精品解析：福建省泉州市晋江市2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2025年春晋江市小学语文四年级下册期末质量抽测 当海风拂过鼓浪屿的琴键，当土楼的灯火点亮千年故事，当武夷荼香飘进你的谋本。你会发现，我们脚下的福建大地，处处都是语文的宝藏。让我们争当小小文化推荐官，领略八闽魁力，传讲福建故事吧！ 【积累与运用】 活动一：遇见非遗启传承 福建的非遗文化如繁星般璀璨，让我们先从书写非遗魅力的词语中感受传统艺术的脉动。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2025年“五一”期间，的“国宝级”民俗艺术——“宋江阵”再现泉州古城。表演者手持刀枪，以的身手，重现《水浒传》中的英雄形象，为游客带来 的视听享受，在传承与创新中，让的非遗文化焕发新的活力。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“棍”“棒”“捷”“猛”“精”“彩”的正确写法。 活动二：多方采撷巧积累 让我们一起走进“福建文化馆”，争当文化推荐官。 2. 下列各组词语中，加点字读音全部正确是哪一组？（ ） A. 晕车（yūn） 刹那（chà） B. 倔强（jiàng）慰藉（jiè） C. 主宰（zǎi） 堵塞（sāi） D. 纸屑（xiè） 慷慨（gàì） 【答案】B 【解析】 【详解】A．晕车（yùn）； C．堵塞（sè）； D．慷慨（kǎi）。 3. 下面四组词语有错别字的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】D．派遣。 4. “酗”字的意思最可能与下列哪个词语有关？（ ） A. 凶恶 B. 瓶子 C. 饮酒 D. 食物 【答案】C 【解析】 【详解】“酗”部首为酉，带有“酉”的字大多和酒有关。“酗”指沉迷于酒、醉酒闹事，所以字义和饮酒相关。 5. 下列句子中加点词所表达的感情与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 B. 他就像一只苍蝇一样，总是围在别人身边嗡嗡嗡地叫。 C. 小偷像饥肠辘辘的老鼠盯着食物那样盯着柜台里的珠宝。 D. 下课了，小明像只猴子似的在教室里上蹿下跳，把班级搞得乱糟糟的。 【答案】A 【解析】 【详解】A．把雨来比作小泥鳅，写出雨来身体光滑、行动敏捷的样子，语气轻松俏皮，表达出对雨来喜爱、亲昵的情感，属于褒义色彩。 B．把人比作苍蝇，苍蝇令人反感，借此表达对这个人厌烦、不满的情绪，是贬义色彩。 C．把小偷比作饥肠辘辘的老鼠，老鼠形象猥琐、为人所不喜，以此形容小偷贪婪的模样，饱含憎恶、批判之情，是贬义色彩。 D．把打闹的小明比作猴子，结合“上蹿下跳”“搞得乱糟糟”，明显是批评小明不守纪律、肆意打闹，带有不满、批评的意味，是贬义色彩。 6. 下列对人物的描写中，加点词语使用不正确的是哪一项？（ ） A. 班长作为班级活动的领头羊，总能带领大家出色完成任务。 B. 张老师每天最早到校、最晚离校，是全校公认的老黄牛。 C. 他为了得到晋升，对领导百般讨好，活脱脱一只哈巴狗。 D. 李爷爷生活简朴，从不乱花钱，是邻居眼中一毛不拔的铁公鸡。 【答案】D 【解析】 【详解】领头羊：指在群体中起带头、主导作用的人，是褒义词。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、任劳任怨工作的人，是褒义词。 哈巴狗：比喻巴结讨好、溜须拍马的人，是贬义词。 铁公鸡：比喻极度吝啬、一毛不拔的人，是贬义词。 D．李爷爷“生活简朴，从不乱花钱”是节俭的美德，是值得肯定的行为，而“铁公鸡”带有强烈的贬义，用来形容这种正面的行为，属于感情色彩和语境不匹配，所以使用不正确。 7. 海海想制作一张书签勉励好朋友吴鹏刻苦学习，以下哪一句最合适？（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“生于忧患而死于安乐”，讲的是人要有忧患意识，和勉励刻苦学习无关； B．“胜人者有力，自胜者强”，强调要战胜自己，不是专门针对学习的勉励； C．“天行健，君子以自强不息”，泛指人要不断进取，范围宽泛，没有贴合“刻苦学习”的主题； D．“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”，是劝勉年少之人要抓紧时间勤奋刻苦学习，符合制作书签勉励好友学习的需求。 8. 下面这段介绍的主要意思概括正确的是哪一项？（ ） “火鼎公婆”是一种古老的民间舞蹈，源自泉州鲤城，最早出现在迎神赛会上。传说大约300多年前，在大丰收之际，年轻人喜悦地在田间跳起了“拍胸舞”。一对年长公婆见状也去凑热闹。两人用两根晒被子的竹竿架着家里的锅灶，往里添柴烧火，加入了跳舞的人群。为了不让火熄灭，这对公婆的小女儿挑着柴跟在后面，这样才能“烧去千灾，迎来百福”，从此形成了现在的“火鼎公”“火鼎婆”和“村姑”三人表演组合。 A. “火鼎公婆”的传承。 B. “火鼎公婆”的由来。 C. “火鼎公婆”的寓意。 D. “火鼎公婆”的现状。 【答案】B 【解析】 【详解】文段先点明“火鼎公婆”是泉州民间舞蹈，随后完整讲述 300 多年前丰收时，公婆架锅灶、女儿挑柴伴舞，慢慢形成三人表演形式的起源传说，全程在讲它是怎么产生的。 A．选段未提及该舞蹈的传承方式、发展脉络等内容； B．选段完整讲述了“火鼎公婆”舞蹈从最初的田间庆祝活动，演变为固定三人表演形式的起源故事，与选段核心意思完全匹配； C．选段仅提到“烧去千灾，迎来百福”，但这只是故事中的一句话，并非文段的主要内容； D．选段未提及该舞蹈如今的发展、表演情况等现状。 9. 下列人物故事与表现人物品质的成语对应不正确的是哪一项？（ ） A. 勤奋好学——车胤夏天用囊萤照明读书。 B. 舍己为人——挑山工挑着货物攀登泰山。 C. 机智勇敢——雨来掩护交通员李大叔。 D. 视死如归——黄继光用胸膛堵住敌人枪口。 【答案】B 【解析】 【详解】B．挑山工常年负重登山，体现的是吃苦耐劳、坚持不懈。舍己为人指为了他人牺牲自己，二者不相符，对应错误； 10. 按照游览顺序，把下列句子重新排列，正确的是哪一项？（ ） ①绕过照墙，走进宗祠，古朴的建筑、古老的牌匾，诉说着家族往昔。 ②踏入梧林古村落，首先看到的是气派的朝北大厝，红墙黛瓦很有韵味。 ③沿着石板路深入，形态各异的番仔楼依次映入眼帘，南洋风格浓郁。 ④从宗祠出来，穿过狭窄巷道，路边的小花、墙角的青苔添了几分生机。 ⑤这承载历史与故事的梧林，令人沉浸其中，不舍离去。 A. ②③①④⑤ B. ①④②③⑤ C. ②①③④⑤ D. ①③②④⑤ 【答案】A 【解析】 【详解】这道题要求按照游览顺序排序，抓住表示行踪、方位的关键词即可梳理逻辑： ②“踏入梧林古村落”是游览的开端，确定为首句。 ③“沿着石板路深入”，承接刚进村的场景，继续向前游览，排在第二。 ①“绕过照墙，走进宗祠”，是深入游览后到达的新景点，排在第三。 ④“从宗祠出来”，紧扣上一句的“宗祠”，写离开此处后的景色，排在第四。 ⑤抒发游览后的整体感受，是结尾句，放在最后。 综上，正确顺序为②③①④⑤。 11. 同学们整理的朱熹介绍卡中出现3处错误，请用正确的修改符号改一改。（提示：1处错别字，2处语病。） 朱熹，南宋理学家、教育家，在武夷山生活了大约40年左右。他一生喜爱喝茶，与茶结下不解之原。随后，他兴建学堂在武夷山，讲学吟诗，并写下多篇与茶有关的诗，使武夷茶名声大振。 【答案】 【解析】 【详解】本题有三处语病，语病一语意重复，“大约”和“左右”语意重复，删除其中一个即可；语病二用词不当 ，“不解之原”应是“不解之缘”；语病三语序不当，“他兴建学堂在武夷山”应是“他在武夷山兴建学堂”。 修改后：朱熹，南宋理学家、教育家，在武夷山生活了大约40年。他一生喜爱喝茶，与茶结下不解之缘。随后，他在武夷山兴建学堂，讲学吟诗，并写下多篇与茶有关的诗，使武夷茶名声大振。 12. 跟随诗人的脚步，一起来体会古诗中的乐、趣、美、志吧！ 【诗中有乐】杜甫笔下“桃花一簇开无主，_____。”的烂漫。 【诗中有趣】杨万里所见“儿童急走追黄蝶，_____。”的烂没；辛弃疾眼中“_____，溪头卧剥莲蓬。”的憨态。 【诗中有美】范成大“梅子金黄杏子肥，_____。”的田园相映成趣；毛泽东以“_____，犹有花枝俏”颂梅之傲骨。 【诗中有志】王冕则借“_____，只留清气满乾坤。”明志，恰似卢纶雪夜中“欲将轻骑逐，_____。”的豪情，最终都凝结成王昌龄“_____，一片冰心在玉壶。”的初心。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 最喜小儿亡赖 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 已是悬崖百丈冰 ⑥. 不要人夸好颜色 ⑦. 大雪满弓刀 ⑧. 洛阳亲友如相问 【解析】 【详解】书写时注意“爱”“深”的正确写法。 书写时注意“菜”“喜”“赖”的正确写法。 书写时注意“雪”“悬”的正确写法。 书写时注意“颜”“满”“亲”的正确写法。 【梳理与探究】 活动三：潮流文创深探究 看完非遗艺术的传统魅力，再来瞧瞧潮流文创如何让经典焕发新活力。 佛跳墙：集齐鲍鱼、海参等十几种海鲜山珍食材，用文火煨制而成。它是福建第一名菜，享有“中华第一汤”的美誉，距今已有100多年历史，被列入国家非物质文化遗产。 长得像兔子的蛏子，做着鬼脸的干贝，寓意好事成双的鹌鹑蛋……“罐子”里装满各种滋补“食材”，你还可以根据口味现场“炖煮”。2025年春节期间，毛绒玩偶“佛跳墙”以可爱的颜值、丰富的情绪值，受到许多年轻人的追捧。 13. 根据材料，你觉得下列哪种食材最不可能出现在“佛跳墙”里？（ ） A. 虾仁 B. 鱿鱼 C. 香菇 D. 臭豆腐 14. 有的人认为“炖煮”毛绒玩偶，推广“佛跳墙”这道美食的形式，过于商业化和娱乐化，不利于传统文化的传承。你同意吗？请结合上述材料或生活实际说说，写出你的理由。 _____________________________________ 【答案】13. D 14. 我不同意这个说法。这种创新的文创形式其实有利于传统文化传承：它把原本的非遗美食佛跳墙做成了可爱有趣的毛绒玩偶，从材料能看出它已经受到了很多年轻人的喜爱追捧。原本不了解佛跳墙的年轻人，会因为喜欢这个玩偶，进而主动去了解佛跳墙这道非遗名菜，能让传统文化被更多年轻人关注和传播，是很好的传承创新方式。 【解析】 【导语】这篇阅读选材贴合当下“非遗活化”的文化热点，以福建非遗名菜佛跳墙为切入点，将传统佛跳墙的非遗背景，和当下走红的佛跳墙毛绒文创并置呈现，脉络清晰、贴近日常。 文本兼具文化普及性与思辨性，能引导读者关注传统文化的创新传承，颇具现实意义。 【13题详解】 结合材料中 “佛跳墙：集齐鲍鱼、海参等十几种海鲜山珍食材，用文火煨制而成。可知佛跳墙的食材以海鲜、山珍为主，属于高端滋补类食材。 A．虾仁属于海鲜类食材，符合佛跳墙的食材特点。 B．鱿鱼属于海鲜类食材，符合佛跳墙的食材特点。 C．香菇属于山珍类食材，也符合“海鲜山珍”的描述。 D．臭豆腐不属于海鲜或山珍，且其风味与佛跳墙的滋补、鲜香定位完全不符，所以最不可能出现在佛跳墙里。 【14题详解】 需要先明确表态（同意/不同意），若同意，可从过度娱乐化可能消解佛跳墙非遗文化本身的厚重内涵角度分析；若不同意，可结合材料中毛绒玩偶受年轻人追捧的现象，从创新形式降低传统文化传播门槛、扩大受众范围的角度分析，过程中需结合材料内容或生活实际支撑观点。 示例一：我不同意这种说法。结合材料中“潮流文创如何让经典焕发新活力”的表述，“炖煮”毛绒玩偶的形式，用可爱的造型和互动体验，让更多年轻人了解并喜欢上了佛跳墙这一传统美食，反而拉近了传统文化与年轻人的距离，让非遗美食以更轻松有趣的方式被传播，有利于传统文化的传承与推广，并不是过度商业化和娱乐化。 示例二：我同意这种说法。佛跳墙作为国家级非物质文化遗产，其核心价值在于传统烹饪技艺和饮食文化。用毛绒玩偶“炖煮” 的形式推广，过度强调娱乐性和趣味性，弱化了佛跳墙本身的文化内涵和制作工艺，可能会让年轻人只关注其可爱的形式，忽略了背后的文化价值，不利于传统文化的深度传承。 【阅读与鉴赏】 活动四：故事探秘 解文化 在阅读中触摸八闽大地的脉搏：先解码福建古今成就，再在谷文昌治沙故事中感受闽地精神力量，最后于青铜铙的千年回响中聆听福建文明之声。 阅读非连续性文本《福建知识知多少》，完成习题。 【材料一】 福建宁德三都澳：当今世界罕有的天然深水良港。外部与世界相通，内部则与大海相连——闽江、晋江等几条大江入海口，拥有超棒的湿地、红树林，给福建的海水养殖业创造良好条件。 福建马尾造船股份有限公司：前身是“福建船政”。当时是全球最牛的造船技术！尖底的福船曾乘风破浪，郑和下西洋的主力全是“福建造”，连当时的英国运茶船都来“抄作业”。 宁德时代：2023年，公司实现营业收入4009亿元。在动力电池领域，已连续8年全球排名第一；在储能电池系统方面，连续3年全球排名第一。每三辆新能源车中就有一辆搭载宁德时代电池。 福厦高铁作为我国首条设计时速350公里的跨海高铁。福州至厦门最快铁路旅行时间为55分，福州厦门实现“一小时生活圈”。厦漳泉闽南地区实现“半小时交通圈”。福厦高铁将东南沿海城市群串联起一条“黄金旅游带”。 【材料二】文化传承不只是静态展示，更是一场跨越时空的追光对话，非遗带你走进福建大地的千年文脉，深度触摸闽地的文化基因。 泉州南音：南音是中国现存最古老的乐种之一，用闽南语演唱，保留了唐宋音乐遗韵，被誉为“中国音乐史上的活化石”。演唱风格讲究“慢、稳、甜、圆”，旋律舒展流畅，感情委婉细腻。 漳州木版年画：漳州木版年画是在梨木等木质平板上，描稿镌刻成各种色块版和线条版，再分色分版，套印于纸上的一种民间版画技术。它始于宋代，盛于明清，距今已有1000多年的历史，主要流传于漳州的芗城区和闽南、岭南一带，并远销台湾、香港和东南亚等地。 15. 根据材料一，福厦高铁的信息不包括以下哪个方面？（ ） A. 串联起东南沿海“黄金旅游带”。 B. 厦漳泉闽南地区实现“一小时交通圈”。 C. 我国首条时速350公里跨海高铁。 D. 福厦最快55分钟，形成“一小时生活圈”。 16. 小海在整理宁德时代有关成就资料，以下哪项信息与材料不符？（ ） A. 2023年营业收入达4009亿元。 B. 动力电池全球销量连续8年第一。 C. 每三辆新能源车就有一辆用其电池。 D. 储能电池系统销售连续4年全球排第一。 17. 小林负责“古今福建”展区，需要对比福建船政造船技术和泉州南音的共同点。从材料一和材料二可知，它们的共同特点是什么？（ ） A. 都属于现代科技创新成果。 B. 都用闽南语作为传承载体。 C. 都需要手工雕刻技术完成。 D. 都拥有悠久的历史文化价值。 18. 小明想制作漳州木版年画，正确的步骤应该是怎么样？请填入下列的思维导图中。 ①在梨木板上描画图案 ②分色分版套印在纸上 ③在梨木板上雕刻图案 【答案】15. B 16. D 17. D 18. ① ③ ② 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以“福建知识”为主题，选材兼顾福建当代产业交通成就与传统非遗文化，串联起古今闽地发展脉络，内容兼具知识性与在地性，图文搭配清晰直观，既亮出福建发展名片，也传递了闽地文脉。 【15题详解】 B．根据材料一中“福厦高铁作为我国首条设计时速350公里的跨海高铁……福厦高铁将东南沿海城市群串联起一条‘黄金旅游带’”可知，“厦漳泉闽南地区实现‘一小时交通圈’”与材料中明确是“半小时交通圈”的描述不符，所以不包括。 【16题详解】 D．结合材料一中“宁德时代：2023年，公司实现营业收入4009亿元。在动力电池领域，已连续8年全球排名第一；在储能电池系统方面，连续3年全球排名第一。每三辆新能源车中就有一辆搭载宁德时代电池”的内容，可知“储能电池系统销售连续4年全球排第一”与材料中明确是“连续3年全球排名第一”的描述不符。 【17题详解】 D．结合材料一中“福建马尾造船股份有限公司：前身是‘福建船政’。当时是全球最牛的造船技术！尖底的福船曾乘风破浪，郑和下西洋的主力全是‘福建造’”，可知福建船政造船技术历史悠久，承载着古代航海文明的价值；结合材料二中“泉州南音：南音是中国现存最古老的乐种之一，用闽南语演唱，保留了唐宋音乐遗韵，被誉为‘中国音乐史上的活化石’”，可知泉州南音是流传千年的古老乐种，文化价值极高。福建船政见证了古代航海辉煌，泉州南音保留了唐宋遗韵，二者都有深厚的历史底蕴和文化价值，所以共同点是“都拥有悠久的历史文化价值”。 【18题详解】 结合材料二中“漳州木版年画是在梨木等木质平板上，描稿镌刻成各种色块版和线条版，再分色分版，套印于纸上的一种民间版画技术”的内容，可知制作步骤为： 第一步：“描稿”对应①在梨木板上描画图案； 第二步：“镌刻成各种色块版和线条版”对应③在梨木板上雕刻图案； 第三步：“再分色分版，套印于纸上”对应②分色分版套印在纸上。 因此，正确顺序为①→③→②。 阅读文学性文本《谷文昌与东山岛》，完成习题。 谷文昌与东山岛 在中国福建省最南端有一座风光旖旎的海岛——东山岛。如今的东山岛天蓝、海碧、沙白、林绿，百姓生活安逸富足，而这一切都离不开谷文昌。 沙患危机 当时，全岛248平方公里的土地仅有345亩树林，森林覆盖率仅有0.12%。每当大风袭来，整座岛屿便是沙尘滚滚，遮天蔽日。 ②_____ 谷文昌1915年生于河南省林县，1949年，他和妻子史英萍随部队一路南下，来到东山岛，1952年，谷文昌担任东山县县长，他成立起一支“沙荒调研队”，在全县400多座沙丘上开始了艰难的测绘工作。谷文昌带着大家几乎踏遍了东山岛大大小小412座山头，把一个个风口、一座座沙丘的位置详细记录，最后绘出准确无误的沙丘位置图。1955年，谷文昌任县委书记后，他与县委班子认真讨论，集思广益，最终提出“筑堤拦沙、搬土压沙、种草固沙、造林防沙”等治沙方案。 ③_____ 然而，从1954年到1957年，东山共组织了8次大规模的群众性治沙造林运动，但每次都归于失败。面对挫折，谷文昌没有丝毫退缩。他立下铮铮誓言：“不治服风沙，就让风沙把我埋掉！”就在谷文昌和同事们一筹莫展之际，转机出现了——1957年，报纸刊登了广东电白海边种木麻黄成功的消息。于是，一场浩浩荡荡的植树造林运动开始了。1958年，在谷文昌的带领下，东山百姓在海岛东南的飞沙滩上一口气种下20多万株木麻黄。可幼苗刚种上没几天，就遇到了持续了一整月的倒春寒，气温骤降后，大部分树苗都被冻死了。 ④_____ 就在这时，突然有群众告诉谷文昌，在之前白埕村栽种的幼苗里竞还存活着9株。谷文昌兴奋地说道：“木麻黄在这里能种活，在别处也一定能种活。有九棵，有九百棵、九千棵、九万棵！”在经历倒春寒之后，谷文昌提议先建立造林试验小组，在探索中逐步摸透木麻黄的生长规律，按规律种树，最后再推广全县。 终见成效 功夫不负有心人！经过长时间的试验，试验小组终于撰写出一份极为宝贵的观察分析报告，使栽种的技术问题迎刃而解。从1949年来到东山，历经14个春秋的辛勤耕耘，谷文昌带领全县军民在东山岛先后植树7.3万亩，让全岛绿化率提高至96%以上，在总长141公里的海岸线上筑起“绿色长城”，牢牢缚住肆虐千年的沙灾！ （选自“共青团中央”微信公众号、“央视军事”微信公众号，有删改） 19. 下列不属于谷文昌治沙“四步方案”的是哪一项？（ ） A. 种草固沙 B. 筑堤挡沙 C. 搬土压沙 D. 育苗护沙 20. 以下对材料内容理解正确的是哪一项？（ ） A. 东山岛治沙从开始到成功仅用了3年时间。 B. 木麻黄能在东山岛存活是因为当地气候温暖湿润。 C. 1951年谷文昌在担任县长时，成立了“沙荒调研队”。 D. 谷文昌带领全县将东山岛绿化率从0.12%提升至96%以上。 21. 谷文昌为治理东山岛风沙，最初采取的行动是哪一项？（ ） A. 引进木麻黄树苗开展试种工作。 B. 带领沙荒调研队测绘沙丘位置。 C. 组织群众开展大规模造林运动。 D. 成立试验小组摸索种植的规律。 22. 文末“绿色长城”一词，下列理解正确的是哪一项？（ ） A. 一种特殊的绿色植物，一大片连起来形状像长城。 B. 东山岛美丽的绿色风景，成功吸引了众多的游客。 C. 木麻黄树形成的防护林带，像长城一样阻挡风沙。 D. 东山岛军民用树木做材料，在海岸建造的绿色围墙。 23. 阅读短文，仿照第一和第五部分，给其他部分列出小标题，填在文段中相应序号处。 24. 阅读文章，摘抄最触动你的语句，体会谷文昌的精神品质，完成他的名片。 谷文昌名片 谷文昌，男，河南省林县人 英雄形象（摘抄）：_____ 精神品质：_____ 【答案】19. D 20. D 21. B 22. C 23. 深入调研；屡败屡战；坚守希望 24. ①. “不治服风沙，就让风沙把我埋掉！” ②. 不畏艰难、敢于担当、心系百姓、锲而不舍 【解析】 【导语】这篇红色纪实短文叙事清晰，以治沙进程为线索，用分段式结构梳理脉络，将谷文昌带领东山人民治沙造林的过程讲得层次分明。文本聚焦治沙事迹，在挫折与突破的叙事中，自然凸显出谷文昌不惧艰险、求真务实、一心为民的公仆精神，篇幅精悍感染力强，是优质的红色教育文本。 【19题详解】 由短文第二部分最后一句话可知，谷文昌治沙“四步方案”是“筑堤拦沙、搬土压沙、种草固沙、造林防沙”，“育苗护沙” 原文未提及，不属于 “四步方案”，所以选D。 【20题详解】 A．文中第五部分提到“历经14个春秋的辛勤耕耘”，说明治沙成功用了14年，不是3年。 B．木麻黄能存活，是因为谷文昌带领大家反复试验、摸索生长规律，并非因为当地气候温暖湿润。 C．原文第二部分明确写“1952 年，谷文昌担任东山县县长，他成立起一支‘沙荒调研队’”，不是1951年。 D．原文第一部分提到“当时，全岛…… 森林覆盖率仅有0.12%”“让全岛绿化率提高至96%以上”，表述与原文完全一致。 【21题详解】 根据原文第二部分第一句话可知，谷文昌1952年担任县长后，第一步行动就是“成立起一支‘沙荒调研队’，在全县400多座沙丘上开始了艰难的测绘工作…… 绘出准确无误的沙丘位置图”。所以选B。 【22题详解】 联系上下文可知，“绿色长城” 是比喻的说法，不是指真实的长城或围墙。文中第五部分最后提到 “在总长 141 公里的海岸线上筑起‘绿色长城’，牢牢缚住肆虐千年的沙灾”，这里的“绿色长城”指木麻黄树形成的防护林带，它像长城一样阻挡风沙、守护海岛。所以选C。 【23题详解】 第二部分写了谷文昌成立沙荒调研队、测绘沙丘位置、和班子讨论提出“四步治沙方案”，核心是“调研和制定方案”，标题可围绕这方面来写。答案不唯一。 示例：深入调研 第三部分写了多次大规模治沙造林失败，谷文昌立下治沙誓言，又引进木麻黄大规模试种，却遭遇倒春寒导致大部分树苗冻死，核心是“失败和挫折”答案不唯一。 示例：试种遇挫折 第四部分写了谷文昌发现存活的 9 株幼苗，坚定信心，提议建立试验小组，按规律种树再推广，核心是“坚守希望和科学摸索”。答案不唯一。 示例：摸索规律 【24题详解】 选择最触动自己的话摘抄即可，品质要对应摘抄的内容，言之有理即可，答案不唯一。 示例：摘抄：“木麻黄在这里能种活，在别处也一定能种活。有九棵，有九百棵、九千棵、九万棵！” 精神品质：乐观坚定、勇于探索、实事求是、永不言弃 阅读说明性文本《福博“铙”一下》，完成第习题。 福博“铙”（náo）一下 ①1978年12月的一天，福建建瓯小桥镇阳泽村村民，在村北黄窠山西坡挥锄开垦茶山，无意中创出了一件国宝，沉睡数千年的青铜大铙（náo）重见天日，这件西周云雷纹青铜大铙是目前福建发现的年代最早的青铜大铙，也是福建出土的最大的商周青铜器，现藏于福建博物院。 ②青铜铙在古代可不是普通乐器，它不仅造型精美，还藏着满满的古代智慧。别看它长得“憨憨的”，用法可全靠“身材”来决定。小型铙是手执敲击的“小精灵”，大型铙则是立于木座的“大将军”，各有各的范儿。 ③小型青铜铙，那可真是“麻雀虽小，五脏俱全”。它的柄是中空的，和器腔连在一起。古人会在甬中插个木柄，方便拿在手上。演奏的时候，铙口朝上，演奏者一手握着木柄，一手拿着槌子敲击。大型青铜铙则完全是另一种“画风”。以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8厘米，铙体布满云雷纹。显然，这种大型铙不适合手持，得插在木座或器座上，铙口朝上，用木槌敲击。这样不仅方便演奏，声音还能更好地传播。 ④铜铙在使用时铙口总是朝上的呢？这可有讲究！铙的腔体像铃铛，但没有舌，全靠敲击外部发声。口朝上摆，可以让声音更好地传播，同时也有利于演奏者精准地敲击到铙身的不同部位，发出不同的乐音。 ⑤不管是小型还是大型青铜铙，它们都有个“杀手锏”——“一铙双音”。用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音，演奏效果直接拉满！青铜铙不仅仅是一件乐器，其用途在历史上一直众说纷纭。可能，它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵，以表达对自然的敬畏与崇拜，祭祀完毕后，大铙往往会被掩埋，象征着与自然和谐共存；在军事中，它是传递号令的“金声”；而在宴乐场合，它则是礼乐文化的重要组成部分。 （选自《福建博物院官网》有删改） 25. 根据短文内容，下列哪个说法是正确的是哪一项？（ ） A. 大型铙手持演奏，小型铙插在木座演奏。 B. 青铜铙的腔体有舌，敲击时靠舌振动发声。 C. 福建博物院的青铜大铙重76.8公斤，是小型铙乐器。 D. 西周云雷纹青铜大铙铙体布满云雷纹，得插在木座或器座上演奏。 26. 青铜铙在古代的用途不包括以下哪一项？（ ） A. 祭祀后大铙掩埋象征和谐共存。 B. 与其他乐器组合，演奏乐曲。 C. 祭祀风雨星辰，故畏自然神灵。 D. 军事上敲击发声，传递号令。 27. 作者把小型铙和大型铙分别比作“小精灵”和“大将军”，主要目的是什么？（ ） A. 突出两者的重量差异。 B. 说明古代乐器的分类标准。 C. 介绍青铜铙的神话故事背景。 D. 生动形象地介绍铙的外形特点。 28. 请你根据文章为“西周云雷纹青铜大铙”制作展签，填在表格里。 西周云雷纹青铜大铙 年代 商周时期 规格（重量、高度） 出土时间 收藏地点 “杀手锏” 29. 第⑤自然段中第4句中的“可能”，有读者认为可以删除，你同意他的观点吗？请结合文本说明理由。 ________________________________ 30. 请你阅读短文，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。（至少两种） 你的问题是：______________________________ 你解决问题的方法是：_____________________________ 【答案】25. D 26. B 27. D 28. 重达100.35公斤，通高76.8厘米 1978年12月　福建博物院 一铙双音，用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音 29. 不同意。结合第⑤段“其用途在历史上一直众说纷纭”可知，目前并没有确切定论证明青铜铙一定用于祭祀神灵。“可能”表示推测，说明青铜铙用于祭祀只是一种猜测，并非定论。删掉后语气会变成绝对肯定，与实际情况不符，这个词语体现了说明文语言准确、严谨的特点，所以不能删除。 30. ①. 现在还有人用青铜铙演奏音乐吗？ ②. ①搜索福建博物院的官方科普资料；②到福建博物院实地参观咨询。 【解析】 【导语】这篇说明文以福建博物院的青铜大铙为说明对象。文章由文物出土引入，依次介绍青铜铙的外形、使用方式、发声特点与多样用途，语言通俗生动，巧用比喻，兼具知识性与趣味性。既普及了文物知识，也让读者感受到古代器物蕴含的智慧与文化底蕴。 【25题详解】 A．结合原文第③段“小型铙是手执敲击的‘小精灵’，大型铙则是立于木座的‘大将军’”，可知小型铙手持演奏，大型铙插在木座演奏，选项描述颠倒，所以说法不正确。 B．结合原文第④段“铙的腔体像铃铛，但没有舌，全靠敲击外部发声”，可知青铜铙的腔体没有舌，并非靠舌振动发声。所以说法不正确。 C．结合原文第③段“以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8 厘米……这种大型铙不适合手持”，可知该青铜大铙重100.35公斤，是大型铙，选项中“76.8公斤”“小型铙”均与原文不符。所以说法不正确。 D．结合原文第③段 “以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8厘米，铙体布满云雷纹……得插在木座或器座上，铙口朝上，用木槌敲击”，可知题干说法与原文完全一致。 【26题详解】 A．结合原文第⑤段“祭祀完毕后，大铙往往会被掩埋，象征着与自然和谐共存”，可知祭祀后掩埋大铙是其用途之一。 B．原文仅提到青铜铙是宴乐场合礼乐文化的组成部分，未提及“与其他乐器组合演奏乐曲”的相关内容，因此该用途不包括在内。 C．结合原文第⑤段“可能，它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵，以表达对自然的敬畏与崇拜”，可知祭祀自然神灵是其用途之一。 D．结合原文第⑤段“在军事中，它是传递号令的‘金声’”，可知军事上传递号令是其用途之一。 【27题详解】 D．结合原文第②段“别看它长得‘憨憨的’，用法可全靠‘身材’来决定。小型铙是手执敲击的‘小精灵’，大型铙则是立于木座的‘大将军’，各有各的范儿”，作者把“小型铙”比作“小精灵”，生动形象的写出了小型铙小巧灵活、便于手持的特点，把“大型铙”比作“大将军”，生动形象的写出了大型铙厚重庞大、立于木座的特点，主要目的是运用比喻生动形象地介绍不同类型铙的外形和使用特点。 【28题详解】 结合原文第③段“以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8厘米”，可知，规格：重达100.35公斤，通高76.8厘米。 结合原文第①段“1978年12月的一天，福建建瓯小桥镇阳泽村村民……无意中创出了一件国宝，沉睡数千年的青铜大铙重见天日”可知，出土时间：1978年12月。 结合原文第①段“这件西周云雷纹青铜大铙……现藏于福建博物院”可知，收藏地点：福建博物院。 结合原文第⑤段“不管是小型还是大型青铜铙，它们都有个‘杀手锏’——‘一铙双音’。用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音”可知，“杀手锏”：一铙双音，用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音。 【29题详解】 结合原文第⑤段“青铜铙不仅仅是一件乐器，其用途在历史上一直众说纷纭。可能，它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵，以表达对自然的敬畏与崇拜”，“可能”一词表示推测，说明青铜铙用于祭祀自然神灵的用途是基于现有资料的合理猜测，并非确定的事实。如果删除“可能”，句子就变成了肯定的表述，与原文“用途众说纷纭”的客观情况不符，也不符合说明文语言的准确性、严谨性特点。因此不能删除。 【30题详解】 首先通读全文，可以围绕青铜铙的外形、用法、发声、历史、用途等内容，提出一个不懂的问题；解决问题可以选取请教他人、查阅课外资料、观看科普视频等合理方式作为解决方法，保证方法具体可操作。 你的问题是：商周时期还有哪些常见的青铜乐器？ 解决问题的方法：①去图书馆查阅中国古代青铜器的相关书籍；②登录福建博物院官网查找相关科普文章。 【表达与交流】 活动五：成长拾贝写故事 31. 写作 题目：特别的_____ 我们的生活中一定有很多特别的东西：一次特别的经历，一种特别的动物，一个特别的地方，一个特别的想法…… 可以分享你学会新技能的成长喜悦或学习过程中遇到的困难；也可以选择你喜欢的一种特别动物朋友，写写和它相处的故事；可以游历一个特别的地方，记录所见所闻所感；或者产生一种奇思妙想……请选择其中一种写下来。 要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺，书写工整；（3）如有修改，请用正确的修改符号修改。 【答案】例文： 特别的第一次做饭 生活里藏着很多特别的瞬间，而我最难忘的，是第一次独自给爸爸妈妈做饭的经历。 那天放学，我看到妈妈加班的消息，突然想给她一个惊喜——做一顿晚饭。说干就干，我系上妈妈的围裙，站在灶台前，心里既紧张又兴奋。我打算做番茄炒蛋和清炒青菜，可刚打鸡蛋就出了状况：蛋壳碎渣掉进了碗里，我用筷子挑了半天也挑不干净。炒鸡蛋时，油溅得我往后躲，差点打翻锅铲；切番茄时，手指被汁水泡得黏糊糊的，还差点切到指甲。好不容易把菜端上桌，我尝了一口，鸡蛋有点咸，青菜又炒得有点软，心里顿时有点失落。 这时爸爸妈妈回来了，看到桌上的菜，眼睛一下子亮了。妈妈夹了一筷子番茄炒蛋，笑着说：“这是我吃过最好吃的炒蛋！”爸爸也大口吃着青菜，连说“比饭店的还香”。看着他们满足的样子，我忽然明白，原来“好吃”从来不是因为味道完美，而是因为里面藏着我的心意。 那次做饭，菜的味道不算完美，却成了我最特别的经历。它让我懂得了妈妈每天做饭的辛苦，也让我明白：用心做的事，哪怕不完美，也能带来温暖的力量。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题作文，要求以“特别的____”为题，写一篇习作。要求把题目补充完整，内容具体，语句通顺，书写工整，如有修改，请用正确的修改符号修改。 二、立意。 选择自己熟悉的一次成长经历、一段与动物的友情、一处难忘的地方、一个新奇的想法，重点突出事件/事物带来的独特感受与成长感悟，传递真情实感或正向思考。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：用场景或悬念引入，点出“特别”之处。 中间：具体叙述事件过程，加入细节描写，突出“特别”的原因。 结尾：点明主旨，升华“特别”的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春晋江市小学语文四年级下册期末质量抽测 当海风拂过鼓浪屿的琴键，当土楼的灯火点亮千年故事，当武夷荼香飘进你的谋本。你会发现，我们脚下的福建大地，处处都是语文的宝藏。让我们争当小小文化推荐官，领略八闽魁力，传讲福建故事吧！ 【积累与运用】 活动一：遇见非遗启传承 福建的非遗文化如繁星般璀璨，让我们先从书写非遗魅力的词语中感受传统艺术的脉动。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2025年“五一”期间，的“国宝级”民俗艺术——“宋江阵”再现泉州古城。表演者手持刀枪，以的身手，重现《水浒传》中的英雄形象，为游客带来 的视听享受，在传承与创新中，让的非遗文化焕发新的活力。 活动二：多方采撷巧积累 让我们一起走进“福建文化馆”，争当文化推荐官。 2. 下列各组词语中，加点字读音全部正确是哪一组？（ ） A. 晕车（yūn） 刹那（chà） B. 倔强（jiàng）慰藉（jiè） C. 主宰（zǎi） 堵塞（sāi） D. 纸屑（xiè） 慷慨（gàì） 3. 下面四组词语有错别字的是哪一项？（ ） A. B. C. D. 4. “酗”字的意思最可能与下列哪个词语有关？（ ） A. 凶恶 B. 瓶子 C. 饮酒 D. 食物 5. 下列句子中加点词所表达的感情与其他三项不同的是哪一项？（ ） A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 B. 他就像一只苍蝇一样，总是围在别人身边嗡嗡嗡地叫。 C. 小偷像饥肠辘辘的老鼠盯着食物那样盯着柜台里的珠宝。 D. 下课了，小明像只猴子似的在教室里上蹿下跳，把班级搞得乱糟糟的。 6. 下列对人物的描写中，加点词语使用不正确的是哪一项？（ ） A. 班长作为班级活动的领头羊，总能带领大家出色完成任务。 B. 张老师每天最早到校、最晚离校，是全校公认的老黄牛。 C. 他为了得到晋升，对领导百般讨好，活脱脱一只哈巴狗。 D. 李爷爷生活简朴，从不乱花钱，是邻居眼中一毛不拔的铁公鸡。 7. 海海想制作一张书签勉励好朋友吴鹏刻苦学习，以下哪一句最合适？（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 8. 下面这段介绍的主要意思概括正确的是哪一项？（ ） “火鼎公婆”是一种古老的民间舞蹈，源自泉州鲤城，最早出现在迎神赛会上。传说大约300多年前，在大丰收之际，年轻人喜悦地在田间跳起了“拍胸舞”。一对年长公婆见状也去凑热闹。两人用两根晒被子的竹竿架着家里的锅灶，往里添柴烧火，加入了跳舞的人群。为了不让火熄灭，这对公婆的小女儿挑着柴跟在后面，这样才能“烧去千灾，迎来百福”，从此形成了现在的“火鼎公”“火鼎婆”和“村姑”三人表演组合。 A. “火鼎公婆”的传承。 B. “火鼎公婆”的由来。 C. “火鼎公婆”的寓意。 D. “火鼎公婆”的现状。 9. 下列人物故事与表现人物品质的成语对应不正确的是哪一项？（ ） A. 勤奋好学——车胤夏天用囊萤照明读书。 B. 舍己为人——挑山工挑着货物攀登泰山。 C. 机智勇敢——雨来掩护交通员李大叔。 D. 视死如归——黄继光用胸膛堵住敌人枪口。 10. 按照游览顺序，把下列句子重新排列，正确的是哪一项？（ ） ①绕过照墙，走进宗祠，古朴的建筑、古老的牌匾，诉说着家族往昔。 ②踏入梧林古村落，首先看到的是气派的朝北大厝，红墙黛瓦很有韵味。 ③沿着石板路深入，形态各异的番仔楼依次映入眼帘，南洋风格浓郁。 ④从宗祠出来，穿过狭窄巷道，路边的小花、墙角的青苔添了几分生机。 ⑤这承载历史与故事的梧林，令人沉浸其中，不舍离去。 A. ②③①④⑤ B. ①④②③⑤ C. ②①③④⑤ D. ①③②④⑤ 11. 同学们整理的朱熹介绍卡中出现3处错误，请用正确的修改符号改一改。（提示：1处错别字，2处语病。） 朱熹，南宋理学家、教育家，在武夷山生活了大约40年左右。他一生喜爱喝茶，与茶结下不解之原。随后，他兴建学堂在武夷山，讲学吟诗，并写下多篇与茶有关的诗，使武夷茶名声大振。 12. 跟随诗人的脚步，一起来体会古诗中的乐、趣、美、志吧！ 【诗中有乐】杜甫笔下“桃花一簇开无主，_____。”的烂漫。 【诗中有趣】杨万里所见“儿童急走追黄蝶，_____。”的烂没；辛弃疾眼中“_____，溪头卧剥莲蓬。”的憨态。 【诗中有美】范成大“梅子金黄杏子肥，_____。”的田园相映成趣；毛泽东以“_____，犹有花枝俏”颂梅之傲骨。 【诗中有志】王冕则借“_____，只留清气满乾坤。”明志，恰似卢纶雪夜中“欲将轻骑逐，_____。”的豪情，最终都凝结成王昌龄“_____，一片冰心在玉壶。”的初心。 【梳理与探究】 活动三：潮流文创深探究 看完非遗艺术的传统魅力，再来瞧瞧潮流文创如何让经典焕发新活力。 佛跳墙：集齐鲍鱼、海参等十几种海鲜山珍食材，用文火煨制而成。它是福建第一名菜，享有“中华第一汤”的美誉，距今已有100多年历史，被列入国家非物质文化遗产。 长得像兔子的蛏子，做着鬼脸的干贝，寓意好事成双的鹌鹑蛋……“罐子”里装满各种滋补“食材”，你还可以根据口味现场“炖煮”。2025年春节期间，毛绒玩偶“佛跳墙”以可爱的颜值、丰富的情绪值，受到许多年轻人的追捧。 13. 根据材料，你觉得下列哪种食材最不可能出现在“佛跳墙”里？（ ） A. 虾仁 B. 鱿鱼 C. 香菇 D. 臭豆腐 14. 有的人认为“炖煮”毛绒玩偶，推广“佛跳墙”这道美食的形式，过于商业化和娱乐化，不利于传统文化的传承。你同意吗？请结合上述材料或生活实际说说，写出你的理由。 _____________________________________ 【阅读与鉴赏】 活动四：故事探秘 解文化 在阅读中触摸八闽大地的脉搏：先解码福建古今成就，再在谷文昌治沙故事中感受闽地精神力量，最后于青铜铙的千年回响中聆听福建文明之声。 阅读非连续性文本《福建知识知多少》，完成习题。 【材料一】 福建宁德三都澳：当今世界罕有的天然深水良港。外部与世界相通，内部则与大海相连——闽江、晋江等几条大江入海口，拥有超棒的湿地、红树林，给福建的海水养殖业创造良好条件。 福建马尾造船股份有限公司：前身是“福建船政”。当时是全球最牛的造船技术！尖底的福船曾乘风破浪，郑和下西洋的主力全是“福建造”，连当时的英国运茶船都来“抄作业”。 宁德时代：2023年，公司实现营业收入4009亿元。在动力电池领域，已连续8年全球排名第一；在储能电池系统方面，连续3年全球排名第一。每三辆新能源车中就有一辆搭载宁德时代电池。 福厦高铁作为我国首条设计时速350公里的跨海高铁。福州至厦门最快铁路旅行时间为55分，福州厦门实现“一小时生活圈”。厦漳泉闽南地区实现“半小时交通圈”。福厦高铁将东南沿海城市群串联起一条“黄金旅游带”。 【材料二】文化传承不只是静态展示，更是一场跨越时空的追光对话，非遗带你走进福建大地的千年文脉，深度触摸闽地的文化基因。 泉州南音：南音是中国现存最古老的乐种之一，用闽南语演唱，保留了唐宋音乐遗韵，被誉为“中国音乐史上的活化石”。演唱风格讲究“慢、稳、甜、圆”，旋律舒展流畅，感情委婉细腻。 漳州木版年画：漳州木版年画是在梨木等木质平板上，描稿镌刻成各种色块版和线条版，再分色分版，套印于纸上的一种民间版画技术。它始于宋代，盛于明清，距今已有1000多年的历史，主要流传于漳州的芗城区和闽南、岭南一带，并远销台湾、香港和东南亚等地。 15. 根据材料一，福厦高铁的信息不包括以下哪个方面？（ ） A. 串联起东南沿海“黄金旅游带”。 B. 厦漳泉闽南地区实现“一小时交通圈”。 C. 我国首条时速350公里跨海高铁。 D. 福厦最快55分钟，形成“一小时生活圈”。 16. 小海在整理宁德时代有关成就资料，以下哪项信息与材料不符？（ ） A. 2023年营业收入达4009亿元。 B. 动力电池全球销量连续8年第一。 C. 每三辆新能源车就有一辆用其电池。 D. 储能电池系统销售连续4年全球排第一。 17. 小林负责“古今福建”展区，需要对比福建船政造船技术和泉州南音的共同点。从材料一和材料二可知，它们的共同特点是什么？（ ） A. 都属于现代科技创新成果。 B. 都用闽南语作为传承载体。 C. 都需要手工雕刻技术完成。 D. 都拥有悠久的历史文化价值。 18. 小明想制作漳州木版年画，正确的步骤应该是怎么样？请填入下列的思维导图中。 ①在梨木板上描画图案 ②分色分版套印在纸上 ③在梨木板上雕刻图案 阅读文学性文本《谷文昌与东山岛》，完成习题。 谷文昌与东山岛 在中国福建省最南端有一座风光旖旎的海岛——东山岛。如今的东山岛天蓝、海碧、沙白、林绿，百姓生活安逸富足，而这一切都离不开谷文昌。 沙患危机 当时，全岛248平方公里的土地仅有345亩树林，森林覆盖率仅有0.12%。每当大风袭来，整座岛屿便是沙尘滚滚，遮天蔽日。 ②_____ 谷文昌1915年生于河南省林县，1949年，他和妻子史英萍随部队一路南下，来到东山岛，1952年，谷文昌担任东山县县长，他成立起一支“沙荒调研队”，在全县400多座沙丘上开始了艰难的测绘工作。谷文昌带着大家几乎踏遍了东山岛大大小小412座山头，把一个个风口、一座座沙丘的位置详细记录，最后绘出准确无误的沙丘位置图。1955年，谷文昌任县委书记后，他与县委班子认真讨论，集思广益，最终提出“筑堤拦沙、搬土压沙、种草固沙、造林防沙”等治沙方案。 ③_____ 然而，从1954年到1957年，东山共组织了8次大规模的群众性治沙造林运动，但每次都归于失败。面对挫折，谷文昌没有丝毫退缩。他立下铮铮誓言：“不治服风沙，就让风沙把我埋掉！”就在谷文昌和同事们一筹莫展之际，转机出现了——1957年，报纸刊登了广东电白海边种木麻黄成功的消息。于是，一场浩浩荡荡的植树造林运动开始了。1958年，在谷文昌的带领下，东山百姓在海岛东南的飞沙滩上一口气种下20多万株木麻黄。可幼苗刚种上没几天，就遇到了持续了一整月的倒春寒，气温骤降后，大部分树苗都被冻死了。 ④_____ 就在这时，突然有群众告诉谷文昌，在之前白埕村栽种的幼苗里竞还存活着9株。谷文昌兴奋地说道：“木麻黄在这里能种活，在别处也一定能种活。有九棵，有九百棵、九千棵、九万棵！”在经历倒春寒之后，谷文昌提议先建立造林试验小组，在探索中逐步摸透木麻黄的生长规律，按规律种树，最后再推广全县。 终见成效 功夫不负有心人！经过长时间的试验，试验小组终于撰写出一份极为宝贵的观察分析报告，使栽种的技术问题迎刃而解。从1949年来到东山，历经14个春秋的辛勤耕耘，谷文昌带领全县军民在东山岛先后植树7.3万亩，让全岛绿化率提高至96%以上，在总长141公里的海岸线上筑起“绿色长城”，牢牢缚住肆虐千年的沙灾！ （选自“共青团中央”微信公众号、“央视军事”微信公众号，有删改） 19. 下列不属于谷文昌治沙“四步方案”的是哪一项？（ ） A. 种草固沙 B. 筑堤挡沙 C. 搬土压沙 D. 育苗护沙 20. 以下对材料内容理解正确的是哪一项？（ ） A. 东山岛治沙从开始到成功仅用了3年时间。 B. 木麻黄能在东山岛存活是因为当地气候温暖湿润。 C. 1951年谷文昌在担任县长时，成立了“沙荒调研队”。 D. 谷文昌带领全县将东山岛绿化率从0.12%提升至96%以上。 21. 谷文昌为治理东山岛风沙，最初采取的行动是哪一项？（ ） A. 引进木麻黄树苗开展试种工作。 B. 带领沙荒调研队测绘沙丘位置。 C. 组织群众开展大规模造林运动。 D. 成立试验小组摸索种植的规律。 22. 文末“绿色长城”一词，下列理解正确的是哪一项？（ ） A. 一种特殊的绿色植物，一大片连起来形状像长城。 B. 东山岛美丽的绿色风景，成功吸引了众多的游客。 C. 木麻黄树形成的防护林带，像长城一样阻挡风沙。 D. 东山岛军民用树木做材料，在海岸建造的绿色围墙。 23. 阅读短文，仿照第一和第五部分，给其他部分列出小标题，填在文段中相应序号处。 24. 阅读文章，摘抄最触动你的语句，体会谷文昌的精神品质，完成他的名片。 谷文昌名片 谷文昌，男，河南省林县人 英雄形象（摘抄）：_____ 精神品质：_____ 阅读说明性文本《福博“铙”一下》，完成第习题。 福博“铙”（náo）一下 ①1978年12月的一天，福建建瓯小桥镇阳泽村村民，在村北黄窠山西坡挥锄开垦茶山，无意中创出了一件国宝，沉睡数千年的青铜大铙（náo）重见天日，这件西周云雷纹青铜大铙是目前福建发现的年代最早的青铜大铙，也是福建出土的最大的商周青铜器，现藏于福建博物院。 ②青铜铙在古代可不是普通乐器，它不仅造型精美，还藏着满满的古代智慧。别看它长得“憨憨的”，用法可全靠“身材”来决定。小型铙是手执敲击的“小精灵”，大型铙则是立于木座的“大将军”，各有各的范儿。 ③小型青铜铙，那可真是“麻雀虽小，五脏俱全”。它的柄是中空的，和器腔连在一起。古人会在甬中插个木柄，方便拿在手上。演奏的时候，铙口朝上，演奏者一手握着木柄，一手拿着槌子敲击。大型青铜铙则完全是另一种“画风”。以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8厘米，铙体布满云雷纹。显然，这种大型铙不适合手持，得插在木座或器座上，铙口朝上，用木槌敲击。这样不仅方便演奏，声音还能更好地传播。 ④铜铙在使用时铙口总是朝上的呢？这可有讲究！铙的腔体像铃铛，但没有舌，全靠敲击外部发声。口朝上摆，可以让声音更好地传播，同时也有利于演奏者精准地敲击到铙身的不同部位，发出不同的乐音。 ⑤不管是小型还是大型青铜铙，它们都有个“杀手锏”——“一铙双音”。用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音，演奏效果直接拉满！青铜铙不仅仅是一件乐器，其用途在历史上一直众说纷纭。可能，它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵，以表达对自然的敬畏与崇拜，祭祀完毕后，大铙往往会被掩埋，象征着与自然和谐共存；在军事中，它是传递号令的“金声”；而在宴乐场合，它则是礼乐文化的重要组成部分。 （选自《福建博物院官网》有删改） 25. 根据短文内容，下列哪个说法是正确的是哪一项？（ ） A. 大型铙手持演奏，小型铙插在木座演奏。 B. 青铜铙的腔体有舌，敲击时靠舌振动发声。 C. 福建博物院的青铜大铙重76.8公斤，是小型铙乐器。 D. 西周云雷纹青铜大铙铙体布满云雷纹，得插在木座或器座上演奏。 26. 青铜铙在古代的用途不包括以下哪一项？（ ） A. 祭祀后大铙掩埋象征和谐共存。 B. 与其他乐器组合，演奏乐曲。 C. 祭祀风雨星辰，故畏自然神灵。 D. 军事上敲击发声，传递号令。 27. 作者把小型铙和大型铙分别比作“小精灵”和“大将军”，主要目的是什么？（ ） A. 突出两者的重量差异。 B. 说明古代乐器的分类标准。 C. 介绍青铜铙的神话故事背景。 D. 生动形象地介绍铙的外形特点。 28. 请你根据文章为“西周云雷纹青铜大铙”制作展签，填在表格里。 西周云雷纹青铜大铙 年代 商周时期 规格（重量、高度） 出土时间 收藏地点 “杀手锏” 29. 第⑤自然段中第4句中的“可能”，有读者认为可以删除，你同意他的观点吗？请结合文本说明理由。 ________________________________ 30. 请你阅读短文，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。（至少两种） 你的问题是：______________________________ 你解决问题的方法是：_____________________________ 【表达与交流】 活动五：成长拾贝写故事 31. 写作 题目：特别的_____ 我们的生活中一定有很多特别的东西：一次特别的经历，一种特别的动物，一个特别的地方，一个特别的想法…… 可以分享你学会新技能的成长喜悦或学习过程中遇到的困难；也可以选择你喜欢的一种特别动物朋友，写写和它相处的故事；可以游历一个特别的地方，记录所见所闻所感；或者产生一种奇思妙想……请选择其中一种写下来。 要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺，书写工整；（3）如有修改，请用正确的修改符号修改。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $