精品解析：2023-2024学年福建省泉州市晋江市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2023~2024学年第二学期期末考试（晋江市）四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境 童年成长游园会 “童年成长游园会”邀请函 亲爱的同学们： 童年是梦，童年是诗，遇见美好童年，遇见幸福人生。我们将围绕“多彩童年”主题举办一场“童年成长游园会”，让我们共赴一场愉快的语文研学之旅吧！ “童年成长游园会”组委会 2024年6月 【活动一】“多彩童年”——获取入场券 1. 请你把“童年成长游园会”欢迎词里缺失的词语补充完整，即可获得“童年成长游园会”的入场券。 亲爱的同学，让我们一起dēng lù（ ）“童年”号专列，开启童年之旅：méng lóng（ ）的月色中，满天繁星像镶嵌在空中的钻石，这是自然里的童年；优美的诗歌中，按着jié pāi（ ）舞动的绿，高洁的bái huà（ ），这是文学里的童年；想象的世界里，巨人chāi chú（ ）围墙，与孩子们一起愉快地游戏，这是童话里的童年…… 【活动二】“多彩童年”——童年大寻宝 关卡一【赏自然风光】 欢迎来到自然站，欢欢邀我们共赏自然风光，完成“发现自然之美”的研学活动。 2. 下列加点字读音不全正确的一项是（　　） A. 屏息（bǐng） 枝折花落（shé） B. 绮丽（qí） 铁杵（chǔ） C. 宾馆（bīn） 倔强（jué） D. 曝晒（pù） 大模大样（mú） 3. 下列书写有误的一项是（　　） A. 慰籍 爆炸 甜蜜 B. 踪迹 拂拭 行驶 C. 警戒 防备 岗位 D. 敏捷 侍候 胳膊 4. 诗中有景，景中有诗。请你结合插图和提示，补充相关内容。 每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下“________，__________”的诗句。 每当看到那艳丽的桃花，我就会想起杜甫笔下的诗句“__________，__________”。 每当看到乡间花果的明丽色彩，我就会想到范成大笔下的诗句“_________，________”。 （跨学科）请你当欢欢的音乐顾问，这些诗歌应选择______的背景音乐来朗诵。 A．缓慢、沉重 B．轻快、愉悦 C．苍凉、忧伤 D．激昂、铿锵 5. “来到泰山脚下，望着一眼看不到顶端的山峰，欢欢有些发颤，乐乐鼓舞他：‘______’”横线上应填写的一项是（　　） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 少年不知勤学早，老来方知读书迟。 6. 以下是欢欢写的《游开元寺》中的句子，句子顺序不小心被弄乱了，请你帮忙按顺序排列，正确的一项是（　　） ①从庭院登上几层台阶，我们来到金碧辉煌的大雄宝殿。 ②一进入开元寺，映入眼帘的是一个庭院，院内有几棵苍翠欲滴的松树。 ③出大雄宝殿，往东走就是著名的东西塔之一的东塔了。 ④参观完东塔，顺着小路，在一棵棵桃树的指引下，继续往西走大约200米，就来到了西塔。 ⑤站在殿门外，便能瞧见殿内那五尊慈眉善目的“五方佛”。 A. ②①③⑤④ B. ②①⑤③④ C. ①②③④⑤ D. ②⑤①③④ 7. 欢欢拍下两张“晋江十景”的美景照。请你模仿第一幅图的文字，帮第二幅图配上一段介绍词。 飞翔的白鹭，金色的沙滩，一望无垠的海水，构成一幅迷人的围头湾风光画。 ______________ 关卡二【品动物百态】 走进动物站，乐乐约我们观动物奇趣，完成“探秘动物王国”的研学活动。 8. 老舍表面上写猫很“古怪”，实际上却很喜爱猫。以下和课文《猫》的写法不相同的一项是（　　） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 B. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望上去真是美丽。 C. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势想道：“好一个高傲的动物！” D. 这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！ 9. 作家们用连续的动作描写，为我们展现了一只只个性鲜明的动物朋友。乐乐也写下了自己喜爱的小仓鼠，请你选择合适的动作词，完成填空（　　） 我家的小仓鼠真是个贪吃鬼：听到敲盘子的声音，它就会以百米冲刺的速度向我______过来，等着它的美餐。食物一到，它便一股脑往嘴里______，腮帮子______得圆圆的！还没等完全______下去，它又______出两只小手______着我的裤腿不放。 A. 走 吃 装 吞 拿 抓 B. 冲 放 吃 咽 伸 咬 C. 冲 送 鼓 咽 伸 拉 D. 走 送 鼓 吞 拿 拉 10. 乐乐想了解更多动物的知识，她可选择下列哪些书籍？（　　） A. 《十万个为什么》米·伊林 B. 《灰尘的旅行》高士其 C. 《看看我们的地球》李四光 D. 《西顿动物故事》西顿 11. 动物的妙喻也很有意思，请选择正确的词语填入下列语段中，正确的一项是（　　） 你看——新时代少年肩负着时代重任，寄托着祖国的未来。我们必须踏实勤奋，敢于挑战，即使是______，也应该有一种______的精神，争取在前沿性技术探索中当______，把梦想化作现实。 A. 千里马 小蜜蜂 老黄牛 B. 纸老虎 小蜜蜂 领头羊 C. 千里马 老黄牛 领头羊 D. 变色龙 铁公鸡 千里马 12. “双减”政策落地三年多，有效缓解了“鸡娃”的焦虑。下列对“鸡娃”一词理解正确的一项是（　　） A. 指刚出蛋壳的小鸡雏。 B. 指像小鸡一样可爱的孩子。 C. 指父母用像散养小鸡方式养育子女。 D. 指父母不断给孩子“打鸡血”，安排学习和活动，不停让孩子拼搏行为。 13. “星期六，老师要带你们去动物园玩，早上9点在学校门口集合。”欢欢要把老师的话转告给请假的乐乐同学。下列转述最恰当的一项是（　　） A. 乐乐，早上9点，我们要去动物园玩。 B. 乐乐，星期六到学校门口集合，我们要去动物园玩。 C. 乐乐，老师要带我们去玩，星期六早上9点到学校门口集合。 D. 乐乐，老师要带我们去动物园玩，星期六早上9点到学校门口集合。 关卡三【汲榜样力量】 和欢欢、乐乐漫步文学站，感受人物的魅力和童话的神奇，完成“汲取成长能量”的研学活动。 2024年4月26日，“神舟十七号”“神舟十八号”航天员乘组在中国空间站胜利“会师”，这个好消息让同学们异常兴奋，大家决定围绕“致敬航天人”这一主题展开讨论。请阅读以下材料，完成相应习题。 【材料一】①北京时间2024年4月26日早上5点04分左右，“神舟十八号”载人飞船乘组人员成功进入天宫空间站，在“神舟十七号”载人飞船乘组人员返回地球之前，两支团队将共同进行五天的交接工作。这是中国向天宫空间站发射的第13次载人飞行任务。在到达预定轨道后，“神舟十八号”载人飞船启动了对接模式。在发射后6．5小时，飞船与天和核心舱完成了交会对接。 ②北京时间2024年4月30日17时46分，“神舟十七号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好，“神舟十七号”载人飞行任务取得圆满成功。 （摘自《解放军报》报道） 【材料二】“神舟十八号”成功对接天宫空间站，两组航天员拍下“全家福”，记录了我国航天事业的又一次成功，让我们领略中国航天史上航天英雄的逐梦风采吧。 中国航天之父 钱学森 说起中国航天，我们一定应铭记“中国航天之父”钱学森。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。钱学森忠诚于党的事业，执着于科学研究，献身于四化建设。 他有名不图名，一生坚持不题词、不为人写序、不出席应景活动、不接受媒体采访，先后请辞院士等头衔达30多个；他有功不傲功，一贯反对别人称他为“导弹之父”“航天之父”，总是把成就归于党、归于集体；他姓钱不爱钱，把自己一生获得的数百万元巨额奖金，全部捐献出来，用于沙漠环境的治理。 “中国航天四老”之一：任新民 他在中华人民共和国一穷二白时，毅然带着火箭的发动机研制组，来到了北京的南苑，用最简陋的板凳和工棚，硬是让我国仿制的第一枚液体近程导弹发射成功。长征三号发射时，他已经69岁高龄，坚持力挺新型氢氧发动机，他说：“不成功我负全责！”中国火箭，自此踏上新征程！ 中国“太空授课”第一人王亚平 2013年执行“神舟十号”飞天任务，成为中国首位“太空教师”，并获“英雄航天员”荣誉称号和“三级航天功勋奖章”。 朝着目标全力奔跑，在日复一日的“魔鬼”训练中，一步步地接近自己的梦想。如今她已两度进入太空，成为中国航天史上的耀眼明星。她说：“我在飞行这条路上，遇到困难、险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。” 【材料三】欢欢和同学们查找了我国航天事业取得的成就，并对其进行了整理。 1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”用“长征一号”运载火箭发射成功，中国从此迈入了探索太空的时代。 “天问一号”一次任务就完成了火星环绕、着陆和巡视，执着的航天人又创造了一个新纪录。 “神舟十六号”乘组于2023年7月，耗时8小时，圆满完成出舱活动全部既定任务，极大降低了后续项目实施的水平。 14. 材料一中画线句子主要使用的说明方法是（　　） A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 打比方 15. 材料二中加点字“执着”能用哪个词语进行替换？最恰当的一项是（　　） A. 固执 B. 执念 C. 执拗 D. 坚持 16. 阅读以上材料，下列说法正确的一项是（　　） A. 在发射6．5小时内，飞船与天和核心舱完成了交会对接。 B. 钱学森获“英雄航天员”荣誉称号和“三级航天功勋奖章”。 C. “咬定青山不放松”这句诗体现了中国航天人精神。 D. “天问一号”两次任务就完成了火星环绕、着陆和巡视。 17. 材料三中，欢欢发现画波浪线的表述中有一处语病，请你用学过的修改符号进行修改。 18. 假如当时你也看到材料一中的这则新闻，作为网友，你的看法是：________。 19. 欢欢被航天英雄的精神深深感动了，下面是他设计的人物点赞卡，请你帮他补充完整。 人物点赞卡 我为__________点赞，我从（关键语句）“________”中，感受到___________（精神品质），我决心____________。 最棒的玉米 ①从前，有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：“收获那天，老婆婆一定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”附近其他的玉米听了也都随声附和地称赞着。 ③收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是看了看那个最好的玉米，并没有把它摘走。“可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落，但还是自我安慰着。 ④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘这个自以为很棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。 ⑤第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好多天，老婆婆都没有来，玉米被摘走的希望越来越渺茫…… ⑥直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体就要腐烂，我真是自作自受啊！”它很绝望，也很悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，永远地消失掉算了…… ⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开双眼，一下就看到了站在它面前的老婆婆。 ⑧老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它 自言自语道 这可是今年最好的玉米 拿它作种子的话 明年的玉米一定比今年长得好呦 ⑨这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。 ⑩正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……相信自己，但有时候也需要耐心和韧性。 20. 给文中画线的句子加上标点，正确的一项是（　　） A. 。 ：“ ， ， ！” B. ， ， ， ， ！ C. ， ：“ ， ， ！” D. ， ； ， ， 。 21. 棒玉米一开始认为自己是最好的玉米，后来它的想法发生了改变，这是因为（　　） A. 它发现自己是最差的玉米 B. 它发现自己并不是最好的 C. 它经历了没几天被摘走了 D. 它明白了老婆婆的意图 22. 以下哪一项不是棒玉米最终被老婆婆认可的原因？（　　） A. 它颗粒饱满 B. 它有顽强的生命力 C. 它之前过于自负 D. 它有作种子的价值 23. 根据“最棒的玉米”的情感变化，完成思维导图。 _________→__________→心灰意冷→_______→恍然大悟 24. 假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，会发生什么样的结局？ _______________ 25. 从“最棒的玉米”身上，你得到了什么启发？ ______________ 26. 乐乐在读这篇短文时，制作了阅读记录卡，请你帮她补充完整。 阅读记录卡 我的问题是：__________ 我通过__________的方法，知道了__________。 【活动三】“多彩童年”——童“话”达人秀 27. 征稿启事 征稿目的：围绕“多彩童年”主题活动，现向大家征集稿件。 征稿内容：任选下面你感兴趣的一个项目进行创作。 （1）项目一：亲爱的孩子们，我们的“童年成长游园会”就要告一段落啦，赶紧来晒晒你的研学经历，或者分享童年生活的一路收获吧！童年生活中，你一定会遇见许多有意思的人，许多新鲜有趣的事；你还会遇见一道道美丽的风景，遇见可爱的萌萌的小动物，遇见让你难忘的旅游、研学、夏令营……请以《遇见》为题，把故事有条理地写清楚。 要求：写一篇记叙文，语句通顺，表达流畅，不写错别字，不少于350字。 （2）项目二：你一定读过《嫦娥奔月》《火神祝融》等神话传说，古人通过这些传说来表达认识星辰大海美好愿望。而今，我国科技昌盛，“嫦娥五号”月球探测器、“祝融号”火星车、“蛟龙号”载人潜水器，人类的征途已经真正迈向星辰大海。生活中，我们也常常想要上天入海。如果能驾驶着自己设计的作品完成飞天下海梦，那就太棒了！你会设计什么？它是什么样子的，有哪些功能？请你发挥想象写一写。 要求：题目自拟，不少于350字。 欢迎大家积极投稿，争当童“话”达人，秀出自我风采！ 校园文学社 2024年6月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年第二学期期末考试（晋江市）四年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 主题情境 童年成长游园会 “童年成长游园会”邀请函 亲爱的同学们： 童年是梦，童年是诗，遇见美好童年，遇见幸福人生。我们将围绕“多彩童年”主题举办一场“童年成长游园会”，让我们共赴一场愉快的语文研学之旅吧！ “童年成长游园会”组委会 2024年6月 【活动一】“多彩童年”——获取入场券 1. 请你把“童年成长游园会”欢迎词里缺失的词语补充完整，即可获得“童年成长游园会”的入场券。 亲爱的同学，让我们一起dēng lù（ ）“童年”号专列，开启童年之旅：méng lóng（ ）的月色中，满天繁星像镶嵌在空中的钻石，这是自然里的童年；优美的诗歌中，按着jié pāi（ ）舞动的绿，高洁的bái huà（ ），这是文学里的童年；想象的世界里，巨人chāi chú（ ）围墙，与孩子们一起愉快地游戏，这是童话里的童年…… 【答案】 ①. 登陆 ②. 朦胧 ③. 节拍 ④. 白桦 ⑤. 拆除 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朦”“胧”“桦”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【活动二】“多彩童年”——童年大寻宝 关卡一【赏自然风光】 欢迎来到自然站，欢欢邀我们共赏自然风光，完成“发现自然之美”的研学活动。 2. 下列加点字读音不全正确的一项是（　　） A. 屏息（bǐng） 枝折花落（shé） B. 绮丽（qí） 铁杵（chǔ） C. 宾馆（bīn） 倔强（jué） D. 曝晒（pù） 大模大样（mú） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 B．绮丽（qí）——qǐ； 故选B。 3. 下列书写有误的一项是（　　） A. 慰籍 爆炸 甜蜜 B. 踪迹 拂拭 行驶 C. 警戒 防备 岗位 D. 敏捷 侍候 胳膊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字形辨析。 A．慰籍——慰藉； 故选A。 4. 诗中有景，景中有诗。请你结合插图和提示，补充相关内容。 每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下“________，__________”的诗句。 每当看到那艳丽的桃花，我就会想起杜甫笔下的诗句“__________，__________”。 每当看到乡间花果的明丽色彩，我就会想到范成大笔下的诗句“_________，________”。 （跨学科）请你当欢欢的音乐顾问，这些诗歌应选择______的背景音乐来朗诵。 A．缓慢、沉重 B．轻快、愉悦 C．苍凉、忧伤 D．激昂、铿锵 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. B 【解析】 【详解】本题考查古诗默写与理解。 “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》，意思是：稀疏的篱笆旁，一条小路向远方幽深地延伸着，树枝上头刚长出的嫩绿新叶，还没茂密到能形成树荫的程度。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自唐代诗人杜甫的《江畔独步寻花・其六》，意思是：一丛盛开的桃花好像没人打理，你是喜爱深红色的桃花，还是浅红色的桃花呢？ “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴・其二十五》，意思是：成熟的梅子呈现出金黄的色泽，杏子也长得圆润饱满；小麦扬花如白雪般素雅，而油菜花已渐渐稀疏，不再繁茂。 杨万里、杜甫、范成大的这几首诗，都描绘春日乡村的清新、活泼、美好的画面，情感轻松愉悦。 缓慢沉重适合悲怆、深沉主题，如悼亡诗；苍凉忧伤匹配边塞、怀古惆怅；激昂铿锵对应豪迈、爱国题材，如边塞征战诗。 唯有轻快愉悦能呼应诗歌里春日乡村的明快、活泼意境，让朗诵与音乐氛围统一。 故选B。 5. “来到泰山脚下，望着一眼看不到顶端的山峰，欢欢有些发颤，乐乐鼓舞他：‘______’”横线上应填写的一项是（　　） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 胜人者有力，自胜者强。 D. 少年不知勤学早，老来方知读书迟。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名言警句辨析及运用。 A．生于忧患而死于安乐。强调忧患意识能激励人奋进，安逸享乐会导致衰败。此处欢欢面对高山产生畏惧，但语境更需直接鼓舞克服自身恐惧，而非强调忧患意识，故不匹配。 B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。比喻学习需勤奋刻苦。但题干情境是登山挑战，与学习无关，故不适用。 C．胜人者有力，自胜者强。意为战胜他人靠力量，战胜自己才是真正的强大。欢欢因山高而胆怯，乐乐的鼓励需直面其内心恐惧，强调“自我突破”的重要性，与登山挑战自我、克服心理障碍的情境高度契合。 D．少年不知勤学早，老来方知读书迟。劝诫珍惜少年时光勤奋学习。与登山情境无关，故排除。 故选C。 6. 以下是欢欢写的《游开元寺》中的句子，句子顺序不小心被弄乱了，请你帮忙按顺序排列，正确的一项是（　　） ①从庭院登上几层台阶，我们来到金碧辉煌的大雄宝殿。 ②一进入开元寺，映入眼帘的是一个庭院，院内有几棵苍翠欲滴的松树。 ③出大雄宝殿，往东走就是著名的东西塔之一的东塔了。 ④参观完东塔，顺着小路，在一棵棵桃树的指引下，继续往西走大约200米，就来到了西塔。 ⑤站在殿门外，便能瞧见殿内那五尊慈眉善目的“五方佛”。 A. ②①③⑤④ B. ②①⑤③④ C. ①②③④⑤ D. ②⑤①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读句子可知，以游览路线为逻辑顺序展开。 首句②“一进入开元寺”点明起点，描写庭院景象；接着①“登上台阶来到大雄宝殿”承接进入主体建筑；⑤“站在殿门外瞧见五方佛”聚焦殿内细节，需在进入大殿后描写；③“出大雄宝殿往东走”明确离开大殿后的方向，衔接东塔；④“参观完东塔往西走”按空间顺序自然过渡到西塔。正确的排序为②①⑤③④，排序严格遵循“进入庭院→登殿→观佛→出殿至东塔→转至西塔”的行踪脉络，符合游记的空间转换逻辑，而其他选项存在地点跳跃或细节描写位置不当的问题。 故选B。 7. 欢欢拍下两张“晋江十景”的美景照。请你模仿第一幅图的文字，帮第二幅图配上一段介绍词。 飞翔的白鹭，金色的沙滩，一望无垠的海水，构成一幅迷人的围头湾风光画。 ______________ 【答案】深蓝的天空，水平如镜的河水，古韵悠长的安平桥，构成一幅古香古色的古桥风光图。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这是一道仿写语句的题目，解题关键在于分析第一幅图介绍词的结构与特点，再结合安平桥的景物进行创作。 从围头湾景物里，挑出“飞翔的白鹭”（动物）、“金色的沙滩”（地貌）、“一望无垠的海水”（水域）这些典型元素。“……的……，……的……，……的……，构成一幅……的……风光画”，用并列的景物描写，最后总结成一幅风光画。 观察安平桥图片，找出如“古朴的石桥”（桥梁主体）、“倒映的树影”（周边植物投影）、“澄澈灵动的水”（水域）等元素。按照第一幅图结构，组合为“古朴的石桥，倒映的树影，澄澈灵动的河水，构成一幅宁静的安平桥风光画”，让元素并列，契合句式，展现安平桥景色。 示例：横卧的石桥，葱郁的树影，波光浩渺的河水，构成一幅隽永的安平桥风光画。 关卡二【品动物百态】 走进动物站，乐乐约我们观动物奇趣，完成“探秘动物王国”的研学活动。 8. 老舍表面上写猫很“古怪”，实际上却很喜爱猫。以下和课文《猫》的写法不相同的一项是（　　） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真架子十足。 B. 当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望上去真是美丽。 C. 它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势想道：“好一个高傲的动物！” D. 这兔子已经二十多斤重了，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文章的表现手法。 课文《猫》的写法是通过表面“贬义”词汇（如“古怪”）实则表达喜爱之情，属于“明贬实褒”的手法。 A．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足”：用“架子十足”贬词写鹅的高傲，实际表达对其独特习性的喜爱。属于“明贬实褒”的手法，与《猫》写法相同。 B．“当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里时，望上去真是美丽”：直接描写小猫的可爱姿态，用“美丽”正面表达喜爱，无“明贬实褒”手法，与《猫》写法不同。 C．“它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿势想道：‘好一个高傲的动物！’”：以“高傲”贬词写鹅的姿态，实则隐含欣赏。属于“明贬实褒”的手法，与《猫》写法相同。 D．“兔子二十多斤重还不停吃，可还是一刻不停地吃，真是个小贪吃鬼！”：用“贪吃鬼”贬词调侃兔子的食量大，实际传递宠溺之情。属于“明贬实褒”的手法，与《猫》写法相同。 故选B。 9. 作家们用连续的动作描写，为我们展现了一只只个性鲜明的动物朋友。乐乐也写下了自己喜爱的小仓鼠，请你选择合适的动作词，完成填空（　　） 我家的小仓鼠真是个贪吃鬼：听到敲盘子的声音，它就会以百米冲刺的速度向我______过来，等着它的美餐。食物一到，它便一股脑往嘴里______，腮帮子______得圆圆的！还没等完全______下去，它又______出两只小手______着我的裤腿不放。 A. 走 吃 装 吞 拿 抓 B. 冲 放 吃 咽 伸 咬 C. 冲 送 鼓 咽 伸 拉 D. 走 送 鼓 吞 拿 拉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 走：步行、移动。 吃：咀嚼并吞咽食物。 装：把东西放入容器或空间中（此处指仓鼠将食物塞入腮帮子）。 吞：不咀嚼或简单咀嚼后快速咽下。 拿：用手取物或握住。 抓：用手或爪紧紧握住或钩住。 冲：快速向前奔跑或移动。 放：将物体置于某处（此处指将食物放入嘴里）。 咽：吞下食物或液体通过喉咙进入食道。 伸：舒展或延长身体某部分（如手、脖子）。 咬：用牙齿夹住或切断物体。 送：将物品递到某处（此处指仓鼠主动将食物递到嘴里）。 鼓：凸起或膨胀（此处指腮帮子因塞满食物而圆滚）。 拉：用手或爪牵引物体（此处指仓鼠拉裤腿）。 结合题干语境及词义：小仓鼠听到声音后以“百米冲刺”的速度快速移动，用“冲”比“走”更能体现急切和速度感。第一处故填入“冲”；食物一到，小仓鼠主动将食物“送”进嘴里，动作连贯且主动性强，而“放”显得被动，“吃”无法体现递送的动作。第二处故填入“送”；食物塞满腮帮子后“鼓”得圆圆的，生动表现仓鼠储存食物的特征，“装”虽可表储存，但“鼓”更贴合腮帮子圆滚的视觉形象。第三处故填入“鼓”；食物未完全“咽”下去时继续动作，“咽”强调吞咽过程，“吞”更侧重一次性动作，此处需体现未完成的状态。第四处故填入“咽”；小仓鼠“伸”出小手拉裤腿，动作自然且符合仓鼠肢体特点，“拿”和“伸”相比，“伸”更直接体现动作起始。第四处故填入“伸”；小仓鼠“拉”着裤腿不放，“拉”比“抓”或“咬”更能体现持续牵引的动作，且与“伸”形成连贯动作链。第五处故填入“拉”。 综上分析，选项3的动词“冲、送、鼓、咽、伸、拉”精准匹配小仓鼠的急切进食、储存食物、持续索食的动作逻辑，生动展现其“贪吃鬼”形象。 故选C。 10. 乐乐想了解更多动物的知识，她可选择下列哪些书籍？（　　） A. 《十万个为什么》米·伊林 B. 《灰尘的旅行》高士其 C. 《看看我们的地球》李四光 D. 《西顿动物故事》西顿 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课外名著阅读及搜集积累。 A．《十万个为什么》米·伊林：这是一部科普百科全书，涵盖自然、科学、生活等多领域知识，但内容广泛，动物主题仅占部分章节，非专门著作。主题与动物关联度低； B．《灰尘的旅行》高士其：以微生物和自然科学为主题，通过拟人化手法讲述细菌、灰尘等微观世界的知识，与动物关联性较弱。主题与动物关联度低； C．《看看我们的地球》李四光：地质学家李四光所著，聚焦地球科学、地质构造等内容，与动物知识无关。主题与动物关联度低； D．《西顿动物故事》西顿：加拿大作家西顿的经典作品，以真实动物为主角，通过故事形式生动描绘动物的生活习性、情感与智慧，是专门的动物主题文学与科普结合的书籍。主题与动物关联度高； 故选D。 11. 动物的妙喻也很有意思，请选择正确的词语填入下列语段中，正确的一项是（　　） 你看——新时代少年肩负着时代的重任，寄托着祖国的未来。我们必须踏实勤奋，敢于挑战，即使是______，也应该有一种______的精神，争取在前沿性技术探索中当______，把梦想化作现实。 A. 千里马 小蜜蜂 老黄牛 B. 纸老虎 小蜜蜂 领头羊 C. 千里马 老黄牛 领头羊 D. 变色龙 铁公鸡 千里马 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 千里马：比喻有才华、有潜力、能担当重任的人。 小蜜蜂：象征勤劳、勤奋，强调不辞辛劳、默默奉献的品质。 老黄牛：比喻踏实肯干、任劳任怨、无私奉献的人。 纸老虎：比喻外表强大但实际虚弱的人或事物。 领头羊：比喻在团队中起引领、带头作用的人。 变色龙：比喻见风使舵、善于伪装、立场不坚定的人。 铁公鸡：比喻极度吝啬、一毛不拔的人。 我们必须踏实勤奋，敢于挑战，即使是____：句中强调新时代少年肩负时代使命，需具备卓越才能，用“千里马”突出其潜力与担当，符合语境。第一空填入“千里马”； 我们必须踏实勤奋，敢于挑战，即使是____，也应该有一种____的精神：前文提到“必须踏实勤奋”，用“老黄牛”精准呼应这一品质，强调务实精神。第二空填入“老黄牛”； 争取在前沿性技术探索中当___，把梦想化作现实：句中“在前沿性技术探索中当____”需体现引领作用，“领头羊”恰能表达少年在技术探索中勇当先锋的愿景。第三空填入“领头羊”。 故选C。 12. “双减”政策落地三年多，有效缓解了“鸡娃”的焦虑。下列对“鸡娃”一词理解正确的一项是（　　） A. 指刚出蛋壳的小鸡雏。 B. 指像小鸡一样可爱的孩子。 C. 指父母用像散养小鸡的方式养育子女。 D. 指父母不断给孩子“打鸡血”，安排学习和活动，不停让孩子拼搏的行为。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 结合题干，“双减”政策旨在减轻学生课业负担和校外培训负担，缓解教育焦虑。“鸡娃”一词与政策背景直接相关，其核心指向父母过度推动孩子竞争、拼搏的教育行为。选项4准确解释了“鸡娃”的引申义——父母像“打鸡血”般不断给孩子施加压力，安排密集的学习和活动，以追求学业或才艺上的优势，这与“双减”政策要缓解的“教育内卷”现象高度契合。其他选项均为字面联想或比喻，与“鸡娃”的实际社会语境无关。 故选D。 13. “星期六，老师要带你们去动物园玩，早上9点在学校门口集合。”欢欢要把老师的话转告给请假的乐乐同学。下列转述最恰当的一项是（　　） A. 乐乐，早上9点，我们要去动物园玩。 B. 乐乐，星期六到学校门口集合，我们要去动物园玩。 C. 乐乐，老师要带我们去玩，星期六早上9点到学校门口集合。 D. 乐乐，老师要带我们去动物园玩，星期六早上9点到学校门口集合。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 转告时需确保关键信息（人物、时间、地点、事件）完整无误。 A．遗漏了“星期六”的具体日期和“老师组织”的关键信息，且未明确集合地点，转述不完整； B．未说明活动由老师组织，且将“早上9点”简化为“星期六”，时间信息模糊，容易误导； C．未明确“动物园”这一核心地点，且“去玩”表述笼统，关键信息缺失。 D．完整保留了原句的核心要素：组织者（老师）、活动内容（去动物园玩）、时间（星期六早上9点）、地点（学校门口集合），信息准确且逻辑清晰，符合转告要求。 故选D。 关卡三【汲榜样力量】 和欢欢、乐乐漫步文学站，感受人物的魅力和童话的神奇，完成“汲取成长能量”的研学活动。 2024年4月26日，“神舟十七号”“神舟十八号”航天员乘组在中国空间站胜利“会师”，这个好消息让同学们异常兴奋，大家决定围绕“致敬航天人”这一主题展开讨论。请阅读以下材料，完成相应习题。 【材料一】①北京时间2024年4月26日早上5点04分左右，“神舟十八号”载人飞船乘组人员成功进入天宫空间站，在“神舟十七号”载人飞船乘组人员返回地球之前，两支团队将共同进行五天的交接工作。这是中国向天宫空间站发射的第13次载人飞行任务。在到达预定轨道后，“神舟十八号”载人飞船启动了对接模式。在发射后6．5小时，飞船与天和核心舱完成了交会对接。 ②北京时间2024年4月30日17时46分，“神舟十七号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好，“神舟十七号”载人飞行任务取得圆满成功。 （摘自《解放军报》报道） 【材料二】“神舟十八号”成功对接天宫空间站，两组航天员拍下“全家福”，记录了我国航天事业的又一次成功，让我们领略中国航天史上航天英雄的逐梦风采吧。 中国航天之父 钱学森 说起中国航天，我们一定应铭记“中国航天之父”钱学森。由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。钱学森忠诚于党的事业，执着于科学研究，献身于四化建设。 他有名不图名，一生坚持不题词、不为人写序、不出席应景活动、不接受媒体采访，先后请辞院士等头衔达30多个；他有功不傲功，一贯反对别人称他为“导弹之父”“航天之父”，总是把成就归于党、归于集体；他姓钱不爱钱，把自己一生获得的数百万元巨额奖金，全部捐献出来，用于沙漠环境的治理。 “中国航天四老”之一：任新民 他在中华人民共和国一穷二白时，毅然带着火箭的发动机研制组，来到了北京的南苑，用最简陋的板凳和工棚，硬是让我国仿制的第一枚液体近程导弹发射成功。长征三号发射时，他已经69岁高龄，坚持力挺新型氢氧发动机，他说：“不成功我负全责！”中国火箭，自此踏上新征程！ 中国“太空授课”第一人王亚平 2013年执行“神舟十号”飞天任务，成为中国首位“太空教师”，并获“英雄航天员”荣誉称号和“三级航天功勋奖章”。 朝着目标全力奔跑，在日复一日的“魔鬼”训练中，一步步地接近自己的梦想。如今她已两度进入太空，成为中国航天史上的耀眼明星。她说：“我在飞行这条路上，遇到困难、险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。” 【材料三】欢欢和同学们查找了我国航天事业取得的成就，并对其进行了整理。 1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”用“长征一号”运载火箭发射成功，中国从此迈入了探索太空的时代。 “天问一号”一次任务就完成了火星环绕、着陆和巡视，执着的航天人又创造了一个新纪录。 “神舟十六号”乘组于2023年7月，耗时8小时，圆满完成出舱活动全部既定任务，极大降低了后续项目实施的水平。 14. 材料一中画线句子主要使用的说明方法是（　　） A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 打比方 15. 材料二中加点字“执着”能用哪个词语进行替换？最恰当的一项是（　　） A. 固执 B. 执念 C. 执拗 D. 坚持 16. 阅读以上材料，下列说法正确的一项是（　　） A. 在发射6．5小时内，飞船与天和核心舱完成了交会对接。 B. 钱学森获“英雄航天员”荣誉称号和“三级航天功勋奖章”。 C. “咬定青山不放松”这句诗体现了中国航天人精神。 D. “天问一号”两次任务就完成了火星环绕、着陆和巡视。 17. 材料三中，欢欢发现画波浪线的表述中有一处语病，请你用学过的修改符号进行修改。 18. 假如当时你也看到材料一中的这则新闻，作为网友，你的看法是：________。 19. 欢欢被航天英雄的精神深深感动了，下面是他设计的人物点赞卡，请你帮他补充完整。 人物点赞卡 我为__________点赞，我从（关键语句）“________”中，感受到___________（精神品质），我决心____________。 【答案】14. B 15. D 16. C 17. “神舟十六号”乘组于2023年7月，耗时8小时，圆满完成出舱活动全部既定任务，极大降低了后续项目实施的。 18. 航天人你们是祖国的骄傲，用勇气和决心书写星际传奇，我向你们致以崇高的敬意 19. ①. 钱学森 ②. 他姓钱不爱钱，把自己一生获得的数百万元巨额奖金，全部捐献出来，用于沙漠环境的治理。 ③. 钱学森不图名利、不居功自傲、热爱祖国的可贵品质 ④. 以钱学森为榜样，积极向上，长大后报效祖国 【解析】 【导语】这篇阅读材料设计巧妙，围绕“致敬航天人”主题，通过三则互补性材料构建了多维认知空间。材料一以时效新闻为切入点，用精准的时间数据和任务细节展现中国航天的最新成就；材料二采用人物列传形式，从钱学森的淡泊名利到王亚平的坚韧追梦，立体呈现航天人的精神谱系；材料三以大事记方式梳理航天里程碑，形成历史纵深感。三则材料在时序上形成“现在-过去-发展”的叙事闭环，在内容上实现“事件-人物-成就”的有机联动，既传递科学知识，更注重精神价值的传递，符合“汲取成长能量”的研学目标。 【14题详解】 本题考查说明方法。 结合材料一第①自然段“这是中国向天宫空间站发射的第13次载人飞行任务。”可知，这句话主要使用的说明方法是列数字，“第13次”用具体的数字，清晰、准确地表明了中国向天宫空间站发射载人飞行任务的次数，使读者对相关信息有直观、确切的了解，体现了说明语言的准确性和严谨性。 故选B。 【15题详解】 本题考查近义词。 结合材料二“钱学森忠诚于党的事业，执着于科学研究，献身于四化建设。”可知，“执着”意思是坚持不懈、坚定不移地专注于科学研究，全身心投入且不轻易放弃，体现钱学森对科学研究始终保持坚定的追求和持之以恒的态度。 A．“固执”指坚持自己的意见，不肯改变，常带有贬义色彩，侧重于形容人比较顽固、不知变通。而“执着”表达的是积极的、坚持不懈的态度，并非顽固不化，所以“固执”不合适。 B．“执念”是名词，指对某一事物坚持不放，不能超脱，强调的是一种念头、想法。“执着”是动词，二者词性不同，语义也有差异，“执念”不能替换“执着”。 C．“执拗”形容人固执任性，不听从别人的意见，同样带有贬义倾向。与“执着”积极追求、坚持不懈的含义不符，不能替换。 D．“坚持”意思是坚决保持、维护或进行，与“执着”在语义上相近，都体现了不轻易放弃、持续做某事态度，所以“坚持”是最恰当的替换词语。 故选D。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合材料一第①自然段“在到达预定轨道后，‘神舟十八号’载人飞船启动了对接模式。在发射后6.5小时，飞船与天和核心舱完成了交会对接。”可知，船与天和核心舱完成了交会对接是发射后6.5小时完成对接，并非在发射6.5 小时内，表述不准确，该选项错误。 B．由材料二可知，获“英雄航天员”荣誉称号和“三级航天功勋奖章”的是王亚平，不是钱学森，该选项错误。 C．“咬定青山不放松”出自清代郑燮的《竹石》，意思是竹子紧紧咬住青山，丝毫不肯放松，它的根深深扎在岩石缝隙之中。借竹子扎根青山的坚定姿态，象征坚韧不拔的精神、表达对理想信念的执着坚守及不随波逐流的品格，与中国航天人在航天事业中坚定信念、不懈奋斗的精神相契合，该选项正确。 D．结合材料三“‘天问一号’一次任务就完成了火星环绕、着陆和巡视”可知，是“一次任务”，并非“两次任务”，该选项错误。 故选C。 【17题详解】 本题考查修改病句。 在材料三“‘神舟十六号’乘组于2023年7月，耗时8小时，圆满完成出舱活动全部既定任务，极大降低了后续项目实施的水平。”中，“降低”与“水平”搭配不当，应把“水平”改为“难度”。 故改为：“神舟十六号”乘组于2023年7月，耗时8小时，圆满完成出舱活动全部既定任务，极大降低了后续项目实施的难度。 【18题详解】 本题考查语言表达能力。 先紧扣材料中“神舟十八号”对接空间站、“神舟十七号”成功返回等关键信息，表达对航天成就的肯定。再从技术实力、创新能力、航天人精神等方面阐述这些成就背后的重要意义。最后表达对中国航天事业未来发展的信心和期待。 示例：这则新闻太提气了！“神舟十八号”成功对接，“神舟十七号”顺利返回，彰显我国航天实力。航天人拼搏奋进，未来定能创造更多辉煌！ 【19题详解】 本题考查语言表达能力。 本题需要从给定材料中选取一位航天英雄，根据其事迹相关的关键语句，提炼出体现的精神品质，并表达自己受其激励后的决心。解题关键在于准确理解材料中航天英雄的事迹，精准提取关键语句和概括精神品质。 示例：我为任新民点赞，我从“他在中华人民共和国一穷二白时，毅然带着火箭的发动机研制组，来到了北京的南苑，用最简陋的板凳和工棚，硬是让我国仿制的第一枚液体近程导弹发射成功”中，感受到他不畏艰难、勇于担当的精神品质，我决心在面对困难时不退缩，勇于挑战自我。 最棒的玉米 ①从前，有一个老婆婆在屋后种了一大片玉米，眼看着收获的日子一天天近了。 ②玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：“收获那天，老婆婆一定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”附近其他的玉米听了也都随声附和地称赞着。 ③收获那天到了，老婆婆拄着拐杖来摘玉米，她只是看了看那个最好的玉米，并没有把它摘走。“可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。”那个很棒的玉米虽然有点失落，但还是自我安慰着。 ④第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他玉米，可唯独没有摘这个自以为很棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的。”棒玉米仍然自我安慰着。 ⑤第三天，第四天，老婆婆没有来。这以后的好多好多天，老婆婆都没有来，玉米被摘走的希望越来越渺茫…… ⑥直到一个漆黑的夜晚，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体就要腐烂，我真是自作自受啊！”它很绝望，也很悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，永远地消失掉算了…… ⑦不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开双眼，一下就看到了站在它面前的老婆婆。 ⑧老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它 自言自语道 这可是今年最好的玉米 拿它作种子的话 明年的玉米一定比今年长得好呦 ⑨这时，棒玉米才明白老婆婆不摘它的原因。 ⑩正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……相信自己，但有时候也需要耐心和韧性。 20. 给文中画线的句子加上标点，正确的一项是（　　） A. 。 ：“ ， ， ！” B. ， ， ， ， ！ C. ， ：“ ， ， ！” D. ， ； ， ， 。 21. 棒玉米一开始认为自己是最好的玉米，后来它的想法发生了改变，这是因为（　　） A. 它发现自己是最差的玉米 B. 它发现自己并不是最好的 C. 它经历了没几天被摘走了 D. 它明白了老婆婆意图 22. 以下哪一项不是棒玉米最终被老婆婆认可的原因？（　　） A. 它颗粒饱满 B. 它有顽强的生命力 C. 它之前过于自负 D. 它有作种子的价值 23. 根据“最棒的玉米”的情感变化，完成思维导图。 _________→__________→心灰意冷→_______→恍然大悟 24. 假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，会发生什么样的结局？ _______________ 25. 从“最棒的玉米”身上，你得到了什么启发？ ______________ 26. 乐乐在读这篇短文时，制作了阅读记录卡，请你帮她补充完整。 阅读记录卡 我的问题是：__________ 我通过__________的方法，知道了__________。 【答案】20. C 21. A 22. C 23. ①. 充满自信 ②. 并不灰心 ③. 绝望 24. 假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，它也许会和它们一起被加工。心中虽有遗憾，却也接受命运。它曾是最棒的，这便是它的独特经历。 25. 我们要相信自己是最棒的，但有时候也需要耐心和韧性。 26. ①. 短文中的“棒玉米”制成的种子属于什么类型？ ②. 查资料 ③. “棒玉米”属于常规种 【解析】 【导语】这篇寓言式短文通过玉米的视角，探讨了自我认知与价值实现的深刻主题。作者以拟人手法生动刻画了玉米从自负到自我怀疑，最终领悟生命真谛的心路历程，展现了成长必经的阵痛与顿悟。老婆婆的留种行为巧妙揭示了“延迟满足”的智慧，暗示真正的价值往往需要时间检验。文本语言质朴却富有哲理，情节跌宕中蕴含生活启示，结尾的点睛之笔将农业智慧升华为人生哲理，体现了东方文化中含蓄隽永的叙事美学。 【20题详解】 本题考查标点符号的运用。 第⑧段“老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着它”后是短暂停顿，用逗号（，）；“自言自语道”提示下文是直接对话，用冒号（：）加前引号（“）；“这可是今年最好的玉米”“拿它作种子的话”是对话内的语义停顿，用逗号（，）；结尾“好呦”表强烈情感，用感叹号（！）+ 后引号（”）。 故选C。 【21题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第⑥段“其实我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了”，棒玉米后期觉得自己是“最差的玉米”，这是它主观产生的错误认知。但从客观事实看，它本身是好玉米，只是因长期未被摘走，才自我否定。故正确。 B．文中第⑧段老婆婆明确说它是“今年最好的玉米”，所以“它发现自己不是最好的”不符合事实。故错误。 C．原文第⑤段是“好多好多天，老婆婆都没来”，并非“没几天被摘走”，与文本矛盾。故错误。 D．“明白老婆婆意图”是棒玉米后来又从“认为自己不好”转变回“明白自身价值”的原因，不是它最初“认为自己不好”这种想法改变的原因。故错误。 故选A。 【22题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 A．第②段“玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说”可知颗粒饱满是玉米被认可的基础条件。故正确。 B．第⑥段“白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得干瘪坚硬。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体就要腐烂……”可知棒玉米经历考验仍存活，体现生命力顽强。故正确。 C．第②段“那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：‘收获那天，老婆婆一定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！’”可知这是玉米的性格缺点，并非“被老婆婆认可的原因”。故错误。 D．第⑧段“拿它作种子的话，明年的玉米一定比今年长得好呦”直接点明玉米的种子价值。故正确。 故选C。 【23题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 第②段“玉米地里，那个最大的、颗粒饱满的玉米高兴地说：‘收获那天，老婆婆一定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！’”可知“高兴”“一定先摘我”体现自信。 第③段“‘可能是老婆婆眼神不太好，明天她一定会把我摘走的。’那个很棒的玉米虽然有点失落，但还是自我安慰着”可知“有点失落”是情绪，“明天会摘走”是期待。 第⑥段“它很绝望，也很悲痛，它甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的凄凉夜晚，永远地消失掉算了……”可知棒玉米非常绝望、悲痛。 示例：①自信得意；②失落期待；③颓丧悲痛。 【24题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 原文第⑧段老婆婆说：“这可是今年最好的玉米，拿它作种子的话，明年的玉米一定比今年长得好呦”可知最棒的玉米的价值是“作种子”，而非“食用”。 若一起摘走，最棒的玉米会和其他玉米一样，被当作食物消耗（煮、烤、磨成玉米粉等），它“作种子孕育新玉米”的特殊价值无法实现，故事的 “等待的意义”（被延迟认可的价值）也随之消失。 原本“最棒”的玉米，因提前被摘走，失去成为“种子”的机会，可延伸出 “价值被浪费”的反差。 示例：如果老婆婆一起摘走，最棒的玉米会和其他玉米一样被吃掉，无法成为种子孕育新玉米。它的特殊价值会被浪费。 【25题详解】 本题考查文章主旨情感。 玉米的经历对应人生哲理：要相信自己的价值，但也要理解“被延迟认可”的可能；面对挫折（未被摘走），保持耐心，坚守自身价值；有时“等待”不是被否定，而是在积蓄更重要的使命。 示例：从玉米身上，我懂得了要相信自己的价值，但也要有耐心等待机遇。就像玉米，它以为没被摘走是“被否定”，实则是在等待“作种子”的特殊使命。生活中，我们也会遇到暂时的“不被认可”，但只要坚守初心，耐心坚持，或许能等到更珍贵的“使命”。 【26题详解】 本题考查阅读策略与方法。 这是语文核心素养“学会学习”的体现，需模拟真实阅读中的思考。 问题设计：可聚焦“情节、人物、哲理”，如“为什么老婆婆一开始不摘最棒的玉米？” 解决方法：联系上下文、结合生活经验、查阅资料等； 答案推导：通过“老婆婆的话（作种子 ）”推导原因。 示例： 我的问题是：为什么老婆婆说这是“今年最好的玉米”？ 我通过联系下文老婆婆的话（拿它作种子）的方法，知道了因为玉米颗粒饱满、生命力顽强，适合作种子孕育明年的玉米。 【活动三】“多彩童年”——童“话”达人秀 27. 征稿启事。 征稿目的：围绕“多彩童年”主题活动，现向大家征集稿件。 征稿内容：任选下面你感兴趣的一个项目进行创作。 （1）项目一：亲爱的孩子们，我们的“童年成长游园会”就要告一段落啦，赶紧来晒晒你的研学经历，或者分享童年生活的一路收获吧！童年生活中，你一定会遇见许多有意思的人，许多新鲜有趣的事；你还会遇见一道道美丽的风景，遇见可爱的萌萌的小动物，遇见让你难忘的旅游、研学、夏令营……请以《遇见》为题，把故事有条理地写清楚。 要求：写一篇记叙文，语句通顺，表达流畅，不写错别字，不少于350字。 （2）项目二：你一定读过《嫦娥奔月》《火神祝融》等神话传说，古人通过这些传说来表达认识星辰大海的美好愿望。而今，我国科技昌盛，“嫦娥五号”月球探测器、“祝融号”火星车、“蛟龙号”载人潜水器，人类的征途已经真正迈向星辰大海。生活中，我们也常常想要上天入海。如果能驾驶着自己设计的作品完成飞天下海梦，那就太棒了！你会设计什么？它是什么样子的，有哪些功能？请你发挥想象写一写。 要求：题目自拟，不少于350字。 欢迎大家积极投稿，争当童“话”达人，秀出自我风采！ 校园文学社 2024年6月 【答案】 范文1： 遇见 童年的夏日，总藏着数不清的美好。那次研学之旅，我遇见了一片让心沉醉的金色麦浪。 汽车颠簸着驶入郊外，当车门打开，微风裹挟着麦香扑面而来。放眼望去，麦田像被阳光点燃的金色海洋，麦芒闪烁着细碎的光，麦秆随着风轻轻摇晃，发出“沙沙”的声响，仿佛在诉说着丰收的喜悦。 我赤脚走进田埂，松软的泥土挠着脚底，痒痒的。突然，一只灰扑扑的野兔从麦丛里窜出，惊起几只停在麦穗上的麻雀，它们“扑棱棱”飞向天空，打破了片刻的宁静，却也让这幅田园画卷更添生机。 沿着田边的小溪走，溪水清澈见底，一群群小鱼逆着水流游动，偶尔吐出几个小水泡。溪边垂柳晃着枝条，我伸手接住一片飘落的柳叶，细数上面的纹路，像是在解读大自然写的诗。 这次遇见，让我触摸到了课本外的奇妙。原来，大自然是最好的老师，把美好藏在每一缕麦香、每一次小动物的跃动里，等着我们去发现，去聆听。 范文2： 我的“海天穿梭者” 我要设计一款超厉害“海天穿梭者”，帮大家实现飞天下海的奇妙梦想！ 它的外形超酷，像一艘流线型的银白飞船，头部尖尖的，能轻松划破空气和水流。两侧有一对可折叠的翅膀，飞行时展开，像巨大的银色羽翼；入海后收起，变成贴合船身的流线结构。船身下方藏着透明的防水罩，能清楚看到海底世界。 功能更是强大！飞天时，翅膀快速扇动，能像鸟儿一样平稳滑翔，也能瞬间加速，冲向云霄，和云朵捉迷藏。想入海，只要按下蓝色按钮，翅膀自动收起，防水罩弹出，“嗖”地一下潜入海底。它还能发出特殊声波，吸引各种海洋生物，让我们近距离观察海豚跳舞、小鱼吐泡泡。 要是累了，飞船里的智能座椅会自动按摩，还能变出美味零食。不管是想在天空俯瞰大地，还是去海底探索神秘，“海天穿梭者”都能完美实现，带着我们开启一场又一场奇妙之旅！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题是命题作文。以《遇见》为题写一篇叙事作文。 写作的时候围绕“童年成长游园会”分享研学经历或童年生活中的收获。描述童年生活中遇到的人、事、风景、小动物等，重点突出“遇见”的意义和感受。 二、立意。 通过具体“遇见”的经历（人/事/景/物），展现童年生活中的成长收获，突出遇见带来的特殊情感（惊喜/感动/震撼/温暖） 三、写作思路。 开头：引入“遇见”的主题，可以简述一次特别的相遇或活动背景。 中间：描述具体的一次“遇见”，如在夏令营中结识新朋友、旅行中看到美丽的风景、与小动物的互动等。细致描写场景、人物或事物的特点，以及自己的感受和思考。可以通过对话、动作、心理描写等方式增加文章的生动性。 结尾：总结这次“遇见”对自己的影响和收获，升华主题。 例文二： 一、审题。 本题是想象作文。题目要求围绕自己设计的能实现飞天入海环游世界梦想的机器展开想象写作。关键要点在于设计的机器要具备多种功能，能够在天空、海洋和陆地运行，同时要充分发挥想象力，描述机器的样子和功能。 二、立意。 这篇作文通过对神奇机器的设计，展现了作者对未知世界的探索欲望和对未来科技的憧憬，表达了对自由、便捷出行以及拓展视野、丰富经历的向往。 三、写作思路。 开头：直抒胸臆，表达自己一直以来的梦想，即驾驶自己设计的机器畅游世界，迅速引出主题。 中间：详细描述机器的外形和功能。外形方面，将其比喻为蓝色飞鸟，形象地展现其美感和科技感，并介绍了机身材料和机翼的特点。功能上，分别阐述了其在天空、陆地和海洋中的出色表现，如高速飞行、适应复杂地形、深海探索等，还提到了内部智能操作系统和舒适的设施。 结尾：简洁有力，再次强调拥有这台机器能带来的自由和奇妙体验，与开头相呼应，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$