四川省双流棠湖中学2025-2026学年高二下学期期末模拟考试历史试卷

**基本信息** 以零诊规格为导向，融合中外历史典型情境，通过谚语、货币、民居等多元史料考查时空观念与史料实证，适配高二期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题/48分|中外政治制度（如“一国两制”）、经济交流（战国货币）、文化传承（韩国儒学）|以“条条大路通罗马”与“处处有路透长安”对比，考查帝国交通网络特征，体现时空观念| |材料解析题|3题/52分|西欧封建制度与城市自治、中外民居比较、清末教育变革|18题对比中国传统民居与罗马“多慕斯”，从建筑功能切入分析文明差异，落实唯物史观与历史解释|

2025-2026学年度四川省棠湖中学高2024级高二下期末模拟考试 历史学科试卷 考试时间：75分钟 试卷满分：100分 命题人：李佳宣 注意事项： 1.开考前，请先将自己的姓名、准考证号、座位号涂写在试卷，答题卡上。 2.本试卷按往届零诊规格设计。 3.考试结束后，将试卷，答题卡，草稿纸交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.西方有“条条大路通罗马”的说法，中国古代也有“处处有路透长安”的谚语。这两句话蕴含的历史信息是（　　） A. 长安城的设计借鉴了罗马城市布局 B. 长安和罗马两地之间的交通网络密集 C. 古代商路便利了东西方之间的文化交流 D. 长安和罗马都曾经是帝国交通网络的中心 2.宋人有云：“东南之俗好文”“西北之人尚质”。南人在科举考试中优势突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特许北方五路别考而单独录取，以维持取士人数之均衡。北宋南北分卷制度（    ） A. 导致了科举录取人数的增加 B. 保证了南北录取比例的一致 C. 回应了文化中心的南移趋势 D. 提升了南方士人的政治地位 3.邓小平在谈到“一国两制”时，指出：“港人治港有个界线和标准，就是必须由以爱国者为主体的港人来治理香港。我们不要求他们都赞成中国的社会主义制度，只要求他们爱祖国，爱香港。”这段话的核心思想是（　　） A. 香港回归标志着祖国统一大业向前迈出重要一步 B. 指出完成祖国统一大业是中华民族根本利益所在 C. 表明在国际上代表中国的只能是中华人民共和国 D. 强调坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础 4.这一帝国兴起于13世纪上半叶，其全盛时期的版图，南起热带雨林，北至撒哈拉大沙漠，西抵大西洋沿岸，东达豪萨人居住地。其最为知名的国王曼萨·穆萨是出现在欧洲地图上的非洲帝王。该帝国（） A. 一度成为西非最强大的国家 B. 是南部非洲文明的代表 C. 重要的文化中心是马丘比丘 D. 经济上以园艺业为主 5.谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语（　　） A. 改变人们对上帝的虔诚信仰 B. 引发欧洲首次思想解放运动 C. 反映人们对天主教会的不满 D. 深受法国启蒙思想家的影响 6.西方学者弗里德曼认为，全球化包括不可阻挡的市场一体化，民族国家发展和科技进步达到前所未有的程度，同时全球化也会使某些国家遭到不公正对待并远远落在后面，从而在这些国家出现强烈的反作用。由此可知，该学者（） A. 指出了全球化带来的利弊 B. 批评现存的反全球化思潮 C. 强调了全球化的消极作用 D. 提出了应对全球化的策略 7.民国初年，共和党骂同盟会大言欺人，负功骄恣；同盟会骂共和党亡国大夫，保皇遗孽。一人入某党，即为某党辩护，言他党之非。这表明当时（） A. 主权在民观念深入人心 B. 政党政治乱象频出 C. 西方民主理念逐渐普及 D. 民众参政热情高涨 8.11—13世纪，意大利波伦亚城出现注释法学派，他们深入研究和传播罗马法，西欧大陆逐渐呈现出罗马法复兴的景象。这一现象（） A. 反映出人文主义在西欧兴起 B. 冲击了封建教会的神学统治 C. 标志着罗马法体系发展完善 D. 适应了城市经济发展的需要 9.清朝改土归流后，大量人口流入武陵民族地区。当地官府建立学宫、书院、义学、私塾；利用石刻、牌坊、志书、口头传颂等方式，把符合儒家行为规范的人树立为楷模；修建忠义祠、节孝祠、武庙、文庙等。这些措施（） A. 旨在加强中央集权 B. 确立了尊崇儒术的政策 C. 侧重民族文化传承 D. 促进了文化认同观念 10.明朝乡村社仓制度规定，各村二三十家为一会，以户等的高下，分别捐粮收储于仓，而推有德者为社长，进行具体管理。若遇凶年，则计户给散，先中下户，后及上户，上户需偿还，中下户则免其偿还。这反映了明朝的乡村救济（） A. 救济方式体现了重农抑商政策 B. 建立了完备的乡村备荒仓储体系 C. 保障了当时农民的生产和生活 D. 注意发挥民间力量的作用 11.如图为江苏邳县出土的汉代捕鱼归来画像石，被《中国农业考古图录》所收录。画面上有两名渔夫，六只鱼鹰，前面一人肩扛鱼叉，手臂上有一只鱼鹰，而其中一只鱼鹰正从嘴里吐出一条鱼。该画像石（） A. 是研究汉代农业的一手史料 B. 体现了江南农业生产的落后 C. 反映了田庄渔业的发展状况 D. 说明汉代民众生活异常艰辛 12.在北京曾经发现一处战国时期的遗址，从中出土了燕、韩、赵、魏等国铸币3876枚。辽宁、吉林和内蒙古等地也有大量燕国货币出土。据此可知（　　） A. 跨区域长途贸易的兴盛 B. 华夏文明对周边辐射力增强 C. 诸侯国实力发展不平衡 D. 区域之间商业贸易往来频繁 13.有人这样改编李清照的词:红藕香留在深秋,夫妻相思,无眠不愁。锦书不自云中来,轻敲键盘,意在心留。花未飘零水常流,电子邮件,可以解忧。可视电话人相看,喜上眉头,甜在心头。这说明( ) A. 现代科学技术发展迅速 B. 信息时代疏远了人们的感情 C. 通信技术改变了人们生活 D. 人们越来越受制于现代科技 14.“楚弓楚得”的典故出自《说苑·至公》。欧洲学者在17世纪用拉丁文给《论语》作注时，认为中国人心胸宽广、有君子之德，援引了这一典故，但将其中的“弓”换成了西方骑士惯用的“盾”。这说明（） A. 文献转译曲解原著价值立场 B. 文明交融推动世界文化繁荣 C. 文教推广带有个体主观经验 D. 文化借鉴基于特定历史语境 15.16世纪以前，中国的茶叶、巴西的砂糖都是极具地方特色的消费品。17世纪初期的欧洲，砂糖和茶都是在药店里出售的贵重药品。19世纪，英国城市工人的早餐普遍包含红茶、砂糖。这些变化说明（） A. 新航路开辟推动了世界市场的形成 B. “价格革命”严重地影响商品的价格 C. 世界市场发展丰富人们的物质生活 D. 工业革命不断消除地区间物种差异 16.二战以来，韩国创建了近百个书院或其他形式的儒学学校。这些学校主要向青少年讲授儒学典籍和传统礼仪。成均馆大学以儒家思想为办学理念，开设儒学必修课，以仁、义、礼、智为校训。由此可见，韩国（） A. 排斥西方资本主义文化 B. 重视传承和发展儒家文化 C. 形成了独有的民族文化 D. 积极推动民族文化的转型 二、材料解析题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一  封建制度即由个别私人在或大或小的领土范围内，在或高或低的程度上，代表或占有、夺取或行使公共权力的制度……由地主贵族、男爵、主教或主持（即庄园领主或封建主）在一定的领土范围内，对那里所有的居民办理行政、执行司法、征收赋税的制度。在这样一个政体里，政府的实质是分裂的。王座只是一个空洞的宗主地位，只是一个名义上的权力，而国王被缩成一个阴影而已……封建制度是一种政府的形式，一种社会的结构，一种以土地占有制为基础的经济制度。 ——摘编自［美］汤普逊《中世纪经济社会史》 材料二  随着西欧封建社会生产力的发展，商品交易活动频繁，西欧中世纪的城市逐渐增多……与此同时，以工商业为主体的城市市民阶层登上了历史舞台……为了更好地在城市里自由地进行商业贸易活动，他们反对名目繁多的封建性商品流通税以及一整套的封建枷锁，这就迫使他们要与封建主们谈判，争取政治和经济特权……西欧有很多城市还发生过暴动，要求获得城市的自主权……这些权利主要包括：市民可以在城市里自由流动，这是市民享有的个人自由；市民可以随时向城市法庭提出诉讼请求和控告，这是司法自由；市民可以控制自己的财产，并随便处置它们，这是承认城市市民财产私有制。 ——摘编自冯正好《中世纪西欧的城市特许状》 材料三  11－12世纪，西欧文明赖以存在的经济体制发生了根本变化。这个变化的基本特征是，以活跃的货物交换为基础的经济逐步恢复和随之而来的货币流通量的增加。这些新现象对中世纪文明的各方面——政治、文化、社会和经济都产生了深刻的影响。 ——摘编自李腾《秩序重构下的11-12世纪欧洲政教之争》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析中古西欧封建庄园的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出西欧城市争取自治权的主要原因和途径。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括11世纪后西欧出现的新现象及其主要影响。 18.民居指古时遗存相对“官式做法”而言的民间居住建筑，其功能、形式、构造、用材简单实用，别具一格。阅读材料，回答问题。（15分） 材料一  中国传统住宅布局和设计不仅仅以人们的生活舒适方便为出发点，在意识形态化的儒家礼制思想中，住宅本身就是一个“修身”“齐家”、道德教化的场所，是体现“三纲五常”、长幼尊卑、男尊女卑礼制思想的空间。住宅院落分前后二进，前为大门，后设前厅和后厅。前后厅是家庭处理婚丧嫁娶内外大事的场所；男主人持外，在前厅；女主人主内，在后厅。厅两边为房，厅为起居室，房为卧室，功能明确，起居方便；其次，左右和后边有护厝房维护，为子孙居家住所，与厅房形成拱卫之势，以加强家族的凝聚力。地坪和建筑从前至后逐步升高，利于自然通风、采光和排水。 ——摘编自张晓虹《制度文明与中国社会：万民所依》 材料二  罗马的富裕和精英阶层住宅“多慕斯”是一种内向封闭式的结构，四周用厚实的围墙与外界隔开，只有一个大门与外界相连还往往关着。多慕斯中，值得介绍的首先是前厅，位置一般在进入大门一段过道的尽头，前厅的顶部往往开有天窗，正对着地面上的集水池。作为富人的建筑，多慕斯的主要材质是大理石，整个建筑富丽堂皇，在拥挤的罗马城有这样一座居所，是少数人能拥有的幸运。 ——摘编自蔓振侑轩《古罗马繁荣的“地产业”富人与平民，等级分明的住宅建筑》 材料三  人类构筑所谓住居的物理空间时，仰赖可以得到的建筑材料等，极大地制约了住居的架构方法和屋顶形式。可用于住居建造的建筑材料过去基本是自然材料、生物材料。因此，根据地域文化圈大体分为“土和石文化”圈和“木文化”圈。有丰富木材的地方，自然是建造木房。但是就木造建筑而言也有各种各样的。帐篷住居主要的结构材料也是木材，也可称为木住居，即便是石造的。屋顶架构用的木材组合也不少，分类并非简单。 ——摘编自[日]布野修司《世界住居》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代民居建筑的特点，并分析其原因。 （2）根据材料二，概括多慕斯建筑设计的特点，并结合所学知识分析其目的。 （3）根据材料三并结合所学知识，简析影响世界各地民居差别的主要原因。 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  进入20世纪以后，广兴学堂以培育人才成为举国上下普遍的、强烈的呼声之一，清政府也采取了从“变通科学”到“废除科举”和倡办学堂、奖励留学等一系列措施。科举制的废除和新式学堂的推广，使教育摆脱了从属于科举的附庸地位，有利于教育的独立和教育的社会化、普及化。传统的私塾、书院采取授徒的方式，背诵《三字经》、《千字文》、儒家经典，其目的在于获取功名，登上仕途。新式学堂采用课堂讲授和分专业、分课程教学，内容除保留部分“读经”课程外，还增加了较系统的自然科学知识和西方社会政治学说以及图画、音乐、体育、手工等课程。据统计，在清末的普通学堂（含初小、高小、中学和师范）里，“读经”课程平均只占27.1%。1904年颁布的《奏定学堂章程》中规定了21种理、工、农、医专业，其中开设的西方自然科学课程有465种。文、法专业中，新设课程包括政治、法律、经济、财政、文学、历史、教育、商业、银行、哲学等。相对于八股诗赋、四书五经来说，这些真可说是琳琅满目，完全是一个新世界。 ——摘编自李侃、李时岳等《中国近代史（1840—1919）》（第四版） 阅读材料，围绕清末教育与科举关系的变革，自拟论题，并运用所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰。） 2025-2026学年度四川省棠湖中学高2024级高二下期末模拟考试 历史学科试卷答案 1.【答案】D 【解析】“条条大路通罗马”“处处有路透长安”都体现了罗马和长安的重要性，换而言之，罗马和长安都曾经是帝国交通的中心，D项正确； 长安城的设计和罗马城市的布局不存在借鉴关系，排除A项； 两句谚语无法看出当时两城之间的联系，排除B项； 条条大路不等于是商路，C项与材料主旨无关，排除C项。 故选：D。 本题主要考查了汉朝和罗马统治，要求学生结合汉朝和罗马统治的特征及影响来分析。 本题主要考查了汉朝和罗马统治，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 2.【答案】C 【解析】​​​​​​​A.北宋南北分卷制度不能导致科举录取人数的增加，只是维持南北取士人数的均衡，故排除A。 B.“保证了”说法过于绝对，故排除B。 C.从“南人在科举考试中优势突出”可以看出北宋出现了文化中心南移的现象，南北分卷制度的出现“特许北方五路别考而单独录取，以维持取士人数之均衡。”这正是对文化中心南移的回应，故C正确。 D.题干措施应该是提升了北方士人的政治地位，故排除D。 故选C。 3.【答案】D 【解析】依据题干信息可知，材料主要论述的是一国两制，依据题干信息“必须由以爱国者为主体的港人来治理香港”“只要求他们爱祖国”并结合所学可知，这里主要强调了坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，D项正确。 ​​​​​​​A、B、C项都不是材料的主旨，排除。 故选：D。 本题考查一国两制构想。解答的关键信息是“必须由以爱国者为主体的港人来治理香港”“只要求他们爱祖国”。 本题考查了一国两制构想，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能力。 4.【答案】A 【解析】在西非，8—15世纪，加纳、马里和桑海等国家先后兴起。这些国家拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易，极其富有。它们也出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。马里征服加纳后，进一步扩张，逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。曼萨·穆萨（1312—1337年在位）是马里最为知名的国王，A项正确。大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成，是南部非洲文明的代表，排除B项；马丘比丘是古代美洲印加人建造的古城，排除C项；10—15世纪，在东非沿海地区产生了一系列国家，比较著名的是桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等，这些国家广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣，排除D项。 5.【答案】C 【解析】“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”这些谚语反映了人们对天主教会的不满，故C项正确； A项材料未体现，排除； B项是文艺复兴，早已发生，排除； 启蒙运动产生于17、18世纪，故D项错误。 故选：C。 本题考查宗教改革，解题的关键是“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”。 本题考查宗教改革，主要考查学生解读材料的能力，调动和运用所学的能力。 6.【答案】A 【解析】材料中“民族国家发展和科技进步达到前所未有的程度”是利，材料中“使某些国家遭到不公正对待并远远落在后面”是弊，故A项正确；B、D两项材料未体现；材料中该学者是辩证看待，C项错误。 7.【答案】B 【解析】据材料“一人入某党，即为某党辩护，言他党之非”可知，民国初年的政党政治中，一些党员站在其参加的政党的立场上对其他政党进行攻击，并不是为了国计民生，说明政党政治乱象频出，故选B项；材料反映的是政党之间的斗争，不能体现主权在民，更不能表明主权在民观念深入人心，排除A项；西方民主理念主要包括选举、平等、自由和法治等，与材料主旨不符，排除C项；“民众参政热情高涨”与材料主旨不符，排除D项。 8.【答案】D 【解析】结合所学知识，中世纪后期，西欧城市经济发展，法律在生活中的地位日益重要，注释法学派的出现适应了城市经济发展的需要，故选D项；文艺复兴运动14世纪开始，与材料时间不符，排除A项；材料强调的是法律理论的研究，与神学统治无关，排除B项；公元6世纪，查士丁尼在位期间编订的《查士丁尼法典》使罗马法成为系统、完整的法律体系，与材料时间不符，排除C项。 9.【答案】D 【解析】结合材料可知，清朝改土归流后，大量人口流入武陵民族地区，地区文化冲突出现，在这种情况下，武陵民族地区各地方政府，以儒学教化为中心，构建多元教育体系，又采用多种方式表彰符合儒家行为规范的行为，这有利于树立统一的价值观，促进文化认同，D项正确。材料中是地方政府在积极作为，与加强中央集权不符，排除A项；确立尊崇儒术的是汉武帝，排除B项；材料中措施侧重儒学教化，也尊重民族文化，而不是侧重民族文化传承，排除C项。 故选：D。 10.【答案】D 【解析】从材料中可以看出明朝发挥社会力量来进行备荒，体现了明朝的乡村救济注重发挥民间力量，D项正确。材料未体现重农抑商政策，A项错误；B项中“完备”的表述过于绝对，错误；虽然明朝时期的乡村社仓制度是乡村救济措施，但不足以保障当时农民的生产和生活，C项错误。 11.【答案】A 【解析】根据材料并结合所学知识可知，江苏邳县出土的汉代捕鱼归来画像石，属于一手史料，A项正确；材料未体现江南农业生产的落后，排除B项；材料中没提及田庄，排除C项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 12.【答案】D 【解析】据本题材料概括得出主要结论是：在北京战国遗址出土了多国铸币，且辽宁、吉林和内蒙古等地也有大量燕国货币出土。从而可知战国时期区域之间商业贸易往来频繁，D项正确。明清时期跨区域长途贸易的兴盛，排除A项；“华夏文明对周边辐射力增强”强调文化的影响，与本题材料主要结论“区域之间商业贸易往来频繁”不一致，排除B项；本题材料没有诸侯国之间实力的对比，不能得出“诸侯国实力发展不平衡”的结论，排除C项。故选D项。 13.【答案】C 【解析】材料“轻敲键盘,意在心留”“电子邮件,可以解忧。可视电话人相看,喜上眉头,甜在心头”,表明互联网、可视电话等先进通信技术的出现,改变了旧有的交流方式,改变了人们的生活,C项符合题意;A项不是材料说明的问题;B、D两项与材料之意不符。 14.【答案】D 【解析】本题考查文明的交流互鉴，主要分析材料主旨和选项信息解答。欧洲学者将“楚弓”改为自己熟悉的“盾”，以便于他们理解和接受，这是典型的文化借鉴基于特定历史语境的情况，D项正确。虽然拉丁文翻译将“弓”改为了“盾”，但这并没有改变原典故所传达的价值观，并不是曲解原著的价值立场，排除A项；材料信息涉及文化借鉴，据材料信息无法推知世界文化繁荣，排除B项；题干主旨是西方学者根据自身需要借鉴中国传统文化时做出一定的变通解读，而不是个体主观经验，排除C项。故选D项。 15.【答案】C 【解析】材料反映了新航路开辟后，世界市场不断发展，人们的物质生活不断丰富，即世界市场发展使人们的物质生活多样化，故选C项；新航路开辟与材料时间“19世纪”不符，排除A项；材料反映的是过去贵重的商品逐渐进入普通人的生活，与“价格革命”关联性较弱，排除B项；“消除”说法错误，排除D项。 16.【答案】B 【解析】根据材料可知，二战以来，韩国创建了近百个书院或其他形式的儒学学校，开设儒学相关课程，说明韩国重视传承和发展儒家文化，B项正确；韩国在传承和发展儒家文化的同时，也吸取西方资本主义文化的成果，排除A项；韩国形成了儒家文化与西方文化相结合的民族文化，而材料所述仅涉及传承儒家文化，排除C项；韩国注重传承和发展儒家文化，是对文化传统的传承和保护，而非推动文化的转型，排除D项。 17.【答案】（1）庄园实行封建制度（或经济上自给自足）；领主在其领土范围内拥有较大的统治权（或拥有行政、司法、税收等权力）；领主成为封建庄园的实际统治者。 （2）主要原因：西欧城市商业的繁荣；以工商业者为主体的市民阶层力量壮大（或城市市民阶层登上了历史舞台）；为了摆脱对商业贸易发展的束缚。 途径：通过谈判争取政治和经济特权；武装暴动；以金钱赎买。 （3）新现象：商品经济发展；市民阶层兴起；城市自治运动；兴办大学；世俗王权得到加强。（答出其中四点即可） 主要影响：推动欧洲向近代社会过渡。 【解析】略 18.【答案】（1）特点：传统民居的建筑设计以生活舒适方便为出发点；布局讲求对称，主次分明，院落有序；空间布局严格遵循等级观念和长幼有序的礼仪制度。 原因：建立在自给自足的小农经济基础之上；中国古代强大的中央集权制度；古代儒家价值观念的影响（或受宗法观念影响）。 （2）特点：内向封闭式的结构；前厅有天窗与集水池；多为大理石材质，凸显富丽堂皇。 目的：为了防盗安全；便于采光和收集雨水；区分社会等级。 （3）物理空间受到建筑材料的局限；自然环境的影响；经济发展水平不一致；文化习俗的不同等。 【解析】略 19.【答案】示例 论题：科举制的废除使传统教育迎来了冲击与新生。 阐述：清末时期的中国正面临三千年未有之大变局，在民族危机、统治危机的刺激及西学东渐诱导下，清廷最终选择废除科举选官制度，采取学堂选官、留学生毕业生选官制度。此后，学堂合格毕业生可获得与科举出身相应的待遇，享受优先入仕的机会，这增加了新式学堂教育对读书人的吸引力。但也正因此，与科举密切相关乃至为科举服务的传统教育由于无法适应时代潮流而遭到剧烈冲击。新的选官制度为读书人接受教育提供了新的选择，如就读新式学堂或出国留学等，这也为传统教育的转型指明了方向；从清廷官办学堂的构成看，虽然传统的经学比例仍然不低，但学生的知识结构已经发生根本改变，新的价值观念和择业思想影响着青年知识群体，是他们打破了“学而优则仕”的固有道路，广泛进入教育、科研、工业、商业、财会、医学、法律、新闻出版等行业，这也为职业教育的近代转型创造了重要条件。 综上所述，科举制的废除是清末选官制度改革的重要里程碑。这场改革无疑给中国传统教育来巨大的冲击，但也在基础教育、职业教育等层面出现了新的发展趋向。 【解析】首先，拟定论题。据材料“采取了从‘变通科学’到‘废除科举’和倡办学堂、奖励留学等一系列措施”“使教育摆脱了从属于科举的附庸地位”“有利于教育的独立和教育的社会化、普及化”可得论题：科举制的废除使传统教育迎来了冲击与新生。 其次，进行阐述。结合所学，从科举制废除的背景、学堂选官、留学生毕业生选官制度的内容与影响等角度进行阐述。如：清末时期的中国正面临三千年未有之大变局，在民族危机、统治危机的刺激及西学东渐诱导下，清廷最终选择废除科举选官制度，采取学堂选官、留学生毕业生选官制度。此后，学堂合格毕业生可获得与科举出身相应的待遇，享受优先入仕的机会，这增加了新式学堂教育对读书人的吸引力。但也正因此，与科举密切相关乃至为科举服务的传统教育由于无法适应时代潮流而遭到剧烈冲击。新的选官制度为读书人接受教育提供了新的选择，如就读新式学堂或出国留学等，这也为传统教育的转型指明了方向；从清廷官办学堂的构成看，虽然传统的经学比例仍然不低，但学生的知识结构已经发生根本改变，新的价值观念和择业思想影响着青年知识群体，是他们打破了“学而优则仕”的固有道路，广泛进入教育、科研、工业、商业、财会、医学、法律、新闻出版等行业，这也为职业教育的近代转型创造了重要条件。 ​​​​​​​最后，概括总结。科举制的废除是清末选官制度改革的重要里程碑。这场改革无疑给中国传统教育来巨大的冲击，但也在基础教育、职业教育等层面出现了新的发展趋向。 学科网（北京）股份有限公司 $