认真作答，解锁自然探索小达人勋章！ 第一部分：积累运用（71分） 本板块围绕大自然探索设置基础题型，考查生字、字音、词语、古诗文及课文积累，夯实语文基础，助力探索自然奥秘。 一、我会拼，看拼音写汉字（12分） 周末，我和小伙伴走进森林探索大自然。春风吹过，树木长出nèn芽，林间fēng景如画。我们蹲下来观察小chóng子，抬头望见天上飘着朵朵bái yún。忽然一阵léi声响起，眼看就要下雨，我们赶紧找到一处wū檐躲雨。雨后空气格外qīng xīn，路边的野花fàng开笑脸，大家都沉醉在美丽的自然景色中。 二、我会读句子，给带点的字选择正确的读音，画上“——”（3分） 1.天上的云形态万千，分（fēn fèn）不清哪一朵最美，一分（fēn fèn）钟就变幻出好几种样子。 2.山林里的庙宇仿佛（fó fú）仙境，庙里供奉着佛（fó fú）像。 3.春天到了，田野里一片兴（xīng xìng）旺，孩子们高兴（xīng xìng）地奔向田野。 三、我会选择，选择正确答案，填上序号（10分） 1.“闯”字用部首查字法，先查部首（ ），再查除去部首有（ ）画。 A.门 3 B.马 3 C.门 4 D.马 4 2.下列词语分类不正确的一项是（ ） A.描写自然景物：野花、溪流、乌云、大树 B.描写天气变化：雷雨、晴朗、微风、寒冷 C.野外辨别方向：大树、积雪、太阳、桌椅 3.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是（ ）的景色。 A.夏天 B.春天 C.秋天 D.冬天 4.当同学在野外迷路慌张时，你可以用哪句话劝慰他（ ） A.平时肯帮人，急时有人帮 B.予人玫瑰，手有余香 C.遇事不慌，仔细观察就能找到方向 5.你发现小伙伴采摘公园里的野花，想要礼貌劝阻，最合适的表达是（ ） A.不许摘花！ B.别摘花，花不好看。 C.你好，花朵是大自然的美景，我们要爱护它，不要采摘哦。 D.摘花会被批评的。 四、我会照样子补充词语（12分） 1.例：一（朵）鲜花 一（ ）小溪 一（ ）大树 一（ ）乌云 2.例：（捉）虫子 （ ）蘑菇 （ ）蝴蝶 （ ）野菜 3.例：（弯弯）的小路 （ ）的森林 （ ）的湖水 （ ）的春风 4.例：（天）蓝 （ ）绿 （ ）黄 （ ）灰 5.补充四字词语 （ ）光（ ）色 （ ）（ ）拂面 山（ ）水（ ） 五、我会读一读，连一连（8分） 采摘 露珠 蒙蒙的 树木 滚动 野花 高大的 细雨 吮吸 雪球 清澈的 野花 浇灌 花草 鲜艳的 溪水 六、日积月累填空（8分） 1.村居 草长莺飞二月天，________________________________________________。 儿童散学归来早，________________________________________________。 2.天苍苍，野茫茫，________________________________________________。（《敕勒歌》） 3.语文园地积累：_____________________________________，急时有人帮。 4.大自然藏着很多秘密，“__________________________________________________，近水远山皆有情”，山水风光惹人喜爱。 七、按课本内容填空（10分） 1.《雷雨》：雷雨前，满天的__________黑沉沉地压下来。树上的叶子__________，蝉__________。雷雨中，雨越下越大。往窗外望去，__________啊，__________啊，都看不清了。 2.《要是你在野外迷了路》：太阳是个忠实的__________，它在天空给你指点__________。中午的时候它在__________边，地上的树影正指着__________方。 3.古诗《舟夜书所见》：月黑见渔灯，_____________________________________。 八、根据课文内容完成练习（4分） 1.读《大象的耳朵》，说一说：大象最后为什么不再把耳朵竖起来了？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.在你的眼中，大自然像什么？写一句话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、我会照样子，写句子（4分） 1.例：花园里的花都开了，有桃花、杏花、梨花，五颜六色，美丽极了！ 森林里的小动物真多呀，____________________________________________________________，各种各样，可爱极了！ 2.例：天上的云变化多端，有时候像小羊，有时候像棉花糖。 林间的小鸟十分活泼，有时候____________________________________，有时候____________________________________。 第二部分：快乐阅读（14分） 本篇选自2025年全国二年级语文下册期末真题，文章围绕大自然奥秘展开，题目略有拔高，认真阅读提取信息作答。 十、快乐阅读 大自然的文字 大自然也有自己的文字。天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字。 古代，当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看星星写成的天书。即使他们没有罗盘，也照样不会迷失方向。他们朝天望望，在许多由星星组成的星座当中，会找到小熊星座，在小熊星座当中会找到北极星，有北极星的那边就是北方。 云，也是天空这本大书上的文字。炎热的夏季，远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山变得就像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好。如果在它里面飞行，它会把飞机毁掉。 要学会认识大自然的文字，就要走进大自然，仔细观察，多多思考。 1.短文一共有__________个自然段。（2分） 2.短文介绍了大自然中____________________和____________________两种“文字”。（2分） 3.根据短文内容填空。（4分） （1）水手在海上靠____________________辨别方向，北极星所在的方向是____________________方。 （2）夏季出现砧状云，预示着不久会有____________________，飞行员遇到这种云要____________________。 4.读完短文，请你说一说怎样才能学会认识大自然的文字？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.大自然还有很多有趣的文字，请你仿照例句再写一种。（3分） 例：蜻蜓低飞，预示着快要下雨。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：看图写话（15分） 十一、看图写话 提示：仔细观察图片，图中有哪些小动物？它们在什么地方、做什么事情？心情怎么样？结合大自然主题，展开合理想象，写几句通顺连贯的话，不少于3句话。 参考答案 第一部分：积累运用（71分） 一、看拼音写汉字（每字1分，共12分） 嫩、风、虫、白云、雷、屋、清新、放 解析：均为二年级下册第一、六单元重点会写字，侧重自然景物、天气相关生字，注意“嫩”“雷”笔画较多，书写规范。 二、选择正确读音（每空0.5分，共3分） 1.分（fēn）不清；一分（fēn）钟 2.仿佛（fú）；佛（fó）像 3.兴（xīng）旺；高兴（xìng） 解析：考查下册高频多音字：“分”读fēn表划分、数量；“佛”fú用于“仿佛”，fó指佛像、佛祖；“兴”xīng表兴盛，xìng表心情愉快。 三、选择题（每题2分，共10分） 1.A 解析：“闯”部首为“门”，除去部首剩余“马”，共3画。 2.C 解析：“桌椅”是生活用品，不属于野外辨别方向的事物，分类错误。 3.B 解析：诗句出自《村居》，专门描写早春乡村景色。 4.C 解析：题干场景为野外迷路，A、B为助人相关名言，和题意无关。 5.C 解析：考查口语交际礼貌用语，C语气委婉，点明道理，劝阻方式恰当。 四、补充词语（每空1分，共12分） 1.条、棵、片（答案不唯一，量词搭配合理即可） 2.采、追、挖（动作搭配合理即可） 3.茂密、清清、温暖（形容词搭配合理即可） 4.草、金、灰（颜色词搭配合理即可） 5.五、十；春、风；清、秀（固定四字词语，课内必背） 解析：结合自然主题考查量词、动词、形容词、四字词语，均为下册语文园地重点积累内容。 五、连线题（每线1分，共8分） 采摘——野花 滚动——雪球 吮吸——露珠 浇灌——花草 蒙蒙的——细雨 高大的——树木 清澈的——溪水 鲜艳的——野花 解析：考查动宾搭配、形容词+名词搭配，均为课内常见短语，贴合自然场景。 六、日积月累填空（每空1分，共8分） 1.拂堤杨柳醉春烟；忙趁东风放纸鸢 2.风吹草低见牛羊 3.平时肯帮人 4.清风明月本无价 解析：涵盖下册必背古诗、语文园地名言、经典对联，为期末核心背诵考点。 七、按课本内容填空（每空1分，共10分） 1.乌云；一动不动；一声也不叫；树；房子 2.向导；方向；南；北 3.孤光一点萤 解析：取材于《雷雨》《要是你在野外迷了路》《舟夜书所见》三篇课内重点篇目，考查课文原文背诵，是本册核心考点。 八、课文内容练习（每题2分，共4分） 1.示例：因为大象明白了，每个人、每种动物都有自己的特点，适合自己的就是最好的，不用盲目模仿别人。（意思相近即可） 2.示例：大自然是一本读不完的有趣的书。（句式通顺、比喻合理即可） 解析：第一题考查《大象的耳朵》课文主旨；第二题为开放性仿写，要求运用比喻修辞，贴合自然主题。 九、仿写句子（每题2分，共4分） 1.示例：有小兔子、小松鼠、小猴子（列举3种及以上森林小动物即可） 2.示例：在枝头唱歌；在林间飞舞（符合“有时候……有时候……”句式，场景合理即可） 解析：考查排比、固定句式仿写，延续自然主题，句式参照课内例句，难度适中。 第二部分：快乐阅读（14分） 1.4（2分） 解析：段落以换行区分，全文共4个自然段。 2.星星、云（2分） 解析：定位原文“天上的每一颗星就是一个字”“云，也是天空这本大书上的文字”，提取核心信息。 3.（1）星星、北 （2）雷雨、离它远些（每空1分，共4分） 解析：信息提取题，答案可直接在第二、三自然段找到。 4.要走进大自然，仔细观察，多多思考。（3分） 解析：定位文章最后一个自然段，摘抄原句即可。 5.示例：大雁南飞，预示着秋天来了。（3分） 解析：拓展仿写，结合自然现象写规律，句式、逻辑合理即可，题目略有拔高，锻炼观察与表达能力。 第三部分：看图写话（15分） 评分标准 一等（12-15分）：能准确写出图中小动物、活动场景、人物心情，想象合理，语句通顺连贯，无错别字、标点错误，不少于3句话。 二等（8-11分）：能写出主要画面，语句基本通顺，有少量错别字或标点错误。 三等（4-7分）：内容简短，画面描述不完整，语句不通顺，错误较多。 四等（0-3分）：未作答或偏离图片内容。 参考例文 明媚的春天来了，小动物们来到郊外的草地上玩耍。小兔子、小松鼠和小蝴蝶在花丛中嬉戏，蝴蝶扇动着漂亮的翅膀飞来飞去，小兔子蹦蹦跳跳地追逐蝴蝶。大家沐浴着春风，玩得开心极了，大自然真美好！ 1 2 3 学科网（北京）股份有限公司 $