2025-2026 学年统编版七年级道德与法治下册期末自编质量检测练习题

**基本信息** 立足七年级下册核心内容，以“青春成长+美德传承+法治实践”为主线，融合神舟十九号航天员事迹、严世期传统美德故事等素材，强化政治认同与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|青春期生理心理、情绪调节、自信自强、传统美德、法治基础|结合“公园20分钟”等生活情境，考查知识迁移能力| |非选择题|4题/60分|情感正能量、青春品格塑造、传统美德理解、法治意识培养|以李德仁院士事迹、学生座谈会等情境设题，层次递进，综合考查道德修养与法治观念|

2025--2026 学年七年级道德与法治下册期末质量检测题 时间：60 分钟 满分：100 分 一、选择题 (在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题 2 分，共 40 分) 1.李华在学习了《青春正当时》之后，画了一张思维导图(如图)。请你帮助他依次完成思维导图中的内容( ) A.生理变化 认知能力提高 学会自我调节 B.思维变化 自我意识增强 学会自我调节 C.生理变化 体内机能的增强 正确对待生理变化 D.思维变化 认知能力提高 关注自己外表 2.有研究者认为，进入初中后，大部分同学将要或开始进入青春期，如果到这个年龄还不能认识自己的隐私部位，一旦遇到性侵犯就很有可能不能正确识别性侵犯者，从而不能有效地进行自我保护。为增强自我保护意识，我们应( ) ①学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ②学会运用法律武器维护自己的合法权益 ③避免与异性同学接触，专注于当下学习 ④掌握有效的应对性骚扰、性侵害的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.对下列校园生活微片段的微点评正确的是( ) 序号 微片段 微点评 ① 小昆常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情绪细腻 ② 小峰的情绪体验容易从一个极端到另一个极端 青春期情绪波动大 ③ 小玲总掩饰自己的情绪感受，不愿向别人表露 青春期情绪的矛盾性 ④ 小五情绪高涨时像爆发的火山，低落时像泄气的皮球 青春期情绪反应强烈 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.最近，“公园 20 分钟” 在社交媒体上走红。置身自然环境能够放松身心、缓解压力。对 “公园 20 分钟” 调节情绪的方式认识正确的是 ( ) ①是通过改变认知评价调节情绪 ②是运用转移注意的方法调节和控制情绪 ③表明消极情绪会给个人带来负面影响 ④到公园散步有利于调节情绪，值得提倡 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.悲伤、恐惧都属于消极的情感体验，但悲伤能促使我们深度思考，恐惧能提醒我们警惕风险。这启示我们 ( ) ①体验消极情感未必是件坏事 ②挫折一定会带来积极的情感体验 ③学会转化消极情感，感受生活的美好 ④主动刻意制造各类消极情感体验 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章多次反对，但小勇仍我行我素，两人因此发生争执。对此，你要对小勇说的是 ( ) ①尊重他人才可能赢得他人的尊重 ②尊重他人就不能取笑、歧视他人 ③起绰号必然构成犯罪，会受到严厉处罚 ④每个人都有自尊的需要，都希望得到他人的尊重 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 7.以下选项与所给诗句蕴含道理一致的是( ) 眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 ——李咸用 自信人生二百年，会当水击三千里。 ——毛泽东 ①横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 8.在生活中，我们常常听到一些同学说：“让我来吧！” 镜头一 妈妈正在准备晚餐，小晴走过来，对妈妈说：“西红柿炒鸡蛋我做得可好吃了，让我来吧！” 镜头二 某班号召同学报名参加校运动会的长跑比赛，同学们都担心坚持不下来。小田说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头三 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。晓宇同学说：“我可以试试，让我来吧！” 这些“让我来吧！”启示我们( ) ①大胆应对生活中的问题，努力做自信的人 ②自我评价能够让人形成对自己更为完整的认识 ③积少成多，达到完美的精神境界 ④自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.道德与法治老师在授课时展示了下面两位 “感动中国” 人物的事迹： 事迹一：因病导致脑瘫的陆鸿，带领残疾人做自媒体开网店，他的工厂已成为残疾人扶贫创业基地。 事迹二：北京奥运会上，31 岁老将徐梦桃带着钢钉出场，凭借完美一跳夺冠。 根据上述内容可以推断出本节课的主题是 ( ) A. 自尊的人能认可自己 B. 自信让人乐观坚定 C. 正确对待生理变化 D. 自强使人奋发向上 10.2024 年 5 月，习近平总书记寄语新时代青年：“要争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。” 为此我们要 ( ) ①手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ②勤学好问，夯实基础，一心只为出国留学 ③立下报国之志，奋力书写挺膺担当的青春篇章 ④弘扬自强不息的精神，努力学习，提高解决问题的能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.中华优秀传统文化强调惠民利民、安民富民，这是中华民族的重要思想理念。下列行为直接践行这一理念的是 ( ) ①国家出台政策完善民生保障体系 ②倡导人与自然和谐共生，绿色发展 ③政策制定无条件满足群众所有诉求 ④多措并举改善民生，提升群众幸福感 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.“苔花如米小，也学牡丹开。” 这首诗启示我们，在青春的征途中应（ ） ① 树立自信，展现优势与才华 ② 相信自己，勇敢尝试 ③ 勇于克服惰性，抵制不良诱惑 ④ 满足现状，享受安逸生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.中华文明强调求同存异，把握好同与异、我与他、一与多之间的关系。正如习近平总书记指出的：“志同道合，是伙伴。求同存异，也是伙伴。” 这里的求同存异 ( ) ①有助于解决人际矛盾 ②相信差异和矛盾会自然解决 ③既找出共同点，又保留不同点 ④为化解当代社会冲突提供重要启示 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.中共中央宣传部、全国妇联向全社会发布2024年“最美巾帼奋斗者”先进事迹，下表为部分获奖者情况： 石玉莲 黄会林 柯晓宾 在乡村振兴主战场拼搏实干 在耄耋之年仍耕耘在三尺讲台 为高铁安全高效运行保驾护航 评选“最美巾帼奋斗者”的活动有利于( ) ①推动我国的物质文明建设 ②传承崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③不断向有贡献的人学习 ④营造良好的社会环境 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.《礼记・学记》中提到，“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成”。其中，敬业乐群是中华传统美德，达到这一要求，我们应做到 ( ) ①对待学习，专心致志 ②知识广博，注重研究 ③触类旁通，意志坚定 ④与人相处，和睦团结 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.法治是社会文明进步的标志。我国不断完善法律体系，护航人民美好生活。完善法律体系有利于 ( ) ①为现代化建设营造良好法治环境 ②快速建成全面的法治强国 ③有了法律就等同于实现了法治 ④健全法律制度，保障人民幸福生活 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 17.民法典是 “社会生活的百科全书”，为见义勇为等善行保驾护航。下列对民法典认识正确的有 ( ) ①民法典彰显了中华乐于助人的传统美德 ②民法典可以彻底杜绝各类违法犯罪行为 ③民法典为见义勇为行为提供法治保障 ④民法典体现法治与德治相结合的理念 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18.部分青少年受到不良风气影响，盲目攀比、爱慕虚荣，花钱大手大脚，甚至为满足虚荣心向他人索要财物。对此认识正确的是（ ） ①青少年可以随心所欲，不受道德约束 ②青少年要明辨是非，树立正确的价值观 ③虚荣心理不会影响身心健康成长 ④生活中要恪守道德、遵守法律，规范自身行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19.李某在体育馆观赛时，扰乱比赛秩序，经工作人员多次劝阻无效，被民警带走。公安机关给予李某警告处罚。李某的行为属于 ( ) A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 违纪行为 20.新修订的《未成年人保护法》增设了 “网络保护” 专章，规定网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查。这体现了（ ） ① 法律具有规范和保护作用 ② 对未成年人的网络保护 ③ 对未成年人的政府保护 ④ 法律限制未成年人正常使用网络 A. ①② B. ①③ C. ①②③ D. ②④ 二、非选择题 (包括 4 个小题，共 60 分) 21.(12 分)[培养积极情感 传递情感正能量] 2023 年度国家最高科学技术奖获得者李德仁院士是中国测绘遥感学家。他谢绝国外高薪邀请，毅然回国深耕科研，他说：“自己国家不强大，个人生活再好也会被人瞧不起”。在爱国情感的驱动下，他带领团队攻坚克难，实现我国遥感卫星系统自主可控。同时，他坚守教育岗位培育人才，还和家人发起义务植树活动，带领志愿者在荒漠植树造林。 (1) 李德仁院士的身上蕴含着哪些积极情感？(2 分) (2) 结合所学知识，说说情感对李德仁院士的行动起到了哪些作用？(6 分) (3) 科研之路布满坎坷，重重困难反而让李德仁院士意志更加坚定。请从情感角度谈谈这段材料带给你的启示。(4 分) 22.(18 分)[畅谈青春 塑造品格] 七年级某班举办 “回首过去，展望未来，追逐梦想” 座谈会，以下是三位同学的发言： 七年级的学习之旅即将结束，七年级某班举办题为“回首过去，展望未来，追逐梦想”的座谈会，请你参与其中。同学们积极分享自己的成长记录，以下选自三位同学的发言。 发言一 发言二 发言三 这一学年，经历了很多事，遇到不开心的事时，我就做自己感兴趣的事，或者到风景秀丽的野外去散步。我还经常写日记，整理自己的心境。 这一学年，在学校举办的校园文化艺术节中，作为男生的我和小晴同学密切协作，共同努力，让我们的艺术作品脱颖而出，获得大奖。 这一学年，我经常参加一些社会公益活动，献出自己的一点爱心，我感觉周围的世界也因为我们的积极情感而多了一份美好。 (1)结合所学知识，说明三位同学的“成长”表现在何处。(9分) [逐梦青春 自信自强] 执行神舟十九号载人飞行任务的航天员团队表示，全体成员在思想、技术、身体、心理上做好全面准备，有信心、有决心、有能力圆满完成飞行任务。团队成员自信阳光、勇于担当，时刻牢记自身使命。 (2) 结合自信的相关知识，谈谈上述材料带给你的启示。(9 分) 23.(14 分)[读故事 悟美德 明道理] 故事一 灾荒之年，严世期主动接济无力抚养孩子的乡邻，还二十余年悉心照料两位孤寡老人。他乐善好施的德行得到朝廷表彰。 (1) 严世期的行为诠释了哪些中华传统美德？(2 分) 故事二 齐景公认为宠臣梁丘据与自己相处十分 “和谐”，晏子却指出：梁丘据只是一味盲从附和，这并不是真正的 “和”。真正的和谐，应当包容差异、互补共生。 (2) 结合材料，谈谈你对和而不同这一传统思想理念的理解。(6 分) 故事三 众人逃难途中发现梨树，纷纷摘梨解渴，唯有许衡不为所动。有人说乱世梨树无主，许衡答道：“梨无主，吾心独无主乎？” (3) 谈谈你对 “梨无主，吾心独无主乎？” 这句话的理解。(6 分) 24.（16 分）【树立法治意识 远离违法犯罪】 某校学生小强原本品行端正，结识社会闲散人员后开始旷课、夜不归宿，甚至多次向低年级同学索要财物。面对师长的教育，他不以为然，还认为：“我年纪小，只要不犯重罪，法律就管不到我。” (1) 小强的言行是否正确？请结合法律的特征与未成年人法治素养相关知识，从两个角度说明理由。（6 分） (2) 结合本册知识，简要说说法律在我们的生活中有哪些作用？（4 分） (3) “千里之堤，溃于蚁穴。” 为预防违法犯罪，青少年在日常生活中应该怎么做？（6 分） 参考答案与解析 一、选择题逐题解析 1.C 解析：青春期生理变化包括身体外形变化、体内机能增强、性的发育和成熟；面对生理变化，我们要做到正确对待。 2.B 解析：③“疏远所有异性同学” 做法错误，异性正常交往有利于身心健康，排除。 3.B 解析：小玲掩饰情绪、封闭内心，属于青春期矛盾心理（闭锁心理），并非情绪特点，③错误。 4.C 解析：公园散步属于转移注意的情绪调节方法，并非改变认知评价，①错误。 5.B 解析：消极情感有其积极意义，我们要学会转化负面情感；②④表述明显错误。 6.D 解析：随意起侮辱性绰号属于侵犯人格尊严，一般不构成犯罪，③错误。 7.C 解析：题干诗句体现自强与自信，②③均表达乐观进取、自信拼搏的精神。 8.B 解析：“让我来吧” 体现自信与担当；②与题意无关，③“完美” 表述绝对。 9.D 解析：两位人物身残志坚、迎难而上，集中体现自强的品质。 10.C 解析：②“一心只为出国留学” 偏离青年报国、奋斗的主旨，错误。 11.B 解析：②是人与自然相处的理念，③“满足所有诉求” 表述绝对，均排除。 12.A 解析：诗句寓意自信自强、奋勇拼搏，④“满足现状、贪图安逸” 违背青春追求。 13.C 解析：差异和矛盾不会自动消失，需要我们主动沟通化解，②错误。 14.D 解析：评选道德榜样属于精神文明建设，不能直接推动经济发展，①错误。 15.B 解析：敬业指专心对待学习工作，乐群指与人友善相处、团结协作，①④符合题意。 16.B 解析：②“快速建成法治强国”、③“有法律就等于法治” 均为绝对化表述，错误。 17.C 解析：②“彻底杜绝违法犯罪” 夸大了民法典的作用，错误。 18.C 解析：替换原跨册网络试题。青少年要明辨是非、恪守道德与法律，①③观点错误。 19.B 解析：扰乱公共秩序，被公安机关处以警告，属于行政违法行为。 20.C 解析：网信部门属于政府机关，该规定同时体现法律的规范保护作用、网络保护、政府保护；④“限制正常上网” 说法错误。 二、非选择题参考答案 21. (12 分) (1) 爱国情感、责任感、爱岗敬业、关爱他人、奉献社会等。（2 分，答出 2 点即可） (2) ①情感反映我们对人对事的态度和观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。爱国情感促使李德仁选择回国，投身祖国科研事业。（2 分） ②丰富、深刻的情感有助于激发想象力和创造力，助力事业发展。强烈的事业心推动他攻坚克难，实现技术突破。（2 分） ③情感伴随生活经历不断积累发展，是生命成长的体现。责任感让他兼顾科研、教育与公益，不断丰富生命价值。（2 分） (3) ①生活中难免会产生挫败、失落等消极情感，体验消极情感并非一件坏事。（2 分） ②我们可以将负面情感转化为前进的动力，在困境中磨砺意志，不断超越自我。（2 分） 22. (18 分) (1) ①发言一：学会运用转移注意、合理宣泄等方式调节情绪，做情绪的主人。（3 分） ②发言二：正确认识男生女生的性别优势，与异性同学优势互补、友好协作。（3 分） ③发言三：主动参与公益活动，创造并传递情感正能量，用美好情感温暖他人与社会。（3 分） (2) ①自信让我们充满激情，有了自信，才能怀揣坚定的希望，勇敢承担使命。（3 分） ②自信的人有勇气尝试与坚持，能够激发潜能与活力，从容应对挑战。航天员们凭借自信圆满完成任务。（3 分） ③做法：相信自我、勇敢尝试；正视自身优势，扬长避短；不断增强实力，做自信的新时代青少年。（3 分） 23. (14 分) (1) 扶危济困、乐于助人、孝老爱亲的中华传统美德。（2 分） (2) ①“和” 指和谐共处、包容互补；“同” 指盲目附和、一味盲从。（2 分） ②和而不同是中华民族重要的处世智慧，真正的和谐不是盲从他人，而是尊重差异、包容多样。（2 分） ③与人交往，我们要坚持原则，尊重他人不同观点，求同存异，营造和谐的人际关系。（2 分） (3) ①这句话体现了慎独的品质：在无人监督的环境中，依然坚守道德底线。（2 分） ②规则与道德存于内心，我们要做到自律，无论外界环境如何变化，都坚守内心准则。（2 分） ③青少年要树立正确是非观，行己有耻，抵制不良诱惑，守住做人的底线。（2 分） 24. (16 分) (1) 小强的言行是错误的。（1 分） 角度一：法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前人人平等。未成年人同样受法律约束，不存在 “年纪小就不受法律管束” 的说法。（3 分） 角度二：青少年要从小树立法治意识，学会尊法学法守法用法。不良行为若不及时改正，极易一步步发展为违法犯罪。（2 分） (2) ①规范作用：法律规范全体社会成员的行为，划定行为边界，维护有序的社会环境。（2 分） ②保护作用：法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪，惩恶扬善，维护公民的合法权益。（2 分） (3) ①认清违法犯罪的危害，珍惜美好生活，自觉远离犯罪。（2 分） ②及时改正旷课、索要财物等不良行为，做到防微杜渐。（2 分） ③增强法治观念，依法自律，从小事做起，自觉遵纪守法。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $