3.1.3　开花和结果 分层作业-2025-2026学年人教版生物七年级下册

**基本信息** 本同步练习通过“基础达标-能力巩固-素养拓展”三层设计，以核心概念理解为起点，情境应用为桥梁，综合分析为提升，构建“概念-应用-迁移”的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|果实种子发育、传粉受精等核心概念|5道选择+1道识图填空，聚焦结构与功能观，夯实生命观念基础| |能力巩固|桃花结构与发育的情境应用|结合植物园赏桃花主题，融入诗句与示意图分析，培养科学思维的情境解读能力| |素养拓展|植物生殖过程的综合分析|以豌豆、桃花果实为实例，通过结构推断与发育过程描述，提升探究实践中的观察与综合应用能力|

3.1.3　开花和结果 【基础达标】 1.石榴在中国传统文化中被视为吉祥物，寓意多子多福、红红火火。一粒一粒的石榴籽是由下列哪个结构发育而来的 ( ) A.子房 B.花柱 C.柱头 D.胚珠 2.绿色开花植物形成果实与种子，必须完成的两个重要生理过程是 ( ) A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.自花传粉和异花传粉 3.不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定 ( ) ①长有雌蕊　②长有雌蕊和雄蕊　③经历了异花传粉　④经历了传粉　⑤经历了受精 A.①④⑤ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤ 4.完成受精作用后，桃花的各部分发生了明显的变化。下列变化不正确的是 ( ) A.胚珠→种子 B.子房壁→果皮 C.雄蕊→种皮 D.子房→果实 5.下列有关果实和种子的叙述，正确的是 ( ) A.苹果食用的部分由胚珠发育而成 B.花生的外壳由子房发育而成 C.大豆的胚由受精卵发育而成 D.西瓜子的外壳由子房壁发育而成 6.下图是桃花的结构示意图，请据图回答问题： (1)对于植物繁衍后代来说，花的结构中， 最重要。  (2)[②] 成熟后裂开，散放出花粉。  (3)图中的雌蕊是由 (填序号)组成的。  【能力巩固】 主题情境：植物园赏桃花 　　郑州植物园自2013年起就举办了“春之韵”游园活动，其中主要展出桃花、杏花、樱花、海棠、梅花等。2024年的“郑州赏桃花攻略”中也提到了郑州市区的桃花已进入花期，最佳观赏时间在3月中旬至4月上旬。 子情境7.植物园中设有观赏桃园，其中包括白花山桃、粉花桃、寿星桃、白碧桃、花碧桃等20多种共1 000多株桃花。桃花花瓣具有鲜艳的颜色，还有的花瓣上有腺细胞能分泌具有芳香气味的物质。下列关于桃花的描述，错误的是 ( ) A.桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B.桃花的花瓣颜色鲜艳，能吸引昆虫 C.桃花的卵细胞位于胚珠内 D.桃是由桃花的子房壁发育而来的 子情境8.同学们看着美丽的桃花，想到了在诗人眼里，桃花惊艳了春天，撬动了诗性，留下了许多被广为传诵的诗句，如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”等。下图是桃花和桃果实的结构示意图，下列有关说法正确的是 ( ) A.①是子房，将来发育成果皮 B.②是胚珠，将来发育成[④]种子 C.一朵花中最重要的结构是雌蕊，有雌蕊才能完成传粉和受精 D.花朵在完成授粉后立刻凋零，为种子的生长节约营养物质 【素养拓展】 9.周末，彤彤到外婆家时采集和观察了豌豆的花和果实，并绘制了结构示意图(下图)，下列有关说法正确的是 ( ) A.花的主要结构是①②⑤ B.花中的④将来发育成果实 C.花的子房中至少有5个胚珠 D.花中的⑦可产生花粉 10.下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答下列问题： (1)种子形成的前提是必须完成 和 ，雌蕊的[ ] 就会进一步发育成果实，其中[ ] 发育成种子，子房壁发育成保护种子的 ，果皮和种子共同构成果实。  (2)种子的胚是新一代植物体的幼体，胚是由 发育而成的。  参考答案 1.D　2.C　3.A　4.C　5.C 6.(1)雌蕊和雄蕊 (2)花药 (3)①④⑤ 7.D　8.B　9.C 10.(1)传粉　受精　5　子房　6　胚珠　果皮 (2)受精卵 学科网（北京）股份有限公司 $