期末物理专题复习：压强实验题-2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本卷为初中物理期末压强专题实验题，共15道题，聚焦压力作用效果与液体压强探究，融合科学探究与科学思维，适配压强单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验题|15题|压力作用效果（受力面积、压力）、液体压强（深度、密度）、大气压测量|结合“奋斗者”号深潜情境，分层设计基础（转换法应用）、能力（误差分析）、创新（密度计算）题，突出控制变量法与科学推理|

期末物理专题复习：压强实验题 一、实验题 1．如图所示，在“探究压力作用效果和液体压强影响因素”的实验中： (1)通过观察海绵的____________可以比较压力的作用效果； (2)对比图a、b可以得出结论：当____________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； (3)重新安装好压强计继续实验：对比图e、f、g三次实验可知，同一液体在同一深度向各个方向的压强____________； 对比图g、 h两次实验可知， 同一深度，液体的___越大，压强越大； (4)通过本实验还可以测量出盐水的密度，图h中用刻度尺测得 U 形管左右两侧水面高度差为5.1cm，压强计的金属盒距离盐水液面的高度为5cm，则盐水密度为________kg/m³。 2．在利用小桌、砝码、海绵探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，回答下列问题。 (1)该实验是通过海绵的___________来显示压力的作用效果，这种研究方法叫___________法； (2)比较甲、乙两图实验可得出：受力面积一定时，压力越___________，压力作用效果越明显； (3)实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强 p乙 ___________p丁。（选填“>”、“<”或“=”）。 (4)实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的作用效果都与之前一样。经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为这一方法是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：___________。 3．在“探究影响液体内部压强的因素”的活动中，兴趣小组准备了压强计、水和盐水等实验器材。 (1)对于图甲所示压强计出现的问题，应将压强计金属盒拿出液体，然后____________； A．将U形管中液体倒出一部分 B．更换U形管中液体 C．检查压强计的气密性 (2)正确处理存在问题之后，将压强计的金属盒放入液体中，如图乙、丙、丁所示，需要观察和记录U形管中______________________； (3)为了探究液体内部压强与液体密度的关系，应该比较___________两图所示的实验； (4)小明利用矿泉水瓶装满水，继续探究，如图戊①所示，将瓶盖拧紧，他只将N孔堵住，水从M孔也不能流出，因为水受到了___________的作用。当他拧开瓶盖，放开两小孔，在瓶底部水平放置接水盘，发现水的落点为图戊②所示的B、C，于是他将接水盘向下平移至D处，使MA=ND，水的落点为E、F。为了比较两小孔处液体压强大小，应比较AC与___________的距离。 (5)如图己所示，底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为pA和pB，则pA___________pB；将压强计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部，压强计U形管两边液面的高度差分别为ΔhA和ΔhB，多次实验发现ΔhA均小于ΔhB，该现象产生的原因是放入橡皮膜后，橡皮膜所在位置的___________不同。 4．小川所在小组用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关： (1)首先他们根据生活经验提出了各种猜想。如图甲，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关； (2)接着他们又设计了如图乙所示的实验来继续探究：实验中同学们是通过观察______来比较压力的作用效果的； (3)①通过比较乙图A、B，说明______，压力的作用效果越明显；②通过比较图______，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；③下列实例中运用到①中结论的是______（填字母）； A．汽车不能超载    B．菜刀钝了要磨一磨 (4)在探究压力作用的效果与受力面积的关系时，小川用如图丙、丁所示两种方式压在铅笔两端。图______的方式不合理，因为该方式没有控制______。 5．物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 (1)实验前，用手指按压探头上的橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 ___________ （填“漏气”或“不漏气”）。实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为 ___________ Pa；（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） (2)正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而 ___________ （填“增大”“减小”或“不变”）。分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 ___________ 越大，液体压强越大； (3)本实验中用到的科学探究方法除了控制变量法外，还有 ___________； (4)小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量： A．右侧待测液体液面到容器底的深度h1 B．右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度h2 C．左侧水面到容器底的深度h3 D．左侧水面到橡皮膜中心的深度h4 请你推导出待测液体密度的表达式为ρ= ___________ （选择题中合适的字母和ρ水表示）。 6．某物理小组利用U形管压强计、不同密度的液体、烧杯等器材，探究液体内部压强的特点，实验装置如图所示。请回答下列问题： (1)小博在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲所示，其调节的方法是________； (2)实验中是通过U形管两边液面的高度差来反映液体压强大小，这种实验方法是____； (3)将压强计金属盒逐渐浸入水中，完成了图乙、图丙所示实验，由此分析得到的结论是________； (4)小杰利用如图装置探究液体压强的特点。他换用不同液体探究液体压强与液体密度的关系，保持金属盒在液体中的深度相同，发现 U 形管左右两侧液面的高度差对比不明显。为使实验现象更加明显，他应采取的操作是________（选填序号）。 ①换弹性更好的橡皮膜    ②换横截面积更大的 U 形管    ③U形管中换密度更小的液体 (5)物理兴趣小组利用如图戊所示的装置，测量烧杯中某种未知液体的密度，实验步骤如下： a. 用细线将橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水； b. 在烧杯中装入适量的待测未知液体，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜水平，用刻度尺测出管内水面到下管口的距离h1=8cm，待测液体液面到下管口的距离h2=10cm； c. 已知水的密度ρ水 =1.0×103kg/m3，则待测未知液体的密度ρ液 =_________kg/m3。 7．在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。 (1)实验中压力的作用效果是通过观察海绵___________来体现的； (2)比较图1、图2所示的实验现象，可以得出结论：受力面积相同时，___________，压力的作用效果越明显； (3)图3中桌面对海绵的压强为，小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上，静止时如图4所示，桌面对沙子的压强为，则___________ （选填“<”、“=”或“>”）； (4)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究，如图5所示，将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是：___________。 8．在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小明猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、方向等因素有关。 (1)图甲是U形管压强计，从结构上看压强计__________（选填“是”或“不是”）连通器，实验中通过__________反映液体内部压强的大小；实验前若用手按压微小压强计金属盒的橡皮膜时，发现U形管两侧液面高度差不变，可能的原因是__________； (2)如图所示是小明用改进后的微小压强计探究影响液体压强因素的实验装置； ①在比较甲、乙实验中，保持探头在水中的深度不变，改变其方向，发现U形管两侧的液面高度差不变，由此可以初步得出结论：____________________。 ②比较丁、戊实验可知：液体压强大小与__________有关； ③比较__________两个装置中的实验现象可知：同种液体，液体压强的大小与深度有关；小明由此联想到：汽车落水或者遇雨被淹，时间越长，车在水中的位置往往就会越深，推开车门所需要的力就越__________。 9．如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下： ①将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘 ②用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面 ③记录下此时弹簧测力计的示数为F，就等于大气对吸盘的压力 ④量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S ⑤根据，计算出大气压的大小p (1)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是 ______； (2)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0∼5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她 ______ （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量 ______ （选填“大一些”或“小一些”）； (3)小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。请你帮她分析，可能的原因是 ______ （写出一条）。 10．在利用小桌、砝码、海绵探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，回答下列问题。 (1)该实验是通过海绵的________来显示压力的作用效果，这种研究方法叫________法； (2)比较甲、乙两图实验可得结论：_________； (3)实验时将图丙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在丙、丁两种情况中小桌产生的压强________。（选填“>”、“<”或“=”） (4)实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，发现它们对海绵的作用效果都与之前一样。经过分析得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为这一方法是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是：_______。 11．同学们用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 (1)首先他们根据生活经验提出了猜想：压力的作用效果可能与压力大小有关；观察图1发现：两个人对雪地的压力大小是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此又提出压力的作用效果可能与______有关； (2)为验证这两个猜想，他们设计了如图2所示的实验探究：实验中是通过观察海绵的______来比较压力作用效果； (3)小梅组通过比较图甲、乙，所得结论是：_____一定时，______越小，压力作用效果越明显； (4)小华组通过比较丙、丁两图也得出了与小梅组相同的结论，两组同学在交流时发现，通过比较___和_____两图（均选填序号“甲”“乙”“丙”或“丁”），还可以探究压力的作用效果与压力大小的关系； (5)下列生活实例中运用到第（3）问中结论的是___（选填字母）。 A．汽车不能超载 B．啄木鸟的嘴又细又尖 12．(1)小明利用2.5mL注射器、0~10N的弹簧测力计、刻度尺和细线来估测本地的大气压值。 ①实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。这样做的目的是______； ②如图甲所示，拔去橡皮帽，将活塞推至注射器筒的底端，用手沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为0.6N，则活塞与注射器筒间的摩擦力为______N； ③他重新将活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为6.6N，然后，如图乙用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度，则本地大气压强的测量值为______Pa； ④小明发现实验中将注射器的活塞推至注射器筒的底端时，筒内底端还有少量空气，则测得的大气压值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”），改进的方法是______； ⑤实验室还有10mL注射器，其活塞的横截面积为2cm2。小明认为不能采用10mL注射器来估测大气压的值，其理由是______。 (2)如图丙所示是教材的小实验，取两张白纸片，让纸片平行地自然下垂，当向两张白纸片中间用力竖直向下吹气时，可以观察到两张白纸片______（选填“向中间靠拢”或“向两边分开”）。 13．某兴趣小组利用如图所示的器材“探究液体压强与哪些因素有关”。 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图（甲）所示的情景，接下来正确的调节方法是______（填写正确选项前的字母）。 A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 (2)压强计是通过观察U形管两侧液面的_______来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。 (3)通过比较图中_______两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是_______法，依据得出的结论，拦河大坝要修成______（选填“上窄下宽”或“上宽下窄”）的形状。 (4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________Pa。（ρ红墨水=1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） 14．在探究性学习活动中，某兴趣小组利用如下装置对“液体内部压强的特点”进行了一系列探究： (1)实验前用手指按压橡皮膜时，发现U形管液面升降不灵活，接下来的操作最便捷的是______（选填字母）；调整好后的U形管______（选填“是”或“不是”）一个连通器； A．捏开橡皮膜，使其与探头间有空隙 B．扭开橡皮管重新安装 C．摇晃U形管 (2)实验中是通过U形管两边液面的______来反映液体压强大小，这种实验方法是_______； (3)比较图乙和图丙后小组同学认为：在同种液体内部，深度越大，液体内部的压强______；通过比较图_______，说明深度相同时，液体密度越大，液体内部的压强越大； (4)聪明的小林想知道实验中所用的盐水密度是多少，于是设计了如图戊所示的实验装置。内外两个容器紧密粘合在一起，内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜（橡皮膜的质量和体积忽略不计），小林进行了如下操作： ①在内部小容器内装入适量待测盐水，发现橡皮膜向下突出； ②在外部大容器内装入清水，直到_______，测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差，请你写出此盐水的密度表达式：_________（用含有h、和的式子表示）。 15．2020年11月10日，“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909m的中国载人深潜新纪录，标志着我国在载人深潜领域达到世界领先水平。这激发了小杨同学探究液体内部压强的兴趣，实验如图所示。 (1)实验前若用手指按压（不论轻压还是重压）压强计探头的橡皮膜时发现U形管中两侧液面的高度几乎不变，则说明装置_________（选填“漏气”或不“漏气”）；压强计是通过观察U形管两侧液面的________来显示橡皮膜所受压强的大小。图甲是U形管压强计，金属盒上的橡皮膜应该选用________（选填“薄”或“厚”）一些的较好，从结构来看，压强计_________（选填“是”或“不是”）连通器。 (2)比较图乙、丙两次实验可知：同种液体内部压强随深度的增加而________；比较乙，丁两次实验可初步判断：液体内部压强与液体密度__________（选填“有关”或“无关”）。 (3)根据液体内部压强的规律可知，“奋斗者”号深潜到10000m时每平方米的舱体受到的海水压力为_________N，相当于质量为_________t的物体受到的重力（取ρ海水=1.03×103 kg/m3，g=10N/kg）。 (4)若图丁的实验中U形管左右两侧水面的高度差为5cm，则橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为_________Pa；在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将________（选填“变大”“变小”或“无法判断”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末物理专题复习：压强实验题-2025-2026学年人教版物理八年级下册》参考答案 1．(1)凹陷程度 (2)受力面积 (3) 相等 密度 (4)1.02×103 【详解】（1）该实验通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果，海绵凹陷程度大，压力作用效果越明显，这是转换法的运用。 （2）对比a、b两图，受力面积大小相同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，所以可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1][2]分析比较图e、f、g三次实验现象可知，液体深度相同，根据转换法可知液体产生压强相同，故得出：同一液体、同一深度，各个方向的液体压强相等；分析比较图g、h 两次实验，盐水密度大，U形管两侧高度差大，可得出结论：同一深度，液体的密度越大，液体压强越大。 （4）盐水产生的压强与水产生的压强相等，根据液体压强p=ρgh公式有 盐水的密度 2．(1) 凹陷程度 转换 (2)大 (3)> (4) 错误 没有控制压力大小 【详解】（1）[1][2]实验中通过观察海绵的凹陷程度可以显示压力的作用效果，这是转换法的运用。 （2）由甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同而压力不同，压力越大，海绵凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：受力面积相同，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）由乙、丁两图知道，小桌和砝码的压力是相同的，乙图中的接触面积大于丙图中的接触面积，由 知道，乙、丁两种情况中小桌产生的压强是 （4）[1][2]实验时将物块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力变化，受力面积同时也发生变化，得出压力作用效果跟受力面积的关系，这个实验没有控制压力大小不同，就探究压力作用效果跟受力面积的关系是错误的。 3．(1)C (2)左右液面高度差 (3)丙丁 (4) 大气压 DF (5) = 深度 【详解】（1）图甲中压强计的U形管两侧液面高度差为零，可能是压强计的气密性不好，有漏气现象。所以应将压强计金属盒拿出液体，然后检查压强计的气密性，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中，是通过U形管中两侧液面的高度差来反映液体内部压强大小的，所以需要观察和记录U形管中两侧液面的高度差。 （3）要探究液体内部压强与液体密度的关系，需要控制金属盒在液体中的深度相同，改变液体的密度。图丙和丁中，金属盒在液体中的深度相同，液体的密度不同，所以应该比较丙、丁两图所示的实验。 （4）[1]将瓶盖拧紧，只将N孔堵住，此时瓶内水的上方没有空气，水受到大气压的作用，所以水从M孔也不能流出。 [2]液体压强越大，水喷出的速度越大，在水平方向运动的距离越远。为了比较两小孔处液体压强大小，需要在相同的时间内比较水喷出的水平距离。将接水盘向下平移至D处，使MA=ND，则水从M、N孔流出后在空中运动的时间相同，所以应比较AC与DF的距离。 （5）[1]根据液体压强公式p=ρgh，两容器中水的密度相同，深度相等，所以水对容器底部的压强相等，即pA=pB。 [2]放入橡皮膜后，橡皮膜会受到液体的压力而发生形变，由于容器底面积不同，放入橡皮膜后，橡皮膜对液体的挤压程度不同，导致橡皮膜所在位置的深度不同，所以压强计U形管两边液面的高度差不同。 4．(1)受力面积 (2)凹陷程度 (3) 压力相同时，受力面积越小 AC B (4) 丁 压力大小相同 【详解】（1）如图所示，两个人与雪地的接触面积不同，而两个人对雪地的压力是差不多的，所以猜想压力的作用效果与受力面积有关。 （2）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，运用了转换法。 （3）[1]由图A、B可知，压力大小相同，受力面积不同，受力面积小的，海绵的凹陷程度大，说明压力大小相同，受力面积越小，压力作用效果越明显。 [2]探究压力的作用效果与压力大小的关系时，应控制受力面积的大小不变，通过比较图A、C，C中压力更大，海绵的凹陷程度更大，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 [3]A. 汽车不能超载是通过减小压力大小来减小压强的，没有用到①的实验结论，故A不符合题意； B. 菜刀钝了要磨一磨，是通过减小接触面积来增大压强的，即通过改变受力面积可以改变压力的作用效果，用到了①的实验结论，故B符合题意。 故选B。 （4）[1][2]探究压力作用的效果与受力面积的关系时，应控制压力大小相同，改变受力面积。图丙所示的方式是合理的，当铅笔静止时，水平方向只受到左右两手指对铅笔水平向右和水平向左的压力，二力平衡。控制了压力大小相等；图丁所示的方式不合理，原因是丁图中两手指沿竖直方向压住铅笔静止时，铅笔受三个力的作用，分别为食指对铅笔竖直向下的压力、重力、拇指对铅笔竖直向上的压力。三力平衡。三个力的大小关系为F向下+G=F向上，所以食指和拇指对铅笔的压力大小不同。没有控制压力相等，不能得到压力作用效果与受力面积大小是否有关的正确结论。 5．(1) 不漏气 800 (2) 增大 密度 (3)转换法 (4) 【详解】（1）[1]用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵敏，说明该装置不漏气，假如装置漏气，挤压橡皮膜，U形管两边不会出现高度差。 [2]U形管左右两侧水面的高度差为塑料软管内气体的压强与大气压之差等于U形管液体高度差产生的压强，此时U形管内外的气压差为 （2）[1]分析图②、图③的实验知：液体的密度相同，探头所处的深度不同，图③探头所处的深度更深，U形管液面的高度差更大，液体内部压强更大，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 [2]分析图③、图④的实验知：探头在液体中的深度相同，液体的密度不同，且密度越大，U形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，故可得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （3）本实验中使用U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小，使用了转换法。 （4）如图⑤，橡皮膜相平时，橡皮膜左侧和右侧的液体压强相等，即 右侧待测液体液面到橡皮膜中心的深度为h2，左侧水面到橡皮膜中心的深度为h4，根据液体压强公式得 解得待测液体密度的表达式为 6．(1)取下橡皮管，重新安装，使U形管左右液面相平 (2)转换法 (3)同一液体中，深度越深，液体内部压强越大 (4)③ (5)0.8× 103 【详解】（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差。进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当金属盒没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。 （2）压强计显示的是液体中金属盒所在位置的压强，通过观察U形管两侧液面的高度差来判断探头处液体的压强的大小，这里用到了转换法。 （3）丙中金属盒所处深度更大，U形管两侧液面的高度差更大，探头处液体的压强更大，由此分析得到的结论是同一液体中，深度越深，液体内部压强越大。 （4）保持金属盒在液体中的深度相同，发现 U 形管左右两侧液面的高度差对比不明显，当受到的压强不变时，根据，U形管中液体密度变小，高度差就会变大，这跟U形管的横截面积无关；换弹性更好的橡皮膜不会改变金属盒所处的位置压强，不会改变 U 形管左右两侧液面的高度差，故选③。 （5）橡皮膜水平时，未知液体和水对橡皮膜产生的压强相等，即，则未知液体的密度为 7．(1)凹陷程度 (2)压力越大 (3)= (4)没有控制压力的大小相同 【详解】（1）压力的作用效果无法直接测量，所以通过观察海绵的凹陷程度（或形变程度）来间接体现，凹陷越深，说明压力的作用效果越明显。 （2）图1和图2中，受力面积相同（小桌桌脚与海绵的接触面积不变），但图2中增加了砝码，压力更大，海绵凹陷得更深。说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）两次实验中，小桌和砝码的总重力不变，因此对接触面的压力相等；受力面积都是小桌桌面的面积，也相等；接触面材料不影响压强的计算结果，根据知，。 （4）探究压力作用效果与受力面积的关系时，须使用控制变量法，保持压力大小不变。物块A被竖直切开后，剩余部分的受力面积减小，同时压力（物块的重力）也同步减小。实验中没有控制压力大小不变，变量不唯一，因此得出的“压力作用效果和受力面积无关”的结论是错误的。 8．(1) 不是 U形管两侧液面高度差 装置漏气 (2) 在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。 液体密度 甲、丁 大 【详解】（1）[1]连通器是上端开口、下端连通的容器，U形管压强计一端是封闭的，所以从结构上看压强计不是连通器。 [2]实验中通过U形管两侧液面的高度差反映液体内部压强的大小，这是转换法的应用，把不易观察的压强大小转换为容易观察的液面高度差。 [3]实验前若用手按压微小压强计金属盒的橡皮膜时，发现U形管两侧液面高度差不变，可能的原因是装置漏气，这样按压时，装置内气体压强不会发生明显变化，从而液面高度差不变。 （2）[1]在比较甲、乙实验中，保持探头在水中的深度不变，改变其方向，发现U形管两侧的液面高度差不变。这表明在同种液体中，当深度相同时，无论液体内部的方向如何改变，压强大小不变，由此可以初步得出结论：在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等。 [2]比较丁、戊实验，丁中是水，戊中是盐水，液体密度不同，其他条件相同，且U形管两侧液面高度差不同，可知：液体压强大小与液体密度有关。 [3]比较甲、丁两个装置中的实验现象，液体都是水（同种液体），探头方向相同，但探头所处深度不同，U形管两侧液面高度差不同，可知：同种液体，液体压强的大小与深度有关。 [4]汽车落水或者遇雨被淹，时间越长，车在水中的位置越深。由同种液体压强随深度增加而增大可知，车受到水的压强越大，车门面积不变，根据，压强越大，压力越大，所以推开车门所需要的力就越大。 9．(1)挤出吸盘里面的空气 (2) 不能 小一些 (3)见解析 【详解】（1）蘸水和用力挤压吸盘都是为了尽量将吸盘内的空气排干净，这样里面没有气压，外面的大气压才能将其紧紧压在玻璃板上。 （2）[1][2]大气压力约为 所以要把吸盘拉开，至少需要一个量程为100N的测力计，所以用量程0∼5N的弹簧测力计是不能测出大气压的大小的；依据前面的计算，吸盘的面积越大，受到的压力越大，对弹簧测力计的量程要求越大，所以应选面积小一些的吸盘。 （3）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。请你帮她分析，可能的原因是吸盘漏气，也可能吸盘与接触面之间有杂质或者吸盘内空气没有排干净。 10．(1) 凹陷程度 转换 (2)受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 (3)= (4) 错误 没有控制压力大小相同 【详解】（1）[1][2]在这个实验中，压力作用在海绵上，海绵会发生形变，通过观察海绵的凹陷程度可以直观地了解压力的作用效果。这种把不容易直接观察到的压力作用效果，转换成容易观察到的海绵凹陷程度，这种研究方法称为转换法。 （2）观察甲、乙两图，小桌与海绵的接触面积相同，即受力面积一定。乙图中小桌上增加了砝码，压力增大，同时看到海绵的凹陷程度更明显。这表明在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）根据压强公式，在丙、丁两种情况中，小桌和砝码对接触面的压力不变（因为小桌和砝码的总重力不变，在水平面上压力等于重力），接触面积也不变。所以根据公式可知，压强不变，即。 （4）[1][2]因为在将物块切开的过程中，物块对海绵的压力大小发生了改变，同时受力面积也改变了。而探究压力的作用效果与受力面积的关系时，需要控制压力大小不变，只改变受力面积这一个变量，此实验没有控制压力大小不变，所以得出的结论是错误的。 11．(1)受力面积 (2)形变程度 (3) 压力 受力面积 (4) 甲 丙 (5)B 【详解】（1）观察图1，两个人对雪地压力相近，一个陷下去，一个没陷下去，原因是一个人直接站在雪地上，另一个人站在滑雪板上，与雪地接触面积不同，所以猜想压力的作用效果可能与受力面积有关。 （2）因为海绵受力时形变明显，所以实验中通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果，海绵形变程度越大，压力作用效果越明显。 （3）比较图甲、乙，物块相同则压力相同，乙中物块平放与海绵接触面积大，甲中物块竖放与海绵接触面积小，且甲中海绵形变程度大，所以结论是压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （4）探究压力的作用效果与压力大小的关系时，要控制受力面积相同，改变压力大小。甲、丙两图中，物块都是竖放，受力面积相同，丙图是两个物块叠加，压力比甲图大，所以通过比较甲和丙两图，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。 （5）第（3）问结论是压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； A．汽车不能超载，是在受力面积相同的情况下，减小压力来减小压力作用效果，故A不符合题意； B．啄木鸟的嘴又细又尖，是在压力一定时，减小受力面积，压力作用效果越明显，故B符合题意。 故选B。 12．(1) 见解析 0.6 9.6×104 偏小 见解析 见解析 (2)向中间靠拢 【详解】（1）[1]为了排尽注射器内的空气，防止外面的空气进入，需要将活塞推至底部并用橡皮帽堵住小孔。 [2]用手沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为0.6N；活塞受到两个力的作用：拉力和摩擦力，这两个力为一对平衡力，故活塞与针筒间的摩擦力为0.6N。 [3]当活开始滑动时，此时弹簧测力计示数为6.6N，则大气产生的压力为 F=6.6N-0.6N=6N 由图乙知，注射器有刻度部分的长度为L=4.00cm，注射器的横截面积为 大气产生的压强为 [4][5]如果筒内空气没有排尽，拉力的测量值会偏小，根据公式可知，导致测得的大气压值偏小。 [6]大气压约为105Pa，10mL注射器的活塞的横截面积为2cm2，即0.0002m2时，大气压力 F1=pS1=105Pa×0.0002m2=20N 因为已知弹簧测力计量程为10N，超过了测力计的量程，所以不能采用10mL注射器来估测大气压的值。 （2）当向中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下互相靠拢；这说明在气体或液体中，流速较大的地方，压强越较小。 13．(1)C (2)高度差 (3) （乙）、（丙） 控制变量 上窄下宽 (4)800 【详解】（1）实验前，将金属盒的橡皮管装在U形管的一侧后，右侧液面高，左侧液面低，说明U形管两边液面上方的气体压强不同，则此时应将橡皮管取下，重新安装，使两边液面相平，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （2）压强计是通过观察U形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小，U形管两侧液面高度差越大，橡皮膜受到的压强越大，使用了转换法。 （3）要探究液体的压强与液体深度的关系，应控制液体的密度相同，深度不同，故比较图中(乙)、(丙)两个实验，体现了控制变量法的应用。 由实验现象发现随着液体深度的增加，U形管两侧液面的高度差变大，说明在同种液体内部，液体压强随着深度的增加而增大，所以拦河大坝要做成上窄下宽的形状。 （4）橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 14．(1) B 不是 (2) 高度差 转换法 (3) 越大 丙、丁 (4) 橡皮膜变平 【详解】（1）按压橡皮膜U形管液面升降不灵活，说明装置气密性不好，最便捷的操作是扭开橡皮管重新安装，使U形管内与大气相通恢复正常，因此选B。 连通器的定义是上端开口、底部相连通，U形管压强计的U形管一端封闭不与大气相通，因此不是连通器。 （2）将不易直接观察的液体压强大小，转换为容易观察的U形管液面高度差来反映，这种实验方法是转换法。 （3）乙、丙两图是同种液体，丙中探头深度更大，U形管液面高度差更大，因此结论：同种液体内部，深度越大，液体压强越大。 丙、丁两图探头深度相同，液体密度不同，盐水密度更大，压强更大，因此结论：深度相同时，液体密度越大，压强越大。 （4）实验中利用橡皮膜向下所受压强大小相等来计算未知液体的密度，因此当橡皮膜变平时，盐水对橡皮膜向下的压强等于清水对橡皮膜向上的压强，即​ 盐水深度为h，橡皮膜处清水深度为 根据得 整理得盐水的密度为 15．(1) 漏气 高度差 薄 不是 (2) 增大 有关 (3) (4) 500 变大 【详解】（1）[1]如果装置漏气，用手指按压压强计探头的橡皮膜时，U形管中两侧液面上方的压强都等于大气压，U形管中两侧液面的高度几乎不变。故实验前若用手指按压（不论轻压还是重压）压强计探头的橡皮膜时发现U形管中两侧液面的高度几乎不变，则说明装置漏气。 [2]实验中运用转换法，将橡皮膜所受压强的大小转换为U形管两侧液面的高度差，通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小。 [3]在实验中，U形管压强计金属盒上的橡皮膜应该选用薄一些的较好，因为橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变，这样在测量时会较灵敏，实验效果明显。 [4]压强计一端被封闭，不符合“上端开口，底部连通”这一特点，因此，压强计不是连通器。 （2）[1]乙、丙两次实验中，液体密度相同，橡皮膜位于液体中的深度不同，丙中橡皮膜位于液体中的深度更大，U形管两侧液面的高度差也更大，说明丙中橡皮膜处液体压强更大，故能得出：同种液体内部压强随深度的增加而增大。 [2]乙，丁两次实验中，橡皮膜位于液体中的深度相同，液体密度不同，两次实验中U形管两侧液面的高度差不同，说明两次实验中橡皮膜处液体压强不同，故能得出：液体内部压强与液体密度有关。 （3）[1]“奋斗者”号深潜到10000m时，受到的海水压强为 每平方米的舱体受到的海水压力为 [2]物体的质量为 （4）[1]橡皮管内气体的压强与管外大气压之差为 [2]图乙实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量清水与其均匀混合后（液体不溢出），容器底部受到液体压力增大，压强增大；容器底部受到液体压强可以分成金属盒以上液体压强和金属盒以下液体压强两部分，金属盒以下部分深度不变，加清水后液体密度变小，由p=ρgh知，金属盒以下部分液体压强变小，而容器底液体压强变大，所以金属盒（橡皮膜）以上的液体压强变大，故橡皮膜受到的液体压强将变大。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $