[中学联盟]山东省聊城市高唐县第二实验中学北师大版七年级历史上册：第6课 夏商西周的社会与国家 教案

年级科目 七年级历史 课题 第6课 夏商西周的社会与国家 主备人 李爱芹 审核人 郭志 总课时数 5 教学 目标 记忆西周分封制的主要内容及作用，了解周王是如何通过分封制来加强自己的统治的。知道夏商西周统治阶级用暴力镇压与礼仪教化两种手段来统治人民。 重点 难点 重点：西周的分封制。 难点：对分封制作用的分析。 教 学 过 程 一、前置练习，积累知识 夏商西周建立时间、建立者、都城是什么？西周是什么时间灭亡？东周开始的时间、都城？什么是王位世袭制？。夏、商、西周三朝灭亡的原因是什么？ 二、情境激趣，导入新课 导语：统治着在打下了江山，建立了自己的国家之后，紧接着就要做什么呢？（统治者的当务之急就是要考虑如何管理广大的地区、统治人民，以此来巩固自己的统治）下面我们就来看看夏商西周的统治者是如何管理自己的国家的。 三、自主学习，合作探究 [来源:学科网] 四、归纳总结，提升能力[来源:学_科_网Z_X_X_K] 材料一：封建亲戚，以藩屏周。 材料二：“国之大事，在祀与戎。” 问题：（1）两则材料分别是什么意思？ （2）材料一与历史上的哪一制度有关？这种制度开始于哪个朝代？ （3）结合材料二，分析当时统治阶级统治人民的手段主要是什么？ 五、当堂测试，检查效果 1.在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的稻谷和稻壳。据此推断，世界上最早种植水稻的是（ ） A．河姆渡原始居民 B．半坡原始居民 C.炎帝部落 D.黄帝部落 2.中华文明以农耕文明委基础。下列最能体现长江流域原始农耕成就的是（ ） A．种植粟 B．种植水稻 C.加工玉器 D.烧制彩陶 3.河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（ ） ①都能建造房屋，过着定居生活 ②都能制作陶器 ③都种植水稻 ④都饲养家畜 ⑤都使用磨制石器 A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤ 4.河姆渡和半坡原始居民过上定居生活的最主要原因是( ) A.农业生产的出现 B.火的使用 C.建造房屋 D.使用陶器 5.《周书》记载的“神农耕而作陶”反映出的实质问题是（ ） A．原始居民开始定居生活 B．