精品解析：浙江省温州市鹿城区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末考试语文试卷

鹿城区2024学年第二学期三年级下册学业过关检测 语文试卷 大家好！我是“奇妙想象岛”的小精灵，让我们开启一趟奇妙的想象之旅吧！ 【识字与写字】 1．请把字写端正，保持卷面整洁。 1. 请将下面的句子正确、规范地抄写在方格里。 想象力比知识更重要。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“想”“象”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 下面是“奇妙想象岛”邀请函，根据拼音在“（ ）”里写上正确的词语。 亲爱的小朋友们，让我们shān dòng（ ）想象的翅膀，qīng yōu yōu（ ）地飞上“奇妙想象岛”。当你走进biàn huàn（ ）的蒲公英迷宫，与wēi wǔ（ ）的独角仙一同xì shuǎ（ ）；当chuī fú（ ）过麦田的风钻进你的口袋，liú tǎng（ ）着蜜糖的晚霞粘住你的发梢……所有的奇妙都会化作jīn càn càn（ ）的种子，悄悄发芽。 【答案】 ①. 扇动 ②. 轻悠悠 ③. 变幻 ④. 威武 ⑤. 戏耍 ⑥. 吹拂 ⑦. 流淌 ⑧. 金灿灿 【解析】 【详解】书写时注意“扇”“悠”“威”“武”“耍”“拂”“淌”的正确写法。 3. 小精灵在介绍“想象岛”时，发音有误的一项是（ ） A. 想象岛的风铃一响，小鸟、蝴蝶和蚂（mà）蚱都在翩（piān）翩起舞。 B. 想象岛的旋（xuán）风呼啦一卷，沙滩上呈（chéng）现出一串发光的脚印。 C. 踏上想象岛，你就会长出轻盈（yíng）的翅膀，一溜（liù）烟飞老远。 【答案】B 【解析】 【详解】B．旋风（xuàn）。 4. “想象岛”上有很多路牌，下列书写完全正确的一项是（ ） A. 智慧屋 鸳鸯屋 神秘屋 B. 蘑茹街 模型街 随心街 C. 雨润谷 香肠谷 𨒖风谷 【答案】A 【解析】 【详解】B．蘑菇街； C．迎风谷。 6．小精灵的魔法书中写着一句话（见下图）。读句子，完成下列题目。 5. 小精灵的魔法书中写着一句话（见下图）。读句子，完成下列题目。 （1）魔法书中标“▲”的字看不清了，联系上下文，你觉得这个字可能是（ ）（填序号） A．缭 B．瞭 C．撩 （2）下列语句中的“痛快”与魔法书中加点词意思相近的是（ ） A．妈妈痛快地答应了我的请求。 B．我痛快地把橡皮借给了同桌。 C．我和弟弟痛快地在游乐园玩了整整一天。 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】（1）缭：本义是缠绕。            瞭：远远地看。       撩：用手掀起、挑逗。 结合语境“举着望远镜望向星空”的动作场景，这个字可能是瞭。 （2）A．指的是态度爽快、不犹豫，侧重形容处事的干脆程度。 B．指的是大方爽快的处事态度。 C．指的是游玩时尽兴舒畅的状态。 题干中“痛快地滑过月亮滑梯”里的“痛快”，指的是玩耍时心情舒畅、尽兴愉悦的状态。选项C意思相近。 7．小精灵邀请你一起参加“想象岛”诗文奇妙游！ 6. “想象岛”正在播放广播，下列选项填入横线中最恰当的一项是（ ） “想象岛”诗文奇妙游活动就要开始啦！快来加入我们，“__________”相信你亲身体验后，一定回味无穷。 A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 见善则迁，有过则改。 C. 眼见为实，耳听为虚。 【答案】C 【解析】 【详解】A．该成语比喻不经历艰险就难以取得成功，侧重强调冒险与收获的关系，与宣传活动中邀请大家参与体验的语境不符； B．该成语意思是见到美好的品行就学习追随，有了错误就立即改正，侧重修身改过的品德要求，和活动语境不匹配； C．该成语指亲眼看到的才可靠，与后文“亲身体验后，一定回味无穷”衔接紧密，能够突出参与活动的实际体验价值，符合语境。 7. 诗文大闯关，等你来挑战！请根据要求填一填。 第一关：诗词对对碰。下列诗句不符合“节日”主题的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，“九月九日”指农历九月九日，是中国传统节日重阳节，“登高”、“插茱萸”是重阳节的习俗，符合题干要求； B．出自唐代白居易的《大林寺桃花》，四月时节，平地上的春花已经凋落，深山古寺里的桃花才盛开。运用对比的手法，写出了意外发现美景的惊喜，也暗含对春光的喜爱和留恋，不符合题干要求； C．出自宋代王安石的《元日》，“元日”指农历正月初一，是中国传统节日春节，放“爆竹”、喝“屠苏”酒是春节的习俗，符合题干要求。 第二关：诗文大比拼。写出和春天有关的诗文。 8. 第二关：诗文大比拼。写出和春天有关的诗文。 春 ①迟日江山丽，____________________。《绝句》 ②竹外桃花三两枝，____________________。《惠崇春江晚景》 ③千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像__________________________，形成了烂漫无比的春天。《燕子》 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 赶集似的聚拢来 【解析】 【详解】书写时注意“暖、聚”的正确写法。 【阅读与鉴赏】 （一）荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。A荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。B有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （二）茶花（节选） 你见过茶花吗？茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的……有的一株树上就有多种颜色，甚至一朵花就色彩缤纷。茶花的花形也很美，有潇（xiāo）洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，也有叠成六角形和八角形的。 9. 选段（一）介绍了三种荷花的样子，请根据选段内容将图片和句子连一连。 10. 体会优美生动的句子，边读边想象画面，完成题目。 （1）读划线句A，当我读到“挨挨挤挤”一词，仿佛看到了荷叶_________________。 （2）读划线句B，下列对该句理解错误的一项是（ ） A．这句话体现了作者观察仔细，写出了花骨朵儿充满生命力的模样。 B．这句话写出了花骨朵儿马上要破裂凋（diāo）谢的样子。 C．作者通过“饱胀”“破裂”等词把花骨朵儿的状态写活了。 11. 借助关键语句，概括选段（二）的大意：_____________。 12. 联系两个选段，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“冒”字展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 （ ） （2）“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话赞美了画家技艺高超。 （ ） （3）选段（二）主要从颜色和形状两个方面来写茶花的美丽。 （ ） 13. 联读两个选段，你喜欢荷花还是茶花？写一写理由。 ______________________ 【答案】9. 10. ①. 密密麻麻一片挨着一片，长得十分茂盛的样子  ②. B 11. 茶花十分美丽，颜色丰富多样，花形也很美 12. ①. √ ②. ×  ③. √ 13. 我喜欢荷花，因为荷花姿态各不相同，在挨挨挤挤的荷叶间蓬勃生长，像一幅鲜活生动的画，清新又动人。 【解析】 【导语】选段（一）《荷花》（节选）：描写了荷塘里荷叶繁茂、荷花呈现出三种不同开放姿态的美景，将一池荷花比作鲜活的天然画作，展现了荷花蓬勃生长的灵动之美。 选段（二）《茶花》（节选）：围绕“茶花十分美丽”这个核心，从颜色、花形两个维度介绍茶花，写出了茶花颜色丰富多样、花形各有特点的特征，突出了茶花的动人。 【9题详解】 对照原文描述，左图仅展开了外围两三片花瓣，花苞未完全开放，对应“才展开两三片花瓣儿”；中图所有花瓣完全舒展，对应“花瓣儿全展开了”；右图还是鼓鼓的花苞状态，对应“还是花骨朵儿”；根据对应的连线即可。 【10题详解】  (1) “挨挨挤挤”用来形容荷叶生长茂密、互相紧挨的状态，能想象出荷叶成片铺满水面、繁茂拥挤的画面，表述合理即可。 示例：密密麻麻、一片挨着一片挤在水面，十分繁茂。 （2）B．划线句描写的是待绽放的花骨朵儿，“饱胀得马上要破裂”是形容花骨朵快要开放、充满生命力的样子，不是快要凋谢，因此选项错误。 【11题详解】 选段核心关键句是开头“茶花真是美极了”，后文分别从颜色丰富、花形多样两个角度展开，抓住核心概括即可。 示例：茶花颜色丰富多样，花形也各有不同，十分美丽。 【12题详解】 (1) “冒”字将荷花写活，体现了荷花在茂密荷叶间蓬勃生长的状态，表述正确。 (2) 这句话里的“画家”指创造美景的大自然，不是人类画家，实际是赞美荷花本身的美，不是赞美人类画家的技艺，表述错误。 (3) 选段（二）先写茶花颜色繁多，再写茶花的花形各有特点，就是从颜色和形状两个方面写茶花的美，表述正确。 【13题详解】 本题为开放题，喜欢荷花或茶花均可，结合文本内容说明理由即可。 示例： 我喜欢荷花。选段里的荷花在挨挨挤挤的荷叶间蓬勃生长，不同开放程度的荷花各有各的姿态，整池荷花就像一幅鲜活生动的画，清灵雅致，充满了夏日的生机。而且荷花历来被赋予高洁不污的品格，自带清雅的气质，所以我很喜欢它。 我喜欢茶花。茶花的美是热闹缤纷的：它花色繁多，一株树就能开出不同颜色的花，甚至一朵花都色彩缤纷；花形也丰富多样，潇洒舒展的单瓣、层叠别致的重瓣各有风韵，满满的生命力扑面而来，多姿多彩的样子十分动人，所以我很喜欢茶花。 会打喷嚏（tì）的帽子 ①A魔术团的老爷爷有一顶奇特的帽子，朝它吹口气，就会变出各种美食。耗子们得知后，晚上溜到老爷爷家里偷帽子。老爷爷正睡得香，那顶帽子就盖在脸上。 ②“小耗子去偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子建议道。 ③“我不去！”小耗子尖叫起来，“帽子里藏着一个‘呼噜’，叫起来，地板窗户都会动，吓人！”可不是，老爷爷在打呼噜，像打雷似的。 ④大耗子又叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢。总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。大耗子生气了：“胆小鬼，我去！等我偷来帽子，变出好吃的东西，你们可别流口水。” ⑤其实大耗子也挺害怕，怕“呼噜”钻出来咬他。但当他靠近床铺时，呼噜不响了。大耗子以为“呼噜”怕他，便爬到枕边，闻了闻那顶帽子。好香哟，有糖果味儿，蛋糕味儿……B大耗子想用尾巴把帽子顶起来，却伸进了一个小窟窿——老爷爷的鼻孔！ ⑥“啊欠——”老爷爷打了个大喷嚏，吓得大耗子连滚带爬地跑到了门口。耗子们也跟着跑出好远才停下来，问：“跑什么呀？帽子呢？” ⑦大耗子说：“帽子里藏着个‘啊欠’，比‘呼噜’厉害多了。一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点丢了命。”从此，______________________________。 （选自《大作家给孩子的文学课——煎饼帽子》，有改动） 14. 梳理故事内容，把情节补充完整。 15. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。 （1）借助字典中“畏”的解释，我知道“畏首畏尾”的意思是（ ） A．害怕头和尾巴出问题 B．从头到尾都佩服 C．前也怕，后也怕 （2）联系上下文理解句子的意思，可以看出这些耗子（ ） A．互相谦让 B．胆小懦弱 C．骄傲自大 16. 文中划“ ”的两句话真有意思，让人意想不到。请选择最让你意想不到的一句，写写理由。 我选划线句________（填序号），因为______________。 17. 下列关于选文第⑥⑦自然段，理解最恰当的一项是（ ） A. 老爷爷发现了偷帽子的耗子，故意打喷嚏吓走它们。 B. 耗子认为“啊欠”比“呼噜”还可怕，会要了他们的命。 C. 耗子蠢笨无知，以为“啊欠”是怪物，害怕地盲目逃窜。 18. 联系上文，想想故事的结尾，把你的预测写在文中的横线上。 19. 精灵学校在开展寓言故事会，请你来参加。 （1）下图是一本寓言故事书的部分目录，这本书是（ ） 目 录 叶公好龙……………………3 画蛇添足……………………5 滥竽充数……………………8 掩耳盗铃……………………10 杞人忧天……………………13 杯弓蛇影……………………15 A．《中国古代寓言》 B．《伊索寓言》 C．《克雷洛夫寓言》 （2）目录中的故事我最喜欢的是《___________》，这个故事告诉我们_____。 【答案】14. 15. ①. C ②. B 16. ①. A ②. 原本说帽子能变出美食，我没想到老爷爷睡觉时把帽子盖在脸上，耗子们还错把老爷爷的呼噜当成藏在帽子里的怪物，这个误会太有意思，完全意想不到。 17. C 18. 再也没有耗子敢打这顶会“打喷嚏”的帽子的主意了。 19. ①. A ②. 滥竽充数 ③. 做人不能弄虚作假，一定要有真才实学，不能混在队伍里充数。  【解析】 【导语】这篇短文讲了一群耗子想要偷魔术团老爷爷那顶能变出美食的奇特帽子，误把老爷爷的呼噜、喷嚏当成帽子里藏的怪物，最终吓得再也不敢去偷帽子的故事。 【14题详解】 结合原文第①段：耗子们得知后，晚上溜到老爷爷家里偷帽子，直接提炼得出。 结合原文第④段：总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。大耗子生气了：“胆小鬼，我去！”，可得出大耗子决定自己去偷。 结合原文第⑥段：吓得大耗子连滚带爬地跑到了门口。耗子们也跟着跑出好远才停下来，直接提炼得出。 【15题详解】 （1）题干给出字典中“畏”的第一个义项是畏惧、害怕，“畏首畏尾”拆词理解就是“怕前头、怕后头”，也就是前也怕后也怕，对应C选项。 （2）结合上下文第③-④段，小耗子害怕不敢去，黑耗子、灰耗子也都不敢答应去偷帽子，全都因为害怕退缩，直接体现出这些耗子胆小懦弱的特点，不是互相谦让，也不是骄傲自大，因此选B。 【16题详解】 本题答案不唯一，无论选哪一句，只要结合内容说清“意想不到”的理由，表述通顺合理即可。 示例： 我选划线句A，因为普通帽子是穿戴用品，这顶帽子居然能吹口气变出各种美食，新奇又完全超出预想，非常有意思。 我选划线句B，大耗子本来是偷帽子顶帽子，结果尾巴刚好伸进老爷爷的鼻孔，这个巧合太意外，充满戏剧感，让人意想不到。 【17题详解】 A．错误，老爷爷打喷嚏是尾巴伸进鼻孔的生理反应，并非故意发现耗子后故意吓它们，不符合原文。 B．错误，这只是大耗子的表层发言，没有概括段落的核心内涵。 C．正确，耗子不知道“呼噜”“啊欠”都是老爷爷的正常生理反应，误当成帽子里藏的怪物，盲目害怕逃窜，符合原文内容。 【18题详解】 本题顺着前文大耗子被喷嚏吓到、认为“啊欠”比呼噜更可怕的逻辑，续写符合故事逻辑的结局即可。 示例：耗子们再也不敢打这顶帽子的主意了。 【19题详解】 （1）A．题干给出的《叶公好龙》《画蛇添足》《掩耳盗铃》都是中国古代流传下来的经典寓言，都收录在《中国古代寓言》中，《伊索寓言》是古希腊寓言集，《克雷洛夫寓言》是俄国寓言家的作品。 （2）本题答案不唯一，任选目录中的一个故事，只要对应故事写出符合核心寓意的道理，表述正确即可。 示例： 我最喜欢的是《叶公好龙》，这个故事告诉我们做人要表里如一，不要假装喜好自己实际上根本不接受的事物 我最喜欢的是《画蛇添足》，这个故事告诉我们做事情要尊重本来面貌，不要自作聪明多此一举，反而把好事办坏 我最喜欢的是《滥竽充数》，这个故事告诉我们做人要有真才实学，不能弄虚作假混日子，假的早晚会被揭穿 我最喜欢的是《掩耳盗铃》，这个故事告诉我们不要自欺欺人，明明无法掩盖的事实，偏要假装看不见，最终只会害了自己 我最喜欢的是《杞人忧天》，这个故事告诉我们不要为毫无根据、不会发生的事情过度担忧，做无用的庸人自扰。 我最喜欢的是《杯弓蛇影》，这个故事告诉我们不要疑神疑鬼妄自惊慌，遇到疑惑要主动弄清事实真相。 【表达与交流】 20. 精灵学校准备在蒲公英迷宫里举办一场探险活动。请你帮精灵学校写一则通知，请全体小精灵7月1日上午9点准时到学校门口集合。 【答案】例文： 通知 全体小精灵： 我校准备在蒲公英迷宫举办探险活动，请大家于7月1日上午9点准时到学校门口集合。 精灵学校 6月28日 【解析】 【详解】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 标题：“通知” 二字写在第一行正中。 称呼：写被通知者 “全体小精灵”，在第二行顶格写。 正文：另起一行，空两格写正文，写清楚了通知的时间（7月1日上午9点）、具体事项（在蒲公英迷宫里举办探险活动，到学校门口集合）。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名 “精灵学校”，一行写日期 “6月28日”。 21. 你跟着小精灵踏上了这座“奇妙想象岛”，也长出了轻盈的翅膀……接下来你可能飞去哪里？看到什么？碰到谁？发生什么有趣的事情呢？你可以选择想象岛地图上的地点，也可以自己想象其它地点。请大胆展开想象，创编一个奇妙的故事吧！ 想象岛地图 要求：1．题目自拟。 2．语句通顺连贯，标点正确，书写工整。 3．写完后用修改符号修改自己的习作。 【答案】例文： 云朵草坪的彩虹种子 长出轻盈翅膀的我，刚登上奇妙想象岛就和小精灵走散，一头落在了软乎乎的云朵草坪上。 这里的每朵云都是一块草坪，棉花糖似的草叶间，躺着一颗圆滚滚的透明小露珠，它正抽抽搭搭哭个不停。我问它缘由，才知道它是露珠河的小信使，要把春天的包裹送到蒲公英迷宫终点，迷了路找不到方向。我扇扇新长的翅膀，决定帮它完成任务。 顺着弯弯曲曲闪着银光的露珠河往上飞，很快就到了蒲公英迷宫入口。满迷宫的蒲公英都举着白绒小伞，风一吹白绒飘得漫天都是，每个岔路口都站着一朵蒲公英，举着牌子问路人：“选去看彩虹，还是选去睡懒觉？”我们选了“去找彩虹”的路，绕了三四个弯就走到了迷宫终点——终点的石桌上，正好放着要投递的包裹：一袋晒干的彩虹种子。 我们抱着种子回到云朵草坪，把种子埋进云泥土里，不过一刻钟，泥土里就长出一道弯弯的七色彩虹桥，找我的小精灵也顺着彩虹桥飘了过来。我站在彩虹桥上吹风，看小露珠滚回露珠河，看蒲公英们举着白绒挥手，只觉得这突如其来的一趟旅程，比我做过的所有梦都要奇妙。 【解析】 【详解】审题：本题为自由想象创编类习作，可从给定地图选地点，也可自创地点，要求围绕奇妙探索经历创作完整故事，需自拟题目，符合基础写作规范。 立意：紧扣“奇妙”核心，走童真探险、奇遇交友、治愈旅行任意正向方向，既有天马行空的想象，也有清晰的情感内核。 思路： 开头：快速切入情境，开篇点出跟随小精灵飞抵目的地，引出探索主线。 中间：围绕所选地点的特征设计情节，设置1-2个小转折或互动，细化奇幻感官细节，推进故事发展。 结尾：收束奇遇经历，点明旅行收获，干净收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鹿城区2024学年第二学期三年级下册学业过关检测 语文试卷 大家好！我是“奇妙想象岛”的小精灵，让我们开启一趟奇妙的想象之旅吧！ 【识字与写字】 1．请把字写端正，保持卷面整洁。 1. 请将下面的句子正确、规范地抄写在方格里。 想象力比知识更重要。 2. 下面是“奇妙想象岛”邀请函，根据拼音在“（ ）”里写上正确的词语。 亲爱的小朋友们，让我们shān dòng（ ）想象的翅膀，qīng yōu yōu（ ）地飞上“奇妙想象岛”。当你走进biàn huàn（ ）的蒲公英迷宫，与wēi wǔ（ ）的独角仙一同xì shuǎ（ ）；当chuī fú（ ）过麦田的风钻进你的口袋，liú tǎng（ ）着蜜糖的晚霞粘住你的发梢……所有的奇妙都会化作jīn càn càn（ ）的种子，悄悄发芽。 3. 小精灵在介绍“想象岛”时，发音有误的一项是（ ） A. 想象岛的风铃一响，小鸟、蝴蝶和蚂（mà）蚱都在翩（piān）翩起舞。 B. 想象岛的旋（xuán）风呼啦一卷，沙滩上呈（chéng）现出一串发光的脚印。 C. 踏上想象岛，你就会长出轻盈（yíng）的翅膀，一溜（liù）烟飞老远。 4. “想象岛”上有很多路牌，下列书写完全正确的一项是（ ） A. 智慧屋 鸳鸯屋 神秘屋 B. 蘑茹街 模型街 随心街 C. 雨润谷 香肠谷 𨒖风谷 6．小精灵的魔法书中写着一句话（见下图）。读句子，完成下列题目。 5. 小精灵的魔法书中写着一句话（见下图）。读句子，完成下列题目。 （1）魔法书中标“▲”的字看不清了，联系上下文，你觉得这个字可能是（ ）（填序号） A．缭 B．瞭 C．撩 （2）下列语句中的“痛快”与魔法书中加点词意思相近的是（ ） A．妈妈痛快地答应了我的请求。 B．我痛快地把橡皮借给了同桌。 C．我和弟弟痛快地在游乐园玩了整整一天。 7．小精灵邀请你一起参加“想象岛”诗文奇妙游！ 6. “想象岛”正在播放广播，下列选项填入横线中最恰当的一项是（ ） “想象岛”诗文奇妙游活动就要开始啦！快来加入我们，“__________”相信你亲身体验后，一定回味无穷。 A. 不入虎穴，焉得虎子。 B. 见善则迁，有过则改。 C. 眼见为实，耳听为虚。 7. 诗文大闯关，等你来挑战！请根据要求填一填。 第一关：诗词对对碰。下列诗句不符合“节日”主题的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 C. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 第二关：诗文大比拼。写出和春天有关的诗文。 8. 第二关：诗文大比拼。写出和春天有关的诗文。 春 ①迟日江山丽，____________________。《绝句》 ②竹外桃花三两枝，____________________。《惠崇春江晚景》 ③千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像__________________________，形成了烂漫无比的春天。《燕子》 【阅读与鉴赏】 （一）荷花（节选） ①荷花已经开了不少了。A荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。B有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 ②这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 （二）茶花（节选） 你见过茶花吗？茶花真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的……有的一株树上就有多种颜色，甚至一朵花就色彩缤纷。茶花的花形也很美，有潇（xiāo）洒地舒展着单瓣的，有重瓣的，也有叠成六角形和八角形的。 9. 选段（一）介绍了三种荷花的样子，请根据选段内容将图片和句子连一连。 10. 体会优美生动的句子，边读边想象画面，完成题目。 （1）读划线句A，当我读到“挨挨挤挤”一词，仿佛看到了荷叶_________________。 （2）读划线句B，下列对该句理解错误的一项是（ ） A．这句话体现了作者观察仔细，写出了花骨朵儿充满生命力的模样。 B．这句话写出了花骨朵儿马上要破裂凋（diāo）谢的样子。 C．作者通过“饱胀”“破裂”等词把花骨朵儿的状态写活了。 11. 借助关键语句，概括选段（二）的大意：_____________。 12. 联系两个选段，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“冒”字展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子。 （ ） （2）“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。”这句话赞美了画家技艺高超。 （ ） （3）选段（二）主要从颜色和形状两个方面来写茶花的美丽。 （ ） 13. 联读两个选段，你喜欢荷花还是茶花？写一写理由。 ______________________ 会打喷嚏（tì）的帽子 ①A魔术团的老爷爷有一顶奇特的帽子，朝它吹口气，就会变出各种美食。耗子们得知后，晚上溜到老爷爷家里偷帽子。老爷爷正睡得香，那顶帽子就盖在脸上。 ②“小耗子去偷最合适，他个子小，脚步又轻。”大耗子建议道。 ③“我不去！”小耗子尖叫起来，“帽子里藏着一个‘呼噜’，叫起来，地板窗户都会动，吓人！”可不是，老爷爷在打呼噜，像打雷似的。 ④大耗子又叫黑耗子去偷，黑耗子不敢；叫灰耗子偷，灰耗子也不敢。总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。大耗子生气了：“胆小鬼，我去！等我偷来帽子，变出好吃的东西，你们可别流口水。” ⑤其实大耗子也挺害怕，怕“呼噜”钻出来咬他。但当他靠近床铺时，呼噜不响了。大耗子以为“呼噜”怕他，便爬到枕边，闻了闻那顶帽子。好香哟，有糖果味儿，蛋糕味儿……B大耗子想用尾巴把帽子顶起来，却伸进了一个小窟窿——老爷爷的鼻孔！ ⑥“啊欠——”老爷爷打了个大喷嚏，吓得大耗子连滚带爬地跑到了门口。耗子们也跟着跑出好远才停下来，问：“跑什么呀？帽子呢？” ⑦大耗子说：“帽子里藏着个‘啊欠’，比‘呼噜’厉害多了。一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点丢了命。”从此，______________________________。 （选自《大作家给孩子的文学课——煎饼帽子》，有改动） 14. 梳理故事内容，把情节补充完整。 15. 运用多种方法理解难懂的词语、句子。 总之，不管叫谁去，谁都畏首畏尾，不肯答应。 （1）借助字典中“畏”的解释，我知道“畏首畏尾”的意思是（ ） A．害怕头和尾巴出问题 B．从头到尾都佩服 C．前也怕，后也怕 （2）联系上下文理解句子的意思，可以看出这些耗子（ ） A．互相谦让 B．胆小懦弱 C．骄傲自大 16. 文中划“ ”的两句话真有意思，让人意想不到。请选择最让你意想不到的一句，写写理由。 我选划线句________（填序号），因为______________。 17. 下列关于选文第⑥⑦自然段，理解最恰当的一项是（ ） A. 老爷爷发现了偷帽子的耗子，故意打喷嚏吓走它们。 B. 耗子认为“啊欠”比“呼噜”还可怕，会要了他们的命。 C. 耗子蠢笨无知，以为“啊欠”是怪物，害怕地盲目逃窜。 18. 联系上文，想想故事的结尾，把你的预测写在文中的横线上。 19. 精灵学校在开展寓言故事会，请你来参加。 （1）下图是一本寓言故事书的部分目录，这本书是（ ） 目 录 叶公好龙……………………3 画蛇添足……………………5 滥竽充数……………………8 掩耳盗铃……………………10 杞人忧天……………………13 杯弓蛇影……………………15 A．《中国古代寓言》 B．《伊索寓言》 C．《克雷洛夫寓言》 （2）目录中的故事我最喜欢的是《___________》，这个故事告诉我们_____。 【表达与交流】 20. 精灵学校准备在蒲公英迷宫里举办一场探险活动。请你帮精灵学校写一则通知，请全体小精灵7月1日上午9点准时到学校门口集合。 21. 你跟着小精灵踏上了这座“奇妙想象岛”，也长出了轻盈的翅膀……接下来你可能飞去哪里？看到什么？碰到谁？发生什么有趣的事情呢？你可以选择想象岛地图上的地点，也可以自己想象其它地点。请大胆展开想象，创编一个奇妙的故事吧！ 想象岛地图 要求：1．题目自拟。 2．语句通顺连贯，标点正确，书写工整。 3．写完后用修改符号修改自己的习作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $