精品解析：湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年八年级下学期6月期末道德与法治试题

湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年八年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共计28分） 1. 德国著名思想家歌德说:“人不能孤独地生活，他需要社会。”这句话告诉我们（ ） ①个人离不开社会，个人与社会紧密相连 ②人的成长是不断社会化的过程，要努力成长 ③个人的生存 和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人是社会的有机组成部分，相互间存在各种关系 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 2. 从不同的角度，根据不同的标准，我们可以将社会关系分为不同的类型。如图漫画呈现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 民族关系 D. 地缘关系 3. 人的成长是不断社会化的过程。通过以下哪些活动，可以逐步成长为一名合格的社会成员（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②积极参加关爱老年人社会公益活动 ③迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 ④融入学校生活，学好科学文化知识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4. “扶贫先扶智，要更加注重教育脱贫，着力解决教育资源均等化问题，不能让贫困人口的子女输在起跑线上，要阻断贫困代际传递。”这是因为（ ） ①教育是决定综合国力的决定性因素 ②教育是培养创新型人才的根本途径 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④创新是民族振兴和社会进步的基石 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 5. 修订后的《中华人民共和国国防教育法》明确了国防教育的内涵定位、指导思想，拓展社会国防教育范围和渠道，加强国防教育的保障等。从法治建设角度，该法实施有利于（ ） ①完善社会主义法制体系 ②促进社会主义精神文明建设 ③推进国家军事力量的不断发展壮大 ④全民增强国防观念和自觉履行国防义务 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 6. “个人文明一小步，社会文明一大步。”这则公益广告主要告诉我们（ ） ①个人是社会的一员②在参与社会中不断成熟成长③要养成亲社会行为④要遵守社会规则，提高道德素质和法治观念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 歌曲《国家》歌词：“一玉口中国，一瓦顶成家/都说国很大，其实一个家/一心装满国，一手撑起家/家是最小国，国是千万家/在世界的国，在天地的家/有了强的国，才有富的家。”下面对歌词寓意理解正确的是（ ） ①国家利益是人民利益的集中表现 ②国家利益与人民利益相辅相成，紧密联系在一起 ③人民利益的维护离不开国家利益 ④在当代中国，国家利益与人民利益完全统一 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 8. 图示法是我们日常学习中表示概念关系的重要方法。如图所示的是违法和犯罪的关系。下列不可以用此图表示的有（ ） A. 主刑和拘留 B. 规则和法律 C. 诉讼和民事诉讼 D. 附加刑和罚金 9. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 优质的家庭和学校一定能培养出合格的社会成员 B. 成长为合格的社会成员只能依赖他人和社会环境 C. 人的成长是不断社会化的过程，从社会中不断汲取养料 D. 只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员 10. 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起， 是实现中华民族伟大复兴的（ ） A. 基本要求 B. 最鲜明的特点 C. 根本要求 D. 最有力保障 11. “天下为公、民为邦本、本固邦宁”等中国古语，蕴含着中国治国理政的智慧，也体现了（ ） ①国家利益至上，人民的利益高于一切 ②在我国，国家与人民是一个命运共同体 ③为了国家利益有时需要放弃个人利益 ④国家利益就是人民利益，二者是一样的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 12. 某地建立“企无忧”阳光执法监督平台，执法部门入企检查，必须先登录平台，填写检查事项、执法人员信息，生成入企通行码。检查完成后，执法人员将检查过程、结果等信息上传平台。经市场主体可通过平台对执法检查行为进行评价。阳光执法监督平台有助于（ ） ①防范司法权力滥用 ②弱化对企业的监督 ③规范政府的行政权 ④推动公开透明执法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 阳光执法监督平台数据分析功能，可推动行政执法部门精准执法。各执法部门建立了经营主体诚信档案，对投诉举报多、经营异常或高风险经营主体增加检查频次，对守法经营、信用良好的经营主体，适当降低检查频次。这说明（ ） ①行政机关可以任性执法 ②诚信是企业的无形资产 ③科技助推法治政府建设 ④科学技术是第一生产力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 以下四幅图片传递出的信息有（ ） ①维护秩序必须靠法律 ②社会正常运行需要秩序 ③社会生活离不开规则 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（3小题，共计32分） 15. 2024年9月，姚女士带着读初中的女儿小芮到北京旅游。因为路途较远，坐飞机也需要3个小时，好不容易到了酒店，姚女士打算带小芮出门，可是小芮只想在酒店休息。无奈之下，姚女士只能在酒店陪着小芮看电视。姚女士劝小芮一起出门走走，多了解社会，亲近社会，小芮却认为：“我就是一个个体，与社会联系不大，每天学习那么累，没有必要再去了解社会、亲近社会了。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小芮的观点进行辨别与分析。 16. 当你遇到下列情况，你会怎么做？简要说明理由。 情境一 课间在学校走廊你不小心撞到了一个同学。 （1）你的正确做法是： 理由是： 情境二 你和同学走在上学的路上遇到了红灯，你的同学建议闯过去。 （2）你的正确做法是： 理由是： 情境三 学校组织开展劳动技能竞赛的活动。 （3）你的正确做法是： 理由是： 17. 阅读材料，回答问题。 2023年4月15日，是第8个全民国家安全教育日，主题是“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”。某中学要组织开展一系列国家安全教育日主题活动。请你参与其中并完成下列问题。 （1）你认为学校可以组织哪些活动进行国家安全宣传教育?（写出两个） 为了让学生更好地理解国家安全，学校要求同学们搜集相关素材，并以班级为单位进行交流。小米在网上搜到一份“国家安全意识”问卷调查，部分结果如下表： 调查问题 调查结果 国家安全与每个公民是否息息相关 认为息息相关的受访者占93% 是否能完整回答“11种安全”的内容 能完整回答的受访者占10% 是否接受过国家安全宣讲教育 没有接受过的受访者占33% （注：“11种安全”,即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全。） （2）请你分析上述调查结果反映了哪些信息? 小米参加了学校组织的一系列国家安全教育日主题活动，深受启发，也想为维护国家安全做贡献。 （3）结合所学知识，谈谈中学生能为维护国家安全做哪些力所能及的贡献? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省襄阳市襄州区2024-2025学年八年级下学期6月期末 道德与法治试题 一、单选题（每小题2分，共计28分） 1. 德国著名思想家歌德说:“人不能孤独地生活，他需要社会。”这句话告诉我们（ ） ①个人离不开社会，个人与社会紧密相连 ②人的成长是不断社会化的过程，要努力成长 ③个人的生存 和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④个人是社会的有机组成部分，相互间存在各种关系 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：歌德说“人不能孤独地生活，它需要社会”，体现了社会对人的重要作用，个人离不开社会，个人与社会紧密相连，个人的生存和发展离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养，故①③说法正确； ②：题干反映社会对个人的重要作用，未体现出人的成长是不断社会化的过程，故②不符合题意； ④：题干反映社会对个人的作用，未体现出个人是社会的有机组成部分，故④说法不符合题意； 故本题选A。 2. 从不同的角度，根据不同的标准，我们可以将社会关系分为不同的类型。如图漫画呈现的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 业缘关系 C. 民族关系 D. 地缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会关系的类型的正确认识。 D：依据教材知识可知，社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。题文漫画涉及邻里，呈现的社会关系是地缘关系，D说法符合题意； AB：血缘关系和业缘关系在漫画中没有体现，AB说法不符合题意，应排除； C：民族关系不属于社会关系的类别，C说法不符合题意，应排除； 故本题选D。 3. 人的成长是不断社会化的过程。通过以下哪些活动，可以逐步成长为一名合格的社会成员（ ） ①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②积极参加关爱老年人社会公益活动 ③迷恋网络游戏，感受网游中的快乐 ④融入学校生活，学好科学文化知识 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的主要知识点为个人和社会的关系。 ②④：题目的描述说明，我们每个人都是社会中的人，我们的成长是不断社会化的过程，我们的成长离不开社会，②④说明人的成长是不断社会化的过程；②④符合题意； ①：这是是死读书的体现；①错误； ③：这是庸俗的情趣；③错误； 故本题选D。 4. “扶贫先扶智，要更加注重教育脱贫，着力解决教育资源均等化问题，不能让贫困人口的子女输在起跑线上，要阻断贫困代际传递。”这是因为（ ） ①教育是决定综合国力的决定性因素 ②教育是培养创新型人才的根本途径 ③公平是个人生存和发展的重要保障 ④创新是民族振兴和社会进步的基石 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现教育公平。 ①：科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素，①说法错误； ②③：材料中，努力实现教育公平，不能让贫困人口的子女输在起跑线上，要阻断贫困代际传递。这体现了教育的重要性，说明了维护社会公平的作用，故②③说法正确； ④：教育是民族振兴和社会进步的基石，④说法错误； 故本题选D。 5. 修订后的《中华人民共和国国防教育法》明确了国防教育的内涵定位、指导思想，拓展社会国防教育范围和渠道，加强国防教育的保障等。从法治建设角度，该法实施有利于（ ） ①完善社会主义法制体系 ②促进社会主义精神文明建设 ③推进国家军事力量的不断发展壮大 ④全民增强国防观念和自觉履行国防义务 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查全面依法治国的基本要求、国家安全的重要性。 ①④：《中华人民共和国国防教育法》的颁布和实施旨在调整和规范国防教育活动，有利于完善社会主义法制体系，有利于全民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务，故①③说法正确； ②：“促进社会主义精神文明建设”是从道德的角度，不是从法治的角度，故②不符合题意； ③：该法实施主要有利于增强公民的国防观念，掌握基本的国防知识，不能直接“推进国家军事力量的不断发展壮大”，故③不符合题意； 故本题选B。 6. “个人文明一小步，社会文明一大步。”这则公益广告主要告诉我们（ ） ①个人是社会的一员②在参与社会中不断成熟成长③要养成亲社会行为④要遵守社会规则，提高道德素质和法治观念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③④：个人与社会息息相关。题干中，“个人文明一小步，社会文明一大步。”这体现了个人对社会的作用，个人是社会的一员，要养成亲社会行为，要遵守社会规则，提高道德素质和法治观念，故①③④符合题意； ②：题干强调个人对社会的作用，选项说的是社会对个人的作用，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 歌曲《国家》歌词：“一玉口中国，一瓦顶成家/都说国很大，其实一个家/一心装满国，一手撑起家/家是最小国，国是千万家/在世界的国，在天地的家/有了强的国，才有富的家。”下面对歌词寓意理解正确的是（ ） ①国家利益是人民利益的集中表现 ②国家利益与人民利益相辅相成，紧密联系在一起 ③人民利益的维护离不开国家利益 ④在当代中国，国家利益与人民利益完全统一 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。 ①②③：题干中体现了国家好，大家才会好。依据教材知识，国家利益是人民利益的集中表现；国家利益与人民利益相辅相成，紧密联系在一起；人民利益的维护离不开国家利益，故①②③符合题意； ④：在当代中国，国家利益与人民利益在根本上是一致的，故④说法错误； 故本题选B。 8. 图示法是我们日常学习中表示概念关系的重要方法。如图所示的是违法和犯罪的关系。下列不可以用此图表示的有（ ） A. 主刑和拘留 B. 规则和法律 C. 诉讼和民事诉讼 D. 附加刑和罚金 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查刑罚的种类、规则的分类、诉讼的分类。 A：由图中的关系可知，两者属于包含关系，主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，拘留不属于主刑，故A说法错误； B：规则包含道德、纪律、法律等，所以规则和法律是包含关系，故B说法正确； C：诉讼包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，所以诉讼和民事诉讼是包含关系，故C说法正确； D：附加刑包含罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，所以附加刑和罚金是包含关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 优质的家庭和学校一定能培养出合格的社会成员 B. 成长为合格的社会成员只能依赖他人和社会环境 C. 人的成长是不断社会化的过程，从社会中不断汲取养料 D. 只要在社会中生活，每个人都能成长为一名合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：一定能，说法绝对化，优质的家庭和学校有利于培养出合格的社会成员，故A说法错误； B：只能，说法绝对化，他人和社会环境对成长为合格的社会成员有积极作用，故B说法错误； C：题文中，“如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民”，体现了人的成长是不断社会化的过程，从社会中不断汲取养料，故C说法正确； D：只要、都能，说法绝对化，在社会中生活，我们才能成长为一名合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选C。 10. 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起， 是实现中华民族伟大复兴的（ ） A. 基本要求 B. 最鲜明的特点 C. 根本要求 D. 最有力保障 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现中华民族伟大复兴的最鲜明特点。 ABCD：根据教材内容可知，将国家利益和人民利益视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起，是实现中华民族伟大复兴的最鲜明的特点，B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 11. “天下为公、民为邦本、本固邦宁”等中国古语，蕴含着中国治国理政的智慧，也体现了（ ） ①国家利益至上，人民的利益高于一切 ②在我国，国家与人民是一个命运共同体 ③为了国家利益有时需要放弃个人利益 ④国家利益就是人民利益，二者是一样的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系的知识。 ①②：“天下为公、民为邦本、本固邦宁”意思是国家是人民的，人民是国家的根本，根本稳固了国家才会安宁。强调了国家利益和人民利益在根本上是一致的，国家利益至上，人民的利益高于一切 ，国家和人民是一个命运共同体，①②说法正确，符合题意； ③：说法在题干中国没有体现，③说法不符合题意； ④：国家利益反映广大人民的需求，是人民利益的集中体现，二者相辅相成。“二者是一样的”表述错误，④说法错误； 故本题选A。 12. 某地建立“企无忧”阳光执法监督平台，执法部门入企检查，必须先登录平台，填写检查事项、执法人员信息，生成入企通行码。检查完成后，执法人员将检查过程、结果等信息上传平台。经市场主体可通过平台对执法检查行为进行评价。阳光执法监督平台有助于（ ） ①防范司法权力滥用 ②弱化对企业的监督 ③规范政府的行政权 ④推动公开透明执法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：执法部门属于行政机关，行使的是行政权，司法机关才行使司法权，故①说法错误。 ②：建立阳光执法监督平台是为了规范执法行为，优化营商环境，并非弱化对企业的监督，故②说法错误。 ③：平台通过流程记录、信息上传和评价机制，约束执法人员行为，有利于规范政府的行政权，故③符合题意。 ④：阳光执法监督平台要求公开检查事项和结果，并接受评价，有利于推动公开透明执法，故④符合题意。 13. 阳光执法监督平台数据分析功能，可推动行政执法部门精准执法。各执法部门建立了经营主体诚信档案，对投诉举报多、经营异常或高风险经营主体增加检查频次，对守法经营、信用良好的经营主体，适当降低检查频次。这说明（ ） ①行政机关可以任性执法 ②诚信是企业的无形资产 ③科技助推法治政府建设 ④科学技术是第一生产力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：行政机关必须严格规范公正文明执法，坚持依法行政，不能任性执法，故①说法错误。 ②：对信用良好的经营主体降低检查频次，体现了诚信能为企业带来便利，说明诚信是企业的无形资产，故②符合题意。 ③：利用阳光执法监督平台数据分析功能推动精准执法，体现了现代科技手段助推法治政府建设，故③符合题意。 ④：题干主要强调科技在行政执法监督中的应用，未直接体现科技对经济发展的生产力作用，故④不符合题意。 14. 以下四幅图片传递出的信息有（ ） ①维护秩序必须靠法律 ②社会正常运行需要秩序 ③社会生活离不开规则 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：维护秩序的规则包括法律、道德、纪律等，法律只是维护秩序的规则之一，并非维护秩序必须靠法律，故①说法错误，不符合题意。 ②：四幅图分别对应公共场所秩序、交通秩序、生产秩序、社会管理秩序，体现社会各领域的正常运行都需要秩序支撑，故②说法正确，符合题意。 ③：图书馆的安静要求、交通规则、工厂操作规范、非机动车停放要求都属于规则，说明社会生活的有序运行离不开规则的约束，故③说法正确，符合题意。 ④：良好的秩序能保障人们安心学习、安全出行、有序生产生活，体现社会秩序是人民安居乐业的保障，故④说法正确，符合题意。 二、非选择题（3小题，共计32分） 15. 2024年9月，姚女士带着读初中的女儿小芮到北京旅游。因为路途较远，坐飞机也需要3个小时，好不容易到了酒店，姚女士打算带小芮出门，可是小芮只想在酒店休息。无奈之下，姚女士只能在酒店陪着小芮看电视。姚女士劝小芮一起出门走走，多了解社会，亲近社会，小芮却认为：“我就是一个个体，与社会联系不大，每天学习那么累，没有必要再去了解社会、亲近社会了。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小芮的观点进行辨别与分析。 【答案】小芮的观点是错误的。 个人是社会的有机组成部分。我们青少年学生是社会的一员。生活在社会中，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。因此，我们应加强对社会的关注，积极了解社会，亲近社会。 个人在社会中成长，人的成长是不断社会化的过程。我们青少年学生了解社会，关心社会，不只是了解社会的变化发展，也要明确自己作为社会的成员，对社会、国家应尽的职责，积极参与社会生活，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、奉献社会。 因此，小芮应该主动了解社会，亲近社会，积极融入社会，未来倾力奉献社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、人的生存和发展离不开社会、青少年养成亲社会行为的必要性及做法。 能力考查：运用所学知识分析、辨别问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我就是一个个体，与社会联系不大，每天学习那么累，没有必要再去了解社会、亲近社会了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：个人与社会的关系。 论据②：人的生存和发展离不开社会。 论据③：青少年养成亲社会行为的必要性及做法。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 当你遇到下列情况，你会怎么做？简要说明理由。 情境一 课间在学校走廊你不小心撞到了一个同学。 （1）你的正确做法是： 理由是： 情境二 你和同学走在上学的路上遇到了红灯，你的同学建议闯过去。 （2）你的正确做法是： 理由是： 情境三 学校组织开展劳动技能竞赛的活动。 （3）你的正确做法是： 理由是： 【答案】（1）正确做法是：立刻向被撞到的同学说对不起，并询问撞坏哪里没有。 理由是：文明有礼是一个人立身处世的前提，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （2）正确做法是：劝说同学不要闯红灯，等绿灯亮了再走过去。 理由是：遵守交通规则有利于维护良好的社会秩序，我们要自觉遵守交通规则。 （3）正确做法是：积极报名参加此次竞赛活动，并做好准备工作。 理由是：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼的重要意义、自觉遵守规则、劳动的作用 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：课间在学校走廊你不小心撞到了一个同学。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一你立刻向被撞到的同学说对不起。 论据：文明有礼是一个人立身处世的前提，是沟通人与人之间情感的桥梁。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：你和同学走在上学的路上遇到了红灯，你的同学建议闯过去。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二你要劝说同学不要闯红灯。 论据：遵守交通规则有利于维护良好的社会秩序，我们要自觉遵守交通规则。 第三步：整合信息。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：学校组织开展劳动技能竞赛的活动。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三你要积极报名参加此次竞赛活动。 论据：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 2023年4月15日，是第8个全民国家安全教育日，主题是“贯彻总体国家安全观，增强全民国家安全意识和素养，夯实以新安全格局保障新发展格局的社会基础”。某中学要组织开展一系列国家安全教育日主题活动。请你参与其中并完成下列问题。 （1）你认为学校可以组织哪些活动进行国家安全宣传教育?（写出两个） 为了让学生更好地理解国家安全，学校要求同学们搜集相关素材，并以班级为单位进行交流。小米在网上搜到一份“国家安全意识”问卷调查，部分结果如下表： 调查问题 调查结果 国家安全与每个公民是否息息相关 认为息息相关的受访者占93% 是否能完整回答“11种安全”的内容 能完整回答的受访者占10% 是否接受过国家安全宣讲教育 没有接受过的受访者占33% （注：“11种安全”,即政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全。） （2）请你分析上述调查结果反映了哪些信息? 小米参加了学校组织的一系列国家安全教育日主题活动，深受启发，也想为维护国家安全做贡献。 （3）结合所学知识，谈谈中学生能为维护国家安全做哪些力所能及的贡献? 【答案】（1）讲座、班会、黑板报等。 （2）①我国公民有一定的国家安全意识；②我国不少公民欠缺国家安全知识；③公民国家安全教育有待进一步加强，公民要自觉维护国家安全。 （3）认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力；善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性，总体国家安全观的内容及贯彻落实，维护国家安全 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【小问1详解】 本题考查进行国家安全宣传教育活动的形式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用总体国家安全观的内容及贯彻落实的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家安全与每个公民是否息息相关，认为息息相关的受访者占93%→可链接我国公民有一定的国家安全意识的教材知识作答。 关键词②：是否能完整回答“11种安全”的内容，能完整回答的受访者占10%→可链接我国不少公民欠缺国家安全知识的教材知识作答。 关键词③：是否接受过国家安全宣讲教育，没有接受过的受访者占33%→可链接公民国家安全教育有待进一步加强，公民要自觉维护国家安全的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查中学生能为维护国家安全做哪些力所能及的贡献，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 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