精品解析：福建省泉州市南安市2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2025年春季南安市小学语文五年级下学期期末试卷 中华上下五千年，涌现出无数英雄豪杰。让我们一同走进风云激荡的历史长河，领略英雄人物的壮志豪情，感悟他们用热血与信念铸就的不朽传奇。 积累与运用 寻·人物风骨 一、阅读语段，按要求完成练习。 1. 阅读语段，按要求完成练习。 中华英杰永不轮为时代的fù yōng（ ）：杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）”获得孔君平的shǎng shí（ ）；诸葛亮shí shī（ ）草船借箭的策（cè chè）略，shén jī miào suàn（ ），十万利箭尽入囊中；刘伯承以铮铮铁骨赢得沃克医生的zūn zhòng（ ）……他们都在诉说：真正的豪杰，当以智勇作火种，点燃民族脊梁的璀璨星河。 （1）用“ ”给语段中加点字选择正确的读音。 （2）看拼音，写词语。 （3）语段中出现了一个错别字，它是____________，应改为__________。 【答案】（1）qín cè （2）附庸 赏识 实施 神机妙算 尊重 （3） ①. 轮 ②. 沦 【解析】 【小问1详解】 注意“禽”“策”的读音易读错。 【小问2详解】 书写时注意“庸”“赏”“施”“尊”的正确写法。 【小问3详解】 原句为“中华英杰永不轮为时代的附庸”，其中“轮”是错别字，应该是“沦为”。 二、单项选择题。 2. 在汉字中，“遗”的本义是遗失。下面哪个字体是“遗”的小篆字体？（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．笔画带有明显的“方折”和“波磔”，线条较直且有顿挫，这更接近隶书或早期金文的写法，不是小篆； B．字形结构已经简化，有楷书的横、竖、撇、捺笔画，还有明显的顿笔，这是楷书（繁体）的“遺”，不是小篆； C．线条圆转流畅，结构对称，左边的“辶”和右边的“貴”都符合小篆的写法，线条粗细均匀，整体呈长方形，是典型的小篆风格； D．内紧外松，蚕头燕尾，外部的“辶”舒展夸张，符合隶书的特征，不是小篆。 3. “矜”字的意思最可能与下面哪一项有关？（ ） A. 兵器 B. 今天 C. 害羞 D. 孩子 【答案】C 【解析】 【详解】“矜”字的本义与“矛柄”有关，但在常用义中，“矜”常表示“自夸、自负、拘谨”，与害羞、矜持的情绪最接近。四个选项中，“害羞”是唯一与其常用义匹配的。 4. 下列每组中加点字与词语意思相同或相近的是哪一项？（ ） A. 吾盾之坚 坚强 B. 其人弗能应也 应答 C. 于物无不陷也 陷害 D. 不可同世而立 站立 【答案】B 【解析】 【详解】A．盾牌坚硬、坚固/指意志坚定、不屈服； B．都是“回答、回应”的意思； C．刺破、穿透/设计害人； D．存在/站着。 5. 下面这句话中对加点词语理解有误的是下列哪一项？（ ） 昨夜有一墨客宿于客舍，晨起便见货郎沿街叫卖。与店家闲谈，得知此地风光秀丽，引得众多文人留墨。 A. 客舍：旅馆 B. 店家：旅店、商铺的老板 C. 货郎：流动贩卖货物的小商贩 D. 墨客：擅长制作货物的工匠 【答案】D 【解析】 【详解】墨客：指文人、诗人，也就是擅长写作、绘画的读书人。 客舍：指古代供旅客住宿的地方，也就是我们现在说的旅馆、客栈。 货郎：指旧时走街串巷、流动贩卖货物的小商贩。 店家：指旅店、商铺的老板或店主。 D．把“墨客”解释成了“擅长制作货物的工匠”，应改为“指文人、诗人”，故该项错误。 6. 下面句子描写的人物是哪一个？（ ） “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。” A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 【答案】A 【解析】 【详解】出自《红楼梦》，是对林黛玉的经典外貌与神态描写，词句着重刻画了她眉眼含愁、体弱多病、身姿娇柔、聪慧灵动的特点。 7. 下面句子中，歇后语使用有误的是哪一项？（ ） A. 张爷爷的糖画手艺精湛，在十里八乡是隔着门缝吹喇叭——名声在外。 B. 比赛规则早就公示了，咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁都不能临时改规则。 C. 新老师来了后，班级的纪律和学习氛围焕然一新，真是外甥打灯笼——照旧（舅）。 D. 大家集思广益攻克难题，果然三个臭皮匠——顶个诸葛亮，很快想出了办法。 【答案】C 【解析】 【详解】隔着门缝吹喇叭——名声在外：喇叭的声音从门缝传出去，形容名气很大，远近都知晓。 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：事先已经把话说清楚、约定好了。 外甥打灯笼——照旧（舅）：跟原来一样，没有发生变化。 三个臭皮匠——顶个诸葛亮：比喻人多智慧多，大家一起商量，就能想出好办法。 C．句子中“焕然一新”表示出现了全新的面貌，和“外甥打灯笼——照旧（舅）”表达的“跟原来一样”的意思完全相反，因此该项歇后语使用有误。 8. 下列关于年龄称谓的使用，不正确的是哪一项？（ ） A. 李爷爷迎来花甲之年，大家齐聚一堂为他庆贺五十岁生日。 B. 小美在长辈的见证下完成及笄仪式，十五岁的她从此褪去稚气。 C. 二十岁，正值弱冠之年，同学们为他精心筹备了一场难忘的成长礼。 D. 村里德高望重的老者迎来期颐之寿，全村人都来为他庆贺百岁生辰。 【答案】A 【解析】 【详解】A．花甲指六十岁，并非五十岁，说法错误。五十岁对应的年龄称谓是知天命，因此该项使用不正确； B．及笄是古代女子十五岁的代称，女子行及笄礼代表成年，说法正确； C．弱冠专指男子二十岁，古时男子二十岁行冠礼，表示成年，说法正确； D．期颐指代百岁老人，用来庆贺百岁生辰，说法正确。 9. 下列句子描写方法与其他句子不一样的是哪一项？（ ） A. 游船破浪前行，海鸥拍打着翅膀，绕着桅杆上下翻飞。 B. 暴雨倾泻而下，豆大的雨点砸向湖面，荷叶被风吹得左右摇晃。 C. 秋风掠过稻田，金黄的稻浪一层层涌向远方，沙沙的声响在田野间回荡。 D. 钟楼矗立在小镇中心，砖墙上爬满常春藤，青铜大钟静静悬挂在尖顶下。 【答案】D 【解析】 【详解】A．句子描写了游船破浪、海鸥拍打翅膀、上下翻飞这些动态的动作，属于动态描写； B．句子描写了暴雨倾泻、雨点砸向湖面、荷叶摇晃这些动态的场景，属于动态描写； C．句子描写了秋风掠过、稻浪涌动、声响回荡这些动态的画面，属于动态描写； D．句子描写了钟楼、常春藤、青铜大钟这些事物的静态状态，没有表现出动作变化，属于静态描写。 10. 读下面句子，你体会到人物的内心是哪一项？（ ） 他站在起跑线上，双腿微微颤抖，眼睛死死盯着终点，额头上的汗珠不断滚落，嘴里还在不停地给自己打气：“我可以的，这次一定要突破自己！” A. 紧张又期待 B. 平静又自信 C. 兴奋又迷茫 D. 害怕想放弃 【答案】A 【解析】 【详解】A．“双腿微微颤抖、额头冒汗”体现出内心紧张；紧盯终点、给自己打气、想要突破自己，能看出对比赛结果充满期待，符合人物状态。 B．句子里“腿抖、冒汗”都是慌乱、不安的表现，完全没有“平静”的样子，此项错误。 C．文中没有词句体现出“迷茫（不知所措、没有方向）”，此项错误。 D．人物一直在自我鼓励，没有流露退缩、想放弃的想法，此项错误。 11. 下面语段中依次填入词语，最恰当的是哪一项？（ ） 风趣和幽默的语言会带来无穷的力量。杨氏子用幽默的语言________：丰子恺的《手指》，用幽默生动的语言令读者________，进而懂得“团结才有力量”的道理；在《童年的发现》中，费奥多罗夫用幽默的语言来________。 A. 自我安慰 产生联想 巧妙应答 B. 巧妙应答 产生联想 自我安慰 C. 自我安慰 巧妙应答 产生联想 D. 巧妙应答 自我安慰 产生联想 【答案】B 【解析】 【详解】巧妙应答：机灵、高明地回答别人的问题。 产生联想：由眼前事物引发相关的思考、想象。 自我安慰：自己宽慰自己，排解情绪。 杨氏子面对客人的问话，是机智地回应，选巧妙应答。 读《手指》一文，读者会跟着文字展开思考想象，选产生联想。 《童年的发现》里，费奥多罗夫被误解后用幽默话语宽慰自己，选自我安慰。 12. 下列表述与文本内容不一致的是哪一项？（ ） A. 《跳水》中，水手多次的“笑”将孩子一步步推向了险境。 B. 方志敏同志被捕时，身上只有一只时表和一支自来水笔，凸显出他的清贫。 C. 《摔跤》《两茎灯草》都运用了外貌、动作、心理等描写来刻画人物的特点。 D. 《祖父的园子》刻画了慈祥、和蔼的祖父形象，让她拥有自由、快乐的童年。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《摔跤》主要运用动作描写刻画小嘎子，《两茎灯草》主要靠动作、神态写严监生，两篇都没有心理描写，此句表述和文本不符。 13. 以下最能概括这段话意思的是哪一项？（ ） 在网球赛场上，郑钦文是当之无愧的英雄。她无畏踏上国际赛场，直面各路顶尖强手，始终眼神坚毅。哪怕伤病突袭、困境重重，也绝不退缩。她用一次次精彩击球，书写坚持与勇气，不仅为自己拼出荣耀，更如闪耀灯塔，照亮中国网球前行之路，是令人赞叹的巾帼豪杰。 A. 郑钦文在伤病中坚持比赛 B. 郑钦文用精彩击球赢得荣耀 C. 郑钦文眼神坚毅地踏上国际赛场 D. 郑钦文的无畏与坚持，堪称中国网球英雄 【答案】D 【解析】 【详解】A．仅提及原文中的一个具体事实（伤病中坚持），忽略了“直面强手”“照亮中国网球”等更重要的层面，片面； B．也只涉及“击球”和“荣耀”这一局部内容，缺少“无畏”“困境不退缩”以及“灯塔”般的引领作用； C．更是极小的细节描写，完全不能概括全文； D．包含了无畏、坚持这两个核心品质，并用“中国网球英雄”对应原文“巾帼豪杰”“闪耀灯塔”，全面且准确地概括了段落主旨。 三、根据课内外阅读积累填空。 14. 根据课内外阅读积累填空。 （1）【心怀童真】总有一些画面让我们会心一笑，它是范成大笔下“________________，也傍桑阴学种瓜”的童趣盎然；是雷震眼中“牧童归去横牛背，________________”的自在闲适；更是杨万里耳畔“________________，忽作玻璃碎地声”的清脆欢快。 （2）【心系国家】总有一些情怀让我们热泪盈眶，它是王昌龄“________________，不破楼兰终不还”的壮志豪情：是陆游“遗民泪尽胡尘里，________________”的深沉牵挂；也是杜甫“________________，________________”的喜极而泣。像这样的爱国诗句，我还知道“________________，________________。” （3）【心生智慧】总有一些智慧指引我们前行，它是韩非子“夫不可陷之盾与无不可陷之矛，________________”的哲理箴言；也是杨氏子面对孔君平所说的：“________________”，能够应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”的言语智慧。 【答案】 ①. 童孙未解供耕织 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 敲成玉磬穿林响 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 南望王师又一年 ⑥. 剑外忽传收蓟北 ⑦. 初闻涕泪满衣裳 ⑧. 王师北定中原日 ⑨. 家祭无忘告乃翁 ⑩. 不可同世而立 ⑪. 此是君家果 【解析】 【详解】（1）书写时注意“解、耕、笛、腔、敲、磬”的正确写法。 （2）书写时注意“黄、穿、望、蓟、涕、裳”的正确写法。 本答案出自杜甫《闻官军收河南河北》，写出诗人听闻官军收复失地的喜讯时，激动得喜极而泣的样子，饱含诗人的狂喜与激动，贴合题干语境。 题目要求再写一句爱国诗句。答案不唯一。 示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）书写时注意“世”的正确写法。 本答案出自《杨氏之子》，这是孔君平看到杨梅，结合杨氏姓氏故意打趣的话语，杨氏之子巧妙回应，尽显聪慧机敏，贴合题干语境。 四、按要求，修改病段。 15. 请使用修改符号，修改下列这段话。（提示：错别字1处，语病1处，标点符号1处） 泥人张技艺超凡，他随手取块泥巴，眼睛一瓢，手指一捏，一个栩栩如生、活灵活现的人物就诞生了。最有趣的数好嘴杨巴，他脑袋灵光，靠着一张巧嘴化解无数难题，杨巴逢人就说，“做生意，嘴皮子就是招牌！” 【答案】 【解析】 【详解】1、错别字，把“瓢”改为“瞟”。 2、重复啰嗦，“栩栩如生”和“活灵活现”语义重复，删去一个即可。 3、标点错误，直接引语前，“说”字后要用冒号，把“说”后面的逗号改为冒号。 改为：泥人张技艺超凡，他随手取块泥巴，眼睛一瞟，手指一捏，一个活灵活现的人物就诞生了。最有趣的数好嘴杨巴，他脑袋灵光，靠着一张巧嘴化解无数难题，杨巴逢人就说：“做生意，嘴皮子就是招牌！”或：泥人张技艺超凡，他随手取块泥巴，眼睛一瞟，手指一捏，一个栩栩如生的人物就诞生了。最有趣的数好嘴杨巴，他脑袋灵光，靠着一张巧嘴化解无数难题，杨巴逢人就说：“做生意，嘴皮子就是招牌！” 阅读与鉴赏 树·心中榜样 阅读非连续性文本，按要求作答。 【材料一】 【材料二】2016年10月17日，陈冬迎来人生中第一次太空之旅，作为我国第二批航天员中首个飞天的男航天员，他历经6年磨砺，完成了八大类上百个科目的训练任务，终于迎来了火箭腾飞的时刻。 2022年6月5日，陈冬又一次站在酒泉卫星发射中心问天阁，他已经成长为神十四乘组指令长，也是第二批航天员里首个指令长，带领航天员刘洋、蔡旭哲开启了首次长达6个月的“太空出差”。 2022年11月30日，神舟十四号乘组迎来了中国载人航天史上的首次“太空会师”。两个乘组6名航天员在中国空间站胜利会师，并合影留念。他们齐声对着镜头喊道：“中国空间站，永远值得期待！”随着镜头定格的瞬间，这一画面也将载入中国航天史册，成为中华民族飞天圆梦的生动注脚。 2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，陈冬成为我国首位在轨时间突破200天的航天员。 2025年4月23日，神二十乘组指令长陈冬再赴苍穹，他带领两名年轻航天员即将书写中国空间站应用与发展阶段的新篇章。 加入中国人民解放军航天员大队15年，岁月在陈冬的鬓角留下风霜些许，与之对应的是更丰富的飞天经验与更深刻的任务理解。“我在天地之间翱翔，飞越地球，穿过家乡……怀揣着对祖国的爱，讲述飞天的梦想”这是陈冬在太空中为祖国写的诗，也是他灿烂的征途与梦想。 16. 中国第一位乘坐神舟五号进入太空的航天员是下列哪一个？（ ） A. 陈冬 B. 刘洋 C. 杨利伟 D. 蔡旭哲 17. 2024年中国航天的重大成就是下列哪一项？（ ） A. 天宫一号空间实验室升空 B. 嫦娥六号实现月球背面采样返回 C. 嫦娥五号实现月球采样返回 D. 中国空间站“天和”核心舱完成在轨建造 18. “我在天地之间翱翔，飞越地球，穿过家乡……”这句话在文中的作用是下列哪一项？（ ） A. 说明陈冬的飞行路线 B. 介绍太空的美丽景色 C. 体现陈冬高超的驾驶技术 D. 表达陈冬对祖国的热爱和对飞天梦想的追求 19. 下列中国航天重大事件按照时间先后顺序排列正确的是哪一项？（ ） A. 东方红一号→神舟五号→嫦娥五号→天宫一号 B. 嫦娥五号→神舟五号→天宫一号→东方红一号 C. 嫦娥六号→东方红一号→神舟五号→嫦娥五号 D. 东方红一号→神舟五号→天宫一号→嫦娥六号 20. 下列对文本的理解和分析不正确的是哪一项？（ ） A. 中国航天里程碑涵盖了卫星发射、载人航天、月球探测等多方面成就。 B. 中国空间站“天和”核心舱完成在轨建造与陈冬首次太空之旅是同一年。 C. 嫦娥六号实现月球背面采样返回等事件体现了我国月球探测工程的新进展。 D. 在神舟十四号任务期间，陈冬成为我国首位在轨时间突破200天的航天员。 21. 根据文本内容，完成以下人物名片。 人物：陈冬 首次太空之旅时间：________________ 身份转变：航天员→________________ 乘坐的载人飞船：神舟十四号、________________ 22. 陈冬历经6年完成八大类上百个科目的训练任务才迎来首次飞天，这对你在学习上有什么启示？请结合生活实际谈一谈。 ____________________ 【答案】16. C 17. B 18. D 19. D 20. B 21. ①. 2016年10月17日 ②. 乘组指令长 ③. 神舟二十号 22. 我得到的启示：学习没有捷径，想要取得理想成果，需要长期坚持打磨、完成系统全面的积累，要直面学习中的困难，持之以恒深耕细节。我之前数学成绩薄弱，想要提升分数，没有临时抱佛脚，而是像陈冬一样制定长期计划，用两年时间系统梳理八大模块的知识点，完成数百道专项习题训练，每天坚持错题复盘，最后期末数学成绩从班级中游提升到前列。学习和航天训练一样，只有踏实完成每一项基础任务、长期磨砺积累，才能迎来属于自己的“飞天时刻”。 【解析】 【导语】这篇非连续性阅读选材紧扣中国航天发展主题，以时间轴梳理中国航天里程碑事件，搭配航天员陈冬的个人飞天事迹，将中国航天的整体发展征程与航天人个人的奋斗追梦相结合，兼具阅读考察价值与思想育人意义，既贴合时事热点，也能传递中国航天的奋进精神与航天人的家国情怀。 【16题详解】 材料一里程碑明确标注：2003年杨利伟乘“神舟五号”成为中国首位航天员，陈冬、刘洋、蔡旭哲后续才执行航天任务。 【17题详解】 材料一里程碑标注2024年嫦娥六号实现月球背面采样返回，鹊桥二号中继星保障地月通信。 【18题详解】 这句话结合前文“怀揣着对祖国的爱，讲述飞天的梦想”可知，主要是表达陈冬对祖国的热爱和对飞天梦想的追求，而不是说明飞行路线、介绍太空景色或体现驾驶技术。 【19题详解】 东方红一号发射于1970年4月24日；神舟五号发射于2003年10月15日；天宫一号发射于2011年9月29日；嫦娥五号发射于2020年11月24日；嫦娥六号发射于2024年5月3日。所以按照时间先后顺序排列为东方红一号→神舟五号→天宫一号→嫦娥六号。 【20题详解】 B．陈冬首次太空之旅是2016年，天和核心舱在轨建造完成是2022年，不是同一年。 【21题详解】 从“2016年10月17日，陈冬迎来人生中第一次太空之旅”可知，首次太空之旅时间是2016年10月17日；从“2022年6月5日，陈冬又一次站在酒泉卫星发射中心问天阁，他已经成长为神十四乘组指令长”可知，身份转变为航天员→乘组指令长；从“2025年4月23日，神二十乘组指令长陈冬再赴苍穹”可知，乘坐的载人飞船还有神舟二十号。 【22题详解】 从陈冬历经6年打磨、完成上百个训练科目才迎来首次飞天，从中提炼出“长期坚持、刻苦积累、直面挑战”的核心启示，再结合学习生活中的具体场景（如攻克薄弱学科、坚持练习技能等），把航天训练的道理和学习实际结合起来，说明脚踏实地、持续付出对取得进步的重要性组织语言即可。 示例：我获得的启示：学习需要长期坚持不懈的积累，认真完成每一项基础任务，克服困难打磨自身能力。我英语听力薄弱，坚持每天30分钟听力练习、每周完成专项题型训练，持续一年后听力得分大幅提升，和陈冬多年打磨训练才飞天的道理一致，只有踏实深耕，才能收获进步。 阅读叙事性作品，按要求作答。 ①三国时期，蜀国丞相诸葛亮为实现先帝刘备的遗愿，兴复汉室，攻打魏国。 ②他派马谡（sù）去驻守军事要地街亭，并让王平一同前去相助，嘱咐道：“街亭虽小，但没有险阻，易攻难守，你们千万小心。”诸葛亮则亲率大军，从斜谷出发，直取郿（méi）城。马谡自认为熟读兵书，不听王平的建议，固执地在山顶扎寨，最终被魏军四面包围，断了水源。他虽杀出重围，侥幸逃命，但街亭失守了。魏军连夺三座城后，便向蜀军的屯粮之地西城杀去。诸葛亮正在营帐内等待战报。前方的探子飞马来报：“丞相，马谡在山顶扎寨，街亭失守！”诸葛亮懊恼地说道：“好一个胆大的马谡呀，临行前我是怎么交代你的？失了街亭，我军进不能攻，退不能守呀！”诸葛亮料想街亭一失，司马懿的军队很快就会打过来，于是命令大军悄悄退兵，自己则带五千人马前往西城搬运粮草。 ③到了西城，诸葛亮刚分出一半人马，运出一批粮草，忽然探子又来汇报：“司马懿（yì）十五万大军杀来，离西城不到四十里了！”众军士大惊失色：“魏军行动好快呀！这该如何是好？城里只剩两千余人，难道只能束手就擒？”诸葛亮沉思了一会儿，摇着羽毛扇说道：“众军士莫慌，山人自有妙计！传西城老兵来见！”“丞相唤小人们进帐，有何吩咐？”两名老兵入帐拜见丞相。 ④诸葛亮沉稳地说道：“你们率一队兵士，穿普通百姓衣服，将城门大开，在门前打扫街道；收起城上的旗帜，任何人不得高声说话。”诸葛亮又对两名童子说道：“你二人带瑶琴美酒，随山人去城楼。”大军压城，丞相不调兵遣将，却要将城门大开，这是为什么？众军士一头雾水，不过看到诸葛亮一副胸有成竹的样子，只好按照他的吩咐迅速准备。 ⑤城外烟尘滚滚，司马懿大军分两路杀到城下。司马懿远远望着西城，只见城门大开，城上不见一兵一卒，城内的百姓在悠闲地打扫街道，很是疑惑。此时城楼上突然传来袅袅琴音，有人高声和乐吟唱：“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……亦非是马谡无谋少学问，皆因是将帅不和失街亭。司马懿，你连得三城多侥幸，请上城来听我抚琴。” ⑥司马懿凝神细看，城楼上端坐一人，披鹤氅（chǎng）、戴纶（guān）巾，笑容可掬（jū），焚香弹琴，不是诸葛孔明，又是何人？司马懿的儿子司马昭说道：“看他城门大开，还不杀进城去？”司马懿左思右想，心存疑惑，按兵不动。司马昭不屑地说道：“诸葛亮这是在装模作样，城内一定空虚！”司马懿却摇了摇头，说道：“诸葛亮一生谨慎，从不冒险。你听他的琴声如此安闲，城内定有伏兵。万不可中他的奸计！全军速速后退四十里！” ⑦城内的军士见魏军后撤，无不惊奇：“司马懿十五万精兵强将，为何见了丞相就退兵了呢？”诸葛亮抚掌大笑：“司马懿生性多疑，他怕城中另有埋伏，所以撤退。不过他还会回来，我们要尽快退回汉中。”众军士都叹服诸葛亮的谋略。 ⑧司马懿在撤退途中遭遇了诸葛亮事先安排的伏兵，一路奔逃，回到街亭，暗自庆幸自己识破了诸葛亮的计策。忽然探子来报：“西城中的蜀军早已撤走了，没有什么埋伏，刚才山谷里也只有几千蜀兵，根本无法和我军对抗！”司马懿气得直跺脚，他仰天长叹：“诸葛亮还是技高一筹啊！”这正是：“敌军万人何足惧，瑶琴三尺胜雄狮！” （节选自《三国演义》） 23. 诸葛亮在空城计后安排伏兵，最能体现他性格的是下列哪一项？（ ） A. 思虑周全 B. 侥幸心理 C. 盲目自信 D. 优柔寡断 24. 马谡失街亭的直接原因是下列哪一项？（ ） A. 王平指挥失误 B. 魏军夜间突袭 C. 蜀军兵力不足 D. 擅自在山顶扎寨 25. 故事中“将帅不和”指的是下列哪一项？（ ） A. 诸葛亮与司马懿的对立 B. 马谡与王平的意见分歧 C. 司马懿与司马昭的争执 D. 刘备与诸葛亮的策略差异 26. 司马昭对“空城”的看法与司马懿不同，这一情节的作用是下列哪一项？（ ） A. 表现司马昭的勇敢果断 B. 突出父子间的矛盾冲突 C. 衬托司马懿的谨慎多疑 D. 说明魏军内部意见分歧 27. 文中“敌军万人何足惧，瑶琴三尺胜雄狮”体现了下列哪一项？（ ） A. 诸葛亮的音乐才华 B. 司马懿的胆小懦弱 C. 蜀军的强大战斗力 D. 空城计以智取胜的精妙 28. 下列对文本的分析和理解不正确的是哪一项？（ ） A. 文本通过司马懿等人的语言、动作、神态描写，展现了他们的性格特点。 B. 街亭失守后，蜀军面临进退两难的困境，体现了街亭战略位置的重要性。 C. 诸葛亮让童子带瑶琴美酒去城楼，是为了在城楼上饮酒作乐，缓解紧张情绪。 D. 众军士对诸葛亮大开城门之举疑惑不解，但见他胸有成竹，出于信任仍照做。 29. 请按照故事发展顺序，以小标题的形式概括本文的主要内容。 30. 司马懿“左思右想，心存疑惑，按兵不动”，此时他心里可能在想些什么呢？请结合人物的语言、动作等描写作答。 ________________ 31. 有人认为“空城计”之所以成功，是因为诸葛亮运气好，你同意吗？请结合文本内容说明理由。 ___________________ 【答案】23. A 24. D 25. B 26. C 27. D 28. C 29. 西城遇险 巧施空城计 30. 西城兵力空虚本是常理，可诸葛亮怎么会如此镇定？他一生从不做无把握之事，这般从容抚琴，分明是诱我入城！一旦进城，必遭埋伏，十五万大军岂能因一时冲动陷入绝境？必须立刻退兵，以防不测。 31. 我不同意。空城计的成功绝非偶然的运气。街亭失守后，诸葛亮立刻料到司马懿会来西城，提前做好应对；面对大军压境，他沉着冷静，用琴声传递 “镇定自若” 的假象，让司马懿误以为城中有伏兵，这是对人心的精准把握，完全是智谋的胜利。 【解析】 【导语】本文讲述空城计的经典故事，情节跌宕起伏。通过语言、神态描写刻画人物，诸葛亮沉着机智、料事如神，司马懿多疑谨慎，人物形象鲜明。故事条理清晰，叙事生动，既展现了精彩的计谋交锋，也让读者感受到古典故事的魅力。 【23题详解】 A．结合原文“不过他还会回来，我们要尽快退回汉中”以及诸葛亮提前安排伏兵可知，他料到司马懿退兵后会察觉真相、再度折返，提前做好防备，做事考虑全面，此项正确。 B．诸葛亮的部署是预判后的周密安排，并非心存侥幸，错误。 C．他冷静分析局势、步步布局，并非盲目自大，错误。 D．诸葛亮决策果断、指挥利落，没有犹豫不决，错误。 【24题详解】 结合文章第②自然段“马谡自认为熟读兵书，不听王平的建议，固执地在山顶扎寨，最终被魏军四面包围，断了水源。他虽杀出重围，侥幸逃命，但街亭失守了”可知，马谡不听劝告，执意于山顶安营扎寨，这是街亭失守的直接原因。 【25题详解】 结合文章第②自然段“马谡自认为熟读兵书，不听王平的建议，固执地在山顶扎寨”、第⑤自然段 “亦非是马谡无谋少学问，皆因是将帅不和失街亭”可知，这里的将帅不和指马谡与王平二人意见不一致。 【26题详解】 结合文章第⑥自然段“司马昭不屑地说道：‘诸葛亮这是在装模作样，城内一定空虚！’司马懿却摇了摇头，说道：‘诸葛亮一生谨慎，从不冒险……全军速速后退四十里！’”可知，父子二人看法形成对比，以此突出司马懿谨慎多疑的性格。 【27题详解】 A．文中弹琴只是实施计谋的一部分，并非夸赞琴艺，该项错误。 B．司马懿退兵是因为生性多疑、忌惮诸葛亮的谋略，并非胆小懦弱，该项错误。 C．当时西城兵力空虚，蜀军并无兵力优势，该项错误。 D．诸葛亮没有依靠兵马硬拼，而是凭借过人胆识与智谋吓退敌军，诗句正是对这一计谋的赞叹，该项正确。 【28题详解】 A．结合第⑤⑥自然段，文中描写了司马懿父子的神态、动作与对话，生动刻画人物性格，此项理解正确。 B．结合文章第②自然段“失了街亭，我军进不能攻，退不能守呀”，能看出街亭事关全军安危，战略地位十分重要，此项理解正确。 C．结合全文可知，瑶琴、美酒是诸葛亮实施空城计、迷惑魏军的道具，并非用来饮酒作乐，此项理解错误。 D．结合文章第④自然段，众军士满心疑惑，但见诸葛亮神态从容，便听从安排行事，此项理解正确。 【29题详解】 文章第③自然段，是故事的紧张发展阶段。司马懿率领十五万大军直奔西城而来，而此时诸葛亮身边仅有两千余士兵，兵力悬殊，西城陷入绝境。众军士惊慌失措，凸显出局势的危急，也为诸葛亮后续的计谋提供了背景。可概括为：西城遇险。 文章第④-⑧自然段，是故事的高潮与结局。诸葛亮临危不乱，用 “大开城门、焚香抚琴” 的空城计迷惑生性多疑的司马懿，使其误以为城中有伏兵而退兵。之后诸葛亮又提前设下伏兵，最终安全退回汉中，既化解了危机，也展现了他过人的胆识与智谋。可概括为：巧施空城计。 【30题详解】 先抓住司马懿“生性多疑”“认为诸葛亮从不冒险”的性格特点，结合前文他说的“诸葛亮一生谨慎，从不冒险”和儿子司马昭“杀进城去”的提议，再联系西城“城门大开、百姓扫地、诸葛亮从容抚琴”的反常景象，从他的顾虑、对诸葛亮的了解、对风险的判断来推测心理活动，语言要贴合人物身份和当时的紧张情境。 示例：诸葛亮向来谨慎，从不弄险，如今城门大开，城楼上琴声安闲，这太反常了！城内定有埋伏，若贸然进城，必中奸计。儿子司马昭只看表面，哪里懂这其中的凶险？还是先退兵观察，万不可冒这个险。 【31题详解】 先明确观点，再结合文本中诸葛亮的准备、司马懿的性格、计谋的设计等内容，分析“空城计”成功的核心原因是诸葛亮的智谋，而非运气；或从“司马懿退兵存在偶然因素”的角度，说明运气也起到一定作用。作答时要紧扣文本细节，有理有据。 示例： 我不同意。空城计的成功不是靠运气，而是诸葛亮深思熟虑的结果。他深知司马懿生性多疑，故意大开城门、焚香抚琴，用反常举动迷惑对方，正是抓住了司马懿的性格弱点；同时提前安排伏兵，做好了退兵的准备，这都是他智谋与预判的体现，和运气无关。 我同意。空城计的成功有很大的运气成分。如果司马懿不是生性多疑，而是像司马昭一样果断攻城，诸葛亮的计谋就会立刻被识破，西城也会失守。正是司马懿的多疑恰好配合了诸葛亮的计策，才让空城计得以成功，这离不开一定的运气。 表达与交流 书·心间长歌 32. 英雄不一定是拯救世界的超人，也可以是生活中默默付出的人。或许是暴风雨中坚守岗位的交警叔叔，或许是生病时彻夜照顾你的妈妈，又或许是门口风雨无阻护学的门卫爷爷……请你打开记忆的大门，寻找独属于你心间的平凡英雄，用1～2个真实的具体事例展现人物闪光点。 要求： 1．选取典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地表现人物的特点。 2．题目自拟，字数不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 我身边的平凡英雄 很多人觉得，英雄是拯救世界、无所不能的超人。但在我心中，英雄从不需要惊天动地的壮举，那些默默坚守、无私付出的平凡人，就是最温暖的英雄。我们学校的门卫爷爷，就是藏在我身边的平凡英雄。 门卫爷爷头发花白，脸上布满岁月的皱纹，总是穿着整洁的工作服，眼神温和又坚定。无论严寒酷暑、刮风下雨，他始终坚守在校园门口，守护着我们的安全。 记得一个暴雨倾盆的清晨，狂风呼啸，雨水密密麻麻砸向地面，路上积水成片。我撑着伞艰难地走向学校，雨水打湿了我的裤脚，冷风冻得我瑟瑟发抖。远远望去，校门口却有一个熟悉的身影始终挺立着，那就是门卫爷爷。 他没有躲在温暖的门卫室，而是站在风雨最密集的校门口，疏导来往的学生。他一手撑着大雨伞，一手细心搀扶低年级的小朋友跨过积水路段，生怕大家滑倒淋雨。雨水打湿了他的袖口、裤腿，头发也湿透了，紧紧贴在额头，可他丝毫不在意，依旧耐心守护每一位入校的同学。 有小朋友书包淋湿了，他贴心帮忙擦拭；有人鞋子进水了，他温柔叮嘱我们慢点走。风雨中，他挺拔的身影，像一棵坚韧的大树，为我们挡住风雨，守护着一方安稳。 日复一日，春夏秋冬，门卫爷爷始终默默坚守岗位，默默守护着全校师生的平安。他没有耀眼的光环，没有惊天的事迹，却用日复一日的坚守温暖着每一个人。 这就是我心中的平凡英雄。平凡的岗位，不平凡的坚守，温柔又伟大，深深打动着我，也让我学会了坚守与奉献。 【解析】 【详解】一、审题：本篇核心主题：平凡英雄。英雄不是超级英雄，而是生活中默默奉献、坚守责任、温暖他人的普通人。要求选取身边熟悉的普通人（门卫、交警、老师、父母、清洁工等），用1–2件真实具体事例，运用外貌、动作、神态、细节描写，突出人物闪光点，赞美平凡中的伟大，文中不得出现真实的校名和人名，字数不少于400字。 二、立意：致敬平凡英雄，学会感恩生活、懂得责任与担当。 三、写作思路 开头：点题开篇，打破固有认知，平凡的普通人，也是我心中的英雄。 中间：选取1—2件典型事例，写清事情经过；多用动作、神态、环境细节描写，突出人物坚守、负责、温暖的闪光点。 结尾：升华主题，致敬平凡英雄，表达敬佩与感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季南安市小学语文五年级下学期期末试卷 中华上下五千年，涌现出无数英雄豪杰。让我们一同走进风云激荡的历史长河，领略英雄人物的壮志豪情，感悟他们用热血与信念铸就的不朽传奇。 积累与运用 寻·人物风骨 一、阅读语段，按要求完成练习。 1. 阅读语段，按要求完成练习。 中华英杰永不轮为时代的fù yōng（ ）：杨氏子以“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）”获得孔君平的shǎng shí（ ）；诸葛亮shí shī（ ）草船借箭的策（cè chè）略，shén jī miào suàn（ ），十万利箭尽入囊中；刘伯承以铮铮铁骨赢得沃克医生的zūn zhòng（ ）……他们都在诉说：真正的豪杰，当以智勇作火种，点燃民族脊梁的璀璨星河。 （1）用“ ”给语段中加点字选择正确的读音。 （2）看拼音，写词语。 （3）语段中出现了一个错别字，它是____________，应改为__________。 二、单项选择题。 2. 在汉字中，“遗”的本义是遗失。下面哪个字体是“遗”的小篆字体？（ ） A. B. C. D. 3. “矜”字的意思最可能与下面哪一项有关？（ ） A. 兵器 B. 今天 C. 害羞 D. 孩子 4. 下列每组中加点字与词语意思相同或相近的是哪一项？（ ） A. 吾盾之坚 坚强 B. 其人弗能应也 应答 C. 于物无不陷也 陷害 D. 不可同世而立 站立 5. 下面这句话中对加点词语理解有误的是下列哪一项？（ ） 昨夜有一墨客宿于客舍，晨起便见货郎沿街叫卖。与店家闲谈，得知此地风光秀丽，引得众多文人留墨。 A. 客舍：旅馆 B. 店家：旅店、商铺的老板 C. 货郎：流动贩卖货物的小商贩 D. 墨客：擅长制作货物的工匠 6. 下面句子描写的人物是哪一个？（ ） “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似姣花照水，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。” A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾探春 7. 下面句子中，歇后语使用有误的是哪一项？（ ） A. 张爷爷的糖画手艺精湛，在十里八乡是隔着门缝吹喇叭——名声在外。 B. 比赛规则早就公示了，咱们咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁都不能临时改规则。 C. 新老师来了后，班级的纪律和学习氛围焕然一新，真是外甥打灯笼——照旧（舅）。 D. 大家集思广益攻克难题，果然三个臭皮匠——顶个诸葛亮，很快想出了办法。 8. 下列关于年龄称谓的使用，不正确的是哪一项？（ ） A. 李爷爷迎来花甲之年，大家齐聚一堂为他庆贺五十岁生日。 B. 小美在长辈的见证下完成及笄仪式，十五岁的她从此褪去稚气。 C. 二十岁，正值弱冠之年，同学们为他精心筹备了一场难忘的成长礼。 D. 村里德高望重的老者迎来期颐之寿，全村人都来为他庆贺百岁生辰。 9. 下列句子描写方法与其他句子不一样的是哪一项？（ ） A. 游船破浪前行，海鸥拍打着翅膀，绕着桅杆上下翻飞。 B. 暴雨倾泻而下，豆大的雨点砸向湖面，荷叶被风吹得左右摇晃。 C. 秋风掠过稻田，金黄的稻浪一层层涌向远方，沙沙的声响在田野间回荡。 D. 钟楼矗立在小镇中心，砖墙上爬满常春藤，青铜大钟静静悬挂在尖顶下。 10. 读下面句子，你体会到人物的内心是哪一项？（ ） 他站在起跑线上，双腿微微颤抖，眼睛死死盯着终点，额头上的汗珠不断滚落，嘴里还在不停地给自己打气：“我可以的，这次一定要突破自己！” A. 紧张又期待 B. 平静又自信 C. 兴奋又迷茫 D. 害怕想放弃 11. 下面语段中依次填入词语，最恰当的是哪一项？（ ） 风趣和幽默的语言会带来无穷的力量。杨氏子用幽默的语言________：丰子恺的《手指》，用幽默生动的语言令读者________，进而懂得“团结才有力量”的道理；在《童年的发现》中，费奥多罗夫用幽默的语言来________。 A. 自我安慰 产生联想 巧妙应答 B. 巧妙应答 产生联想 自我安慰 C. 自我安慰 巧妙应答 产生联想 D. 巧妙应答 自我安慰 产生联想 12. 下列表述与文本内容不一致的是哪一项？（ ） A. 《跳水》中，水手多次的“笑”将孩子一步步推向了险境。 B. 方志敏同志被捕时，身上只有一只时表和一支自来水笔，凸显出他的清贫。 C. 《摔跤》《两茎灯草》都运用了外貌、动作、心理等描写来刻画人物的特点。 D. 《祖父的园子》刻画了慈祥、和蔼的祖父形象，让她拥有自由、快乐的童年。 13. 以下最能概括这段话意思的是哪一项？（ ） 在网球赛场上，郑钦文是当之无愧的英雄。她无畏踏上国际赛场，直面各路顶尖强手，始终眼神坚毅。哪怕伤病突袭、困境重重，也绝不退缩。她用一次次精彩击球，书写坚持与勇气，不仅为自己拼出荣耀，更如闪耀灯塔，照亮中国网球前行之路，是令人赞叹的巾帼豪杰。 A. 郑钦文在伤病中坚持比赛 B. 郑钦文用精彩击球赢得荣耀 C. 郑钦文眼神坚毅地踏上国际赛场 D. 郑钦文的无畏与坚持，堪称中国网球英雄 三、根据课内外阅读积累填空。 14. 根据课内外阅读积累填空。 （1）【心怀童真】总有一些画面让我们会心一笑，它是范成大笔下“________________，也傍桑阴学种瓜”的童趣盎然；是雷震眼中“牧童归去横牛背，________________”的自在闲适；更是杨万里耳畔“________________，忽作玻璃碎地声”的清脆欢快。 （2）【心系国家】总有一些情怀让我们热泪盈眶，它是王昌龄“________________，不破楼兰终不还”的壮志豪情：是陆游“遗民泪尽胡尘里，________________”的深沉牵挂；也是杜甫“________________，________________”的喜极而泣。像这样的爱国诗句，我还知道“________________，________________。” （3）【心生智慧】总有一些智慧指引我们前行，它是韩非子“夫不可陷之盾与无不可陷之矛，________________”的哲理箴言；也是杨氏子面对孔君平所说的：“________________”，能够应声答曰“未闻孔雀是夫子家禽”的言语智慧。 四、按要求，修改病段。 15. 请使用修改符号，修改下列这段话。（提示：错别字1处，语病1处，标点符号1处） 泥人张技艺超凡，他随手取块泥巴，眼睛一瓢，手指一捏，一个栩栩如生、活灵活现的人物就诞生了。最有趣的数好嘴杨巴，他脑袋灵光，靠着一张巧嘴化解无数难题，杨巴逢人就说，“做生意，嘴皮子就是招牌！” 阅读与鉴赏 树·心中榜样 阅读非连续性文本，按要求作答。 【材料一】 【材料二】2016年10月17日，陈冬迎来人生中第一次太空之旅，作为我国第二批航天员中首个飞天的男航天员，他历经6年磨砺，完成了八大类上百个科目的训练任务，终于迎来了火箭腾飞的时刻。 2022年6月5日，陈冬又一次站在酒泉卫星发射中心问天阁，他已经成长为神十四乘组指令长，也是第二批航天员里首个指令长，带领航天员刘洋、蔡旭哲开启了首次长达6个月的“太空出差”。 2022年11月30日，神舟十四号乘组迎来了中国载人航天史上的首次“太空会师”。两个乘组6名航天员在中国空间站胜利会师，并合影留念。他们齐声对着镜头喊道：“中国空间站，永远值得期待！”随着镜头定格的瞬间，这一画面也将载入中国航天史册，成为中华民族飞天圆梦的生动注脚。 2022年12月4日，神舟十四号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，陈冬成为我国首位在轨时间突破200天的航天员。 2025年4月23日，神二十乘组指令长陈冬再赴苍穹，他带领两名年轻航天员即将书写中国空间站应用与发展阶段的新篇章。 加入中国人民解放军航天员大队15年，岁月在陈冬的鬓角留下风霜些许，与之对应的是更丰富的飞天经验与更深刻的任务理解。“我在天地之间翱翔，飞越地球，穿过家乡……怀揣着对祖国的爱，讲述飞天的梦想”这是陈冬在太空中为祖国写的诗，也是他灿烂的征途与梦想。 16. 中国第一位乘坐神舟五号进入太空的航天员是下列哪一个？（ ） A. 陈冬 B. 刘洋 C. 杨利伟 D. 蔡旭哲 17. 2024年中国航天的重大成就是下列哪一项？（ ） A. 天宫一号空间实验室升空 B. 嫦娥六号实现月球背面采样返回 C. 嫦娥五号实现月球采样返回 D. 中国空间站“天和”核心舱完成在轨建造 18. “我在天地之间翱翔，飞越地球，穿过家乡……”这句话在文中的作用是下列哪一项？（ ） A. 说明陈冬的飞行路线 B. 介绍太空的美丽景色 C. 体现陈冬高超的驾驶技术 D. 表达陈冬对祖国的热爱和对飞天梦想的追求 19. 下列中国航天重大事件按照时间先后顺序排列正确的是哪一项？（ ） A. 东方红一号→神舟五号→嫦娥五号→天宫一号 B. 嫦娥五号→神舟五号→天宫一号→东方红一号 C. 嫦娥六号→东方红一号→神舟五号→嫦娥五号 D. 东方红一号→神舟五号→天宫一号→嫦娥六号 20. 下列对文本的理解和分析不正确的是哪一项？（ ） A. 中国航天里程碑涵盖了卫星发射、载人航天、月球探测等多方面成就。 B. 中国空间站“天和”核心舱完成在轨建造与陈冬首次太空之旅是同一年。 C. 嫦娥六号实现月球背面采样返回等事件体现了我国月球探测工程的新进展。 D. 在神舟十四号任务期间，陈冬成为我国首位在轨时间突破200天的航天员。 21. 根据文本内容，完成以下人物名片。 人物：陈冬 首次太空之旅时间：________________ 身份转变：航天员→________________ 乘坐的载人飞船：神舟十四号、________________ 22. 陈冬历经6年完成八大类上百个科目的训练任务才迎来首次飞天，这对你在学习上有什么启示？请结合生活实际谈一谈。 ____________________ 阅读叙事性作品，按要求作答。 ①三国时期，蜀国丞相诸葛亮为实现先帝刘备的遗愿，兴复汉室，攻打魏国。 ②他派马谡（sù）去驻守军事要地街亭，并让王平一同前去相助，嘱咐道：“街亭虽小，但没有险阻，易攻难守，你们千万小心。”诸葛亮则亲率大军，从斜谷出发，直取郿（méi）城。马谡自认为熟读兵书，不听王平的建议，固执地在山顶扎寨，最终被魏军四面包围，断了水源。他虽杀出重围，侥幸逃命，但街亭失守了。魏军连夺三座城后，便向蜀军的屯粮之地西城杀去。诸葛亮正在营帐内等待战报。前方的探子飞马来报：“丞相，马谡在山顶扎寨，街亭失守！”诸葛亮懊恼地说道：“好一个胆大的马谡呀，临行前我是怎么交代你的？失了街亭，我军进不能攻，退不能守呀！”诸葛亮料想街亭一失，司马懿的军队很快就会打过来，于是命令大军悄悄退兵，自己则带五千人马前往西城搬运粮草。 ③到了西城，诸葛亮刚分出一半人马，运出一批粮草，忽然探子又来汇报：“司马懿（yì）十五万大军杀来，离西城不到四十里了！”众军士大惊失色：“魏军行动好快呀！这该如何是好？城里只剩两千余人，难道只能束手就擒？”诸葛亮沉思了一会儿，摇着羽毛扇说道：“众军士莫慌，山人自有妙计！传西城老兵来见！”“丞相唤小人们进帐，有何吩咐？”两名老兵入帐拜见丞相。 ④诸葛亮沉稳地说道：“你们率一队兵士，穿普通百姓衣服，将城门大开，在门前打扫街道；收起城上的旗帜，任何人不得高声说话。”诸葛亮又对两名童子说道：“你二人带瑶琴美酒，随山人去城楼。”大军压城，丞相不调兵遣将，却要将城门大开，这是为什么？众军士一头雾水，不过看到诸葛亮一副胸有成竹的样子，只好按照他的吩咐迅速准备。 ⑤城外烟尘滚滚，司马懿大军分两路杀到城下。司马懿远远望着西城，只见城门大开，城上不见一兵一卒，城内的百姓在悠闲地打扫街道，很是疑惑。此时城楼上突然传来袅袅琴音，有人高声和乐吟唱：“我正在城楼观山景，耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影，却原来是司马发来的兵……亦非是马谡无谋少学问，皆因是将帅不和失街亭。司马懿，你连得三城多侥幸，请上城来听我抚琴。” ⑥司马懿凝神细看，城楼上端坐一人，披鹤氅（chǎng）、戴纶（guān）巾，笑容可掬（jū），焚香弹琴，不是诸葛孔明，又是何人？司马懿的儿子司马昭说道：“看他城门大开，还不杀进城去？”司马懿左思右想，心存疑惑，按兵不动。司马昭不屑地说道：“诸葛亮这是在装模作样，城内一定空虚！”司马懿却摇了摇头，说道：“诸葛亮一生谨慎，从不冒险。你听他的琴声如此安闲，城内定有伏兵。万不可中他的奸计！全军速速后退四十里！” ⑦城内的军士见魏军后撤，无不惊奇：“司马懿十五万精兵强将，为何见了丞相就退兵了呢？”诸葛亮抚掌大笑：“司马懿生性多疑，他怕城中另有埋伏，所以撤退。不过他还会回来，我们要尽快退回汉中。”众军士都叹服诸葛亮的谋略。 ⑧司马懿在撤退途中遭遇了诸葛亮事先安排的伏兵，一路奔逃，回到街亭，暗自庆幸自己识破了诸葛亮的计策。忽然探子来报：“西城中的蜀军早已撤走了，没有什么埋伏，刚才山谷里也只有几千蜀兵，根本无法和我军对抗！”司马懿气得直跺脚，他仰天长叹：“诸葛亮还是技高一筹啊！”这正是：“敌军万人何足惧，瑶琴三尺胜雄狮！” （节选自《三国演义》） 23. 诸葛亮在空城计后安排伏兵，最能体现他性格的是下列哪一项？（ ） A. 思虑周全 B. 侥幸心理 C. 盲目自信 D. 优柔寡断 24. 马谡失街亭的直接原因是下列哪一项？（ ） A. 王平指挥失误 B. 魏军夜间突袭 C. 蜀军兵力不足 D. 擅自在山顶扎寨 25. 故事中“将帅不和”指的是下列哪一项？（ ） A. 诸葛亮与司马懿的对立 B. 马谡与王平的意见分歧 C. 司马懿与司马昭的争执 D. 刘备与诸葛亮的策略差异 26. 司马昭对“空城”的看法与司马懿不同，这一情节的作用是下列哪一项？（ ） A. 表现司马昭的勇敢果断 B. 突出父子间的矛盾冲突 C. 衬托司马懿的谨慎多疑 D. 说明魏军内部意见分歧 27. 文中“敌军万人何足惧，瑶琴三尺胜雄狮”体现了下列哪一项？（ ） A. 诸葛亮的音乐才华 B. 司马懿的胆小懦弱 C. 蜀军的强大战斗力 D. 空城计以智取胜的精妙 28. 下列对文本的分析和理解不正确的是哪一项？（ ） A. 文本通过司马懿等人的语言、动作、神态描写，展现了他们的性格特点。 B. 街亭失守后，蜀军面临进退两难的困境，体现了街亭战略位置的重要性。 C. 诸葛亮让童子带瑶琴美酒去城楼，是为了在城楼上饮酒作乐，缓解紧张情绪。 D. 众军士对诸葛亮大开城门之举疑惑不解，但见他胸有成竹，出于信任仍照做。 29. 请按照故事发展顺序，以小标题的形式概括本文的主要内容。 30. 司马懿“左思右想，心存疑惑，按兵不动”，此时他心里可能在想些什么呢？请结合人物的语言、动作等描写作答。 ________________ 31. 有人认为“空城计”之所以成功，是因为诸葛亮运气好，你同意吗？请结合文本内容说明理由。 ___________________ 表达与交流 书·心间长歌 32. 英雄不一定是拯救世界的超人，也可以是生活中默默付出的人。或许是暴风雨中坚守岗位的交警叔叔，或许是生病时彻夜照顾你的妈妈，又或许是门口风雨无阻护学的门卫爷爷……请你打开记忆的大门，寻找独属于你心间的平凡英雄，用1～2个真实的具体事例展现人物闪光点。 要求： 1．选取典型事例，运用描写人物的基本方法，具体地表现人物的特点。 2．题目自拟，字数不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $