精品解析：江西省赣州市兴国县2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末考试语文试卷

兴国县2024-2025学年第二学期期末质量检测五年级语文试卷 卷首语：亲爱的同学们，让我们参与“我的语文生活”场馆打卡活动，并完成相关任务，期待你们突出的表现哦！ 任务一：字词馆 一、请根据下面这段话，按要求完成小题。 请根据下面这段话，按要求完成小题。 博大精深的中国古典文学，是我们汲取营养的源泉。它能（xián jiē）历史和未来，帮助我们不断（shěn shì）自我，奔赴新的旅程。读古典，（ ）能让我们去认识令人肃然起敬的英雄豪杰，（ ）能让我们去随着情节（qíng bù zì jīn）地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们勿忘历史、乘风破浪，（xiōng yǒu chéng zhú）地迎接崭新的未来。 1. 请你根据文段中的拼音，按顺序写出词语，注意把字写正确、美观。 2. 请在文中（ ）里填入恰当的关联词语。 3. 请将画横线的句子改为反问句。 __________ 4. 下面是三位同学准备的书法作品，请你选择字体的序号填在作品下面的（ ）里。 （ ） （ ） （ ） A．隶书 B．楷书 C．甲骨文 二、选择题。 5. 下列字音、字形完全正确的一组是（ ） A. 提供（gōng） 妒忌（dù） 熟炼 心惊胆战 B. 琴弦（xuán） 造诣（yì） 胚胎 一针见血 C. 船艄（shāo） 恐吓（hè） 引荐 养尊处优 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 街上的铺面大都开着，可能是因为天气不好，街上空荡荡的，顾客不可胜数。 B. 我却认为这些思想是了不起的真理，越想越觉得津津有味，有时竟想到几夜失眠。 C. 猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。 B. 观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。 C. 我们在修改作文时要改正并找出文中的错别字。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》通过写祖父园子的美景，赞美了祖父的勤劳。 B. 《手指》一文用拟人手法告诉我们团结才有力量的道理。 C. 《军神》中，刘伯承准确地数出刀数体现了刘伯承的冷静，更说明他有惊人的毅力。 三、词句段运用。 9. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写天气的“冷”） __________________ 10. 请你选择一个情景，用几句话写出景物的动态或静态之美。 放假后的校园 海鸥飞过海面 ________________ 四、按课文内容或语境填空。 11. 按课文内容或语境填空。 （1）诗中的“趣”是“稚子金盆脱晓冰，___________________”的天真可爱；诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，___________________”的复杂情绪；诗中的“喜”是“___________________，青春作伴好还乡。___________________，便下襄阳向洛阳。”的归家心切；诗中的“惜”是“___________________，唯见长江天际流”的依依不舍。 （2）“___________________，小人喻于利。”“人有耻，___________________。”这些传诵千古的国学经典名句至今仍让我们受益匪浅。 （3）通过本学期的学习，我知道称女子十三四岁为___________，还认识了形形色色的人，有爱财如命的___________，有___________的方志敏，有___________的孙膑。 任务二：名著馆 12. 读下面有关《水浒传》的顺口溜，选择合适的人物填在括号里。（填序号） 头把交椅（ ）掌，仁义过天数宋江 （ ）上房瓦不响，凌振火炮重天上 （ ）误闯白虎堂，斗杀西门武二郎 A．林冲 B．时迁 C．晁盖 13. 四大名著里有个有趣的地方，四本书都有与“三”有关的故事。例如《水浒传》里有“三打祝家庄”的故事。《西游记》里有“______________________”，《三国演义》里有“______________________”。 14. 古代长篇小说大多是章回体，读读回目，就能猜出这一回主要讲了什么故事。读下边回目中的第_________回，我猜这一回讲了_________________ 第一回 甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀 …… 第三回 托内兄如海酬训教，接外孙贾母惜孤女 第四回 薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案 第五回 游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦 第六回 贾宝玉初试云雨情，刘姥姥一进荣国府 任务三：阅读馆 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“___________，___________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15. 根据原文填空。 16. 联系上下文，解释下列加点词的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者：____________ （2）以子之矛陷子之盾，何如：________________ 17. “其人弗能应也。”请你推测一下：当时这个楚人在想些什么？ ________________ 18. 你会怎样评价这个楚人呢？ __________________ 父亲的“名片” ①父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。 ②上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子，哪一点像您，把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发……” ③我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。 ④汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时□激动得半天才说出一句话□我就是这娃的爹□全场笑了□我也笑了□我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人的一支烟了。 19. 给文中没有标点的地方加上标点符号。 20. 写出下列词语的近义词 打趣——（ ） 不言不语——（ ） 21. “汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中所起的作用是____________。 22. “汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是（ ） A. 因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。 B. 因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。 C. 因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。 23. 文章题目所说的“名片”指的是（ ） A. 父亲介绍身份的证件 B. 父亲的脸面 C. 我的表现 24. 细读文中画横线的句子，并在下文中找出与此相照应的句子，用“ ”画出。 25. 你有当“名片”的经历吗？说说你的经历及感受吧！ ________________ 任务四：写作馆 26. 生活中，难免会有“失落、生气、伤心、委屈、后悔”的时候，请从中选择一种心情，以“那次，我真_________”为题，写下来。 要求：①把题目补充完整，写出真情实感；②不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兴国县2024-2025学年第二学期期末质量检测五年级语文试卷 卷首语：亲爱的同学们，让我们参与“我的语文生活”场馆打卡活动，并完成相关任务，期待你们突出的表现哦！ 任务一：字词馆 一、请根据下面这段话，按要求完成小题。 请根据下面这段话，按要求完成小题。 博大精深的中国古典文学，是我们汲取营养的源泉。它能（xián jiē）历史和未来，帮助我们不断（shěn shì）自我，奔赴新的旅程。读古典，（ ）能让我们去认识令人肃然起敬的英雄豪杰，（ ）能让我们去随着情节（qíng bù zì jīn）地欢笑、落泪。品读书籍，传承文化，愿我们勿忘历史、乘风破浪，（xiōng yǒu chéng zhú）地迎接崭新的未来。 1. 请你根据文段中的拼音，按顺序写出词语，注意把字写正确、美观。 2. 请在文中（ ）里填入恰当的关联词语。 3. 请将画横线的句子改为反问句。 __________ 4. 下面是三位同学准备的书法作品，请你选择字体的序号填在作品下面的（ ）里。 （ ） （ ） （ ） A．隶书 B．楷书 C．甲骨文 【答案】1. 2. 既 又 3. 难道博大精深的中国古典文学不是我们汲取营养的源泉吗？ 4. ①. B ②. C ③. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“衔”“禁”的正确写法。 【2题详解】 两个分句分别阐述读古典文学的两个作用，是并列关系，可以使用“既……又……”，使用“既……又……”更贴合并列陈述两个收获的语境。也可以用“不仅……还……”。 【3题详解】 反问句需要在句首添加反问词，将肯定词改为否定词，句末加上语气词和问号。改为：‌难道博大精深的中国古典文学不是我们汲取营养的源泉吗？‌ 或者“博大精深的中国古典文学，难道不是我们汲取营养的源泉吗？” 【4题详解】 ①笔画工整清晰，结构方正平稳，是典型的楷书； ②笔画古朴象形，是早期的文字形态，符合甲骨文的特征； ③笔画流畅舒展，兼具隶书的蚕头燕尾特征，整体浑厚庄重，是隶书。 二、选择题。 5. 下列字音、字形完全正确的一组是（ ） A. 提供（gōng） 妒忌（dù） 熟炼 心惊胆战 B. 琴弦（xuán） 造诣（yì） 胚胎 一针见血 C. 船艄（shāo） 恐吓（hè） 引荐 养尊处优 【答案】C 【解析】 【详解】A．熟练； B．琴弦（xián）。 6. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 街上的铺面大都开着，可能是因为天气不好，街上空荡荡的，顾客不可胜数。 B. 我却认为这些思想是了不起的真理，越想越觉得津津有味，有时竟想到几夜失眠。 C. 猴子坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。 【答案】A 【解析】 【详解】A．不可胜数：数量极多，多到数不过来。该句明确提到天气不好，街上“空荡荡的”，说明顾客数量很少，成语含义和语境完全矛盾，因此使用不恰当。 7. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。 B. 观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。 C. 我们在修改作文时要改正并找出文中的错别字。 【答案】B 【解析】 【详解】A．搭配不当：“颜真卿”是一个人，而“楷书四大家”是一个群体概念，一个人不能等同于一个群体。修改时，应在句末加上“之一”。 C．语序颠倒：在修改作文时，按照正常的逻辑顺序，应该是先“找出”错别字，然后再去“改正”它们。修改时，应调换“改正”和“找出”的位置。 8. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《祖父的园子》通过写祖父园子的美景，赞美了祖父的勤劳。 B. 《手指》一文用拟人手法告诉我们团结才有力量的道理。 C. 《军神》中，刘伯承准确地数出刀数体现了刘伯承的冷静，更说明他有惊人的毅力。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《祖父的园子》通过描写“我”在园子里自由自在的童年生活，以及祖父对“我”的包容与疼爱，表达的是对童年自由、快乐时光的怀念，以及对祖父的深切思念。 三、词句段运用。 9. 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（模仿例句的写法，写一写天气的“冷”） __________________ 【答案】腊月，天多冷。狗冷得缩起身子，猫冷得躲进柴堆，鸟儿冷得不敢出窝。‌ 【解析】 【详解】例句先点明时间“八月”，再总述天气特点“天多热”，最后选取三种不同的事物，通过描写它们在炎热天气下的具体行为，从侧面烘托出天气的炎热。仿写时选取能体现寒冷的时间，如“寒冬腊月”，总述天气“天多冷”，再选取不同类型的对象，分别描写他们在寒冷天气里的典型行为，以此突出天气的寒冷合理即可。 示例：寒冬腊月，天多冷。老人冷得裹紧了厚棉袍，小孩冷得搓着冻红的双手，小狗冷得钻进了暖乎乎的狗窝。 10. 请你选择一个情景，用几句话写出景物的动态或静态之美。 放假后的校园 海鸥飞过海面 ________________ 【答案】海鸥飞过海面——大海澄澈平静，一望无垠。海鸥振翅穿梭在空中，时而俯冲掠水，海面随之泛起层层波纹。 【解析】 【详解】写动静之美，先抓住场景里静态景物描绘整体样貌，再加入动态事物刻画动作、姿态，静景作底色，动景添生机，动静结合让画面更鲜活。 示例： 放假后的校园——偌大的校园安安静静，教学楼、操场静静伫立，四下悄无声息。偶尔有风掠过树梢，几片落叶悠悠飘落在路面，为静谧的校园添了几分灵动。 海鸥飞过海面——蔚蓝的海面平整如镜，泛着淡淡的银光。一群海鸥舒展翅膀，贴着海面缓缓滑翔，翅尖轻点水波，漾开一圈圈细碎的涟漪。 四、按课文内容或语境填空。 11. 按课文内容或语境填空。 （1）诗中的“趣”是“稚子金盆脱晓冰，___________________”的天真可爱；诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，___________________”的复杂情绪；诗中的“喜”是“___________________，青春作伴好还乡。___________________，便下襄阳向洛阳。”的归家心切；诗中的“惜”是“___________________，唯见长江天际流”的依依不舍。 （2）“___________________，小人喻于利。”“人有耻，___________________。”这些传诵千古的国学经典名句至今仍让我们受益匪浅。 （3）通过本学期的学习，我知道称女子十三四岁为___________，还认识了形形色色的人，有爱财如命的___________，有___________的方志敏，有___________的孙膑。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 南望王师又一年 ③. 白日放歌须纵酒 ④. 即从巴峡穿巫峡 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 君子喻于义 ⑦. 则能有所不为 ⑧. 豆蔻年华 ⑨. 严监生 ⑩. 清贫朴素 ⑪. 足智多谋 【解析】 【详解】（1）书写时注意“钲、望、酒、即、碧”的正确写法。 （2）书写时注意“喻、能”的正确写法。 （3）本答案出自唐代诗人杜牧《赠别二首・其一》：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”女子十三四岁在古代被称为“豆蔻年华”，是传统年龄称谓；爱财如命的典型人物是严监生，出自《儒林外史》，其对钱财的吝啬刻画深刻；方志敏在《清贫》中展现出清贫朴素、廉洁奉公的品质；孙膑在《田忌赛马》中体现出足智多谋、善于谋划的特点。 任务二：名著馆 12. 读下面有关《水浒传》的顺口溜，选择合适的人物填在括号里。（填序号） 头把交椅（ ）掌，仁义过天数宋江 （ ）上房瓦不响，凌振火炮重天上 （ ）误闯白虎堂，斗杀西门武二郎 A．林冲 B．时迁 C．晁盖 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 在《水浒传》中，在宋江之前，晁盖是梁山泊的首领，这里指晁盖知晓宋江的仁义和地位，让位给宋江。因此选“晁盖”，故选C。 指某人的轻功很好，上房顶而不发出声响，与凌振的重型火炮形成对比。在《水浒传》中，时迁以轻功和偷盗技巧著称，因此应选“时迁”，故选B。 《水浒传》中林冲因为被高俅陷害而误闯了白虎堂。林冲原本是一名八十万禁军教头，因为妻子被高衙内看中，高俅等人设计陷害他，导致他误入白虎堂，从而被定罪为罪犯，发配到沧州。因此应选“林冲”，故选A。 13. 四大名著里有个有趣的地方，四本书都有与“三”有关的故事。例如《水浒传》里有“三打祝家庄”的故事。《西游记》里有“______________________”，《三国演义》里有“______________________”。 【答案】 ①. 三打白骨精 ②. 三顾茅庐 【解析】 【详解】例子写了《水浒传》中带“三”的经典故事，解答时写出名著中符合“带三”这一条件的经典故事即可。 示例：《西游记》里有“三借芭蕉扇”；《三国演义》有“诸葛亮三气周瑜”。 14. 古代长篇小说大多是章回体，读读回目，就能猜出这一回主要讲了什么故事。读下边回目中的第_________回，我猜这一回讲了_________________ 第一回 甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀 …… 第三回 托内兄如海酬训教，接外孙贾母惜孤女 第四回 薄命女偏逢薄命郎，葫芦僧乱判葫芦案 第五回 游幻境指迷十二钗，饮仙醪曲演红楼梦 第六回 贾宝玉初试云雨情，刘姥姥一进荣国府 【答案】 ①. 三 ②. 贾雨村依靠林如海的举荐获得仕途机会，贾母派人把外孙女林黛玉接到贾府照料生活的故事。 【解析】 【详解】章回体小说的回目会直接点明本回的两大核心事件，把对应回目的两句内容用通顺的话转述概括即可。答案不唯一。 示例：第一回，我猜这一回讲甄士隐在梦里见识了通灵宝玉的来历，贾雨村在落魄之时有闺中女子对他心生爱慕。 任务三：阅读馆 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“___________，___________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 15. 根据原文填空。 16. 联系上下文，解释下列加点词的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者：____________ （2）以子之矛陷子之盾，何如：________________ 17. “其人弗能应也。”请你推测一下：当时这个楚人在想些什么？ ________________ 18. 你会怎样评价这个楚人呢？ __________________ 【答案】15. 吾盾之坚 物莫能陷也 16. ①. ……的人。 ②. 怎么样。 17. 他可能在想：哎呀，我刚才怎么把话说绝了呢？我的盾说什么都刺不破，我的矛又说什么都能刺破，如果真用我的矛刺我的盾，到底会怎么样呢？我怎么没想到我说的话是自相矛盾的呢？这可怎么回答大家的问题啊，真是太丢脸了！ 18. 这个楚人是一个说话做事不经过周密思考，夸大其词，自相矛盾的人。他为了夸耀自己的商品，不顾事实逻辑，最终只能闹出笑话。这告诉我们说话做事要实事求是，前后一致，不能互相抵触。 【解析】 【导语】本文通过讲述楚人夸耀矛与盾时陷入逻辑冲突的故事，讽刺了说话做事夸大其词、前后抵触的现象。它告诫人们：言行必须实事求是、前后一致，切忌言过其实，以免陷入无法自圆其说的尴尬境地。 【15题详解】 书写时注意“盾”“坚”“物”“陷”的正确写法。 【16题详解】 （1）意思是“有一个楚国人卖盾和矛”。“者”表示“……的人”。“鬻盾与矛者”指的就是“卖盾和矛的人”。 （2）意思是“旁人问那个楚国人：‘用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？’”。“何如”表示“怎么样”。 【17题详解】 作答时，首先要理解“其人弗能应也”的情境，即楚国人被问住无法回答。接着结合他之前对矛和盾的夸大宣传，推测他此时的心理：一方面意识到自己言论自相矛盾的尴尬、羞愧，另一方面在思考如何回应却无计可施，还可能懊恼自己说话太绝对、没考虑到这种反驳情况，内心充满慌乱与窘迫。答题时需围绕这些心理层面展开合理推测，体现出他的矛盾与难堪。 示例：当时这个楚人可能在想：“唉，我刚才为了把矛和盾卖出去，把话说得太满了。现在别人用我的矛刺我的盾来问我，我根本没法回答啊！要是说矛能刺破盾，那我之前夸盾坚不可摧的话就成假的了；要是说盾刺不破，那夸矛无坚不摧的话又站不住脚了。我真不该这么吹嘘，现在可真是丢脸丢到家了，以后说话做事可不能这么不顾逻辑、自相矛盾了。” 【18题详解】 作答时，首先要明确评价的角度，可从楚人的言行逻辑、为人处世等方面入手。先分析他的行为，他为了推销矛和盾，夸大其词，说出自相矛盾的话，体现出他说话做事不实事求是、缺乏逻辑严谨性；再结合结果，他被问住无法回应，说明他考虑问题不周全，没有意识到自己言论的漏洞。最后总结，指出我们应该从他身上吸取教训，说话办事要前后一致、实事求是，不能像他一样自相矛盾、言过其实。 示例：这个楚人是一个善于推销但缺乏逻辑思维和诚信意识的人。他为了卖出自己的矛和盾，过度夸大产品的性能，却忽略了言论之间的逻辑一致性，最终陷入自相矛盾的窘境。他的行为提醒我们，说话做事要实事求是、前后连贯，不能为了眼前利益而编造虚假或矛盾的内容，否则不仅会失去他人的信任，还会让自己陷入尴尬的境地。同时，他也反映出当时部分商人急功近利、不顾事实的心态，具有一定的讽刺和教育意义。 【点睛】参考译文： 楚国有个卖矛又卖盾的人，他首先夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”然后，他又夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，无论用什么盾都不能不被它穿破！”有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”，那个人被问得哑口无言。什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，不能同时出现在一起。 父亲的“名片” ①父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。 ②上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子，哪一点像您，把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发……” ③我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。 ④汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时□激动得半天才说出一句话□我就是这娃的爹□全场笑了□我也笑了□我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人的一支烟了。 19. 给文中没有标点的地方加上标点符号。 20. 写出下列词语的近义词 打趣——（ ） 不言不语——（ ） 21. “汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中所起的作用是____________。 22. “汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话的含义是（ ） A. 因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。 B. 因为付出了汗与泪的代价，终于有了收获成功和喜悦的时候。 C. 因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和喜悦的时候。 23. 文章题目所说的“名片”指的是（ ） A. 父亲介绍身份的证件 B. 父亲的脸面 C. 我的表现 24. 细读文中画横线的句子，并在下文中找出与此相照应的句子，用“ ”画出。 25. 你有当“名片”的经历吗？说说你的经历及感受吧！ ________________ 【答案】19. ， ：“ 。” ， 。 20. ①. 取笑 ②. 沉默不语 21. 承上启下 22. B 23. C 24. 可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人的一支烟了。 25. 我有过这样的经历。有一次，我参加了学校的演讲比赛。为了准备这次比赛，我反复练习，甚至对着镜子纠正表情和动作。比赛那天，我发挥出色，获得了一等奖。当我把奖状拿回家时，父母脸上露出了灿烂的笑容，他们逢人便夸我。那一刻，我深切地感受到了作为他们的“名片”的自豪，也更加明白了努力付出才能带来收获的道理。 【解析】 【导语】本文通过记叙“我”从顽劣让父亲丢脸，到发奋学习取得优异成绩成为父亲“名片”的转变过程，表现了父亲的自尊与对子女的期望，也揭示了只有努力付出才能赢得尊重、收获成功的道理。 【19题详解】 定位到第④段画线句子进行分析：当父亲被请到颁奖大会上时”是一个时间状语，后面需要停顿，用逗号“，”；“激动得半天才说出一句话”后面是父亲具体说的话，需要用冒号“：”引出，并用双引号“ ”括起来；“我就是这娃的爹”是父亲说的话，句末用句号“。”；“全场笑了”和“我也笑了”是两个并列的短句，中间用逗号“，”隔开，句末用句号“。”。 因此，加上标点的句子为：当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。 【20题详解】 “打趣”在文中指村里人笑着和父亲开玩笑，调侃他有个不听话的儿子。它的近义词可以是“取笑”“调侃”等。 “不言不语”在文中指父亲得知“我”闯祸后，心情沉重，一句话也不说。它的近义词可以是“沉默不语”“默默无言”“一言不发”等。 【21题详解】 这句话位于文章第④自然段的开头。它的前面写的是“我”因为顽劣让父亲丢脸，父亲为此愁闷；它的后面写的是“我”发奋学习，取得了全乡第一、全届第一等优异的成绩。因此，这句话起到了承上启下的作用，既承接了上文“我”决定改变自己的决心，又引出了下文“我”取得好成绩的结果。 【22题详解】 这句话在文中指的是“我”经过努力学习和付出汗水后，终于取得了优异的成绩，让父亲扬眉吐气。 A．表述过于绝对，且没有突出“终于”这种来之不易的喜悦。故排除该选项； B．准确表达了经过努力后取得成功的心情，更侧重于“有了”这个结果； C．仅是表达“到了”某个时刻，没有强调结果。故排除该选项。 【23题详解】 文中第③段明确提到：“我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张‘名片’。”后来“我”成绩变好，父亲也变骄傲了。因此，这里的“名片”并不是真的名片，而是指“我”的表现。 【24题详解】 画横线句子在第①段，描写了父亲因为“我”不听话而在邻居面前感到羞愧和无奈。在下文中，当“我”取得好成绩成为父亲的骄傲时，父亲的状态发生了改变。第④段提到：“可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人的一支烟了。” 由此可见，这两句形成了鲜明的对比和照应。 【25题详解】 这是一道开放性题目。作答时，首先要明确题目要求是分享自己当“名片”的经历及感受，“名片”在这里指的是能让他人为自己感到骄傲的表现或成就。然后回忆自身经历，选取一个典型的、能体现通过努力获得认可的事例。接着组织语言，先简述经历的过程，包括遇到的困难、付出的努力，再说明最终取得的成果以及他人的反应。最后阐述自己的感受，确保内容真实、条理清晰、情感真挚。 示例：我有过当“名片”的经历。以前我数学成绩很差，经常不及格，妈妈在家长会上总是抬不起头。后来我下定决心努力刷题、请教老师，终于在期末考试中取得了满分。当妈妈拿着试卷在亲戚面前展示时，她脸上洋溢的笑容让我明白，我的进步就是给父母最好的礼物，也是我最亮眼的“名片”。 任务四：写作馆 26. 生活中，难免会有“失落、生气、伤心、委屈、后悔”的时候，请从中选择一种心情，以“那次，我真_________”为题，写下来。 要求：①把题目补充完整，写出真情实感；②不少于400字。 【答案】例文： 那次，我真委屈 人生就像一本厚厚的故事书，里面记录着喜怒哀乐，许多往事都随着时间慢慢淡去，唯独一次委屈的经历，深深烙印在我的心里，让我久久无法忘怀。 记得那是一个周三的课间，教室里热热闹闹的，同学们都在自由活动、嬉笑打闹。我安安静静地坐在座位上认真整理课本，丝毫没有掺和周围的喧闹。就在这时，前排突然传来一阵焦急的惊呼。原来是同桌心爱的钢笔不见了，那是爸爸妈妈送给他的生日礼物，对他来说格外珍贵。看着他慌乱翻找的样子，我心里还默默替他着急，希望钢笔能快点找到。可没过多久，不知哪位同学随口说了一句，刚才只有我靠近过他的书桌。这句话像一颗小石子，瞬间打破了教室的热闹，大家的目光齐刷刷地落在我身上，带着怀疑和猜测。我心里咯噔一下，瞬间又慌又懵，莫名觉得委屈又无助。 同桌快步走到我面前，眉头紧紧皱起，眼神里满是失望和质问，认定就是我拿走了钢笔。我心里又急又冤，连忙摆手急切地解释：“我没有拿，我一直都在收拾书本。”我满心期待大家能相信我，可所有人都带着怀疑的眼神看着我，没人愿意听我的辩解。耳边传来细碎的议论声，还有同学对着我指指点点。那一刻，我心里又酸又堵，特别难受。我明明安分守己，什么错事都没有做，为什么大家不分青红皂白就误会我？巨大的委屈像潮水一样涌上心头，鼻子酸酸的，眼眶瞬间就红了，喉咙堵得发慌，连说话的声音都带着哽咽。我心里满是不甘和委屈，却不知道该怎么证明自己的清白。 急促的上课铃响了，老师走进教室了解情况后，立刻让大家一起帮忙仔细寻找。幸运的是，大家最终在课桌狭窄的夹缝里找到了那支钢笔。真相终于大白，同桌满脸愧疚，连忙向我道歉，之前议论的同学们也都低下了头，露出了不好意思的神情。 虽然误会顺利解开了，大家也向我道了歉，但那一刻满心委屈、百口莫辩的滋味，我至今还记得清清楚楚。这件事也让我深深明白：遇到任何事情，都不能仅凭猜测随意冤枉别人，一定要查清事实、弄清真相，再下结论。 【解析】 【详解】一、审题。本次习作是半命题记事作文，要求我们结合自身生活经历写作。首先，补题范围十分固定，只能从题干给出的失落、生气、伤心、委屈、后悔五种心情中选择其一，不能随意填写其他情绪。题目中的“那次”特指某一件难忘的过往小事，“真”字则强调情绪感受深刻、印象久远。写作核心是记叙一件亲身经历的具体事件，完整还原事情的发展过程，细致刻画自身的心情变化，真实抒发内心的情绪，保证内容贴合主题、贴合自身经历。 二、立意。围绕真实情绪表达与自我成长展开，我们不仅要记叙引发负面情绪的具体事件，真切还原当时的内心感受，更要跳出单纯的情绪宣泄，从这件小事中有所感悟、有所成长。通过此次经历，明白做人做事的道理，比如学会体谅他人、懂得自我反思、学会包容理解、做事细心沉稳、遇事冷静理智等，让文章中心积极向上，以一件小事体现自己的成长蜕变，升华文章主旨。 三、写作思路。 开头：开门见山总起全文，简单罗列生活中的各类情绪，顺势引出最让自己印象深刻的一次经历，直接补全题目、点明核心心情，简洁自然，快速入题。 中间：按照“起因—经过—高潮”的顺序完整记叙事件，把事情写具体、写完整。首先交代清楚事件的时间、地点和人物，简单说明事情的起因；接着细致描写事情的发展经过，融入人物的动作、语言、神态和心理活动，让情节更真实；最后重点刻画事件高潮，也就是情绪最强烈的瞬间，细致抒发自己的委屈、后悔、伤心等核心情绪，紧扣文章主题。 结尾：先交代事情的最终结果，再结合整件事抒发自己的内心感悟，总结收获与成长，明白从中得到的道理，让文章立意更深刻，做到首尾呼应、主题升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $