12九月九日忆山东兄弟 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕古诗《九月九日忆山东兄弟》展开，涵盖重阳节习俗、节日历史、诗人王维介绍、字词学习及诗句解析等核心知识点。课堂导入从“知习俗”提问入手，通过节日演变梳理文化脉络，结合诗人背景与字词积累搭建学习支架，引导学生从文化感知逐步深入古诗理解。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如“知习俗”“重阳节历史”模块让学生感受传统节日魅力，“会认字”“读诗词”环节强化语言积累与语感培养。通过“遥知兄弟登高处”转换视角的诗句分析培养思维能力，情境练习（如假设王维对家人说话）激发表达。学生能提升文化认同与语言素养，教师可依托分层设计高效开展教学。

知习俗 登高 插茱萸 赏菊饮酒 你们知道重阳节有什么习俗吗？ 重阳节 重阳源于上古秋收祭祀，东汉传说催生登高、插茱萸习俗。汉魏定名重阳，赏菊饮酒成风尚；唐代成为法定节日，思亲习俗盛行；宋元明清民俗不断丰富。如今定为敬老节，传承孝道。 认诗人 王维（701—761），字摩诘，世称王右丞，盛唐山水田园诗人，人称“诗佛”，兼善书画音乐。诗画相融，代表作《九月九日忆山东兄弟》。 会认字 兄 佳 兄弟 兄长 佳人 佳节 会写字 读诗词 听示范朗读，画出节奏。 读诗词 结合注释，尝试说一说诗的大意，限时1分钟。 解诗题 九月九日忆山东兄弟 重阳节 王维家乡蒲州（今山西永济），在华山以东，不是现在的山东省。 “山东”是指现在的山东省吗？ 知大意 外地、他乡 漂泊在外的游子 “独”“异”写出独自漂泊他乡的孤单。 大意：我独自漂泊在他乡，做着他乡的游子。 知大意 美好的节日，这里指重阳节。 大意：每到喜庆节日，就格外思念远方的亲人。 为什么过节的时候，诗人会格外想念亲人？ 因为佳节本是家人团圆相聚的日子，诗人孤身漂泊在外，别人都阖家欢乐，对比之下，对亲人的思念就变得更加浓烈。 佳节勾起加倍的思乡之情，直白感人。 知大意 远远料想到 大意：远远想到家乡的兄弟们登高游玩。 王维为什么不写自己登高想家，反倒想象家乡兄弟登高的画面？ 诗人独自在外很孤单，他不写自己想家人，反而想象家人团聚时惦记自己，更能体现他思念亲人的心情。 想象远方亲人重阳登高，转换视角。 知大意 一种香气浓郁的植物，古人重阳插在头上避灾祈福。 缺少我自己 大意：人人头上都插满茱萸，唯独少了我一个人。 众人团圆却缺自己，反衬孤寂，思念更深。 做练习 全诗哪个字最能体现诗人的孤独？结合诗句说一说。 最能体现孤独的字是：独 “独在异乡为异客”，“独” 是独自一人。诗人孤身漂泊在外地，没有亲人陪伴，直接写出孤单寂寞。 做练习 假如你是王维，登高思念亲人，你会想对家人说什么？ 例：爹娘、兄弟们，今日重阳你们登高插茱萸，唯独少我一人。我在外十分想念你们，盼早日归家与大家团聚。 做练习 涨知识 拓展题 中秋佳节，你独自在外，望着圆月十分思念家人，请写一段话写出你的心里话。 下课啦！ $