期末模拟卷-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以“同伴协作、集体共进”为主题闭环，覆盖江苏六下语文期末高频考点，融合语言运用与德育渗透，适配学情检测与模拟训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/42分|课内字词（协作、责任）、古诗文（《寒食》《竹石》）、句式变换（缩句、双重否定句）|情境贴近班级生活，零重复考点设计| |阅读理解|3篇/28分|科普说明方法（列数字）、记叙文情节梳理、哲理散文主旨概括|素材关联学生实践，问题梯度从基础到思辨| |习作|1题/30分|真实校园素材（小组活动、赛事）、场面与细节描写|紧扣团队蜕变主题，强化语言运用与思维能力|

2025-2026学年六年级下册语文期末模拟卷 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一部分 积累与运用（42分） 一、看拼音，写词语（12分） 班级集体前行，离不开同伴xié zuò（ ）共进，每位同窗各司其职、担负zé rèn（ ）。摒弃个人xiá ài（ ）私心，放下自我张扬，服从集体diào pèi（ ），配合同伴步调。研学活动同心chóu huà（ ），文体赛事并肩chōng fēng（ ）；学习路上彼此 dū cù（ ），补齐短板、共同tí shēng（ ）。凝聚同伴lì liàng（ ），筑牢班级tuán yuán（ ）防线，少年同心，并肩qián xíng（ ），奔赴集体guāng míng（ ）前路。 二、古诗文+日积月累+小古文填空（8分） 1. 日暮汉宫传蜡烛，____________。（《寒食》六下课内） 2. ____________，润物细无声。（终极替换：咬定青山不放松） 2. 咬定青山不放松，____________。（《竹石》六下课内） 3. ____________，一字值千金。 3. 莫道君行早，____________。（六下日积月累） 4. ____________，天下物无全美。（六下日积月累） 5. 孔子不能决也，____________。（《两小儿辩日》六下小古文） 6. ____________，润物细无声。 6. 洛阳亲友如相问，____________。（《芙蓉楼送辛渐》六上古诗） 7. 人非生而知之者，____________。（六上课内日积月累） 8. ____________，日久见人心。 8. 岁寒知松柏，____________。 三、选择题（每题2分，共12分） 1. 下列词语全部无误的一项是（） A. 协做 担当 汇聚 同舟共济 B. 调配 统筹 驰援 众志成城 C. 责认 统筹 分功 同心协力 D. 偏辟 协作 凝具 休戚与共 2. 下列成语使用正确的一项是（） A.小组合作各行其是、凝心聚力，圆满完成班级实践任务。 B.同伴之间互帮互助、和衷共济，营造优良班级学风。 C.他独断专行、顾全大局，带领小组同伴完成团队任务。 D.班级同学离心离德、团结一心，斩获集体赛事奖项。 3. 下列语段标点符号使用全部规范的一项是（） A.集体同伴相处：分工、配合、包容、共进，缺一不可。 B.同伴协作，是担当？是包容？还是无私奉献？ C. “集体荣光，”班长说道：“属于每一位并肩前行的同伴。” D.同伴共进、集体相守、同心聚力……皆是少年成长暖意。 4. 下列病句病因判断、修改方案全部正确的一项是（） 句子：同伴协作、集体共进，有效提升班级凝聚力和同伴关系。 A.搭配不当；将“同伴关系”改为“优化同伴关系” B.语义重复；删去“同伴协作”四字 C.成分残缺；句末添加“的方式” D.语序不当；调换“同伴协作”与“集体共进”位置 5. 下列句子修辞手法判断无误的一项是（） A.同伴同心，如同繁星汇聚，点亮班级集体星河。（拟人） B.我们并肩、我们担当、我们共进。（反复） C.个人微光渺小，同伴聚力便可万丈光芒。（对比） D.微风轻抚教室，赞颂少年同伴协作的模样。（比喻） 6. 课内主旨匹配完全正确的一项是（） A.《两小儿辩日》：同伴协作探究、合力求知、思维共进 B.《学弈》：批判小组同伴互帮互助、共同进步的行为 C.《石灰吟》：赞美班级集体团结、同伴相守的品质 D.《匆匆》：抒发集体同伴相伴、不舍毕业分离之情 四、按要求完成句子练习（10分，四套句式零重复、江苏真题压轴句式） 1. 全班少年同伴凝心聚力、各司其职守护温暖和睦的班集体。（缩句，2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 个人力量微薄渺小。同伴聚力协作便能攻克各类难题。（用取舍关联词合并，2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 同伴同心协作是班级集体向好发展的核心底气。（改为双重否定句，2分） 4. 每一位同窗都应当融入集体、配合同伴、担负团队责任。（改为反问句，2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 聚力同伴微光，铸就集体荣光。（仿写对偶友情集体句子，2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解（28分） （一）科普说明文阅读·同伴协作对六年级学生学习效能的作用（4小题，8分｜全新说明考点、语言赏析、内容概括） ①江苏教科院2025科研数据表明：开展常态化同伴小组协作班级，学生整体学习效能提升27%，同伴矛盾发生率降低61%，班级集体归属感显著提升。 ②同伴小组协作具备双向育人价值。学习层面：同伴查漏补缺、互助答疑，弥补个人学习短板，均衡班级整体学情；品格层面：培养责任意识、分工意识、共情意识，弱化自我中心性格，适配小学高段集体素养培育要求。 ③优质同伴协作遵循三大原则：分工均衡、权责清晰、互帮互补；摒弃个人逞强、推诿任务、抢占功劳三类不良团队行为。 1.第①段列数字说明方法有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.概括同伴协作学习、品格两大育人价值。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.结合文本，写出优质同伴协作三大准则。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.结合文本，说说同伴协作对班级集体的积极意义。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）记叙文阅读·小组并肩（5小题，10分｜情节梳理、伏笔照应、人物品质，中层全新考点） ①班级期末综合实践小组任务下发，我们四人小组初始各自为战：有人拖延懈怠、推诿分工，有人一意孤行、不听同伴建议，小组进度滞后，团队氛围涣散。 ②组长主动梳理任务，结合每位同伴优势均衡分工：擅长书写的同学整理文稿，擅长美工的同学排版装饰，细心沉稳的同学核查纠错，善于表达的同学筹备汇报。 ③组员放下个人执念，配合同伴节奏，主动帮扶薄弱组员，熬夜合力完善实践作品。遇到思路分歧，全员温和沟通、择优取舍，不争执、不内耗、不推诿。 ④最终小组斩获班级一等奖，收获集体荣誉。我们读懂：个人锋芒微不足道，同伴并肩、分工协作、彼此包容，方能成就团队、收获共赢。 ⑤六年班级集体生活，无数次小组并肩、同伴共进，拼凑成少年最珍贵的集体成长记忆。 1.梳理小组状态变化：涣散内耗→__________→__________→收获荣誉（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.第①段内容在全文有什么伏笔作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析第②段分工描写的表达效果。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.结合全文，概括小组同伴优良团队品质。（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.说说标题“小组并肩”的双层含义。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）哲理散文·以同伴之力，筑集体之光（6小题，10分｜哲理品读、语段作用、思辨感悟，压轴独家考点） ①一粒星火微光孱弱，漫天星火便可照亮长夜；一位少年力量单薄，一众同伴聚力便可铸就集体荣光。少年成长，从来不是孤身独行，同伴相伴、协作共进，是班级集体最好的生长力量。 ②摒弃小我私心，迁就同伴节奏，配合团队分工，接纳同伴短板，是融入集体、同伴共进的前提。一味凸显自我、漠视团队、推脱责任，只会割裂同伴关系，拖累集体前行。 ③同伴共进，是优势互补、彼此托举；集体向好，是人人担当、双向奔赴。每一位同窗微小的付出，汇聚成班级前行的磅礴力量；每一次温柔配合，筑牢同伴相守的温情纽带。 ④六年小学落幕，同伴协作、集体相守的相处之道，不止适配校园班级生活，更是少年终身受用的社交品格与成长底气。 1.摘抄全文中心主旨句。（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.结合第②段，写出破坏同伴集体协作的两类行为。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析文章开篇比喻句表达效果。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.结合第③段，解读同伴与集体的共生关系。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5.第④自然段在全文结构与主旨上有何作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6.结合班级团队活动，谈谈你对“小我融入集体”的理解。（1分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第三部分 习作（30分） 题目：同心相伴，共赴成长 要求：1.紧扣团队协作、同伴互助、集体共进、舍弃私心核心主题； 2.选取班级小组活动、文体赛事、互助学习真实校园素材； 3.运用场面描写、人物细节描写，写出团队蜕变、同伴携手全过程； 4.字数450-500字，语言平实； 5.立意正向，凸显集体力量与同伴情谊； 6.无真实校名、人名，书写工整、无病句错字。 参考答案 一、积累与运用 1.协作 责任 狭隘 调配 筹划 冲锋 督促 提升 力量 团圆 前行 光明 2.轻烟散入五侯家 立根原在破岩中 更有早行人 甘瓜苦蒂 两小儿笑曰 一片冰心在玉壶 孰能无惑 患难见真情 3.选择题：1.B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 4.句子练习：1.同伴守护班集体。2.宁可舍弃个人表现机会，也要同伴聚力协作攻克各类难题。3.同伴同心协作不得不说是班级集体向好发展的核心底气。4.难道每一位同窗不应当融入集体、配合同伴、担负团队责任吗？5.汇聚少年善意，温暖同窗岁月。 二、阅读理解 （一）1.用精准科学的数据，直观体现同伴小组协作对学习效能、同伴矛盾、集体归属感的正向作用，说服力极强。2.学习层面：补齐个人短板，均衡班级学情；品格层面：培育责任、共情意识，改正自我中心性格。3.分工均衡、权责清晰、互帮互补。4.降低同伴矛盾发生率，提升班级凝聚力与学生集体归属感，优化班级学风与集体氛围。 （二）1.均衡分工、聚力配合；消解分歧、合力攻坚。2.交代小组初期糟糕状态，为后文分工协作、逆袭获奖做铺垫，形成情节反差。3.贴合组员特长精准刻画分工细节，条理清晰，凸显团队各司其职、科学协作的特点，铺垫后续获奖情节。4.懂得自省、分工配合、包容沟通、责任担当、互帮互助。5.表层：小组组员并肩配合完成实践任务；深层：少年同伴携手共进、同心相守，共赴成长、收获集体与自我成长。 （三）1.少年成长，从来不是孤身独行，同伴相伴、协作共进，是班级集体最好的生长力量。2.凸显自我、漠视团队；推脱任务、自私利己。3.以星火喻少年同伴，运用比喻修辞，句式对仗工整，生动点明个体渺小、聚力强大的道理，开篇点题，文笔优美。4.同伴优势互补、彼此托举成就集体向好；集体营造温暖氛围，守护同伴成长，二者相辅相成、双向奔赴。5.结构：总结全文、收束全篇；主旨：升华主题，点明同伴协作、集体相守具备终身成长价值。6.示例：放下个人私心，配合团队分工，依托同伴力量完成集体任务，既能成就集体，也能让自己收获成长与珍贵友谊。 三、习作（略） --- 全套试卷整体命题复盘｜江苏六年级下册语文期末原创套卷 一、全套核心共性 1.区域适配：全覆盖江苏苏南、苏北各地市六年级下册统考命题逻辑，贴合2024-2025江苏六下语文期末真题考法、分值、题型、难度； 2.难度统一：四套试卷难度系数均0.9，基础题占比85%、提升题12%、压轴题3%，适配期末学情检测、课后刷题、模拟自测； 3.主题闭环：四套分层闭环友情相处大主题：卷一同伴互助→卷二化解分歧→卷三真诚交友→卷四集体协作，循序渐进贴合单元德育+语文素养目标； 4.零重复保障：四套试卷字词、古诗文填空、选择题、阅读素材、题干、习作、考点100%割裂无重合，全套原创无网络原题、无题库搬运； 5.考点贴合：紧扣部编版六上下册课内必背字词、古诗文、小古文、日积月累，零超纲、全覆盖期末高频易错考点。 学科网（北京）股份有限公司 $