2026年小升初语文专项复习卷13修改病句

**基本信息** 以“三原则四步法”为核心，系统构建病句修改方法体系，通过分层训练与真题实战，提升语言规范运用能力与逻辑辨析思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|----|----|----| |复习策略|10类病句+四步法|核心原则（原意不变等）+四步解题法（通读感知等）|从原则方法到类型辨析，建立“识别-分析-修改-验证”逻辑链| |专项练习|选择/修改/语段综合（基础+提升）|典型错例归类+解题步骤分解|由单一病句修改到语境综合运用，难度梯度递进| |真题精选|6省市近年真题|考点对应训练+解题思路迁移|从方法应用到真题实战，强化应试迁移能力|

2025-2026学年度统编版语文小升初专项复习 升 小 项 专 初 13修改病句 第一部分 复习策略与易错点清单 一、实用复习策略 （一）病句修改核心原则 1.原意不变：修改仅修正语法错误，不改变句子原本表达的意思。 2.多就少改：能调整语序就不增删词语，能改一处就不改两处，保留原句主干。 3.规范准确：修改后句子符合现代汉语语法规范，无新的语病产生。 （二）四步解题法 1.通读感知：默读句子，凭借语感初步判断是否别扭、不通顺。 2.提取主干：缩句找出主语、谓语、宾语，检查成分是否残缺、搭配是否得当。 3.梳理枝叶：检查定语、状语、补语与中心语的搭配，以及语序、逻辑是否合理。 4.复读验证：修改后再次通读，确认句意通顺、逻辑清晰、无语法错误。 二、高频易错点清单 病句类型 典型错例 易错提示 成分残缺 通过这次研学活动，使我明白了团结的重要性。 “通过/经过/由于”与“使/让/令”同时出现，极易造成主语缺失。 搭配不当 同学们都树立了爱护公物的良好习惯。 动宾搭配高频出错：“树立”搭配“意识”，“养成”搭配“习惯”。 语序不当 我们要认真改正并找出作业中的错误。 逻辑先后颠倒：必须先“找出”再“改正”。 前后矛盾 全班同学都去参加了春游，只有小明请假没去。 “都”表全部，与“只有小明没去”语义冲突，注意范围类词语。 重复啰嗦 他兴高采烈地跑来，高兴地说自己获奖了。 “兴高采烈”与“高兴”语义重复，常见还有“十分酷爱”“过分溺爱”。 否定不当 为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育。 “防止/避免/杜绝”本身含否定意，后面不能再加“不/没有”。 表意不明 我看见王老师扶着一位老人走下车，手里提着一个黑色皮包。 歧义句：不清楚“提皮包”的是王老师还是老人。 分类不当 菜市场里有白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。 “西瓜”属于水果，不能归入“蔬菜”类别。 关联词错用 虽然他认真学习，但是成绩一直很优秀。 因果关系误用转折关系，应为“因为……所以……”。 不合事理 夜晚，远远望去，整栋楼漆黑一团，只有一个房间还亮着灯。 “漆黑一团”与“亮着灯”在事理上无法同时成立。 第二部分 专项练习题 第一节 选择题 基础篇 1.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 经过老师的耐心辅导，使我的语文成绩有了很大提升。 B. 我们要养成边读书边思考的好习惯。 C. 他经常回忆过去的往事。 D. 有没有坚定的意志，是一个人取得成功的关键。 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 春天的聊城是个美丽的季节。 B. 我们要学习他刻苦钻研的精神。 C. 通过这次演讲比赛，对同学们的口语表达能力提升很大。 D. 他首先第一个举手回答问题。 3.下列句子有语病的一项是（ ） A. 消防战士们冒着倾盆大雨和泥泞的道路快速前进。 B. 阅读名著可以提升我们的文学素养。 C. 校园里开满了五颜六色的鲜花。 D. 经过努力，我终于完成了这项艰巨的任务。 4.下列句子中没有歧义的一项是（ ） A. 我要炒肉丝。 B. 动手术的是他的父亲。 C. 李老师来教室给同学们上课了。 D. 他借了我一本书。 5.下列句子修改不正确的一项是（ ） A. 我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。 修改：将“认真克服”与“随时发现”调换位置。 B. 能否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地锻炼。 修改：在“持之以恒”前加“能否”。 C. 为了防止疫情不再反弹，各地都落实了防控措施。 修改：删去“为了”。 D. 造纸术是我国古代的四大发明。 修改：在句末加“之一”。 6.下列句子中关联词使用正确的一项是（ ） A. 即使明天下雨，我们也去公园玩。 B. 因为同学们信任你，所以你应该勇敢地承担这份工作。 C. 虽然成绩再好，你也不能骄傲自满。 D. 只要多读多写，才能提高写作水平。 7.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 我国人口是世界上最多的国家。 B. 他的写作水平明显改进了。 C. 观众的眼睛都目不转睛地盯着舞台。 D. 书是人类进步的阶梯。 8.下列句子中属于“搭配不当”语病的一项是（ ） A. 听了这个故事，我不约而同地笑了。 B. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 商场里有各种各样种类繁多的玩具。 9.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 这篇童话对我产生了浓厚的兴趣。 B. 我们要积极响应“人人动手，绿化家园”。 C. 夕阳的余晖洒满了整个山村。 D. 我估计他这道题一定做错了。 10.对下列病句的病因判断错误的一项是（ ） A. 下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。（语序不当） B. 随地吐痰的人是一种不文明的行为。（搭配不当） C. 在讨论会上，大家纷纷发表了自己的意见和决心。（搭配不当） D. 看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。（重复啰嗦） 提升篇 1.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 B. 博物馆里陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。 C. 大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 D. 这篇文章的内容和见解都很丰富。 2.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 全班同学和少先队员在教室里讨论班会活动方案。 B. 一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 C. 随着科技的飞速发展，智能机器人逐渐走进了我们的生活。 D. 他不但很瘦，而且精神也很饱满。 3.对下列病句修改最恰当的一项是（ ） 原句：气象小组的同学每天早上都记录和收听当天的天气预报。 A. 将“记录”和“收听”调换顺序 B. 删去“每天早上” C. 在“收听”后加“了” D. 将“记录”改为“记载” 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 B. 由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。 C. 这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。 D. 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类的家园。 5.下列句子中表意明确、没有歧义的一项是（ ） A. 三个学校的领导参加了这次会议。 B. 他在火车上写作业。 C. 妈妈买了苹果、香蕉、葡萄和水果。 D. 每到周末，小明都会和爷爷去公园散步。 6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 B. 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C. 我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥。 D. 改革开放以来，人民的生活水平有了明显的改善。 7.下列病句修改错误的一项是（ ） A. 言行不一致的人，是一种极坏的作风。 修改：删去“的人”。 B. 同学们排着整齐的队伍挤进了图书馆。 修改：将“挤进”改为“走进”。 C. 老师耐心地纠正并指出了我作文中存在的问题。 修改：将“纠正”与“指出”调换位置。 D. 这次会议上，大家对加班问题交换了广泛的意见。 修改：将“交换”改为“交流”。 8.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 深秋的岳麓山，是人们欣赏满山红叶、登高远眺的好时候。 B. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光发现世界，用美的心灵感受世界。 C. 我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D. 能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 9.下列句子中，属于“成分残缺”语病的一项是（ ） A. 具备顽强的毅力，是一个人在事业上能否取得成功的关键。 B. 在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步。 C. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 D. 我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 10. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了避免今后不再犯类似的错误，我们必须认真总结经验教训。 B. 同学们用敬佩的目光注视着和倾听着这位抗疫英雄的报告。 C. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 D. 中国航天人用实际行动诠释了“特别能吃苦、特别能战斗”的航天精神。 第二节 基础修改题 要求：用规范的修改符号在原句上修改。 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 2.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。 3.因为老舍爱养花，而且养了许多花。 4.我断定他大概是六年级的学生。 5.言行不一的人是一种坏作风。 6.读了《慈母情深》，使我深受感动。 7.我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。 8.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 9.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 10.盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。 11.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。 12.我经常看到小明有时在操场上跑步。 13.我国有世界上没有的万里长城。 14.任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。 15.这次考试，我们班的普遍成绩提高了。 第三节 提升修改题 1.校园读书节情景：在读书分享会上，同学们认真讨论并聆听了作家的创作心得，大家都觉得收获满满。 _______________________________________________________________________ 2.科技节情景：通过参加科技创新大赛，让同学们的动手能力和逻辑思维能力都得到了锻炼。 _______________________________________________________________________ 3.春游情景：为了防止这次春游不发生安全事故，班主任提前给大家讲解了注意事项。 _______________________________________________________________________ 4.班级值日情景：值日生把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 _______________________________________________________________________ 5.运动会情景：能否坚持每天训练，是运动员在赛场上取得好成绩的关键。 _______________________________________________________________________ 6.传统文化主题班会情景：中国的传统节日有春节、元宵节、端午节、圣诞节和中秋节。 _______________________________________________________________________ 7.劳动实践情景：在蔬菜种植园里，同学们亲手种下了黄瓜、番茄、西瓜、茄子等许多蔬菜。 _______________________________________________________________________ 8.公益活动情景：为了提高大家的阅读兴趣，学校图书馆添置了两百多本课外书籍和绘本。 _______________________________________________________________________ 9.期末复习情景：经过一个月的紧张复习，使同学们对期末考试充满了信心。 _______________________________________________________________________ 10.毕业赠感情景：离毕业还有不到一个月左右的时间，大家都在认真地写同学录。 _______________________________________________________________________ 第四节 语段综合修改（共4段） 语段一 下面是一位同学写的日记片段，其中有四处语病，请找出并修改。 今天，我们班开展了“我是环保小卫士”。在活动中，大家积极踊跃发言。班长首先第一个发言，他说：“我们要养成随手关灯，节约用电。”听了他的话，同学们纷纷点头赞同。 语段二 下面是校园广播稿的片段，其中有五处语病，请找出并修改。 为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的阅读能力，我校将在下周开展“读书伴我成长”主题读书周。活动期间，会举办读书分享会、征文比赛、书画展览等丰富多样的活动。希望同学们都能踊跃报名，积极参加。通过这次活动，能使同学们爱上阅读，提升素养。我们坚信，只要每天坚持读书，才能遇见更好的自己。 语段三 下面是一位同学的演讲稿片段，其中有四处语病，请找出并修改。 在成长的道路上，我们难免会遇到困难和挫折。很多同学在学习上遇到难题时，就产生了害怕、退缩。其实，困难并不可怕，可怕的是是否拥有战胜困难的勇气。我们要学习海伦·凯勒身残志坚，勇敢地面对生活中的风雨。只要我们坚持不懈，就一定能收获成功的果实。 语段四 下面是一则通知，其中有五处语病，请找出并修改。 通知 全体师生： 为了迎接“六一”儿童节的到来，学校决定在大礼堂举办文艺汇演。请各班班主任组织好本班同学，在下午两点钟准时到大礼堂观看节目。观看节目时要保持安静，禁止不要大声喧哗。演出结束后，请同学们有序撤离，依次走出大礼堂。希望大家认真遵守，共同维护会场秩序。 少先队大队部 2026年5月28日 第三部分 各省市小升初真题精选 1. 2024年北京市海淀区小升初语文试卷 （1）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 北京的秋天是个美丽的地方。 B. 经过努力，他的错别字大大减少了。 C. 我们要学习他刻苦学习、努力钻研。 D. 他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去研学的好消息。 （2）对病句“我们要培养自己的写作兴趣和水平”修改正确的一项是（ ） A. 将“培养”改为“提高” B. 将“水平”去掉 C. 在“水平”前加“提高自己的写作” D. 将“和”改为“，提高自己的写作” 2. 2024年上海市浦东新区小升初语文试卷 （1）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。 B. 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。 C. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 （2）修改下面的病句（将正确的句子写在横线上）。 春天的上海是一年中最美的季节。 _______________________________________________________________________ 3. 2023年广东省广州市天河区小升初语文试卷 （1）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 B. 我国的人口是世界上最多的国家。 C. 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 D. 这本书的内容和插图都很精美。 （2）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 修改：删去“配制而成的”。 B. 由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 修改：将“得到”改为“获得”。 C. 我们要坚决杜绝随手乱扔垃圾的现象不再发生。 修改：删去“不再”。 D. 这篇小说塑造了好几个英雄人物的英雄事迹。 修改：将“事迹”改为“形象”。 4. 2023年江苏省南京市玄武区小升初语文试卷 （1）下列句子中没有歧义的一项是（ ） A. 我看到你那年才六岁。 B. 桌子上放着许多朋友送来的礼物。 C. 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了银行。 D. 学校采纳了两个同学的合理化建议。 （2）下面语段中有两处语病，请找出来并加以修改。 ①为了建设活力校园，丰富同学们的课余生活，②我校决定举办“青春飞扬”校园文化艺术节。③艺术节的活动丰富多彩，有唱歌、舞蹈、绘画、书法和文艺活动。④通过本次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。 第____句，修改：_____________________________________________________ 第____句，修改：_____________________________________________________ 5. 2024年四川省成都市锦江区小升初语文试卷 （1）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度。 B. 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 C. 街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。 D. 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ （2）下列句子中，与“大家都说他学习好”意思不同但没有语病的一项是（ ） A. 没有人不说他学习不好。 B. 没有人不说他学习好。 C. 他学习好是大家公认的。 D. 难道大家不说他学习好吗？ 6. 2023年山东省济南市历下区小升初语文试卷 （1）下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 趵突泉、大明湖、千佛山是济南的三大名胜之一。 B. 经过老师的耐心讲解，使我终于弄懂了这道难题。 C. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城。 D. 语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提升了能力。 （2）修改下面语段中的三处语病。 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。其次，要认真改正作业中的错误，防止不犯同样的错误。只要我们端正学习态度，改进学习方法，才能不断取得进步。 第四部分 参考答案与解析 第一节 选择题 基础篇 1.B 解析：A项缺主语，删去“经过”或“使”；C项语义重复，删去“过去的”或“往”；D项两面对一面，删去“有没有”或在“取得”前加“能否”。 2.B 解析：A项搭配不当，改为“聊城的春天是个美丽的季节”；C项缺主语，删去“通过”；D项语义重复，删去“首先”或“第一个”。 3.A 解析：“冒着”与“泥泞的道路”搭配不当，可改为“冒着倾盆大雨，踏着泥泞的道路”。 4.C 解析：A项可理解为“要做炒肉丝”或“要吃炒肉丝”；B项可理解为“父亲动手术”或“父亲给人动手术”；D项可理解为“他借给我书”或“他向我借书”。 5.C 解析：否定不当，应删去“不”。 6.B 解析：A项关联词使用不当，假设与结果矛盾；C项“虽然”改为“即使”；D项“只要”改为“只有”。 7.D 解析：A项语序不当，改为“我国是世界上人口最多的国家”；B项搭配不当，“改进”改为“提高”；C项语义重复，删去“的眼睛”。 8.C 解析：“穿着”与“帽子”搭配不当，应在“一顶”前加“戴着”。 9.C 解析：A项主客颠倒，改为“我对这篇童话产生了浓厚的兴趣”；B项缺宾语，句末加“的号召”；D项前后矛盾，删去“一定”。 10.A 解析：语义重复，“争先恐后”与“一个一个地”矛盾，且“拥”与“一个一个地”冲突。 提升篇 1.A 解析：B项语序不当，改为“列宁过去使用过的各式各样的东西”；C项否定不当，删去“不要”；D项搭配不当，删去“和见解都”。 2.C 解析：A项分类不当，“全班同学”包含“少先队员”；B项句式杂糅，删去“起决定作用”；D项关联词误用，“不但……而且……”改为“虽然……但是……”。 3.A 解析：语序不当，应先“收听”再“记录”。 4.D 解析：A项两面对一面，在“提高”前加“能否”；B项搭配不当，“改进”改为“提高”；C项搭配不当，“事迹”改为“形象”。 5.D 解析：A项可理解为“三所学校的领导”或“三位学校领导”；B项可理解为“坐在火车上写作业”或“在火车外壳上写作业”；C项分类不当，删去“和水果”。 6.B 解析：A项语义重复，删去“大约”或“左右”；C项关联词搭配不当，“就”改为“才”；D项搭配不当，“改善”改为“提高”。 7.D 解析：语序不当，应改为“广泛地交换了意见”。 8.B 解析：A项搭配不当，“好时候”改为“好地方”；C项语序不当，“解决并发现”改为“发现并解决”；D项两面对一面，删去“能否”。 9.B 解析：A项两面对一面；C项分类不当，“南京长江大桥”不属于“古迹”；D项语序不当，改为“人类的一切优秀成果”。 10.D 解析：A项否定不当，删去“不”；B项搭配不当，删去“和倾听着”“的报告”，或改为“用敬佩的目光注视着这位抗疫英雄，倾听着他的报告”；C项两面对一面，删去“能否”。 第二节 基础修改题 1.在“上课”前加“养成”。 2.“增加”改为“提高”。 3.“而且”改为“所以”。 4.删去“大概”。 5.删去“的人”。 6.删去“使”或“读了”。 7.“事迹”改为“精神”。 8.在“闹钟”后加“的分针”。 9.“认真改正”与“仔细检查”调换位置。 10.“看见”改为“听见”。 11.删去“和芳香”，或在“芳香”前加“闻到果实成熟的”。 12.删去“经常”或“有时”。 13.“世界上”后加“其他国家”。 14.删去“任何”或“一切”。 15.“普遍”与“成绩”调换位置。 第三节 提升修改题 1.“讨论”与“聆听”调换位置。 2.删去“通过”或“让”。 3.删去“不”。 4.删去“、整整齐齐”，或在“整整齐齐”前加“把桌椅摆放得”。 5.删去“能否”，或在“取得”前加“能否”。 6.删去“圣诞节和”。 7.删去“西瓜、”。 8.删去“和绘本”，或改为“两百多本课外书籍，其中包含不少绘本”。 9.删去“经过”或“使”。 10.删去“不到”或“左右”。 第四节 语段综合修改 语段一 1.在“‘我是环保小卫士’”后加“主题活动”（成分残缺）。 2.删去“积极”或“踊跃”（语义重复）。 3.删去“首先”或“第一个”（语义重复）。 4.在“节约用电”后加“的好习惯”（成分残缺）。 语段二 1.在“主题读书周”后加“活动”（成分残缺）。 2.删去“丰富多样的”（语义重复，“读书分享会、征文比赛、书画展览等”已体现丰富）。 3.删去“能使”（成分残缺）。 4.“才能”改为“就能”（关联词搭配不当）。 5.补充：“爱上阅读”与“提升素养”语序合理，第五处为“开展”与“读书周”搭配不当，也可调整为“举办‘读书伴我成长’主题读书周活动”。 语段三 1.在“退缩”后加“的心理”（成分残缺）。 2.删去“是否”（一面对两面）。 3.在“身残志坚”后加“的精神”（成分残缺）。 4.“收获成功的果实”搭配合理，第四处为逻辑语序，可将“勇敢地面对生活中的风雨”调整为“勇敢面对生活中的风雨”，或确认四处：前三项+“很多同学在学习上遇到难题时”可保留，第四处为“收获成功的果实”改为“收获成功”。 语段四 1.“在下午两点钟”前补充具体日期（通知要素残缺，也可算语病类）。 2.删去“禁止”或“不要”（否定不当）。 3.删去“有序撤离，”（语义重复）。 4.“认真遵守”后加“会场纪律”（成分残缺）。 5.补充：“依次走出大礼堂”与“有序撤离”重复，保留一处即可。 各省市真题精选 1. 2024年北京市海淀区 （1）B （2）D 2. 2024年上海市浦东新区 （1）C （2）上海的春天是一年中最美的季节。 3. 2023年广东省广州市天河区 （1）C （2）B 解析：缺主语，改为“她由于取得了这样好的成绩”。 4. 2023年江苏省南京市玄武区 （1）D （2）第③句，修改：删去“和文艺活动”，或将“和”改为“等”。 第④句，修改：删去“通过”或“使”。 5. 2024年四川省成都市锦江区 （1）A （2）A 解析：A项三重否定，表达否定意思，与原句意思不同。 6. 2023年山东省济南市历下区 （1）D （2）①“解决并发现”改为“发现并解决”；②删去“不”；③“只要”改为“只有”。 学科网（北京）股份有限公司 $