【武汉专用】期末模拟卷（二）-2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷

**基本信息** 以社会热点与经典文本为载体，分层考查语言运用、思维能力与文化自信，适配八年级期末综合素养评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实用类文本阅读|3题9分|说明文阅读、信息筛选|以“口语‘然后’现象”考逻辑分析，关联语用学与修辞学视角| |文学类文本阅读|4题21分|散文分析、概括理解|以“书架秩序”考生命体验，融合本雅明“拯救书籍”等人文思想| |名著阅读|2题7分|《昆虫记》内容理解|聚焦隧蜂行为，考查观察与概括能力| |古诗鉴赏|1题3分|杜甫《江村》情感把握|结合创作背景，辨析闲适与满足的深层意蕴| |文言文阅读|4题15分|《张衡传》实词、断句、翻译|突出张衡“从容淡静”品格，渗透文化自信| |语言运用|5题15分|字音字形、词语、标点、病句|以“杭州麦田CBD”热点考综合语言运用，贴近生活| |作文|1题50分|漫画材料写作|引导从对比现象中提炼思辨主题，考查表达创新|

2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（武汉专用） 期末模拟卷（二）（解析版） （试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟） 第 I 卷 阅读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(9分) 口语何以多“然后” ①日常生活中，“然后”在口语中的使用频率越来越高，范围呈扩大趋势。有的人出于某种习惯，会频繁地说“然后”，几乎一口一个；甚至一些公众人物在接受采访时，也频繁使用“然后”来连接前后语块。显然，口语中的“然后”和其最初意义相比，已经发生了变化。 ②“然后”是现代汉语常用连词。《现代汉语词典》（第7版）对“然后”的解释是：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。“然后”出现得很早，《论语》中就有“文质彬彬，然后君子”。古汉语中的“然”有多种意义，其中一个意义是“这样，那样”，“然后”就是“这样之后”。因此，“文质彬彬，然后君子”的意思是，质朴和文饰比例恰当，这样之后就是君子了。现代汉语中的“然后”，基本延续“这样之后”的意思。 ③对口语中的“然后”现象，语用学将其解释为：“然后”本来是顺承连词，随着口语使用频率和范围的扩大，“然后”在很多情况下不再表明前后句子或段落之间的语义关系，而是逐渐弱化为话语标记，用于组织话语、切换话题。而所谓话语标记，就是删除后不影响命题意义、用来连接上下文和表达说话人态度的语言成分。然而，修辞学却对此提出批评，认为口语中过多的“然后”是冗余成分，它导致语言冗杂、单调，影响了交际，应尽量避免，必要时可以用其他语言形式替代，以保证语言的简洁、明快、丰富。 ④口语中的“然后”现象形成原因众多，既有“然后”一词本身语义的关系，也有说话习惯的原因，还有来自社会语言环境的影响。在口语交际中，“然后”是组织话语和保证信息流动的一个重要手段。说话人在日常交际中，往往是边想边说，当一个语块说完，另一个语块尚未组织完成的时候，说话人会用“然后”这样的语言成分临时补充两个语块之间的空缺，从而保持话语中信息的流动，使话语更加连贯，久而久之，就形成了固定习惯。 ⑤更进一步来看，在语法上，“然后”属于后续句连词，很容易成为没有命题意义的话语标记。前端句连词有先发性，说话人往往有所准备，不容易成为话语标记；后续句连词是后发性的，说话人是在说完前端句后临时组织的，因此容易成为话语标记。所以，口语中用来填充语块空缺成分的词语多见“然后、结果、所以、但是”等，而很少有用“事先、原来、因为、虽然”等。 ⑥在语用上，“然后”类成分的存在具有一定程度的合理性，它们在篇章中可以起到连接上下文的作用，在情态上可以表达说话人的态度。“然后”用作话语标记，反映着说话人头脑中潜在的话语逻辑关系。 ⑦口语“然后”现象本质上是一种口语现象，只要不影响正常交际，一般是不需要干预的，但也应该做好预防工作，一旦说话人形成习惯，就很难改正，频繁的“然后”会导致交际障碍。口语中“然后”的使用如果使用频率正常，不会引起听话人的注意，那就是合理的；如果使用过于频繁，已经引起了听话人的特殊关注，甚至导致听话人的不适、反感，其运用就是不合理的，必要时需要规范引导。面对面交流，以言达意是最重要的。有的人喜欢用“然后”，只要不影响意思表达，并且听话一方对这些词语不产生反感或误读，就无伤大雅。但是在有些特殊场合，如学术报告、演讲演说等正规严肃的表达形式中，应该尽量避免过多使用这类词语。在学校教育中，我们要及时关注这种现象，尽量教育学生避免出现频繁的口语“然后”现象，这对提高个人的语言素质乃至提升全民族语言文化素质都有助益。 （《光明日报》2024年05月05日） 1．下列对“然后”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．“然后”一词出现很早，从古到今一直有“这样之后”的意思。 B．口语中的“然后”使用频率比较高，在说话时用来连接前后语块。 C．口语中的“然后”逐渐弱化为话语标记，与最初意义发生了变化。 D．口语中过多的“然后”导致语言冗杂、单调，也影响了人际关系。 2．下列对“口语中的‘然后’现象形成原因”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．在口语交际中，说话人会用“然后”使话语更加连贯，慢慢就形成了固定习惯。 B．“然后”属于后续句连词，说话人在说完前端句后临时组织的，成为话语标记。 C．“然后”具有一定程度的合理性，反映着说话人头脑中潜在的话语逻辑关系。 D．“然后”比“事先、原来、因为”等词语在篇章中连接上下文的作用更明显。 3．结合全文内容，说说我们应该如何对待口语中的“然后”。请简要概括。（3分） 【答案】1．D 2．D 3．（1）不影响正常交际的场合可以接受。 （2）在正规严肃的场合，尽量避免过多使用。 【导语】文章围绕口语中“然后”高频使用现象展开，先释其义，再从语用学、修辞学角度分析，接着探成因，最后讲应对态度。逻辑清晰，从现象到本质，结合实例与理论，客观分析其合理性与规范需求。 【详解】1．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第③段“修辞学却对此提出批评，认为口语中过多的‘然后’是冗余成分，它导致语言冗杂、单调，影响了交际”可知，文中仅提及过多使用“然后”会影响交际，并未明确提到会“影响人际关系”。由此可知，选项中“影响了人际关系”属于无中生有，表述不正确； 故选D。 2．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑤段“口语中用来填充语块空缺成分的词语多见‘然后、结果、所以、但是’等，而很少有用‘事先、原来、因为、虽然’等”可知，文中仅对比了两类词语使用频率的差异，并未就“连接上下文的作用”进行比较。由此可知，选项中“‘然后’比……连接上下文的作用更明显”属无中生有，表述不正确； 故选D。 3．本题考查意见看法及内容理解。 结合第⑦段“口语‘然后’现象本质上是一种口语现象，只要不影响正常交际，一般是不需要干预的”可知，在不影响正常交际的场合，“然后”的使用是被允许的。 结合第⑦段“但是在有些特殊场合，如学术报告、演讲演说等正规严肃的表达形式中，应该尽量避免过多使用这类词语”可知，在正规严肃场合需尽量避免过多使用“然后”。由此可知，我们对待口语中“然后”的态度应分场合区别对待，即不影响正常交际的场合可以接受，正规严肃场合尽量避免过多使用。 二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(21分) 书架，透露人的全部秘密 ①很多年前我就一直想做这样的事，就是去访问一些读书人，跑到他们家里面去看、去拍照，请他说一下他这些书怎么得来的？他的书架上有哪些书是他最喜欢的？那样我就能看出他是个什么样的人。书房是圣地、禁地，是不应该随便让人进去看的。因为它会揭露出你的秘密，它会不小心透露出你是一个什么样的人。 ②每一个人的书架都有自己的秩序。我喜欢看人家的藏书，就是想看他们有什么秩序。如果一个人家里面的书房按照出版社或者丛书的系列来排，那看起来肯定非常漂亮。所以一本书被买回来，放在自己的秩序里面以后，这个秩序就是一个宇宙、一个世界，和这本书在市场上、书店里的位置完全不一样了。 ③有时，你还会看到更奇怪的排列现象。比如说有一个很有名的乌拉圭作家多明格兹，他前几年出了一本书《纸房子里的人》，这本书讲的是书狂的故事，这个书狂怎么样安排他家书架的秩序呢？他和朋友说：莎士比亚的书绝对不能够和玛娄的书放在一起。玛娄是跟莎士比亚同期的剧本作家，死得比较早，命运比较坎坷。他常常指控莎士比亚，说莎士比亚抄袭了他的剧本。他们两个当年都很红，并驾齐驱，但是两个人谁也看不上谁。这两个人生前就是死对头，所以作为负责任的读者，绝不能够把他们两个的书放在一块，如果放一块，会让他们继续在书架上面争吵。 ④德国思想家本雅明曾经说，买书实际上是拯救一本书。就是说从这一刻起，书脱离了它商品的面目。有人书架上满是他喜欢的有关乐谱、乐理的书，有人书架上满是他中意的秦汉、唐宋类的史书……甚至，对一个活生生的人来讲，书是构筑这个人灵魂教堂的一块砖瓦。所以一个人的书房，一个人的藏书，是一个人的世界，是他的灵魂的体现。总而言之，主人想要隐藏的东西都在书架上。 ⑤如果说书在空间上体现了一个人的灵魂，那么对他来讲，这些书同样也拥有时间纵深的角度。 ⑥所谓时间纵深的角度，可以这样来理解——买了一本书回来可能会签名，签名的旁边还会有日期，我相信有些人会有这样的习惯。有的人甚至会连什么时候看了这本书也记下来。甚至有人更特殊，这本书可能买回来的时候签了名，写了购买的日期，后来看书的时候又写了日期，而且可能一下子看不完，可能过几个月拿出来又看，于是又记下日期。这本书就变成了一本日记，历年来你读它的轨迹都留在上面。如果不是刻意这样做的话，你也可能会夹一些书签、证件、名片。 ⑦书不只是表达、承载内容的载具，书本身也有历史，有被阅读、被翻开、被购买、被转卖的历史，特别是图书馆的书更是如此，前一个读者借阅后，不知何时又被另一个读者借阅，如此生生不息，行使着作为一本书的使命。与此同时，读书还相当于跟过去的自己或者某个你不认识的人，一个不知道是多少年前读过这本书的人进行遥远的对话。而这个对话，只有下一个借这本书的读者才能很完整地看到：原来在我所不知的时间里面、在我所不知的两个人中间，曾经有隔空的对话发生在这本书上面。而当这一大堆东西塞进去之后，这些东西都是你生命中某个过程的记录，都保留在这书里面。 ⑧谈到这里，我们逐渐接近了一个更加核心的问题——在阅读的那一刹那，我的生命将受到怎样的影响呢？ ⑨大家平时很容易有俗见，就是认为读书应该读一些引人向上的书、励志的书籍。例如推荐看一些名人的传记，看看这些人是如何奋斗，最后成为一代伟人的。是的，适量读一些励志的书好处很多，就像走在泥泞中看到前方的朝阳，有一种“柳暗花明又一村”之感。 ⑩但只看励志类书，他对世界、对人生的看法就会很单调。所以，我认为在年轻的时候，有机会也要看一些“邪恶”的书。书中人性的阴暗、可怕，会让人明白人生很复杂，有很多不能控制的东西，从而对生命产生一个纵深的理解。 ⑪生活中，与那些难于读懂、难于接近的书籍角力，过程是困难的，内心是煎熬的。但当我们将其读出一个意义，读出一个自己能理解、掌握的世界时，你就仿佛经过了一场漫长的斗争，这样的斗争就像做一种很剧烈的体育运动——精神上的体育操练。 ⑫所以我们大家请开放自己，让自己的书架更丰富，让阅读、读书去改变自己。我们随时随地都还有这种可能：尽管自身未必会变成更好的人，但是改变本身就已是人生的目标。 （文/梁文道，根据命题需要有删改） 4．读①—③段，简要概括人们一般是如何安排自己书架秩序的。（5分） 5．读④段，说说你对标题“书架，透露人的全部秘密”的理解。（4分） 6．读⑤—⑦段，具体概括书“拥有时间纵深角度”的原因。（6分） 7．读⑧一⑪段，请简要概括阅读让我们的生命受到了怎样的影响。（6分） 【答案】4．按照出版社或者丛书的系列排列；按藏书人的想法、理解（对作者的了解）排列 5． 书架上书籍种类、排列方式等透露着藏书人的兴趣爱好和灵魂。 6． 藏书记录了历年来自己阅读的轨迹；藏书记录了书籍本身在流转过程中被他人阅读的轨迹；藏书里被阅读的痕迹让人与人在时间的河流里有了思想交流。 7．阅读励志类书籍，让我们的生命充满希望与力量；阅读邪恶类书籍，让我们对生命有深刻的理解；阅读难懂的书籍，让我们的精神得到磨砺淬炼。 【导语】这篇散文以“书架”为切入点，巧妙揭示了阅读与人格塑造的深层关系。作者通过观察藏书秩序（1-3段）、剖析书籍的精神价值（4段）、解读时间印记（5-7段）三个维度，构建起“书架即灵魂镜像”的核心隐喻。进而引申出阅读对生命的影响（8-12段），既肯定励志书籍的激励作用，更强调多元阅读对认知复杂性的拓展。文本以书房为镜，既照见个体精神世界的独特性，又折射出人类通过阅读实现自我超越的永恒命题。全文逻辑缜密，由物及人，最终升华为对阅读本质的哲学思考。 【详解】4．本题考查内容的概括和梳理。 结合第②段“如果一个人家里面的书房按照出版社或者丛书的系列来排，那看起来肯定非常漂亮”可知，有些人是按照出版社或者丛书的系列排列； 结合第③段“莎士比亚的书绝对不能够和玛娄的书放在一起。玛娄是跟莎士比亚同期的剧本作家，死得比较早，命运比较坎坷。他常常指控莎士比亚，说莎士比亚抄袭了他的剧本。他们两个当年都很红，并驾齐驱，但是两个人谁也看不上谁。这两个人生前就是死对头，所以作为负责任的读者，绝不能够把他们两个的书放在一块，如果放一块，会让他们继续在书架上面争吵”可知，有些人是基于个人偏好或书籍背景的感性关联，按书籍背后的人物关系或情感逻辑排列，正如这位乌拉圭作家多明格兹因莎士比亚与玛娄的“对立关系”，拒绝将两人的书并列摆放。 