第18课《井冈翠竹》练习题（含答案） -2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“积累与运用—阅读理解”为分层框架，通过基础积累、知识迁移到综合素养的三阶设计，实现语言运用与文化浸润的融合，构建“基础巩固—思维进阶—价值引领”的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（积累与运用1-9题）|文学常识、字音字形、词语辨析、修辞标点、病句修改、名著阅读|仿写题（7题）以“青松”为对象，延续井冈翠竹革命意象，强化语言运用与文化认同| |提升层（阅读理解10-15题）|课内文本分析（表达方式、句子含义）、非连文本信息提取|课内阅读（10-12题）深化革命文化理解，非连文本（13-15题）结合科学健身主题，培养信息整合能力| |拓展层（阅读理解16-23题）|散文赏析（标题、结尾句）、议论文论证（论据、方法）、实践应用|《井冈山上杜鹃红》（16-19题）融合自然美与红色记忆，议论文阅读（20-23题）引导批判性思维，实现审美创造与价值引领|

统编版语文七年级下册第18课井冈翠竹练习题（含答案） 1、 积累与运用 1. 文学常识填空 袁鹰（1924-2023），原名 ，江苏淮安人， 。 阅读下列文字，回答问题。 井冈翠竹在中国革命的史册上写下过壮丽的诗篇。在井冈山斗争的峥嵘岁月里，满山遍野____的翠竹好像是挥舞着的杀敌长剑，战士们砍伐竹子做梭biāo（ ）、做矛、做刀柄，这些竹子见证了无数不朽的功勋。井冈翠竹象征了坚强不屈、勇敢乐观的军民，井冈翠竹点燃了中国革命的星星之火，寄托着人民的殷（ ）切期望。“茨坪红土两丛竹，群根破岩万竿出。断头余身犹举火，一炬燎原九州舒。” ①在中国古代诗词中，由于竹作为一种独特的自然元素，常常被诗人用以寄托情怀，抒发情感。②文人墨客远望那重重叠叠，望不到头的竹林，留下了许多脍炙人口的诗篇。③苏东坡说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗□④郑板桥一生爱竹画竹，也有不少咏竹的诗文流传于世，其中一首《竹石》极负盛名，这首诗写出了竹子不惧磨难□屹立挺拔的韧劲，读来使人力量倍增。 2.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 ①梭biāo____（摽 镖） ②殷____（yīn yān）切 3.填入资料横线处的词语，你认为最恰当的一项是( ) A.群蚁排衙 B.郁郁苍苍 C.浩浩荡荡 D.不可捉摸 4.下列句子中没有运用反复修辞手法的一项是( ) A.沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 B.家国在心中，责任在肩上；家国在心中，使命在脚下。 C.加油，为青春喝彩；加油，为梦想拼搏；加油，为祖国奋进。 D.我爱着这片土地，爱着这片土地的每一寸山河。 5.语段标序号的4个句子中有一处语病，请指出并修改。 6.请在语段中□处依次填入恰当的标点符号。 7.仿照例句，以 “青松” 为描写对象，写一个拟人句 例句：井冈翠竹，你是革命的竹子，你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。 仿句：______________________________________________________ 8.丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还有很多……”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。 9.班级开展以“追寻红色足迹，赓续精神血脉”为主题的专题学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级计划制作一期以“追寻红色足迹”为主题的黑板报，请你完成方案设计。 主标题：红色记忆 板块一：革命历史图片展 板块二：______________ 板块三：______________ 插图：天安门、红旗、革命战士雕像 （2）在“红色精神传承厅”里，讲解员和同学们进行了沟通，请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们，红色精神是革命先辈留下的宝贵财富。①____________________？ 同学甲：红色精神让我们懂得今天的幸福生活来之不易。 同学乙：红色精神激励我们面对困难时不放弃。 讲解员：非常好！作为新时代的青少年，②_________________________？ 同学丙：我们要学习党史，讲好红色故事。 同学丁：还要把红色精神转化为学习动力，努力成为国家栋梁！ 2、 阅读理解 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！ 10.选文主要运用了什么表达方式？朗读时应用什么样的语气和语速？ 11.如何理解文中画线句子的含义？ 12.“野火烧不尽，春风吹又生。”文中引用白居易的诗句，有什么作用？ （二）阅读下面文字，完成下面小题。 班级举行“科学健身全面发展”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 材料一： 身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在散步的自然摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的效率。 （摘编自《身体与思维的亲密对话》） 材料二： 体育运动对心理健康产生影响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析。 人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化学反应”、能增强人的愉悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因此、进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼3-5次、每次45分钟左右。 生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时、我们还要注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感、参加足球、篮球、排球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。调查表明，每周参加1-3次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。 （摘编自《运动滋养心理能量》） 材料三： 运动前热身 能充分动员机体，有效预防运动损伤 每次5-10分钟 以体育游戏和动态拉伸为主 耐力练习 增强儿童青少年心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解压力等 30-50分钟/次       运动后放松能 加快身体疲劳的消除 每次10-15分钟 以静态拉伸为主，可辅以按摩 （根据《儿童青少年科学健身二十条》整理） 13．某同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。请依据材料二，对该同学的变化进行解释。 14．慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据材料三，再补充两点提示。 健身小贴士提示一：运动前要有5-10分钟的热身。 提示二： 提示三： 15．下列对材料的理解分析，不正确的一项是（   ） A．材料中加点的词语“似乎”和“逐渐”都体现了语言的严谨性。 B．动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。 C．材料二和材料三都使用了数字，具体明确，具有一定的指导性。 D．青少年要积极参加运动，每周进行体育锻炼的次数越多越好。 （三）阅读下文，回答问题。 井冈山上杜鹃红 卢文芳 ①美丽的杜鹃花绚丽于山野，装点于园林，自古以来就备受人们的青睐。 ②“人间四月杜鹃红，最红不过井冈山。”井冈杜鹃久负盛名，每到三四月，艳丽夺目的杜鹃花在五百里井冈竞相怒放，犹如一面面耀眼的红旗，在一望无际的青山绿水间迎风招展。 ③井冈山，一座神圣而雄伟的山，坐落在莽莽苍苍的罗霄山脉中段，群山叠翠，峰峦连绵。 ④我的家就在井冈山脚下。每年春天，家乡的杜鹃花就开始活跃了，漫山遍野的艳红，怒放着生命，无拘无束。杜鹃花是大气的平民之花，朴素中多了几分端庄大方。它没有牡丹的雍容华贵，没有水仙的清雅脱俗，没有含笑的馥郁芬芳，但它是花中的“花木兰”，爱红装也爱武装。它与清风流水相应和，与松涛鸟鸣做邻居，在幽静的山野里默默绽放，不争春，不炫耀，以小小的身姿点缀在天地山川。因为杜鹃花很美，爱花人士自然给它取了很多好听的名字——映山红、山踯躅、山石榴等。 ⑤杜鹃花品种繁多，各具风采，有的娇小玲珑、婀娜多姿，有的娇艳欲滴、顾盼生姿。花色有红色、淡红、杏红、雪青等，尤其以红色居多，因此俗称映山红。传说古有杜鹃鸟，日夜哀鸣而咯血，染红遍山的花朵，因而得名。自古花与鸟虽有连带关系，但像杜鹃花鸟同名，最为难得。唐代诗人白居易曾有“杜鹃花落杜鹃啼”之句，画家马孟容绘杜鹃和杜鹃花，题诗也有“诉尽春愁春不管，杜鹃枝上杜鹃啼”之句。 ⑥童年，艳红的杜鹃花是我心中的花。每当春回大地，万物复苏，油菜花开的时节，杜鹃花次第开放。山野春游，一路上映入眼帘的杜鹃花宛如一片火红的朝霞，又如山野奔放的舞者，曼舞于山坡上、山涧下、山坳里、路边灌木草丛中、岩壁上。那一株株或粗壮或俊秀的枝干上缀满了浓密青翠的叶子，在那层层叶片之上簇拥着一朵朵吐着蕊的红杜鹃。举目四望，棵连棵、枝连枝，一簇簇连成了花海，美丽夺目。凑近一闻，一股淡淡的香甜味沁人心脾。 ⑦杜鹃花的艳红成为我心中永远的色彩，还源于童年时看过的电影《闪闪的红星》。当潘冬子的母亲为了掩护乡亲而被敌人用大火烧死时，乡亲们哭了，我也哭了。那时，银幕上呈现出潘冬子的母亲牺牲前被熊熊烈火包围，《映山红》的歌声响起的画面。电影院里一片压低的哭泣声，与其说是画面感动了我，不如说是歌声感染了我，脑海里顿时浮现出漫山遍野开满映山红的场景。就在那一刻，映山红便成了我心中最美的花。潘冬子的母亲用生命在等待红军的到来。她心中的信念告诉她，当映山红开遍山野的时候，红军就一定会回来。虽然牺牲了，但是她的内心是充满希望的，那抹灿烂的映山红永远镌刻在她心中。潘冬子用自己的坚强勇敢等来了自己的成长，等来了红军。当红军再次来到潘冬子家时，战士们排着整齐的队伍来到映山红的花海中。乡亲们在花海中欢呼雀跃，手捧映山红， 涌到红军战士面前。此时，熟悉的歌声再次在我的耳边回荡，荡气回肠，让人斗志昂扬。只要信念在，等待就是有价值的。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红。” ⑧井冈杜鹃花海美如画，最红最艳的当数杜鹃山了。杜鹃山位于井冈山主峰的五指山西南，离茨坪西南20公里。因峰峦的17座峰次第排列，形同笔架，故也称作笔架山。杜鹃山景区举世罕见的十里杜鹃长廊，绵亘17座山峰峰脊之上。杜鹃花树一般高六七米，有的达十几米。杜鹃山共有猴头杜鹃、云锦杜鹃、鹿角杜鹃、红毛杜鹃、江西杜鹃、井冈山杜鹃等20多个品种。每年春天，杜鹃山成了花的海洋。红花、淡紫花、粉红花、黄花白花，竞相破萼怒放，千姿百态、姹紫嫣红，把整个山峦装点得如同彩龙玉带。 ⑨如果你想在空中饱览花海盛景，还可以选择乘坐笔架山索道。当你乘上索道云游在山水与花海之间时，杜鹃花的绚烂美景尽收眼底，顿时会有一种置身仙境般的超脱之感。 ⑩井冈云锦杜鹃被誉为杜鹃花中的花王。闻名中外的江西坳便是盛产云锦杜鹃之地。江西坳是五百里井冈最高峰，这里拥有我国保存完整的原生云锦杜鹃花群落，树龄逾百年的云锦杜鹃就有5000余株。万亩原生云锦杜鹃开在千年古道两旁，游走其间，既能畅享茶盐驿道风情，又能尽情观赏花海盛况，每年都会吸引众多游客前往观赏。花季一到，满树的花儿一茬一茬地盛开，硕大如碗，灿若云霞。古人用“苍干如松柏，花姿若牡丹” 来形容云锦杜鹃是再贴切不过了。游客们穿行在崇山峻岭之中，一路赏美景，闻花香，拍照留影，流连忘返。 ⑪井冈山杜鹃花的美景惊艳于世，井冈山革命的圣火经久不息。 （选自《解放军报》，有删改） 16.请结合文章内容分析“井冈山上杜鹃花”的特点，填写以下表格。 文章内容 特点 遍布五百里井冈，形成壮观的花海景象 ①__________ ②______________________________ 色彩鲜艳 包括云锦杜鹃等20多个品种 种类繁多 17.请结合选文，赏析“井冈山上杜鹃红”这个题目的妙处。 18.试分析结尾句“井冈山杜鹃花的美景惊艳于世，井冈山革命的圣火经久不息。” 19.校刊《风华》向全校征集美文，你班想推荐这篇文章，请你从“别样风景”“红色传承” “感动心语”这三个栏目中选一个最合适的，并结合内容说明推荐理由。 （四）阅读下文，完成下面小题 人工智能时代更需要系统性阅读 袁振国 ①随着信息技术的发展特别是人工智能时代的到来，知识、信息呈几何级数增长，获得知识和信息的渠道空前丰富异常便捷，于是有许多人认为传统的纸质阅读已经变得可有可无了。而我认为，人工智能时代不仅需要传统的阅读，而且需要长期系统的阅读，系统性阅读变得越来越重要。所谓系统性阅读，是指有目标地持续性阅读，从而让人保持长期学习和阅读的状态。进入人工智能时代，人际交往能力、批判性思维能力、意志能力、审美能力等在某种程度上是保持人文坚守的定力，而系统性阅读正是增强这些能力的强大力量。 ②系统性阅读能拓展人生半径。《道德经》说“不出户，知天下”。 A ，三国时期诸葛亮在深山小院里提出了高瞻远瞩的“隆中对”，为什么？看看他屋子里堆满的书简就知道答案了。读破万卷书才能下笔如有神。人能亲身经历的事情极其有限，上下五千年，纵横几万里，胸中如有丘壑，全是书装满的。毛泽东主席的雄才大略来自何方？实践斗争的经验固然重要，万卷图书绝对也是智慧的重要来源。一个人的天地有多大，心胸有多广，与他系统性阅读的程度息息相关。阅读的本质是以有限生命体验无限可能的过程。它不仅是信息的输入，更是认知重构、情感共鸣与实践创新的综合活动，是人生“圆规”的半径。 ③系统性阅读能培养批判性思维。在信息过载与算法操控的时代，阅读的价值不仅在于“知道什么”，更在于“如何知道”；不仅在于获得一种肯定的答案，更在于知道有多少种不同的看法。在信息爆炸与人工智能并行的时代，系统性阅读的独特价值在于：对抗思维惰性，在算法推荐的信息里保持独立思考的能力，在虚实世界里保持平衡。通过持续的系统性阅读才能在主动对话中拥有独立学习、独立判断、独立决策的能力，通过批判性思维，让每一本书成为思维进阶的阶梯，个体得以在纷繁信息中锚定理性判断。 B 。 ④系统性阅读能磨炼人的意志。系统性阅读对意志力的磨炼，本质上是将坚持内化为习惯的过程。 C ；读过《基督山伯爵》的人一定会为主人公在四面环海的绝望牢房里不放弃希望，终究为自己被陷害报仇雪耻而增添勇气……系统性阅读本身就是极好的磨炼意志的过程：在即时满足盛行的人工智能时代，系统性阅读的“慢节奏”与“高投入”使其成为抵御浮躁、锻造心智的独特途径。 ⑤系统性阅读能提升审美能力。文学作品无疑是最直接的审美对象。 D ，鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，阅读《史记》这样的作品，既是知识理性的获得，也是情感审美的收获。儿童通过从图像、文字到故事内容的系统化阅读，逐步培养了他们对美的感知和创造能力。但这种长期积累并不限于文学，还涉及艺术、历史、科学等多领域知识的融合。系统性阅读能够打破学科界限，促进跨领域的审美联系。例如，结合历史、地理等学科有意识地解读文学作品，或通过系统阅读绘画史引发对艺术作品的兴趣，均可拓展个体的审美领域。审美不仅是知识的获取，更是一种精神滋养。通过系统性阅读，个体能在人工智能时代的喧嚣中寻得宁静，培养对平凡事物的诗意感知，形成正确的生活态度和价值观。 ⑥总之，人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。它既是抵御思维浅层化的“锚点”，也是人类区别于机器的核心能力之一。未来的关键并非“是否阅读”，而是“如何阅读”——通过人机协同，将技术赋能与人文坚守相结合，使系统性阅读成为个体在智能社会中保持独立思考、终身成长的基石。 ——选自《人民教育》2025年第8期 20. 请根据本文的论点、论证方法、论据，用自己喜欢的方式，设计一份思维导图。 21. 以下是一则事实论据，放在文中A、B、C、D哪处合适，并说明理由。 读了《钢铁是怎样炼成的》，一定会为保尔·柯察金在冰天雪地的环境里，在饥寒交迫的状态下，发着40度的高烧，咬紧牙关准备战备物资的钢铁精神热血沸腾。 22. 选文第②段画横线句子运用的论证方法有什么作用？ 23. 结合文章内容，联系自身实际，谈谈在人工智能时代你应该如何阅读？将你的感悟写进纪念册里。 答案 1.田钟洛 作家 2.镖 yīn 3.B 4.D 5.第①句，成分残缺，缺少主语，应删掉“由于”。 6. 。”; 、 7.青松，你是坚毅的卫士，你不仅在严寒中守护着山川，而且在岁月的长河中始终坚守着那份宁静与庄严。8.示例一：苛刻。保尔带伤仍英勇作战，患病仍投身国家建设，双目失明、全身瘫痪还进行写作。正是他对自己要求严苛，才成就了非凡的人生。 示例二：不苛刻。保尔除了战斗，也有爱情和友情，还有阅读和写作，有着丰富的生活；且保尔的革命人生也是基于信仰和理想，基于热爱，所以他对自己并不苛刻。 9.（1）英雄人物故事 红色诗词赏析 （2）①请问红色精神对我们的生活有哪些影响呢 ②我们应该怎样传承红色精神 10. 运用了抒情和议论的表达方式。朗读时语气要铿锵有力、饱含深情，语速要缓慢。 11.①这句话写出了毛竹在血雨腥风的恶劣环境中，具有顽强不屈的斗争精神。②象征着井冈山的人民如同毛竹一样具有不畏残暴的铮铮铁骨。 12.引用白居易的诗句，写出了井冈翠竹砍不完、烧不光的特质，表现了井冈翠竹生生不息的顽强精神。 13．适当而有规律的运动有助于改善精神状态；团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感。 14． 示例：运动后要用10-15分钟的时间放松，以静态拉伸为主。 示例：建议每次慢跑的时间为30-50分钟。（两则示例可调换顺序） 15．D 16.分布广泛 花色众多，以红色为主，还有淡红、杏红、雪青等多种颜色 17.“井冈山上杜鹃红”这个题目简洁而形象，仅七个字就勾勒出井冈山杜鹃花盛开的美景。同时蕴含着丰富的文化与历史意义，象征革命精神和希望。题目既突出了地域特色，又能引发读者的情感共鸣，激发阅读兴趣，是一个兼具美感与深度的好标题。 18.这句话是对全文的总结，更是主题的升华。首先，“美景惊艳于世”描述了每年春天井冈山上杜鹃花盛开时形成的壮观景象，红艳艳的花朵如同一片片鲜艳的旗帜，吸引着无数游客前来欣赏，展现了大自然的壮丽与美丽。“革命的圣火经久不息”则象征着井冈山作为中国革命的重要根据地，其承载的革命精神和红色文化一直传承至今，激励着一代又一代的人。 19.选择“红色传承”栏目。文章不仅描绘了井冈山杜鹃花的自然美景，还融入了革命历史和精神。通过《闪闪的红星》等故事，展现了杜鹃花这一希望与信念的象征，唤起读者对革命先烈的缅怀和崇敬。这种结合自然美与红色文化的叙述，能够激发年轻一代对革命精神的继承和发扬，具有重要的教育意义。 20. 示例： 中心论点：系统性阅读在AI时代愈发重要。 分论点一：系统性阅读能拓展人生半径。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《道德经》“不出户，知天下”、诸葛亮高瞻远瞩、毛泽东雄才大略。 分论点二：系统性阅读能培养批判性思维。论据：信息爆炸时代的特点。 分论点三：系统性阅读能磨炼人的意志。论证方法：举例论证。论据：阅读《基督山伯爵》的感受。 分论点四：系统性阅读能提升审美能力。论证方法：举例论证、道理论证。论据：《史记》、跨学科审美案例。 总结：人工智能时代，系统性阅读的本质价值不仅未被削弱，反而因技术冲击更显珍贵。 21. C。该论据讲述《钢铁是怎样炼成的》主人公在极端环境下坚持奋斗的故事，与第④段“磨炼意志”的主题高度契合，与段中《基督山伯爵》的举例构成并列关系，并且“钢铁精神”与“锻造心智”能形成语义呼应。 22. 道理论证。通过《道德经》中的话有力地论证了系统性阅读能拓展人生半径这一观点，使论证更具权威性和说服力，让读者更容易理解和接受。 23. 示例：在人工智能时代，信息繁杂，我认要做到以下几点。首先，保持系统性阅读，制定目标与计划，比如每月读一本经典文学、一本科普读物。其次，借助AI筛选书籍，获取知识框架，但更要深入文本，培养批判性思维，对AI观点不盲目接受。最后，利用零碎时间阅读，在坐公交、地铁时，放下娱乐短视频，打开电子书沉浸阅读，在阅读中不断成长。 学科网（北京）股份有限公司 $