5.14 探寻新航路课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦新航路开辟，通过16世纪葡萄牙古地图提问与航海家故事导入，串联资本主义萌芽、文艺复兴等背景知识，以概念解析、材料研读和读图活动搭建学习支架。 其亮点在于运用史料实证（多则材料分析影响）和时空观念（1420与1620年世界范围地图对比），设计辩论会培养历史解释能力，总结通过知识梳理构建联系，帮助学生形成辩证认识，教师可提升教学互动性。

导入新课：一张古老的地图 在没有卫星、没有GPS的时代，葡萄牙人是如何跨越重洋，获取这些精准的地理信息？这张地图的背后，又隐藏着怎样一段波澜壮阔、充满冒险与探索的航海故事？ zjy 初中历史教学园地 这是一幅16世纪初葡萄牙人绘制的世界地图，它已大致勾勒出非洲的完整轮廓，甚至精准描绘出了遥远的美洲巴西海岸。在那个地理认知尚浅的年代，这无疑是一个惊人的发现。 这一切的答案，都指向了一个伟大的历史事件——新航路的开辟。它是人类历史上的一次壮丽飞跃，标志着世界近代史的开端，也让孤立分散的世界开始走向整体。 zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 今天我们将一起踏上一段激动人心的历史旅程——探寻新航路。500多年前，一群勇敢的航海家们驾着帆船，驶向未知的海洋，他们的航行不仅改变了自己的命运，更改变了整个世界的格局。让我们一起穿越时空，回到那个大航海时代，去探寻新航路背后的故事。 导入新课 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 约14世纪，西欧开始出现资本主义租地农场和手工工场，经济和社会迅速发展，新兴资产阶级开始形成;文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲多地，促进了人们的思想解放。1500年前后，以葡萄牙和西班牙为代表的西欧国家，为追求财富和扩大市场，开辟了通往亚洲和美洲等地的新航路，密切了世界各地区之间的联系，为整体世界的形成创造了重要条件。同时，西欧各国在美洲、亚洲和非洲等地进行殖民掠夺，开展臭名昭著的“三角贸易”，抢夺巨额财富，增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展，但是给被侵略地区的人民带来了深重灾难。 zjy 初中历史教学园地 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 第五单元 走向近代 zjy 公众号：初中历史教学园地 世界从分散走向整体的伟大开端 第14课探寻新航路 zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 素养目标 1.理解新航路开辟的经济根源、社会根源、思想根源和客观条件，使学生认识到地理大发现既是偶然的也是必然的(时空观念、历史解释) 2.掌握新航路开辟的过程；分析新航路开辟的影响，比较并正确认识新航路开辟对欧洲和亚、非、美洲所造成的不同结果。通过对新航路开辟的客观条件的分析，使学生认识到中国古代科技文明在推动世界历史发展中的重大作用 (史料实证、唯物史观) 3.通过阅读教材和研读地图，理解并准确说出新航路开辟的影响，提高分析概括能力。通过对比新航路开辟与郑和下西洋，增强民族自豪感。（家国情怀） zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 目 录 01 探寻新航路的背景 02 开辟新航路 03 新航路开辟的世界影响 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 探寻新航路的背景 壹 为什么要去远方？ zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 15、16世纪之交，西欧各国探寻通往东方的航线，不经过传统的丝绸之路,而是绕道非洲经印度洋或向西横渡大西洋、太平洋到达东方的海上航线，这些航路通常被叫作“新航路”。在这个过程中，欧洲人发现了许多当时在欧洲不为人知的国家与地区，所以西方史学界又把新航路开辟的过程称为“地理大发现”。 陆上丝绸之路和海上丝绸之路 概念解析——新航路 为什么要探寻新航路？ 为什么能探寻新航路？ 原因 条件 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 一、探寻新航路的背景 为什么要去远方？ 1、探寻新航路的原因 租地农场 手工工场 材料一：15世纪末的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股寻金热。 ——王斯德《世界通史》 材料二：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。” ——《马可·波罗行记》 ①经济根源（根本原因）：欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽，新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场。 ②社会根源（社会原因）：《马可·波罗行记》激起了欧洲人对东方的向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮（寻金热）。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 一、探寻新航路的背景 为什么要去远方？ 1、探寻新航路的原因 几条都没用，都绕不开地中海 ③商业危机（直接原因）：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，西欧需要香料、丝绸等东方商品 材料三：当时，亚洲的商品要先汇聚到地中海地区，再转运欧洲各地……商品到达欧洲后，价格已经上涨了8-10倍。15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运向欧洲的商品价格更加昂贵。 材料四：来自东方的丝绸、香料、瓷器、宝石和黄金等在欧洲市场极受欢迎。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 一、探寻新航路的背景 为什么要去远方？ 世界那么大！我想去看看！ 奥斯曼土耳其 传统商路受阻 向北？ 向西？ 向南？ 钱包那么小！就是走不了！ 葡萄牙 亨利王子 西班牙 伊莎贝拉 国家统一，不差钱！ 我也一样！ 假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，才可以远航？ zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 一、探寻新航路的背景 为什么要去远方？ 2、探寻新航路的条件 圣玛利亚号,哥伦布的旗舰,重130吨，长约35米，甲板长18米，有3根桅杆，并备有角帆。 托勒密地心说宇宙体系图 中国“罗盘”导航技术 材料：中世纪时，虽然欧洲很多人仍然认为大地是平的，但越来越多的人接受了大地是球体的理论。15世纪时，大地是球体的学说进一步普及。随着地理学的发展，越来越多的欧洲人相信大地是球体，认为不经过奥斯曼帝国也能到达东方。 主观条件：①葡萄牙、西班牙王室的支持 ②地圆学说普及，越来越多人相信向西航行可抵达东方 思考：根据课本及材料，新航路开辟的条件？ 客观条件：①人们相信地圆学说 ②中国罗盘（指南针）传入欧洲用于航海；造船技术进步 ③造船技术提高大型远洋海船出现 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 一、探寻新航路的背景 为什么要去远方？ 欧洲大航海时代到来的多种因素总结： 经济：商品经济发展，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场（根本） 社会：《马可·波罗行纪》激起了欧洲人对东方的向往 商业:奥斯曼帝国控制了东西方贸易通道（直接） 地理知识发展 王室的支持 航海、造船技术提高 条件 原因 这股力量并非单一源头，而是经济的渴求、商业的扩张、社会结构的变迁，以及造船与航海技术突破等多重因素交织汇聚而成的时代洪流。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 一、探寻新航路的背景 为什么要去远方？ 【学生活动】读地图 图为14世纪前后欧亚主要商路示意图。红色路线勾勒出了古代东西方文明交流与贸易往来的重要通道，连接了东方的繁华都市与西欧的商业中心。 活动主题：探寻欧亚商路 仔细观察地图细节，尝试找出14世纪前后，从东方（中国、印度）出发，延伸至西欧的主要贸易通道。 核心任务清单 1. 定位商路：标记出路线途经的关键地区、海洋与枢纽城市。 2. 深度思考：这些商路在地理走向、运输方式上有什么共同特点？对沿线文明产生了哪些影响？ 限时 3 分钟 先独立观察地图，梳理信息要点。 小组协作讨论 组内交流发现，总结共同特点。 陆上丝绸之路：从中国出发，经中亚、波斯，横跨大陆抵达地中海东岸，是传统的商贸大动脉。 海上与草原丝绸之路：前者经东南亚、印度洋至红海沿岸；后者经蒙古草原达黑海沿岸，形成陆海互补的贸易网。 关键共性：所有商路均途经中东（阿拉伯、波斯），且处于奥斯曼帝国势力范围之内，路程远、风险高、成本昂贵。 历史必然选择：旧商路被垄断，欧洲人为了获取东方商品，必须寻找一条避开奥斯曼帝国的新航路！ zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 开辟新航路 贰 伟大的航行 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 任何伟大的历史行动都非凭空产生。在航海家扬起风帆之前，欧洲社会内部早已涌动着一股不可遏制的力量，驱使着人们走出熟悉的海岸，向未知的世界进发。 为什么最早进行探险的国家是葡萄牙和西班牙？ zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 新航路开辟的过程 阅读教材，请找出下列人物的航海成就并画出路线。 迪亚士 （1450—1500） 达·伽马 （1469—1524） 哥伦布 （1452—1506） 麦哲伦 （1480—1521） zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 18 时间 航海家 方向、航线——成果 资助国 1487-1488年 葡萄牙 1492年 西班牙 1497-1498年 葡萄牙 1519-1522年 西班牙 迪亚士 达·伽马 哥伦布 麦哲伦 1487-1488年 迪亚士 向东………到达非洲好望角 达·伽马 向东………到达印度西海岸 1498年 哥伦布 向西……..到达美洲 1492-1493年 麦哲伦 向西………他的船队完成环球航行 1519-1522年 证明了地圆说的正确 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 1、迪亚士 从葡萄牙出发 到达好望角 沿非洲西海岸南下 迪亚士在好望角竖起标志葡萄牙领地的石碑 航海家 迪亚士（葡萄牙人） 资助国家 航行时间 航行路线 成果 1487-1488年 实际上打开了绕道非洲南端通往东方的航路 葡萄牙→非洲好望角 葡萄牙 第一位开辟新航路的航海家 这里多风暴雨，海浪汹涌，迪亚士把这里叫作“风暴角”。回国后，国王觉得这样的叫法并不吉利，把它改为“好望角”，意为“能看到富庶的东方”。迪亚士也被后人称为“好望角之父”。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 2、达·伽马 从葡萄牙出发 绕过好望角 横渡印度洋 到达印度西海岸 航海家 达·伽马 资助国家 航行时间 航行路线 成果 葡萄牙 1497年-1498年 葡萄牙→好望角 →非洲东海岸→印度洋 →印度西海岸 到达印度，带回了大量的香料和黄金 第一位找到从欧洲直通东方国家新航路的航海家—达·伽马 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 3、哥伦布 第一位发现新大陆的航海家 1492年10月 哥伦布向西出航四次，发现了中美洲和南美洲大陆。 亚美利哥——Amerigo 美洲——America 哥伦布到达美洲 1501-1502年，意大利航海家亚美利哥，通过探航后证实哥伦布所到达的地方不是印度，而是一块新大陆，于是这个大陆就被称为亚美利加洲，简称“美洲”。 航海家 哥伦布（意大利人） 资助国家 出发时间 航行路线 成果 西班牙 1492年 西班牙→大西洋→美洲（巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，此后又“发现”了古巴和海地） 发现“美洲”新大陆 Indian 亚美利哥 接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为印第安人，即印度人。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 材料研读 - 哥伦布的信 “热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们……都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切。” —— 哥伦布 1503年给西班牙国王和王后的信 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 评价历史人物要全面、公正、客观， 要依据论从史出、史论结合的原则， 同时要把历史人物置于特定的历史条件下去评价。 根据材料结合历史背景与所学知识，深入探讨对哥伦布等人开辟新航路的全面认识，辩证分析其历史意义。 目的：受黄金诱惑，为欧洲掠夺财富，带有殖民掠夺属性； 客观：发现美洲，打破美洲孤立状态，推动世界开始连为整体； 消极：此后欧洲殖民者开启对美洲的屠杀、掠夺，给印第安人带来深重灾难。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 4、麦哲伦 第一位横渡太平洋的航海家—麦哲伦 古巴 海地 麦哲伦海峡 菲律宾群岛 1521年麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死。 航海家 麦哲伦 资助国家 航行时间 航行路线 成果 西班牙 1519年-1522年 西班牙→大西洋 →麦哲伦海峡→ 太平洋→印度洋 →大西洋→西班牙 这是世界航海史上的一次创举，证明了地圆说的正确。 麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 迪亚士好望角 哥伦布新大陆 达·伽马达印度 麦哲伦轮一圈 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 二、开辟新航路 伟大的航行 材料一 十月十日 至此，众船员已不堪忍受，怨声连连，抱怨旅途太长。远征军司令（哥伦布）竭力鼓励众人，以这次航行会给他们带来的许多好处燃起他们的希望。他又进一步说，他们再埋怨也无济于事，他们是为到印度地区而来的，因此就必须前进。 ——《哥伦布航海日记》 材料二 我们船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡…… ——达•伽马航海 材料三 水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。 ——麦哲伦航海 阅读航海家们的航海日记，说说你从他们身上感受到了怎样的精神？ 敢于冒险、开拓进取、不怕困难、坚持不懈 航海精神 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 新航路开辟的世界影响 叁 世界的改变 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 新航路开辟的影响 zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 三、新航路开辟的世界影响 世界的改变 根据以下材料并结合教材分析新航路开辟的影响 材料二：新航路开辟后，世界主要的大洋与大陆之间建立起直接的海上联系，打破了各大洲彼此孤立的格局。各大洲之间的贸易往来日益频繁，商品流通种类增多，贸易范围空前扩大，世界开始成为一个统一的、相互联系的整体市场。 材料三：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。     —— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料一：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起了直接的海上联系，彻底打破了欧洲、亚洲、非洲和美洲之间长期的隔绝状态。人类的视野从大陆扩展到海洋，从区域走向全球，从此，人类历史不再是分散、孤立的各地史，而是真正融合为一部相互影响、相互联系的“世界史”。 图1 1420年时欧洲人认识的世界范围 图2 1620年时欧洲人认识的世界范围 ①新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 三、新航路开辟的世界影响 世界的改变 随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲…… —《世界通史资料选辑》 世界物种大交换示意图 根据以下材料并结合教材分析新航路开辟的影响 物种大交流 物种 历程 土豆 16世纪中叶，土豆从美洲被运到欧洲。 玉米 18世纪以后，玉米在欧洲得以大片种植。 香料 16世纪以来，鱼、肉、果酱、汤和高等饮料莫不掺入香料。 咖啡 18世纪早期，咖啡在欧洲中上层社会的消费逐渐扩展开来。 ②人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物 新旧大陆间植物、动物与农作物跨越重洋的双向流动，重塑了全球的生态与饮食格局 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 三、新航路开辟的世界影响 世界的改变 商贸中心 地中海区域 大西洋沿岸 《人类六千年》中写道：“中世纪兴旺发达的地中海贸易成为昨日黄花，欧洲大西洋沿岸的里斯本等成为重要的国际商业都市；殖民者利用掠夺的财富发展国内经济，促使殖民国家迅速成长为资本主义工业强国”。 根据以下材料并结合教材分析新航路开辟的影响 ③新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展 16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤，…… 按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。 ——孔祥民主编《世界中古史》 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 三、新航路开辟的世界影响 世界的改变 根据以下材料并结合教材分析新航路开辟的影响 新航路开辟后，欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人，使美洲劳动力大大匮乏。据统计，1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅剩1500人。墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90%。　　 大肆屠杀印第安人 贩卖非洲黑人奴隶 早期殖民掠夺 葡萄牙攫取澳门居住权 ④在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 学生活动：辩论会 辩题：新航路开辟是人类历史的伟大进步，还是给世界带来了深重灾难？ 正方：新航路开辟是历史的进步 打破了世界各地相对隔绝的状态，加强了世界联系；促进了物种与文化的广泛交流；推动了欧洲资本主义的发展，加速了全球一体化的进程。 反方：新航路开辟是一场灾难 开启了欧洲列强的殖民扩张，给亚非拉人民带来了掠夺与奴役；造成了美洲原住民的锐减和文明的毁灭；黑奴贸易更是人类历史上的黑暗篇章。 观点陈述 正反双方轮流发言，各有3分钟陈述时间。 自由辩论 双方交替提问与反驳，限时5分钟，唇枪舌剑。 总结陈词 梳理全场观点，升华核心思想，各1分钟总结。 三、新航路开辟的世界影响 世界的改变 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 文艺复兴 （发现“人”） 14--16世纪 新航路的开辟 （发现“世界”） 15--16世纪 为资本主义社会的 产生奠定了思想文化基础 为资本主义社会的 产生奠定了物质基础 资本主义时代的曙光 共同作用： 促进了资本主义的发展 知识拓展 zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 延伸思考 (1) 资本主义萌芽是文艺复兴和新航路开辟的经济原因。 新兴的资产阶级 要求在思想领域摆脱教会的束缚，在经济领域扩大海外贸易，于是出现了 文艺复兴和新航路开辟。 (2) 文艺复兴提倡人文主义，解放了人的思想，进一步促进了资本主义的 发展。同时，人性的解放使人们开始勇于探索和发展，开始热衷于人生目 标的追求，这为新航路开辟提供了精神动力。 (3) 新航路的开辟找到了东西方新的贸易路线，为资本主义的发展开拓了 海外贸易市场。 伴随着新航路的开辟过程中的海外殖民活动，掠夺了大量 财富，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。另外，人民眼界的开阔和新 事物不断发现，为文艺复兴进一步发展提供了物质基础。 资本主义萌芽、文艺复兴和新航路开辟之间有何关系? zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 课堂总结——知识梳理 01 探寻背景：动因与基石 历史动因：商品经济发展与资本主义萌芽的推动，欧洲社会对黄金的狂热追求，以及奥斯曼帝国阻断传统商路引发的商业危机。 必备条件：地理知识的进步、航海技术与造船技术的提升，以及葡萄牙和西班牙王室的积极支持。 02 壮阔征程：航海家的足迹 葡萄牙的探索：迪亚士率队抵达非洲好望角，为开辟通往印度的航路奠基；达·伽马则绕好望角抵达印度，开辟了欧亚海上新航线。 西班牙的壮举：哥伦布“发现”美洲新大陆；麦哲伦船队完成人类历史上首次环球航行，证实了地圆学说的正确性。 03 深远回响：双重历史影响 世界联结与进步：世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立；物种的全球交流丰富了人们的生活，促进了欧洲资本主义的发展。 殖民与掠夺阴影：欧洲国家走上殖民扩张道路，掠夺财富和资源，贩卖黑奴，造成了亚非拉地区的长期贫困与落后。 新航路的开辟，是人类历史的重要分水岭，它既开启了全球化的序幕，也埋下了近代殖民体系的伏笔。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 课堂练习 01. 新航路的探索足迹 请结合所学知识，列举开辟新航路的主要航海家（如迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等），并简要梳理他们各自的航行路线与历史贡献。 02. 文明互鉴的历史回响 马克思指出：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”请结合这一观点，分析中国古代三大发明是如何推动西方历史进程发生根本性变革的。 💡 核心思考提示 指南针 · 地理大发现 为远洋航行提供了关键的技术支撑，使人类能够突破地理限制，迎来了地理大发现的时代。 火药 · 阶层变革 摧毁了封建骑士的军事优势，帮助新兴资产阶级战胜了封建贵族阶层，加速了封建制度的瓦解。 印刷术 · 思想解放 极大降低了知识传播成本，推动了文艺复兴和宗教改革的发展，促进了近代科学文化的兴起。 zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 初中历史教学园地 zjy zjy zjy zjy zjy zjy 公众号：初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 初中历史教学园地 zjy 公众号：初中历史教学园地 Lavf54.6.100 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 学科网 rbm.xkw.com rbm.xkw.com rbm.xkw.com Lavf57.83.100 学科网版权所有 Lavf57.41.100 $