1.2哲学的基本问题 课件+教案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕哲学的基本问题，系统阐述思维与存在的关系、唯物主义与唯心主义的分歧及形态。通过让学生填写每日学习计划表导入，以“填写依据”设问引出哲学基本问题，再结合“庄子梦蝶”案例深入探讨唯物主义与唯心主义，构建从生活实践到理论认知的学习支架。 其亮点在于以生活化情境（学习计划表）激发兴趣，用“庄子梦蝶”等案例增强理解，通过判断练习和巩固题强化应用。注重培养学生健全人格（理性思辨）和责任意识（主动探究），采用情境创设与案例教学结合的学科特色方法。学生能在体验中理解抽象概念，教师可借助清晰环节提升教学效果。

1.2 哲学的基本问题 ——从学习计划表制定讲起 同学们，请用一分钟的时间填写每日学习计划表 展示时间 你是以什么作为依据填写计划表？ 议题一 我为什么会这样做 ——哲学的基本问题 哲学三问 1.在刚才写计划表时，你是依据什么来写的？ 2.你依据的现实时间安排是客观的还是主观的？ 3.你的学习计划是主观的思维规划还是客观的物质？ 依据日常的时间要求和自己的客观实际 是客观存在的，物质的 是主观的 哲学的基本问题 思维与存在 一 什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 注意： 不是思维与存在的辩证关系 思维 意识 存在 物质 人们的思想如：理论、计划、 思想、 观点等主观性的东西。 意识以外的一切事物，如生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的客观实在。具体事物、现象、人类活动等。 一 什么是哲学的基本问题 2、哲学基本问题的内容 思维与存在的关系 何者为本原（第一性） （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 唯物主义 思维决定存在 唯心主义 思维能正确认识存在 可知论 思维不能正确认识存在 不可知论 判断：哪些属于唯物主义或唯心主义？ 物质决定意思 我思固我在 我在固我思 风吹幡动，不是风动，不是幡动，是心动 判断：哪些属于可知论或不可知论？ 人只能认识自己的感觉，至于其他东西是否存在，我们是不知道的。　——休　谟 世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。 ——马克思 唯物主义 唯物主义 唯心主义 唯心主义 不可知论 可知论 二 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1、思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3、对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其它问题的回答。 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 这个世界到底是什么，是物质世界还是神创造的的世界？ 议题二 是梦境还是人生 ——唯物主义与唯心主义 是蝴蝶··还是庄子 庄子曾经在梦中变成了一只蝴蝶，一只翩翩飞舞的蝴蝶。他自认为得志得意了，不知道还有庄子这个人。突然梦醒了，蝴蝶没了，只剩下了惊惶愕然的庄子。不知道这到底是庄子梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了庄子? 庄子与蝴蝶肯定有区别的。这就是道可以通变通化万物的“物化”。天地与我并生，我逍遥于天地之间。 议一议： 1.梦是人生吗？二者的区别是什么？ 2.庄子是从主观思维出发还是客观现实出发？ 3.庄子是唯心主义还是唯物主义？ 不是，梦是主观思维，人生是物质现实的。 主观思维 唯心主义 三 唯物主义和唯心主义 1、唯物主义和唯心主义的分歧——物质和意识谁是本原 2、唯物主义和唯心主义的根本观点 哲学派别 观点分歧表现 唯物主义 唯心主义 意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 三 唯物主义和唯心主义 3.唯物主义 坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的 把物质归结为物质具体形态 朴素性和直观色彩 丰富和发展了唯物主义 把科学的物质结构直接混同于物质的概念，把原子的属性等同于物质的属性，把万物的运动归结为受力学支配的机械运动 具有机械性、形而上学性和历史观的唯心主义 物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观存在性是物质的唯一特性 科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质 辨证唯物主义 历史唯物主义 古代朴素 唯物主义 近代形而上学 唯物主义 都坚持物质决定意识 三种形态 先进性 局限性 共同点 三 唯物主义和唯心主义 3.唯物主义——古代朴素唯物主义 （1）基本观点：把世界的本原归结为某一种或几种具体的物质形态 （2）进步性：坚持了唯物主义的根本方向 （3）局限性：把物质混同于具体的物质形态，带有明显的朴素和直观色彩 （4）代表观点： 古希腊自然哲学中的原子论等 中国古代气理说、五行说、阴阳说、形神说（常考） 金、木、水、火、土元素，构成宇宙万物 —— 《尚书·洪范》 火是万物的本原，火是万物的本原—— 赫拉克利特 形存则神存，形谢则神灭——范 缜 人病则忧惧,忧惧见鬼出——王 充 气者，理之依也——王夫之 天地和人万物生，阴阳接而变化起 ——荀子 三 唯物主义和唯心主义 3.唯物主义——近代行为上学唯物主义 （1）基本观点：认为原子是世界的本原 （2）进步性：克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 （3）局限性： ①把科学的物质结构直接混同于物质概念，把原子属性等同于物质属性，把世界万物的运动归结为机械运动 ②具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 （4）代表观点：元素说、原子说 17世纪英国的培根、霍布斯、洛克； 18世纪法国狄德罗、霍尔巴赫； 19世纪德国费尔巴哈（近代唯物主义的集大成者） （德）费尔巴哈 原子就是物质，就是世界的本原。 （英）弗·培根 万物的基础是原子 物质，是基本元素 知识拓展 机械性：即用机械力学的观点观察事物，把一切运动形式都归结机械运动，否认物质运动形式的多样性，否认事物的质变，甚至把人也视为机器。 形而上学性：即否认事物的联系与发展，否认矛盾是事物发展的动力。用孤立、静止、片面的观点看问题。 历史观上的唯心主义：自然观是唯物的，但历史观却是唯心的。（不彻底性）不能把唯物主义观点贯彻到社会历史领域中去，社会历史观仍然是唯心主义的，把人的思想和意志当作社会发展的决定力量，否认社会历史发展的客观规律。（半截子唯物主义） 三 唯物主义和唯心主义 3.唯物主义——辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） （1）基本观点：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 （2）进步性：科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质 （3）代表人物：马恩列毛邓江胡习 物质决定意识 实践决定认识 世界是变化发展的 人类社会发展是客观的 课堂训练 请判断下列观点分别属于唯物主义的哪种基本形态。 1、水是万物的始基。 2、原子是世界的本原。 3、物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 4、形存则神存、形谢则神灭。 5、宇宙是一团永恒的活火。 6、气者，理之依也。 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 古代朴素唯物主义 三 唯物主义和唯心主义 4.唯心主义 把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界本原。 唯心主义 主观唯心 客观唯心 把客观精神（上帝、理念、神、绝对精神等）看作世界主宰和本原 心外无物——王守仁 万物皆备于我——孟子 存在即被感知、物是观念的集合——贝克莱 宇宙便是吾心，吾心即是宇宙——陆象山 理在气先——朱熹 道生万物——老子 中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪） 世界本质是绝对精神——黑格尔 三 唯物主义和唯心主义 4.唯心主义 基本形态 基本观点 共同点 （根本观点） 主观唯心主义 客观唯心主义 把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵、观念等）当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、“理”、“道”、各种封建迷信活动等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 把意识作为世界的本原，认为意识决定物质。 课堂训练 请判断下列观点分别属于唯心主义的哪种基本形态。 1.我思故我在 2.我在故我思 3.整个世界都是“绝对精神”的产物 4.“存在即被感知”、“物是观念的集合” 5.道生一，一生二，二生三，三生万物 6.上帝七天创造世界 7.眼开则花明，眼闭则花寂” 8.理生万物 主观唯心主义 唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 客观唯心主义 主观唯心主义 客观唯心主义 三 唯物主义和唯心主义 5、哲学史上的两个对子 （1）是什么 唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学 （2）“两个对子”的关系 从哲学的基本派别来看，只有唯物主义和唯心主义是哲学上的两大基本阵营，而不是四军对垒。 如：黑格尔是彻底的客观唯心主义者，也是德国古典唯心主义辩证法哲学的集大成者。他的唯心主义辩证法思想被马克思主义哲学吸收，成为唯物辩证法。 辩证法：联系的、发展的、全面的观点看问题 形而上学：孤立的、静止的、片面的观点看问题 知识总结 哲学的基本问题 唯物主义和 唯心主义 是什么 为什么 思维和存在 的关系问题 何者是本原/第一性 有没有同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 唯物主义 唯心主义 根本观点 基本形态 古代朴素唯物主义 近代形而上学唯物主义 根本观点 基本形态 主观唯心主义 客观唯心主义 分歧 两个对子 巩固练习 1、赫拉克利特认为世界是一团永恒燃烧的活火，中国古代的五行学说认为金木水火土是生成万物的五种基本元素。这两种观点的共同之处在于（ ） A．科学的揭示了世界的本原 B．属于辩证唯物主义 C．认为意识能正确的反映物质 D．认为物质是本原，坚持了唯物主义的根本方向 D 巩固练习 2、以下哪些属于唯心主义（ ） ①天地合而万物生，阴阳接而变化起。 ②世界的发展是“绝对精神”的自我运动 ③不是幡动，不是风动，仁者心动。 ④气者，理之依也。 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ B 巩固练习 3、孔子认为：“生死有命，富贵在天”。孟子认为：“万物皆备于我”。两种观点的主要区别在于（ ） A、前者强调客观条件，后者强调主观条件 B、前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义 C、前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点 D、前者是封建迷信，后者强调意识反映物质 B 巩固练习 4.以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（   ） ①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② B．②→③→④ C．③→②→④ D．②→①→③ C 感谢您的观看 Lavf57.83.100 $ 1.2 哲学的基本问题 教学设计 【教学目标】 1.哲学的基本问题是什么？ 2.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是什么。 3.划分可知论和不可知论的标准是什么？ 4.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? 5.结合所学知识，准确判定唯物主义的三种基本形态，充分理解辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性及历史地位。 【核心素养】 政治认同：认同辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们认识世界和改造世界的科学的思想武器。 科学精神：坚持唯物主义，反对唯心主义；树立唯物主义世界观和方法论。 公共参与：在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，反对唯心主义世界观和方法论。 【教学重点】哲学的基本问题。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 【教学难点】唯物主义和唯心主义的具体的形态 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：同学们我们常说凡事预则立，不预则废，在学习中学习计划是非常重要的？大家会不会给自己制定一天或一周的学习计划呢？今天我们一起来完成一份学习计划，学习第一课第二框《哲学的基本问题》。 新课讲授：出示课题——哲学的基本问题 议题一：我为什么会这样做 师：同学们，请用一分钟的时间填写每日学习计划表。【展示时间邀请有成绩区分度的三个人展示，鼓励并表扬学生要坚持按学习计划并落实，一定会有所进步的】。现在我们思考一个问题，为什么不同的人有不同的学习计划？你是以什么作为依据填写计划表？ 议学情境：哲学三问 1.在刚才写计划表时，你是依据什么来写的？依据日常的时间要求和自己的客观实际 2.你依据的现实时间安排是客观的还是主观的？是客观存在的，物质的 3.你的学习计划是主观的思维规划还是客观的物质？ 是主观的 师：大家是根据自己的客观实际出发来写计划表，其实这之中已经涉及到了哲学的基本问题，思维与存在的关系。 1、哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 【注意】不是思维与存在的辩证关系 思维（意识）人们的思想如：理论、计划、 思想、 观点等主观性的东西。 存在（物质）：意识以外的一切事物，如生物、环境、国情、磁场等可见或不可见的客观实在。具体事物、现象、人类活动等。 2、哲学基本问题的内容 （1）何者为本原（第一性）（思维和存在谁决定谁） 存在决定思维——唯物主义；思维决定存在——唯心主义 （2）有没有同一性（思维能不能正确认识存在） 思维能正确认识存在——可知论；思维不能正确认识存在——不可知论 为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 1、思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 2、思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 3、对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其它问题的回答。 【过渡】哲学基本问题围绕世界本原与认识来思考，而在生活中我们也会常常面临这些问题，这个世界到底是什么，是物质世界还是神创造的的世界？是虚幻的梦境还是现实的人生？ 议题二：是梦境还是人生 师：是梦境还是人生呢？我想庄周梦蝶的故事会告诉我们。 议学情境：【播放视频】庄子曾经在梦中变成了一只蝴蝶，一只翩翩飞舞的蝴蝶。他自认为得志得意了，不知道还有庄子这个人。突然梦醒了，蝴蝶没了，只剩下了惊惶愕然的庄子。不知道这到底是庄子梦中变成了蝴蝶，还是蝴蝶梦中变成了庄子? 庄子与蝴蝶肯定有区别的。这就是道可以通变通化万物的“物化”。天地与我并生，我逍遥于天地之间。 议学问题： 1.梦是人生吗？二者的区别是什么？不是，梦是主观思维，人生是物质现实的。 2.庄子是从主观思维出发还是客观现实出发？主观思维 3.庄子是唯心主义还是唯物主义？ 唯心主义 师：庄子强调我们的内心更重要，从主观思维感受出发是唯心主义。这也就涉及到了唯物主义与唯心主义的分歧。 议学小结： 1、唯物主义和唯心主义的分歧——物质和意识谁是本原 2、唯物主义和唯心主义的根本观点 唯物主义：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯心主义：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 师：那唯物主义与唯心主义有哪些具体内容？经历哪些变化？我们一起来看。 3.唯物主义 ①古代朴素唯物主义 （1）基本观点：把世界的本原归结为某一种或几种具体的物质形态 （2）进步性：坚持了唯物主义的根本方向 （3）局限性：把物质混同于具体的物质形态，带有明显的朴素和直观色彩 （4）代表观点： 古希腊自然哲学中的原子论等 中国古代气理说、五行说、阴阳说、形神说（常考） ②近代形而上学唯物主义 （1）基本观点：认为原子是世界的本原 （2）进步性：克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观 （3）局限性： ①把科学的物质结构直接混同于物质概念，把原子属性等同于物质属性，把世界万物的运动归结为机械运动 ②具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限 （4）代表观点：元素说、原子说 17世纪英国的培根、霍布斯、洛克； 18世纪法国狄德罗、霍尔巴赫； 19世纪德国费尔巴哈（近代唯物主义的集大成者） ③辩证唯物主义和历史唯物主义（马克思主义哲学） （1）基本观点：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 （2）进步性：科学概括了宇宙万事万物和现象的共同本质 （3）代表人物：马恩列毛邓江胡习 4.唯心主义 （1）主观唯心 把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界本原。 （2） 客观唯心 把客观精神（上帝、理念、神、绝对精神等）看作世界主宰和本原 5、哲学史上的两个对子 （1）是什么 唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学 （2）“两个对子”的关系 从哲学的基本派别来看，只有唯物主义和唯心主义是哲学上的两大基本阵营，而不是四军对垒。 如：黑格尔是彻底的客观唯心主义者，也是德国古典唯心主义辩证法哲学的集大成者。他的唯心主义辩证法思想被马克思主义哲学吸收，成为唯物辩证法。 【知识总结】 【巩固练习】 1、赫拉克利特认为世界是一团永恒燃烧的活火，中国古代的五行学说认为金木水火土是生成万物的五种基本元素。这两种观点的共同之处在于（ D ） A．科学的揭示了世界的本原 B．属于辩证唯物主义 C．认为意识能正确的反映物质 D．认为物质是本原，坚持了唯物主义的根本方向 2、以下哪些属于唯心主义（ B ） ①天地合而万物生，阴阳接而变化起。 ②世界的发展是“绝对精神”的自我运动 ③不是幡动，不是风动，仁者心动。 ④气者，理之依也。 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 3、孔子认为：“生死有命，富贵在天”。孟子认为：“万物皆备于我”。两种观点的主要区别在于（ B ） A、前者强调客观条件，后者强调主观条件 B、前者是客观唯心主义，后者是主观唯心主义 C、前者属于唯物主义的观点，后者属于唯心主义的观点 D、前者是封建迷信，后者强调意识反映物质 4.以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ C  ） ①存在就是被感知 ②人是机器，思想是人脑的特性 ③世界是一团永恒的活火 ④物质是标志客观实在的哲学范畴 A.③→④→② B．②→③→④ C．③→②→④ D．②→①→③ 学科网（北京）股份有限公司 $