安徽合肥卓越中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

合肥卓越中学2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测 高一历史试题 一、单选题（每小题3分，共48分） 1. 下图反映了中国新石器时代文化遗存分布情况。这印证了（ ） A. 早期奴隶国家已经出现 B. 早期文明的区域联合 C. 中华文明起源的多元性 D. 开放包容的文明特征 2. 周初，武王把最得力的辅臣召公、尚父周公等分封在王畿四周及戎夷附近的边境地区，让他们在封国内建军守土，让这些封国的军队抵御异族的侵扰。从边境到镐京王畿之间，四周封国数百，形成多重封国屏障。这表明西周实施分封制是 A. 奖赏开国功臣的客观要求 B. 藩屏王室的政治需要 C. 效法殷商分而治之的必然 D. 社会生产状况的反映 3. 下图为春秋和战国时期形势图，哪组词最能概括当时的形势（ ） ①天下共主 ②礼崩乐坏 ③战争频仍 ④民族交融 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 孔子绝非提倡时时处处遵从周礼而行，而是想要在周礼的基础上探索如何改善人际关系以及保持社会和谐。为此，孔子主张 A. 无为而治 B. 以法治国 C. 民贵君轻 D. 仁者爱人 5. 李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（chou)，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”据此可知，李斯主张（ ） A. 推行郡县制以加强对地方的直接控制 B. 仿效西周分封诸侯以巩固天下 C. 宣扬“君权神授”实现一统 D. 利用国家赋税增加官员的收入 6. 有学者指出，秦朝通过实施郡县制以及推行“车同轨”、“书同文”等措施，成功地将春秋时期的“夷夏”观念转变为包含南越、西南夷、西戎等民族在内的更广泛的华夏或“中国”观念。这位学者的观点意在突出秦朝（ ） A. 怀柔远夷政策得到落实 B. 民族交流促进领土扩张 C. 国内民族差异逐渐消除 D. 政治统一强化国家认同 7. 下表是汉赋与乐府诗的代表作及其特点： 文学体裁 代表作 特点 汉赋 司马相如《子虚赋》《上林赋》张衡《二京赋》 铺陈排比、辞藻华丽、穷极声貌 乐府诗 民歌《陌上桑》《孔雀东南飞》 体现真实，语言朴实、生动，传播广泛 据表可知汉代 A. 市民阶层队伍发展壮大 B. 阶级分化和民族对立 C. 社会政治经济文化发展 D. 经济和文化重心南移 8. 汉武帝时，特意从身份低微的士人中选用亲信近臣，组成“中朝”，对重大朝政进行决策，而由丞相、御史大夫等大臣所构成的官僚机构变成为“外朝”。汉武帝这样做的目的是 A. 加强中央对地方的管理 B. 完善选官制度加强中央集权 C. 削弱相权以加强皇权 D. 体现废分封、行郡县制度的决心 9. 北方民族穿胡服便于骑马射箭，又利于保暖。北魏孝文帝要求本族改穿汉服时，胡服却在汉人中流传开来。这体现了（ ） A. 北魏统治基础脆弱 B. 统一多民族国家发展 C. 少数民族实现汉化 D. 民族交融趋势加强 10. 485年，北魏统治者颁布诏令规定：凡15岁以上的男子，每人授给种植谷物的露田40亩，女子20亩。桑田限3年内种上规定的桑、枣、榆等树，可作为世业田，终身不还，可以世袭，但限制买卖。受之露田不准买卖，农民年老身死，还田给官府。此制度的实施 A. 以政府控制全国土地为前提 B. 完善了从中央到基层的行政体制 C. 改变了封建地主土地所有制 D. 有利于北方经济恢复和社会稳定 11. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”可见，唐太宗时期的民族政策是（ ） A. 开明平等 B. 团结一家 C. 民主平等 D. 平等互利 12. 下表为唐朝天宝前后户数和人口数变化一览表。导致755年至764年人口变化的主要原因是（ ） 年份 公元（年） 户数（户） 人口数（人） 治理来源 中宗神龙元年 705 6156141 37140000 《资治通鉴》 玄宗天宝十四年 755 8914709 52919309 《通典·食货志》 代宗广德二年 764 2933125 16920386 《旧唐书》 A. 自然灾害的频发 B. 安史之乱的影响 C. 均田制遭到破坏 D. 疆域的不断缩小 13. “昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（唐代诗人孟郊《登科后》）诗中所涉及的制度 A. 带来了社会阶层的流动 B. 确保了官吏的清正廉明 C. 杜绝了门阀士族的选官 D. 促进了科学技术的发展 14. 唐朝前期推行租庸调制，以丁为单位，缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法，“惟以资产为宗，不以丁身为本”，除征收谷物外，原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变（ ） A. 提高了商人的政治地位 B. 完成了实物税向货币税的过渡 C. 促进了商品经济的发展 D. 加强了政府对农民的人身控制 15. 王羲之被后人尊称为“书圣”，其代表作《兰亭集序》更是被誉为“天下第一行书”。下列书法作品与其风格一致的是（ ） A. B. C. D. 16. 高僧鉴真（688—763年）是日本佛教律宗的开山祖师和日本豆制品业、制糖业的祖师。他通过海上丝绸之路到达日本，带去了大量书籍、食物原料、器具，还有懂医学、艺术的随行弟子及各种工匠，对日本社会产生了很大影响，有“文化之父”的美誉。鉴真东渡（） A. 推动日本社会转型 B. 开辟了中日新商道 C. 传播了中华文化 D. 扩大了唐朝的疆域 二、材料解析题（共52分） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二唐太宗与唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济、改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出①和②所对应的政权名称，并概述这一时期政治、经济、民族关系上的主要特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出唐太宗与唐玄宗前期出现了什么盛世局面。结合所学知识，指出唐代在制度（政治、经济、文化）上有哪些创新发展？ 18. 从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公…… ——邓嗣禹《中国考试制度史》 材料二 （科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。 ——丁韪良《西学考略》 材料三 贫若子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。 ——邓嗣禹《中国考试制度史》 （1）据材料一，归纳科举制的主要特点。 （2）据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 唐朝以前中国孔子庙空间分布格局 唐朝中国孔子庙空间分布格局 ——摘编自李梦羽《中国孔子庙空间分布特征研究》 （1）根据材料并结合所学，分别说明推动和阻碍汉至南北朝时期孔子庙修建的因素。 （2）根据材料指出唐朝孔子庙分布的变化，并分析其原因。 合肥卓越中学2024-2025学年度第一学期期中教学质量检测 高一历史试题 一、单选题（每小题3分，共48分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 二、材料解析题（共52分） 【17题答案】 【答案】（1）政权：①魏国；②隋朝。 特征：政治上：政权分立或国家长期分裂或大分裂孕育着统一； 经济上：江南经济得到开发与发展，南北经济差距缩小； 民族关系：北方地区民族交融趋势更加明显。 （2）盛世局面：贞观之治，开元盛世。制度创新：政治上，发展三省六部制；经济上，推行租庸调制、两税法；文化上，发展科举制。 【18题答案】 【答案】（1）特点：延续时间长；不断发展完善；选拔方式规范；公平（公正）。（答三点即可） （2）影响：被西方国家借鉴；打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气的形成；提高官员文化素质；扩大统治的社会基础；促进社会稳定。（答五点即可） 【19题答案】 【答案】（1）因素：推动：国家统一，社会稳定，经济恢复发展，儒家思想被确立为主要思想。 阻碍：社会动荡，政局不稳；北方少数民族南下，对于儒家文化的破坏；佛教和道教思想的兴起。 （2）变化：南方的孔子庙数量明显增加。 原因：社会经济恢复，社会稳定；北民南迁，促进了南方经济的开发，同时将北方的礼乐文化带到南方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $