精品解析：河南省安阳市内黄县2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月期末语文试题

2024——2025学年升级考试试卷 六年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 “少年初长成，自在恰如风”，让我们寻童年足迹，沐成长之光，启万里航程。 活动一：风华正茂，阅见少年 一、阅读下面的毕业感言，完成练习。 阅读下面的毕业感言，完成练习。 六年时光，转瞬即逝。曾经觉得①màn cháng（ ） 的小学岁月，②zhǎ yǎn（ ） 就要画上句号。回首往昔，那犯错后的惊惶，被误解后的③yōu shāng（ ） ，失败后的④chényù（ ） ，拥有快乐时的⑤qīng cuì（ ） 笑声，运动场上响彻云xiāo的喝彩，老师们语重心长的教诲，同学们亲密无间的模样，那一句句⑥kuān wèi（ ） 的话语，那一张张幼稚的脸庞，此刻都化成⑦bō nòng（ ） 心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。 1. 根据语境，读拼音，在括号里写词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） 2. 下列为语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. huáng hè huì zhì B. huáng hē huì zì C. huáng hè huǐ zì D. huǎng hè huǐ zhì 3. 语段中“响彻云xiāo”中的“xiāo”到底是“宵”还是“霄”？请你根据图示，从字音、字形、字义上分析异同，做出判断。 霄，形声字。“雨”表意，像天下雨，表示雨中夹有小雪粒；“肖”表声，“肖”有小意，表示霄是小雪粒，“肖”又是消的省文，表示霄落地即消。本义是雨中夹有小冰粒。霄又指云。 宵，形声字。“宀”表意，古文字形体像房屋，表示入夜后人多在屋内；“肖”表声，“肖”有相似意，表示夜晚屋内屋外同样幽暗。本义是夜晚。 我认为“响彻云xiāo”中的“xiāo”字应该是______，理由是_____________________。 【答案】1. ①. 漫长 ②. 眨眼 ③. 忧伤 ④. 沉郁 ⑤. 清脆 ⑥. 宽慰 ⑦. 拨弄 2. B 3. ①. 霄 ②. “霄”指云或天空，与“响彻云霄”这一成语的含义相符，形容声音响亮，穿透云层直达高空。而“宵”指夜晚，与语境不符。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“漫”“忧”“郁”“清”“霄”“慰”“拨”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“喝”的读音，同时注意“惶”“诲”“稚”的读音易读错。 【3题详解】 “霄”是“雨”字头，本义和天空、云有关；“宵”是“宀”字头，本义和夜晚、房屋有关。 “响彻云霄”的意思是声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。“云霄”指的是高空、云层，和 “霄”的“云、天空”义项对应；而“宵”指夜晚（如元宵、宵夜），和“高空”的语境不符。 二、单项选择题。 4. “运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。”这句话描述的书法作品是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．颜真卿楷书，风格雄强浑厚、刚劲大气，以“筋肉丰腴”著称，与“秀丽柔美”不符； B．柳公权楷书，特点是骨力劲健、笔画刚硬，以“瘦硬挺拔”为特征，缺少圆润多姿的笔意； C．赵孟頫楷书《玄妙观重修三门记》，其楷书运笔自然，点画圆润多姿，兼具行书笔意，结构严谨端庄、平正宽绰，整体秀丽柔美、稳健大方，完全符合题干描述； D．行书/行草，笔画连带明显，结构灵动奔放，不符合“严谨端庄、平正宽绰”的楷书特征。 5. 下列各组加点字意思不相同的一项是（　　） A. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 B. 不以为然 处士笑而然之 C. 浑水摸鱼 粉身碎骨浑不怕 D. 兔走触株 快走踏清秋 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．都是“热水”的意思。 B．都指“这样”的意思。 C．不清澈/全。 D．都是“跑”的意思。 故选C。 6. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 经过了一冬的沉寂，大自然在春风的吹拂下恢复了生机，展现出万象更新的景象。 B. 2024年冬季世界大学生运动会期间，五湖四海的青年运动员齐聚竞技场，展现青春风采。 C. 小学生活丰富多彩，每一次游戏，每一次表演……都让我们不可思议。 D. 考古学家的发现，让这件珍贵的青铜器重见天日。 【答案】C 【解析】 【详解】C．不可思议：原有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解。小学生活的游戏和表演通常是充满乐趣且易于理解的日常活动，用“不可思议”来形容显然不符合语境，属于“大词小用”。这里更适合用“回味无穷”“意犹未尽”等词语。 7. 下列说法不正确的是哪一项？（　　） A. 写作品梗概时，要用简明的叙述性语言来概括主要章节的内容。 B. 即兴发言就是在特定的情境下，立即当众说话，不需要打腹稿。 C. 阅读时遇到人物关系复杂的情况，可以画人物图谱，以便查阅。 D. 撰写策划书，要做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查习作方法、口语交际、阅读策略与方法。 B．“即兴发言”虽然强调的是临场发挥，但这并不意味着完全不需要准备或思考。“打腹稿”指的是在心里迅速组织语言和思路，即使是即兴发言，也需要根据场合、对象、话题进行快速构思，否则容易语无伦次或表达不清。所以，“不需要打腹稿”这个说法是不正确的。 故选B。 8. 下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ） A. 《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B. 《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C. 《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D. 《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 A．《爱丽丝漫游奇境》讲述了一个名叫爱丽丝的英国小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度并经历了一系列奇幻冒险的故事。 B．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。被誉为英国第一部真正意义上的小说，是现实主义小说的奠基之作。 C．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。小说的时代在南北战争前，写的虽是圣彼得堡小镇，但该镇某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。“对社会的赞美”说法错误。 故选D。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 消防员们始终坚守在灭火前线，他们光辉的事迹和不怕牺牲的精神值得我们传递。 C. 自从来到世界上，人类就面临两种挑战：一是来自人类自身，二是来自大自然。 D. 通过举办国学知识竞赛，让同学们对国学知识有了更多的了解。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“防止”和“不再”双重否定，导致语义矛盾，变成了“为了让事故再发生”，应改为“为了防止这类事故再次发生”； B．“事迹”和“传递”搭配不当，“事迹”应和“传颂”搭配； D．“通过……让……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“让”。 10. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 B. 一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 C. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ D. “你过来，”名叫五月玫瑰的牛说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！” 【答案】D 【解析】 【详解】D.提示语“名叫五月玫瑰的牛说”位于两句话中间，这种情况下“说”字后面应使用逗号而非冒号。该选项错误。 11. “这部电影的成功之道，可以从很多方面去总结：高超的叙事能力，浓郁的民族审美，还有和当下极为契合的价值观等。”把这句话放在下面的语段中，最恰当的位置是（ ） ①自上映以来，电影《哪吒之魔童闹海》的口碑和票房表现极为出色。②截至2025年3月15日，该电影全球累计票房已达到150亿元人民币左右，成为首部进入全球票房榜前五的亚洲电影，被称为“中国电影史上的里程碑事件”。③但丰富而精湛的视觉特效技术，无疑也是十分重要的因素。④该电影风靡全球的背后，是4000余名主创、138家国内动画公司经过5年多的精心打磨。 A. 第①、②句之间 B. 第②、③句之间 C. 第③、④句之间 D. 第④句之后 【答案】B 【解析】 【详解】文段第①句先点明电影口碑和票房成绩优异。文段第②句用具体数据介绍票房成果，印证影片大获成功。文段第③句转折提出视觉特效也是成功的重要因素。文段第④句讲述主创团队多年用心制作的过程。 题干中待插入的句子分别提到叙事、审美、价值观等角度，是对电影成功原因的总体概括，应当放在介绍完成绩之后、分点讲述具体成功因素之前。第①与②句都在讲影片上映后的亮眼成绩，说完成绩后，若顺势总结成功的各类原因，再转到第③句补充其中一个重要因素，语句同样衔接自然。因此这句话最适合放在第②、③句之间。 三、按要求完成句子练习。 12. 听说要去河南博物院参观，同学们高兴得简直要飞起来了。（注意加点部分，仿写句子） __________________________ 【答案】 看到心爱的玩具被弄坏了，弟弟气得简直要爆炸了。 【解析】 【详解】例句用“事件+夸张反应”的结构，把同学们的兴奋写得生动鲜活。仿写时，先交代一件能引发强烈情绪的事，再用夸张手法放大感受，比如写开心可以用“要飘起来了”，写着急可以用“脚底下要生风了”，让句子和例句一样有感染力。 示例：听到周末要去游乐园玩，妹妹激动得简直要跳上房顶了。 13. 来到博物馆展厅后，同学们有的目不斜视地盯着汉青铜马，有的______地观察龙泉窑瓷器，有的________地欣赏清代皮影……看着这些文物，同学们强烈的文化自豪感油然而生！（在横线上填入与加点词语意思相近但说法不同的词语。 【答案】 ①. 聚精会神 ②. 全神贯注 【解析】 【详解】目不斜视：眼睛不往旁边看，形容目光庄重、神情专注，也可指为人正派、守规矩。填写注意力集中的词：如：专心致志、目不转睛。 14. 参观完河南博物院，菲菲和同学们开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写，表现菲菲此时的心情。 ________________________ 【答案】夕阳西下，金色的余晖洒在路边的梧桐树上，微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在为菲菲和同学们奏响一首欢快的乐曲。 【解析】 【详解】菲菲参观完河南博物院后处于开心满足、轻松愉悦的情绪状态，场景是行走在河南回家的路上，因此要选择契合愉悦情绪的明亮温暖、充满生活气息的景物，还可适当融入河南本地的地域细节、结合参观博物院的经历呼应题干设定，之后遵循“以景衬情”的要求，不直接点明菲菲的心情，而是通过多感官刻画景物细节，将开心的情绪自然渗透在描写中，实现情景交融的效果。 示例：风卷着道旁梧桐的新香吹过来，落日把柏油路染成柔软的金色，连车铃晃出的声响都像沾了博物院古乐的清润，每一步走得都轻快发飘。 四、日积月累并灵活运用。 15. 日积月累并灵活运用。 （1）《北京的春节》中，老舍先生重点介绍了腊八、______、______、______这几天北京的习俗，内容详略得当，重点突出。同样是写习俗，沈从文先生在《腊八粥》一文中重点写了______这件事，刻画了八儿______的形象。 （2）句中有理。“良药苦口利于病，______”告诉我们应该正确对待别人的意见和批评；“______，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践；要想认识一种事物，就必须近距离观察，把它了解透彻，正如“近水知鱼性，______”所说的那样。 （3）诗中有景。有的美妙生动，“______，山是眉峰聚”；有的寂静清美，“______，冷露无声湿桂花”；有的热烈蓬勃，“春色满园关不住，______”；还有的温润轻柔，“______，江船火独明”。 【答案】 ①. 腊月二十三 ②. 除夕 ③. 元宵节 ④. 煮腊八粥 ⑤. 天真可爱 ⑥. 忠言逆耳利于行 ⑦. 书到用时方恨少 ⑧. 近山识鸟音 ⑨. 水是眼波横 ⑩. 中庭地白树栖鸦 ⑪. 一枝红杏出墙来 ⑫. 野径云俱黑 【解析】 【详解】（1）《北京的春节》中，老舍先生为了突出重点，采用了详略结合的写法，重点详写了腊八、腊月二十三（小年）、除夕、正月初一这几天的习俗，展现了老北京春节的热闹与隆重。 《腊八粥》中，沈从文以八儿的视角，重点写了八儿盼粥、等粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的过程，通过八儿的语言、动作和心理描写，刻画了他天真可爱、嘴馋、充满好奇心、又有点小任性的孩童形象，传递出浓厚的生活气息与亲情温暖。 （2）书写时注意“逆”“利”“恨”“近”的正确写法。 （3）书写时注意“庭”“栖”“墙”“径”“俱”的正确写法。 活动二：扬鞭奋蹄 悦纳少年 五、综合性学习。 临近毕业，六年级（3）班计划举办毕业联欢会，请你按照要求积极参与。 16. 请你为这场联欢会起一个贴切的名称：______。 17. 毕业联欢会需要主题标语，下面最适合的一项是（ ） A. 珍爱生命，健康成长 B. 缅怀革命先烈，传承红色精神 C. 青春无悔，扬帆起航 D. 守护绿水青山，共创美好未来 18. 下表是本次毕业联欢会的演出节目单，下面这段串词放到哪两个节目中间最合适？（ ） 演出节目单 1．《那些年》（歌曲联唱） 2．《追梦路上》（小品表演） 3．《明天会更好》（集体歌舞） 4．《再见母校》（诗朗诵） 5．老师发言 回首过往，那些年的点点滴滴都化作了心中最珍贵的宝藏，正是那些年的经历，让我们坚定了追梦的脚步。接下来，让我们带着对过往的怀念，踏上追梦之路。 A. 节目1和节目2 B. 节目2和节目3 C. 节目3和节目4 D. 节目4和节目5 19. 联欢会的最后，同学们之间开始交换毕业赠言。下面是你的同桌小雅给你写的毕业赠言，请你给她回赠一则。 毕业赠言 在学习上，你是我的得力伙伴；在生活中，你是我的知心朋友。希望你能继续保持对知识的渴望和对生活的热爱，勇敢无畏地追求自己的梦想！ 毕业赠言 ________________________________________ 【答案】16. 青春不散场，梦想再启航 17. C 18. A 19. 朝夕相伴的时光格外珍贵，感谢一路有你同行。愿你心怀热爱，奔赴山海，前路处处皆是惊喜。 【解析】 【16题详解】 结合六年级毕业联欢会的场景，名称需贴合毕业离别、青春成长、同窗情谊、逐梦前行的主题，温馨积极且贴合小学生毕业氛围。 示例：逐光少年，不负韶华 【17题详解】 A．“珍爱生命，健康成长”侧重呼吁重视生命与身心健康，和毕业联欢会的主题无关； B．“缅怀革命先烈，传承红色精神”用于红色教育、纪念先烈相关活动，不符合场景； C．“青春无悔，扬帆起航”契合毕业之际告别校园、奔赴新征程的氛围，适合作为联欢会标语； D．“守护绿水青山，共创美好未来”围绕生态环保展开，与本次活动不匹配。 【18题详解】 这段串词前半部分回顾过往岁月，对应节目1《那些年》，后半部分引出追梦之路，对应节目2《追梦路上》，衔接内容和两个节目的主题高度契合，故放在节目1和节目2中间最适合，放在其他节目之间都无法形成顺畅的过渡。 【19题详解】 回赠赠言需呼应同桌的情谊，感念相伴时光，送上真诚的祝福，语言真挚亲切，贴合毕业离别、互勉前行的氛围。 示例：同窗相伴的日子温馨又难忘，感谢你一路的陪伴与帮助，愿你在新的旅程里一路繁花，学有所成，永远笑得灿烂，奔赴属于自己的精彩远方。 六、阅读理解。 阅读文言文，完成练习。 勤勉之道在有恒（节选） 勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马①徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟②进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐③者，其退速。”此之谓也。 【注释】①驽马：劣马，即跑不快的马。②苟：如果。③锐：急剧。 20. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 驽马徐行弗间 徐：缓慢。 B. 良马虽善走 善：善于。 C. 或反先至焉 至：致使。 D. 欲速则不达 欲：想要。 21. 结合注释，用自己的话写出文中画线句子的意思。 ______________________________ 22. 根据文言文内容，先将表格补充完整，再用自己的话完成下面的练习。 马匹 特点 结果 结论 良马 善走 ______ 孔子：______ 驽马 ______ 反先至焉 孟子：______ 23. 这篇文言文运用对比的手法，告诉我们学习要____________的道理。 【答案】20. C 21. 如果坚持不懈地进取，总有一天会成功，关键在于善于运用自己的精力。 22. ①. 中道即止 ②. 欲速则不达 ③. 徐行弗间 ④. 其进锐者，其退速 23. 持之以恒 【解析】 【导语】本文以“良马”与“驽马”的鲜明对比展开说理：善跑的良马力竭而止，慢行的驽马却因持之以恒反而领先。作者借此生动比喻，并引用孔孟名言，层层递进，深刻阐释了“勤勉之道在有恒”的核心观点。文章说理形象，逻辑严谨，于朴素对比中揭示出“不贵速成而贵有恒”的普遍学习法则，对今日治学仍具启发意义。 【20题详解】 A．“驽马徐行弗间”中“徐”解释为“缓慢”，正确。从“驽马”的设定和“弗间”来看，这里描绘的是“缓慢但不停歇”的状态。 B．“良马虽善走”中“善”解释为“善于”，正确。后文“力疲气竭”的转折，正是基于其“善于奔跑”的特点。 C．“或反先至焉”中“至”解释为“致使”，错误。在此语境中，“先至”是“先到达”，“至”应为“到、到达”的意思。此句意为“反而可能先到达”。 D．“欲速则不达”中“欲”解释为“想要”，正确。这是常见文言词汇的常规用法。 【21题详解】 首先理解句子结构，这是个假设复句，“苟”引出条件，“必有”引出结果，“在……耳”是总结强调。接着抓关键字词，苟（如果）、进取不已（不断进取）、善用（善于使用）、耳（罢了，表肯定语气）。最后将文言句式转换为现代汉语表达习惯，补充必要的连接词使语义连贯。 示例：只要不断进取，必定有成功的一天，关键在于善于使用自己的精力罢了。 【22题详解】 良马的结果：直接从文中提取。“良马虽善走，而力疲气竭，中道即止” 。结果是“力疲气竭，中道即止”。 孔子的结论：文中明确引用了孔子的话，即“欲速则不达”。 驽马的特点：从“驽马徐行弗间”提取。“徐行”对应“缓慢行走”，“弗间”对应“不停止”，综合概括为“徐行弗间”。 孟子的结论：文中明确引用了孟子的话，即“其进锐者，其退速”。 【23题详解】 文章明显运用了“良马”与“驽马”的对比。良马条件优越但“中道即止”，驽马条件差但“徐行弗间”反而可能“先至”。通过对比，作者意在说明：成功不取决于起始条件的好坏，而取决于能否“有恒”。文中首句“勤勉之道无他，在有恒而已”已点明主旨，后文的马匹对比和孔孟言论都是为了证明这一观点。题目需从普遍道理具体到学习领域。 示例：有恒心，懂得坚持 【点睛】参考译文：勤勉治学的方法没有别的，在于有恒心罢了。良马虽然善于奔跑，但力气用尽、精神疲乏，就会半途而止。劣马匀速前行而不停歇，反而有可能先到达。因此，做一件事，学一门技艺，如果能够不断进取，必定有成功的一天，关键在于善于运用自己的精力罢了。如今有的人立志向学，一旦发愤，就昼夜不分，但几十天后，懈怠之心渐渐产生，最终荒废了学业。孔子说：“想要太快，反而达不到目的。”孟子说：“前进太迅猛的人，后退也会很快。”说的就是这个道理。 阅读。 十六年前的回忆（节选） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②…… ③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ④“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ⑤“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ⑥父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ⑦…… ⑧我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 24. 文中画“______”的句子是对父亲的______描写。父亲大难来临时如此镇定、沉着是因为______。 25. 毛泽东主席在《为人民服务》一文中引用了司马迁的话：“人固有一死，或______，或______。”李大钊和千千万万革命烈士一样，是为人民的利益而死，他们的死比______还重。 26. 写好文章的开头和结尾很重要。这篇课文的开头和结尾______，这样写的好处是______ 【答案】24. ①. 神态 ②. 他对革命事业充满信心，这种信念使他无所畏惧 25. ①. 重于泰山 ②. 轻于鸿毛 ③. 泰山 26. ①. 首尾呼应 ②. 突出对父亲遇难的深刻记忆，强化情感，使文章结构更加严谨。 【解析】 【导语】本文节选自李星华对父亲李大钊被捕遇难前后的回忆，以特定日期“1927年4月28日”贯穿首尾，形成深沉的情感回环。作者聚焦法庭会面的场景，通过对父亲“非常安定，非常沉着”的神态刻画，于细微处展现其作为革命者的无畏与从容。这镇定源于一种“伟大的力量”——对革命事业的坚定信仰。全文以平实克制的笔触，将个人家庭悲剧置于宏大历史背景下，在朴素叙述中迸发出震撼人心的精神力量，令读者深刻体会革命者超越生死的信仰光辉。 【24题详解】 画线句子“他的神情非常安定，非常沉着”直接描写了父亲在法庭上的面部表情和精神状态。“神情”是人物内心活动的外在表现，因此这是典型的神态描写。第⑥段写道“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”明确回答了原因，揭示了李大钊作为革命者的精神支柱。 示例：他对革命事业的坚定信仰，正是这种信仰使他能坦然面对生死。 【25题详解】 书写时注意“泰”“鸿”的正确写法。 既然李大钊是“为人民的利益而死”，根据“或重于泰山”的逻辑，他的死就是“比泰山还重”。 【26题详解】 本文的这种写法是典型的首尾呼应。在结构上：使文章浑然一体，结构完整严谨；内容上：反复强调“4月28日”这个特殊日子，强化读者印象；情感上：突出作者对父亲的深切怀念和对这一天的刻骨铭心；主题上：增强文章的感染力和表现力，让读者更深刻地感受到作者的情感。 示例：首尾呼应，这样写的好处是使文章结构更加严谨、完整，强调了父亲被难日这一特定日子，增强了文章的感染力和表现力，突出了作者对父亲的深切怀念。 非连续性文本阅读 【材料一】 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（Al）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态图。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15．9万公里，其中高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（Al）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 【材料二】 人工智能，英文缩写为Al。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料三】 2020-2024年中国人工智能产业市场规模预测趋势图 （市场规模：亿元） 27. 什么是人工智能呢？从材料_______能体现出来。 28. 文中画“ ”的句子运用了________的说明方法，这样写的好处是 _______________________。 29. 人工智能在教育方面可以发挥诸多服务作用，联系文本内容和生活实际， 想一想：在学习过程中，你可以利用人工智能做些什么呢？ ____________________________________ 30. 下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求。 B. 人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、计算机视觉等。 C. 在家庭生活中，人工智能可以优化家居使用的便捷性和安全性。 D. 从材料二中可以发现世界人工智能产业市场规模越来越大。 31. “………加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”依据以上材料，展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮人们解决什么问题？请写下来。 ____________________________________________ 【答案】27. 二 28. ①. 列数字 ②. 具体而准确地展示了我国高铁技术的先进性和智能化运维的水平 29. 用人工智能批改作业、订正错题；用语音软件纠正英语发音； 30. A 31. 我们可以利用人工智能来监测和治理空气污染。通过智能传感器和数据分析技术，人工智能可以实时监测空气中的污染物浓度，并预测未来的空气质量。同时，人工智能还可以为环保部门提供科学的治理方案，帮助减少污染物的排放，改善空气质量。 【解析】 【27题详解】 材料二用简洁、科学的语言，直接揭示了“人工智能”的本质属性，同时点明了它的地位和研究范畴，清晰地回答了“什么是人工智能”这个问题，所以从材料二能体现出什么是人工智能。 【28题详解】 ①句子里出现了“15.9万公里”“4.5万公里”等具体数字，所以运用了列数字的说明方法。 ②这些具体的数字直观地展现出我国铁路营业里程和高铁里程的规模，同时突出了铁路智能化、综合运维精细化的水平，所以列数字让说明更具体准确，更有说服力。 【29题详解】 解答此题先从材料一第⑤段找到人工智能在教育领域的已有作用，然后把人工智能的技术和自己熟悉的学习场景结合起来，最后用通顺完整的语言说说可以利用人工智能做什么，会带来哪些效果。 示例：在数学学习中，我可以利用人工智能的图像识别功能，把不会做的题目拍下来，让AI帮我分析解题思路、讲解步骤，还能生成同类练习题巩固知识点，帮我更快攻克数学难点。 【30题详解】 A．材料一第④段写的是“已经可以基本满足人们医疗需求”，并非“全面解决”，表述过于绝对，故错误； B．材料二明确提到“人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等”，表述正确； C．材料一第②段提到智能家居“优化家居使用的便捷性和安全性”，表述正确； D．材料三的柱状图显示2020-2024年中国人工智能产业市场规模逐年增长，所以“市场规模越来越大”的表述正确。 【31题详解】 解答此题首先从题目给出的领域里选一个你熟悉或感兴趣的方向，然后清晰说出这个领域里存在的一个具体痛点，比如“空气污染影响健康”“独居老人无人照料”“交通拥堵浪费时间”等，接着具体说明人工智能会用哪些技术（比如传感器、数据分析、图像识别、语音交互等）来解决这个问题，最后点明能带来的好处，让想象既大胆又合理。 示例：我想利用人工智能改善交通拥堵的问题。通过AI实时分析路况、智能调度红绿灯，自动规划最优路线，有效缓解拥堵，让出行更安全、更快捷。 活动三：乘风破浪 越塑少年 七、从下面的话题中任选一个，完成习作。 32. 从下面的话题中任选一个，完成习作。 话题一：有首歌儿唱得好：“谁不说咱家乡美？”是啊，在我们的心目中，家乡的风俗总是那么迷人，家乡的美景让人念念不忘，家乡的人让你难以忘怀……下面就请你来做一做家乡的小主人，写一写记忆深刻的家乡景，家乡风俗或者家乡人吧！ 话题二：小学六年的生活丰富多彩，有过梦想，有过期盼，有过拼搏，有过感悟……请从下面的汉字中挑一个字作为题目，围绕中心意思，选择合适的材料，写一篇富有真情实感的记叙文。 梦盼搏悟 提示：1．行款正确，书写工整，注意标点符号的使用。 2．文中不要出现真实的人名和校名。 【答案】 例文一： 家乡的老街 人们常说“月是故乡明”，在我心里，家乡的那条老街，就是最亮的一抹风景。 老街的清晨，总是被早点摊的香气唤醒。天刚蒙蒙亮，街口的张阿婆就支起了油锅，金黄的油条在油锅里滋滋作响，旁边的蒸笼里，白胖胖的包子冒着热气。来往的街坊们熟络地打着招呼，“早啊，来两个肉包！”“阿婆，今天的糖糕多放芝麻！”阳光穿过老槐树的枝叶，洒在青石板路上，连空气里都飘着暖乎乎的烟火气。 午后的老街，一下子慢了下来。大人们坐在门口的摇椅上摇着蒲扇聊天，孩子们围着老槐树追逐打闹，蝉鸣和笑声混在一起，成了老街独有的乐曲。我最爱蹲在巷口的老墙下，看蚂蚁搬家，或是捡几片被风吹落的槐树叶，夹进课本里。风一吹，槐树叶沙沙响，像在说着老街的故事。 傍晚的老街又热闹起来，放学的孩子们背着书包跑回家，大人们拎着菜篮子从菜市场回来，家家户户的烟囱里飘出饭菜的香气。老街的路灯一盏盏亮起，昏黄的灯光把每个人的影子拉得很长，连青石板路上的坑洼，都被照得温柔起来。 后来我跟着爸妈去了城里，可我总想起家乡的老街，想起阿婆的糖糕，想起槐树下的笑声。原来家乡的风景，从来都不是什么名山大川，而是藏在老街的烟火里，藏在街坊的问候里，藏在我心里最柔软的地方。 例文二： 梦 小学六年，我最珍贵的回忆，都和那个小小的“梦”有关。 三年级时，我第一次站上舞台表演，紧张得连台词都忘了，台下的窃窃私语像针一样扎在我心上。从那以后，我就悄悄埋下了一个梦：我要成为一个自信大方的主持人。为了这个梦，我开始对着镜子练习表情和发音，把每一篇课文都当成稿件来读，周末还跟着电视里的主持人学站姿、练手势。遇到绕口令，我就反复读几十遍，直到舌头不再打结；为了克服紧张，我主动报名班级里的讲故事比赛，哪怕只是在小小的讲台上发言。 五年级的校园文化节，我终于迎来了机会——竞选晚会主持人。准备的那段日子，我每天放学都留在教室里背主持词，对着草稿纸一遍又一遍地改语气、练停顿。竞选那天，当我站在台上，看着台下的老师和同学，我想起了那些对着镜子练习的夜晚，想起了自己心里那个小小的梦。我深吸一口气，流畅地说完了所有内容，当掌声响起时，我知道，我离自己的梦又近了一步。 虽然那次我只当上了副主持人，但我依然很开心。后来的晚会现场，我穿着漂亮的礼服，拿着话筒，和搭档一起完成了整场主持。灯光亮起的那一刻，我忽然明白，梦想从来不是遥不可及的星星，而是藏在每一次练习、每一次尝试里的小光亮。正是这个“梦”，陪我走过了小学六年的胆怯与成长，让我变成了更勇敢的自己。 例文三： 盼 小学六年里，最让我念念不忘的，是那些藏在时光里的“盼”。 我最盼的，是每个周五的下午。因为周五最后一节课是班会课，也是老师布置“周末实践作业”的时候。我盼着老师布置和自然有关的作业——比如捡一片秋天的落叶做标本，或者观察院子里的小蚂蚁搬家。每次作业布置完，我都会攥着作业纸，盼着放学的铃声快点响起，这样就能立刻冲回家，拉着爸爸去公园找落叶、蹲在地上看蚂蚁。那些带着泥土气息的标本，写满观察记录的本子，都是我童年里最珍贵的宝藏。 我也盼过毕业前的那场班级毕业旅行。从六年级开学起，我就和同学们一起讨论旅行的地点，猜会去哪里，会玩什么。我们一起写愿望清单，盼着能在旅行里和大家一起拍很多照片，一起分享零食，一起留下属于我们的回忆。那段日子里，每次课间和同学说起旅行，我的心里都像揣了一只小兔子，既期待又紧张。 可后来，因为天气原因，毕业旅行没能如期举行。一开始我很失落，可老师说，只要我们心里装着彼此，在哪里都能留下最好的回忆。于是，我们在教室里开了一场特别的毕业班会，交换了写满祝福的同学录，一起唱了我们的班歌。那一刻我忽然明白，我盼的从来不是一场旅行，而是和同学们在一起的时光。 那些藏在小学六年里的“盼”，有的实现了，有的没有，但它们都像小星星一样，照亮了我的童年，让每一段时光都充满了期待和温暖。 例文四： 搏 小学时光里，最让我难忘的，是那次关于“拼搏”的长跑。 校运会前，看着报名表上的800米长跑项目，我鬼使神差地举起了手——可我平时连体育课跑两圈都气喘吁吁，哪敢挑战800米？接下来的两周，我每天放学后都留在操场练习，一圈又一圈，汗水打湿了校服，腿酸得抬不起来，好几次我都坐在跑道上不想动，可一想到“既然报了名，就不能轻易放弃”，又咬着牙站了起来。 比赛那天，发令枪一响，我跟着大部队冲了出去。前两圈我还能跟上节奏，可到了第三圈，体力像被抽干了一样，双腿像灌了铅，呼吸也变得急促。看着前面的同学一个个超过我，我心里又慌又累，脚步慢了下来。就在我快要停下时，我听到了跑道边同学们的呐喊：“加油！别放弃！”那声音像一股暖流，推着我重新迈开脚步。我咬紧牙关，盯着前面同学的背影，一步一步往前挪，风在耳边呼啸，汗水流进眼睛里涩涩的，可我心里只有一个念头：冲过终点！ 终于，在同学们的欢呼声中，我跨过了终点线。虽然没有拿到名次，可我瘫在草地上，却忍不住笑了——我跑完了全程！ 现在再想起那次长跑，我依然为当时的自己骄傲。那次“拼搏”让我明白，成长路上总有难走的路，可只要鼓起勇气往前冲，哪怕没有掌声，也能遇见更勇敢的自己。原来拼搏的意义，从来都不只是胜利，更是那个不放弃的自己。 例文五： 悟 六年的小学时光，发生过许许多多的事，而那一次犯错的经历，让我有了深深的感悟。 上周的美术课，老师让我们认真完成绘画作业。我觉得画画太麻烦，趁着老师转身辅导其他同学，偷偷拿出漫画书翻看。看得入迷的我，完全忘记了手头的作业，直到下课铃声响起，纸上依旧空空荡荡。交不出作业的我，心里又慌张又愧疚。 课后我主动找到老师，低着头承认了错误。本以为会迎来严厉的批评，可老师只是温和地告诉我，学习容不得半点偷懒，每一堂课、每一次作业，都是锻炼自己的机会。听了老师的话，我的脸颊火辣辣的。回到座位上，我静下心来，利用课余时间补画完了作品。 从那以后，我再也没有在课堂上走神偷懒。这件事也一直提醒着我。我终于明白，学习从来不是敷衍了事的任务，认真对待每一件小事，脚踏实地走好每一步，才能不断进步。这份领悟，会陪着我在成长的路上一直前行。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 题目围绕“家乡”展开，可写家乡的景物、风俗或人物，核心要求是写出真情实感，展现家乡的独特魅力与个人的眷恋之情。 二、立意。 通过描写家乡的一处景物、一种风俗或一位人物，表达对家乡的热爱、眷恋与自豪感，传递家乡独有的烟火气与温情。 三、写作思路。 开头：用一句话点题，引出家乡的特点，快速入题，奠定情感基调。 中间：按“总分”或“场景顺序”展开，选取一或二个典型细节描写。写景物可按时间顺序或空间顺序来写；写风俗可按事件流程来写；写人物可通过具体事例，穿插细节与感受，让内容有画面感。 结尾：呼应开头，升华情感，可通过具体事物寄托情感，表达对家乡的思念与眷恋。 选文二： 一、审题。 本次习作以“梦”为题，围绕小学六年的校园生活展开，需结合六年里的成长经历，抒写心中的梦想、逐梦的过程与对梦想的理解。 二、立意。 以成长中的梦想为核心，记录六年小学时光里梦想萌芽、坚持与蜕变的过程，表达对童年梦想的珍视，以及梦想陪伴自己不断成长、奋勇向前的感悟。 三、写作思路。 开头：直接点题，引出与所选汉字相关的核心事件，快速点明文章主线。 中间：顺着时间脉络，回忆六年校园生活中梦想悄然萌生，在日常学习、成长点滴里追逐梦想，也曾遇到迷茫与坎坷，但始终不曾放弃心中梦想的种种经历，细致描摹逐梦路上的心情与变化。 结尾：回望六年时光，诉说梦想带给自己的力量，抒发对童年梦想的感慨，以及带着梦想奔赴新旅程的期许。 选文三： 一、审题。 本次习作以“盼”为题目，结合六年小学生活进行记叙文创作，要紧扣“盼”这一中心意思，选取校园生活里相关的成长点滴行文，抒发内心真实情感。 二、立意。 围绕小学六年里各式各样的期盼展开，记录成长路上心中的种种向往，体会期盼带来的美好心境与前行动力，回味六年时光因期盼而变得充实温暖，表达对过往生活的留恋以及对未来的美好期许。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点出“盼”始终萦绕在朝夕相处的时光里，自然亮出文章中心。 中间：顺着成长轨迹，抒写六年学习生活中不同阶段内心生出的种种期盼，描绘期盼时的心情与状态，记录在一次次期盼中慢慢成长、收获美好的过程。 结尾：回望整段小学时光，感慨期盼装点了难忘的童年，带着这份美好的心境，迎接崭新的生活与旅程。 选文四： 一、审题。 本次习作以“搏”为题，结合六年小学生活撰写记叙文，紧扣“拼搏”这一核心，选取校园成长中的相关内容表达真情实感。 二、立意。 追忆小学六年里奋力拼搏的点点滴滴，展现面对困难与挑战时努力进取的姿态，体会拼搏过程中收获的勇气与成长，读懂拼搏赋予童年的意义，表达对这段奋斗时光的珍惜。 三、写作思路。 开头：回望匆匆流逝的六年小学时光，点明拼搏是这段岁月里鲜明的底色，顺势引出文章主旨。 中间：按照成长顺序，叙写六年学习与集体生活中直面难题、迎难而上、咬牙坚持的种种经历，刻画拼搏时的心境与状态，展现自己在一次次努力中不断蜕变的过程。 结尾：总结拼搏带给自己的收获与成长，感念这段奋力前行的时光，并表明会带着这份拼搏的精神继续走向新的征程。 选文五： 一、审题。 本次习作以“悟”为题，围绕六年小学生活创作记叙文，紧扣“感悟”这一中心，结合日常学习、相处与成长经历抒发内心真实体会。 二、立意。 梳理六年校园生活中慢慢收获的种种感悟，记录从懵懂无知到逐渐懂事的成长变化，明白做人与求学的道理，珍惜相伴的时光，感恩一路的收获与成长。 三、写作思路。 开头：回首六年小学岁月，点明在朝夕相伴的学习生活中，自己不断经历、不断思考，渐渐收获了许多珍贵的感悟。 中间：循着成长足迹，书写在日常相处、面对得失、克服困难的过程中慢慢思索、有所领悟的过程，展现心智逐渐成熟的变化。 结尾：总结一路走来的所思所感，感谢这段时光带来的成长与启迪，带着收获的感悟坦然迎接新的生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年升级考试试卷 六年级语文 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 “少年初长成，自在恰如风”，让我们寻童年足迹，沐成长之光，启万里航程。 活动一：风华正茂，阅见少年 一、阅读下面的毕业感言，完成练习。 阅读下面的毕业感言，完成练习。 六年时光，转瞬即逝。曾经觉得①màn cháng（ ） 的小学岁月，②zhǎ yǎn（ ） 就要画上句号。回首往昔，那犯错后的惊惶，被误解后的③yōu shāng（ ） ，失败后的④chényù（ ） ，拥有快乐时的⑤qīng cuì（ ） 笑声，运动场上响彻云xiāo的喝彩，老师们语重心长的教诲，同学们亲密无间的模样，那一句句⑥kuān wèi（ ） 的话语，那一张张幼稚的脸庞，此刻都化成⑦bō nòng（ ） 心弦的音符，谱成一曲动听的童年歌谣。 1. 根据语境，读拼音，在括号里写词语。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） 2. 下列为语段中加点字的注音正确的一项是（ ） A. huáng hè huì zhì B. huáng hē huì zì C. huáng hè huǐ zì D. huǎng hè huǐ zhì 3. 语段中“响彻云xiāo”中的“xiāo”到底是“宵”还是“霄”？请你根据图示，从字音、字形、字义上分析异同，做出判断。 霄，形声字。“雨”表意，像天下雨，表示雨中夹有小雪粒；“肖”表声，“肖”有小意，表示霄是小雪粒，“肖”又是消的省文，表示霄落地即消。本义是雨中夹有小冰粒。霄又指云。 宵，形声字。“宀”表意，古文字形体像房屋，表示入夜后人多在屋内；“肖”表声，“肖”有相似意，表示夜晚屋内屋外同样幽暗。本义是夜晚。 我认为“响彻云xiāo”中的“xiāo”字应该是______，理由是_____________________。 二、单项选择题。 4. “运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。”这句话描述的书法作品是（ ） A. B. C. D. 5. 下列各组加点字意思不相同的一项是（　　） A. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 B. 不以为然 处士笑而然之 C. 浑水摸鱼 粉身碎骨浑不怕 D. 兔走触株 快走踏清秋 6. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A. 经过了一冬的沉寂，大自然在春风的吹拂下恢复了生机，展现出万象更新的景象。 B. 2024年冬季世界大学生运动会期间，五湖四海的青年运动员齐聚竞技场，展现青春风采。 C. 小学生活丰富多彩，每一次游戏，每一次表演……都让我们不可思议。 D. 考古学家的发现，让这件珍贵的青铜器重见天日。 7. 下列说法不正确的是哪一项？（　　） A. 写作品梗概时，要用简明的叙述性语言来概括主要章节的内容。 B. 即兴发言就是在特定的情境下，立即当众说话，不需要打腹稿。 C. 阅读时遇到人物关系复杂的情况，可以画人物图谱，以便查阅。 D. 撰写策划书，要做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。 8. 下列关于名著的介绍，正确的一项是（ ） A. 《爱丽丝漫游奇境》描绘了小女孩爱丽丝掉进了狐狸洞，展开了一段如梦如幻的旅程。 B. 《鲁滨逊漂流记》被誉为英国第一部真正意义上的小说，它的作者是马克·吐温。 C. 《汤姆·索亚历险记》塑造了一个调皮又有正义感的小男孩形象，包含着作者对自由的向往和对社会的赞美。 D. 《骑鹅旅行记》讲述了小男孩尼尔斯在旅行中逐渐改正缺点，变成了一个勇敢善良、乐于助人的好孩子。 9. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 B. 消防员们始终坚守在灭火前线，他们光辉的事迹和不怕牺牲的精神值得我们传递。 C. 自从来到世界上，人类就面临两种挑战：一是来自人类自身，二是来自大自然。 D. 通过举办国学知识竞赛，让同学们对国学知识有了更多的了解。 10. 下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 B. 一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。 C. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ D. “你过来，”名叫五月玫瑰的牛说：“我给你一蹄子，让你永远不能忘记！” 11. “这部电影的成功之道，可以从很多方面去总结：高超的叙事能力，浓郁的民族审美，还有和当下极为契合的价值观等。”把这句话放在下面的语段中，最恰当的位置是（ ） ①自上映以来，电影《哪吒之魔童闹海》的口碑和票房表现极为出色。②截至2025年3月15日，该电影全球累计票房已达到150亿元人民币左右，成为首部进入全球票房榜前五的亚洲电影，被称为“中国电影史上的里程碑事件”。③但丰富而精湛的视觉特效技术，无疑也是十分重要的因素。④该电影风靡全球的背后，是4000余名主创、138家国内动画公司经过5年多的精心打磨。 A. 第①、②句之间 B. 第②、③句之间 C. 第③、④句之间 D. 第④句之后 三、按要求完成句子练习。 12. 听说要去河南博物院参观，同学们高兴得简直要飞起来了。（注意加点部分，仿写句子） __________________________ 13. 来到博物馆展厅后，同学们有的目不斜视地盯着汉青铜马，有的______地观察龙泉窑瓷器，有的________地欣赏清代皮影……看着这些文物，同学们强烈的文化自豪感油然而生！（在横线上填入与加点词语意思相近但说法不同的词语。 14. 参观完河南博物院，菲菲和同学们开心地走在回家的路上。请你通过对景物的描写，表现菲菲此时的心情。 ________________________ 四、日积月累并灵活运用。 15. 日积月累并灵活运用。 （1）《北京的春节》中，老舍先生重点介绍了腊八、______、______、______这几天北京的习俗，内容详略得当，重点突出。同样是写习俗，沈从文先生在《腊八粥》一文中重点写了______这件事，刻画了八儿______的形象。 （2）句中有理。“良药苦口利于病，______”告诉我们应该正确对待别人的意见和批评；“______，事非经过不知难”告诉我们要多读书，多实践；要想认识一种事物，就必须近距离观察，把它了解透彻，正如“近水知鱼性，______”所说的那样。 （3）诗中有景。有的美妙生动，“______，山是眉峰聚”；有的寂静清美，“______，冷露无声湿桂花”；有的热烈蓬勃，“春色满园关不住，______”；还有的温润轻柔，“______，江船火独明”。 活动二：扬鞭奋蹄 悦纳少年 五、综合性学习。 临近毕业，六年级（3）班计划举办毕业联欢会，请你按照要求积极参与。 16. 请你为这场联欢会起一个贴切的名称：______。 17. 毕业联欢会需要主题标语，下面最适合的一项是（ ） A. 珍爱生命，健康成长 B. 缅怀革命先烈，传承红色精神 C. 青春无悔，扬帆起航 D. 守护绿水青山，共创美好未来 18. 下表是本次毕业联欢会的演出节目单，下面这段串词放到哪两个节目中间最合适？（ ） 演出节目单 1．《那些年》（歌曲联唱） 2．《追梦路上》（小品表演） 3．《明天会更好》（集体歌舞） 4．《再见母校》（诗朗诵） 5．老师发言 回首过往，那些年的点点滴滴都化作了心中最珍贵的宝藏，正是那些年的经历，让我们坚定了追梦的脚步。接下来，让我们带着对过往的怀念，踏上追梦之路。 A. 节目1和节目2 B. 节目2和节目3 C. 节目3和节目4 D. 节目4和节目5 19. 联欢会的最后，同学们之间开始交换毕业赠言。下面是你的同桌小雅给你写的毕业赠言，请你给她回赠一则。 毕业赠言 在学习上，你是我的得力伙伴；在生活中，你是我的知心朋友。希望你能继续保持对知识的渴望和对生活的热爱，勇敢无畏地追求自己的梦想！ 毕业赠言 ________________________________________ 六、阅读理解。 阅读文言文，完成练习。 勤勉之道在有恒（节选） 勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马①徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟②进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐③者，其退速。”此之谓也。 【注释】①驽马：劣马，即跑不快的马。②苟：如果。③锐：急剧。 20. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 驽马徐行弗间 徐：缓慢。 B. 良马虽善走 善：善于。 C. 或反先至焉 至：致使。 D. 欲速则不达 欲：想要。 21. 结合注释，用自己的话写出文中画线句子的意思。 ______________________________ 22. 根据文言文内容，先将表格补充完整，再用自己的话完成下面的练习。 马匹 特点 结果 结论 良马 善走 ______ 孔子：______ 驽马 ______ 反先至焉 孟子：______ 23. 这篇文言文运用对比的手法，告诉我们学习要____________的道理。 阅读。 十六年前的回忆（节选） ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 ②…… ③在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ④“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ⑤“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ⑥父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ⑦…… ⑧我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 24. 文中画“______”的句子是对父亲的______描写。父亲大难来临时如此镇定、沉着是因为______。 25. 毛泽东主席在《为人民服务》一文中引用了司马迁的话：“人固有一死，或______，或______。”李大钊和千千万万革命烈士一样，是为人民的利益而死，他们的死比______还重。 26. 写好文章的开头和结尾很重要。这篇课文的开头和结尾______，这样写的好处是______ 非连续性文本阅读 【材料一】 人工智能（AI）在身边 ①随着社会的迅速发展，人工智能（AI）在家庭、交通、医疗、教育等领域得到普遍应用。 ②人工智能（Al）是家庭生活的好帮手。在家庭生活中，人们可以运用物联网技术，利用智能硬件、软件系统、云计算平台构成一套完整的家居生态图。这些家居产品都十分智能化，你可以通过设置口令并指挥其自主运行，且设备与设备之间互联互通，优化家居使用的便捷性和安全性。 ③现代交通离不开人工智能（AI）。智能交通是通信、信息和控制技术在交通系统中集成应用的产物。据新华社北京2024年1月9日中国国家铁路集团有限公司工作会议上消息，截至2023年底，我国铁路营业里程达到15．9万公里，其中高铁达到4．5万公里，全部实现智能化、综合运维精细化。 ④人工智能（AI）满足了人们的就医需求。通过大数据分析、云计算、5G和人工智能技术与医疗行业深度融合，其中人工智能的图像算法和自然语言处理技术，已经可以基本满足人们医疗需求，在辅助诊疗、疾病预测、医疗影像和药物开发等方面发挥了重要的作用，实现医疗行业的信息化。 ⑤人工智能（Al）服务教育发展成为现实。通过图像识别，可以进行机器批改试卷、识题答题等；通过语音识别可以纠正、改进发音；通过人机交互，可以进行在线答疑解惑等，实现了教育的智能化发展。 【材料二】 人工智能，英文缩写为Al。它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、计算机视觉等。 【材料三】 2020-2024年中国人工智能产业市场规模预测趋势图 （市场规模：亿元） 27. 什么是人工智能呢？从材料_______能体现出来。 28. 文中画“ ”的句子运用了________的说明方法，这样写的好处是 _______________________。 29. 人工智能在教育方面可以发挥诸多服务作用，联系文本内容和生活实际， 想一想：在学习过程中，你可以利用人工智能做些什么呢？ ____________________________________ 30. 下列对文本内容的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 人工智能的图像算法和自然语言处理技术，可以全面解决人们的医疗需求。 B. 人工智能是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、计算机视觉等。 C. 在家庭生活中，人工智能可以优化家居使用的便捷性和安全性。 D. 从材料二中可以发现世界人工智能产业市场规模越来越大。 31. “………加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”依据以上材料，展开大胆想象：你想利用人工智能在哪一方面帮人们解决什么问题？请写下来。 ____________________________________________ 活动三：乘风破浪 越塑少年 七、从下面的话题中任选一个，完成习作。 32. 从下面的话题中任选一个，完成习作。 话题一：有首歌儿唱得好：“谁不说咱家乡美？”是啊，在我们的心目中，家乡的风俗总是那么迷人，家乡的美景让人念念不忘，家乡的人让你难以忘怀……下面就请你来做一做家乡的小主人，写一写记忆深刻的家乡景，家乡风俗或者家乡人吧！ 话题二：小学六年的生活丰富多彩，有过梦想，有过期盼，有过拼搏，有过感悟……请从下面的汉字中挑一个字作为题目，围绕中心意思，选择合适的材料，写一篇富有真情实感的记叙文。 梦盼搏悟 提示：1．行款正确，书写工整，注意标点符号的使用。 2．文中不要出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $