第21课《古代诗歌五首——登幽州台歌》课件 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《登幽州台歌》展开，涵盖文学常识、朗读背诵、意境赏析及主旨把握等核心知识点。课堂从候课要求规范学习状态切入，通过“了解感知”引导学生借助注释自学，结合作者介绍、写作背景等支架，为深入理解诗歌情感与意境搭建阶梯。 其亮点在于以“学-思-用”融合文化自信、语言运用与思维能力。如借陈子昂唐诗革新先驱身份渗透文化自信，通过朗读节奏划分提升语言运用能力，设计“悠悠”“独”字赏析问题训练思维深刻性。课堂小结用对比手法整合意境与情感，迁移运用拓展诗句积累，助力学生深化理解，也为教师提供清晰教学流程与实用训练素材。

候课要求： 1.保持安静！ 2.坐姿端正 ！ 3.准备好学习用具 （课本，导纲，练习本，红黑笔） 期待你的精彩展示！ 登幽州台歌 陈子昂 【学习目标】 1.了解有关陈子昂的文学常识，朗读并背诵 诗歌，理解诗歌大意。（重点） 2.能赏析诗歌，体会本诗阔大苍凉的意境美。 （难点） 3.把握诗歌主旨，领会诗人怀才不遇，寂寞 悲凉的心情。（重点） 【了解感知】 请同学们朗读全诗，借助注释和工具书，了解有关陈子昂的文学常识，朗读并背诵诗歌，理解诗歌大意。5分钟后展示自学成果！ 作者介绍 陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。 武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。 写作背景 解题 “幽州台”，即蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建，故址在今北京西南。“歌”，古代的一种诗歌载体。题目点明了此时是诗人在登临幽州台时所作。 字音字形及释义 怆（ ）然： （ ） 下： chuàng 涕 悲伤的样子 眼泪 tì 朗读节奏 　前／不见/古人， 后／不见/来者。 念／天地／之悠悠， 独／怆然／而涕下。 译文 追忆历史，往前不见古代招贤的圣君，向往未来，不见后世求才的明君。 （登楼远眺）想到宇宙邈远、广阔无边（我深感人生短暂与人的渺小），独自凭吊，（我）悲伤难过，潸然泪下！ 【深入学习】 请同学们在理解诗歌大意的基础上再读诗歌，体会本诗阔大苍凉的意境美，领会诗人怀才不遇，寂寞悲凉的心情，读完后，完成下列各题，6分钟后展示自学成果。 1.诗歌第1、2句从什么角度表现了诗人的孤独，为下文抒发怎样的心情做铺垫？ 2.赏析“悠悠”一词的表达效果。3.“独怆然而涕下”中“独”字有何作用？ 4.本诗表现了诗人怎样的思想感情？ 1.诗歌第1、2句从什么角度表现了诗人的孤独，为下文抒发怎样的心情做铺垫？ 从时间角度表现了诗人的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。 2.赏析“悠悠”一词的表达效果。 “悠悠”形容时间久远和空间广大。把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独之感。 3.“独怆然而涕下”中“独”字有 何作用？ “独”字渲染了诗人心中不可名状的孤独悲凉之感。“独”字是诗眼。 4.本诗表现了诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人怀才不遇的苦闷和报国无门的孤独悲凉之感 。 【迁移运用】 请你写出几句关于怀才不遇的诗句。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 李商隐《贾生》 天生我材必有用，千金散尽还复来 李白《将进酒》 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 杜甫《蜀相》 《登州台歌）全诗四句没有具体描写，都是作者情感的抒发。通过“前”“后”“古人”“来者”的对比，表明时间流逝，一去不返。通过“天地悠悠”和“独”的对比，感受天地的广阔和宇宙的永恒。沧桑易变的古今人事和浩茫宽广的宇宙天地，营造了空旷辽间的意境，奠定了悲凉孤寂的情感基调，诗人融理入情，表达在亘古不变的时空中，生命短暂、时不我待的事理悲情。 课堂小结： 答案： 1、D 2、D 3、C 最佳激情小组 1、桌面清空，坐姿端正，规范书写。 2、不讨论，不翻书，独立完成。 3、时间：5分钟 当堂训练要求： 1.《登幽州台歌》中，表达陈子昂怀才不遇的诗句是: ， 。 2.《登幽州台歌》中直抒胸臆的诗句是: ， 。 前不见古人，后不见来者 念天地之悠悠，独怆然而涕下 前不见古人，后不见来者 2、念天地之悠悠，独怆然而涕下 3.“念天地之悠悠，独枪然而涕下”两句营造了极其特殊的意境，请简要谈谈你对这两句诗的理解。 4.诗人登上幽州台远眺产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？ 诗人把个人置于广阔无恨的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种天地无穷，人生有限的苍茫的孤独感 联想：天地苍茫，空阔寂寡，没有一个知音，内心满怀悲愤。表达了诗人孤独寂寞，怀才不遇的苦闷之情。 $