5．本题考查词句的理解。 结合第④段“有人书架上满是他喜欢的有关乐谱、乐理的书，有人书架上满是他中意的秦汉、唐宋类的史书……甚至，对一个活生生的人来讲，书是构筑这个人灵魂教堂的一块砖瓦。所以一个人的书房，一个人的藏书，是一个人的世界，是他的灵魂的体现”可知，书架上的藏书（如对乐谱、史书的偏好）直接反映主人的兴趣、精神追求；书架的排列秩序构成主人独有的“宇宙”“世界”，它是主人精神秩序的投射，隐含其对知识、文化的理解与归类逻辑。 6．本题考查内容的概括和梳理。 结合第⑥段“所谓时间纵深的角度，可以这样来理解——买了一本书回来可能会签名，签名的旁边还会有日期……有的人甚至会连什么时候看了这本书也记下来……写了购买的日期，后来看书的时候又写了日期……于是又记下日期。这本书就变成了一本日记，历年来你读它的轨迹都留在上面……你也可能会夹一些书签、证件、名片”可知，书中的签名、购买日期、多次阅读的批注记录了历年来自己阅读的轨迹； 结合第⑦段“书不只是表达、承载内容的载具，书本身也有历史，有被阅读、被翻开、被购买、被转卖的历史，特别是图书馆的书更是如此，前一个读者借阅后，不知何时又被另一个读者借阅，如此生生不息，行使着作为一本书的使命”可知，一本书，可能被学生、教师、退休者等不同身份的人翻阅，藏书记录了书籍本身在流转过程中被他人阅读的轨迹； 结合第⑦段“读书还相当于跟过去的自己或者某个你不认识的人，一个不知道是多少年前读过这本书的人进行遥远的对话……而当这一大堆东西塞进去之后，这些东西都是你生命中某个过程的记录，都保留在这书里面”可知，书中的批注、书签、夹带物打破了时间和空间的界限，当代读者可能通过百年前某本书的眉批，与一位素未谋面的学者展开“思想对谈”，因而藏书里被阅读的痕迹让人与人在时间的河流里有了思想交流。 7．本题考查内容的概括和梳理。 结合第⑨段“是的，适量读一些励志的书好处很多，就像走在泥泞中看到前方的朝阳，有一种‘柳暗花明又一村’之感”可知，读名人传记等励志类书籍，能让人在迷茫时找到方向。比如看到书中人物历经挫折仍坚持奋斗，会让人相信自己也能克服困难，内心充满“柳暗花明又一村”的力量感。因此阅读励志类书籍，让我们的生命充满希望与力量； 结合第⑩段“我认为在年轻的时候，有机会也要看一些‘邪恶’的书。书中人性的阴暗、可怕，会让人明白人生很复杂，有很多不能控制的东西，从而对生命产生一个纵深的理解”可知，接触描写人性阴暗面的书籍，能让人跳出非黑即白的简单认知。比如书中展现的背叛、欲望等“不美好”，会让人明白人生并非全由努力掌控，还有许多不可预测的复杂因素，让人更清醒地看待世界。因此阅读邪恶类书籍，让我们对生命有深刻的理解； 结合第⑪段“生活中，与那些难于读懂、难于接近的书籍角力，过程是困难的，内心是煎熬的。但当我们将其读出一个意义，读出一个自己能理解、掌握的世界时，你就仿佛经过了一场漫长的斗争，这样的斗争就像做一种很剧烈的体育运动——精神上的体育操练”可知，啃读晦涩的书籍时，过程可能像“精神上的马拉松”，让人煎熬甚至想放弃。但一旦坚持读懂，就像突破了体能极限，会感到精神变得更坚韧。因此阅读难懂的书籍，让我们的精神得到磨砺淬炼。 三、阅读《昆虫记》的节选部分，完成8、9题。(7分) ①舂季筑巢做窝的隧蜂妈妈一旦工程完工，就不再走出家门。夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内。 ②那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧驿，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ③午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 ④夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外。 ⑤粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 1．请用简洁的语言概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的工作内容。（3分） 2．请简要概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的共同特点，两点即可。（4分） 【答案】1．看守蜂巢。 2．忠于职守，无私奉献，警惕性高，勇敢（无所畏惧） 【详解】1．本题考查名著内容理解。 结合第①段“夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内”可知，隧蜂外婆在外面采集的活儿用不着它干时，就在前厅入口处站岗放哨，控制人员进出，保护蜂巢安全。 结合第②段“那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧驿，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”可知，在采集高峰女工们进进出出时，隧蜂外婆要忙着开关门，时刻保持警惕看守蜂巢。 结合第③段“午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全”可知，午后采集工们在住宅底部劳作时，隧蜂外婆用脑袋堵住大门，即使天气炎热也不午睡，保证全家人的安全，也就是守护蜂巢安全。 结合第④段“夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外”可知，夜幕降临后其他隧蜂休息了，隧蜂外婆依然坚守岗位，防止外来者进入，守护蜂巢。 结合第⑤段“粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着”可知，在粮食准备充足后，隧蜂外婆依旧保持警惕，严密把守洞口大门，守护蜂巢。 从这些内容可以看出，隧蜂外婆和隧蜂妈妈（即文中的隧蜂门卫）从始至终的主要工作就是看守蜂巢，保证蜂巢内家人的安全，防止外来者进入。由此可知，隧蜂外婆和隧蜂妈妈的工作内容是看守蜂巢。 2．本题考查形象理解。 结合第①段“夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内”可知，隧蜂外婆放弃了外出劳作的机会，选择在前厅入口处站岗放哨，严格把控人员进出，认真履行着守护蜂巢的职责。 结合第②段“那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧蜂，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻”可知，在采集高峰时段，隧蜂外婆处于最紧张最累的状态，却依旧一丝不苟地看守着蜂巢，不放过任何一个细节，体现出高度的警惕性和对工作的认真负责。 结合第③段“午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全”可知，即使在炎热的午后，隧蜂外婆为了保证全家人的安全，放弃了休息的机会，坚守岗位，用脑袋堵住大门，这既体现了它的忠于职守，也展现了它无私奉献的精神，为了家人的安全甘愿付出。 结合第④段“夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外”可知，当夜幕降临其他隧蜂都休息时，隧蜂外婆依然坚守岗位，勇敢地面对可能出现的任何外来者，毫不畏惧地将它们拒之门外，体现出它的勇敢和无所畏惧，以及高度的警惕性，时刻关注着蜂巢的安全。 结合第⑤段“粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去”可知，隧蜂外婆和隧蜂妈妈从始至终坚守岗位，直到所有工作结束，它们毕生都在履行着守护蜂巢的职责，最后默默地死去，这充分体现了它们的忠于职守和无私奉献。   由此可知，隧蜂外婆和隧蜂妈妈具有忠于职守，无私奉献，警惕性高，勇敢（无所畏惧）的共同特点。 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注释】①本诗作于公元760年（唐肃宗上元元年）夏，身历战乱、饱受流亡之苦的诗人靠朋友资助，在成都郊外浣花溪畔建成一座草堂，终于获得暂时栖身之所。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：作者自谦之词。 10.下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联写夏末时节的景色，一曲清江绕村流淌，一派幽静清雅。 B．颔联写燕子自在来去，白鸥相伴相随的美景，江村安宁和谐。 C．颈联描写老妻画棋局、幼子制鱼钩的场景，生活闲适、安宁。 D．尾联写老友送来钱米，身为贫民的诗人受宠若惊，无比满足。 【答案】D 【详解】本题考查诗歌内容情感分析。 D.“尾联写老友送来钱米，身为贫民的诗人受宠若惊，无比满足”错误，结合“但有故人供禄米，微躯此外更何求”可知，只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？这两句看似庆幸、表示满足的话，仔细读来，其实不知潜含着多少悲苦和酸辛。杜甫能够居住在成都草堂，全赖友人的帮助，眼前虽有这样的和乐与安宁，却是建立在对别人的依赖之上的。被后人尊为“诗圣”的伟大诗人，却要靠着别人的赠与才能活下去，而且还要说自己“更何求”，即没有别的要求。这语言越是平静从容，越是让读者心感酸楚、为之落泪。 故选D。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14 题。(15分) 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 （节选自范晔《后汉书•张衡传》） 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．连辟公府不就    连：屡次 B．衡乃拟班固《两都》    拟：模仿 C．大将军邓骘奇其才    奇：奇怪 D．言甚详明    言：论述 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） 衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺。 A．衡少善/属文游于三辅/因入京师观太学/遂通五经贯六艺。 B．衡少/善属文游于三辅/因入京师/观太学遂通/五经贯六艺。 C．衡少善属文/游于三辅/因入京师/观太学/遂通五经/贯六艺。 D．衡少善属文/游于三辅因入京师/观太学遂/通五经/贯六艺。 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．永元年间，张衡想举孝廉，想去公府做官，但都没有成功。 B．张衡花费十年作《二京赋》，向朝廷讽谏当时社会上生活过度奢侈的不正之风。 C．张衡善于器械制造，在精心研究天文气象、历法诸种学问的基础土，制作出浑天仪，著成了《灵宪》《算罔论》。 D．张衡才华盖世，但他不趋附当时的达官显贵，担任官职多年也得不到提升。 14．将画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。 【答案】11．C 12．C 13．A 14．虽然才华高于世人，却并不骄傲自大。他总是举止稳重、神态淡泊、宁静，不喜欢与一般的世俗之人交往。 【详解】11．本题考查文言词语的理解。作答本题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 C.有误，句意：大将军邓骘认为他是奇才。奇：以……为奇。 故选C。 12．本题考查文言句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意：张衡年轻时擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，接着进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺。“衡少善属文”写张衡的文学才能；“游于三辅”“因入京师”“观太学”，是三个连续行为，中间要断开；“遂通五经”“贯六艺”是结果，为两层层意思。故断句：衡少善属文/游于三辅/因入京师/观太学/遂通五经/贯六艺。 故选C。 13．本题考查对文章内容的理解。解答本题的关键是在疏通文意的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。 A.有误，从“永元中，举孝廉不行，连辟公府不就”可知，永元年间，张衡被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。并不是他想去却没成功； 故选A。 14．本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 重点词：虽，虽然；而，然而；骄尚，骄傲；好，喜欢。 【点睛】参考译文： 张衡，字平子，是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章，曾到“三辅”一带游学，接着进了洛阳，在太学学习，于是通晓五经，贯通六艺，虽然才华高于世人，却并不骄傲自大。他总是举止稳重、神态淡泊、宁静，不喜欢与一般的世俗之人交往。永元年间，被推举为孝廉，却不应荐，屡次被公府征召，都没有就任。此时社会长期太平无事，从王公贵族到一般官吏，没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》，用它来向朝廷讽喻规劝。这篇赋，他精心构思润色，用了十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。 张衡善于器械制造方面的巧思，尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问，命公车特地征召他，任命他为郎中。两次迁升为太史令。于是，张衡就精心研究、考核阴阳之学（包括天文、气象、历法诸种学问），精辟地研究出测天文仪器的正确道理，制作浑天仪，著成《灵宪》《算罔论》等书籍，论述极其详尽。（汉）顺帝初年，张衡两次转任，又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。 第Ⅱ卷 表达(共65分) 六、阅读下面的材料，完成15-19题。(15分) ①麦田、高铁、高楼大厦（shà）或许你常见，但这几个元素组合到一幅画面里，就让人感叹美得“如梦似幻”：瑰（guī）丽的晚霞之下，近处一辆辆收割机正热火朝天地收割着麦子，画面中间的高架桥上，白色的高铁如长龙般划过，再远处，气势如红的现代建筑鳞次栉比，分割着天际……这就是近日火遍全网的杭州“麦田CBD”景观。 ②其实不少城市都有城市“绿肺”【A】比如湖北武汉园博园景区内也有一块上千平方米的麦地【B】上海有向市民开放的2100亩地的世纪公园【C】园内种植着大片彩色的油菜花【D】更多的城市也有街角公园等绿色景观。而杭州“麦田CBD”的走红在于，它为城市带来独特的审美价值和生态价值，它的农耕文化底色唤起了人们更深层次的情感和认知，也进一步引发了人们关于现代文明与农耕文明融合共进的讨论和思考。 ③坚硬的钢筋水泥与流动的黄金麦浪能否共存？玻璃房里的城市白领与收割机里的农机手是否只能相隔万里？看管麦田的不只是稻草人还可以是无人机……现代工业文明与农耕文明的种种反差与融合，让城市不再千篇一律，也让农业的质朴自然给人们带去了一份独特的“松弛感”。 ④对不少年长者而言，这是心里“粒粒皆辛苦”的那一抹“乡愁”，也是个人与城市共进成长的缩影：“通过城市现代化、科技现代化、农业现代化的出现在同一个画面，最具象地表现了此刻的幸福感。”而对大部分“90后”“00后”而言，体验农耕文化的魅力，也不再只是从电视上或者老一辈的讲述中获得，这片翻动的麦浪填补了他们与土地和自然亲近的渴望，不少家长就特意带孩子去拾麦子，观看农耕的过程。 ⑤“麦田CBD”的走红，为其他城市展现了一种高辨识度的发展方式、一种城市景观与现代农业相结合的有效实践。当然，这一模式适不适合_ 到其他城市还有待考量。城镇建设，不必定于一格，但这种_ 自然、蕴含绿色的理念，这种对农耕文化基因的_ ，正在 其社会效益，这点显然值得考量。 15．下列加点字的读音或字形，不正确的一项是（   ）（3分） A．大厦（shà） B．瑰（guī）丽 C．热火朝天 D．气势如红 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（3分） 当然，这一模式适不适合 到其他城市还有待考量。城镇建设，不必定于一格，但这种 自然、蕴含绿色的理念，这种对农耕文化基因的 ，正在 其社会效益，这点显然值得考量。 A．移植 顺应 遗传 发挥 B．移植 适应 传播 发扬 C．迁移 顺应  传播 发挥 D．迁移 适应 遗传 发扬 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） 其实不少城市都有城市“绿肺”【A】比如湖北武汉园博园景区内也有一块上千平方米的麦地【B】上海有向市民开放的2100亩地的世纪公园【C】园内种植着大片彩色的油菜花【D】更多的城市也有街角公园等绿色景观。 A．： B．； C．； D．； 18．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（   ）（3分） 通过城市现代化、科技现代化、农业现代化的出现在同一个画面，最具象地表现了此刻的幸福感。 A．在同一个画面出现的城市现代化、科技现代化、农业现代化，幸福感在此刻有了最具象的表现。 B．在同一个画面出现的幸福感，使此刻的城市现代化、科技现代化、农业现代化有了最具象的表现。 C．当城市现代化、科技现代化、农业现代化在同一个画面出现，幸福感在此刻有了最具象的表现。 D．让城市现代化、科技现代化、农业现代化出现在同一个画面，最具象地表现了此刻的幸福感。 19．将“更进一步的，这种‘松弛感’对不同群体也有更丰富的意味”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ）（3分） A．第②段结尾 B．第③段开头 C．第④段开头 D．第④段结尾 【答案】15．D 16．A 17．C 18．C 19．C 【详解】15．本题考查字音字形。 D.气势如红——气势如虹。 故选D。 16．本题考查词义辨析。 第一空：“移植”指将事物移用到新环境，如模式推广到其他城市。“迁移”侧重物理移动。故选“移植”； 第二空：“顺应自然”指遵循自然规律，与后文“蕴含绿色”理念搭配恰当；“适应”强调被动调整，不符语境。故选“顺应”； 第三空：“遗传”指生物基因传递，此处比喻对农耕文化基因的传承保留；“传播”侧重扩散，不符语境。故选“传播”； 第四空：“发挥社会效益”为固定搭配，强调实际效用；“发扬”多指弘扬精神，不搭配“效益”。故选“发挥”； 故选A。 17．本题考查标点符号。 C.错误。“上海有向市民开放的2100亩地的世纪公园”和“园内种植着大片彩色的油菜花”之间是顺承关系，并非并列关系，且“园内种植着大片彩色的油菜花”是对“世纪公园”的进一步描述，所以此处应该用逗号，而不是分号，该项标点使用错误； 故选C。 18．本题考查病句的辨析与修改。 “通过城市现代化、科技现代化、农业现代化的出现在同一个画面，最具象地表现了此刻的幸福感”缺少主语，“通过……的出现”是介词短语，后半句无主语。故可补充主语“幸福感”，并调整语序为“当……时，幸福感……表现”； 故选C。 19．本题考查句子的衔接。 该句中的“松弛感”是第③段末尾“给人们带去一份独特的‘松弛感’”提出的概念；第④段紧接着分述“年长者”和“90后、00后”的不同感受，恰是对“不同群体有更丰富意味”的具体展开，因此放在第④段开头能自然衔接上下文； 故选C。 七、作文(50分) 20．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 请根据对材料的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，以化名代替。 【答案】例文： 难走的路，风景独好 在生活的大舞台上，我们常常面临着选择：是跟随众人的脚步，踏上那看似轻松的自动扶梯，还是独自勇敢地迈上那少有人迹的台阶？多数人选择了前者，而我想说，难走的路，风景独好。 回首历史长河，那些闪耀着光芒的名字，哪一个不是在艰难的道路上奋勇前行？“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，这是鲁迅先生对《史记》的高度评价。司马迁，因李陵之祸，遭受宫刑。这对于一个士大夫来说，是何等的奇耻大辱。然而，他没有因此沉沦，没有选择那条轻松的逃避之路，而是忍辱负重，发愤著书，在那艰难的创作之路上坚定地前行。最终，他完成了这部史学巨著，名垂青史。倘若司马迁当初选择了一条容易走的路，又怎能成就这千古不朽的功业？ 再看今朝，马云的创业之路同样充满艰辛。在互联网刚刚兴起之时，他立志打造一个全新的商业帝国。面对无数的质疑和困难，资金的短缺、技术的瓶颈、市场的竞争……每一个问题都如巨石般挡在他的面前。但他没有退缩，没有选择放弃，而是凭借着坚定的信念和顽强的毅力，在这条充满荆棘的道路上披荆斩棘。如今，阿里巴巴成为全球知名的企业，马云也成为无数创业者心目中的偶像。正是因为他选择了那条难走的路，才收获了别人无法企及的成功。 在我的生活中，也有过这样的经历。曾经，我为了提高自己的英语口语能力，报名参加了一个英语演讲比赛。为了准备比赛，我每天早起背诵演讲稿，对着镜子反复练习发音和表情，还请老师和同学为我指出不足之处。那段时间，真的很辛苦，有时候我也想过放弃，选择轻松一些的方式。但最终，我还是坚持了下来。在比赛的那一天，当我站在舞台上，流利地用英语表达自己的观点时，我看到了台下观众赞许的目光。那一刻，我明白了，所有的付出都是值得的。因为我选择了那条难走的路，所以我看到了更美的风景。 诚然，自动扶梯上挤满了人，看似热闹，但那只是暂时的安逸。而台阶上虽然人影稀少，但只要我们勇敢地迈出脚步，一步一个脚印地向上攀登，就一定能领略到那独一无二的风光。 朋友们，让我们勇敢地选择难走的路吧，因为那里有更广阔的天空，更美丽的风景，更璀璨的未来! 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。 图片以自动扶梯和台阶的对比，呈现出人们大多选择轻松便捷的自动扶梯，而少有人选择难走的台阶这一现象。并得出“难走的路从不拥挤”这一结论， 暗示了选择艰难道路的人相对较少，同时也意味着选择艰难道路可能会有更多的机会和空间。 本题题意的表述可以从“为什么”的角度入手，探究“走难走的路”对人生的意义。如做难做的事情，能激发一个人的内在潜能；拥有坚韧不拔的抗压力和勇气；精进自己，拥有别人无法攻破的绝对优势；本题题意的表述也可以从“怎么做”的角度入手，探究如何“走难走的路”。如树立坚定的信念、积极乐观地对待困难、不受外界环境的影响、持之以恒的努力…… 2.构思选材。 如果叙述生活经历，可以讲述自己或身边的人选择艰难道路并最终取得成功的故事，如坚持学习一项难度较大的技能、参加艰苦的体育训练等。若论述道理，可以通过列举名人事例，如科学家在艰苦的研究环境中取得重大突破，创业者克服重重困难获得成功等，来论证选择难走的路的价值和意义。可以运用对比论证，将选择轻松道路的人与选择艰难道路的人进行对比，突出主题。列举事例时要注意简洁明了，有针对性，增强文章的说服力。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（武汉专用） 期末模拟卷（二）（原卷版） （试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟） 第 I 卷 阅读(共55分) 一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(9分) 口语何以多“然后” ①日常生活中，“然后”在口语中的使用频率越来越高，范围呈扩大趋势。有的人出于某种习惯，会频繁地说“然后”，几乎一口一个；甚至一些公众人物在接受采访时，也频繁使用“然后”来连接前后语块。显然，口语中的“然后”和其最初意义相比，已经发生了变化。 ②“然后”是现代汉语常用连词。《现代汉语词典》（第7版）对“然后”的解释是：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。“然后”出现得很早，《论语》中就有“文质彬彬，然后君子”。古汉语中的“然”有多种意义，其中一个意义是“这样，那样”，“然后”就是“这样之后”。因此，“文质彬彬，然后君子”的意思是，质朴和文饰比例恰当，这样之后就是君子了。现代汉语中的“然后”，基本延续“这样之后”的意思。 ③对口语中的“然后”现象，语用学将其解释为：“然后”本来是顺承连词，随着口语使用频率和范围的扩大，“然后”在很多情况下不再表明前后句子或段落之间的语义关系，而是逐渐弱化为话语标记，用于组织话语、切换话题。而所谓话语标记，就是删除后不影响命题意义、用来连接上下文和表达说话人态度的语言成分。然而，修辞学却对此提出批评，认为口语中过多的“然后”是冗余成分，它导致语言冗杂、单调，影响了交际，应尽量避免，必要时可以用其他语言形式替代，以保证语言的简洁、明快、丰富。 ④口语中的“然后”现象形成原因众多，既有“然后”一词本身语义的关系，也有说话习惯的原因，还有来自社会语言环境的影响。在口语交际中，“然后”是组织话语和保证信息流动的一个重要手段。说话人在日常交际中，往往是边想边说，当一个语块说完，另一个语块尚未组织完成的时候，说话人会用“然后”这样的语言成分临时补充两个语块之间的空缺，从而保持话语中信息的流动，使话语更加连贯，久而久之，就形成了固定习惯。 ⑤更进一步来看，在语法上，“然后”属于后续句连词，很容易成为没有命题意义的话语标记。前端句连词有先发性，说话人往往有所准备，不容易成为话语标记；后续句连词是后发性的，说话人是在说完前端句后临时组织的，因此容易成为话语标记。所以，口语中用来填充语块空缺成分的词语多见“然后、结果、所以、但是”等，而很少有用“事先、原来、因为、虽然”等。 ⑥在语用上，“然后”类成分的存在具有一定程度的合理性，它们在篇章中可以起到连接上下文的作用，在情态上可以表达说话人的态度。“然后”用作话语标记，反映着说话人头脑中潜在的话语逻辑关系。 ⑦口语“然后”现象本质上是一种口语现象，只要不影响正常交际，一般是不需要干预的，但也应该做好预防工作，一旦说话人形成习惯，就很难改正，频繁的“然后”会导致交际障碍。口语中“然后”的使用如果使用频率正常，不会引起听话人的注意，那就是合理的；如果使用过于频繁，已经引起了听话人的特殊关注，甚至导致听话人的不适、反感，其运用就是不合理的，必要时需要规范引导。面对面交流，以言达意是最重要的。有的人喜欢用“然后”，只要不影响意思表达，并且听话一方对这些词语不产生反感或误读，就无伤大雅。但是在有些特殊场合，如学术报告、演讲演说等正规严肃的表达形式中，应该尽量避免过多使用这类词语。在学校教育中，我们要及时关注这种现象，尽量教育学生避免出现频繁的口语“然后”现象，这对提高个人的语言素质乃至提升全民族语言文化素质都有助益。 （《光明日报》2024年05月05日） 1．下列对“然后”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．“然后”一词出现很早，从古到今一直有“这样之后”的意思。 B．口语中的“然后”使用频率比较高，在说话时用来连接前后语块。 C．口语中的“然后”逐渐弱化为话语标记，与最初意义发生了变化。 D．口语中过多的“然后”导致语言冗杂、单调，也影响了人际关系。 2．下列对“口语中的‘然后’现象形成原因”的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．在口语交际中，说话人会用“然后”使话语更加连贯，慢慢就形成了固定习惯。 B．“然后”属于后续句连词，说话人在说完前端句后临时组织的，成为话语标记。 C．“然后”具有一定程度的合理性，反映着说话人头脑中潜在的话语逻辑关系。 D．“然后”比“事先、原来、因为”等词语在篇章中连接上下文的作用更明显。 3．结合全文内容，说说我们应该如何对待口语中的“然后”。请简要概括。（3分） 二、阅读下面的文学类文本，完成4～7题。(21分) 书架，透露人的全部秘密 ①很多年前我就一直想做这样的事，就是去访问一些读书人，跑到他们家里面去看、去拍照，请他说一下他这些书怎么得来的？他的书架上有哪些书是他最喜欢的？那样我就能看出他是个什么样的人。书房是圣地、禁地，是不应该随便让人进去看的。因为它会揭露出你的秘密，它会不小心透露出你是一个什么样的人。 ②每一个人的书架都有自己的秩序。我喜欢看人家的藏书，就是想看他们有什么秩序。如果一个人家里面的书房按照出版社或者丛书的系列来排，那看起来肯定非常漂亮。所以一本书被买回来，放在自己的秩序里面以后，这个秩序就是一个宇宙、一个世界，和这本书在市场上、书店里的位置完全不一样了。 ③有时，你还会看到更奇怪的排列现象。比如说有一个很有名的乌拉圭作家多明格兹，他前几年出了一本书《纸房子里的人》，这本书讲的是书狂的故事，这个书狂怎么样安排他家书架的秩序呢？他和朋友说：莎士比亚的书绝对不能够和玛娄的书放在一起。玛娄是跟莎士比亚同期的剧本作家，死得比较早，命运比较坎坷。他常常指控莎士比亚，说莎士比亚抄袭了他的剧本。他们两个当年都很红，并驾齐驱，但是两个人谁也看不上谁。这两个人生前就是死对头，所以作为负责任的读者，绝不能够把他们两个的书放在一块，如果放一块，会让他们继续在书架上面争吵。 ④德国思想家本雅明曾经说，买书实际上是拯救一本书。就是说从这一刻起，书脱离了它商品的面目。有人书架上满是他喜欢的有关乐谱、乐理的书，有人书架上满是他中意的秦汉、唐宋类的史书……甚至，对一个活生生的人来讲，书是构筑这个人灵魂教堂的一块砖瓦。所以一个人的书房，一个人的藏书，是一个人的世界，是他的灵魂的体现。总而言之，主人想要隐藏的东西都在书架上。 ⑤如果说书在空间上体现了一个人的灵魂，那么对他来讲，这些书同样也拥有时间纵深的角度。 ⑥所谓时间纵深的角度，可以这样来理解——买了一本书回来可能会签名，签名的旁边还会有日期，我相信有些人会有这样的习惯。有的人甚至会连什么时候看了这本书也记下来。甚至有人更特殊，这本书可能买回来的时候签了名，写了购买的日期，后来看书的时候又写了日期，而且可能一下子看不完，可能过几个月拿出来又看，于是又记下日期。这本书就变成了一本日记，历年来你读它的轨迹都留在上面。如果不是刻意这样做的话，你也可能会夹一些书签、证件、名片。 ⑦书不只是表达、承载内容的载具，书本身也有历史，有被阅读、被翻开、被购买、被转卖的历史，特别是图书馆的书更是如此，前一个读者借阅后，不知何时又被另一个读者借阅，如此生生不息，行使着作为一本书的使命。与此同时，读书还相当于跟过去的自己或者某个你不认识的人，一个不知道是多少年前读过这本书的人进行遥远的对话。而这个对话，只有下一个借这本书的读者才能很完整地看到：原来在我所不知的时间里面、在我所不知的两个人中间，曾经有隔空的对话发生在这本书上面。而当这一大堆东西塞进去之后，这些东西都是你生命中某个过程的记录，都保留在这书里面。 ⑧谈到这里，我们逐渐接近了一个更加核心的问题——在阅读的那一刹那，我的生命将受到怎样的影响呢？ ⑨大家平时很容易有俗见，就是认为读书应该读一些引人向上的书、励志的书籍。例如推荐看一些名人的传记，看看这些人是如何奋斗，最后成为一代伟人的。是的，适量读一些励志的书好处很多，就像走在泥泞中看到前方的朝阳，有一种“柳暗花明又一村”之感。 ⑩但只看励志类书，他对世界、对人生的看法就会很单调。所以，我认为在年轻的时候，有机会也要看一些“邪恶”的书。书中人性的阴暗、可怕，会让人明白人生很复杂，有很多不能控制的东西，从而对生命产生一个纵深的理解。 ⑪生活中，与那些难于读懂、难于接近的书籍角力，过程是困难的，内心是煎熬的。但当我们将其读出一个意义，读出一个自己能理解、掌握的世界时，你就仿佛经过了一场漫长的斗争，这样的斗争就像做一种很剧烈的体育运动——精神上的体育操练。 ⑫所以我们大家请开放自己，让自己的书架更丰富，让阅读、读书去改变自己。我们随时随地都还有这种可能：尽管自身未必会变成更好的人，但是改变本身就已是人生的目标。 （文/梁文道，根据命题需要有删改） 4．读①—③段，简要概括人们一般是如何安排自己书架秩序的。（5分） 5．读④段，说说你对标题“书架，透露人的全部秘密”的理解。（4分） 6．读⑤—⑦段，具体概括书“拥有时间纵深角度”的原因。（6分） 7．读⑧一⑪段，请简要概括阅读让我们的生命受到了怎样的影响。（6分） 三、阅读《昆虫记》的节选部分，完成8、9题。(7分) ①舂季筑巢做窝的隧蜂妈妈一旦工程完工，就不再走出家门。夏日炎炎，隧峰小镇又一片繁忙热闹时，外面采集的活儿用不着它去干，只好在前厅入口处站岗放哨，只许自己外出劳作的孩子们进入，不许别有用心的歹徒有非分之想。没有隧蜂外婆的许可，谁也甭想入内。 ②那些安居于自己领地中、看守着自己的孩子们劳作的制蜜作坊的隧驿，始终保持着高度的警惕，一丝不苟。上午八点至十二点，采集高峰时，由于采集女工们进进出出，一片繁忙，我就看见那扇门一会儿开一会儿关的，忙个不停。这时是隧蜂门卫最紧张最累的时刻。 ③午后，天气太热，花粉采集工们不再去田间野地里了。它们钻进住宅底部，油漆新建的蜂房，制作供虫卵所需的圆面包。隧蜂外婆始终留在上面，用自己那光秃秃的脑袋堵住大门。即使天气再热，门卫也不能午睡，因为必须保证全家人的安全。 ④夜幕降临或者更晚一些，其他的隧蜂都休息了，而门卫却没有，它明显的是担心夜间会出现的危险，而这些危险只有它才了解。只要一出现任何外来者，无论个儿大个儿小，无论属于哪一种属，一概拒之门外。 ⑤粮食准备充足之后，隧蜂便不再外出去采集花粉，也不再满载花粉而归，可这时候，隧蜂外婆仍一如既往地保持着警惕，坚守自己门卫的岗位。直到所有的一切全部结束之前，洞口大门将始终严密地把守着。然后，隧蜂外婆和隧蜂妈妈将离开家屋。它们毕生忠于职守，将去往我不知道的什么地方默默地死去。 1．请用简洁的语言概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的工作内容。（3分） 2．请简要概括隧蜂外婆和隧蜂妈妈的共同特点，两点即可。（4分） 四、阅读下面的古诗，完成第10题。(3分) 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米②，微躯③此外更何求？ 【注释】①本诗作于公元760年（唐肃宗上元元年）夏，身历战乱、饱受流亡之苦的诗人靠朋友资助，在成都郊外浣花溪畔建成一座草堂，终于获得暂时栖身之所。②禄米：古代官吏的俸给，这里指钱米。③微躯：作者自谦之词。 10.下列对诗歌内容情感的理解，不正确的一项是（   ） A．首联写夏末时节的景色，一曲清江绕村流淌，一派幽静清雅。 B．颔联写燕子自在来去，白鸥相伴相随的美景，江村安宁和谐。 C．颈联描写老妻画棋局、幼子制鱼钩的场景，生活闲适、安宁。 D．尾联写老友送来钱米，身为贫民的诗人受宠若惊，无比满足。 五、阅读下面的文言语段，完成11-14 题。(15分) 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇玑之正，作浑天仪，著《灵宪》《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转，复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。 （节选自范晔《后汉书•张衡传》） 11．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．连辟公府不就    连：屡次 B．衡乃拟班固《两都》    拟：模仿 C．大将军邓骘奇其才    奇：奇怪 D．言甚详明    言：论述 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） 衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺。 A．衡少善/属文游于三辅/因入京师观太学/遂通五经贯六艺。 B．衡少/善属文游于三辅/因入京师/观太学遂通/五经贯六艺。 C．衡少善属文/游于三辅/因入京师/观太学/遂通五经/贯六艺。 D．衡少善属文/游于三辅因入京师/观太学遂/通五经/贯六艺。 13．下列对文本内容的理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．永元年间，张衡想举孝廉，想去公府做官，但都没有成功。 B．张衡花费十年作《二京赋》，向朝廷讽谏当时社会上生活过度奢侈的不正之风。 C．张衡善于器械制造，在精心研究天文气象、历法诸种学问的基础土，制作出浑天仪，著成了《灵宪》《算罔论》。 D．张衡才华盖世，但他不趋附当时的达官显贵，担任官职多年也得不到提升。 14．将画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） 虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。 第Ⅱ卷 表达(共65分) 六、阅读下面的材料，完成15-19题。(15分) ①麦田、高铁、高楼大厦（shà）或许你常见，但这几个元素组合到一幅画面里，就让人感叹美得“如梦似幻”：瑰（guī）丽的晚霞之下，近处一辆辆收割机正热火朝天地收割着麦子，画面中间的高架桥上，白色的高铁如长龙般划过，再远处，气势如红的现代建筑鳞次栉比，分割着天际……这就是近日火遍全网的杭州“麦田CBD”景观。 ②其实不少城市都有城市“绿肺”【A】比如湖北武汉园博园景区内也有一块上千平方米的麦地【B】上海有向市民开放的2100亩地的世纪公园【C】园内种植着大片彩色的油菜花【D】更多的城市也有街角公园等绿色景观。而杭州“麦田CBD”的走红在于，它为城市带来独特的审美价值和生态价值，它的农耕文化底色唤起了人们更深层次的情感和认知，也进一步引发了人们关于现代文明与农耕文明融合共进的讨论和思考。 ③坚硬的钢筋水泥与流动的黄金麦浪能否共存？玻璃房里的城市白领与收割机里的农机手是否只能相隔万里？看管麦田的不只是稻草人还可以是无人机……现代工业文明与农耕文明的种种反差与融合，让城市不再千篇一律，也让农业的质朴自然给人们带去了一份独特的“松弛感”。 ④对不少年长者而言，这是心里“粒粒皆辛苦”的那一抹“乡愁”，也是个人与城市共进成长的缩影：“通过城市现代化、科技现代化、农业现代化的出现在同一个画面，最具象地表现了此刻的幸福感。”而对大部分“90后”“00后”而言，体验农耕文化的魅力，也不再只是从电视上或者老一辈的讲述中获得，这片翻动的麦浪填补了他们与土地和自然亲近的渴望，不少家长就特意带孩子去拾麦子，观看农耕的过程。 ⑤“麦田CBD”的走红，为其他城市展现了一种高辨识度的发展方式、一种城市景观与现代农业相结合的有效实践。当然，这一模式适不适合_ 到其他城市还有待考量。城镇建设，不必定于一格，但这种_ 自然、蕴含绿色的理念，这种对农耕文化基因的_ ，正在 其社会效益，这点显然值得考量。 15．下列加点字的读音或字形，不正确的一项是（   ）（3分） A．大厦（shà） B．瑰（guī）丽 C．热火朝天 D．气势如红 16．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（   ）（3分） 当然，这一模式适不适合 到其他城市还有待考量。城镇建设，不必定于一格，但这种 自然、蕴含绿色的理念，这种对农耕文化基因的 ，正在 其社会效益，这点显然值得考量。 A．移植 顺应 遗传 发挥 B．移植 适应 传播 发扬 C．迁移 顺应  传播 发挥 D．迁移 适应 遗传 发扬 17．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（3分） 其实不少城市都有城市“绿肺”【A】比如湖北武汉园博园景区内也有一块上千平方米的麦地【B】上海有向市民开放的2100亩地的世纪公园【C】园内种植着大片彩色的油菜花【D】更多的城市也有街角公园等绿色景观。 A．： B．； C．； D．； 18．下列对文中画波浪线句子的修改，正确的一项是（   ）（3分） 通过城市现代化、科技现代化、农业现代化的出现在同一个画面，最具象地表现了此刻的幸福感。 A．在同一个画面出现的城市现代化、科技现代化、农业现代化，幸福感在此刻有了最具象的表现。 B．在同一个画面出现的幸福感，使此刻的城市现代化、科技现代化、农业现代化有了最具象的表现。 C．当城市现代化、科技现代化、农业现代化在同一个画面出现，幸福感在此刻有了最具象的表现。 D．让城市现代化、科技现代化、农业现代化出现在同一个画面，最具象地表现了此刻的幸福感。 19．将“更进一步的，这种‘松弛感’对不同群体也有更丰富的意味”一句还原到文中，最恰当的一处是（   ）（3分） A．第②段结尾 B．第③段开头 C．第④段开头 D．第④段结尾 七、作文(50分) 20．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。 请根据对材料的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，以化名代替。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $