期末分类复习主题五 现代文阅读（考点分析+知识梳理+真题演练）-2025-2026学年 四年级语文下册统编版

**基本信息** 以“方法建模+知识分层”构建现代文阅读专项体系，通过“三法四看三步”等可迁移技巧，衔接基础概念与高阶思维，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点分析|6类核心考点|聚焦内容理解、人物分析等高频能力|从基础到高阶，覆盖阅读全维度| |知识梳理|4大知识板块|记叙文要素/顺序/描写方法/表现手法|概念→分类→课内典例应用| |方法指导|5类解题模板|概括三法/人物四看法/赏析三步法等|步骤化拆解，模板化输出| |真题演练|2篇阅读（课内外）|课内《猫》+课外《一棵树》|课内外迁移，覆盖核心考法|

2026统编版四年级语文下册期末复习资料 主题五：现代文阅读（记叙文/散文） 一、考点分析 现代文阅读是四年级语文期末考试的重点板块，分值占比约20%-25%。主要考查以下内容： 1. 内容理解：概括文章主要内容、理解关键语句含义、梳理文章脉络。 2. 人物分析：分析人物形象、性格特点，理解人物的语言、动作、心理等描写。 3. 语言赏析：品味关键词语、修辞手法、描写方法及其表达效果。 4. 情感体会：体会作者表达的思想感情，理解文章的主旨。 5. 表达方法：辨别文章的叙述顺序、人称、表现手法等。 6. 联系生活：结合文章内容和生活实际谈体会。 考查题型：选择题、填空题、简答题、谈体会题等。 二、知识梳理 （一）记叙文基础知识 1. 记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2. 记叙文常见线索： （1）以人物为线索 （2）以事件为线索 （3）以物品为线索 （4）以时间为线索 （5）以地点为线索 （6）以感情为线索 3. 记叙文常见顺序： （1）顺叙：按事情发展的先后顺序叙述，条理清楚。 （2）倒叙：先写结果，再写起因和经过，制造悬念，引人入胜。 （3）插叙：在叙述过程中插入一段相关内容，丰富文章内容。 4. 记叙文常见人称： （1）第一人称："我"——真实亲切，便于抒发感情。 （2）第三人称："他/她"——不受时空限制，灵活自由。 （二）描写方法及作用 1. 人物描写方法： （1）外貌描写：揭示人物的身份、性格、生活状况等。 例：《小英雄雨来》中"雨来仰起头，看着那黑乎乎的枪口"是动作描写，表现了雨来的勇敢。 （2）语言描写：表现人物的性格和心理。 例：《猫》中"它会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来"表现了猫的古怪。 （3）动作描写：表现人物的性格和心理。 例：《挑山工》中"一步一步地向上登"表现了挑山工的坚韧。 （4）心理描写：揭示人物的内心世界。 例：《母鸡》中"我"对母鸡态度的变化，表现了"我"从不耐烦到敬佩的心理转变。 （5）神态描写：表现人物的精神状态。 2. 环境描写方法： （1）自然环境描写：渲染气氛、烘托心情、推动情节发展。 例：《海上日出》中对日出前后天空变化的描写，渲染了壮观的氛围。 （2）社会环境描写：交代故事背景、衬托人物命运。 （三）常见表现手法 1. 对比：将两种不同的事物或同一事物的两个不同方面放在一起比较。 例：《母鸡》中前后对母鸡态度的对比（讨厌→敬佩），突出了母鸡的伟大。 2. 衬托：用次要事物来陪衬主要事物。 例：《猫》中用猫的古怪来衬托猫的可爱。 3. 借物喻人：借某种事物的特征来比喻人的品质。 例：《梅花魂》中借外祖父对梅花的爱来表现他对祖国的爱。 4. 欲扬先抑：先贬抑再赞美，使赞美更有力度。 例：《母鸡》中先写"我"讨厌母鸡，再写"我"敬佩母鸡，先抑后扬，突出母鸡的伟大。 5. 首尾呼应：文章开头和结尾相互照应。 例：《猫》开头和结尾都提到猫的古怪，首尾呼应，结构严谨。 （四）课内重点篇目梳理 1.《猫》老舍 内容：描写了猫的古怪性格（老实、贪玩、尽职）和满月小猫的淘气可爱。 写法：总分总结构，先总写猫的性格古怪，再分述三个方面，最后写小猫的可爱。明贬暗褒，看似写猫的缺点，实则表达喜爱之情。 2.《母鸡》老舍 内容：先写"我"讨厌母鸡（无病呻吟、欺软怕硬、炫耀），后写"我"敬佩母鸡（负责、慈爱、勇敢、辛苦）。 写法：先抑后扬，通过态度的转变突出母鸡作为母亲的伟大。 3.《白鹅》丰子恺 内容：描写了白鹅的高傲（叫声、步态、吃相三个方面）。 写法：用对比手法（与狗对比、与鸭对比）突出白鹅的高傲。明贬暗褒，表面写鹅的傲慢，实际表达对鹅的喜爱。 4.《小英雄雨来》 内容：讲述了雨来掩护革命干部、机智勇敢地与敌人斗争的故事。 写法：用环境描写（还乡河的景色）烘托雨来的形象，用语言、动作描写表现雨来的机智勇敢。 5.《海上日出》巴金 内容：描写了海上日出的壮丽景象。 写法：按日出前、日出时、日出后的时间顺序描写，运用了动态描写和色彩描写。 6.《记金华的双龙洞》叶圣陶 内容：按游览顺序记叙了游览双龙洞的经过。 写法：按游览顺序（路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞）叙述，条理清楚。重点描写了孔隙的窄小。 三、方法指导 （一）概括文章主要内容"三法" 1. 要素串联法：将六要素串联起来，用简洁的语言概括。 模板："谁+什么时间+什么地点+做了什么事+结果怎样" 例：《小英雄雨来》——抗日战争时期，雨来在还乡河边掩护交通员李大叔，机智勇敢地与敌人斗争，最终成功脱险。 2. 段意合并法：将各段的段意合并起来，整理成一段通顺的话。 3. 题目扩展法：根据文章题目扩展内容，补充主要信息。 例：《记金华的双龙洞》——扩展：作者游览了金华的双龙洞，按游览顺序描写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞的景色。 （二）分析人物形象"四看法" 1. 看外貌：从人物的外貌特征推断身份、性格。 2. 看语言：从人物的对话和独白推断性格、心理。 3. 看动作：从人物的动作行为推断性格、品质。 4. 看心理：从人物的心理活动推断内心世界。 答题模板："从文中+原文内容+可以看出，XX是一个+性格特点+的人。" （三）关键词语赏析"三步法" 第一步：解释词语的意思（本义+语境义）。 第二步：分析词语的表达效果（用了什么手法，写出了什么）。 第三步：体会作者的情感（表达了什么感情）。 答题模板："+词语+本义是+意思，在这里指+语境义，+表达效果+，+表达了+情感。" （四）体会文章情感"三联系法" 1. 联系文章内容：从具体内容推断情感。 2. 联系关键语句：抓住抒情句、议论句体会情感。 3. 联系写作背景：了解作者和写作背景，有助于理解深层情感。 （五）谈体会题答题模板 "读了这篇文章，我明白了+道理/感悟。在日常生活中，我也要+行动。" 例：读了《挑山工》，我明白了只要坚持不懈，脚踏实地，就一定能成功。在日常生活中，我也要像挑山工一样，不畏困难，坚持不懈地努力学习。 四、真题演练 （一）课内阅读（《猫》节选）（18分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1. 这段话围绕哪句话写的？用" "画出来。（2分） 2. 这段话写了猫的哪三种性格？请概括。（3分） 3. "任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来"中"任凭"的意思是______，这句话表现了猫的______性格。（2分） 4. "它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！"中"屏息凝视"的意思是______，"非……不可"的意思是______。这句话表现了猫的______性格。（3分） 5. 这段话用了什么修辞手法来写猫的性格？请举一个例子分析。（4分） 6. 从这段话中，你体会到了作者对猫怎样的感情？（4分） （二）课外阅读（22分） 一棵树 我家门前有一棵老槐树，据说已经有一百多岁了。 春天，老槐树抽出了嫩绿的枝条，长出了翠绿的叶子。远远望去，就像一把绿色的大伞。小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在说："春天来了！春天来了！" 夏天，老槐树的叶子长得更加茂密了。烈日当空的时候，树下有一大片阴凉，邻居们常常在树下乘凉、聊天。我和小伙伴们在树下做游戏，快乐极了。 秋天，老槐树的叶子渐渐变黄了。秋风吹来，一片片黄叶像蝴蝶一样飘落下来。我捡起一片黄叶，轻轻地夹在书中，留作纪念。 冬天，老槐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树干。但它依然坚强地站在那里，不怕风吹，不怕雪压。爷爷告诉我："这棵树经历了一百多年的风风雨雨，它是最坚强的。" 我爱门前的老槐树，更爱它坚强不屈的精神。 7. 这篇短文是按什么顺序写的？（3分） 8. 短文写老槐树四季的景色，春夏秋冬各有什么特点？请简要概括。（4分） 春天：______ 夏天：______ 秋天：______ 冬天：______ 9. "一片片黄叶像蝴蝶一样飘落下来"用了什么修辞手法？有什么好处？（4分） 10. 短文表达了作者怎样的感情？（3分） 11. 短文最后说"我爱门前的老槐树，更爱它坚强不屈的精神"。你觉得老槐树坚强不屈的精神给你什么启示？请联系生活实际写一写。（4分） 五、答案解释 （一）课内阅读 1. 猫的性格实在有些古怪。（2分） 解析：这是段落的中心句（总起句），全段围绕这句话展开，分别从"老实""贪玩""尽职"三个方面来写猫的古怪性格。 2. 老实、贪玩、尽职。（3分） 解析：从文中找出三个关键词。"成天睡大觉，无忧无虑"是老实；"出走一天一夜，不肯回来"是贪玩；"屏息凝视，一连就是几个钟头"是尽职。 3. 无论、不管；贪玩。（2分） 解析："任凭"是无论如何的意思，表示条件再怎么改变，结果都不会变。这句话写猫出去玩不肯回来，表现了猫的贪玩。 4. 抑制住呼吸，集中注意力看；一定要；尽职。（3分） 解析："屏息凝视"中"屏"是抑制，"息"是呼吸，"凝"是集中，"视"是看；"非……不可"是双重否定，表示非常肯定；这句话写猫等老鼠时的专注和耐心，表现了猫的尽职。 5. 用了对比和反问的修辞手法。（2分）对比：将猫的"老实"与"贪玩"进行对比，突出猫性格的古怪；（1分）反问："说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？"用反问加强语气，突出猫的贪玩。（1分） 解析：对比和反问是这段话的突出修辞手法。答题时不仅要指出修辞手法，还要结合具体例子分析其表达效果。 6. 从这段话中可以体会到作者对猫的喜爱之情。（2分）虽然作者说猫"古怪"，但语气中充满了宠溺和欣赏，不是真正的批评，而是"明贬暗褒"。（2分） 解析：注意"古怪"在文中不是贬义词，而是表达喜爱之情的方式。"说它老实吧""说它贪玩吧"等语气词的使用，表现了作者对猫的熟悉和喜爱。 （二）课外阅读 7. 时间顺序（四季顺序）。（3分） 解析：文章按春、夏、秋、冬的顺序描写了老槐树四季的变化，这是典型的时间顺序。标志词"春天""夏天""秋天""冬天"非常明显。 8. 春天：嫩绿/抽枝长叶 夏天：茂密/遮阴乘凉 秋天：变黄/落叶飘零 冬天：光秃/坚强挺立（4分） 解析：概括每季特点要抓住关键信息，用简洁的语言表达。 9. 比喻。（1分）把飘落的黄叶比作蝴蝶，（1分）生动形象地写出了秋天落叶随风飘舞的优美姿态，（1分）使画面更加生动有趣，增强了对秋天景色的美感。（1分） 解析：赏析比喻句的答题步骤——指出修辞手法+本体和喻体+表达效果。 10. 表达了作者对老槐树的喜爱和对它坚强不屈精神的赞美之情。（3分） 解析：体会文章情感要从全文出发。最后一句"我爱门前的老槐树，更爱它坚强不屈的精神"直接点明了情感，"爱"和"更爱"层层递进。 11. 示例：老槐树坚强不屈的精神启示我，面对困难不能退缩，要勇敢地面对。在日常生活中，我遇到不会做的数学题时，不能轻易放弃，要像老槐树一样坚持不懈，直到解决问题为止。（4分） 解析：谈体会要"感悟+行动"，先写从文章中得到什么启示，再联系生活实际写自己的做法，不能只说空话。 1 学科网（北京）股份有限公司 $