精品解析：浙江省台州市三门县2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

三门县2024学年第二学期教学质量监测试题卷 四年级 语文 【成长的起点·积累运用】 1. 认真书写下面的句子，做到格式正确，行款整齐，字迹美观。 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 ____________________________ 【答案】诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 2. 结合语境，根据拼音，填写词语。 亲爱的孩子们：时光如糖，为童年染上（tián mì）______的色彩，愿你们用纯真的心（miáo huì）______未来的蓝图。在（jiàn kāng）______成长的路上，或许会遇见（méng lóng）______的迷雾，但请勇敢（fēn biàn）______方向，用行动（jiàn xíng）______心中的理想，那些努力终将化作（guāng róng）______的勋章。 【答案】 ①. 甜蜜 ②. 描绘 ③. 健康 ④. 朦胧 ⑤. 分辨 ⑥. 践行 ⑦. 光荣 【解析】 【详解】书写时注意“蜜”“健”“朦”“辨”“践”的正确写法。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 晕（yūn）车 臀（tún）部 搓（cuō）草绳 B. 赠予（yú） 卜（bǔ）落 刹（shà）那间 C. 污垢（hòu） 折（zhé）本 范仲（zhòng）淹 D. 供（gōng）养 宾（bīn）客 绣（xiù）花边 【答案】D 【解析】 【详解】A．晕车（yùn）； B．赠予（yǔ），刹那间（chà）； C．污垢（gòu），折本（shé）。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 规定 姿态 拆除 焦燥不安 B. 和谐 稿纸 气势 引吭大叫 C. 譬如 登陆 侍候 悬梁刺骨 D. 行驶 严峻 抢弹 灯火辉煌 【答案】B 【解析】 【详解】A．焦躁不安； C．悬梁刺股； D．枪弹。 5. 下列与“胤恭勤不倦”中的“勤”意思不同的一项是（ ） A. 少年不知勤学早 B. 书山有路勤为径 C. 夏季雨水勤，冬季雪花深。 D. 一勤无难事，一懒万事休 【答案】C 【解析】 【详解】“胤恭勤不倦”中的“勤”指勤勉、勤奋。 A．勤奋学习； B．勤奋刻苦； C．次数多、频繁； D．勤奋努力。 6. 下列句子中加点词语的含义相同的一项是（ ） A. 这个文件夹的厚度比笔记本薄一点。/文件夹藏在书房的抽屉里。 B. 刚做好的糕点被端上了桌面。/我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面。 C. 教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来。/热闹的早市是城市烟火气的窗口。 D. 坚持潜水运动有助于增强身体耐力。/她在班级微信群里默默潜水，很少冒泡。 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是“用来存放文件的实体办公用品”的意思； B．桌子的物理表面/电脑显示屏的背景区域； C．教室墙上开窗的洞口/比喻义，指展现城市风貌的渠道； D．水下体育运动/网络用语，指在群聊里隐身不发言。 7. 对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（ ） A. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（环境描写） B. 我心里无声地数着：“还有二十米，十米……近了，更近了。”（语言描写） C. 她皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（外貌描写） D. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写） 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子描绘芦苇盛开时的景物景象，属于对自然景物的刻画，属于环境描写； B．内容是人物内心的想法、活动，属于心理描写；语言描写是人物口头说出的话语，并非内心默念； C．语句聚焦人物的肌肤、五官样貌，刻画人物外在长相、容貌特征，是典型的外貌描写； D．句中“张开、猛扑、堵住”都是连贯的行为动作，通过一系列动词展现人物行为，属于动作描写。 8. “说新闻”要准确传达信息，说清要点。下列对同一则新闻的讲述说得最好的一项是（ ） A. 2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院举办。 B. 三门新闻报道，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 C. 三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 D. 三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”成功举办，大家纷纷点赞。 【答案】C 【解析】 【详解】A．只交代了时间、事件、地点，缺少新闻来源，信息要素不全，不符合“说新闻”的要求。 B．有新闻来源、事件、地点，但缺失具体时间，关键信息遗漏，表述不完整。 C．完整包含新闻来源、时间、事件、地点、活动结果，核心要点齐全，语言简洁客观，准确传达新闻信息，表述最规范。 D．额外添加了“大家纷纷点赞”，这是主观感受，不属于新闻核心事实，多余信息干扰要点传达。 9. 填入下面“______”中最合适的一项是（ ） 什么是一幅画 大地是一幅画，晕染着四季的色彩。森林是一幅画，叠印着年轮的脉络。 草原是一幅画，①____________。星空是一幅画，泼洒着星子的闪烁。 如果要在读书会朗诵这首小诗，应用②______的语气朗诵。 A. ①堆砌着水泥的纹路 ②激情澎湃 B. ①凝固着冰川的痕迹 ②严肃低沉 C. ①回荡着机器的轰鸣 ②哀婉伤感 D. ①舒展着风儿的笔触 ②轻柔舒缓 【答案】D 【解析】 【详解】A.①草原是自然景观，“水泥的纹路”是人工建筑的特征，和草原的自然意境完全不符，也破坏了全诗自然清新的意象。 ②这首小诗是用柔和的笔调描绘自然景物，没有强烈的情感起伏，不适合用激情澎湃的语气朗读。   B.①冰川是高寒地区的景观，和草原的环境特点不匹配，不符合“草原”的意象。 ②全诗的氛围是轻松、唯美的，严肃低沉的语气和诗歌的情感基调完全相悖。 C.①“机器的轰鸣”是工业场景的声音，和草原的宁静、自然的氛围冲突，破坏了诗歌的意境。 ②诗歌没有任何悲伤的情感表达，哀婉伤感的语气不符合诗歌的整体基调。 D.①草原辽阔，风儿拂过草原的样子像“笔触”在大地上舒展，既符合草原的特点，也和前后“晕染着四季的色彩”“叠印着年轮的脉络”的句式、意境保持一致。 ②诗歌描绘的都是柔和、宁静的自然画面，用轻柔舒缓的语气朗诵，能完美呈现诗歌的美感。 10. 根据课文内容或要求填空。 （1）【品·自然之美】漫步诗海，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，____________”的生机盎然；捕捉范成大“梅子金黄杏子肥，____________”的初夏丰饶；领略毛泽东“已是悬崖百丈冰，____________”的梅花傲骨；欣赏杜甫“桃花一簇开无主，____________”的春日烂漫。 （2）【悟·勤学精神】读《晋书》，铭记车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________”的勤学苦读；记园地名言，践行“学习不怕根底浅，____________”的劝学之道，再悟“____________，自胜者强”的励志自强。 （3）【感·人物形象】____________的哈尔威船长坚守岗位，______的黄继光以身殉国，____________的小英雄雨来智斗敌寇，____________的巨人拆除围墙，分享花园……他们的形象点亮童年。（填四字词语） 【答案】 ①. 静静地交叉在一起 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 犹有花枝俏 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 以夜继日焉 ⑥. 只要迈步总不迟 ⑦. 胜人者有力 ⑧. 忠于职守 ⑨. 舍生忘死 ⑩. 机智勇敢 ⑪. 知错就改 【解析】 【详解】（1）书写时注意“静”“叉”“麦”“稀”“犹”“俏”“爱”“浅”的正确写法。 （2）书写时注意“继”“焉”“迈”的正确写法。 （3）哈尔威船长沉船时坚守岗位，用“忠于职守”“临危不惧”；黄继光舍身堵枪眼、为国牺牲，搭配“舍生忘死”“英勇无畏”；雨来年纪小却巧妙对抗敌人，填“机智勇敢”“临危不乱”；巨人最后愿意开放花园、分享快乐，体现“知错就改”“温柔和善”，词语贴合课文人物事迹与形象即可。 11．按要求写句子。 11. 小文拍下两张自然美景的照片，请你模仿第一幅照片的解说文字，帮第二幅照片配上一段话。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无际的海边，构成了一幅迷人的海滨风光。 ________________________ 【答案】流淌的小溪，袅袅的炊烟，连绵起伏的群山，交织成一幅宁静祥和的乡村诗篇。 【解析】 【详解】三个带修饰词的景物短语并列+“构成了一幅+形容词+风光/画卷”。仿写时先提取第二幅乡村图里小河、房屋、青山三样核心景物，分别加上合适形容词修饰，最后套用统一收尾句式，保证句式、修辞、结构完全和范例一致。 示例：蜿蜒的小河，错落的屋舍，连绵起伏的青山，构成了一幅清新的乡村画卷。 12. 体会下面句子中冒号的用法，再仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 高傲的白鹅 __________________________ 【答案】这只白鹅十分高傲：总是高昂着头颅，迈着稳稳的步子，就算有人走近，也依旧不慌不忙；遇见鸡鸭从不避让，还会扯着嗓子大叫，摆出一副威风凛凛的样子。 【解析】 【详解】结合例句可知，冒号后面紧跟的是对“它高兴时”的温柔可亲的具体表现。仿写时，围绕“高傲”这个特点，补充具体的表现即可，答案不唯一。 示例：高傲的白鹅，一举一动都透着傲气：走路时刻挺着长长的脖子昂着头，谁挡了它的路，它就扑扇着翅膀把对方挤开，连主人走过都要被它追两步呢。 13. 当读到“溪头卧剥莲蓬”这句诗时，我们眼前仿佛出现了一个顽皮、淘气的小儿。请你用一组连续的动作（不少于三个）写一写这个画面。 __________________________ 【答案】小儿侧卧在溪边石板上，伸手捞起水里的莲蓬，撕开翠绿外皮，取出莲子，剥去薄皮，一把塞进嘴巴。 【解析】 【详解】题目要求使用一组连续的动作写出“溪头卧剥莲蓬”的情景。 示例：小孩子趴在溪边青草地上，伸手摘下饱满的莲蓬，掰开碧绿的莲房，抠出白白嫩嫩的莲子，剥掉外皮就塞进嘴里。 【成长的视野·阅读理解】 阅读下面两则材料，完成下列各题。 随着经济蓬勃发展，人们生活水平大幅提升，旅行成为热衷的休闲方式。三门旅游市场持续升温，自然风光与人文古迹兼具。 材料一： ①健跳木勺沙滩：沙滩呈半月形，沙质细腻柔软。周边山海景色壮美，视野开阔，是休闲度假、踏浪逐沙、观赏海上日出日落的好去处。 ②六敖农博园：总占地约1400亩，这里有十多个功能区块，集现代农业科技创新、成果转化示范、休闲游览等功能于一体。园区以“康养+风情体验+研学”为主题。 ③东屏古镇：古镇具有600多年的历史，有丰富的文化底蕴，游客可以在这里感受到浓郁的田园农耕和古朴的村落风貌，被誉为“中国画里的村庄”。 ④蛇蟠岛野人洞：位于国家AAAA级旅游风景区蛇蟠岛内，是千余年来古代采石工匠、山野岛民生活的地方。在这里，可以轻松体验海岛民俗，感受先辈征服自然的顽强意志，惊叹古代劳动人民的聪明才智。 ⑤启明博物馆：内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件，包括青铜器、陶瓷、金银器、玉器等。展品全面勾勒出中国古代文化发展的历程，是了解中国历史文化的好去处。 材料二： 14. 根据材料一和材料二，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①小语想了解珍贵文物以及中国历史文化，比较适合去的是东屏古镇。（ ） ②某校学生景点意向调查表显示，最受该校学生欢迎的景点是木勺沙滩。（ ） ③受学生欢迎的前三个景区，都具有观赏性、体验性等特点。（ ） 15. 启明博物馆“内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件。”阅读句子，将下面小语和小文的对话补充完整。 小语：句子中的“余”可以删去吗？为什么？ 小文：___________________________ 16. 在9：10时，小文在渔乐世界捞鱼，他想要在9：30赶去泥地卡丁车玩耍，最佳路线是（ ） A. 渔乐世界——荷塘月色——种植区——萌宠乐园 B. 渔乐世界——粉沙乐园——易经草坪——美食街 C. 渔乐世界——战狼训练营——神农百草园——无动力乐园 D. 渔乐世界——战狼训练营——滨水舞台——无动力乐园 17. 暑假里的一天，宁波的阿姨打来电话，妈妈正在忙，请今年上四年级的小文帮忙接听。如果你是小文，你会怎么向妈妈转告。 妈妈，_____________________________ 【答案】14. ①. × ②. √ ③. √ 15. 不可以，“余”表示约数，说明数量超过2000件的。删去与实际不符，体现了说明文用词的准确性。 16. B 17. 阿姨说她下周二上午带表弟先去蛇蟠岛野人洞游玩，下午再来我们家。 【解析】 【导语】这道综合性语文试题很有巧思：以三门本地文旅资源为核心素材，贴近学生生活，兼具实用性与人文性。题型覆盖信息判断、语言品析、图文应用、口语交际多个能力考点，知识考察贴合真实生活场景，既考查了学生的语文核心能力，也能引导学生发现家乡之美，是很优秀的生活化语文命题。 【14题详解】 ①想了解珍贵文物和中国历史，根据材料一应该去启明博物馆，东屏古镇是有600年历史的古村落，因此说法错误。 ②从学生意向调查表能看出，想去木勺沙滩的人数是所有景点里最多的，所以它是最受学生欢迎的景点，说法正确。 ③受欢迎排名前三的景点是木勺沙滩、农博园、东屏古镇：木勺沙滩可观赏山海、体验踏浪，农博园可体验研学康养，东屏古镇可体验古朴农耕，都具备观赏性和体验性，说法正确。 【15题详解】 结合“余”字的意思，说出这个字能不能删除，并说明理由即可。“余”在这里表示概数，说明文物数量是2000多件，不是刚好2000件；删去后就变成确定的2000件，不符合实际，因此不能删。 【16题详解】 根据农博园游览图，“渔乐世界——粉沙乐园——易经草坪——美食街”路线是渔乐世界到泥地卡丁车最直接的近路，其余选项都需要绕远路，无法按时赶到。 【17题详解】 转告需要完整清晰传递核心信息：发话人（宁波阿姨）、时间（下周二）、行程（上午带表弟去蛇蟠岛野人洞游玩，下午来我家），把信息说通顺即可。 示例：宁波阿姨打来电话说，她下周二上午会先带表弟去蛇蟠岛野人洞游玩，下午再到我们家来。 阅读下面短文，完成下列各题。 潮头上的“船”承 ①清晨，海风裹挟着咸味钻进鼻子，外公已在“凤凰号”渔船旁向我招手。船头大鱼眼被朝阳镀上金光，似默默注视着这片海。渔家三代人的故事，也在这海边缓缓展开。 蓝染 ②“囡囡，快来！”只听船尾传来“叮叮当当”声，妈妈在整理渔网，五彩浮标像串串小灯笼，（批注栏①________________________）散发着迷人的光彩。我拿起一个蓝色浮标好奇地问：“妈，这蓝色浮标怎么有树叶纹？”“这是用蓝草汁染的，咱老祖宗传下的手艺！”妈妈把浮标浸在海水里，“你看，颜色越泡越亮，和畲族姑娘的蜡染裙一样神奇！”蓝草汁染就的浮标，带着岁月沉淀的色彩，浸染着渔家独特的时光诗篇。 渔歌 ③突然，船身一晃，外公撒下今天第一网。“快听！”他指着远处翻腾的浪花，“银鳞鱼群来时会发出‘沙沙’声，和《讨海歌》里‘鱼跃龙门’那句的调子很像。”收网时，满网都是扑腾的银光。外公挑出几十条小鱼放进我的小木桶：“带回去给你煮汤，比超市的鲜十倍！”伴随着海浪声，那熟悉的渔歌调子，诉说着渔家生活的质朴与欢乐。 船模 ④午后，在祖屋后院，我终于见到传说中的“十二道龙骨”。外公正专注制作新船模，木屑落在他藏青色的传统围裙上。“这道凹槽要刻三指深，”他握着我的手在楠木上推刨子，“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。”我学着他的样子给船尾画凤凰，结果画得像只胖鸽，逗得妈妈笑出眼泪……船模，不仅是一件手工制品，更是渔家匠心传承的技艺载体，寄托着几代人对大海的敬畏与热爱。 ⑤临别之际，外公往我书包里塞了个蜡染布袋，里面装着迷你船模。“等放暑假了，我教你认星象潮！”他站在码头挥手，身后的晚霞把凤凰舟染成金色。我抱紧布袋，这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海…… 18. 阅读短文，想想文中的三个小标题分别代表着什么？请将正确的序号填在对应括号里。 ①蓝染（ ） ②渔歌（ ） ③船模（ ） A．大海馈赠的灵动旋律 B．匠心雕琢的独家技艺 C．传统手艺的奇妙色泽 19. 根据文章内容梳理出情节和“我”的情感变化，完成下面的思维导图。 20. 对文中画“______”语句的理解，下列说法不正确的是（ ） A. 船骨的笔直象征着做人要正直。 B. 船骨的直比韧更重要，主要是造型好看。 C. 船骨的韧性代表着面对困难要有坚毅的精神。 D. 船在海上航行会遭遇风浪，船骨又直又坚韧才能保障行船的安全。 21. 读到文中带点词“像串串小灯笼”你体会到怎样的感情，请在上文批注栏里写上自己的体会。 22. 以下选项中，跟“船模”一样也属于渔家匠心传承的技艺载体是（ ） A. 板龙 B. 草帽 C. 鱼篓 D. 石窗 23. 文章结尾“这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……”有什么深刻含义，请写出你的理解。 ______________________________ 【答案】18. ①. C ②. A ③. B 19. 收获小鱼 制作船模 好奇 喜悦 20. B 21. 这个句子用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浮标色彩鲜艳、喜庆，我从中体会到作者对浮标的喜爱之情。 22. C 23. 小船模因为它承载的技艺和情感而变得不普通，它成了我们渔家人的精神寄托与文化传承，同时这份珍贵的技艺会在我们新一代手中得到延续和发展。 【解析】 【导语】本文以三个小标题串联渔家生活片段，选材鲜活质朴。文字兼具画面感与生活气息，将蓝染、渔歌、造船技艺娓娓道来。借日常场景展现渔家风物、民俗与匠心，融亲情、乡土情、文化传承于一体，语言清新细腻，字里行间满是对海洋生活与传统技艺的珍视。 【18题详解】 ①文章第②自然段讲述用祖传蓝草汁染制浮标，着重描写染色后鲜亮独特的色彩，展现传统染色手艺的奇妙，因此对应C．传统手艺的奇妙色泽。 ②文章第③自然段写鱼群游动的声响和渔家《讨海歌》曲调相和，歌声伴着海浪回荡，是依托大海而生的动听旋律，因此对应A．大海馈赠的灵动旋律。 ③文章第④自然段描写外公用心雕琢船模、传授造船技艺，凸显手工制作的匠心与祖传技艺，因此对应B．匠心雕琢的独家技艺。 【19题详解】 文章第②自然段中，“我”拿起蓝色浮标好奇地发问，妈妈解释这是祖传手艺，浮标浸在水里越泡越亮，和畲族蜡染裙一样神奇。 故可概括为：好奇、惊喜。 文章第③自然段中，外公说鱼群游动的声音和《讨海歌》调子相似，收网后满网银光，还挑了小鱼给“我”煮汤。 故可概括为：听渔歌、收鲜鱼，心情为：愉悦、欢喜。 文章第④自然段中，外公正专注制作船模，握着“我”的手推刨子，教“我”画凤凰，还说“船骨如人骨，要直更要韧”。 故可概括为：跟着外公学做船模。 【20题详解】 画横线的句子为文章第④自然段的“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。”这句话点明船骨直和韧同样重要。 B．文中并未区分主次，也不是只为造型，该理解与原文表意相悖，说法错误。 【21题详解】 句子出自文章第②自然段描写渔网浮标的段落，浮标色彩缤纷、错落悬挂，模样如同灯笼一般讨喜。作者运用比喻，既勾勒出眼前鲜活美好的画面，也直白流露了“我”初见浮标时的愉悦心情，以及对渔家生活风物的喜爱。 【22题详解】 A．属于民间民俗表演道具，和渔家生产、传统手艺无关，排除。 B．只是日常遮阳挡雨的普通生活用品，不代表渔家专属传承技艺，排除。 C．是渔民捕鱼劳作的专用器具，依靠手工编织而成，和文中手工打造船模一样，都是渔家世代相传的手艺载体，符合题意。 D．传统建筑装饰构件，不属于渔家技艺，排除。 【23题详解】 句子为文章第⑤自然段的“这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……” 这句话一语双关，文章第⑤自然段写外公送“我”迷你船模，这只小小的船模被我带走，随我一同离开海边。文中依次介绍蓝染手艺、渔家渔歌、造船技艺，这些都是渔家三代人坚守传承的技艺；文中和妈妈聊蓝染、听外公唱渔歌、跟着外公学做船模的经历，都是一家人温暖的生活故事。 “慢慢漂向更远的海”，寓意渔家传统技艺、淳朴家风与祖孙间的温情不会中断，会跨越时光，一代代传承下去。 （三）快乐读书吧 24. 读读下面这首小诗，猜猜这本书是（ ） 地球裹着蓝衣裳， 山是褶皱海是汤。 岩浆为何总歌唱？ 石头记着恐龙腔。 我趴着听， 地心跳动咚咚响。 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】这首小诗里提到了地球、褶皱（地质结构）、岩浆、石头、恐龙、地心‌这些元素，都和地球科学、地质知识直接相关。 A．《灰尘的旅行》围绕微生物知识展开； B．《十万个为什么》的内容偏向生活常识类科普； C．《人类起源的演化过程》聚焦讲解人类起源与进化； D．《看看我们的地球》内容是讲解地球的地质构造、地貌演化、地球内部运动等地球科学知识，和诗中描述的元素匹配。 25. 下列哪个问题不是针对文章内容提出来的（ ） A. 《灰尘的旅行》中，灰尘对自然界的物质循环有什么作用？ B. 《人类起源的演化过程》中，早期人类制作工具的材料主要有哪些？ C. 《看看我们的地球》中提到的地震避险方法，在我们教室应该如何应用？ D. 《十万个为什么》里“为什么面包放久了会变硬”，书中给出了什么科学解释？ 【答案】C 【解析】 【详解】A.这个问题直接询问文章里关于灰尘作用的内容，是针对文章内容本身提出的。 B.这个问题直接询问文章里关于早期人类制作工具材料的内容，是针对文章内容本身提出的。 C.这个问题不是询问文章里的内容是什么，而是要求把文章里的方法结合实际场景进行应用，属于对文章内容的拓展应用提问，不是直接针对文章内容本身提出的。 D.这个问题直接询问文章里关于面包变硬原因的解释，是针对文章内容本身提出的。 【成长的心声·习作表达】 26. 成长路上，我们碰到过形形色色的人。“老黄牛”“领头羊”“小蜜蜂”……这些称呼让你想到了身边的哪些人？请以“我身边的______”为题，通过一两件具体的事情来展现人物身上的品质。要求语句通顺，书写工整，不少于350字。 【答案】例文： 我身边的老黄牛 在我身边，就有一位像“老黄牛”一样的人——我的外公。常年风吹日晒让他皮肤黝黑，手掌上布满一层厚厚的老茧，平日里话不多，却总在默默做事，用行动温暖着身边的每一个人。 外公是个地道的农民，一年四季都在田里忙碌。春天播种时，他天刚蒙蒙亮就扛着锄头出门，直到太阳落山才回家。有一次连着下了几天雨，田里的泥土变得又湿又滑，大家都劝他等天晴再去，可他摇摇头说：“种子不及时种下去，就耽误了农时。”他披着旧雨衣，在田里弯着腰忙活了一整天，裤脚沾满了泥点，额头上的水珠分不清是雨水还是汗水。农闲时，他也闲不住，邻居家的篱笆坏了，他主动带着工具去修；村口的小路坑洼不平，他就拉着小推车去运土填补，从不求别人的感谢。 外公常说：“人勤地不懒，踏实做事才心里踏实。”他就像一头默默耕耘的老黄牛，没有华丽的言语，却用勤劳和善良撑起了我们的小家，也感染着身边的每一个人。我也要学习外公这种任劳任怨、踏实肯干的精神，在学习和生活中不怕吃苦，认真做好每一件事。 【解析】 【详解】一、审题： 这是一道半命题作文，题目为“我身边的______”，需要先把题目补充完整，补充的内容要和题目里的“老黄牛”“领头羊”“小蜜蜂”这类有比喻义的称呼对应，比如可以填“老黄牛”“小蜜蜂”“领头羊”等。写作要求是通过一两件具体的事情，展现人物身上对应的品质，同时要做到语句通顺、书写工整，字数不少于350字。 二、立意： 要通过具体事例表现出人物的品质，比如写“老黄牛”，就要突出人物勤劳、踏实、任劳任怨的特点；写“小蜜蜂”，就要突出人物勤劳、乐于奉献的特点；写“领头羊”，就要突出人物带头、引领、有担当的特点，表达对这类人物的赞美与敬佩之情。   三、写作思路： 开头：开篇直接补全题目，点出文中人物对应的喻体标签（领头羊/小蜜蜂/老黄牛），简单勾勒人物形象，开门引出写作对象。 中间：选取两件真实日常事例，搭配动作、神态细节描写，实实在在体现人物身上匹配喻体的优良品质。 结尾：总结人物闪光点，抒发内心敬佩之情，同时联系自身，写出从人物身上学到的做人做事道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三门县2024学年第二学期教学质量监测试题卷 四年级 语文 【成长的起点·积累运用】 1. 认真书写下面的句子，做到格式正确，行款整齐，字迹美观。 诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。 ____________________________ 2. 结合语境，根据拼音，填写词语。 亲爱的孩子们：时光如糖，为童年染上（tián mì）______的色彩，愿你们用纯真的心（miáo huì）______未来的蓝图。在（jiàn kāng）______成长的路上，或许会遇见（méng lóng）______的迷雾，但请勇敢（fēn biàn）______方向，用行动（jiàn xíng）______心中的理想，那些努力终将化作（guāng róng）______的勋章。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 晕（yūn）车 臀（tún）部 搓（cuō）草绳 B. 赠予（yú） 卜（bǔ）落 刹（shà）那间 C. 污垢（hòu） 折（zhé）本 范仲（zhòng）淹 D. 供（gōng）养 宾（bīn）客 绣（xiù）花边 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 规定 姿态 拆除 焦燥不安 B. 和谐 稿纸 气势 引吭大叫 C. 譬如 登陆 侍候 悬梁刺骨 D. 行驶 严峻 抢弹 灯火辉煌 5. 下列与“胤恭勤不倦”中的“勤”意思不同的一项是（ ） A. 少年不知勤学早 B. 书山有路勤为径 C. 夏季雨水勤，冬季雪花深。 D. 一勤无难事，一懒万事休 6. 下列句子中加点词语的含义相同的一项是（ ） A. 这个文件夹的厚度比笔记本薄一点。/文件夹藏在书房的抽屉里。 B. 刚做好的糕点被端上了桌面。/我选了张可爱猫咪图当作电脑桌面。 C. 教室的窗口能让阳光和新鲜空气进来。/热闹的早市是城市烟火气的窗口。 D. 坚持潜水运动有助于增强身体耐力。/她在班级微信群里默默潜水，很少冒泡。 7. 对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（ ） A. 芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。（环境描写） B. 我心里无声地数着：“还有二十米，十米……近了，更近了。”（语言描写） C. 她皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（外貌描写） D. 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动作描写） 8. “说新闻”要准确传达信息，说清要点。下列对同一则新闻的讲述说得最好的一项是（ ） A. 2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院举办。 B. 三门新闻报道，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 C. 三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”在三门县大剧院成功举办。 D. 三门新闻报道，2025年1月20日，“少儿春晚”成功举办，大家纷纷点赞。 9. 填入下面“______”中最合适的一项是（ ） 什么是一幅画 大地是一幅画，晕染着四季的色彩。森林是一幅画，叠印着年轮的脉络。 草原是一幅画，①____________。星空是一幅画，泼洒着星子的闪烁。 如果要在读书会朗诵这首小诗，应用②______的语气朗诵。 A. ①堆砌着水泥的纹路 ②激情澎湃 B. ①凝固着冰川的痕迹 ②严肃低沉 C. ①回荡着机器的轰鸣 ②哀婉伤感 D. ①舒展着风儿的笔触 ②轻柔舒缓 10. 根据课文内容或要求填空。 （1）【品·自然之美】漫步诗海，感受艾青“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，____________”的生机盎然；捕捉范成大“梅子金黄杏子肥，____________”的初夏丰饶；领略毛泽东“已是悬崖百丈冰，____________”的梅花傲骨；欣赏杜甫“桃花一簇开无主，____________”的春日烂漫。 （2）【悟·勤学精神】读《晋书》，铭记车胤“夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________”的勤学苦读；记园地名言，践行“学习不怕根底浅，____________”的劝学之道，再悟“____________，自胜者强”的励志自强。 （3）【感·人物形象】____________的哈尔威船长坚守岗位，______的黄继光以身殉国，____________的小英雄雨来智斗敌寇，____________的巨人拆除围墙，分享花园……他们的形象点亮童年。（填四字词语） 11．按要求写句子。 11. 小文拍下两张自然美景的照片，请你模仿第一幅照片的解说文字，帮第二幅照片配上一段话。 飞翔的海鸥，金色的沙滩，一望无际的海边，构成了一幅迷人的海滨风光。 ________________________ 12. 体会下面句子中冒号的用法，再仿照着写一写。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 高傲的白鹅 __________________________ 13. 当读到“溪头卧剥莲蓬”这句诗时，我们眼前仿佛出现了一个顽皮、淘气的小儿。请你用一组连续的动作（不少于三个）写一写这个画面。 __________________________ 【成长的视野·阅读理解】 阅读下面两则材料，完成下列各题。 随着经济蓬勃发展，人们生活水平大幅提升，旅行成为热衷的休闲方式。三门旅游市场持续升温，自然风光与人文古迹兼具。 材料一： ①健跳木勺沙滩：沙滩呈半月形，沙质细腻柔软。周边山海景色壮美，视野开阔，是休闲度假、踏浪逐沙、观赏海上日出日落的好去处。 ②六敖农博园：总占地约1400亩，这里有十多个功能区块，集现代农业科技创新、成果转化示范、休闲游览等功能于一体。园区以“康养+风情体验+研学”为主题。 ③东屏古镇：古镇具有600多年的历史，有丰富的文化底蕴，游客可以在这里感受到浓郁的田园农耕和古朴的村落风貌，被誉为“中国画里的村庄”。 ④蛇蟠岛野人洞：位于国家AAAA级旅游风景区蛇蟠岛内，是千余年来古代采石工匠、山野岛民生活的地方。在这里，可以轻松体验海岛民俗，感受先辈征服自然的顽强意志，惊叹古代劳动人民的聪明才智。 ⑤启明博物馆：内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件，包括青铜器、陶瓷、金银器、玉器等。展品全面勾勒出中国古代文化发展的历程，是了解中国历史文化的好去处。 材料二： 14. 根据材料一和材料二，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①小语想了解珍贵文物以及中国历史文化，比较适合去的是东屏古镇。（ ） ②某校学生景点意向调查表显示，最受该校学生欢迎的景点是木勺沙滩。（ ） ③受学生欢迎的前三个景区，都具有观赏性、体验性等特点。（ ） 15. 启明博物馆“内设佛像厅、陶瓷器厅、金银器厅等多个展厅，收藏了中国不同历史时期的珍贵文物2000余件。”阅读句子，将下面小语和小文的对话补充完整。 小语：句子中的“余”可以删去吗？为什么？ 小文：___________________________ 16. 在9：10时，小文在渔乐世界捞鱼，他想要在9：30赶去泥地卡丁车玩耍，最佳路线是（ ） A. 渔乐世界——荷塘月色——种植区——萌宠乐园 B. 渔乐世界——粉沙乐园——易经草坪——美食街 C. 渔乐世界——战狼训练营——神农百草园——无动力乐园 D. 渔乐世界——战狼训练营——滨水舞台——无动力乐园 17. 暑假里的一天，宁波的阿姨打来电话，妈妈正在忙，请今年上四年级的小文帮忙接听。如果你是小文，你会怎么向妈妈转告。 妈妈，_____________________________ 阅读下面短文，完成下列各题。 潮头上的“船”承 ①清晨，海风裹挟着咸味钻进鼻子，外公已在“凤凰号”渔船旁向我招手。船头大鱼眼被朝阳镀上金光，似默默注视着这片海。渔家三代人的故事，也在这海边缓缓展开。 蓝染 ②“囡囡，快来！”只听船尾传来“叮叮当当”声，妈妈在整理渔网，五彩浮标像串串小灯笼，（批注栏①________________________）散发着迷人的光彩。我拿起一个蓝色浮标好奇地问：“妈，这蓝色浮标怎么有树叶纹？”“这是用蓝草汁染的，咱老祖宗传下的手艺！”妈妈把浮标浸在海水里，“你看，颜色越泡越亮，和畲族姑娘的蜡染裙一样神奇！”蓝草汁染就的浮标，带着岁月沉淀的色彩，浸染着渔家独特的时光诗篇。 渔歌 ③突然，船身一晃，外公撒下今天第一网。“快听！”他指着远处翻腾的浪花，“银鳞鱼群来时会发出‘沙沙’声，和《讨海歌》里‘鱼跃龙门’那句的调子很像。”收网时，满网都是扑腾的银光。外公挑出几十条小鱼放进我的小木桶：“带回去给你煮汤，比超市的鲜十倍！”伴随着海浪声，那熟悉的渔歌调子，诉说着渔家生活的质朴与欢乐。 船模 ④午后，在祖屋后院，我终于见到传说中的“十二道龙骨”。外公正专注制作新船模，木屑落在他藏青色的传统围裙上。“这道凹槽要刻三指深，”他握着我的手在楠木上推刨子，“老话说‘船骨如人骨，要直更要韧’。”我学着他的样子给船尾画凤凰，结果画得像只胖鸽，逗得妈妈笑出眼泪……船模，不仅是一件手工制品，更是渔家匠心传承的技艺载体，寄托着几代人对大海的敬畏与热爱。 ⑤临别之际，外公往我书包里塞了个蜡染布袋，里面装着迷你船模。“等放暑假了，我教你认星象潮！”他站在码头挥手，身后的晚霞把凤凰舟染成金色。我抱紧布袋，这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海…… 18. 阅读短文，想想文中的三个小标题分别代表着什么？请将正确的序号填在对应括号里。 ①蓝染（ ） ②渔歌（ ） ③船模（ ） A．大海馈赠的灵动旋律 B．匠心雕琢的独家技艺 C．传统手艺的奇妙色泽 19. 根据文章内容梳理出情节和“我”的情感变化，完成下面的思维导图。 20. 对文中画“______”语句的理解，下列说法不正确的是（ ） A. 船骨的笔直象征着做人要正直。 B. 船骨的直比韧更重要，主要是造型好看。 C. 船骨的韧性代表着面对困难要有坚毅的精神。 D. 船在海上航行会遭遇风浪，船骨又直又坚韧才能保障行船的安全。 21. 读到文中带点词“像串串小灯笼”你体会到怎样的感情，请在上文批注栏里写上自己的体会。 22. 以下选项中，跟“船模”一样也属于渔家匠心传承的技艺载体是（ ） A. 板龙 B. 草帽 C. 鱼篓 D. 石窗 23. 文章结尾“这看似普通的小船，载着三代人的渔家技艺，载着我们的故事，慢慢漂向更远的海……”有什么深刻含义，请写出你的理解。 ______________________________ （三）快乐读书吧 24. 读读下面这首小诗，猜猜这本书是（ ） 地球裹着蓝衣裳， 山是褶皱海是汤。 岩浆为何总歌唱？ 石头记着恐龙腔。 我趴着听， 地心跳动咚咚响。 A. B. C. D. 25. 下列哪个问题不是针对文章内容提出来的（ ） A. 《灰尘的旅行》中，灰尘对自然界的物质循环有什么作用？ B. 《人类起源的演化过程》中，早期人类制作工具的材料主要有哪些？ C. 《看看我们的地球》中提到的地震避险方法，在我们教室应该如何应用？ D. 《十万个为什么》里“为什么面包放久了会变硬”，书中给出了什么科学解释？ 【成长的心声·习作表达】 26. 成长路上，我们碰到过形形色色的人。“老黄牛”“领头羊”“小蜜蜂”……这些称呼让你想到了身边的哪些人？请以“我身边的______”为题，通过一两件具体的事情来展现人物身上的品质。要求语句通顺，书写工整，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $