期末复习：压强----2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦压强核心概念与计算，覆盖固体液体大气压强及流体规律，通过多样化题型构建从概念到应用的完整逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1/6/8|结合生活实例考查压强原理，强化物理观念|从压强定义出发，关联液体深度、流速与压强关系| |定量计算|单选2/10、填空11/13、计算19/20|涉及公式p=F/S、p=ρgh综合应用，培养科学推理|通过固体压力计算→液体压强推导→密度与压强综合，形成递进逻辑| |实验探究|实验17/18|控制变量法探究压强影响因素，体现科学探究|从现象观察（海绵凹陷）到原理分析（压力/受力面积作用效果）| |应用分析|单选3/4/5/7/9、填空12/14|联系工程（拦河坝）、生活（吸管/高压锅）场景，落实社会责任|以大气压存在（马德堡半球）为基础，拓展流体力学应用（飞机升力）|

期末复习：压强 一、单选题 1．关于压强，下列说法错误的是（   ） A．用吸管把杯中的饮料吸到嘴里是利用了大气压 B．拦河坝建成上窄下宽，是由于液体的压强随深度的增加而增大 C．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小 D．高压锅是利用了“气压大沸点低”的原理 2．一本书的长宽厚分别是厘米、厘米、毫米，这本书共有页，如果将这本书竖放在书架上，对书架的压强大约是（　　） A．帕 B．帕 C．帕 D．帕 3．将一瓶装满水的水瓶，先倒立放置在水平桌面上（如图甲），再将其侧放（如图乙）。两次放置时，瓶子对桌面的压强分别为p1、p2，水对瓶盖的压力分别为F1、F2，下列描述正确的是（　　） A．p1＝p2　F1＝F2 B．p1＞p2　F1＞F2 C．p1＜p2　F1＜F2 D．p1＞p2　F1＜F2 4．如图所示，这是古代劳动人民在建造宫殿时搬动巨木的情景，为方便巨木的水平移动，在巨木下垫圆木的目的是（　　） A．增大惯性 B．增大压强 C．减小重力 D．减小摩擦 5．如图是一瓶水正立、倒立在桌面上的情景。甲图中水对瓶底的压强为，水瓶对桌面的压强为；乙图中水对瓶盖的压强为，水瓶对桌面的压强为。下列说法正确的是（　　） A． B． C． D． 6．下列实验或现象中，说法正确的是（　　） ①图甲：帕斯卡裂桶实验说明液体的压强与液体的深度有关 ②图乙：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高液体沸点越高 ③图丙：A管中水面上升，是因为流体流速越大的位置压强越大 ④图丁：盆景中的水位能保持一定高度，是利用了连通器原理 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①③正确 D．只有①④正确 7．如图中，将一只空量筒浸入大水槽中（如甲所示），等水充满量筒后，在水面以下将量筒倒转过来，使它底朝上（如乙所示），此时量筒里面充满了水，再用手抓住筒底向上提起一定高度如丙所示（筒口始终不离开水面），则露出水面部分的量筒内部（　　） A．是真空的 B．有水，但不满 C．充满水 D．是空的 8．在下列实例中，属于通过减小压力来减小压强的是（　　） A．破窗锤的敲击端做成锥状 B．货车限载保护路面 C．铁轨下面铺放枕木 D．滑雪时穿上宽大的滑雪板 9．我国已建成领先世界的超高速风洞，如图所示，飞机模型固定在支架上，高压气体以极高速度从左向右吹过模型。下列说法正确的是（　　） A．以气流为参照物，飞机模型是运动的 B．气流经过飞机模型上表面时流速较小，气流压强较大 C．模型受到支架的支持力和模型的重力是一对平衡力 D．模型受到气流的升力和模型的重力是一对平衡力 10．如图甲所示，水平地面上有 A、B 两个质地均匀的实心长方体， 高度之比hA︰hB=1 ︰2 ，底面积之比 SA︰SB= 2︰ 1，长方体A对地面产生的压强为pA，如图乙所示将 A 叠放在 B 上方时 B 对地面产生的压强为pB，已知 pA︰pB=2︰9，则长方体 A 和B的密度之比ρA︰ρB为（　　） A．2︰5 B．3︰4 C．4︰5 D．2︰9 二、填空题 11．某街道上铺有一种花岗岩石块，石块长为0.6m，宽为0.3m，厚为0.05m，质量为23.4kg。一块石块放在水平地面时，对地面的最小压强为____________Pa。如果沿竖直方向将该石块切去一半，剩余部分对地面的压强____________（选填“变大”、“变小”或“不变”）（）。 12．篆刻刀的刀口做得很锋利，这是通过__________来增大压强；火车轨道下铺放枕木，这是通过__________来减小压强；交通管理部门在一些路段上限定车辆的载重量，目的是控制__________来控制车辆对路面压强的大小. 13．盛有水的容器中，A、B、C三点的位置如图所示，A点水的压强为___________Pa，B点水的深度为___________m。C点所在的容器的内底面的面积为，则该表面受到水的压力为___________N。（g取10N/kg，） 14．历史上著名的马德堡半球实验证明了______。如图所示是测量大气压值的实验，最早测出大气压数值的科学家是________，他测出大气压强值是______（保留2位有效数字）Pa，若将玻璃管稍微倾斜，则管内外水银面的高度差_______（选填“变大”“不变”或“变小”）。 15．甲、乙两种物质的m-V关系图像如图所示，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，若把它们并排竖直平放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是______。 三、作图题 16．如图，一木块静止在斜面上，请画出木块受到的重力和斜面受到的压力示意图。 四、实验题 17．如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 (1)压强计通过U形管两侧液面的_________来反映橡皮膜所受压强的大小，用手指按压橡皮膜发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置_________；（选填“漏气”或“不漏气”） (2)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与_________有关； (3)已知图丁中U形管的右侧开口并与大气相通，此时左右两侧水面的高度差h＝10cm，如果此时外界大气压突然降低，U形管左右两侧水面的高度差将_________。（选填“变大”、“变小”或“不变”） 18．随着国家对体育锻炼的重视，越来越多学校开设了多样化体育课程。小亮在参加跳远运动时，发现自己踩在沙坑里的脚印深浅不同，好奇脚印深浅的影响因素，于是和同学们围绕“探究影响压力作用效果的因素”展开实验探究。 (1)统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定关系。下列关于通过脚印估计学生身高和体重的做法，合理的是___________（填字母）。 A．获得脚印的大小，就可以估计该学生的体重 B．获得松软沙面上脚印的深浅，就可以估计学生的高矮 C．获得松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计学生的高矮和体重 (2)小亮想探究脚印深浅的影响因素，于是开展了以下研究。图1甲中小桌放在海绵上，图1乙中在桌面上放一个砝码，图1丙中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 ①实验中用海绵被压下去的___________来反映压力作用效果，这种研究方法叫___________； ②对比甲、乙两次实验，可探究压力作用效果与___________的关系； ③对比乙、丙两次实验，得到的初步结论是： 在___________相同时，___________越小，压力作用效果越明显。 (3)小明与小亮进行实验交流时，小明说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图2a、b所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔两端给小亮演示，小亮指出图2b的方法不合理，原因是___________。 (4)根据实验，可知脚印深浅与受力面积和压力大小都有关，为了表示压力的作用效果，引入了___________的概念。 五、计算题 19．质量为60kg的滑雪运动员，脚踩两块滑板，其中每块滑板面积，重10N，g取。求： (1)运动员的重力 (2)运动员水平滑行时滑板对雪地压力 (3)运动员水平滑行时滑板对雪地压强 20．如图所示，底面积为100cm2的薄容器中装有2kg的水，水的深度为10cm。（g取10N/kg）求： (1)水对容器底的压强； (2)水对容器底部的压力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：压强----2025-2026学年人教版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B D B A C B A C 1．D 【详解】A．用吸管把杯中的饮料吸到嘴里时，先把吸管内的空气吸走，使吸管内的气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下，把饮料压入吸管进而进入嘴里，利用的是大气压强，故A正确，不符合题意； B．液体内部的压强随深度的增加而增大，拦河坝底部受到水的压强大于上部受到水的压强。为了使拦河坝能承受更大的压强，所以拦河坝建成上窄下宽的形状，故B正确，不符合题意； C．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，这是流体压强与流速的关系，例如飞机的机翼就是利用这个原理产生向上的升力，故C正确，不符合题意； D．高压锅是利用了“气压大沸点高”的原理。锅内密封良好，加热时锅内的水蒸气增多，气压增大，水的沸点升高，从而可以在更高的温度下煮食物，使食物更容易煮熟，而不是“气压大沸点低”，故D错误，符合题意。 故选D。 2．D 【详解】100页书的质量约为m=300g=0.3kg 对书架的压力F=G=mg=0.3kg×10N/kg=3N 将这本书竖放在书架上，受力面积为宽和厚的乘积，受力面积S=20cm×10×0.1cm=20cm2=0.002m2 对书架的压强 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．B 【详解】两次放置时，瓶子对桌面的压力均等于瓶子和水的总重力，侧放时接触面为瓶身的侧向曲面，面积大于瓶盖面积，根据可得，p1＞p2；由图可知，瓶子倒放在水平桌面上瓶中水的深度大于瓶子侧放在水平桌面上瓶中水的深度，则倒立时瓶盖位置更深，由p=ρ水gh可知，倒立时水对瓶盖的压强更大，由于瓶盖的面积一样，根据可得F1＞F2，故B正确，ACD错误。 故选B。 4．D 【详解】A．惯性大小只和质量有关，在巨木下垫圆木，不会改变惯性大小，故A不符合题意； B．在巨木下垫圆木，压力不变，受力面积会变大，由可知，压强会变小，故B不符合题意； C．由可知，在巨木下垫圆木，不会改变巨木的质量，巨木的质量不变，巨木的重力不变，故C不符合题意； D．在巨木下垫圆木，以滚动代替滑动，可以减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 5．B 【详解】AB．水的密度和不变，由图可知，正放时水的深度小于倒放时水的深度，根据，可得，故A错误，B正确； CD．水瓶对桌面的压力大小等于水瓶和水的总重力，正放、倒放总重力不变，即对桌面的压力 正放的受力面积（瓶底面积）大于倒放的受力面积（瓶盖面积），根据，相同时，受力面积越大压强越小，因此，故CD错误。 故选B。 6．A 【详解】①帕斯卡裂桶实验中，用很少的水就能使桶裂开，是因为水的深度较大，产生了较大压强，说明液体压强与液体深度有关，故①正确； ②高压锅密封好，锅内气压高，根据气压越高液体沸点越高，水的沸点升高，食物在高温下容易熟，故②正确； ③向B管吹气时，A管上方空气流速大，根据流体流速越大的位置压强越小，A管上方压强变小，在大气压作用下，A管中水面上升，而不是流速越大压强越大，故③错误； ④盆景中的水位能保持一定高度，是因为瓶内空气与外界大气相通，利用的是大气压原理，不是连通器原理（连通器是上端开口、底部相连通的容器），故④错误。 综上所述，正确的有①②，故A正确，BCD错误。 故选A。 7．C 【详解】假设当时的气压是，由知道，此压强能够支撑的水柱高度约为，由于一个量筒的高度远远小于，所以，用手抓住筒底向上提起一定高度如丙所示(筒口始终不离开水面)时，量筒内露出水面部分应是充满水，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 8．B 【详解】A．破窗锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．货车限载，是通过减小压力来减小对路面的压强，保护路面，故B符合题意； C．铁轨下面铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．滑雪时穿上宽大的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选B。 9．A 【详解】A．以气流为参照物，飞机模型的位置发生变化，所以飞机模型是运动的，故A正确； B．流体流速快的地方压强小，由飞机模型可知，飞机模型上凸下平，气流经过飞机模型上表面时流速较大，气流压强较小，故B错误； CD．模型在重力、支架的支持力、气流的升力的作用下处于平衡状态，则模型受到支架的支持力、气流的升力和模型的重力是平衡力，故CD错误。 故选A。 10．C 【详解】已知hA︰hB=1 ︰2 ，则hB=2hA； SA︰SB= 2︰ 1，则SA=2SB。A对地面的压力为FA=GA=ρAgSAhA A对地面的压强为 将 A 叠放在 B 上方时 B 对地面产生的压力为FB=GA+GB=ρAgSAhA+ρBgSBhB B 对地面产生的压强为 已知 pA︰pB=2︰9 则有 解得 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11． 1300 不变 【详解】[1]石块对地面的压力等于石块的重力，所以石块对地面的压力 石块放在水平地面时和地面的最大接触面积 对地面的最小压强为 [2]如沿竖直方向将该石块切去一半，花岗岩石块对地面的压力等于原来压力的一半，为，受力面积也是原来的一半，为，则剩余部分对地面的压强为 故沿竖直方向将该物块切去一半，剩余部分对地面的压强不变。 12． 减小受力面积 增大受力面积 压力 【详解】[1]篆刻刀的刀口做得很锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 [2]火车轨道下铺放枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强 [3]在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，货车行驶时，地面的受力面相同，承载质量越大，对地面压力越大，压强越大，路面易损坏；交通管理部门在一些路段上限定车辆的载重量，是通过受力面积一定时，限定货车对路面的压力大小来控制货车对路面压强大小。 13． 8000 0.5 1000 【详解】[1] A点的深度是从液面到A点的垂直距离，即 根据液体压强公式可知，A点水的压强为 [2] B点的深度是从液面到B点的垂直距离，即 [3]因为C点的深度为 所以C点的压强为 又因为容器底面积为，所以底面受到的压力为 14． 大气压的存在 托里拆利 1.0×105 不变 【详解】历史上证明大气压存在的著名实验是马德堡半球实验；最早测出大气压值的科学家是托里拆利，后来用他的名字命名了这一著名的实验；他测出大气压强值约为，保留两位有效数字为；若将玻璃管稍稍倾斜，但不能改变大气压的大小，而液体压强与液体的深度、密度有关，故管内外水银面的高度差将不变。 15． 【详解】由图像可知，甲的密度为 乙的密度为 实心圆柱体对水平地面的压强为 因为实心圆柱体A、B等高，则压强与密度成正比，所以两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是 16． 【详解】过木块的重心竖直向下画一条带箭头的线段，即为木块受到的重力G；过木块与斜面的接触面的一点，垂直斜面向下画一条带箭头的线段，即为斜面受到的压力F。据此作图。 17．(1) 高度差 不漏气 (2)液体深度 (3)变大 【详解】（1）[1]压强计是通过U形管两侧液面的高度差来反映橡皮膜所受压强的大小，高度差越大，橡皮膜所受压强越大，这种研究方法叫转换法。 [3]若按压探头，U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气，U形管中两侧液面的高度差没有变化，则说明装置漏气。 （2）比较图乙和丙，在相同液体中，丙图中探头所在液体深度大，U形管两侧的液面高度差大，说明液体的压强大，由此可以得出初步的结论：同种液体，液体压强随着液体深度的增加而变大，液体压强大小与液体深度有关； （3）如果此时外界大气压突然降低，则U形管右侧液面上方压强变小，而橡皮管内气体压强不变，故左边液面下降，右边液面上升，所以U形管左右两侧液面高度差变大。 18．(1)C (2) 深度 转换法 压力大小 压力大小 受力面积 (3)没有控制压力相同 (4)压强 【详解】（1）根据可知，在压强相同时，压力与受力面积成正比。已知脚印的大小可求出其脚印面积的大小，再利用在松软地面上脚印的深浅，就可以算出学生对地面的压力，又由于一般身材的人身高与脚印大小有一定关系，即可估计高矮和体重，故选C。 （2）①实验中通过观察海绵的被压下去的深度来比较压力作用效果，是转换法。 ②比较甲、乙两图，将两个相同的小桌分别正立在海绵上，小桌和海绵的接触面积均为四条桌腿的面积，甲图中对海绵的压力大小等于桌子的重力大小，乙图中对海绵的压力大小等于桌子和砝码的重力之和，乙图中海绵的凹陷程度更明显，说明压力作用效果与压力大小有关。 ③乙、丙两图中海绵受到的压力相同，为砝码与桌子的重力之和。乙受力面积更小、形变更大，压力作用效果明显，丙受力面积更大、形变更小，压力作用效果不明显。故可得出结论：在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （3）b图中两手对铅笔的压力大小不相等，没有控制压力相同，无法探究受力面积对压力作用效果的影响。 （4）为了表示压力的作用效果引入了压强概念，物理中用压强定量描述压力的作用效果。 19．(1)600N (2)620N (3)1550Pa 【详解】（1）运动员的重力 （2）两块滑板总重力 水平滑行时，滑板对雪地的压力等于运动员与两块滑板的总重力，即 （3）两块滑板的总受力面积 运动员水平滑行时滑板对雪地的压强 20．(1)1000Pa (2)10N 【详解】（1）容器内水的深度 水对容器底的压强 （2）容器底面积 水对容器底部的压力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $