Unit 2My friends 单元分层（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语四年级上册

**基本信息** 这份同步练习以“基础巩固-语篇理解-综合应用”为分层路径，通过词汇拼写、对话补全到语篇阅读与创作的进阶设计，适配新授课教学，助力语言能力与思维品质提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心词汇与基础句型|通过补全对话（含多余选项）、图片连线题巩固“描述朋友”句型，单词拼读题强化发音规则| |提升层|语篇理解与信息提取|以歌谣、短文阅读为载体，结合思维导图任务培养细节抓取与逻辑梳理能力，衔接基础知识点| |拓展层|综合应用与创意表达|动物手账阅读与创作任务联系生活实际，融合信息获取与语言输出，提升跨情境表达与思维创新|

Unit 2 My friends 单元分层练 一、读一读并补全对话，有一项多余。 A. Who’s that girl? B. Let me show you. C. She is tall and thin. D. What’s your friend’s name? E. I have a new friend. Mum: How are you today? Lele: I’m great! 1.__________ Mum: Really? 2.__________ Lele: Her name is Lulu. 3.__________ Mum: Can I have a look? Lele: Sure. 4.__________ Mum: Wow. She has nice long hair too. 二、根据图片，连一连。 1．A．She’s kind. 2．B．He is tall and thin. 3．C．She is quiet. 三、看图，根据发音规则，正确拼读单词，并将其写在四线三格上。 1． hlsel 2． soph 3． ehsra 4． ifhs 四、Sarah写了一首关于朋友的歌谣。读歌谣，勾选出Sarah的朋友。 Tom is my friend. He’s from the USA. He’s tall and strong. He has short, short hair. He’s a kind. kind boy. Sally is my friend. She’s from the UK. She’s short and thin. She has long, long hair. She’s a nice, nice girl. 五、读短文，完成任务 Hello, my name is Tom. I’m a student. I’m from the USA. I have a good friend. His name is Zhou Jia. He is from Beijing, China. He is short but very strong. He has black hair and black eyes. He is kind. He often helps me with Chinese. He likes grapes, but I don’t. We like fish. We eat fish together. 任务一：根据短文内容，完成思维导图。 任务二：绘制关于自己朋友的思维导图，并尝试仿照短文介绍朋友。 六、动物也是人类的好朋友。阅读Amy的动物手账，完成下列任务。 任务一：阅读手账内容，完成下列各题。 My friend is cute. He has two long ears. But he has short legs. He’s fat and strong. He likes jumping up and down. I often jump together with him. He likes carrots. I like carrots too. We often eat carrots together. He can’t speak. But we are still best friends. And he can always make me happy. 1．Amy’s friend’s ears are ________. A．fat B．short C．long 2．Who is Amy’s best friend？ A． B． C． 任务二：想一想你的动物好朋友，做一份动物手账，画一画并说一说。 【参考答案】 一、读一读并补全对话，有一项多余。 1．【答案】E 【解析】“I have a new friend.”意为“我有一个新朋友”，结合妈妈的反应和下文内容可知，此处是在表达自己有一个新朋友。故选E。 2．【答案】D 【解析】根据下文“Her name is Lulu.”可知，此处是在询问新朋友的姓名。故选D。 3．【答案】C 【解析】“She is tall and thin.”意为“她又高又瘦”，结合上下文可知，此处是在说自己朋友的特征。故选C。 4．【答案】B 【解析】根据上文“Can I have a look?”并结合选项可知，此处是在跟妈妈展示自己的朋友。故选B。 二、根据图片，连一连。 1．【答案】B 【解析】图片中的男士又高又瘦，B项与图片相符。 2．【答案】A 【解析】图片中箭头所指的是友好的女孩正跟对方打招呼。A项与图片相符。 3．【答案】C 【解析】图片中是一个文静的小女孩。C项与图片相符。 三、看图，根据发音规则，正确拼读单词，并将其写在四线三格上。 1．【答案】 2．【答案】 3．【答案】 4．【答案】 四、Sarah写了一首关于朋友的歌谣。读歌谣，勾选出Sarah的朋友。 【答案】勾选第二幅图和第三幅图 【解析】“He’s tall and strong. He has short, short hair.”意为“他又高又壮。他有短短的头发”，图片中的第二幅图符合朋友Tom的形象。“She’s short and thin. She has long, long hair.”意为“她又矮又瘦。她有长长的头发”，图片中的第三幅图符合朋友Sally的形象。 五、读短文，完成任务 任务一： 1．【答案】Zhou Jia 【解析】“His name is Zhou Jia.”意为“他的名字叫周嘉”，故填Zhou Jia。 2．【答案】strong 【解析】“He is short but very strong.”意为“他矮但他很强壮”，故填strong。 3．【答案】kind 【解析】“He is kind.”意为“他很友好”，故填kind。 4．【答案】hair 【解析】“He has black hair and black eyes.”意为“他有黑发黑眼睛”，故填hair。 5．【答案】fish 【解析】“We like fish.”意为“我们喜欢鱼”，故填fish。 任务二： 【答案】略。 六、动物也是人类的好朋友。阅读Amy的动物手账，完成下列任务。 任务一： 1．【答案】C 【解析】根据“He has two long ears.”可知，Amy的朋友有两个长长的耳朵，故选C。 2．【答案】B 【解析】根据短文描述并结合选项可知，Amy的朋友是一只兔子，故选B。 任务二： 【答案】略。 学科网（北京）股份有限公司 $