精品解析：山西省晋城市城区2024-2025学年统编版二年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期能力展示 二年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 亲爱的同学们，通过这段时间的学习，你一定有许多的收获。看清题目要求，交一份满意的答卷送给自己！细心一点哦！ 【第一关 积累运用】（31分） 1. 读语段，看拼音写词语。 周末，阳光明媚，我们一家人去了。这里有一片的草地，像一块柔软的绿毯；这里有一条弯弯的小河，微风吹过，河水荡漾起一圈圈，在水中快活地游来游去；这里有一排翠绿的，细长的随风飘动，呈现出勃勃的景象。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 漂流（piāo piào） 炸酱面（zhá zhà） 吆喝（hē hè） 扫帚（sǎo sào） 量尺（liáng liàng） 似的（sì shì） 3. 先补充词语，再完成练习。 ①（ ）羊补（ ） ②奋（ ）（ ）强 ③（ ）（ ）斑斓 ④眉（ ）眼（ ） ⑤万里（ ）（ ） ⑥（ ）高（ ）烈 （1）上述词语中，形容人心情愉快的词语有________、________，描写刻苦学习的词语是________，来自寓言故事的成语是________。（填序号） （2）我还会写一个有关寓言故事的成语：________。 【第二关 句子运用】（16分） 4. 给句子加上合适的标点。 （1）后羿真是太伟大了（ ） （2）你知道嫦娥为什么飞到了月亮上吗（ ） 5. 把下面的句子按顺序①—③排成通顺的话。 （ ）女娲用五彩石补好了天上的大窟窿。 （ ）远古时代，天空破了一个大窟窿，洪水淹没了大地。 （ ）人们终于过上了平安的生活。 6．按要求写句子。（8分） 6. 童年是一首歌，唱响欢快的旋律。（照样子，写句子） 童年是__________________，____________________。 7. 大象有一对大耳朵，像扇子似的。（仿写比喻句） _______________________，像______________________。 8. 太阳把禾苗晒枯了。（改为“被”字句） ____________________________________ 9. 梨树上结出了果子。（用“高大”“金灿灿”扩句） ____________________________________ 【第三关 知识运用】（17分） 10. 知识运用 （1）古诗中的美景如画：《村居》中的“草长莺飞________________，拂堤________________醉春烟”描写了美丽的春天；《晓出净慈寺送林子方》中，“接天________________，映日________________”写出了夏日荷花的可爱；湖边的夜景让我想起诗句：“微微________簇浪，散作________________。” （2）在古诗中，我们可以感受大千世界：“野火烧不尽，________________”让我敬佩小草顽强的生命力；“窗含________________，门泊________________”让我向往广阔的天地。 （3）我能把“小寒、清明、秋分、芒种”几个节气正确排序：________、________、________、________。其中是我国传统节日的是________。 （4）不讲信用，就无法立身立国，正如《左传》中所说：“________________。”《弟子规》教育我们要德才兼备：唯德学，________________，________________，当自砺。 【第四关 口语交际】（4分） 11. 假如你是李华，你忘记带橡皮了，该怎么向同桌张丽借呢？（注意：借橡皮时应使用礼貌用语，清晰表达请求并表示感谢。） 李华：_____________________________ 张丽：_____________________________ 李华：_____________________________ 张丽：_____________________________ 【第五关 阅读理解】（17分） 阅读理解 春雨 ①春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ ②小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” ③小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了；春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” ④麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。” ⑤小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” ⑥春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。” 12. 小鸟们在争论一个什么问题？ _____________________________________ 13. 根据短文内容填空。 小白鸽认为春雨是________的，小燕子认为春雨是________的，麻雀认为春雨是________的，小黄莺认为春雨是________的。 14. 请根据你的想法补充下面的句子。 春雨是________的，它落在________，________________。 15. 春雨为什么说小鸟们的话“都对，但都没说全面”？请在文中用“________”画出来。 16. 你喜欢春雨吗？为什么？ ____________________________________ 17. 仔细看图，图上都是谁？他们在哪里？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。写作时围绕时间、地点、人物、事件四要素展开，突出分享和快乐的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期能力展示 二年级语文（部编版） 注意事项： 1．本试卷共4页，满分100分，考试时间60分钟； 2．答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3．本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 亲爱的同学们，通过这段时间的学习，你一定有许多的收获。看清题目要求，交一份满意的答卷送给自己！细心一点哦！ 【第一关 积累运用】（31分） 1. 读语段，看拼音写词语。 周末，阳光明媚，我们一家人去了。这里有一片的草地，像一块柔软的绿毯；这里有一条弯弯的小河，微风吹过，河水荡漾起一圈圈，在水中快活地游来游去；这里有一排翠绿的，细长的随风飘动，呈现出勃勃的景象。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“园”“碧”“波”“鸭”“竹”“柳”“机”的正确写法。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 漂流（piāo piào） 炸酱面（zhá zhà） 吆喝（hē hè） 扫帚（sǎo sào） 量尺（liáng liàng） 似的（sì shì） 【答案】piāo   zhá   he sào liáng shì 【解析】 【详解】注意区分多音字“漂、炸、喝、量、似”的读音。 3. 先补充词语，再完成练习。 ①（ ）羊补（ ） ②奋（ ）（ ）强 ③（ ）（ ）斑斓 ④眉（ ）眼（ ） ⑤万里（ ）（ ） ⑥（ ）高（ ）烈 （1）上述词语中，形容人心情愉快的词语有________、________，描写刻苦学习的词语是________，来自寓言故事的成语是________。（填序号） （2）我还会写一个有关寓言故事的成语：________。 【答案】 ①. 亡 ②. 牢 ③. 发 ④. 图 ⑤. 五 ⑥. 彩 ⑦. 开 ⑧. 笑 ⑨. 无 ⑩. 云 ⑪. 兴 ⑫. 采 ⑬. ④ ⑭. ⑥ ⑮. ② ⑯. ① ⑰. 画蛇添足 【解析】 【详解】亡羊补牢：寓言成语，出错后及时补救，避免再受损。 奋发图强：振作努力，勤勉上进，形容勤学奋进。 五彩斑斓：色彩繁多艳丽。 眉开眼笑：眉眼舒展，形容内心欢喜。 万里无云：天气晴朗明净。 兴高采烈：兴致高涨，心情畅快愉悦。 （1）“眉开眼笑、兴高采烈”都用来描绘喜悦的心情。“奋发图强”寓意发奋努力、力求进步，契合勤学上进。“亡羊补牢”出自经典寓言小故事。 （2）寓言故事成语还有，如：掩耳盗铃、叶公好龙、画龙点睛。 【第二关 句子运用】（16分） 4. 给句子加上合适的标点。 （1）后羿真是太伟大了（ ） （2）你知道嫦娥为什么飞到了月亮上吗（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ 【解析】 【详解】（1）句子是带有强烈赞美、感叹语气的句子，句末应使用感叹号。 （2）句子是提出疑问的句子，句末应使用问号。 5. 把下面的句子按顺序①—③排成通顺的话。 （ ）女娲用五彩石补好了天上的大窟窿。 （ ）远古时代，天空破了一个大窟窿，洪水淹没了大地。 （ ）人们终于过上了平安的生活。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】按事情发展的顺序给句子排序： “远古时代，天空破了一个大窟窿，洪水淹没了大地。”这句话交代了故事发生的背景和灾难的起因，是整个事件的起点，所以排在第1位。 “女娲用五彩石补好了天上的大窟窿。”这句话是故事的核心情节，描述了女娲如何解决天空破洞的灾难，承接起因，排在第2位。 “人们终于过上了平安的生活。”这句话是女娲补天之后带来的最终结果，灾难解除，人们重获安宁，排在第3位。 所以正确序号是：②→①→③。 6．按要求写句子。（8分） 6. 童年是一首歌，唱响欢快的旋律。（照样子，写句子） 童年是__________________，____________________。 【答案】 ①. 一首诗 ②. 书写纯真的时光 【解析】 【详解】例句运用比喻，将童年比作歌曲，后半句搭配对应动作，句式工整，以优美语言描绘童年美好意境。仿写时，把童年比作美好事物，前后语句呼应匹配，遵循“童年是 + 喻体，动词 + 对应特质”句式仿写。 示例：童年是一幅画，描绘缤纷的色彩。 7. 大象有一对大耳朵，像扇子似的。（仿写比喻句） _______________________，像______________________。 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 一条小船 【解析】 【详解】例句把大象耳朵比作扇子，抓住外形宽大的相似点，用“像”搭建比喻句式，生动形象写出耳朵的形态特点。据此仿写比喻句即可。 示例：银杏的叶子，像一把小扇子。 8. 太阳把禾苗晒枯了。（改为“被”字句） ____________________________________ 【答案】禾苗被太阳晒枯了。 【解析】 【详解】“把”字句改“被”字句的方法是：互换主动者和被动者的位置，再把“把”换成“被”，动作不变。这句话里主动发出动作的是“太阳”，承受动作的是“禾苗”，按规则转换后就得到正确的被字句，即：禾苗被太阳晒枯了。 9. 梨树上结出了果子。（用“高大”“金灿灿”扩句） ____________________________________ 【答案】高大的梨树上结出了金灿灿的果子。 【解析】 【详解】1、先分析句子结构：原句“梨树上结出了果子”，主语是“梨树上”，谓语是“结出了”，宾语是“果子”。 2、在确定两个指定词语的修饰对象：“高大”是形容树木外形的词，用来修饰原句里的“梨树”，放在“梨树”前；“金灿灿”是形容果实颜色的词，用来修饰原句里的“果子”，放在“果子”前。 按照原句的主干结构，添加修饰词即可。 示例：高大的梨树上结出了金灿灿的果子。 【第三关 知识运用】（17分） 10. 知识运用 （1）古诗中的美景如画：《村居》中的“草长莺飞________________，拂堤________________醉春烟”描写了美丽的春天；《晓出净慈寺送林子方》中，“接天________________，映日________________”写出了夏日荷花的可爱；湖边的夜景让我想起诗句：“微微________簇浪，散作________________。” （2）在古诗中，我们可以感受大千世界：“野火烧不尽，________________”让我敬佩小草顽强的生命力；“窗含________________，门泊________________”让我向往广阔的天地。 （3）我能把“小寒、清明、秋分、芒种”几个节气正确排序：________、________、________、________。其中是我国传统节日的是________。 （4）不讲信用，就无法立身立国，正如《左传》中所说：“________________。”《弟子规》教育我们要德才兼备：唯德学，________________，________________，当自砺。 【答案】 ①. 二月天 ②. 杨柳 ③. 莲叶无穷碧 ④. 荷花别样红 ⑤. 风 ⑥. 满河星 ⑦. 春风吹又生 ⑧. 西岭千秋雪 ⑨. 东吴万里船 ⑩. 清明 ⑪. 芒种 ⑫. 秋分 ⑬. 小寒 ⑭. 清明 ⑮. 失信不立 ⑯. 唯才艺 ⑰. 不如人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“二、月、天、杨、柳、莲、叶、无、穷、碧、荷、花、别、样、红、风、满、河、星”的正确写法。 （2）书写时注意“春、风、吹、又、生、西、岭、千、秋、雪、东、吴、万、里、船”的正确写法。 （3）二十四节气指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，按顺序题干为：清明 → 芒种 → 秋分 → 小寒。 其中传统节日为清明。 （4）“失信不立”出自《左传》，在这里符合题干所说“不讲信用，就无法立身立国”。 书写时要注意“失、信、不、立、唯、才、艺、不、如、人”的正确写法。 【第四关 口语交际】（4分） 11. 假如你是李华，你忘记带橡皮了，该怎么向同桌张丽借呢？（注意：借橡皮时应使用礼貌用语，清晰表达请求并表示感谢。） 李华：_____________________________ 张丽：_____________________________ 李华：_____________________________ 张丽：_____________________________ 【答案】 ①. 张丽，我忘带橡皮了，能借我用一下吗？ ②. 没问题，拿去吧。 ③. 谢谢你呀！ ④. 不用谢，小事一桩。 【解析】 【详解】借东西的对话要礼貌清晰，先礼貌开口说明请求，对方回应后表达感谢，最后用友好的话收尾。 示例： 李华：张丽，我忘记带橡皮了，能借我用一下吗？ 张丽：当然可以，给你。 李华：太谢谢你啦！ 张丽：不客气，用完记得还我就好。 【第五关 阅读理解】（17分） 阅读理解 春雨 ①春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ ②小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。” ③小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了；春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” ④麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们看，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花红了。” ⑤小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。” ⑥春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。” 12. 小鸟们在争论一个什么问题？ _____________________________________ 13. 根据短文内容填空。 小白鸽认为春雨是________的，小燕子认为春雨是________的，麻雀认为春雨是________的，小黄莺认为春雨是________的。 14. 请根据你的想法补充下面的句子。 春雨是________的，它落在________，________________。 15. 春雨为什么说小鸟们的话“都对，但都没说全面”？请在文中用“________”画出来。 16. 你喜欢春雨吗？为什么？ ____________________________________ 【答案】12. 春雨到底是什么颜色？ 13. ①. 无色 ②. 绿色 ③. 红色 ④. 黄色 14. ①. 白色 ②. 梨树上 ③. 梨花白了 15. 我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红。 16. 我喜欢春雨，因为它滋润了万物，让春天变得漂亮，能让花草树木长得更好。 【解析】 【导语】这是一篇充满童趣的短篇儿童散文，以小鸟争论春雨颜色的巧思切入，语言浅白灵动，满是儿童视角的天真趣味。结尾借春雨之口点出它“给春天大地带来万紫千红”，悄然升华立意，既写出春雨滋润万物的特质，余味清新。 【12题详解】 文章第①段“它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？”直接点明了小鸟争论的问题。 【13题详解】 第②段内容“小白鸽说：‘春雨是无色的’”，第③段内容“小燕子说：‘不对，春雨是绿色的’”，第④段内容“麻雀说：‘不，不！春雨是红色的。’”第⑤段内容“小黄莺说：‘不对，不对，春雨是黄色的’”。对应文中不同小鸟的发言，就能直接找到各自对春雨颜色的判断。 【14题详解】 开放性仿写，根据文中第③段内容“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落在草地上，草就绿了”仿照文中的句式，结合春天景物的特点填写。 示例：春雨是紫色的，它落在紫藤上，紫藤花就紫了。 【15题详解】 文章第⑥段结尾处“ 我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”，春雨解释了原因，小鸟们只说出了春雨给一种景物带来的颜色，没说出春雨本身的特点和整体作用，不全面。 【16题详解】 说出自己的真实想法，理由合理通顺即可，一般围绕春雨滋润万物、带来春天的美丽作答即可。 示例：我喜欢春雨，因为它浇灌了田野，让春天变得多彩，能让秧苗果树长得更旺盛。 17. 仔细看图，图上都是谁？他们在哪里？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。写作时围绕时间、地点、人物、事件四要素展开，突出分享和快乐的主题。 【答案】一个晴朗的上午，小明和小伙伴们来到公园的草坪上野餐。大家把带来的零食摆在一起，小明拿出一块蛋糕分给没带点心的小红。小红笑着说：“谢谢你！我们一起吃吧！”看着大家吃得开心，小明也觉得特别快乐。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作：几个小伙伴在草坪上野餐，分享蛋糕；表情：脸上洋溢着快乐的笑容；场景：公园的一块草坪上，时间：晴朗的一天，由此可以判断出是小朋友们在公园草坪上野餐，用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $