[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学北师大版七年级历史上册：第9课 甲骨文与青铜器 教案

年级科目 七年级历史 课题 第9课 甲骨文与青铜器 主备人 郭志 审核人[来源:学§科§网] 杨华 李爱芹 总课时数 8 教学 目标 1.知道甲骨文和金文，了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。 2.学习司母戊鼎，了解中国古代青铜艺术的成就。 重点 难点[来源:Z_xx_k.Com] 重点：根据甲骨文和金文等字体的区别了解汉字的演变；通过对司母戊鼎的学习，了解中国古代青铜工艺的成就。 难点：如何理解甲骨文和汉字的渊源关系；认识商朝青铜铸造业的辉煌成就 教 学 过 程 1、 前置练习，积累知识 1、春秋战国时期，人们普遍使用_______和_________，引发了巨大的社会变革。 2战国时期的改革中，影响最大的就是 国的 。 3、说出商鞅变法的内容、影响。 二、情境激趣，导入新课 右图为南岳最新盛景——中华万寿大鼎。这座鼎已被上海吉尼斯纪录总部认证为当今“世界最大的鼎”和“世界上寿字最多的鼎”。青铜鼎是青铜器的一种，青铜器冶铸技术在夏、商、西周已达到相当高的水平，创造了灿烂的青铜文化。那么，你想更深入地探知青铜文化吗？下面，就让我们穿越岁月的长河，到神秘而又瑰丽的青铜艺术世界，去领略先人的聪明与智慧。 3、 自主学习，合作探究 产生时间：___________ 出土地点：___________ 含义：商朝人刻在__ _____、__ ___上的文字叫甲骨文。 内容： 的活动和 、 。 意义：①今天的 就来源于甲骨文；②对研究___ _____历史有重要价值；③我国有文字可考的历史，是从 开始的。 4、 归纳总结，提升能力[来源:学&科&网] 史料： 问题：（1）图中所体现的文字叫什么？它盛行于哪个朝代？ （2）这种文字一般的刻写材料是什么？记载的主要内容是什么？ （3）图中文字与现代文字有什么联系？ 5、 当堂测试，检查效果 1.中华文明源远流长，绵延不止，成就辉煌，有文字可考的历史是从____开始的( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国 2文字的发明是人类社会进入文明时代的标志之一，首次