第三单元 子项目2 调查非遗传承现状（课件）山东地方课程 五年级全一册

调查非遗传承现状 子项目2 1 加强非遗保护与传承,我们可以回望历史、了解过去,以更好的姿态 砥砺前行。经过多年的努力,山东省非物质文化遗产保护传承工作取得 了明显成效。但是,各个种类非遗的发展现状不尽相同,一些非遗仍然面临传承困境。 子项目2 调查非遗传承现状 让我们一起调查家乡非遗的传承现状。 2 探究活动1 了解非遗保护成效 非遗的保护与传承工作非常艰难,既要守护传统,又要让它们获得发 展。近年来,从政策扶持到传承人坚守,从数字化记录到创新传播,山东 省非遗保护工作力度持续加大。 子项目2 调查非遗传承现状 我们建立了庞大的非遗名录与传承人体系。截至2024年6月, 山东确认国家级名录186项,省级名录1073项,市级名录4121项, 县级名录12758项;认定国家级非遗传承人104名,省级传承人 829名,市县级传承人近万名,有力保障了非遗薪火传承。 4 子项目2 调查非遗传承现状 我们还构建了完善的政策保障体系。 2015年12月,山东省出台《山东省非物质文化遗产条例》,随后制定了《山东省非物质 文化遗产传承发展工程实施方案》《山东省 非遗工坊认定和管理办法》等一系列文件。 5 子项目2 调查非遗传承现状 我们打造了非遗展示与传承实体 平台,大力推进非遗展馆、展示中心、 传承基地一体化建设。比如,中国桃 文化博物馆,陈列了3000余件桃木 雕刻品;济南市百花洲传统工艺工作 站,可展示织绣、制陶等20余类非 遗项目。 中国桃文化博物馆(泰安肥城) 6 知识链接 子项目2 调查非遗传承现状 潍坊作为山东省唯一的国家级文化生态保护区所在地,非遗资源非常丰 富,但保护压力也相对较大。当地大力实施"薪火工程",年均开展非遗进 校园活动200余场,非遗课程覆釜全市85%的中小学校。此外,多所高校开 设了非遗课程,建立了技艺传承平台。 非遗进校园 7 非遗的传承与保护离不开非遗传承人的坚守,非遗的守正创新中蕴含 着他们的努力和智慧。他们在继承传统的基础上,为古老技艺注入了新的生机。 子项目2 调查非遗传承现状 正是一代代非遗传承人的坚守与创新，才让众多齐鲁传统技艺得以保留发展，《高密扑灰》年画便是其中极具代表性的一项特色非遗。 8 知识链接 子项目2 调查非遗传承现状 高密扑灰年面以色代墨,着色浓重,线条豪放流 畅,人物面部造型较丰满,但在圆润中不失隽秀感。 年内容多为民间传说、历史故事等,实现了年画与 年俗活动的紧密结合,风格古朴典雅,堪称"民间写 意画"。这种年只在高密一地存在,被誉为"年面 中的活化石" 高密扑灰年画风格独特、题材贴近民俗，仅存于高密，有 “民间写意画”“年画活化石” 的美誉。 高密扑灰年画 9 知识链接 子项目2 调查非遗传承现状 高密扑灰年世家吕氏画派第六代传人吕 臻立,在传承传统题材、风格的基础上,在色彩、 人物、线条等方面吸收、借鉴现代绘画技巧, 历经几十年实践创新,博众家之长,逐渐形成 画面细腻清丽、庄重典雅的艺术风格。 传承人吕臻立坚守高密扑灰年画传统，融合现代绘画技巧创新，形成独特细腻清丽的艺术风格。 吕臻立 10 活动导引 子项目2 调查非遗传承现状 小组内交流,如果你们是山东省非物质文化遗产保护中心的负 责人,能提出哪些传承非遗的"金点子"?将你们的非遗保护方案 写在《活动手册》上。 “金点子” 参考 持续推进非遗进校园、进课堂，开设常态化兴趣课程； 利用短视频、直播宣传吕剧、扑灰年画等山东非遗； 扶持非遗传承人，开设体验工坊，发展非遗文旅； 在数字非遗平台完善山东本地非遗资料库，方便大众查阅学习。 11 探究活动2 了解非遗传承困境 随着工业化的发展,以及外来文化和城市文化的冲击,许多非遗正面临着衰落的困境。 子项目 2 调查非遗传承现状 通过前期的调查,我发现非遗传 承还是非常艰难的。 是呀,我们需要先了解各类非 遗究竟面临哪些传承困境。 13 资料卡1 杨家埠木版年画是流传于潍坊市杨家埠的一 种民间版画,曾行销大半个中国。如今,杨家埠木版年画的传承形势却不容乐观。一方面,受现代印刷品与新兴文化产品的强烈冲击,年画需 求量大幅萎缩,价格也持续走低。另一方面,传 承人才出现断档危机,由于学习木版年画制作技 艺过程艰苦,许多年轻人对此望而 子项目 2 调查非遗传承现状 却步,导致传承队伍后继无人。同时,有些 年画题材陈旧、形式传统,创新力度不足,难以契合现代审美与生活需求,也 严重阻碍了其传承与发展。 14 资料卡2 鲁绣是有史可证的最古老绣种之一,从 目前的传承情况来看,其主要面临知名度低 与从业人员少的问题。首先,相比"四大 名绣",鲁绣鲜为人知,甚至很多本地民众 都不熟悉。其次,绣织造技艺复杂,学习 周期长,一幅大型作品常需一年左右时间制 作,市场效益不高,年轻人往往不愿花费大量时间和精力学习。 子项目 2 调查非遗传承现状 鲁绣绣花鞋 15 子项目2 调查非遗传承现状 杨家埠木版年画受现代印刷冲击、传承人才断层、创新不足，鲁绣存在知名度低、从业者稀少、学习周期长收益低的问题，两份资料展现出不少山东非遗都面临市场萎缩、后继无人、难以贴合现代生活的传承困境。 通过前面的学习，我们认识了高密扑灰年画、杨家埠木版年画、鲁绣等山东特色非遗，但许多非遗的发展现状并不乐观，接下来我们就通过查阅资料、访谈了解非遗传承当下面临的各类困境，完成《活动手册》的记录。 16 子项目2 调查非遗传承现状 17 探究活动3 剖析非遗传承困难之因 面对一些非遗衰落的现状,我们只有找出原因,才能实现非遗的"活 化"与创新。我们该如何针对性解决非遗衰落问题，实现非遗活化与创新？ 子项目2 调查非遗传承现状 我们可以参加学校或社 区组织的课外活动,如非遗 展览、文化讲座等。 还可以观看相关视 频,现在有很多关于非遗的纪录片。 我知道"诸 葛亮弹琴-计上心来"。 可以去资料室 和图书馆查阅相关 资料。 非遗传承困难的原因是多方面的,可以从 非遗的自身特性、传承主体、市场机制等方面 进行分析。选择你家乡的一项非遗,分析其在 传承中面临的困境及原因。 19 活动导引 通过查阅相关资料或实地考察,了解家乡非遗的发展现状,形 成《活动手册》中的调查报告。 子项目 2 调查非遗传承现状 本次活动的开展方法分为两步：第一，查阅非遗相关文字资料、线上数字展馆内容，或是前往非遗工坊实地走访考察，搜集家乡非遗现状信息；第二，整合收集到的全部信息，完成《活动手册》里的调查报告撰写记录。 20 知识链接 2020年,中国中小商业企业协会发布《中国非物质文化遗产发展现状调 研报告》,报告中呈现的相关数据图如下。 子项目 2 调查非遗传承现状 群体传承(风俗 礼俗、岁时节令、 大型民俗活动等) 家庭/家族传承 (如血缘关系传授)社会传承(如师 徒传承或无师自通 习得) 其他 21 子项目 2 调查非遗传承现状 22 子项目 2 调查非遗传承现状 知识链接展示了非遗相关四组调研数据：非遗传承以社会传承占比最高；传承人核心能力集中在师徒传承、文化创作方面；非遗跨界融合主要依靠校园、文旅、文创；宣传推广最依赖展会展馆、网络新媒体。这些数据直观反映出当下非遗传承、发展、传播的主流模式与现存短板，为我们分析非遗传承困境、寻找保护办法提供了数据依据。 23 通过本项目的探究，我们查阅资料、分析调研数据，清楚地了解到杨家埠年画、鲁绣等山东非遗面临市场冲击、人才断层、创新不足、宣传薄弱等多重传承难题，也看懂了当前非遗主流的传承模式、融合路径与宣传渠道。今后我们会主动思考可行的保护对策，积极向身边人普及非遗文化，主动参与非遗宣传实践，努力为家乡非遗的长久传承贡献自己的一份力量。 子项目2 调查非遗传承现状 24 薪火相传 齐鲁文脉 $