Unit 2My friends 单元分层（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

**基本信息** 分层梯度清晰，从基础认知到综合语用，助力语言能力与思维品质协同发展 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心词汇（quiet/tall/hair等）、字母组合发音（sh/ch）|图片匹配（如选与"quiet"相符句子）、发音辨析题，直观巩固新授词汇与语音知识| |进阶层|句型描述（He's funny/She is quiet等）、简单情境应用|描述选图（如根据"玩游戏"选对应图片）、猜朋友游戏，强化图文转换与情境理解能力| |综合层|对话逻辑、语篇顺序|补全对话（如"Who's your best friend?"问答）、图片排序（按活动描述排顺序），提升语用与逻辑思维能力|

Unit 2My friends 单元分层练 一、选出与图片相应的句子。 （ ）1． A．She is quiet. B．She is funny. （ ）2． A．He is tall and strong. B．I can sing and dance. （ ）3． A．She has long hair. B．She has short hair. （ ）4． A．We draw a picture together. B．We play chess together. 二、选出单词画线部分字母组合的发音。 （ ）1．she A．/ʃ/ B．/tʃ/ C．不发音 （ ）2．fish A．/ʃ/ B．/tʃ/ C．不发音 （ ）3．lunch A．/ʃ/ B．/tʃ/ C．不发音 三、根据描述选择相应的图片。 （ ）1．He’s funny. He often makes me smile. A． B． C． D． （ ）2．She is quiet. A． B． C． D． （ ）3．We play games together. A． B． C． D． （ ）4．He is tall and thin. A． B． C． D． 四、同学们正在玩猜朋友游戏。根据描述，为他们选出相应的朋友。 I have a friend. Look! She is tall and thin. She has nice long hair. She is kind. She often helps me. I like her. Who is she?（ ） I have a friend. He is strong. He has short black hair. He has big eyes. He often reads books. I like my friend. What’s his name?（ ） 五、读一读，选一选，完成对话。 A. She is funny. B. Who’s your best friend? C. She always helps me with Chinese. Sarah: 1．___________ Amy: Tina. She often plays games with me. Sarah: Wow, that’s great. Amy: Yes. 2．___________ She often makes me smile. How about you? Who’s your best friend? Sarah: Liu Jia. She’s tall and thin. She has nice long hair. Amy: She sounds nice. Sarah: Yes, she is. She’s very kind too. 3．___________ Amy: That’s really cool! 六、根据描述内容的顺序给图片进行排序。 1．He often helps me with Chinese. 2．We play games together. 3．We play football together. 4．He reads books with me. □ □ □ □ 【参考答案】 一、选出与图片相应的句子。 1．【答案】A 【解析】图中的女孩很文静。A项“她很文静”；B项“她很有趣”。故选A。 2．【答案】A 【解析】图中圈起来的人是一位又高又壮的男士。A项“他又高又壮”；B项“我会唱歌和跳舞”。故选A。 3．【答案】A 【解析】图中是一位留着长发的女士。A项“她有一头长发”；B项“她有一头短发”。故选A。 4．【答案】B 【解析】图中是两个人在一起下国际象棋。A项“我们一起画画”。B项“我们一起下国际象棋”。故选B。 二、选出单词画线部分字母组合的发音。 1．【答案】A 【解析】she中的字母组合sh发/ʃ/音。 2．【答案】A 【解析】fish中的字母组合sh发/ʃ/音。 3．【答案】B 【解析】lunch中的字母组合ch发/tʃ/音。 三、根据描述选择相应的图片。 1．【答案】A 【解析】题干意为“他很有趣。他经常能让我开怀大笑”。结合选项可知，此题描述的是选项A。故选A。 2．【答案】C 【解析】题干意为“她很文静”。结合选项可知，此题描述的是选项C。故选C。 3．【答案】B 【解析】题干意为“我们一起玩游戏”。结合选项可知，此题描述的是选项B。故选B。 4．【答案】D 【解析】题干意为“他又高又瘦”。结合选项可知，此题描述的是选项D。故选D。 四、同学们正在玩猜朋友游戏。根据描述，为他们选出相应的朋友。 【答案】Lily；Tim 【解析】根据“She is tall and thin. She has nice long hair. She is kind.”可知，第一个人描述的人是Lily；根据“He is strong. He has short black hair. He has big eyes. He often reads books.”可知，第二个人描述的是Tim。 五、读一读，选一选，完成对话。 1．【答案】B 【解析】根据下文“Tina.”并结合选项可知，此处是在询问最好的朋友是谁，故选B。 2．【答案】A 【解析】根据下文“She often makes me smile.”并结合选项可知，此处是在说朋友是有趣的，故选A。 3．【答案】C 【解析】根据上文“She’s very kind too.”并结合选项可知，此处是说她帮助我学习中文，故选C。 六、根据描述内容的顺序给图片进行排序。 【答案】2 4 3 1 【解析】根据描述的内容可知，第一句话对应的图片应是与学习中文有关的；第二句话对应的图片应是与玩游戏有关的；第三句话对应的图片应是与踢足球有关的；第四句话对应的图片应是与读书有关的。 学科网（北京）股份有限公司 $