精品解析：四川省成都市新都区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试卷

2025年春季学期小学期末考试 四年级语文试题 一、语言积累与运用 以下是选择题，请把正确答案的序号填在括号里。 1. 下面加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 徜徉（cháng） 晕头转向（yùn） B. 浏览（liū） 枝折花落（shé） C. 抡拳（lūn） 焦躁不安（zào） D. 倔强（juè） 一丝不苟（gǒu） 2. 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 腾萝 装饰 B. 照例 佛拭 C. 聚集 慰藉 D. 待候 呼啸 3. 下面加点字“通”与“博学多通”中的“通”意思相同的是（ ） A. 精通业务 B. 畅通无阻 C. 四通八达 D. 通风报信 4. 下列句子中，加点词使用错误的一项是（ ） A. 新都的街道车水马龙，呈现出一片繁荣景象。 B. 王爷爷在微信群里一直潜水，从不发言。 C. 桂湖公园的园林工人像勤劳的小蜜蜂，一丝不苟地养护着花草。 D. 老师像变色龙一样，能根据情况变换方法调动学生的积极性。 5. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 把各部分主要意思连起来，能把握长文章的主要内容。 B. 李白是唐代的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。 C. 竖写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐。 D. 童话里的人物大都有非凡的能力和真善美的形象。 6. 根据情境，看拼音写词语。 小王带着新研发的机器人首秀，刚开始他还有些jú cù bù ān（ ），显得有点huāng máng（ ）。演示时机器人突然失控，只见他mǐn jié（ ）地按下制动键，虽然程序fù zá（ ），但他此时十分镇定，nǔ lì（ ）排除了故障。 7．按要求改句子或写句子，用修改符号在原句上改。 7. 老师对丽丽说：“我有事，请你带着同学早读吧！”（改为转述句） ___________________ 8. 耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句） ___________________ 9. 我看了电影“闪闪的红星”。主人公潘冬子的勇敢打动了我，我忍不住流下了难过的感动的眼泪。看了这部电影，懂得了今天的辛福生活来之不易。（修改病句，共四处问题） 10. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿写句子，用上语气词，表达你的喜爱之情） __________________ 11. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物） _____________ 12. 请根据课文内容填空。 （1）《清平乐·村居》中______是词牌名，“村居”是词题。“______，溪头卧剥莲蓬。”描绘了小儿的顽皮淘气。 （2）《塞下曲》中，描写将士们准备追敌场面的诗句是“______，______。” （3）《孟子》中的“______”警示我们要有忧患意识。 （4）从课文中我认识了______的黄继光、______的哈尔威船长、______的挑山工，他们是我们成长路上的榜样。（填四字词语） 9．综合实践。 13. 请你为“轻叩诗歌大门”综合性学习活动设计活动内容，如合作编小诗集、诗歌知识竞赛、______等。 14. 下列关于诗歌的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。（ ） ②现代诗不像古诗，读起来没有节奏感。（ ） ③通过阅读报纸、杂志、书籍等方式可以搜集喜欢的诗歌。（ ） 15. 小明把搜集到的诗歌按表达的感情分类，正确的一项是（ ） A. .《在天晴了的时候》——思念家乡 B. .《白桦》——热爱自然 C. .《繁星》（一三一）——赞颂母爱 D. .《绿》——热爱家乡 16. 整本书阅读与分享。 本学期你读过哪些科普作品呢？请选一部作品与我们分享吧！ 作品名：《______》，你喜欢的理由是___________________ 二、阅读与鉴赏 阅读下面的非连续性文本，按要求答题。 【材料一】我国第一颗绕月人造卫星——“嫦娥一号”，是以中国古代神话中的仙女嫦娥来命名。这个名字既含有传统文化气息，又表达了中国人“奔月”的决心。 【材料二】中国行星探测任务被命名为“天问”，这个名字取自诗人屈原的长诗《天问》。“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神。 【材料三】鲲鹏、蛟龙是古代传说中的神兽。我国水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，从这两种动物的名字中各取一字命名为“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海。”下表是关于“鲲龙”AG600的一些信息。 “鲲龙”AG600 基本信息 应用场景 海上救援 森林灭火 其他 最大起飞重量60吨，最大航程超过4000千米，最大巡航高度超6000米。 ①快速响应，快速到达； ②可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援； ③一次最多可救护50名遇险人员。 ①能在20秒内一次性汲水20吨；②单次投水救火面积可达4000余平方米。 ①海洋环境监测与保护； ②资源探测； ③岛礁运输； ⋯⋯ 17. 以上三则材料都围绕哪个主题在介绍？正确的是（ ） A. 中国航天梦 B. 中国航天航海科技的浪漫命名 C. 中国探海梦 18. 结合材料，下列说法正确的是（ ） ①我国第一颗绕月人造卫星叫“嫦娥一号”。 ②古人对自然现象的发问和探索，体现了中华民族的探索精神。 ③“鲲龙”AG600可执行单次投水上万平方米的森林灭火任务。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 19. 阅读以上材料，你产生的问题是：______解决问题的方法是：______。得到的答案：______。 20. 某海域浪高2米，有船只遇险，船上30人，该船只距“鲲龙”AG600有2000千米，“鲲龙”AG600能成功救援吗？结合【材料三】回答并说明理由：___________ 21. 你还了解到我国科技方面的成就有______ 阅读短文，按要求答题。 空瓶子 ①七月的一天，我和女儿购物回小区，路过垃圾投放处时，女儿突然停下脚步，一口气喝完手中矿泉水瓶里剩下的水，随后把空瓶端正地放在垃圾箱旁。这一举动，让我满心欣慰，曾经随手乱扔垃圾的女儿，终于听进了我平日里苦口婆心的教导。 ②我想进一步引导女儿。于是我走过去，将空瓶子捡起放入手提袋，告诉她空瓶子能换钱，节俭要从小事做起。 ③没想到女儿立刻拿回瓶子放回原处，她认真地向我解释：“妈妈，一个瓶子对我们来说不算什么，可对有些人意义重大。前几天，我看见一位老奶奶在垃圾箱里翻找许久，才找到几个空瓶子。我把瓶子放这儿，她就能轻松拿走了。”听了女儿的话，我满心惭愧。那位满头银发、衣着朴素的翻找瓶子的老人我也曾见过，却从未有过女儿这样的想法。我搂住女儿说：“孩子，你做得对。” ④几天后的晚上，我看到那位老人在散步。我拿着空瓶子走向她，向她说明了事情经过。老人笑着解释，原来她是退休的手工课老师，暑假在小区办免费“手工研学社”，正带着孩子们用塑料瓶制作福建舰模型，需要近500个瓶子，所以她才捡瓶子消毒备用。 ⑤分别时，老人让我向女儿转达谢意，还邀请我们参观作品。走在回家路上，我一直被这空瓶子背后的两个善举感动着。 （有删改） 22. 理解文中加点词的意思。 苦口婆心：______ 朴素：______ 23. 梳理本文的故事情节和“我”的心情变化，完成下表。 故事情节 ________ 女儿留下瓶子，帮助老人 得知真相 心情变化 欣慰 ________ ________ 24. 短文讲述了空瓶子背后的两个善举，第一个善举是____________；第二个善举是______。 25. 第③段中画“ ”的句子是对女儿的______描写，从中能感受到女儿是一个______的人。这段中画“______”句子里“女儿这样的想法”指的是_______________。 26. 读了本文，如果你在生活中遇到捡垃圾的人，会怎么做？ _____________________ 三、习作与表达。 27. 习作与表达。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。生活中有哪些事让你成长了呢？请选择印象深刻的一件事写一写。 要求：①题目自拟。②把事情写清楚，要写出自己的感受。③语句通顺，用上平时积累的语言把句子写生动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期小学期末考试 四年级语文试题 一、语言积累与运用 以下是选择题，请把正确答案的序号填在括号里。 1. 下面加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 徜徉（cháng） 晕头转向（yùn） B. 浏览（liū） 枝折花落（shé） C. 抡拳（lūn） 焦躁不安（zào） D. 倔强（juè） 一丝不苟（gǒu） 【答案】C 【解析】 【详解】A．晕头转向（yūn）； B．浏览（liú）； D．倔强（jué）。 2. 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A. 腾萝 装饰 B. 照例 佛拭 C. 聚集 慰藉 D. 待候 呼啸 【答案】C 【解析】 【详解】A．藤萝； B．拂拭； D．侍候。 3. 下面加点字“通”与“博学多通”中的“通”意思相同的是（ ） A. 精通业务 B. 畅通无阻 C. 四通八达 D. 通风报信 【答案】A 【解析】 【详解】A．“通”在这里是通晓、熟练掌握的意思，和“博学多通”中的“通”含义一致； B．“通”指通行顺畅、没有阻碍，侧重道路或流程的通畅，和“通晓”的意思不同； C．“通”指道路相互连接、可以抵达，强调空间连通性，和“通晓”的意思不同； D．“通”指传递、通报消息，和“通晓”的意思不同。 4. 下列句子中，加点词使用错误的一项是（ ） A. 新都的街道车水马龙，呈现出一片繁荣景象。 B. 王爷爷在微信群里一直潜水，从不发言。 C. 桂湖公园的园林工人像勤劳的小蜜蜂，一丝不苟地养护着花草。 D. 老师像变色龙一样，能根据情况变换方法调动学生的积极性。 【答案】D 【解析】 【详解】车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝，街市繁华热闹。 潜水：网络用语，指在微信群、论坛等平台只浏览消息，长久不发言、不互动。 小蜜蜂：本义是勤劳采蜜的昆虫，比喻勤恳踏实、不辞辛苦劳作的人。 变色龙：本义是一种能随环境改变体色的动物；多为贬义，比喻立场不稳、见风使舵、反复无常、投机圆滑的人。 D．“变色龙”是贬义词，不能用来夸赞老师灵活变换教学方法，此处用词有误。 5. 下列说法有错误的一项是（ ） A. 把各部分主要意思连起来，能把握长文章的主要内容。 B. 李白是唐代的现实主义诗人，被誉为“诗圣”。 C. 竖写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐。 D. 童话里的人物大都有非凡的能力和真善美的形象。 【答案】B 【解析】 【详解】B．李白是唐代的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”；而“诗圣”是杜甫的称号。 6. 根据情境，看拼音写词语。 小王带着新研发的机器人首秀，刚开始他还有些jú cù bù ān（ ），显得有点huāng máng（ ）。演示时机器人突然失控，只见他mǐn jié（ ）地按下制动键，虽然程序fù zá（ ），但他此时十分镇定，nǔ lì（ ）排除了故障。 【答案】 ①. 局促不安 ②. 慌忙 ③. 敏捷 ④. 复杂 ⑤. 努力 【解析】 【详解】书写时注意“促、慌、敏、捷”的写法。 7．按要求改句子或写句子，用修改符号在原句上改。 7. 老师对丽丽说：“我有事，请你带着同学早读吧！”（改为转述句） ___________________ 【答案】老师对丽丽说，他有事，让她带着同学们早读。 【解析】 【详解】分析题干句子结构：这是一个直接引语的句子，包含：说话人：老师；听话人：丽丽。引号内的内容是老师亲口说的话，使用第一人称“我”和第二人称“你”。明确“转述句”的改写要求：​把直接引语（带引号的话）改成间接叙述，去掉引号，人称、语气要相应调整。改人称​：“我”改为“他/她”（根据语境，这里是“老师”，所以用“她”或“他”都可，通常用“她”指代女老师），“你”改为“丽丽”（或“她”），“同学”不变，因为是第三人称对象。改标点和语气：​去掉冒号和引号，感叹号可改为句号或保留语气适当调整。通顺整合句子 示例：老师对丽丽说，他有事，让丽丽带着同学们早读。 8. 耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句） ___________________ 【答案】雄鸡走来走去。 【解析】 【详解】缩句需要保留句子主干，去掉修饰成分，同时不改变句子的原意。 先分析句子： “耸着尾巴的”是定语，修饰主语，用来描述雄鸡的状态，可删。 “雄鸡”是主语，句子的核心主体，必须保留。 “在场地上、大踏步地”是状语，修饰谓语，用来描述动作的地点和状态，可删。 “走来走去”是谓语，句子的核心动作，必须保留。 去掉所有修饰成分后，句子的主干就是：雄鸡走来走去。 9. 我看了电影“闪闪的红星”。主人公潘冬子的勇敢打动了我，我忍不住流下了难过的感动的眼泪。看了这部电影，懂得了今天的辛福生活来之不易。（修改病句，共四处问题） 【答案】 【解析】 【详解】语病一：标点符号错误，电影名称应当使用书名号，原句中“闪闪的红星”外的引号应改为书名号。 语病二：语义重复，“难过的”与“感动的”同时修饰“眼泪”存在语义矛盾重复，“感动的眼泪”本身语义完整，删去“难过的”，或删去“感动的”。 语病三：成分残缺，最后一句缺少主语，“懂得了……”前应补充主语“我”，使句子结构完整。 语病四：错别字，“幸福”的“辛”书写错误，应为“幸”。 故可改为：我看了电影《闪闪的红星》。主人公潘冬子的勇敢打动了我，我忍不住流下了感动的眼泪。我看了这部电影，懂得了今天的幸福生活来之不易。 10. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（仿写句子，用上语气词，表达你的喜爱之情） __________________ 【答案】说弟弟聪明吧，的确是啊，要不怎么每回考试都考全级第一呢？ 【解析】 【详解】观察例句可知，句子中使用了“……吧……啊……呢”这一组语气词，“吧”表赞同，“啊”表赞同，“呢”加强反问。这三个语气词蕴含着担心、心疼、着急等情绪，以亲昵的口吻，突出了作者对猫的关切、怜爱之情。仿照例句，运用“……吧……啊……呢”这一组语气词来写表达喜爱之情的句子，注意语气词的使用场景。 示例：说你调皮吧，可真是啊，要不怎么一会儿就把家里弄得乱七八糟呢？ 11. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，再照样子写一个事物） _____________ 【答案】与其他水果相比，草莓的口感更加甜美。 【解析】 【详解】结合例句“比钢铁结实百倍”可知运用了作比较的说明方法，突出了碳纳米管的结实。仿写时运用作比较的说明方法即可。 示例：香蕉很甜，比苹果甜得多。 12. 请根据课文内容填空。 （1）《清平乐·村居》中______是词牌名，“村居”是词题。“______，溪头卧剥莲蓬。”描绘了小儿的顽皮淘气。 （2）《塞下曲》中，描写将士们准备追敌场面的诗句是“______，______。” （3）《孟子》中的“______”警示我们要有忧患意识。 （4）从课文中我认识了______的黄继光、______的哈尔威船长、______的挑山工，他们是我们成长路上的榜样。（填四字词语） 【答案】 ①. 清平乐 ②. 最喜小儿亡赖  ③.  欲将轻骑逐 ④. 大雪满弓刀 ⑤. 生于忧患，死于安乐 ⑥. 视死如归 ⑦. 忠于职守 ⑧. 坚持不懈 【解析】 【详解】（1）题干提到《清平乐·村居》，词牌名是词的格式名称，“清平乐”是这首词的词牌名；“村居”是题目。书写时注意“亡“的正确书写。 （2）本答案出自卢纶的《塞下曲》意思是将军准备率领轻骑兵去追赶敌军，这时候大雪纷纷扬扬落满了弓箭和战刀，展现了将士们准备追击的紧张场面。 （3）本答案的意思是处在忧患中能使人奋发，因而得以生存；处在安逸中容易使人懈怠，反而会走向灭亡，正好对应“要有忧患意识”的警示。 （4）黄继光在战斗中用身体堵住敌人枪眼，体现出他的英勇无畏、视死如归的英雄气概；哈尔威船长在沉船时镇定指挥、舍己救人，是临危不乱的；挑山工脚踏实地、坚持不懈地登山，是吃苦耐劳的。 9．综合实践。 13. 请你为“轻叩诗歌大门”综合性学习活动设计活动内容，如合作编小诗集、诗歌知识竞赛、______等。 【答案】举办诗歌朗诵会 【解析】 【详解】结合题干要求，围绕“诗歌”主题设计活动内容即可。 示例：举办“诗歌分享会”“诗歌朗诵会”“诗歌知识手抄报”“诗歌创作比赛”等活动， 14. 下列关于诗歌的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。（ ） ②现代诗不像古诗，读起来没有节奏感。（ ） ③通过阅读报纸、杂志、书籍等方式可以搜集喜欢的诗歌。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【详解】①这是诗歌最核心的特征之一。无论是古典诗还是现代诗，都重在抒情、写意，诗人往往通过意象、隐喻、夸张等手法，将个人的情感与想象融入文字。该项判断正确。 ②现代诗虽然不严格讲究平仄、对仗，但依然注重节奏、韵律、断句与语调的音乐性。该项判断错误。 ③这是完全可行的。很多报纸副刊（如《人民日报·文艺副刊》）、专业诗刊（如《诗刊》《星星》）、文学类杂志及各类诗集、语文教材、课外读物中都收录大量优秀诗歌，是我们日常搜集诗歌的重要来源。该项判断正确。 15. 小明把搜集到的诗歌按表达的感情分类，正确的一项是（ ） A. .《在天晴了的时候》——思念家乡 B. .《白桦》——热爱自然 C. .《繁星》（一三一）——赞颂母爱 D. .《绿》——热爱家乡 【答案】B 【解析】 【详解】A选项：《在天晴了的时候》是戴望舒的诗歌，描写雨后的自然现象，表达的是对自然的热爱与赞美，不是思念家乡。 C选项：《繁星（一三一）》是冰心的诗歌，主题是对大海的赞美与对自然的热爱，核心情感是热爱自然，不是赞颂母爱。 D选项：《绿》是艾青的诗歌，描写春天的绿色景象，表达的是对生命与自然的赞美，不是热爱家乡。 16. 整本书阅读与分享。 本学期你读过哪些科普作品呢？请选一部作品与我们分享吧！ 作品名：《______》，你喜欢的理由是___________________ 【答案】 ①. 昆虫记 ②. 它用生动有趣的语言描绘了昆虫的生活习性，让我在阅读中既感受到自然的奇妙，也学到了很多科学知识，比如螳螂捕食、蝉蜕壳的过程，非常吸引人。 【解析】 【详解】可从本学期读过的科普作品中任选一部填写，确保所选作品为科普类书籍即可。理由需具体真实，结合作品特点或自身阅读体验展开，可从内容趣味性、知识价值、语言风格、插图设计、思想启发等角度书写，避免空泛表述。 示例：作品名：《十万个为什么》，你喜欢的理由是它解答了我生活中许多好奇的问题，内容丰富、通俗易懂，像一本“科学百科全书”，让我增长了不少知识。 二、阅读与鉴赏 阅读下面的非连续性文本，按要求答题。 【材料一】我国第一颗绕月人造卫星——“嫦娥一号”，是以中国古代神话中的仙女嫦娥来命名。这个名字既含有传统文化气息，又表达了中国人“奔月”的决心。 【材料二】中国行星探测任务被命名为“天问”，这个名字取自诗人屈原的长诗《天问》。“天问”寓意着探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神。 【材料三】鲲鹏、蛟龙是古代传说中的神兽。我国水陆两栖飞机“鲲龙”AG600，从这两种动物的名字中各取一字命名为“鲲龙”，寓意着“鲲鹏展翅，蛟龙入海。”下表是关于“鲲龙”AG600的一些信息。 “鲲龙”AG600 基本信息 应用场景 海上救援 森林灭火 其他 最大起飞重量60吨，最大航程超过4000千米，最大巡航高度超6000米。 ①快速响应，快速到达； ②可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援； ③一次最多可救护50名遇险人员。 ①能在20秒内一次性汲水20吨；②单次投水救火面积可达4000余平方米。 ①海洋环境监测与保护； ②资源探测； ③岛礁运输； ⋯⋯ 17. 以上三则材料都围绕哪个主题在介绍？正确的是（ ） A. 中国航天梦 B. 中国航天航海科技的浪漫命名 C. 中国探海梦 18. 结合材料，下列说法正确的是（ ） ①我国第一颗绕月人造卫星叫“嫦娥一号”。 ②古人对自然现象的发问和探索，体现了中华民族的探索精神。 ③“鲲龙”AG600可执行单次投水上万平方米的森林灭火任务。 A. ①② B. ②③ C. ①③ 19. 阅读以上材料，你产生的问题是：______解决问题的方法是：______。得到的答案：______。 20. 某海域浪高2米，有船只遇险，船上30人，该船只距“鲲龙”AG600有2000千米，“鲲龙”AG600能成功救援吗？结合【材料三】回答并说明理由：___________ 21. 你还了解到我国科技方面的成就有______ 【答案】17. B 18. A 19. ①. 天问这个命名有什么寓意？ ②. 阅读材料二，提取相关内容。 ③. 寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境，体现了中华民族对自然和宇宙的探索精神。 20. 能成功救援。 理由：根据材料三，“鲲龙”AG600最大航程超过4000千米，大于救援距离2000千米；可以在2米高海浪的条件下实施救援，符合现场海况；一次最多可救护50名遇险人员，本次遇险只有30人，满足要求，因此可以成功救援。 21. 北斗卫星导航系统、C919国产大飞机、神舟系列载人飞船等等。 【解析】 【分析】这篇非连续性文本选材巧妙，紧扣我国重大科技工程，围绕“用传统文化命名中国科技重器”展开，兼具科普性与文化味。文本形式丰富，既有说明文字，也配信息清晰的分类表格，贴合非连续性文本考察定位，既考察学生信息筛选能力，又传递文化自信与科技自豪感，设计符合语文素养考察要求。 【17题详解】 材料一讲“嫦娥一号”卫星的命名，材料二讲行星探测任务“天问”的命名，材料三讲两栖飞机“鲲龙AG600”的命名，三则都围绕我国航天、航海领域科技项目结合传统文化的特色命名展开，因此主题“中国航天航海科技的浪漫命名”最符合。 【18题详解】 ①对应材料一原文“我国第一颗绕月人造卫星——‘嫦娥一号’”，表述正确。 ②对应材料二原文“古人对天地离分、日月星辰等自然现象的发问和探索，正体现了中华民族对自然和宇宙空间不断探索的精神”，表述正确。 ③材料三明确说明“鲲龙”AG600单次投水救火面积为4000余平方米，并非“上万平方米”，表述错误。 【19题详解】 先通读三则材料梳理清楚每部分内容，再结合自己感兴趣的方向，比如中国重器命名和传统文化的关联这类方向提出有探究价值的问题，之后根据提出的问题先在给定材料中定位提取相关信息，最后梳理汇总所有信息就能得出答案。 示例： 问题：为什么“鲲龙”AG600适合用于海上救援？ 方法：提取关键信息法 答案：因为“鲲龙”AG600可以快速响应、快速到达，能在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援，单次最多可救护50名遇险人员，这些性能让它能高效完成海上救援任务。 【20题详解】 航程条件验证：材料三明确标注“鲲龙”AG600最大航程超过4000千米，题干中遇险船只距离仅2000千米，远小于最大航程，符合航行要求； 海况条件验证：材料三说明“鲲龙”AG600可在2米高海浪的复杂气象条件下实施水面救援，题干中该海域浪高正好为2米，满足作业要求； 救援人数验证：材料三标注“鲲龙”AG600一次最多可救护50名遇险人员，题干中遇险人员共30人，小于最大承载救护人数，满足载人救援要求。 因此最终结论为：“鲲龙”AG600可以成功完成本次救援。 【21题详解】 本题根据自己的生活积累回答即可。 示例：5G通信技术、量子通信（墨子号量子卫星）、超级计算机（神威・太湖之光）。 阅读短文，按要求答题。 空瓶子 ①七月的一天，我和女儿购物回小区，路过垃圾投放处时，女儿突然停下脚步，一口气喝完手中矿泉水瓶里剩下的水，随后把空瓶端正地放在垃圾箱旁。这一举动，让我满心欣慰，曾经随手乱扔垃圾的女儿，终于听进了我平日里苦口婆心的教导。 ②我想进一步引导女儿。于是我走过去，将空瓶子捡起放入手提袋，告诉她空瓶子能换钱，节俭要从小事做起。 ③没想到女儿立刻拿回瓶子放回原处，她认真地向我解释：“妈妈，一个瓶子对我们来说不算什么，可对有些人意义重大。前几天，我看见一位老奶奶在垃圾箱里翻找许久，才找到几个空瓶子。我把瓶子放这儿，她就能轻松拿走了。”听了女儿的话，我满心惭愧。那位满头银发、衣着朴素的翻找瓶子的老人我也曾见过，却从未有过女儿这样的想法。我搂住女儿说：“孩子，你做得对。” ④几天后的晚上，我看到那位老人在散步。我拿着空瓶子走向她，向她说明了事情经过。老人笑着解释，原来她是退休的手工课老师，暑假在小区办免费“手工研学社”，正带着孩子们用塑料瓶制作福建舰模型，需要近500个瓶子，所以她才捡瓶子消毒备用。 ⑤分别时，老人让我向女儿转达谢意，还邀请我们参观作品。走在回家路上，我一直被这空瓶子背后的两个善举感动着。 （有删改） 22. 理解文中加点词的意思。 苦口婆心：______ 朴素：______ 23. 梳理本文的故事情节和“我”的心情变化，完成下表。 故事情节 ________ 女儿留下瓶子，帮助老人 得知真相 心情变化 欣慰 ________ ________ 24. 短文讲述了空瓶子背后的两个善举，第一个善举是____________；第二个善举是______。 25. 第③段中画“ ”的句子是对女儿的______描写，从中能感受到女儿是一个______的人。这段中画“______”句子里“女儿这样的想法”指的是_______________。 26. 读了本文，如果你在生活中遇到捡垃圾的人，会怎么做？ _____________________ 【答案】22. ①. 怀着好意耐心反复地劝说开导。 ②. 质朴无华，不华丽，不奢侈。 23. ①. 女儿主动将空瓶子放在垃圾箱旁 ②. ‌惭愧 ③. 感动 24. ①. 女儿主动留下空瓶子，帮助老人 ②. 老人用捡来的空瓶子制作模型，为孩子们提供免费的手工研学活动 25. ①. 语言 ②. 善良细心、懂得为他人着想、尊重他人 ③. 女儿认为把空瓶子放在垃圾箱旁，可以让翻找空瓶子的老人轻松拿走 26. 如果看到对方捡的东西散落一地，我会主动上前帮忙捡拾整理，不会因为垃圾脏就躲开。要是在炎热或是下雨的天气遇到对方，我会把手里多余的水或是干净的雨伞递过去。 【解析】 【导语】这篇短文以一只空瓶子为线索，串联起两代人的善意，细节平实却暖心。从母亲的误解到感动，情节翻转自然，于小事中见人心，既写出了孩子天性里的细腻善良，也带出了退休老人公益育人的温暖，篇幅短小却余味悠长，彰显了善意传递的力量。 【22题详解】 结合第①段“苦口婆心”上下文语境可知，作者提到女儿原本随手乱扔垃圾，自己耐心地反复劝说教导女儿要养成爱护环境的好习惯。由此可推断，“苦口婆心”的意思是怀着好意耐心反复地劝说开导；第③段“朴素”在文中是用来形容捡瓶子老人衣着质朴简单，不追求华丽花哨，由此可推断，“朴素”的意思是质朴无华，不华丽，不奢侈。 【23题详解】 在第①段中，与心情“欣慰”匹配的是“女儿突然停下脚步，一口气喝完手中矿泉水瓶里剩下的水，随后把空瓶端正地放在垃圾箱旁”，可概括为：女儿主动将空瓶子放在垃圾箱旁；与女儿留下瓶子，帮助老人这一情节相关的是第③段，从中可找到对应的心情“惭愧”；得知真相的情节相关的是第④至⑤段，“我”被女儿善意帮助老人，同时老人办免费手工研学社、用空瓶子做爱国主题模型的两个善举打动，因此最终心情是‌“感动‌”。 【24题详解】 第一个善举来自‌女儿‌：女儿提前喝完水、特意将空瓶子放在垃圾箱旁，目的是让老奶奶不用翻找就能轻松拿到瓶子，既帮助了老奶奶，还照顾到了对方作为劳动者的尊严，是充满善意的举动，可概括为：女儿主动留下空瓶子，帮助老人；第二个善举来自‌捡瓶子的老人：老人捡拾空瓶子，并非为了卖钱谋生，而是为了免费给小区孩子开设手工课，收集材料制作福建舰模型，是一种无私的善举，可概括为：老人用捡来的空瓶子制作模型，为孩子们提供免费的手工研学活动。 【25题详解】 画“          ”的句子是女儿对“我”说的话，属于语言描写‌；女儿注意到老奶奶翻找空瓶子的不易，特意提前喝完水把瓶子放在垃圾箱旁方便老人拿取，可以看出她心思细腻、心底善良，懂得站在别人的角度考虑问题，同时她没有选择直接把瓶子递给老人，而是放在原处让老人自己来拿，也体现出她懂得保护对方的尊严，尊重对方。画“______”句子跟在女儿解释放瓶子原因的内容之后，根据代词“这样”的就近指代原则，可知其指代的是第③段女儿说的“妈妈，一个瓶子对我们来说不算什么，可对有些人意义重大。前几天，我看见一位老奶奶在垃圾箱里翻找许久，才找到几个空瓶子。我把瓶子放这儿，她就能轻松拿走了。”，即女儿认为把空瓶子放在垃圾箱旁，可以让翻找空瓶子的老人轻松拿走。 【26题详解】 结合本文传递的关爱他人、尊重他人的价值观以及生活实际回答即可。 示例：我会主动把家里攒的可回收垃圾分类整理好，集中放在垃圾桶旁显眼的位置，方便对方直接拿走。 三、习作与表达。 27. 习作与表达。 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。生活中有哪些事让你成长了呢？请选择印象深刻的一件事写一写。 要求：①题目自拟。②把事情写清楚，要写出自己的感受。③语句通顺，用上平时积累的语言把句子写生动。 【答案】例文： 那一次，我学会了坚持 去年夏天，我报名参加了学校的八百米长跑比赛。原以为只是小菜一碟，真正训练起来才知道，长跑远比我想象的艰难。 第一次练习，我刚跑完半圈就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重，喉咙干得发疼。看着同学们一个个从我身边跑过，我再也撑不住，瘫坐在跑道边，心里又沮丧又难过。爸爸走过来，轻轻拍着我的肩说：“别灰心，慢慢来，坚持就是胜利。” 从那以后，我每天早起半小时，到操场练习跑步。清晨的风带着凉意，我迎着朝阳一圈圈地跑，汗水打湿了额发，也浸透了衣衫。好几次跑到中途想停下脚步，可爸爸的话总在耳边响起，我咬咬牙，又坚持了下来。慢慢地，我从跑不动半圈，到能轻松跑完一整圈，速度也一点点提了上来。 比赛那天，站在起跑线上，我心里既紧张又期待。发令枪响，我跟着大部队稳步前进。跑到最后一圈时，体力几乎耗尽，双腿又酸又麻，但我想起了那些早起的清晨，想起了流过的汗水，咬紧牙关冲向终点。 虽然没有拿到名次，但我战胜了想放弃的自己。那一刻我明白，成长路上没有捷径，唯有坚持，才能让自己变得更强大。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道成长主题的记叙文习作，要求以“成长中的一件事”为核心，题目自拟，需写清事件经过，表达真实感受，语言生动，体现“成长”带来的变化与收获。 二、立意。 需紧扣“成长”，通过一件具体的小事，展现人物的变化，比如从胆怯到勇敢、从依赖到独立、从浮躁到坚持，传递出“经历让我学会道理、获得成长”的积极主题。   三、写作思路。 开头：开门见山，点出事件背景或引出主题。 中间：按顺序写清事件的起因、经过和结果，重点描写遇到的困难、自己的心理变化和具体行动，突出过程中的成长。 结尾：点明这件事带来的收获与感悟，呼应开头，升华“成长”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $