广东省珠海市香洲区2024-2025学年统编版2016三年级第二学期6月义务教育阶段质量监测语文试题

香洲区2024—2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 三年级语文试卷 第Ⅰ部分积累与运用 一、根据拼音书写规范的汉字 1. 根据拼音书写规范的汉字 清晨，我从甜梦中xǐng（ ）来，漫步至池táng（ ）边。荷花已悄然绽放，jiāo（ ）嫩的花瓣tòu（ ）着粉润的光泽，zī（ ）态各异。fēn（ ）芳气息扑鼻而来，引得mì（ ）蜂在花间欢快舞dǎo（ ）。阳光càn（ ）烂，给这美景镀上一层金辉，让人忍不住驻足欣 shǎng（ ）。 二、根据题意选择正确的选项 2. 下列加点字的读音完全相同的一组是：（　　） A. 稍微 稍后 B. 鲜少 新鲜 C. 模样 模糊 D. 缝补 门缝 3. 诗句“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”可能是：（　　） A. 一个节气 B. 一种植物 C. 一类食物 D. 一种天气 4. 下列带点词的解释有误的一项是：（　　） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 兔走触株（跑） C. 九月九日忆山东兄弟（山东省） D. 冀复得兔（希望） 5. 根据情境补充完整句子，最合适的一项是：（　　） 他看到这样的场面，不禁 ：“唉！这可怎么办呀！” A. 羞红了脸 B. 咧开了嘴 C. 瞪大了眼 D. 皱起了眉 三、根据主题填写恰当的诗文 6. 根据提示，写出与春日有关的诗句： （1）春日有桃花：_____________________ ，____________________。 （2） 春日有黄鹂：_____________________ ，____________________。 （3）春日有东风：_____________________ ，_____________________。 （4）春日有垂柳：_____________________ ，_____________________。 7. 过，则勿惮改。写出古文中关于“过”的名言： （1） 出自《论语》：_____________________ ，_____________________。 （2）出自《周易》：_____________________ ，_____________________。 （3）出自《左传》：_____________________ ？_____________________，善莫大焉。 四、根据情境完成相关的任务 传统节日是我国优秀传统文化的重要组成部分。今天，我们一起来当“传统节日研究员”，了解我国重要传统节日，以及节日的习俗。 8. 下列诗句对应的节日，按时间先后排序是：________________。（填序号） ①遥知兄弟登高处 ②清明时节雨纷纷 ③总把新桃换旧符 9. 《元日》四句诗对应四个古代风俗，依次是：________________。（填序号） ①换桃符 ②饮屠苏 ③开门户 ④放爆竹 10. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”写的传统节日可能是：（ ） A. 春节 B. 端午节 C. 中秋节 D. 重阳节 11. 下列节日中，哪一项不是我国传统节日：（ ） A. 元宵节 B. 端午节 C. 劳动节 D. 重阳节 12. 关于“元日”与“元旦”的说法中，错误的一项是：（ ） A. 是一年中的同一天 B. 元日是指农历正月初一 C. 都表示新年的第一天 D. 元旦是指公历一月一日 第Ⅱ部分阅读与鉴赏 五、课内文阅读 课内阅读 纸的发明 （节选） 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。 13. 根据选文内容完成下列表格： 记录文字的材料 不足之处 龟甲、兽骨，青铜器 不方便记录 _____________ ________ ________ ________ 14. 成语“学富五车”最初是形容书很多。当时的书的材质是：（ ） A. 兽骨 B. 竹片 C. 帛丝 D. 纸张 15. 关于这段话的大意，最恰当的一项是：（ ） A. 我们的祖先创造了文字 B. 纸张发明之前，书写很不方便 C. 我们的书写材料很丰富 D. 纸张发明之前，用帛写字最轻便 六、文学性阅读 文学性阅读 金秋的桂花 ①金秋时节，丹桂飘香。金黄的、细碎的桂花一夜之间挂满枝头。远远望去，满树繁花，一派欣欣向荣的景象。 ②桂花的样子十分好看！椭圆形的叶子，衬托着一簇簇“十”字形的小花。每朵花都由四瓣金灿灿的花瓣组成，小小的、碎碎的，可爱得如同一个个小精灵。桂花总是挨挨挤挤，一团团、一簇簇地开。金黄色的桂花和深绿色的叶子相互映衬，像夜空中的点点繁星，给我一种神秘的感觉。 ③桂花不仅样子好看，而且味道也很好闻。它那浓郁的幽香，几乎渗透到空气中的每一个角落，熏得人都要醉了。秋风起，秋意渐浓，满城桂花香，我觉得那是秋天里最迷人的味道。 ④桂花的花期很短。九月，桂花相继盛开，整个树冠都金灿灿的，空气中弥漫着香甜的味道。但这样的时光总是很短暂，仅仅十几天过后，一树的桂花纷纷飘落。满地的桂花，好像给大地铺上了金色的地毯。 ⑤桂花，虽然没有玫瑰花的艳丽动人，也没有百合花的高贵淡雅，但是它却以弱小的身姿，在有限的生命里将淡淡的幽香洒向人间，默默无闻，毫不张扬……这小小的桂花，平凡却不渺小！ 16. 作者从三个方面来写桂花：桂花的__________、桂花的________、桂花的花期。 17. 通过阅读，我知道“丹桂飘香”的时节最有可能是在：（ ） A. 春节前后 B. 清明前后 C. 端午前后 D. 重阳前后 18. 第③段划线句子，在写法上起着怎样的作用：（ ） A. 开门见山 B. 承上启下 C. 欲抑先扬 D. 首尾呼应 19. 第⑤段作者写到玫瑰与百合，下列理解最恰当的一项是：（ ） A. 作者更喜欢玫瑰与百合 B. 作者认为玫瑰与百合都不好看 C. 作者同情桂花身姿弱小 D. 作者欣赏桂花默默无闻的幽香 20. 运用“联系上文”的方法，理解第⑤段划线句子： “平凡”是指：________________ “却不渺小”是指：_______________ 七、实用文阅读 实用文阅读 奇妙的植物世界 ①世界上有许许多多奇妙的植物。 ②植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种粘性很强的液体。这种粘液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1~2小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 ③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。日子久了，竟发现花园中的花木长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比另一块田里的没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。 ④此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水的葫芦，会“咬人”的漆树…… 21. 作者从两个方面介绍了植物的奇妙：________________。 22. 文章介绍了许多植物的“特异功能”。比如： 毛毡苔： 捕捉飞虫 山芋藤：______________ 葫 芦：_____________ 漆 树：__________ 23. 请你将毛毡苔“吃虫”的过程进行排序：（ ） （填序号） ①粘住飞虫 ②分泌粘液 ③消化吸收 ④发出香气 24. 这位印度科学家发现，植物经常听交响乐会发生什么：（ ） A. 摇摆舞动 B. 更加旺盛 C. 分泌粘液 D. 发出香气 第Ⅲ部分表达与交流 八、根据情境完成写作 25. 根据情境完成写作 《神笔马良》这个故事你一定读过。读的时候，你是否也想拥有一支这样的神笔呢？ 请以《假如我有一支神笔》为题写一个故事，发挥想象，写一写这支神笔是怎么来的，写清楚你用神笔做了什么。 附加题 整本书阅读 26. 寓言是生活的一面镜子。请你分享一则中国古代寓言故事： ·寓言故事名：《___________》 ·故事中的道理：______________ ·联想起生活中的人和事：_____________ 香洲区2024—2025学年度第二学期义务教育阶段质量监测 三年级语文试卷 第Ⅰ部分积累与运用 一、根据拼音书写规范的汉字 【1题答案】 【答案】 ①. 醒 ②. 塘 ③. 娇 ④. 透 ⑤. 姿 ⑥. 芬 ⑦. 蜜 ⑧. 蹈 ⑨. 灿 ⑩. 赏 二、根据题意选择正确的选项 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 三、根据主题填写恰当的诗文 【6题答案】 【答案】 ①. 人间四月芳菲尽 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 儿童散学归来早 ⑥. 忙趁东风放纸鸢 ⑦. 碧玉妆成一树高 ⑧. 万条垂下绿丝绦 【7题答案】 【答案】 ①. 过而不改 ②. 是谓过矣 ③. 见善则迁 ④. 有过则改 ⑤. 人谁无过 ⑥. 过而能改 四、根据情境完成相关的任务 传统节日是我国优秀传统文化的重要组成部分。今天，我们一起来当“传统节日研究员”，了解我国重要传统节日，以及节日的习俗。 【8题答案】 【答案】③②① 【9题答案】 【答案】④②③① 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 第Ⅱ部分阅读与鉴赏 五、课内文阅读 【13~15题答案】 【答案】13. ①. 竹片、木片 ②. 笨重，阅读、携带、保存不方便 ③. 帛 ④. 价钱太贵，不能普及 14. B 15. B 六、文学性阅读 【16~20题答案】 【答案】16. ①. 样子 ②. 味道 17. D 18. B 19. D 20. ①. 桂花外形小巧普通，不及玫瑰艳丽、百合高雅，身姿柔弱，花期也十分短暂。 ②. 桂花默默散发芬芳，无私奉献，有着令人敬佩的美好品格。 七、实用文阅读 【21~24题答案】 【答案】21. 植物能吃虫、植物会听音乐 22. ①. 预报地震 ②. 净化水 ③. 会“咬人” 23. ②④①③ 24. B 第Ⅲ部分表达与交流 八、根据情境完成写作 【25题答案】 【答案】例文： 假如我有一支神笔 从小我就特别喜欢《神笔马良》的故事，我一直羡慕善良勇敢的马良，羡慕他那支无所不能的神笔。我常常幻想，如果我也能拥有一支神奇的画笔，那该多好啊！ 一天夜里，我做了一个甜甜的梦。梦里，一位白发苍苍的老爷爷轻轻走到我身边，送给我一支金灿灿的画笔。他温柔地告诉我：“这是一支善良的神笔，画什么就会变成什么，希望你用它帮助别人，造福世界。”我双手接过神笔，心里又激动又惊喜，小心翼翼地把神笔收好。 第二天醒来，我惊喜地发现，枕边真的躺着一支闪闪发光的神笔！我终于拥有了属于自己的神笔！ 我握着神笔，第一件事就是走出家门，看看能为大家做些什么。我看见路边的小树干枯发黄，小草耷拉着脑袋，大地干巴巴的。我立刻挥动神笔，画出了朵朵白云和绵绵细雨。清凉的雨水落下来，滋润着大地，小树挺直了腰杆，小草重新变得嫩绿，空气变得清新香甜。 接着，我想起了偏远山区的小朋友。他们没有崭新的书本，没有漂亮的文具，简陋的教室破旧又冷清。我拿起神笔，轻轻一画，画出宽敞明亮的教学楼、崭新的书本、整齐的桌椅和宽阔的操场。看着孩子们背着书包、开开心心走进新教室，露出灿烂的笑容，我的心里暖暖的。 走在街道上，我看见环卫工人顶着烈日辛苦工作，路面偶尔还有垃圾。我挥动神笔，画出干净整洁的街道，画出智能清洁机器人，让城市永远干干净净，让辛苦的叔叔阿姨不再劳累。我还画出茂盛的大树、五彩的鲜花，让城市处处都是美景。 我要用这支神奇的画笔，画出温暖，画出美好，画出幸福。假如我有一支神笔，我不会为自己画玩具、画礼物，只会默默帮助需要帮助的人。 虽然这只是我的想象，但我心里暗暗下定决心。以后我要努力学习，用知识做自己的“神笔”，靠自己的双手创造美好、温暖世界，做一个善良、有爱、乐于奉献的好孩子！ 附加题 整本书阅读 【26题答案】 【答案】 ①. 揠苗助长 ②. 事物发展有自身的客观规律，不能急于求成、违背规律强行干预。 ③. 部分家长急于让孩子快速提升成绩，给孩子安排远超负荷的补习班和作业，反而让孩子产生厌学心理，学习效率变得更低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $