内容正文:
深圳市2024-2025学年初三年级中考适应性考试
历史
一、单项选择题,下列各题的四个选项,只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上把该题相对应的答案标号涂黑。(17小题,每小题2分,共34分)
1. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中,涉及借贷和租赁的有100余条;另外,法典中有关“塔木卡”(大商人)的条款多达35条。这反映了古巴比伦( )
A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达
C. 法律等级森严 D. 宣扬君权神授
2. 下列图片是古希腊的陶瓶画,其内容共同反映了古希腊( )
A. 农业生产的特点 B. 军事战争的频繁
C. 竞技体育的发达 D. 社会生活的风貌
3. 在亚历山大帝国分裂后的中亚地区,巴克特里亚王国走向独立,其发行货币上的宙斯像与当年亚历山大帝国发行的徽章图案相同。这些货币适于研究( )
A. 拜占庭帝国的兴起 B. 文艺复兴的起源
C. 东西方文明的交流 D. 世界市场的形成
4. 下表碑文出自《奥古斯都功德碑》,这些碑文反映了古罗马( )
条目
碑文内容
第25条
整个意大利自愿向我宣誓效忠
第27条
我为罗马人民的帝国增加了埃及
第28条
(在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地
A. 对外贸易的繁荣 B. 帝国版图的分裂
C. 封建统治的建立 D. 对外扩张的历程
5. “撤回忠诚”一词源自中世纪欧洲,其意指若附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;如果领主不履行诺言,附庸同样可以离弃领主。可见领主与附庸之间( )
A. 权利和义务不明确 B. 契约关系有双向性
C. 以土地分封为纽带 D. 经济地位基本相当
6. 中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触,对生产过程有一些真实的了解。因此,体力劳动获得了一席地位并受到尊重,这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明( )
A. 庄园制度有一定的进步 B. 中世纪平等的社会关系
C. 封建等级制度得到强化 D. 庄园具有自给自足特征
7. 13世纪,英国自治城市伦敦曾有10次被国王收回自治权,理由多是“滥用权力”,林肯、诺里奇、诺丁汉等很多城市也被国王取消过自治权。这说明当时英国自治城市( )
A. 不再支持王权 B. 存在分裂割据倾向
C. 经济走向衰落 D. 未能摆脱国王控制
8. 13世纪后,大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国( )
A. 文化影响深远 B. 日益走向强盛 C. 疆域不断扩张 D. 法律体系完备
9. 《一千零一夜》定型于阿拉伯帝国的鼎盛时期,它不仅描绘了阿拉伯的故事,还包含了波斯、埃及、印度、希腊、罗马等地区的故事。这反映了阿拉伯帝国( )
A. 大学教育的兴起 B. 各部落征战不断
C. 文化的开放包容 D. 已逐步走向分裂
10. 中世纪晚期,欧洲社会处于转型时期,庄园制度发生了很大的变化。图中空格处应填( )
A. 土地所有者 B. 租地农场主 C. 雇佣劳动者 D. 手工工场主
11. 文艺复兴时期,意大利世俗主题的绘画逐渐增加,这些作品通常是颇有名望的富人或贵族的肖像画,普通人也逐渐出现在绘画中。这反映出意大利( )
A. 大量吸收外来文化 B. 人文主义思潮的流行
C. 革命观念得到宣传 D. 罗马教廷势力的瓦解
12. 如下图是学生小明绘制的学习结构图,依据所学,图中?部分应是( )
A. 中世纪城市和大学的兴起 B. 罗马帝国的鼎盛
C. 欧洲资本主义的产生发展 D. 庄园经济的盛行
13. 在1521年后的一个世纪内,中部墨西哥人口从上千万减少到大约70万。在南美的印加帝国,人口从900万减少到大约60万。这一现象的背景是( )
A. 欧洲的殖民扩张 B. 美洲人口的迁徙
C. 工业革命的冲击 D. 种植园经济衰落
14. 下图为1689年英国议会参加威廉与玛丽加冕仪式的场景,议会礼仪官宣读了《权利宣言》(《权利法案》初稿)并授予了王冠,随后威廉发表了承认该宣言的致辞,赢得现场热烈的欢呼。据此可知( )
A. 议会与国王相互妥协 B. 王权已被彻底剥夺
C. 英国已建立共和制度 D. 威廉推崇“君权神授”
15. 《独立宣言》原稿中有段谴责英王允许奴隶贸易的文字,但因遭到南方部分州代表的反对,这段文字在正式文本中被删除。这反映美国资产阶级革命( )
A. 宣扬天赋人权 B. 带有明显局限 C. 赢得民族独立 D. 废除君主制度
16. 法国大革命后,贵族特有的服饰受到嘲笑,平民服饰成为这一时期的流行样式之一。这反映了法国( )
A. 民族意识的加强 B. 贵族制度的消亡
C. 平等观念的传播 D. 财政危机的加剧
17. 根据下表可知,当时英国( )
1801
1811
1821
1831
1841
产值比重
农业
34
37
30
28
24
工业
28
27
34
37
39
就业比重
农业
35.9
33
28.4
24.6
22.7
工业
29.7
30.2
38.4
40.8
40.5
英国1801-1841年工农业产业结构与就业结构(%)
A. 城乡差距缩小 B. 建立贸易垄断地位
C. 农业经济衰退 D. 逐步向工业化转型
二、非选择题(2大题,36分)
18. 阅读材料,围绕“人与自然共生”主题开展探究。
【驯化动物与古代文明】
材料一
古文明
地理环境
代表性驯化动物
名称
生物学特征
文献记录
考古发现
古代埃及
气候炎热,雨水稀少,90%地区被沙漠覆盖
驴
经过训练的驴可以2到3天不喝水,饲料主要是草料和粮食
古埃及主要的交通运输方式是船只、驴子,也常用驴拉犁耕地
已发现连通东地中海地区的古代驴队商道遗迹
古代两河流域
大部分地区干旱少
羊
适应寒冷山脉和炙热沙漠等各种气候与地形,喜食草类植物和谷
羊毛是主要赋税形式之一,国王会亲自监督年度剪羊毛活动
出土资料显示,在与周边地区的贸易商品中,羊毛纺织品最重要
——摘编自王思明《世界农业文明史》等
【动物产品与社会发展】
材料二 欧洲中世纪畜牧业比重较大,使得毛纺业发达。14世纪早期,佛罗伦萨羊毛纺织业臻于极盛。许多街道与羊毛加工有关,如剪毛工街、大锅街和染匠街等。在集中的手工工场,工人在工场做工,领取计时工资。14世纪40年代,佛罗伦萨约9万人,其中3万人从事毛纺生产,大量商人、手工业者定居于此。
——摘编自侯建新《欧洲文明进程》等
【野生动物与近代殖民】
材料三 16世纪后期,海狸皮制作的毡帽成为欧洲上流社会的时尚。一张海狸皮运到欧洲加工后,至少增值10倍,甚至200倍。17世纪以后,随着英法等在北美建立殖民地,毛皮贸易成为一项重要的经济活动。到19世纪中期,北美大陆的海狸毛皮贸易由于海狸的绝迹已经衰落。土著人千百万年以来衣食所系的这种主要动物迅速消失,使他们的生活越来越贫困。
——摘编自付成双《动物改变世界》等
(1)从材料一中任选一个动物,并结合所学知识,概括其被古代文明大量驯养的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述毛纺业发展对佛罗伦萨的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析北美海狸走向灭绝的背景。综合上述材料,简述你对人与动物关系的认识。
19. 阅读材料,围绕“人与时代共振”主题开展探究。
【时代浪潮】
材料一
19世纪英国纺织厂的生产情景
1840年的轮转式印刷机,从蒸汽动力臂当中得到驱动力
——摘自《图说经济学》等
【融入时代】
材料二 马克思、恩格斯革命活动(部分)
年份
革命活动
1844
马克思(26岁)与工人阶级直接联系,参加工人运动。在《1844年经济学哲学手稿》探讨了许多哲学问题,对德国古典哲学家黑格尔等作了评介和批判
恩格斯(24岁)在深入调查工人实际生活的基础上,开始撰写《英国工人阶级状况》一书
1846
马克思(28岁)、恩格斯(26岁)共同创立共产主义通讯委员会(具有国际性质的无产阶级组织),以此为中心,在德、英等国建立委员会,指导革命实践活动
1848
马克思(30岁)、恩格斯(28岁)共同起草《共产党宣言》
——摘编自萧灼基《马克思传》等
【时代青年】
材料三
姓名
年份
年龄
事迹
莎士比亚
1591
27
从演员转行创作剧本,写出历史剧《亨利六世》,这部满是世俗观念的作品广受观众欢迎
瓦特
1763
27
开始修理和研究纽可门蒸汽机
拿破仑
1784
15
进入巴黎陆军学校学习,深受启蒙思想的影响,对他影响最大的是卢梭
斯蒂芬森
1810
29
开始着手制造蒸汽机车
——摘编自《莎士比亚传》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括工业革命兴起后生产领域发生的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括马克思、恩格斯革命活动的特点。
(3)综合上述材料并结合所学知识,围绕“青年与时代”自拟论题,并进行阐述。(要求:观点明确,论证充分,史论结合,价值观正确)
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$
深圳市2024-2025学年初三年级中考适应性考试
历史
一、单项选择题,下列各题的四个选项,只有一项符合题意。请你选出正确选项并用2B铅笔在答题卡上把该题相对应的答案标号涂黑。(17小题,每小题2分,共34分)
1. 在《汉谟拉比法典》正文的282条中,涉及借贷和租赁的有100余条;另外,法典中有关“塔木卡”(大商人)的条款多达35条。这反映了古巴比伦( )
A. 商品经济活跃 B. 奴隶买卖发达
C. 法律等级森严 D. 宣扬君权神授
【答案】A
【解析】
【详解】据题干“在《汉谟拉比法典》正文的282条中,涉及借贷和租赁的有100余条;另外,法典中有关‘塔木卡’(大商人)的条款多达35条。”可知,《汉谟拉比法典》中涉及借贷、租赁、商人的条款较多,这说明古巴比伦商品经济十分活跃,A项正确;题干信息未涉及奴隶买卖,排除B项;商品经济的活跃无法体现法律等级森严,排除C项;宣扬君权神授属于思想领域,与题干反映的经济条款无关,排除D项。故选A项。
2. 下列图片是古希腊的陶瓶画,其内容共同反映了古希腊( )
A. 农业生产的特点 B. 军事战争的频繁
C. 竞技体育的发达 D. 社会生活的风貌
【答案】D
【解析】
【详解】据题干图片信息和所学知识可知,重装步兵赛跑体现了古希腊的军事生活,收获橄榄反映了农业生产活动,汲水情景展示了日常生活场景,这三幅图从不同方面共同反映了古希腊社会生活的风貌,D项正确;重装步兵赛跑描绘的是军事相关场景,并非农业生产,汲水情景也与农业生产无关,排除A项;收获橄榄和汲水情景都与军事战争无关,不能从这三幅图得出军事战争频繁的结论,排除B项;收获橄榄和汲水情景都不属于竞技体育范畴,不能得出古希腊竞技体育发达,排除C项。故选D项。
3. 在亚历山大帝国分裂后的中亚地区,巴克特里亚王国走向独立,其发行货币上的宙斯像与当年亚历山大帝国发行的徽章图案相同。这些货币适于研究( )
A. 拜占庭帝国的兴起 B. 文艺复兴的起源
C. 东西方文明的交流 D. 世界市场的形成
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“在亚历山大帝国分裂后的中亚地区,巴克特里亚王国走向独立,其发行货币上的宙斯像与当年亚历山大帝国发行的徽章图案相同”结合所学可知,亚历山大帝国从古希腊北部兴起,巴克特里亚王国位于中亚,其发行货币上的宙斯像与当年亚历山大帝国发行的徽章图案相同说明其是东西方文明交流的见证,C项正确;拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的产物,即东罗马帝国,与亚历山大帝国的分裂,排除A项; 文艺复兴起源于意大利,排除B项;第一次工业革命后世界市场初步形成,排除D项。故选C项。
4. 下表碑文出自《奥古斯都功德碑》,这些碑文反映了古罗马( )
条目
碑文内容
第25条
整个意大利自愿向我宣誓效忠
第27条
我为罗马人民的帝国增加了埃及
第28条
(在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地
A. 对外贸易的繁荣 B. 帝国版图的分裂
C. 封建统治的建立 D. 对外扩张的历程
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“整个意大利自愿向我宣誓效忠;(在)两个西班牙省……建立了士兵殖民地”可知,反映的是罗马帝国统治者屋大维不断对外扩张,罗马帝国疆域持续扩大,D项正确;“对外贸易的繁荣”这一选项虽然与帝国的扩张有一定关联,但材料中并未明确提及对外贸易的繁荣情况,排除A项;“帝国版图的分裂”与材料内容相悖,因为材料描述的是版图的扩张,而非分裂,排除B项;古罗马并非封建制度,而是奴隶制国家,排除C项。故选D项。
5. “撤回忠诚”一词源自中世纪欧洲,其意指若附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;如果领主不履行诺言,附庸同样可以离弃领主。可见领主与附庸之间( )
A. 权利和义务不明确 B. 契约关系有双向性
C. 以土地分封为纽带 D. 经济地位基本相当
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料“附庸一方违背约定,领主可以抛弃附庸;如果领主不履行诺言,附庸也可以离弃领主”可知,领主可以抛弃附庸,附庸同样可以离弃领主,说明欧洲领主与附庯之间的契约对双方均有约束,其关系具有双向契约特征,B项正确;附庸对领主要忠诚,在领主需要的时候,要无偿地为领主服兵役,提供金钱等;领主对附庸也有义务,领主不能任意侵害附庸的荣誉、人身和财产安全,领主与附庸之间权利和义务明确,排除A项;领主与附庸之间是以封地为纽带,但材料体现领主与附庸契约关系不符,排除C项;领主与附庸的地位是不平等的,领主赐地于附庸,他们的经济地位不相等,排除D项。故选B项。
6. 中世纪西欧“庄园主与农奴保持充分的接触,对生产过程有一些真实的了解。因此,体力劳动获得了一席地位并受到尊重,这是古老的奴隶制文明所没有的。”作者意在说明( )
A. 庄园制度有一定的进步 B. 中世纪平等的社会关系
C. 封建等级制度得到强化 D. 庄园具有自给自足特征
【答案】A
【解析】
【详解】A.题干指出中世纪西欧庄园中体力劳动获得地位并受到尊重,这一特点是古老奴隶制文明所没有的,说明庄园制度相较于奴隶制存在一定进步性,正确。
B.中世纪西欧存在严格的等级剥削关系,庄园主与农奴是剥削与被剥削的关系,并非平等社会关系,错误。
C.封建等级制度强化指的是封建主之间(如封君封臣)或封建主与农奴之间的等级差异更加森严、控制更加严格,与题干主旨不符,错误。
D.题干没有体现庄园经济的生产和消费模式,没有体现自给自足的经济特征,偏离题意,错误。
7. 13世纪,英国自治城市伦敦曾有10次被国王收回自治权,理由多是“滥用权力”,林肯、诺里奇、诺丁汉等很多城市也被国王取消过自治权。这说明当时英国自治城市( )
A. 不再支持王权 B. 存在分裂割据倾向
C. 经济走向衰落 D. 未能摆脱国王控制
【答案】D
【解析】
【详解】据题干“林肯、诺里奇、诺丁汉等很多城市也被国王取消过自治权”和所学知识可知,众多自治城市因“滥用权力”被国王取消自治权,这充分说明了即便这些城市有一定自治权,但实际上并未能摆脱国王的控制,国王仍然可以依据所谓“滥用权力”的理由收回自治权,D项正确;题干内容主要围绕自治权被收回,并没有任何信息表明自治城市不再支持王权,所以该选项缺乏依据,排除A项;虽然提到自治城市“滥用权力”,但仅从这些信息不能确凿地得出存在分裂割据倾向,这属于过度推断,排除B项;题干内容主要围绕自治权被收回,与经济走向衰落没有直接关联,排除C项。故选D项。
8. 13世纪后,大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。这说明拜占庭帝国( )
A. 文化影响深远 B. 日益走向强盛 C. 疆域不断扩张 D. 法律体系完备
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“13世纪后,大量古希腊文献从拜占庭陆续流入意大利。薄伽丘、彼特拉克等都曾师从流亡到意大利的拜占庭学者。”可知,拜占庭帝国的文化对意大利产生了重要影响,其文化传播到了意大利地区,影响了当地的学者,所以体现出拜占庭帝国文化影响深远,A项正确。题干中并没有任何关于拜占庭帝国国力强弱以及疆域变化的相关内容,无法得出日益走向强盛、疆域不断扩张的结论,排除BC项;题干主要围绕的是文化方面,如文献的流传和学者的交流,没有涉及到法律体系相关信息,排除D项。故选A项。
9. 《一千零一夜》定型于阿拉伯帝国的鼎盛时期,它不仅描绘了阿拉伯的故事,还包含了波斯、埃及、印度、希腊、罗马等地区的故事。这反映了阿拉伯帝国( )
A. 大学教育的兴起 B. 各部落征战不断
C. 文化的开放包容 D. 已逐步走向分裂
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“《一千零一夜》定型于阿拉伯帝国的鼎盛时期,它不仅描绘了阿拉伯的故事,还包含了波斯、埃及、印度、希腊、罗马等地区的故事”并结合所学知识可知,属于阿拉伯文化代表的《一千零一夜》却包含了古代波斯,埃及,印度、希腊、罗马等地区的故事,这说明阿拉伯文化具有兼收并蓄,开放包容的特征,C项正确;阿拉伯文化不断传入西欧,促进中世纪大学兴起,没体现阿拉伯帝国大学教育的兴起 ,排除A项;题干强调阿拉伯帝国文化发展情况,阿拉伯帝国建立前,阿拉伯半岛各部落征战不断,排除B项;题干强调阿拉伯帝国文化发展情况,阿拉伯帝国内讧不断,走向分裂,与题干信息不符,排除D项。故选C项。
10. 中世纪晚期,欧洲社会处于转型时期,庄园制度发生了很大的变化。图中空格处应填( )
A. 土地所有者 B. 租地农场主 C. 雇佣劳动者 D. 手工工场主
【答案】B
【解析】
【详解】据所学可知,14世纪中叶以后,越来越多的领主出租自营地,他们依靠土地租金生活,不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营,雇用少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场,B项正确;土地所有者是领主,领主将土地出租给别人,排除A项;雇佣劳动者出卖劳动力,不是土地的租赁者,排除C项;手工工场主从事的是手工业生产,与租赁土地无关,排除D项。故选B项。
11. 文艺复兴时期,意大利世俗主题的绘画逐渐增加,这些作品通常是颇有名望的富人或贵族的肖像画,普通人也逐渐出现在绘画中。这反映出意大利( )
A. 大量吸收外来文化 B. 人文主义思潮的流行
C. 革命观念得到宣传 D. 罗马教廷势力的瓦解
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“文艺复兴时期……普通人也逐渐出现在绘画中”并结合所学可知,文艺复兴时期随着商品经济的发展,市民阶层逐渐扩大,天主教遭到人们的反对,社会价值观逐渐从禁欲主义转变为人文主义思想,因而绘画的对象出现越来越多的普通民众,B项正确;文艺复兴时期的绘画以古希腊、古罗马文化为重要源泉,也大量吸收了外来文化,但材料中并未体现,排除A项;文艺复兴主要是思想文化领域的变革,并非宣传革命观念,与题干不符,排除C项;此时的教权依然是高于世俗政权,罗马教廷势力并未瓦解,排除D项。故选B项。
12. 如下图是学生小明绘制的学习结构图,依据所学,图中?部分应是( )
A. 中世纪城市和大学的兴起 B. 罗马帝国的鼎盛
C. 欧洲资本主义的产生发展 D. 庄园经济的盛行
【答案】C
【解析】
【详解】据题干“如下图是学生小明绘制的学习结构图,依据所学,图中?部分应是”和所学知识可知,文艺复兴奠定思想基础,新航路开辟和“三角贸易”促进资本积累等,这些都推动了欧洲资本主义的产生和发展,符合题干逻辑,C项正确;中世纪城市和大学的兴起主要是在欧洲中世纪时期,与题干中这些推动欧洲走向近代的事件在时间和逻辑上没有直接关联,排除A项;罗马帝国的鼎盛时期远远早于文艺复兴等事件所处的时代,与题干内容没有直接联系,排除B项;庄园经济是欧洲中世纪的经济形式,在文艺复兴等事件之前,与题干中这些事件的影响没有直接关系,排除D项。故选C项。
13. 在1521年后的一个世纪内,中部墨西哥人口从上千万减少到大约70万。在南美的印加帝国,人口从900万减少到大约60万。这一现象的背景是( )
A. 欧洲的殖民扩张 B. 美洲人口的迁徙
C. 工业革命的冲击 D. 种植园经济衰落
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干“在1521年后的一个世纪内”并结合所学可知,16-17世纪,是欧洲新航路开辟后的早期殖民扩张时期,欧洲殖民者大肆屠杀印第安人,导致美洲印第安人锐减,因此材料所述现象出现的背景是欧洲的殖民扩张,A项正确;美洲人口的迁徙包括外来人口迁入美洲和美洲原住民的迁徙,这两者均不是美洲人口大量锐减的主要原因,排除B项;工业革命开始的时间是18世纪中后期,与题干时间不符,排除C项;早期殖民扩张时期的种植园经济并没有衰落,排除D项。故选A项。
14. 下图为1689年英国议会参加威廉与玛丽加冕仪式的场景,议会礼仪官宣读了《权利宣言》(《权利法案》初稿)并授予了王冠,随后威廉发表了承认该宣言的致辞,赢得现场热烈的欢呼。据此可知( )
A. 议会与国王相互妥协 B. 王权已被彻底剥夺
C. 英国已建立共和制度 D. 威廉推崇“君权神授”
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“礼仪官宣读了《权利宣言》(《权利法案》初稿)并授予了王冠,随后威廉发表了承认该宣言的致辞,赢得现场热烈的欢呼”可知,其体现了国王与议会之间的相互妥协,此后,英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成,A项正确;《权利法案》颁布后,国王仍然拥有一定权力,排除B项; 英国建立的是君主立宪制,排除C项;材料体现了国王与议会之间的相互妥协,没有体现威廉推崇“君权神授”,排除D项。故选A项。
15. 《独立宣言》原稿中有段谴责英王允许奴隶贸易的文字,但因遭到南方部分州代表的反对,这段文字在正式文本中被删除。这反映美国资产阶级革命( )
A. 宣扬天赋人权 B. 带有明显局限 C. 赢得民族独立 D. 废除君主制度
【答案】B
【解析】
【详解】 根据题干“《独立宣言》原稿中有段谴责英王允许奴隶贸易的文字,但因遭到南方部分州代表的反对,这段文字在正式文本中被删除”并结合所学可知,材料说明《独立宣言》原稿从理念上对奴隶贸易是持批判态度的,在正式文本中被删除,是因为他们的经济利益与奴隶贸易密切相关,这表明美国资产阶级革命在进行过程中,为了维护部分群体(南方种植园主)的利益,而在反对奴隶贸易这一正义立场上做出了妥协。这种妥协反映出美国资产阶级革命没有彻底地反对奴隶制度,没有完全实现真正的平等和正义,带有明显的局限性,B项正确;“宣扬天赋人权”强调人人生而平等,享有不可剥夺的权利如生命权、自由权和追求幸福的权利等,而题干中重点体现的是因为南方部分势力反对,关于谴责奴隶贸易的文字被删除,并没有涉及到宣扬天赋人权方面的内容,排除A项;“赢得民族独立”主要是指美国通过独立战争摆脱了英国的殖民统治,题干内容主要围绕《独立宣言》中关于奴隶贸易文字的删除,与赢得民族独立这一结果并无直接关联,排除C项;美国本身不存在君主制度,独立前是英国的殖民地,独立后建立的是联邦共和制国家,题干也没有涉及到废除君主制度相关内容,排除D项。故选B项。
16. 法国大革命后,贵族特有的服饰受到嘲笑,平民服饰成为这一时期的流行样式之一。这反映了法国( )
A. 民族意识的加强 B. 贵族制度的消亡
C. 平等观念的传播 D. 财政危机的加剧
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“法国大革命后,贵族特有的服饰受到嘲笑,平民服饰成为这一时期的流行样式之一”可知,法国大革命受启蒙思想的影响,追求自由、平等、民主等理念。革命后贵族特有的服饰受到嘲笑,平民服饰流行,这体现了人们不再崇尚贵族的特权和特殊地位,而是更倾向于一种平等的观念,反映出平等观念在法国的传播,C项正确;民族意识主要涉及对本民族的认同、归属感以及为民族利益奋斗等方面,材料没有涉及,排除A项;法国大革命后贵族制度并未消亡,排除B项;题干中没有任何信息表明法国的财政状况,服饰的变化与财政危机之间没有逻辑联系,排除D项。故选C项。
17. 根据下表可知,当时英国( )
1801
1811
1821
1831
1841
产值比重
农业
34
37
30
28
24
工业
28
27
34
37
39
就业比重
农业
35.9
33
28.4
24.6
22.7
工业
29.7
30.2
38.4
40.8
40.5
英国1801-1841年工农业产业结构与就业结构(%)
A. 城乡差距缩小 B. 建立贸易垄断地位
C. 农业经济衰退 D. 逐步向工业化转型
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干图表数据可知,在1801-1861年期间,英国农业产值所占比重不断下降,工业产值所占比重不断上升,且幅度较大;在1801-1861年间,英国农业就业比重不断下降工业就业比重不断上升。结合所学知识可知,这主要是因为英国工业革命的开展极大地提高了工业产值,进而促使劳动力逐渐由农业转移到工业,说明当时英国逐步向工业化转型,D项正确;城市与乡村发展差距与题干强调英国农业产值所占比重不断下降,工业产值所占比重不断上升,英国农业就业比重不断下降工业就业比重不断上升的信息不符,排除A项;题干强调英国农业和工业发展,没有涉及商品贸易,无法得出英国建立贸易垄断地位,排除B项;机器的出现促进了农业发展水平的提升,“英国农业经济衰退”说法本身错误,排除C项。故选D项。
二、非选择题(2大题,36分)
18. 阅读材料,围绕“人与自然共生”主题开展探究。
【驯化动物与古代文明】
材料一
古文明
地理环境
代表性驯化动物
名称
生物学特征
文献记录
考古发现
古代埃及
气候炎热,雨水稀少,90%地区被沙漠覆盖
驴
经过训练的驴可以2到3天不喝水,饲料主要是草料和粮食
古埃及主要的交通运输方式是船只、驴子,也常用驴拉犁耕地
已发现连通东地中海地区的古代驴队商道遗迹
古代两河流域
大部分地区干旱少
羊
适应寒冷山脉和炙热沙漠等各种气候与地形,喜食草类植物和谷
羊毛是主要赋税形式之一,国王会亲自监督年度剪羊毛活动
出土资料显示,在与周边地区的贸易商品中,羊毛纺织品最重要
——摘编自王思明《世界农业文明史》等
【动物产品与社会发展】
材料二 欧洲中世纪畜牧业比重较大,使得毛纺业发达。14世纪早期,佛罗伦萨羊毛纺织业臻于极盛。许多街道与羊毛加工有关,如剪毛工街、大锅街和染匠街等。在集中的手工工场,工人在工场做工,领取计时工资。14世纪40年代,佛罗伦萨约9万人,其中3万人从事毛纺生产,大量商人、手工业者定居于此。
——摘编自侯建新《欧洲文明进程》等
【野生动物与近代殖民】
材料三 16世纪后期,海狸皮制作的毡帽成为欧洲上流社会的时尚。一张海狸皮运到欧洲加工后,至少增值10倍,甚至200倍。17世纪以后,随着英法等在北美建立殖民地,毛皮贸易成为一项重要的经济活动。到19世纪中期,北美大陆的海狸毛皮贸易由于海狸的绝迹已经衰落。土著人千百万年以来衣食所系的这种主要动物迅速消失,使他们的生活越来越贫困。
——摘编自付成双《动物改变世界》等
(1)从材料一中任选一个动物,并结合所学知识,概括其被古代文明大量驯养的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,简述毛纺业发展对佛罗伦萨的影响。
(3)根据材料三并结合所学知识,分析北美海狸走向灭绝的背景。综合上述材料,简述你对人与动物关系的认识。
【答案】(1)原因:驴——古埃及农业生产较为发达;耐旱耐渴,适应当地环境;是重要的交通运输工具;在农业生产中发挥重要作用。
羊——古代两河流域农业生产较为发达;对环境和气候的适应性强;羊毛是重要赋税来源和外贸商品;统治者的重视。(任答三点)
(2)影响:带动了相关产业发展;促进城市经济繁荣;推动了资本主义萌芽;使市民阶层不断壮大。(任答三点)
(3)背景:区欧洲商品经济的发展;新航路开辟后世界商业联系的加强;欧洲国家对美洲的殖民掠夺。(任答两点)
认识:人与动物都是大自然的成员,共存于地球家园,命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响,人的生存与发展离不开动物。(言之有理即可)
【解析】
【小问1详解】
选择及原因:根据材料一“气候炎热,雨水稀少,90%地区被沙漠覆盖”“经过训练的驴可以2到3天不喝水”可知,驴以2到3天不喝水,说明驴生存能适应古埃及适应当地环境,气候炎热,雨水稀少,耐旱耐渴。根据材料一“饲料主要是草料和粮食”可知,当时古埃及农业生产较为发达;根据材料一“古埃及主要的交通运输方式是船只、驴子”可知,驴是古埃及重要的交通运输工具;根据材料一“也常用驴拉犁耕地”可知,驴在农业生产中发挥重要作用。
根据材料一“古代两河流域大部分地区干旱少”“羊适应寒冷山脉和炙热沙漠等各种气候与地形”可知,羊对环境和气候的适应性强;根据材料一“喜食草类植物和谷”可知,羊喜食草类植物和谷,说明当时古代两河流域农业生产较为发达;根据材料一“国王会亲自监督年度剪羊毛活动”可知,当时统治者重视养羊;根据材料一“羊毛是主要赋税形式之一”可知,羊毛作为商品进行交易是重要赋税来源和外贸商品。
【小问2详解】
影响:根据材料二“许多街道与羊毛加工有关,如剪毛工街、大锅街和染匠街等”可知,毛纺业发展带动了相关产业发展;根据材料二“在集中的手工工场,工人在工场做工,领取计时工资”可知,手工工场,雇主与工人形成雇佣关系,推动了资本主义萌芽;根据材料一“佛罗伦萨约9万人,其中3万人从事毛纺生产,大量商人、手工业者定居于此”可知,毛纺业发展促进佛罗伦萨城市经济繁荣,同时市民阶层不断壮大。
【小问3详解】
背景:根据材料三“一张海狸皮运到欧洲加工后,至少增值10倍,甚至200倍”“毛皮贸易成为一项重要的经济活动”可知,海狸皮制作的毡帽是北美海狸皮制作的,海狸皮制作的毡帽作为商品销售,促进欧洲商品经济的发展;根据材料三“17世纪以后,随着英法等在北美建立殖民地,毛皮贸易成为一项重要的经济活动。到19世纪中期,北美大陆的海狸毛皮贸易由于海狸的绝迹已经衰落”可知,新航路开辟后,欧洲与美洲建立之间贸易往来,英法等国家在北美建立殖民地,大量进行毛皮贸易,是因为世界商业联系的加强和欧洲国家对美洲的殖民掠夺。
认识:英法等国家为北美海狸毛皮贸易,造成北美海狸走向灭绝,可以出关于人与自然关系方面认识,人与动物都是大自然的成员,共存于地球家园,命运息息相关。动物对人类发展产生了重大的影响,人的生存与发展离不开动物。
19. 阅读材料,围绕“人与时代共振”主题开展探究。
【时代浪潮】
材料一
19世纪英国纺织厂的生产情景
1840年的轮转式印刷机,从蒸汽动力臂当中得到驱动力
——摘自《图说经济学》等
【融入时代】
材料二 马克思、恩格斯革命活动(部分)
年份
革命活动
1844
马克思(26岁)与工人阶级直接联系,参加工人运动。在《1844年经济学哲学手稿》探讨了许多哲学问题,对德国古典哲学家黑格尔等作了评介和批判
恩格斯(24岁)在深入调查工人实际生活的基础上,开始撰写《英国工人阶级状况》一书
1846
马克思(28岁)、恩格斯(26岁)共同创立共产主义通讯委员会(具有国际性质的无产阶级组织),以此为中心,在德、英等国建立委员会,指导革命实践活动
1848
马克思(30岁)、恩格斯(28岁)共同起草《共产党宣言》
——摘编自萧灼基《马克思传》等
【时代青年】
材料三
姓名
年份
年龄
事迹
莎士比亚
1591
27
从演员转行创作剧本,写出历史剧《亨利六世》,这部满是世俗观念的作品广受观众欢迎
瓦特
1763
27
开始修理和研究纽可门蒸汽机
拿破仑
1784
15
进入巴黎陆军学校学习,深受启蒙思想的影响,对他影响最大的是卢梭
斯蒂芬森
1810
29
开始着手制造蒸汽机车
——摘编自《莎士比亚传》等
(1)根据材料一并结合所学知识,概括工业革命兴起后生产领域发生的变化。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括马克思、恩格斯革命活动的特点。
(3)综合上述材料并结合所学知识,围绕“青年与时代”自拟论题,并进行阐述。(要求:观点明确,论证充分,史论结合,价值观正确)
【答案】(1)变化:手工工场逐渐被大工厂替代;蒸汽机的推广和应用;机器生产普及。(任答两点)
(2)特点:注重调查研究;理论与实践相结合;重视将工人阶级组织起来。(任答三点)
(3)观点示例:时代塑造了青年,青年也推动时代的发展;青年的命运与时代息息相关;时代的发展需要青年,青年要勇于肩负时代重任;青年一代要把将个人理想与时代使命紧密结合起来。
【解析】
【小问1详解】
变化:根据材料一“19世纪英国纺织厂的生产情景”图片并结合所学可知,出现了集中的、大规模的工厂生产场景,众多工人在工厂中进行生产作业,这表明手工工场逐渐被大工厂所替代 ;根据材料一中“1840年的轮转式印刷机,从蒸汽动力臂当中得到驱动力” 并结合所学可知,轮转式印刷机依靠蒸汽动力臂获得驱动力,这说明蒸汽机不仅应用于纺织等主要工业部门,还推广到了印刷等其他领域;在“19世纪英国纺织厂的生产情景”中,纺织厂内有大量的机器设备,工人们操作机器进行生产,使得机器生产在各个生产领域逐渐普及。
【小问2详解】
特点:根据材料二“1844年,马克思与工人阶级直接联系,参加工人运动”及“恩格斯在深入调查工人实际生活的基础上,开始撰写《英国工人阶级状况》一书”可知,他们并非仅仅在理论层面进行思考,而是深入实际,获取第一手资料,这体现了他们注重调查研究的特点;1844年马克思在《1844年经济学哲学手稿》探讨哲学问题,恩格斯撰写《英国工人阶级状况》,1846年他们共同创立共产主义通讯委员会指导革命实践活动,1848年共同起草《共产党宣言》,这些活动表明他们将理论与实践紧密结合起来,以理论指导实践,又通过实践丰富和发展理论;1846年马克思、恩格斯共同创立共产主义通讯委员会,指导革命实践活动,这说明他们重视将工人阶级组织起来,以推动无产阶级革命事业的发展。
【小问3详解】
观点论述题,言之有理即可。示例:观点:根据材料三青年人物,如莎士比亚、瓦特等,在其27岁左右的青年时期,都做出了对后世影响深远的贡献,而这些贡献与当时的时代背景紧密相连,莎士比亚的戏剧创作反映了当时的社会现实和世俗观念,瓦特的蒸汽机研究则推动了工业革命的进程,可提炼出观点:青年的命运与时代息息相关。论述:可从时代对青年的影响、青年对时代的贡献、青年与时代的互动关系等方面展开论述:青年是时代的晴雨表,他们的命运与时代的发展紧密相连。在莎士比亚的时代,戏剧成为反映社会现实和世俗观念的重要载体,27岁的他从演员转为剧作家,其《亨利六世》深受观众喜爱,体现了时代对青年才华的渴求与认可。而在瓦特的时代,工业革命的浪潮推动科技进步,27岁的他开始研究蒸汽机,为时代的变革贡献力量。最后,归纳总结,得出结论:综上所述,青年人的成长与作为深受时代影响,同时也为时代的发展注入活力,青年应紧跟时代步伐,勇于担当,为实现时代使命贡献自己的力量。
第1页/共1页
学科网(北京)股份有限公司
$