精品解析：云南昆明市五华区昆明师范专科学校附属中学2025-2026学年八年级下学期5月期中化学试题

2025-2026学年下学期期中检测 八年级化学试卷 (全卷三个大题，共25个小题，共6页；考试时间：60分钟，满分：90分) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.考试结束后请将答题卡交回。 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡的相应位置填涂，每小题2分，共40分) 1. 《天工开物》记载的下列过程不涉及化学变化的是 A. 火药爆炸 B. 烧制陶器 C. 蚕丝制衣 D. 酿酒工艺 【答案】C 【解析】 【详解】A、火药爆炸过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、烧制陶器过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； C、蚕丝制衣过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； D、酿酒过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意。 故选C。 2. 下列硫的性质中，属于化学性质的是 A. 淡黄色 B. 熔点低 C. 难溶于水 D. 可燃性 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫是淡黄色，颜色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误； B、硫的熔点低，熔点不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误； C、硫难溶于水，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误； D、硫具有可燃性，可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，错误； 故选D。 3. 下列做法中符合绿色、低碳、循环发展理念的是 A. 选择私家车方便出行 B. 直接排放工厂废气、废水 C. 大量使用一次性餐具 D. 推广使用无纸化办公或纸张双面使用 【答案】D 【解析】 【详解】A、选择私家车方便出行会增加碳排放，不符合题意； B、直接排放废气废水会造成污染，不符合题意； C、使用一次性餐具会导致资源浪费，不符合题意； D、无纸化办公或纸张双面使用能节约资源、减少树木砍伐和碳排放，符合题意。 故选D。 4. 下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是 A. 铜为紫红色——作导线 B. 氮气化学性质稳定——作保护气 C. 氧气助燃——切割金属 D. 稀有气体通电发不同光——航标灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、铜作导线是因为其良好的导电性，而非颜色，该选项不正确； B、氮气因化学性质稳定，不易参与反应，可用于隔绝氧气、防止氧化，该选项正确； C、氧气支持燃烧，与可燃气体（如乙炔）结合产生高温火焰，用于切割金属，该选项正确； D、稀有气体在通电时发出特定颜色的光（物理性质），用于航标灯、霓虹灯等，该选项正确。 故选A。 5. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 铁制品锈蚀 B. 酒精燃烧 C. 食品腐烂 D. 动植物的呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】氧化反应根据剧烈程度分为剧烈氧化和缓慢氧化两类：缓慢氧化的特征是反应速率极慢、无明显发光现象，通常不易被直接察觉；剧烈氧化反应速率快，伴随明显的发光、放热现象。 【详解】A.铁制品锈蚀是铁和空气中的氧气、水长期缓慢反应的过程，属于缓慢氧化，不符合题意。 B.酒精燃烧是剧烈的氧化反应，反应速率快，有明显的发光、放热现象，不属于缓慢氧化，符合题意。 C.食品腐烂是食品和氧气发生的缓慢变质过程，属于缓慢氧化，不符合题意。 D.动植物呼吸是体内有机物和氧气发生的缓慢放能反应，属于缓慢氧化，不符合题意。 6. 呈贡宝珠梨种植已有900多年历史。其果肉雪白、细嫩、多汁无渣、甜度适口，素有“滇中梨王”之称。宝珠梨含多种维生素、铁、钾等营养成分。这里的“铁”，“钾”是指 A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 【答案】B 【解析】 【详解】宝珠梨含多种维生素、铁、钾等营养成分。这里的铁、钾不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选B。 7. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟（In）元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素的相对原子质量为115，原子的核电荷数为49，其核外电子数为 A. 164 B. 115 C. 66 D. 49 【答案】D 【解析】 【详解】原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铟元素原子的核电荷数49，则铟原子核外电子数49。 