[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学北师大版七年级历史上册:第14课 秦始皇建立中央集权的措施 教案

年级科目 七年级 课题 第14课 秦始皇建立中央集权的措施[来源:Z|xx|k.Com][来源:学*科*网] 主备人 郭志 审核人 杨华 李爱芹 总课时数 12 教学 目标 1.封建中央集制度的主要内容；秦始皇为巩固统一采取的经济、文化、思想和军事措施。 2.通过对秦始皇其人和他建立中央集权制度具体措施的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的能力。 3.通过本课的学与教，学生应懂得，秦始皇是中国历史上一位雄才大略的封建帝王。 重点 难点 “废分封，立郡县”[来源:学_科_网] 理解中央集权的概念及“车同轨，书同文”与建立中央集权、巩固统一的关系 教 学 过 程 1、 前置练习，积累知识 （1）“秦王一统”中的“秦王”是谁？他在哪一年最终完成了“一统”？ （2）秦朝在中国历史上具有怎样的地位？ 二、情境激趣，导入新课 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白 导语：秦王完成统一后，面对如此庞大的秦帝国，采取哪些措施来治理国家呢？ 3、 自主学习，合作探究 废分封，立郡县 内容：①至高无上的皇帝制：采用“皇帝”称号，确立了皇帝至高无上的地位。 ②中央机构的三公制，在中央，设 、 、 分别协助皇帝处理国家政事、掌管军事、监察百官。他们互不统属，都对 皇帝负责。 ③地方机构的郡县制：废除 ，建立中央直接管辖的郡、县二级行政机构，郡守、县令由 直接任免。 影响： 　　代替了以血缘为纽带的 　　 ，直接管理人民，征收赋税， 　　 成为社会组织的基本单位，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。 车同轨，书同文 1.车同轨 目的： 内容：秦始皇下令，拆除一切路障，统一 。规定所有车辆两个轮子的距离一律改为 ，使车辆在 通行无阻。[来源:Zxxk.Com] 2.书同文 目的： 。 内容：秦始皇规定以 作为标准文字，颁行天下。后来又推行一种新的字体