精品解析：江西省吉安市吉安县2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末测试语文试卷

吉安县2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测 三年级语文试卷 （温馨提示：本试卷共4题，考试时间100分钟，做到卷面整洁、书写端正。） 一、走进春天·发现美 走进春天·发现美 春日的大自然格外美丽。鲜花朵朵，迷人。轻风，掉落下来，好像在空中。小草过来，从土地里钻出来，春天的到来。的枝条着小溪，自己的美。小朋友们唱啊，跳啊，大声这美丽的春天！ 1. 看拼音写词语。 2. “鲜”在文中读______，另一个读音是______，可组词______。字典中“鲜”的释义：①少；②美味；③鲜艳；④明亮。“鲜花朵朵”中“鲜”应选______（填序号）。 3. 选择正确的词语，打“√”。 （1）妈妈有一双（灵巧 灵敏）的手，总能画出美丽的春日画卷。 （2）一个不懂得（欣赏 观赏）美景的人，是难以体会快乐的。 （3）一片片树叶在春风中（荡漾 飘荡）起来。 4. 看到这样的春日美景，我们的脑海里想到了杜甫写的《绝句》：“____________，____________”；想到了白居易笔下的：“____________，春来江水绿如蓝”。 【答案】1. 2. ①. xiān ②. xiǎn ③. 鲜少 ④. ③ 3. （1）灵巧 （2）欣赏 （3）飘荡 4. ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 日出江花红胜火 【解析】 【1题详解】 书写时注意“芬”“瓣”“醒”“蹈”“拨”“奖”的正确写法。 【2题详解】 “鲜花朵朵”的“鲜”指鲜艳明亮，读xiān；它的另一个读音是xiǎn，多用于表示“少”或地名，可组词鲜为人知、朝鲜；结合词义，“鲜花朵朵”里“鲜”是“鲜艳”的意思，所以选③。 【3题详解】 （1）“灵巧”形容动作灵活巧妙，适合形容手；“灵敏”侧重反应敏锐，因此选灵巧。 （2）“欣赏”侧重内心领略美好事物的趣味，符合句中“体会快乐”的语境；“观赏”侧重观看，因此选欣赏。 （3）“飘荡”形容物体在空中浮动，符合树叶在春风中的状态；“荡漾”多形容水波起伏，因此选飘荡。 【4题详解】 ①②诗句正是概括了春日山河明媚、春风沉醉的整体春景，和题干描绘的春景意境完全对应。 书写时注意“春”“胜”的正确写法。 二、参与研学·感受美 5. 学校组织了“走进传统文化感受节日之美”的研学活动，我们一起参加吧！ 将下列词语补充完整并完成练习。 ①（ ）（ ）有味 ②（ ）（ ）求剑 ③无（ ）无（ ） ④争（ ）斗（ ） ⑤没（ ）打（ ） ⑥（ ）（ ）问切 （1）词语①意思是指吃得很有味道或谈得很有兴趣。请仿照它再写两个AABC式的词语：______、______。 （2）词语⑥指的是中医有四诊，那你知道雅人有哪四好吗？ ______________________________________ 【答案】 ①. 津 ②. 津 ③. 刻 ④. 舟 ⑤. 忧 ⑥. 虑 ⑦. 奇 ⑧. 艳 ⑨. 精 ⑩. 采 ⑪. 望 ⑫. 闻 ⑬. 源源不断 ⑭. 井井有条 ⑮. 琴棋书画 【解析】 【详解】①津津有味：形容趣味浓厚，吃得香、聊得投入。 ②刻舟求剑：办事死守教条，不懂根据实际变通。 ③无忧无虑：没有忧愁烦恼，身心安逸自在。 ④争奇斗艳：花草、事物比拼艳丽、好看。 ⑤没精打采：精神萎靡，提不起劲头。 ⑥望闻问切：中医四种诊断方法，看气色、听气息、问症状、摸脉象。 （1）津津有味属于AABC式词语，前两个字相同，后两个字不同。据此仿写词语。 示例：闪闪发光、念念不忘。 （2）望闻问切是中医四诊，与之对应的雅人四好是琴、棋、书、画，琴为抚琴静心，棋是对弈益智，书指练习书法，画即绘制国画。 6. 请用合适的修改符号修改下面四处错误。 中华民族传统节日有元霄节、清明节、劳动节、端午节等。每到端午节，家家户户都在挂菖蒲、包粽子，我最喜欢外婆包的红豆粽，又香又糯，可好吃啦？