故选：D。 8. 对物质进行分类，是研究物质的基本方法，下列四种物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 牛奶 C. 洁净的空气 D. 冰水混合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、矿泉水是天然水，含有水、矿物质（如钙、镁离子）等多种成分，属于混合物。结论：错误。 B、牛奶由水、脂肪、蛋白质、乳糖等多种物质组成，各成分性质不同，属于混合物。结论：错误。 C、空气由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，即使洁净（无污染物），也仍是混合物，因为组成不固定。结论：错误。 D、冰和水都是同一种物质——水，只是状态不同（固态和液态），化学组成相同，因此属于纯净物。结论：正确。 故选D。 9. “中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅（SiC）。碳元素和硅元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 相对原子质量不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故碳元素和硅元素的本质区别是质子数不同，符合题意； B、同种元素的相对原子质量可能不同，如C-12、C-14，属于同种元素，但是相对原子质量不同，不符合题意； C、同种元素的中子数可能不同，如C-12、C-14，属于同种元素，中子数不同，不符合题意； D、同种元素的最外层电子数可能不同，如镁原子和镁离子属于同种元素，最外层电子数不同，不符合题意。 故选A。 10. 探究“过氧化氢分解制取氧气中二氧化锰的作用”实验中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 明火 D. 排气 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验中需要使用护目镜来保护眼睛，防止化学物质溅入眼睛，故不符合题意； B、做完实验必须洗手，讲究个人卫生，故不符合题意； C、由于过氧化氢分解产生氧气，氧气有助燃性，若周围有明火，存在火灾隐患，所以要警示远离明火，因此需要标记，故不符合题意； D、实验中会产生氧气，氧气无毒，因此“排气”图标不需要标记，故符合题意。 故选D。 11. 规范的实验操作是实验成功的基本保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 读取液体体积 C. 试管口塞橡胶塞 D. 倾倒液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，以免引起火灾，要用火柴引燃，图示操作错误； B、读取液体体积时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图示操作错误； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作正确； D、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误。 故选：C。 12. 下列关于实验室安全知识应用正确的是 A. 用冷水冲洗刚刚加热结束的试管 B. 加热液体时，试管口对着别人 C. 熟悉实验室中灭火器、电闸的位置 D. 洒在桌面上的酒精燃烧起来，拨打119报警 【答案】C 【解析】 【详解】A.试管加热后温度很高，用冷水冲洗，骤冷会让试管破裂。故A错误。 B.加热液体时，试管内液体可能沸腾喷溅或发生暴沸，对着别人会造成烫伤或化学伤害。故B错误。 C.实验室安全强调预防和应急准备。灭火器用于扑灭火灾，电闸用于紧急切断电源（如触电或设备故障）。熟悉这些设备位置是基本安全要求，便于快速应对突发情况。故C正确。 D.酒精燃烧是小范围火灾，应优先用湿布、沙子或灭火器扑灭，而不是立即拨打119。故D错误。 综上，故选C。 13. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A. 二氧化碳属于空气污染物 B. 积极植树造林有助于提升空气质量 C. PM2.5的含量越高，空气质量越差 D. 加强空气质量检测，可提高全民环保意识 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中二氧化碳含量增多会引起温室效应，但二氧化碳是空气主要成分之一，不属于空气污染物，符合题意。 B、植树造林可以增加绿色植物，通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，同时树木也能吸附空气中的颗粒物，有助于提升空气质量，不符合题意。 C、PM2.5属于可吸入颗粒物，其含量越高，空气质量越差，不符合题意。 D、加强空气质量检测，公开空气质量信息，可以让公众更加了解空气质量状况，从而提高全民环保意识，不符合题意。 故选A。 14. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 过氧化氢溶液是混合物--含有不同种分子 B. 汽油置于敞口容器中逐渐减少--分子在不断运动 C. 气体压缩储存于钢瓶中--压强增大，气体分子变小 D. 氧气和臭氧化学性质不同--分子结构不同 【答案】C 【解析】 【详解】A.过氧化氢溶液是过氧化氢（H₂O₂）溶解在水中形成的，因此它含有水分子（H₂O）和过氧化氢分子（H₂O₂）两种不同分子。混合物在微观上就是由不同种分子构成的，故A解释正确，不符合题意。 B.汽油是易挥发的液体，置于敞口容器中会逐渐减少，这是因为汽油分子在不停运动，从液体表面扩散到空气中（即挥发现象）。分子运动是导致物质减少的微观原因，故B解释正确。不符合题意。 C.气体被压缩储存时，压强增大是由于分子间距离减小（分子间有间隙），但气体分子本身的大小是由原子构成的，不会因压强增大而改变。故C解释不正确。符合题意。 D.氧气（O₂）分子由两个氧原子构成，臭氧（O₃）分子由三个氧原子构成，两者分子结构（原子排列和结合方式）不同。分子结构决定化学性质，故D解释正确。不符合题意。 综上，故选C。 15. 实验室用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是 ①检查装置的气密性②收集气体③停止加热④将导管移出水面⑤开始加热⑥连接仪器⑦固定试管⑧加入药品 A. ⑥①⑧⑦⑤②④③ B. ①⑧⑥⑦⑤②④③ C. ①⑧⑦⑥⑤②③④ D. ⑥①⑧⑦⑤②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），因此正确的实验步骤是⑥①⑧⑦⑤②④③，故选：A。 16. 兴趣小组用图1所示的装置测定空气中氧气的含量，用数字化传感器测得装置中氧气的变化如图2所示。下列有关分析错误的是 A. 实验中红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验中的红磷不能用木炭代替 C. 红磷熄灭，待装置冷却至室温后再打开弹簧夹 D. 吸入集气瓶中水的体积等于瓶中所含氧气的体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧会产生大量白烟，该选项分析正确； B、木炭燃烧生成二氧化碳气体，会占据消耗的氧气体积，无法准确测定氧气含量，因此红磷不能用木炭代替，该选项分析正确； C、红磷熄灭后，需待装置冷却至室温再打开弹簧夹，否则装置内压强偏大，进入的水体积偏小，测定结果不准确，该选项分析正确； D、吸入集气瓶中水的体积约等于瓶中所消耗氧气的体积，而非“等于瓶中所含氧气的体积”（红磷不能将氧气完全消耗至0），该选项分析不正确。 故选D。 17. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，而不是实验现象，说法错误，不符合题意； B、硫在空气中燃烧会产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，说法错误，不符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，说法正确，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；木炭在空气中燃烧的现象是持续红热，说法错误，不符合题意。 故选：C。 18. 2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B. 保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子 C. 化学反应中原子的种类和数目发生了改变 D. 该反应属于分解反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微粒的构成可知，甲为氧化汞、乙为汞，丙为氧气，氧化汞、氧气都是由分子构成，而汞属于金属单质，是由汞原子构成，故A错误； B、由微粒的构成可知，丙为氧气，氧气是由氧分子构成，则保持物质丙（氧气）化学性质的最小微粒是氧分子，故B错误； C、根据质量守恒定律可知，化学反应中原子的种类和数目没有发生改变，故C错误； D、该反应符合一变多属于分解反应，故D正确； 故选D。 19. 推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A. 元素的种类由质子数决定，因此质子数相同的原子一定属于同种元素 B. 离子是带电荷的原子或原子团，因此带电荷的微观粒子一定是离子 C. 过氧化氢溶液能分解产生氧气，因此过氧化氢中含有氧分子 D. 单质中只含一种元素，因此含一种元素的物质就是单质 【答案】A 【解析】 【分析】根据元素的定义、离子的形成、过氧化氢的构成、单质的定义等知识进行分析。 【详解】A、元素的定义是质子数相同的一类原子的总称。质子数相同的原子必然属于同种元素，无论中子数是否相同。该选项符合题意。 B、离子是带电荷的原子或原子团，但带电荷的微观粒子不一定是离子。例如，电子、质子等基本粒子也带电荷，但它们不属于离子。该选项不符合题意。 C、 过氧化氢分解生成氧气，说明其含有氧元素，但过氧化氢分子中只有，不含游离的氧分子。氧分子是分解后生成的，该选项不符合题意。 D、 单质是只含一种元素的纯净物。若物质含一种元素但为混合物，则不是单质。因此含一种元素的物质不一定是单质，该选项不符合题意。 故选A。 【点睛】根据分子、元素、单质等概念进行推理分析是解题的关键。 20. 下列实验设计能实现实验目的是 选项 A B 实验目的 检查装置气密性 证明分子在不断运动 实验设计 选项 C D 实验目的 探究能否加快的分解 测定空气中氧气的含量 实验设计 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A.该装置长颈漏斗与外界大气相通，不是密闭体系，捂热试管时气体可从长颈漏斗逸出，无法观察到导管口冒气泡，不能检查气密性，错误。 B.浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到盛酚酞溶液的甲烧杯中，使酚酞溶液变红，可证明分子在不断运动，正确。 C.探究能否加快过氧化氢分解，需要控制浓度相同，该实验浓度分别为10%和5%，变量不唯一，无法得出结论，错误。 D.木炭燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体，集气瓶内外压强差不准确，不能测定空气中氧气含量，错误。 二、填空与简答(共4小题，化学表达式2分，其余每空1分，共30分) 21. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语回答： （1）氧化镁___________； （2）氖气___________； （3）2个氮原子___________； （4）3个氢分子___________； （5）钠离子___________； （6）3个二氧化硫分子___________； （7）地壳中含量最多的元素___________； （8）保持水的化学性质的最小粒子___________。 【答案】（1）MgO （2）Ne （3）2N （4）3H2 （5）Na+ （6）3SO2 （7）O （8）H2O 【解析】 【小问1详解】 氧化镁中镁元素为+2价、氧元素为-2价，化合物正负化合价代数和为0，因此化学式为MgO。 【小问2详解】 氖气是稀有气体单质，化学式直接用元素符号表示。 【小问3详解】 表示多个原子时，在对应元素符号前加相应数字，2个氮原子写作2N。 【小问4详解】 氢分子化学式为H2，表示多个分子在化学式前加对应数字，3个氢分子写作3H2。 【小问5详解】 钠原子失去1个电子形成带1个单位正电荷的钠离子，离子符号为Na⁺。 【小问6详解】 二氧化硫化学式为SO2，3个二氧化硫分子即在化学式前加3，写作3SO2。 【小问7详解】 地壳中元素含量从高到低前四位为氧、硅、铝、铁，含量最多的元素是氧，元素符号为O。 【小问8详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，因此保持水化学性质的最小粒子是H2O。 22. 根据下列结构示意图填空： （1）A~F中处于稳定结构的原子是___________。(填字母序号) （2）F的结构示意图中最外层电子数是___________，为达到稳定结构易___________电子(填“得到”或“失去”)，形成___________离子。(填“阴”或“阳”) （3）图中的原子中___________和___________的化学性质相似。(填字母序号) （4）某原子结构示意图为，其中X值为___________，它位于元素周期表里第___________周期，第一至第三周期中与该元素化学性质相似的元素是___________号元素(填原子序数)。 【答案】（1）E （2） ①. 6 ②. 得到 ③. 阴 （3） ①. C ②. F （4） ①. 20 ②. 四 ③. 4、12 【解析】 【小问1详解】 稳定结构要求最外层电子数为8（只有1层时为2），原子要求质子数=核外电子数。A是镁离子（不是原子），E是氩原子，质子数等于核外电子数，最外层8电子为稳定结构，因此选E。 【小问2详解】 F是氧原子，最外层电子数为6，大于4，易得到2个电子达到8电子稳定结构，质子数<核外电子数，形成带负电的阴离子。 【小问3详解】 原子的化学性质由最外层电子数决定，C（硫原子）和F（氧原子）最外层电子数均为6，化学性质相似。 【小问4详解】 原子中质子数=核外电子数，因此X=2+8+8+2=20；核外有4个电子层，位于第四周期；最外层电子数为2，前三周期中同主族、化学性质相似的是4号铍元素和12号镁元素（2号氦是稀有气体，性质稳定，和该金属元素性质不相似）。 23. 空气是一种重要的资源。我们应认识空气，保护空气。 （1）下图为工业制取氧气的两种方法： ①图1为分离液态空气法：步骤Ⅱ的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。空气中体积分数最大的气体是___________(填化学符号)。 ②图2为膜分离技术法：利用氧分子的体积___________(填“大于”或“小于”)氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 （2）空气中各种气体具有广泛用途，请填写下列用途的对应气体的名称： ①填充食品包装袋的气体是___________。 ②用于植物光合作用的原料是___________。 ③用于潜水的气体是___________。 ④用于填充飞艇的是稀有气体中的___________。 （3）保护空气就是保护我们的未来。下列做法不合理的是___________。(填字母序号) A. 大力植树造林 B. 鼓励燃煤发电 C. 开发新型能源 D. 少开私家车出行 【答案】（1） ①. 沸点 ②. N2 ③. 小于 （2） ①. 氮气 ②. 二氧化碳 ③. 氧气 ④. 氦气 （3）B 【解析】 【小问1详解】 ①分离液态空气的原理是利用氮气和氧气的沸点差异，升温时沸点更低的氮气先汽化被分离出来；空气中氮气的体积分数约为78%，是体积分数最大的气体，化学式为。 ②从膜分离原理示意图可知，氧分子可以透过分离膜、氮分子无法透过，说明氧分子体积小于氮分子。 【小问2详解】 ①氮气化学性质稳定、无毒，可作保护气填充食品包装袋防止食品变质； ②二氧化碳是植物光合作用的必需原料； ③氧气可供给呼吸，可用于潜水作业； ④氦气属于稀有气体，密度远小于空气且化学性质极稳定，无易燃风险，适合填充飞艇。 【小问3详解】 B燃煤发电会释放大量二氧化硫、氮氧化物、烟尘等空气污染物，不利于空气保护，做法不合理；大力植树造林可以净化空气、吸收二氧化碳，开发新型能源、少开私家车出行可减少化石燃料的使用，减少污染物排放，有利于保护空气。 24. 中华优秀传统文化中蕴含了大量化学知识。景德镇瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，享誉世界。其制瓷工艺历史悠久，工序复杂，如图。 （1）“取土”的原料主要是黏土，主要由多种矿物质混合而成，属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过程主要是改变了瓷土的形状和结构，没有生成新物质，属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）在“烧制”初期，窑内温度升高，瓷坯中的水分因受热而蒸发。从微观角度解释，该过程中水分子之间的___________增大了。 （4）在高温烧制时，瓷土中的碳酸钙()会发生分解反应，生成氧化钙(CaO)和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。该反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）混合物 （2）物理变化 （3）间隔 （4） 【解析】 【小问1详解】 黏土由多种矿物混合而成，含有多种不同物质，属于混合物。 【小问2详解】 该过程仅改变瓷土的形状和结构，没有新物质生成，符合物理变化的特征。 【小问3详解】 水受热蒸发是物理变化，水分子本身不变，温度升高后水分子之间的间隔增大。 【小问4详解】 能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，据此书写反应表达式。 三、实验与探究(共1小题，每空2分，共20分) 25. 根据下列实验装置图，回答问题： （1）写出图1中带标号仪器的名称：a___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置___________(填字母序号)，实验时同学们发现水槽中的水变成了紫红色，原因是___________，上述反应的符号表达式为___________。 （3）若用装置F收集氧气，气体应从___________(填“长”或“短”)管通入。若用排水法收集氧气，证明氧气已集满的现象是___________。 （4）氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气所选用的发生和收集装置是___________(填字母，在A～E中选择)。 （5）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？某化学制氧机(原理图见图2)利用过碳酸钠白色固体和二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 ①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气___________(填“易”或“不易”)溶于水性质，使氧气变得湿润；而且可以根据___________来判断氧气产生的速率。 ②制作简易供氧器时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：___________(写一条)。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. A ②. 未在试管口塞一团棉花 ③. （3） ①. 长 ②. 集气瓶口有大气泡冒出 （4）AD （5） ①. 不易 ②. 产生气泡的速率 ③. 反应速率是否容易控制(安全性、便携性、成本等合理即可) 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件需要加热，对应固体加热型发生装置 A。 高锰酸钾粉末受热易随气流进入导管、水槽，溶于水形成紫红色溶液；试管口放棉花可以阻挡粉末进入导管，没放棉花就会使水槽水变红。 符号表达式见答案。 【小问3详解】 氧气密度比空气大，用 F 装置向上排空气法收集时，氧气从长管通入，在瓶底聚集，空气从短管排出。 排水法收集氧气，瓶内装满水，氧气不断进入把水排出；当瓶口向外冒出大气泡，说明瓶内已经充满氧气。 【小问4详解】 制取氨气的药品是两种固体，反应需要加热，发生装置选 A；氨气密度比空气小、极易溶于水，不能用排水法、向上排空气法收集，只能用向下排空气法 D。 【小问5详解】 氧气不易溶于水，气体通入加湿过滤仓的水中，不会大量溶解损耗，同时能带走水蒸气，得到湿润氧气。 加湿过滤仓底部导管冒出气泡，气泡冒出快慢能直观反映氧气生成速度。 设计家用简易供氧器，除反应原理外，还要考虑使用安全、方便携带、原料成本、氧气产生快慢能否调节等实际问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期期中检测 八年级化学试卷 (全卷三个大题，共25个小题，共6页；考试时间：60分钟，满分：90分) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.考试结束后请将答题卡交回。 一、选择题(请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡的相应位置填涂，每小题2分，共40分) 1. 《天工开物》记载的下列过程不涉及化学变化的是 A. 火药爆炸 B. 烧制陶器 C. 蚕丝制衣 D. 酿酒工艺 2. 下列硫的性质中，属于化学性质的是 A. 淡黄色 B. 熔点低 C. 难溶于水 D. 可燃性 3. 下列做法中符合绿色、低碳、循环发展理念的是 A. 选择私家车方便出行 B. 直接排放工厂废气、废水 C. 大量使用一次性餐具 D. 推广使用无纸化办公或纸张双面使用 4. 下列物质的性质与其用途对应关系不正确的是 A. 铜为紫红色——作导线 B. 氮气化学性质稳定——作保护气 C. 氧气助燃——切割金属 D. 稀有气体通电发不同光——航标灯 5. 下列反应不属于缓慢氧化的是 A. 铁制品锈蚀 B. 酒精燃烧 C. 食品腐烂 D. 动植物的呼吸作用 6. 呈贡宝珠梨种植已有900多年历史。其果肉雪白、细嫩、多汁无渣、甜度适口，素有“滇中梨王”之称。宝珠梨含多种维生素、铁、钾等营养成分。这里的“铁”，“钾”是指 A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子 7. 我国化学家张青莲教授主持测定的铟（In）元素的相对原子质量被确认为国际标准。铟元素的相对原子质量为115，原子的核电荷数为49，其核外电子数为 A. 164 B. 115 C. 66 D. 49 8. 对物质进行分类，是研究物质的基本方法，下列四种物质中，属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 牛奶 C. 洁净的空气 D. 冰水混合物 9. “中国天眼”射电望远镜使用了碳化硅（SiC）。碳元素和硅元素的本质区别是 A. 质子数不同 B. 相对原子质量不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同 10. 探究“过氧化氢分解制取氧气中二氧化锰的作用”实验中，不需要标记的图标是 A. 护目镜 B. 洗手 C. 明火 D. 排气 11. 规范的实验操作是实验成功的基本保证。下列实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 读取液体体积 C. 试管口塞橡胶塞 D. 倾倒液体 12. 下列关于实验室安全知识应用正确的是 A. 用冷水冲洗刚刚加热结束的试管 B. 加热液体时，试管口对着别人 C. 熟悉实验室中灭火器、电闸的位置 D. 洒在桌面上的酒精燃烧起来，拨打119报警 13. 校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法不正确的是 A. 二氧化碳属于空气污染物 B. 积极植树造林有助于提升空气质量 C. PM2.5的含量越高，空气质量越差 D. 加强空气质量检测，可提高全民环保意识 14. 下列对宏观事实的微观解释不正确的是 A. 过氧化氢溶液是混合物--含有不同种分子 B. 汽油置于敞口容器中逐渐减少--分子在不断运动 C. 气体压缩储存于钢瓶中--压强增大，气体分子变小 D. 氧气和臭氧化学性质不同--分子结构不同 15. 实验室用高锰酸钾制氧气，并用排水法收集气体的实验步骤是 ①检查装置的气密性②收集气体③停止加热④将导管移出水面⑤开始加热⑥连接仪器⑦固定试管⑧加入药品 A. ⑥①⑧⑦⑤②④③ B. ①⑧⑥⑦⑤②④③ C. ①⑧⑦⑥⑤②③④ D. ⑥①⑧⑦⑤②③④ 16. 兴趣小组用图1所示的装置测定空气中氧气的含量，用数字化传感器测得装置中氧气的变化如图2所示。下列有关分析错误的是 A. 实验中红磷燃烧产生大量白烟 B. 实验中的红磷不能用木炭代替 C. 红磷熄灭，待装置冷却至室温后再打开弹簧夹 D. 吸入集气瓶中水的体积等于瓶中所含氧气的体积 17. 对实验现象的准确观察和描述是一种基本化学素养。下列实验现象描述正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧，产生二氧化碳 B. 硫在空气中燃烧会产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 D. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 18. 2025年1月29日上映的《哪吒之魔童闹海》是一部奇幻动画电影，票房创历史新高。在电影里，太乙真人的炼丹房神秘又奇妙，那丹炉更是充满玄机，炉壁上刻着这样一个简化版化学方程式：。该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是 A. 甲、乙、丙三种物质都是由分子构成的 B. 保持物质丙化学性质的最小微粒是氧原子 C. 化学反应中原子的种类和数目发生了改变 D. 该反应属于分解反应 19. 推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是 A. 元素的种类由质子数决定，因此质子数相同的原子一定属于同种元素 B. 离子是带电荷的原子或原子团，因此带电荷的微观粒子一定是离子 C. 过氧化氢溶液能分解产生氧气，因此过氧化氢中含有氧分子 D. 单质中只含一种元素，因此含一种元素的物质就是单质 20. 下列实验设计能实现实验目的是 选项 A B 实验目的 检查装置气密性 证明分子在不断运动 实验设计 选项 C D 实验目的 探究能否加快的分解 测定空气中氧气的含量 实验设计 A. A B. B C. C D. D 二、填空与简答(共4小题，化学表达式2分，其余每空1分，共30分) 21. 化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语回答： （1）氧化镁___________； （2）氖气___________； （3）2个氮原子___________； （4）3个氢分子___________； （5）钠离子___________； （6）3个二氧化硫分子___________； （7）地壳中含量最多的元素___________； （8）保持水的化学性质的最小粒子___________。 22. 根据下列结构示意图填空： （1）A~F中处于稳定结构的原子是___________。(填字母序号) （2）F的结构示意图中最外层电子数是___________，为达到稳定结构易___________电子(填“得到”或“失去”)，形成___________离子。(填“阴”或“阳”) （3）图中的原子中___________和___________的化学性质相似。(填字母序号) （4）某原子结构示意图为，其中X值为___________，它位于元素周期表里第___________周期，第一至第三周期中与该元素化学性质相似的元素是___________号元素(填原子序数)。 23. 空气是一种重要的资源。我们应认识空气，保护空气。 （1）下图为工业制取氧气的两种方法： ①图1为分离液态空气法：步骤Ⅱ的原理是利用氮气和氧气的___________不同，将氮气和氧气分离开来。空气中体积分数最大的气体是___________(填化学符号)。 ②图2为膜分离技术法：利用氧分子的体积___________(填“大于”或“小于”)氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。 （2）空气中各种气体具有广泛用途，请填写下列用途的对应气体的名称： ①填充食品包装袋的气体是___________。 ②用于植物光合作用的原料是___________。 ③用于潜水的气体是___________。 ④用于填充飞艇的是稀有气体中的___________。 （3）保护空气就是保护我们的未来。下列做法不合理的是___________。(填字母序号) A. 大力植树造林 B. 鼓励燃煤发电 C. 开发新型能源 D. 少开私家车出行 24. 中华优秀传统文化中蕴含了大量化学知识。景德镇瓷器“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”，享誉世界。其制瓷工艺历史悠久，工序复杂，如图。 （1）“取土”的原料主要是黏土，主要由多种矿物质混合而成，属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）在“练泥”工序中，需对瓷土进行反复揉搓、挤压，并除去其中的气泡。此过程主要是改变了瓷土的形状和结构，没有生成新物质，属于___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （3）在“烧制”初期，窑内温度升高，瓷坯中的水分因受热而蒸发。从微观角度解释，该过程中水分子之间的___________增大了。 （4）在高温烧制时，瓷土中的碳酸钙()会发生分解反应，生成氧化钙(CaO)和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。该反应的符号表达式为___________。 三、实验与探究(共1小题，每空2分，共20分) 25. 根据下列实验装置图，回答问题： （1）写出图1中带标号仪器的名称：a___________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图1中的装置___________(填字母序号)，实验时同学们发现水槽中的水变成了紫红色，原因是___________，上述反应的符号表达式为___________。 （3）若用装置F收集氧气，气体应从___________(填“长”或“短”)管通入。若用排水法收集氧气，证明氧气已集满的现象是___________。 （4）氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气所选用的发生和收集装置是___________(填字母，在A～E中选择)。 （5）特定人群、环境对氧气的需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？某化学制氧机(原理图见图2)利用过碳酸钠白色固体和二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，加湿过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 ①加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气___________(填“易”或“不易”)溶于水性质，使氧气变得湿润；而且可以根据___________来判断氧气产生的速率。 ②制作简易供氧器时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：___________(写一条)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $