精品解析：辽宁铁岭市西丰县2025-2026学年八年级下学期期中物理试卷

2025—2026学年度第二学期期中考试试卷 八年物理 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 第一部分 选择题（共23分） 一、选择题（本题共10小题，共23分。1～7题为单选题，每题2分；8～10题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分；将正确答案的字母填在相应的表格中。） 1. 如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】ABC．推门是一个轮轴，离门轴越远，相当于动力臂越大，越省力，故AB不符合题意，故C符合题意； D．而沿门方向向外拉，力的作用线过轴的位置，相当于动力臂为0，无法推开门，故D不符合题意。 故选C。 2. 在体育运动中，下图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A. 穿轮滑鞋 B. 手涂防滑粉 C. 戴手套接球 D. 用力捏车闸 【答案】A 【解析】 【详解】A．穿轮滑鞋是变滑动摩擦为滚动摩擦，减小摩擦力，故A符合题意； B．运动员手涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．戴手套接球是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．用力捏自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 3. 下列生活场景中，属于防止惯性造成危害的是（　　） A. 开车前系好安全带 B. 纸飞机在空中飞行 C. 跳远起跳前助跑 D. 撞击锤柄套牢锤头 【答案】A 【解析】 【详解】A．当汽车突然刹车时，人的下半身随车停止运动，而人的上半身由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前运动，容易撞到车内前方的硬物而受伤。系安全带可以防止人在汽车紧急刹车或碰撞时由于惯性向前冲而造成的伤害，属于防止惯性造成危害，故A符合题意； B．纸飞机离开手后，由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向前飞行，这是利用了惯性，使纸飞机能够飞得更远，故B不符合题意； C．跳远运动员起跳前助跑，是为了使自己处于运动状态，当起跳时，由于惯性，运动员会保持原来的运动速度继续向前运动，从而跳得更远，这是利用惯性来提高跳远成绩，不属于防止惯性造成危害，故C不符合题意； D．锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄撞击到地面时，锤柄停止运动，而锤头由于惯性仍要保持原来的运动状态继续向下运动，从而套紧在锤柄上，这是利用了惯性，不属于防止惯性造成危害，故D不符合题意。 故选A。 4. 如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是（　　） A. 吸盘 B. 连通器 C. 重垂线 D. 书包带 【答案】A 【解析】 【详解】A．吸盘在大气压的作用下被紧紧压在墙上，故A符合题意； B．连通器利用的是液体压强，故B不符合题意； C．重垂线利用的是重力的方向竖直向下，故C不符合题意； D．书包带做的比较宽是通过增大受力面积减小压强，故D不符合题意。 故选A。 5. 让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是（　　） A. 坚持不懈进行多次实验探究 B. 改进实验装置进行实验探究 C. 调整实验方案进行实验探究 D. 在实验基础上进行合理推理 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】不受力的物体在现实生活中是不存在的，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。必须在实验的基础上加以合理的推理才能得到。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度，承受海水压强最大的是（ ） A. 7103救生艇 B. 蛟龙号 C. 深海勇士号 D. 奋斗者号 【答案】D 【解析】 【详解】由公式p=ρ海水gh可知，深度越深，压强越大，由图可知，奋斗者号下潜的深度最大，承受海水的压强最大，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 7. 下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图，对桌面压强最小的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】模型放在水平桌面上，对桌面的压力与重力大小相等，物体重力相同，则压力相等，由图可知受力面积最大的是D图，根据可知D图对桌面压强最小，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（ ） A. 跳绳——脚蹬地面的同时，地面也对脚施加了力 B. 打乒乓球——乒乓球被弹回的过程中，运动状态保持不变 C. 踢毽子——毽子上升过程中不受重力 D. 垫排球——排球下降过程中，惯性保持不变 【答案】AD 【解析】 【详解】A．物体间力的作用是相互的，脚蹬地对地面施加力的同时，地面对脚也会施加反作用力，故A正确； B．物体运动状态改变包括速度大小或运动方向改变，乒乓球被弹回时运动方向发生变化，运动状态改变，故B错误； C．地球附近的所有物体都受到重力作用，毽子上升过程中仍然受重力，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，惯性大小只和物体的质量有关，排球下降过程中质量不变，因此惯性保持不变，故D正确。 故选AD。 9. 歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有对地、对海打击能力以及强大的空战能力。如图所示，静止在水平地面上的歼-15T战斗机，下列有关它的说法正确的是（ ） A. 受到重力、压力和支持力三个力 B. 受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 C. 对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 D. 轮胎上的凹凸花纹是为了增大摩擦 【答案】BD 【解析】 【详解】A．静止在水平地面上的战斗机，只受到重力（地球施加）和地面对它的支持力（地面施加）；“对地面的压力”是战斗机施加给地面的力，受力物体是地面，不是战斗机受到的力，故A错误； B．二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、共线。战斗机受到的重力和地面对它的支持力完全满足二力平衡条件，是一对平衡力，故B正确； C．战斗机对地面的压力（受力物体是地面）、地面对战斗机的支持力（受力物体是战斗机），两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C错误； D．摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大。轮胎的凹凸花纹通过增大接触面粗糙程度，达到增大摩擦的目的，故D正确。 故选BD。 10. 如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强与木板被推动的距离的关系图像如图乙所示。已知木板宽为，下列判断正确的是（ ） A. 木板的重力为6N B. 木板的底面积为 C. 移动过程中，木板对桌面的压力不变 D. 当时，木板对桌面的压强为 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．木板完全在桌面上时压强，水平面上压力等于重力，根据B选项计算的面积可得木板的重力，故A正确； B．由图乙可知，推动距离时压强不变，说明这段过程中木板完全在桌面上，接触面积不变，时木板右端刚好到达桌面边缘；停止时，对应木板长度伸出桌面，则木板长度 木板底面积，故B错误； C．水平桌面上，木板对桌面的压力等于木板自身的总重力，移动过程中木板重力不变，只要木板未掉落，对桌面的压力始终不变，故C正确； D．当时，长度伸出桌面，接触面积 压强，故D正确。 故选ACD。 第二部分 非选择题（共77分） 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共35分） 11. 初冬河面结冰较薄，人行走在上面较为危险，因为力可以使物体发生________，使冰面破裂，如果突遇冰面发生裂纹，人可以采取匍匐的方式进行逃生，这样可以有效的增大________，来减小人体对冰面的压强。 【答案】 ①. 形变 ②. 受力面积 【解析】 【详解】力的作用效果包括改变物体的运动状态和使物体发生形变。冰面在压力作用下破裂，属于形状发生改变。 根据压强公式，人对冰面的压力等于自身重力，大小不变；匍匐前进时，人体与冰面的接触面积（即受力面积）增大，由公式可知，受力面积增大时，压强会减小，从而避免冰面进一步破裂。 12. 如图是丰子恺的书画作品，生动描绘了儿童学种瓜的场景，提水前行中突然减速，水会向________（填“前”或“后”）溅出，这是由于水具有________。 【答案】 ①. 前 ②. 惯性 【解析】 【详解】当提着水前行时，水和人一起以相同的速度向前运动。当人突然减速时，桶里的水由于具有惯性，会保持原来的向前运动状态，因此水会向前溅出。 13. “笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大______来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向______的摩擦力。 【答案】 ①. 压力 ②. 右 【解析】 【详解】[1]在研磨的过程中，手用力下压墨条，压力增大了，所以是通过增大压力来增大摩擦力的； [2]当墨条向左运动时，摩擦力阻碍墨条向左运动，故受到了向右的摩擦力。 14. 如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，将小桌放在海绵上，我们可以通过观察_________来比较压力的作用效果。比较_________两图可知，压力的作用效果与压力大小有关；骆驼能轻松地在沙漠里行走与_________两图的实验结论有关。 【答案】 ①. 海绵凹陷程度 ②. 甲、乙 ③. 乙、丙 【解析】 【详解】[1]实验中，可以通过观察海绵凹陷程度来比较压力的作用效果，海绵凹陷程度越大，压力的作用效果越明显。 [2]甲乙两图中受力面积相同，乙图的压力较大，海绵凹陷程度较大，则比较甲乙两图可知，压力的作用效果与压力大小有关。 [3]骆驼能轻松地在沙漠里行走，是因为骆驼的脚掌较宽，受力面积较大，在压力相同时，压力作用效果较不明显，故骆驼在沙漠行走不容易凹陷在沙漠中；图乙丙的压力相同，丙图中受力面积较大，海绵凹陷程度较小，说明压力相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显，故骆驼能轻松地在沙漠里行走与乙、丙两图的实验结论有关。 15. 淄博市博物馆收藏的战国青铜汲酒器及结构简图如图所示，球形器和长柄上下贯通，长柄上部有一方形孔且最上端封闭。汲酒器放入酒缸后，通过底部圆孔与酒缸相通构成______，酒进入汲酒器内；用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸，酒在______的作用下不会滴漏；松开手指，酒因受______而流下。这充分反映了古人高超的智慧。 【答案】 ①. 连通器 ②. 大气压 ③. 重力 【解析】 【详解】[1]汲酒器放入酒缸后，底部圆孔与酒缸相通，球形器和长柄上下贯通，符合 “上端开口、底部连通” 的连通器结构，因此构成连通器。 [2][3]用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸时，酒上方的空气被封闭，外界大气压作用在酒的表面，使酒不会滴漏。松开手指后，酒在重力作用下向下流动。 16. 周末，小明陪同爸爸到“城子山”旅游，携带着如图所示的“简易气压计”，瓶内水面上的气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，当向山顶攀登过程中，“简易气压计”管内液面会______（选填“上升”“下降”或“不变”），说明大气压强随海拔高度增加而______。 【答案】 ①. 大于 ②. 上升 ③. 减小 【解析】 【详解】“简易气压计”中管内形成一段液柱，是因为瓶内水面上的气压大于外界大气压，瓶内水面上的气压等于外界大气压与水柱的压强之和；大气压强随海拔高度增加而减小，当向山顶攀登过程中，外界大气压降低，则在瓶内气压的作用下，瓶内液体被压出，所以“简易气压计”管内液面会上升。 17. 我国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为了避免被强横风吹动移位，支架上悬空部分结构特点如图，其上方空气的流速________（两空均选填“大于”“等于”或“小于”）下方的空气流速，上方的大气压强________下方的大气压强，使房屋更加牢固。 【答案】 ①. 小于 ②. 大于 【解析】 【详解】由图可知，泰山站支架悬空部分为上平下凸的结构： 当风吹过该结构时，相同时间内，上方空气流过的路程更短，因此上方空气流速小于下方空气流速； 根据流体压强的规律：流体中流速越大的位置，压强越小，因此流速更小的上方，上方大气压强大于下方大气压强，会产生向下的压力差，将建筑压向地面，避免被风吹动移位，使房屋更牢固。 18. 唐诗《咏鹅》中“白毛浮绿水，红掌拨清波。”其中“红掌拨清波”中鹅的脚掌向________（选填“前”或“后”）拨水，鹅会向前游去。这个现象说明力的作用是________的，鹅受到的浮力_______（选填“大于”“小于”或“等于”）它所受到的重力。 【答案】 ①. 后 ②. 相互 ③. 等于 【解析】 【详解】因为物体间力的作用是相互的，脚掌向后拨水时，脚掌对水施加一个向后的力，同时水会对脚掌施加向前的反作用力，推动鹅前进；鹅浮在水面上处于静止状态，属于平衡状态，此时浮力与重力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二者大小相等。 19. 中国造船业已实现航母、超大货轮、游轮全自主建造，成功摘取造船业“三颗明珠”，完成高端船型领域的全面突破。如图所示为我国首艘国产大型游轮爱达·魔都号。当其满载在水面上航行时，受到的浮力为，排开水的体积为_______，此游轮的排水量为_______万吨。（取，为） 【答案】 ①. ##140000 ②. 14 【解析】 【详解】根据阿基米德原理得排开水的体积为 游轮浮力等于排开水的重力，即 此游轮的排水量 20. 如图，将一棱长为的正方体木块放入装有某液体的圆柱形容器中，木块静止时露出液面的高度为，液面比放入前升高，容器底部受到液体的压强变化了，则液体的密度为_______，木块下表面受到液体压强为_______，木块受到的浮力为______N。（取） 【答案】 ①. ②. 640 ③. 6.4 【解析】 【详解】已知压强变化量，液面升高 由变形得 正方体棱长，露出液面高度，因此木块浸入液体的深度 根据液体压强公式 正方体木块的底面积 木块漂浮时上表面不受液体压力，浮力等于下表面受到的液体压力 三、作图（本题共2小题，每小题2分，共4分） 21. “金鹿奔腾”雕塑是西丰县城的繁华地标，彰显城市活力与鹿文化特色，位于北山广场，是当地重要景观。雕塑的重心为，如图所示，请在图中画出雕塑所受重力。 【答案】 【解析】 【详解】重力的作用点在重心O，方向竖直向下。从重心O开始，沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并标出重力的符号G。 22. 中学生徒步行走是一种有益的运动方式。请在如图所示的中学生的后脚上，画出地面对鞋的摩擦力。 【答案】 【解析】 【详解】地面对鞋的摩擦力阻止后脚的鞋子向后打滑，地面对鞋的摩擦力向前，作用点在后脚的脚尖上，在后脚的脚尖作水平向右的带箭头的线段表示地面对鞋的摩擦力，如图所示： 四、实验探究题（本题共5小题，每空1分，共27分） 23. 如图所示是探究“同一直线上二力的合成”的实验装置，第一次是用两个方向相同的力拉橡皮筋，第二次是用两个方向相反的力拉橡皮筋，第三次只用了一个力拉橡皮筋。橡皮筋左端固定在点，不受力时右端在点，在三次拉力作用下右端都在点。（实验中所用钩码规格相同） （1）三次实验中都使橡皮筋伸长长度，是为了控制_______相同。 （2）比较甲、丙两图可得出结论：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于两个力的大小之________，合力的方向与两个力的方向相同。 （3）比较乙、丙两图可得出结论：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于两个力的大小之________，合力的方向与_______力的方向相同。 【答案】（1）力的作用效果 （2）和 （3） ①. 差 ②. 较大的 【解析】 【小问1详解】 三次实验将橡皮筋右端都拉到点，伸长量相同，目的是控制力的作用效果相同，保证第三次的一个力等效替代前两次两个力的共同作用。 【小问2详解】 甲图中同方向的两个力，钩码总重力为，丙图中一个拉力为3格，效果相同，因此得出：同一直线上方向相同的两个力，合力大小等于两个力大小之和，方向与两个力方向相同。 【小问3详解】 乙图中反方向的两个力，大小差为，合力方向与较大的向右的力方向相同，和丙图3格向右的拉力效果相同，因此得出：同一直线上方向相反的两个力，合力大小等于两个力大小之差，方向与较大的力方向相同。 24. 某小组用如图所示的装置探究“二力平衡条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小_______，方向相反。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的影响； （2）小明同学设计了如图乙所示实验装置，改进实验，通过______的方法减小了摩擦力； （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片______（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在_______； （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是_______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 【答案】（1）相等 （2）变滑动为滚动 （3） ①. 质量要小 ②. 同一直线上 （4）剪开卡片 【解析】 【小问1详解】 左边和右边各挂一个钩码，钩码的重力相等，对木块的拉力相等，木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小相等。 【小问2详解】 图乙中将木块换成了小车，用滚动摩擦代替滑动摩擦，从而减小了摩擦力对实验的影响。 【小问3详解】 为了减小卡片自重对实验的影响，应选择质量较小的卡片；将小卡片转动一小角度，两边的拉力不在同一直线上，松手后卡片旋转恢复原状，说明相互平衡的两个力必须作用在同一直线上。 【小问4详解】 为了探究只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将卡片剪开，使两个力分别作用在两个物体上，观察卡片能否保持平衡。 25. 如图所示是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。 （1）实验时拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲，则木块受到的滑动摩擦力大小为_______N。 （2）图甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系，图甲中，若拉着木块以较大的速度做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数保持不变，说明滑动摩擦力大小与运动速度_______。 （3）图丙实验时，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没能拉动木块，此时拉力_______（填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力。取下砝码，再沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，与图甲实验对比，可得出滑动摩擦力的大小与_______有关。 （4）实验中发现很难做到匀速直线拉动木块，为了解决这个问题，对实验装置进行了改进，如图丁所示，则实验装置改进后的优点_______。 【答案】（1）2.2 （2） ①. 压力大小 ②. 无关 （3） ①. 等于 ②. 接触面的粗糙程度 （4）不必匀速拉动木板，便于操作，用力传感器代替弹簧测力计，测力更准确，方便读数（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验中木块做匀速直线运动，拉力与滑动摩擦力二力平衡，大小相等。图中弹簧测力计分度值为，示数为，因此滑动摩擦力为。 【小问2详解】 甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，木块对接触面的压力不同，因此目的是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 改变木块运动速度，弹簧测力计示数不变（即摩擦力不变），说明滑动摩擦力大小与运动速度无关。 【小问3详解】 没能拉动木块时，木块静止，处于平衡状态，拉力与静摩擦力大小相等；取下砝码后，压力大小与甲实验相同，接触面粗糙程度不同，对比可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。 【小问4详解】 改进后木块始终静止，无论木板运动速度如何，木块都受力平衡，因此不需要控制木板做匀速运动，操作更简便，同时传感器示数稳定，方便读数。 26. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。 （1）观察图甲所示实验中橡皮膜凸起情况，提出可以探究的科学问题是________； （2）使用U形管压强计实验前，小亮先用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两管液面没有变化，说明该装置存在________问题。 （3）修复后，将探头放入液体内部（图乙），U形管液面产生的________可反映探头A面橡皮膜所处深度的液体压强大小。 （4）小聪利用数字式压强传感器更准确地探究液体压强与液体深度的关系，根据实验测得的数据画出的关系图像如图丙所示，分析图像可知：液体压强与水深_______。 （5）利用压强传感器还可测液体密度。实验时，小华将探头浸入盐水中，橡皮膜所处深度为，传感器显示液体压强为（图丁）。则盐水密度为________。 【答案】（1）液体压强的大小与液体所处的深度有关吗 （2）漏气 （3）高度差 （4）成正比 （5） 【解析】 【小问1详解】 观察图甲可知，容器侧壁和底部的橡皮膜均向外凸起，且下方的橡皮膜凸起程度比上方更明显，说明液体对容器侧壁和底部都有压强，且压强随深度的增加而增大，故可提出的科学问题是：液体内部压强与深度有什么关系？ 【小问2详解】 实验前用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两管液面没有变化，说明软管或探头处未能形成密闭空间，即该装置存在漏气问题。 【小问3详解】 实验中采用了转换法，将探头放入液体内部时，探头上的橡皮膜受到液体压强发生形变，导致密闭气体压强发生变化，从而在U形管两侧产生液面高度差，以此反映探头所处深度的液体压强大小。 【小问4详解】 由图丙可知，液体压强p与水深h的关系图像是一条过原点的倾斜直线，这表明在同种液体中，液体压强p与水深h成正比。 【小问5详解】 根据液体压强公式可得，盐水的密度 27. 实验小组探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程如图所示。 （1）a中将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示数逐渐变小，铁块受到的浮力逐渐_______，表明浮力与深度有关；铁块浸没后，继续增加深度，弹簧测力计示数不变，表明浮力与深度无关，前后结论不一致。分析发现以上实验过程中同时改变了浸在液体中的______和铁块排开液体的体积。 （2）改用b中的物块继续探究，此物块重力为________N，c、d中物块所受的浮力均为_______N，由此可知，浸在同种液体中的物体所受的浮力大小与浸在液体中的深度________关。 （3）根据b、d、e三次实验可知，浸在同种液体中的物体所受的浮力大小与其排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，所受的浮力_______。分析b、________、________三次实验可知，排开液体的体积相同时，物体所受的浮力大小与液体的密度有关。 【答案】（1） ①. 变大 ②. 深度 （2） ①. 3.8 ②. 1.4 ③. 无 （3） ①. 越大 ②. e ③. f 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计示数逐渐变小，通过称重法计算，铁块受到的浮力逐渐变大，说明浮力与深度有关；分析可知，铁块浸没前同时改变了铁块浸入的深度和排开液体的体积，导致浸没前后得出的结论不一致。 【小问2详解】 由图b可知，弹簧测力计的分度值是0.1N，弹簧测力计的示数是3.8N，物块的重力是3.8N； c、d中物块所受拉力都是2.4N，物块所受浮力均为 c、d图中物块浸入液体中的体积相同，深度不同，浮力相同，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小与浸在液体中的深度无关。 【小问3详解】 d、e 实验液体密度相同，排开体积依次变大，弹簧测力计示数减小，由称重法可得浮力依次变大。得到浸在同种液体中的物体所受浮力大小与排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，所受浮力越大。 探究浮力和液体的密度的关系，保持排开液体的体积相同，液体的密度不同，选择b、e、f 三次实验，e、f图中弹簧测力计的示数不同，由称重法可知浮力不同，可以得到排开液体的体积相同时，物体所受浮力大小与液体密度有关。 五、综合应用题（本题共3小题，共21分） 28. 一个质量为340g的平底水杯，底面积为（设杯内、外底面积相同），放在水平桌面中央，杯内装有230g水，水深为6cm。，。求： （1）水对杯底的压强。 （2）水对杯底的压力。 （3）水杯对水平桌面的压强。 【答案】（1）600Pa （2） 1.8N （3） 【解析】 【小问1详解】 水对杯底的压强 【小问2详解】 水对杯底的压力 【小问3详解】 水杯对桌面的压力 则水杯对桌面的压强 29. 小华利用氦气球与探空仪了解空气状况。如图甲所示，质量为0.4kg的探空仪静止在水平桌面上，与桌面的接触面积为。在室内测试时，将探空仪固定在充有氦气的气球上，释放后氦气球恰好能携带探空仪悬浮在空中，如图乙所示。已知氦气球的质量为0.32kg，室内空气的密度为，。求： （1）探空仪所受的重力。 （2）探空仪对水平桌面的压强。 （3）悬浮时氦气球的体积（计算浮力时，不计探空仪的体积和球壳的厚度）。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 探空仪的重力 【小问2详解】 探空仪对水平桌面的压力等于重力 探空仪对水平桌面的压强 【小问3详解】 氦气球悬浮，则 根据阿基米德原理，悬浮时氦气球的体积 30. 某学习小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的实践活动，活动过程如下，请帮助完成相关内容： 【项目实施】 任务一：了解抽水的工作原理 （1）如图甲所示取一个注射器，把注射器头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水在大气压的作用下从低处升到高处，理想情况下，水提升的最大高度是____________m（大气压为，取，）。 任务二：了解活塞式抽水机的工作过程 通过查阅资料，了解到活塞式抽水机的工作过程如图乙所示。 任务三：设计并制作活塞式抽水机 小明参照图乙所示的结构，选取一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个小球，一块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机，如图丙所示。 a：将洗涤液的空瓶子的底部裁剪下来，底部当成活塞，瓶身当成圆筒。 b：在瓶身上方打一个孔，安装出水管。 c：在活塞上开一个小孔，把塑料片一边粘在活塞上，使塑料片刚好能盖住小孔，作为阀门A；在洗涤液瓶口中间放一枚小球作为阀门B。 （2）如图丙中c所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强________阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。再向下压活塞，阀门A________，阀门B________，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终源源不断地将水抽到高处。 任务四：改进活塞式抽水机 （3）小明发现：自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是________。小明还发现，每个小组制作的抽水机模型各具特色，下列做法能使活塞式抽水机的工作运转流畅的是_______。（填选项序号） A．减小活塞和管壁之间的摩擦 B．减少圆筒的质量 C．减少活塞的质量 【答案】（1）10 （2） ①. 大于 ②. 打开 ③. 关闭 （3） ①. 防止漏气 ②. AC 【解析】 【小问1详解】 理想情况下，水提升的最大高度是 【小问2详解】 如图丙中c所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，圆筒内气体体积增大，压强减小，而外界大气压不变，此时阀门B下方的压强大于阀门B上方的压强，水受到向上的气压差，在气压差的作用下，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。 再向下压活塞，阀门AB间气体被压缩，气体体积减小，气体气压增大，气压将阀门A打开，将阀门B压住，故阀门A打开，阀门B关闭，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终源源不断地将水抽到高处。 【小问3详解】 小明发现：自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是增强活塞与筒壁间的气密性，防止漏气。 活塞式抽水机在工作运转过程中需要克服活塞和管壁之间的摩擦、活塞的重力做功，活塞的质量越小，活塞的重力越小，则能使活塞式抽水机的工作运转流畅的是减小活塞和管壁之间的摩擦与减少活塞的质量，故AC符合题意，B不符合题意。 故选AC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中考试试卷 八年物理 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 第一部分 选择题（共23分） 一、选择题（本题共10小题，共23分。1～7题为单选题，每题2分；8～10题为多选题，每题3分，漏选得2分，错选得0分；将正确答案的字母填在相应的表格中。） 1. 如图，用大小相同的力，分别在不同位置按图示方向开门，最容易的是（　　） A. B. C. D. 2. 在体育运动中，下图中的做法为了减小摩擦的是（　　） A. 穿轮滑鞋 B. 手涂防滑粉 C. 戴手套接球 D. 用力捏车闸 3. 下列生活场景中，属于防止惯性造成危害的是（　　） A. 开车前系好安全带 B. 纸飞机在空中飞行 C. 跳远起跳前助跑 D. 撞击锤柄套牢锤头 4. 如图所示的生产生活实例，利用大气压强的是（　　） A. 吸盘 B. 连通器 C. 重垂线 D. 书包带 5. 让滑块从斜面滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑块在水平面上的运动距离，探究“运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗”。下列做法能获得结论的是（　　） A. 坚持不懈进行多次实验探究 B. 改进实验装置进行实验探究 C. 调整实验方案进行实验探究 D. 在实验基础上进行合理推理 6. 从百米浅海到万米深海，中国自主研制的潜水器有了质的飞跃。潜水器下潜到图中标注的对应深度，承受海水压强最大的是（ ） A. 7103救生艇 B. 蛟龙号 C. 深海勇士号 D. 奋斗者号 7. 下图为搭乘“天舟八号”前往中国空间站的月壤砖的模型，该模型等同于由四个相同正方体组合而成。将其放在地球水平桌面上，如图，对桌面压强最小的是（　　） A. B. C. D. 8. 为了增强学生体质，促进身心健康发展，学校开展了形式多样的体育运动。对下列各项运动中所涉及的物理知识分析正确的是（ ） A. 跳绳——脚蹬地面的同时，地面也对脚施加了力 B. 打乒乓球——乒乓球被弹回的过程中，运动状态保持不变 C. 踢毽子——毽子上升过程中不受重力 D. 垫排球——排球下降过程中，惯性保持不变 9. 歼-15T是我国自主研制的第一型舰载多用途战斗机，拥有对地、对海打击能力以及强大的空战能力。如图所示，静止在水平地面上的歼-15T战斗机，下列有关它的说法正确的是（ ） A. 受到重力、压力和支持力三个力 B. 受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力 C. 对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力 D. 轮胎上的凹凸花纹是为了增大摩擦 10. 如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强与木板被推动的距离的关系图像如图乙所示。已知木板宽为，下列判断正确的是（ ） A. 木板的重力为6N B. 木板的底面积为 C. 移动过程中，木板对桌面的压力不变 D. 当时，木板对桌面的压强为 第二部分 非选择题（共77分） 二、填空题（本题共10小题，每空1分，共35分） 11. 初冬河面结冰较薄，人行走在上面较为危险，因为力可以使物体发生________，使冰面破裂，如果突遇冰面发生裂纹，人可以采取匍匐的方式进行逃生，这样可以有效的增大________，来减小人体对冰面的压强。 12. 如图是丰子恺的书画作品，生动描绘了儿童学种瓜的场景，提水前行中突然减速，水会向________（填“前”或“后”）溅出，这是由于水具有________。 13. “笔、墨、纸、砚”合称文房四宝。大诗人李白是这样写砚台的：“一方在手转乾坤，清风紫毫酒一樽”。如图，在研磨的过程中，手用力下压墨条，是通过增大______来增大摩擦力的。当墨条向左运动时，受到向______的摩擦力。 14. 如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，将小桌放在海绵上，我们可以通过观察_________来比较压力的作用效果。比较_________两图可知，压力的作用效果与压力大小有关；骆驼能轻松地在沙漠里行走与_________两图的实验结论有关。 15. 淄博市博物馆收藏的战国青铜汲酒器及结构简图如图所示，球形器和长柄上下贯通，长柄上部有一方形孔且最上端封闭。汲酒器放入酒缸后，通过底部圆孔与酒缸相通构成______，酒进入汲酒器内；用手指堵住方孔将汲酒器提出酒缸，酒在______的作用下不会滴漏；松开手指，酒因受______而流下。这充分反映了古人高超的智慧。 16. 周末，小明陪同爸爸到“城子山”旅游，携带着如图所示的“简易气压计”，瓶内水面上的气压______（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，当向山顶攀登过程中，“简易气压计”管内液面会______（选填“上升”“下降”或“不变”），说明大气压强随海拔高度增加而______。 17. 我国南极泰山站采用轻质材料装配而成，为了避免被强横风吹动移位，支架上悬空部分结构特点如图，其上方空气的流速________（两空均选填“大于”“等于”或“小于”）下方的空气流速，上方的大气压强________下方的大气压强，使房屋更加牢固。 18. 唐诗《咏鹅》中“白毛浮绿水，红掌拨清波。”其中“红掌拨清波”中鹅的脚掌向________（选填“前”或“后”）拨水，鹅会向前游去。这个现象说明力的作用是________的，鹅受到的浮力_______（选填“大于”“小于”或“等于”）它所受到的重力。 19. 中国造船业已实现航母、超大货轮、游轮全自主建造，成功摘取造船业“三颗明珠”，完成高端船型领域的全面突破。如图所示为我国首艘国产大型游轮爱达·魔都号。当其满载在水面上航行时，受到的浮力为，排开水的体积为_______，此游轮的排水量为_______万吨。（取，为） 20. 如图，将一棱长为的正方体木块放入装有某液体的圆柱形容器中，木块静止时露出液面的高度为，液面比放入前升高，容器底部受到液体的压强变化了，则液体的密度为_______，木块下表面受到液体压强为_______，木块受到的浮力为______N。（取） 三、作图（本题共2小题，每小题2分，共4分） 21. “金鹿奔腾”雕塑是西丰县城的繁华地标，彰显城市活力与鹿文化特色，位于北山广场，是当地重要景观。雕塑的重心为，如图所示，请在图中画出雕塑所受重力。 22. 中学生徒步行走是一种有益的运动方式。请在如图所示的中学生的后脚上，画出地面对鞋的摩擦力。 四、实验探究题（本题共5小题，每空1分，共27分） 23. 如图所示是探究“同一直线上二力的合成”的实验装置，第一次是用两个方向相同的力拉橡皮筋，第二次是用两个方向相反的力拉橡皮筋，第三次只用了一个力拉橡皮筋。橡皮筋左端固定在点，不受力时右端在点，在三次拉力作用下右端都在点。（实验中所用钩码规格相同） （1）三次实验中都使橡皮筋伸长长度，是为了控制_______相同。 （2）比较甲、丙两图可得出结论：同一直线上方向相同的两个力，合力的大小等于两个力的大小之________，合力的方向与两个力的方向相同。 （3）比较乙、丙两图可得出结论：同一直线上方向相反的两个力，合力的大小等于两个力的大小之________，合力的方向与_______力的方向相同。 24. 某小组用如图所示的装置探究“二力平衡条件”，每个钩码质量均为50g。 （1）如图甲所示，小组同学在左边和右边各挂一个钩码，这时木块保持静止，说明相互平衡的两个力大小_______，方向相反。细心的小明在实验时发现，若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然保持静止状态，经过讨论，同学们发现产生这一现象的原因是木块受到了摩擦力的影响； （2）小明同学设计了如图乙所示实验装置，改进实验，通过______的方法减小了摩擦力； （3）经过讨论，又设计出了如图丙所示装置，要求卡片______（选填“弹性要好”或“质量要小”）。在图丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将小卡片转动一小角度，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在_______； （4）为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是_______（选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”）。 25. 如图所示是探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验情景。 （1）实验时拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲，则木块受到的滑动摩擦力大小为_______N。 （2）图甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与______的关系，图甲中，若拉着木块以较大的速度做匀速直线运动，发现弹簧测力计的示数保持不变，说明滑动摩擦力大小与运动速度_______。 （3）图丙实验时，当弹簧测力计示数达到最大值时仍没能拉动木块，此时拉力_______（填“大于”“等于”或“小于”）摩擦力。取下砝码，再沿水平方向匀速拉动木块，读出弹簧测力计的示数，与图甲实验对比，可得出滑动摩擦力的大小与_______有关。 （4）实验中发现很难做到匀速直线拉动木块，为了解决这个问题，对实验装置进行了改进，如图丁所示，则实验装置改进后的优点_______。 26. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中。 （1）观察图甲所示实验中橡皮膜凸起情况，提出可以探究的科学问题是________； （2）使用U形管压强计实验前，小亮先用手指按压探头的橡皮膜，发现U形管两管液面没有变化，说明该装置存在________问题。 （3）修复后，将探头放入液体内部（图乙），U形管液面产生的________可反映探头A面橡皮膜所处深度的液体压强大小。 （4）小聪利用数字式压强传感器更准确地探究液体压强与液体深度的关系，根据实验测得的数据画出的关系图像如图丙所示，分析图像可知：液体压强与水深_______。 （5）利用压强传感器还可测液体密度。实验时，小华将探头浸入盐水中，橡皮膜所处深度为，传感器显示液体压强为（图丁）。则盐水密度为________。 27. 实验小组探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程如图所示。 （1）a中将铁块缓慢浸入水中，随着深度增加，弹簧测力计示数逐渐变小，铁块受到的浮力逐渐_______，表明浮力与深度有关；铁块浸没后，继续增加深度，弹簧测力计示数不变，表明浮力与深度无关，前后结论不一致。分析发现以上实验过程中同时改变了浸在液体中的______和铁块排开液体的体积。 （2）改用b中的物块继续探究，此物块重力为________N，c、d中物块所受的浮力均为_______N，由此可知，浸在同种液体中的物体所受的浮力大小与浸在液体中的深度________关。 （3）根据b、d、e三次实验可知，浸在同种液体中的物体所受的浮力大小与其排开液体的体积有关，排开液体的体积越大，所受的浮力_______。分析b、________、________三次实验可知，排开液体的体积相同时，物体所受的浮力大小与液体的密度有关。 五、综合应用题（本题共3小题，共21分） 28. 一个质量为340g的平底水杯，底面积为（设杯内、外底面积相同），放在水平桌面中央，杯内装有230g水，水深为6cm。，。求： （1）水对杯底的压强。 （2）水对杯底的压力。 （3）水杯对水平桌面的压强。 29. 小华利用氦气球与探空仪了解空气状况。如图甲所示，质量为0.4kg的探空仪静止在水平桌面上，与桌面的接触面积为。在室内测试时，将探空仪固定在充有氦气的气球上，释放后氦气球恰好能携带探空仪悬浮在空中，如图乙所示。已知氦气球的质量为0.32kg，室内空气的密度为，。求： （1）探空仪所受的重力。 （2）探空仪对水平桌面的压强。 （3）悬浮时氦气球的体积（计算浮力时，不计探空仪的体积和球壳的厚度）。 30. 某学习小组开展了“制作简易活塞式抽水机”的实践活动，活动过程如下，请帮助完成相关内容： 【项目实施】 任务一：了解抽水的工作原理 （1）如图甲所示取一个注射器，把注射器头插到装有水的盆中，向上拉动活塞，就能看到水在大气压的作用下从低处升到高处，理想情况下，水提升的最大高度是____________m（大气压为，取，）。 任务二：了解活塞式抽水机的工作过程 通过查阅资料，了解到活塞式抽水机的工作过程如图乙所示。 任务三：设计并制作活塞式抽水机 小明参照图乙所示的结构，选取一个用来装洗涤液的空瓶子，一根筷子，一块塑料片，一个小球，一块橡皮膏，一根塑料管制作成了一个简易的活塞式抽水机，如图丙所示。 a：将洗涤液的空瓶子的底部裁剪下来，底部当成活塞，瓶身当成圆筒。 b：在瓶身上方打一个孔，安装出水管。 c：在活塞上开一个小孔，把塑料片一边粘在活塞上，使塑料片刚好能盖住小孔，作为阀门A；在洗涤液瓶口中间放一枚小球作为阀门B。 （2）如图丙中c所示，活塞向上提起时，阀门A关闭，此时阀门B下方的压强________阀门B上方的压强，阀门B下方的水推开阀门B进入圆筒中。再向下压活塞，阀门A________，阀门B________，水进入活塞上方圆筒中，活塞反复上下运动，最终源源不断地将水抽到高处。 任务四：改进活塞式抽水机 （3）小明发现：自制的活塞式抽水机在工作前，向圆筒内灌入一些水，抽水会更容易，这样做的主要目的是________。小明还发现，每个小组制作的抽水机模型各具特色，下列做法能使活塞式抽水机的工作运转流畅的是_______。（填选项序号） A．减小活塞和管壁之间的摩擦 B．减少圆筒的质量 C．减少活塞的质量 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $