期末自测练习卷-2025-2026学年三年级语文下册统编版

**基本信息** 三年级语文下册期末模拟卷，以100分/90分钟覆盖基础、阅读、习作，立足教材核心知识，通过自然情境（春风、野花）与课文内容（《燕子》《守株待兔》）融合，提升语言运用与审美创造能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累|40分|拼音、词语、句子改写、课文背诵|结合生活场景（红烧肉、繁星）与古文经典（《守株待兔》），强化文化自信| |阅读理解|30分|课内（《燕子》）与课外（乡村景色）|分层考查修辞（拟人）、情感分析，培养思维能力与审美体验| |习作表达|30分|季节描写|要求按顺序抓特点，提升语言组织与审美创造能力|

三年级语文下册期末模拟专项测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 考试时间：90分钟 满分：100分 一、基础知识积累（40分） （一）读拼音，写词语（8分） 1. chūn fēng（ ）拂面，柳枝轻摆，yě huā（ ）绽放。 2. 小明做事很认真，从不fū yǎn（ ）了事。 3. 妈妈做的hóng shāo ròu（ ）香甜可口。 4. 夜晚的天空中，fán xīng（ ）闪烁。 5. 我们要珍惜时间，不能ràng（ ）它白白流逝。 6. 这件衣服的sè cǎi（ ）很鲜艳。 7. 小鸟在树枝上dǒu dòng（ ）羽毛。 8. 他说话的yǔ qì（ ）很温和。 （二）选择题（10分） 1. 下列词语中字读音完全正确的一项是（ ） A. 似的（shì） 羊圈（juàn） B. 匀称（chèng） 撒手（sā） C. 挣脱（zhèng） 禁不住（jìn） D. 模样（mó） 混乱（hùn） 2. 下列词语书写有误的一项是（ ） A. 莲蓬 舞蹈 B. 破裂 偶尔 C. 聚集 资势 D. 仿佛 随风 3. "光彩夺目的（ ）"最恰当的搭配是（ ） A. 星星 B. 宝石 C. 夜晚 D. 乌云 4. 下列句子中，没有语病的是（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们要养成讲卫生的好习惯。 C. 他戴着一顶红色的帽子和一件新衣服。 D. 公园里开满了五颜六色的红花。 5. 下列诗句中，描写春天景色的是（ ） A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D. 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 （三）按要求写句子（12分） 1. 照样子写句子： 例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 柳枝在风中轻轻摆动，那是______________________？ 2. 用加点词语造句： 小鸟不但歌声动听，而且外形美丽。 _________________________________________ 3. 把下列句子改成"被"字句： 渔夫把金鱼放回大海。 _________________________________________ 4. 修改病句： 我们讨论并听取了校长的报告。 _________________________________________ 5. 仿写比喻句： 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 _________________________________________ 6. 用关联词语连成一句话： 天气很冷。我们坚持完成了任务。 _________________________________________ （四）根据课文内容填空（10分） 1. 《燕子》：一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上________似的尾巴，凑成了那样________的小燕子。 2. 《守株待兔》：宋人有耕者。______。兔走触株，______。 3. 《荷花》：白荷花在这些大圆盘之间________出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。有的还是________，看起来________得马上要________似的。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 《燕子》节选 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 1. 这段话主要写了______________________。（2分） 2. "都像赶集似的聚拢来"运用了________的修辞手法，这样写的好处是______________________。（3分） 3. 从"小燕子从南方赶来"中的"赶来"一词，你体会到了什么？（3分） 4. 用"________"画出描写春天景物的句子。（2分） 5. 这段话表达了作者对春天的________________之情。（2分） （二）课外阅读（18分） 美丽的乡村 乡村的景色是那么迷人，空气是那么清新。 清晨，太阳刚刚露出笑脸，金色的阳光洒在田野上。田野里的庄稼绿油油的，一片连着一片。田埂上，野花竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷，好看极了。 中午，太阳火辣辣的。村边的小河清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。岸边的柳树垂下长长的枝条，随风轻摆，仿佛在梳理自己的秀发。 傍晚，夕阳西下，天边的云彩被染成了红色、粉色、紫色，绚丽多彩。劳累了一天的人们回到家中，炊烟袅袅升起，饭菜的香味飘散在空气中。 夜晚，月亮悄悄爬上树梢，星星眨着眼睛。田野里传来阵阵蛙鸣，此起彼伏，好像在开音乐会。劳累了一天的人们进入了甜美的梦乡。 乡村的一天是那么美好，那么令人向往！ 1. 短文是按照什么顺序描写乡村景色的？（2分） _________________________________________ 2. 作者抓住了哪些景物来描写乡村的早晨？（3分） _________________________________________ 3. "岸边的柳树垂下长长的枝条，随风轻摆，仿佛在梳理自己的秀发。"这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） _________________________________________ 4. 短文中哪些词语写出了乡村傍晚的美丽？（至少找出3个）（3分） _________________________________________ 5. 用"～～"画出文中的一个比喻句。（2分） 6. "田野里传来阵阵蛙鸣，此起彼伏，好像在开音乐会。"这句话中的"此起彼伏"是什么意思？（2分） _________________________________________ 7. 短文表达了作者对乡村怎样的感情？（3分） _________________________________________ 三、习作表达（30分） 题目：我最喜欢的季节 要求： 1. 选择你最喜欢的季节，写出喜欢的理由。 2. 按照一定的顺序，抓住季节的特点进行描写。 3. 语句通顺，条理清楚，不少于300字。 参考答案 一、基础知识积累（40分） （一）读拼音，写词语（8分） 1. 春风 野花 2. 敷衍 3. 红烧肉 4. 繁星 5. 让 6. 色彩 7. 抖动 8. 语气 （二）选择题（10分） 1. A 2. C 3. B 4. B 5. C （三）按要求写句子（12分） 1. 春天的长发吧？ 2. 小明不但学习好，而且品德好。 3. 金鱼被渔夫放回大海。 4. 我们听取并讨论了校长的报告。 5. 弯弯的月亮像小船。 6. 虽然天气很冷，但是我们坚持完成了任务。 （四）根据课文内容填空（10分） 1. 乌黑 轻快有力 剪刀 可爱活泼 2. 田中有株 折颈而死 3. 冒 小莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1. 春天的美丽景色和小燕子的到来 2. 运用了拟人的修辞手法。 这样写的好处是：把草、叶、花当作人来写，生动形象地写出了它们在春天里争相生长、聚集的热闹场景，表现出春天的蓬勃生机。 3. 体会到了小燕子急切的心情和春天的生机勃勃 4. 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 5. 热爱和赞美 （二）课外阅读（18分） 1. 按照时间顺序（清晨、中午、傍晚、夜晚） 2. 庄稼、野花 3. 拟人 生动形象地写出了柳枝的柔美 4. 夕阳西下、绚丽多彩、炊烟袅袅 5. 田野里传来阵阵蛙鸣，此起彼伏，好像在开音乐会。 6. 这里起来，那里落下，形容连续不断。 7. 对乡村景色的喜爱和赞美之情 三、习作表达（30分） （略，根据学生实际写作情况评分） 学科网（北京）股份有限公司 $