各地还开展组织了龙舟赛，非常有趣。 【答案】 【解析】 【详解】存在错别字，元宵指上元佳节，是夜晚赏月的节日，所以用带宀的宵，霄指云霄，是错别字； 分类不当，劳动节是近现代国际公共节日，不属于中华民族自古传承的传统节日，所以删去； 标点符号使用错误，“可好吃啦”是感叹语气，不是疑问，所以用感叹号； 语序不当，活动要先筹备组织再推进开展，逻辑语序颠倒，应把“开展”和“组织”调换位置。 修改后的句子：中华民族传统节日有元宵节、清明节、端午节等。每到端午节，家家户户都在挂菖蒲、包粽子，我最喜欢外婆包的红豆粽，又香又糯，可好吃啦！各地还组织开展了龙舟赛，非常有趣。 按要求完成句子练习。 7. 妈妈说：“我今天要去参加龙舟赛，会很晚回家。”（改为转述句） _________________________________________ 【答案】妈妈说，她今天要去参加龙舟赛，会很晚回家。 【解析】 【详解】首先把句子中“说”后面的冒号改为逗号；然后把引号里的第一人称“我”改为第三人称“她”；最后去掉句子中的双引号。 示例：妈妈说，她今天要去参加龙舟赛，会很晚回家。 8. “月饼真好吃！”弟弟高兴地叫起来。（照样子，写一写。） “我终于把春联贴好啦！”妹妹________________________________。 【答案】“我终于把春联贴好啦！”妹妹开心地跳了起来。 【解析】 【详解】例句中“月饼真好吃！”这句话，体现出弟弟心情愉悦的状态，与加点短语“高兴地叫起来”相符，加点短语是“形容词+动词”的结构。需补充的句子中“我终于把春联贴好啦！”体现出妹妹的状态是激动兴奋的，需仿照例句补充与妹妹心情相符的短语。 示例：“我终于把春联贴好啦！”妹妹兴奋地叫起来。 9. 春节多么热闹，__________________________________________。（围绕一个意思把句子写具体） 【答案】大街小巷挂满了红红的灯笼，家家户户贴上了喜庆的春联，走亲访友、赶年集的人络绎不绝，噼里啪啦的鞭炮声从早到晚响个不停，处处都飘着欢声笑语。 【解析】 【详解】这道题要求围绕“春节热闹”这个核心意思把句子写具体，解答时选取小学生熟悉的春节场景，从环境、人流、声音多个角度具体展现出春节热闹的氛围，紧扣中心要求。 示例：春节多么热闹，家家户户都摆上了满满一桌年夜饭，长辈们围坐在一起拉家常，小朋友们穿着新衣服跑着跳着放烟花，客厅里的春晚还不停传出阵阵笑声，整栋楼都浸在欢乐的氛围里。 10. 安安在参加研学活动时，发现自己的物品不小心遗失了。请根据安安的回忆，帮他登记一则寻物启事。注意格式。 遗失物品：一个红色的书包 遗失时间：6月22日 遗失地点：传统文化研学馆 联系电话：432688 【答案】 【解析】 【详解】寻物启事一般包含标题、正文、落款三项内容﹐其中标题要写在第一行的正中间位置；正文部分要写清楚各项信息(丢失物的名称、特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式等)；落款要写在右下角﹐需写上个人姓名和发启事的日期。 标题：在正文上方中间写上“寻物启事”。 正文：写清楚各项信息。包括丢失物的名称、丢失的时间、地点等。 结尾：在右下方写清楚个人姓名及日期。 本题丢失时间为：6月22日参加研学活动时；丢失者是：安安；丢失的地点是：传统文化研学馆；丢失的物品是：一个红色的书包。结合以上信息组织语言，把主要信息表达清楚。注意格式正确。 三、走进文字·寻找美 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 11. 解释下列加点字的意思。 田中有株：____________ 兔走触株：____________ 因释其耒：____________ 冀复得兔：____________ 12. 照样子，完成思维导图。 13. 口语小达人：假如你是农夫的邻居，看到他整天守在树桩旁，你会怎么劝告他呢？ ________________________________________ 【答案】11. ①. 树桩 ②. 跑 ③. 放下 ④. 希望 12. 因释其耒而守株，冀复得兔 兔不可复得，而身为宋国笑 13. 农夫呀，别在这儿傻等啦！上次那兔子就是个意外，哪能天天撞上？再这么耗着，田里的庄稼都荒了，到时候吃啥呀？快回地里干活吧，踏实种出来的粮食才靠谱！ 【解析】 【导语】这则寓言篇幅短小、语言简练。文章先叙农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子，再写他放下农具死守树桩妄图再获野兔，最终一无所获还被国人耻笑。故事以简单叙事对比行为与结局，讽刺心存侥幸、妄图不劳而获的人，道理浅显直白，兼具趣味性与劝诫意义。 【11题详解】 （1）田地里有一个树桩，株：树桩。 （2）一只兔子奔跑时撞到了树桩上，走：跑。 （3）于是（农夫）放下了他的农具，释：放下。 （4）希望能再次得到一只兔子，冀：希望。 【12题详解】 结合“兔走触株，折颈而死”可知，故事的起因是农夫在田里干活时，一只兔子奔跑撞到树桩上，撞断脖子死了，农夫意外捡到了兔子，这是他后续行为的诱因。 结合“因释其耒而守株，冀复得兔”可知，农夫捡到兔子后，就放下了农具，天天守在树桩旁边，希望能再捡到撞死的兔子，这是故事的核心经过，体现了农夫的侥幸心理。第二幅图描绘的是农夫放下农具、守在树桩旁等待兔子的场景。 结合“兔不可复得，而身为宋国笑”可知，最终农夫再也没有等到兔子，他自己的行为还成了宋国人的笑柄，这是故事的结局。第三幅图描绘的是农夫最终没有再得到兔子，反而被宋国人嘲笑的场景。 【13题详解】 劝告时要结合农夫的处境，先点明偶然捡到兔子只是运气，再说明放弃耕作的危害，最后劝他踏实种地，语气要真诚、温和，像邻居一样关心他。 示例：农夫啊，你别再守着树桩等兔子了。上次兔子撞树桩只是碰巧，哪能天天有这样的好事呢？你放下农活不种地，庄稼荒了，今年可就没收成啦。还是赶紧拿起农具去田里干活吧，靠自己的双手种出来的粮食，才是最踏实的呀！ 【点睛】参考译文：宋国有个种地的农民，他的田地里有一个树桩。一只奔跑的兔子撞在了树桩上，扭断脖子死去。于是农民放下农具，天天守在树桩旁，希望能再次捡到兔子。兔子再也没能得到，他自己也被宋国人嘲笑。 整本书阅读 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 14. 《伊索寓言》包含了很多古希腊的民间故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《伊索寓言》是一部源自古希腊的寓言故事集，其核心内容大量搜集并整理了古希腊民间流传的短小精悍、寓意深刻的故事。这些故事多以动物为主角，通过拟人化手法传达道德教训与人生哲理，如《狐狸与葡萄》《乌鸦与狐狸》《狼来了》等经典篇章，均体现了古希腊社会的伦理观念与民族性格。因此，该题判断正确。 15. 在读寓言故事时，我们要读懂故事内容，还要体会其中的道理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】寓言本身就是借助简短小故事寄托讽刺、劝诫、启示等道理的文体，阅读时第一步理清情节、读懂故事，第二步挖掘故事背后蕴含的寓意，这是阅读寓言的正确方法。 16. 寓言故事比较长，背后也蕴含着深刻的道理，值得我们好好读。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】寓言故事的核心特点是“短小精悍”，通常篇幅很短，通过一个简洁的故事来寄托一个深刻的道理。而“比较长、背后蕴含深刻道理”描述的更接近长篇故事或小说的特征。该项判断错误。 17. 你知道下面图片是在说哪个寓言故事吗？连一连。 画蛇添足 叶公好龙 掩耳盗铃 滥竽充数 【答案】 【解析】 【详解】观察第一幅图可知，图中画了一群人在皇宫里面吹乐器，其中一个人手持竽，假装专注地吹奏，但实际上并没有发出任何声音的情景。故图一对应“滥竽充数”。 观察第二幅图可知，图上画的是一个人掩着自己的耳朵，另一只手去弄铃铛。故图二对应“掩耳盗铃”。 观察第三幅图可知，图中画了一群人在比赛画蛇，其中一人画得很快，但觉得简单，又多画了蛇脚的情景。故图三对应“画蛇添足”。 观察第四幅图可知，图上画的是一个人，看到了龙，被龙吓跑了。故图四对应“叶公好龙”。 18. 你最喜欢的寓言故事是什么？为什么喜欢它？说说理由。 ________________________________________ 【答案】我最喜欢《守株待兔》。农夫捡了一只兔子后不再干活，天天等兔子，田地都荒了。这个故事告诉我不能心存侥幸，做事要踏实努力。 【解析】 【详解】说出自己最喜欢一则寓言故事，讲明喜爱的原因，条理清晰地阐述故事带给自己的启发与感悟。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我最喜欢《井底之蛙》。井底的青蛙以为天空只有井口那么大，见识十分狭隘。这个故事提醒我要多开阔眼界，多学习见识外面广阔的世界。 课外阅读 小鲤鱼的龙宫冒险 ①在鄱阳湖深处，住着一条金色小鲤鱼泡泡。一天，它发现湖底有团金光在闪烁，乌龟爷爷捋着胡须说□传说那是龙宫的定江神针□镇着整个鄱阳湖的水呢□可几百年来□谁也没找到龙宫□ ②泡泡决定去找神针！它甩着尾巴游啊游，突然，一群漩涡像转圈圈的“水妖怪”一样扑来。泡泡想起爷爷的话：“遇到危险要冷静！”它猛地一钻，从漩涡缝隙冲了过去。 ③穿过一片水草森林，泡泡惊呆了——一座水晶宫殿矗立眼前，美轮美奂。宫殿中央竖着一根刻满符文的铁柱，正是“定江神针”！这时，湖面刮起大风浪，神针的光芒变弱了。泡泡急忙用尾巴拍打铁柱上的符文，神针嗡的一下亮起来，风浪瞬间平息。回到岸边，乌龟爷爷笑眯眯地说：“泡泡，你救了鄱阳湖！神针需要勇敢和智慧才能唤醒。” ④从此，泡泡成了湖里的小英雄。而龙宫的传说，仍在波光中流传…… 19. 给文中第一段标上正确的标点符号。 20. 联系上下文，“美轮美奂”的意思是_______________________ 21. 读读画“ ”的句子，这样写的好处是__________________________ 22. 回顾故事内容，照样子写一写。 23. 读完故事，你想对小鲤鱼泡泡说什么呢？写一写。 _______________________________________________ 【答案】19. ：“ ， ！ ， 。” 20. 形容水晶宫殿很漂亮、很美丽。 21. 把漩涡比作水妖怪，让我体会到漩涡很危险。 22. 发现金光 拍打符文 23. 鲤鱼泡泡，你真勇敢，又充满智慧。我要向你学习。 【解析】 【导语】这篇《小鲤鱼的龙宫冒险》充满童趣与勇气色彩。以小鲤鱼泡泡为主角，情节简单却完整，从发现金光到唤醒神针，塑造勇敢智慧形象。语言活泼，如漩涡比水妖怪，易吸引儿童。主题积极，传递勇敢、冷静等品质，是适合儿童阅读的启蒙故事，助力孩子价值观与阅读力培养。 【19题详解】 乌龟爷爷说的话需要用冒号+前引号引出，即“说”后面接“：”；“传说那是龙宫的定江神针”是陈述句，句末用逗号；“镇着整个鄱阳湖的水呢”带有感叹语气，句末用感叹号；“可几百年来”是句中停顿，用逗号；“谁也没找到龙宫”是陈述句末尾，用句号，最后加后引号收尾。 【20题详解】 词语本义形容房屋高大华丽，此处用于描写水晶宫殿。结合语境，指水晶宫殿外形精致、光彩夺目、富丽堂皇，十分美丽。 【21题详解】 明确修辞手法，句子将漩涡比作转圈圈的“水妖怪”，运用了比喻的修辞手法。说明表达效果，生动形象地写出漩涡的凶猛、旋转、吓人，营造出紧张危险的氛围。结合情节作用，侧面衬托出泡泡临危不惧、机智勇敢的性格特点，让故事更生动有趣。 示例：运用比喻的修辞手法，把漩涡比作“转圈圈的‘水妖怪’”，生动形象地写出了漩涡的凶猛与危险，增强了画面感和紧张气氛，也衬托出泡泡的勇敢与机智。 【22题详解】 情节①对应第①段内容，是泡泡发现湖底金光，引出乌龟爷爷讲述神针传说，可填写“发现金光”或“萌生寻找神针的想法”。 情节④对应第③段泡泡的核心行为，看到神针光芒变弱后，用尾巴拍打符文唤醒神针平息风浪，可填写“唤醒神针”。 【23题详解】 内容需贴合泡泡勇敢、机智、有担当的形象，体现对其品质的认可。情感真挚，表达赞美、敬佩或学习的态度，语句通顺即可。 示例：泡泡，你真勇敢又聪明！面对危险没有退缩，还用智慧唤醒了定江神针，救了整个鄱阳湖。你是我们心中的小英雄，我要向你学习，遇到困难也要冷静、勇敢、动脑筋！ 四、奇思妙想·表达美 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙而美好。请你大胆发挥想象，创造出属于自己的想象世界。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 我的奇妙魔法小屋 在奇妙的想象世界里，我拥有一座神奇的魔法小屋，它能带我去往任何地方，每一天都充满惊喜。 我的魔法小屋外形圆圆的，像一颗软软的棉花糖。小屋的墙壁是淡淡的粉色，屋顶长满会发光的小星星，晚上一闪一闪的，特别漂亮。它最神奇的地方是可以自由飞行，不用钥匙，只要我心里想去哪里，它就轻轻飞起来。 周末的时候，我会开启魔法小屋的旅行模式。小屋慢慢升起，穿过软软的白云。我趴在窗边，伸手就能摸到软绵绵的云朵，像棉花一样温柔。我看见小鸟在我身边飞翔，太阳温柔地照着小屋，温暖又舒服。 我还会把小屋开到海底。蔚蓝的大海里，五颜六色的小鱼围着小屋转圈，可爱的海龟慢慢游过。透明的海水清澈透亮，海底的珊瑚五颜六色，美丽极了。在这里，我可以安静欣赏海底世界，所有烦恼都不见了。 这座魔法小屋，让我看到了不一样的风景，让我的生活充满快乐。想象真奇妙，只要敢大胆想象，生活就永远美好又有趣。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，需要大胆幻想，虚构奇妙有趣的故事，创造独特的想象世界，内容积极美好，字数不少于300字，题目自拟。 二、立意。 通过奇妙的想象故事，感受想象世界的美好与神奇，表达对美好生活的热爱，收获快乐与成长。 三、写作思路。 开头：开门见山，开启想象，介绍自己神奇的发现或神奇的事物。 中间：具体写奇妙的经历，详细描写看到的、听到的、感受到的神奇画面，过程生动有趣。 结尾：总结感受，感叹想象世界的奇妙，抒发开心、美好的心情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉安县2024~2025学年度第二学期期末教学质量检测 三年级语文试卷 （温馨提示：本试卷共4题，考试时间100分钟，做到卷面整洁、书写端正。） 一、走进春天·发现美 走进春天·发现美 春日的大自然格外美丽。鲜花朵朵，迷人。轻风，掉落下来，好像在空中。小草过来，从土地里钻出来，春天的到来。的枝条着小溪，自己的美。小朋友们唱啊，跳啊，大声这美丽的春天！ 1. 看拼音写词语。 2. “鲜”在文中读______，另一个读音是______，可组词______。字典中“鲜”的释义：①少；②美味；③鲜艳；④明亮。“鲜花朵朵”中“鲜”应选______（填序号）。 3. 选择正确的词语，打“√”。 （1）妈妈有一双（灵巧 灵敏）的手，总能画出美丽的春日画卷。 （2）一个不懂得（欣赏 观赏）美景的人，是难以体会快乐的。 （3）一片片树叶在春风中（荡漾 飘荡）起来。 4. 看到这样的春日美景，我们的脑海里想到了杜甫写的《绝句》：“____________，____________”；想到了白居易笔下的：“____________，春来江水绿如蓝”。 二、参与研学·感受美 5. 学校组织了“走进传统文化感受节日之美”的研学活动，我们一起参加吧！ 将下列词语补充完整并完成练习。 ①（ ）（ ）有味 ②（ ）（ ）求剑 ③无（ ）无（ ） ④争（ ）斗（ ） ⑤没（ ）打（ ） ⑥（ ）（ ）问切 （1）词语①意思是指吃得很有味道或谈得很有兴趣。请仿照它再写两个AABC式的词语：______、______。 （2）词语⑥指的是中医有四诊，那你知道雅人有哪四好吗？ ______________________________________ 6. 请用合适的修改符号修改下面四处错误。 中华民族传统节日有元霄节、清明节、劳动节、端午节等。每到端午节，家家户户都在挂菖蒲、包粽子，我最喜欢外婆包的红豆粽，又香又糯，可好吃啦？各地还开展组织了龙舟赛，非常有趣。 按要求完成句子练习。 7. 妈妈说：“我今天要去参加龙舟赛，会很晚回家。”（改为转述句） _________________________________________ 8. “月饼真好吃！”弟弟高兴地叫起来。（照样子，写一写。） “我终于把春联贴好啦！”妹妹________________________________。 9. 春节多么热闹，__________________________________________。（围绕一个意思把句子写具体） 10. 安安在参加研学活动时，发现自己的物品不小心遗失了。请根据安安的回忆，帮他登记一则寻物启事。注意格式。 遗失物品：一个红色的书包 遗失时间：6月22日 遗失地点：传统文化研学馆 联系电话：432688 三、走进文字·寻找美 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 11. 解释下列加点字的意思。 田中有株：____________ 兔走触株：____________ 因释其耒：____________ 冀复得兔：____________ 12. 照样子，完成思维导图。 13. 口语小达人：假如你是农夫的邻居，看到他整天守在树桩旁，你会怎么劝告他呢？ ________________________________________ 整本书阅读 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 14. 《伊索寓言》包含了很多古希腊的民间故事。（ ） 15. 在读寓言故事时，我们要读懂故事内容，还要体会其中的道理。（ ） 16. 寓言故事比较长，背后也蕴含着深刻的道理，值得我们好好读。（ ） 17. 你知道下面图片是在说哪个寓言故事吗？连一连。 画蛇添足 叶公好龙 掩耳盗铃 滥竽充数 18. 你最喜欢的寓言故事是什么？为什么喜欢它？说说理由。 ________________________________________ 课外阅读 小鲤鱼的龙宫冒险 ①在鄱阳湖深处，住着一条金色小鲤鱼泡泡。一天，它发现湖底有团金光在闪烁，乌龟爷爷捋着胡须说□传说那是龙宫的定江神针□镇着整个鄱阳湖的水呢□可几百年来□谁也没找到龙宫□ ②泡泡决定去找神针！它甩着尾巴游啊游，突然，一群漩涡像转圈圈的“水妖怪”一样扑来。泡泡想起爷爷的话：“遇到危险要冷静！”它猛地一钻，从漩涡缝隙冲了过去。 ③穿过一片水草森林，泡泡惊呆了——一座水晶宫殿矗立眼前，美轮美奂。宫殿中央竖着一根刻满符文的铁柱，正是“定江神针”！这时，湖面刮起大风浪，神针的光芒变弱了。泡泡急忙用尾巴拍打铁柱上的符文，神针嗡的一下亮起来，风浪瞬间平息。回到岸边，乌龟爷爷笑眯眯地说：“泡泡，你救了鄱阳湖！神针需要勇敢和智慧才能唤醒。” ④从此，泡泡成了湖里的小英雄。而龙宫的传说，仍在波光中流传…… 19. 给文中第一段标上正确的标点符号。 20. 联系上下文，“美轮美奂”的意思是_______________________ 21. 读读画“ ”的句子，这样写的好处是__________________________ 22. 回顾故事内容，照样子写一写。 23. 读完故事，你想对小鲤鱼泡泡说什么呢？写一写。 _______________________________________________ 四、奇思妙想·表达美 24. 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙而美好。请你大胆发挥想象，创造出属于自己的想象世界。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $