精品解析：河北省唐山市遵化市2025—2026学年度第二学期阶段性学业评估八年级物理

2025—2026学年度第二学期阶段性学业评估 八年级物理 注意事项： 1．本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2．选择题答案用2B铅笔填涂在答题纸上，笔答题使用0.5mm黑色水性笔在答题纸上作答，在试卷上作答无效。 一、选择题（本大题共12个小题，只有一个选项符合题意。） 1. 小昊整理班级物品时，拿起以下物品所需的力最接近2N的是（　　） A. 一张桌子 B. 一枚图钉 C. 一本物理书 D. 一支铅笔 【答案】C 【解析】 【详解】A．一张课桌的质量约为15kg，重力约为 故A不符合题意； BD．一支普通2B铅笔的质量约为，其重力约为 一枚图钉的质量比一支2B铅笔的质量还要小，重力远小于0.1N，故BD不符合题意； C．一本八年级物理课本的质量约为0.3kg，重力约为 与2N接近，故C符合题意。 故选C。 2. 生活中的一些做法中都含有丰富的物理知识，下列做法中，可以减小摩擦的是（　　） A. 篮球表面有凹凸不平的花纹 B. 自行车刹车时捏紧刹车闸 C. 储物箱下面安装小轮子 D. 举重运动员上场前手上涂抹镁粉 【答案】C 【解析】 【详解】A．篮球表面花纹通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．捏紧刹车闸通过增大压力来增大摩擦，故B不符合题意； C．安装小轮子将滑动摩擦变为滚动摩擦，显著减小摩擦，故C符合题意； D．涂镁粉通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 3. 下列实例中不可以直接说明大气压强存在的事实是（ ） A. 用注射器给病人注射药液 B. 钢笔从墨水瓶中吸取墨水 C. 用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D. 带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 【答案】A 【解析】 【详解】A．用注射器给病人注射药液，是依靠手对活塞的推力将药液注入体内，与大气压无关，故A符合题意； B．钢笔吸墨水时，先挤出笔囊内空气，使囊内气压减小，墨水在外界大气压作用下被压入囊内，故B不符合题意； C．用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，饮料在外界大气压作用下被压入口中，故C不符合题意； D．塑料吸盘吸附在玻璃上，是因为挤出吸盘内空气后，外界大气压将吸盘紧压在玻璃上，故D不符合题意。 故选A。 4. 如图是我国古代耕地的一种农具——曲辕犁，其犁铧部分制作得很尖是为了（ ） A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强 【答案】D 【解析】 【详解】对于曲辕犁的犁铧部分，其主要功能是破土，因此需要足够的压强来切入土壤。在制作时，将犁铧部分制作得很尖，实际上是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，使其更容易切入土壤，提高耕地效率。 故选D。 5. 9月26日，神舟二十号航天员顺利完成了本次飞行任务的第四次出舱活动，如图是航天员陈中瑞舱外活动的情景。图中哪个力是他受到的引力的方向（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】地球对航天员的引力方向是指向地球的球心，由题图可知，地球位于航天员的左上方，地球球心在左上方方向，方向向左上方，指向地球球心，符合地球引力的方向。 故选D。 6. 如图是人们使用自行车出行的场景，以下说法正确的是（ ） A. 自行车从静止开始运动，说明力是维持物体运动的原因 B. 下坡时，在外力全部消失时车速将越来越快 C. 用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度 D. 骑行时，车对地面的压力和地面对车的支持力不是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．自行车从静止开始运动，是因为脚蹬力改变了它的运动状态。根据牛顿第一定律，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，故A错误； B．根据牛顿第一定律，物体不受外力时，将保持原来的运动状态不变。下坡时如果外力全部消失，自行车会保持消失瞬间的速度，做匀速直线运动，不会越来越快，故B错误； C．惯性是物体的固有属性，只与质量有关，与速度、受力无关。用力蹬车是为了增大动力，改变运动状态，而不是增大惯性，故C错误； D．平衡力的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。车对地面的压力：作用在地面上；地面对车的支持力：作用在车上。这两个力作用在不同物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故D正确。 故选D。 7. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ） A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 D. 以上都不对 【答案】B 【解析】 【详解】表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关， 研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意； 甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意； 故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关． 故选B． 8. 小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】如图A 装置中间管道最窄，在水流量相同的情况下，水在A装置狭窄处流速最快，根据流速越大压强越小，此处压强会变得很小，与外界大气压形成较大的压强差，从而能快速将液体肥吸上来。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9. 下表中的物理知识与事例不相符的是（ ） 序号 事例 物理知识 ① 砌墙时用铅垂线 重力的方向 ② 鞋底刻有花纹 增大摩擦 ③ 乘车时系安全带 防范惯性的危害 ④ 远离门轴推门 力的大小影响力的作用效果 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】A．砌墙时用铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下的原理，故A不符合题意； B．鞋底刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．乘车时系安全带是为了防范紧急刹车时因惯性带来的危害，故C不符合题意； D．远离门轴推门，是在力的大小和方向一定时，通过改变力的作用点来改变力的作用效果，说明力的作用点影响力的作用效果，故D符合题意。 故选D。 10. 如图所示，物体A、B通过弹簧测力计连接，均处于静止状态。物体A和B的重力分别为12N和9N，不计弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦，下列判断正确的是（ ） A. 弹簧测力计的示数为9N，物体A受的合力为3N B. 弹簧测力计的示数为9N，物体A受的合力为0N C. 弹簧测力计的示数为3N，物体A受的合力为0N D. 弹簧测力计的示数为12N，物体A受的合力为0N 【答案】B 【解析】 【详解】弹簧测力计的示数分析： 物体B静止，受重力和弹簧测力计的拉力，二力平衡，即二者大小相等、方向相反。因此，弹簧测力计的拉力等于B的重力，即示数为。 物体A的合力分析： 物体A静止，处于平衡状态（静止或匀速直线运动）。平衡状态的物体所受合力为0。故B符合题意，ACD不符合题意； 故选B。 11. 如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内、两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（） A. ， B. ， C. ， D. ， 【答案】C 【解析】 【详解】两容器底部压强相等，由，因，故；、到容器底距离相等，，，因，故。故选C。 12. 图甲所示为蹦床比赛情景，运动员从空中最高点下落至压缩蹦床到最低点的过程可简化成图乙，其中O点是运动员自由下落的最高点，点处接触蹦床，点是运动员受到的重力与弹力相等的点，点是蹦床运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（ ） A. 从点到点运动员所受的重力先不变后变小 B. 从点到点运动员所受弹力一直不变 C. 点时运动员所受合力为零 D. 点时蹦床对运动员的力大于运动员对蹦床的力 【答案】C 【解析】 【详解】A．物体受到的重力大小与质量成正比，从点到点运动员的质量不变，所受的重力不变，故A错误； B．从A点到C点蹦床的形变量越来越大，弹力越来越大，故运动员所受弹力一直增大，故B错误； C．B点是运动员受到的重力与弹力相等的点，此时运动员受平衡力作用，处于平衡状态，B点时运动员所受合力为零，故C正确； D．蹦床对运动员的力与运动员对蹦床的力是一对相互作用力，相互作用力大小始终相等，D错误。 故选C。 二、填空及简答题。 13. “安全行车、人人有责”，如图所示，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”（前为A车，后为B车），小华观察到A车的尾部翘起来了，说明力能使物体发生______，A车受力是由于______（选填“A”或“B”）车发生形变而产生的。在撞击时A车受到的力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）B车受到的力。 【答案】 ①. 形变 ②. B ③. 等于 【解析】 【详解】[1]力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。 A车的尾部翘起来了，A车的形状发生了改变，这说明力能使物体发生形变。 [2]A车受到的力是B车对它的作用力，而这个力是由于B车发生形变要恢复原状而产生的。 [3]A车受到B车的作用力 ，B车受到 A 车的作用力，与是一对相互作用力。根据相互作用力的特点：相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，且作用在两个物体上 ，所以在撞击时A车受到的力等于B车受到的力。 14. 良好的卫生习惯可以减少病毒感染，生活中我们要勤洗手。如图所示，这是洗水池下方的排水管的“反水弯”，它利用了 _____原理，洗手后，用力甩手，手上的水就掉，这是因为水具有 _____。 【答案】 ①. 连通器 ②. 惯性 【解析】 【详解】[1]洗水池下方的排水管的“反水弯”上端开口、底部连通，利用了连通器原理。 [2]洗手后，用力甩手，水和手一起运动，手停止运动时，水由于具有惯性，要保持原来运动状态，从而从手上飞出与手分离。 15. 生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同｡剪刀､斧头用过一段时间要磨一磨，在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨（图所示）｡前者的“磨”是为了增大______，后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的______｡ 【答案】 ①. 压强 ②. 摩擦 【解析】 【详解】[1][2]磨一磨剪刀或斧头是为了减小受力面积，从而增大压强，而冰壶运动中，运动员磨地面是为了增大冰面的光滑程度，从而减小摩擦。 16. 如图是一种常见的活塞式抽水机，图中表示了它的工作原理，使用时，提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞下面空气稀薄，气压小于外界大气压，大气压迫使水推开阀门B进入圆筒；当压下活塞时，阀门________被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门________进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水道使阀门A关闭，水从水管流出。与此同时低处的水推开阀门B进入圆筒，重复以上过程。（以上空均选填“A”或“B”） 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】压下活塞时，活塞下方水被压缩，水压增大，会使阀门B在水压作用下关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A，进入圆筒上部。 17. 仔细观察如下器材及装置。 （1）在图1中，弹簧测力计的读数是________； （2）如图2是托里拆利实验装置，该地的大气压数值等于________（选填“75”、“76”或“78”）cm水银柱所产生的压强；实验中若换用更粗的玻璃管，管中的水银柱将________（选填“上升”“下降”或“保持不变”）； （3）如图3是简易气压计，将此简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱________（选填“上升”“下降”或“保持不变”）。 【答案】（1）1.6 （2） ①. 75 ②. 保持不变 （3）下降 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计的分度值为 ，指针在 下第 小格，读数为 。 【小问2详解】 托里拆利实验中，大气压支持的水银柱高度为竖直高度 ；水银柱高度由大气压决定，与玻璃管粗细无关，换粗管后高度保持不变。 【小问3详解】 从四楼到一楼，高度降低，大气压增大，瓶内气压不变，外界大气压增大将压下水柱，故水柱下降。 18. 如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.6m。将B沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余的压强随切去厚度h的图像如图乙所示。物体A的密度______kg/m3，物体B没有切割前的重力为______N。 【答案】 ①. ②. 108 【解析】 【详解】[1] 由图可知，当h等于0时，A对地面的压强为，A的边长为0.6m，因为A对地面压强为 所以物体A的密度为 [2] 由图可知，当h等于0.3m时，B对地面的压强为0，说明B的边长为0.3m，当h等于0时，B对地面的压强为，则B对地面的压力为 B对地面的压力等于B的重力，故物体B的重力为108N。 三、实验探究题。 19. 某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量 重力 G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要__________； （2）根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力与质量关系的图像是___________； A. B. C. D. （3）该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系，对此，你的评价是（ ） A. 不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B. 不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C. 合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 【答案】（1）弹簧测力计 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 实验中，天平用来测量物体的质量，还需要测量物体的重力，因此还需要弹簧测力计。 【小问2详解】 从表格数据可以看出：重力G与质量m的比值始终为9.8N/kg，说明G与m成正比关系；图像是一条过原点的倾斜直线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问3详解】 重力与质量的比值是一个定值，该值的大小与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表各一次做实验，不影响探究结果，更使结论更具有普遍性，所以该组同学的做法合理。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）小刚基于上述生活现象提出猜想：摩擦力的大小可能与__________（选填“压力的大小”或“接触面的粗糙程度”）有关。 （2）小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒、长方体物块，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时，应使弹簧测力计水平___________拉动纸盒。 （3）小刚通过比较________两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。 （4）小明认为滑动摩擦力还和受力面积有关，所以他进行的操作是，将从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟受力面积有关。老师说操作是错误的，原因是___________。 （5）该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板________匀速。（选填“必须”或“不必”） 【答案】（1）接触面的粗糙程度 （2）匀速直线 （3）甲、乙 （4）没有控制压力不变 （5）不必 【解析】 【小问1详解】 柏油马路和冰雪路面的主要区别是接触面的粗糙程度不同，因此小刚的猜想是：摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。 【小问2详解】 只有匀速直线拉动时，纸盒A处于平衡状态，弹簧测力计的拉力与滑动摩擦力才是一对平衡力，大小相等，测力计示数才等于摩擦力大小。 【小问3详解】 要验证摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度。甲、乙两图中，压力相同（都是纸盒 A），接触面粗糙程度不同（木板与毛巾），因此应比较甲、乙两图的示数。 【小问4详解】 将A从中间切断并拿走一半，不仅改变了受力面积，同时也改变了压力大小（质量减半，对接触面的压力也减半）。因此实验存在两个变量，无法得出 “摩擦力与受力面积有关” 的结论，原因是：没有控制压力大小不变。 【小问5详解】 图丁中，木块B相对于木板滑动，木块B始终处于静止状态，受力平衡，弹簧测力计的示数始终等于滑动摩擦力大小。因此，下方木板不必匀速运动，只要木板与木块之间发生相对滑动，就能测出摩擦力。 21. 小高发现：家里洗手盆中没有水时，要提起池底排水口的橡皮塞很容易；而装满水时，要提起橡皮塞就比较费力。小高猜想：液体内部是不是各个方向都有压强呢？他根据所学知识，利用如图所示装置，进行了以下探究： （1）压强计是通过U形管中液面的______来显示金属盒上橡皮膜所受压强的大小； （2）比较图A、B、C可以得出结论：同种液体中，在深度相同时，______； （3）通过观察图______所示的实验现象，可以作为液体压强的大小与深度有关的猜想依据，由此依据我们应将拦河大坝设计成______的形状； （4）比较D、E两图，可以得到：深度相同时，液体的压强与______有关； （5）同组的小红用下图所示的容器也来探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验情形如下图所示，由此可推断：a、b、c三种液体密度的大小关系为______。 【答案】（1）高度差 （2）液体向各个方向的压强相同 （3） ①. C、D ②. 上窄下宽 （4）液体密度 （5） 【解析】 【小问1详解】 根据转换法，压强计是通过U形管中液面的高度差来显示金属盒上橡皮膜所受压强的大小。 【小问2详解】 比较图A、B、C，只有探头的朝向不同，U形管中液面的高度差相同，可得：同种液体中，在深度相同时，液体向各个方向的压强相同。 【小问3详解】 [1][2]比较图C、D，只有探头所处的深度相同，U形管中液面的高度差不同，说明液体压强的大小与深度有关。D图中探头所处的深度较大，U形管中液面的高度差较大，可得：液体密度相同时，深度越深，液体压强越大。所以我们应将拦河大坝设计成上窄下宽的形状。 【小问4详解】 比较D、E两图，只有液体密度不同，U形管中液面的高度差不同，说明液体压强的大小与液体密度有关。 【小问5详解】 由图可知，第一次实验中，橡皮膜处a液体比b液体深，橡皮膜平整，说明a液体和b液体对橡皮膜压强相同，根据可知a液体密度小于b液体密度；第二次实验中，橡皮膜处a液体比c液体浅，橡皮膜向c液体一侧凸出，说明a液体对橡皮膜压强较大，根据可知，a液体密度比c液体密度大。所以a、b、c三种液体密度的大小关系为。 四、计算题（本大题共2个小题。要求必要的文字说明、公式和计步骤，直接写最后结果不得分） 22. 如图所示，一重为4N、底面积为20cm2的薄壁容器置于水平桌面上，所装水的重力为10N，水深0.3m。已知，g=10N/kg。求： （1）容器中a点和b点所受水的压强； （2）容器底受到水的压力； （3）容器对桌面的压强。 （解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 【答案】（1）， （2）6N （3） 【解析】 【小问1详解】 容器中a点所受水的压强 b点所受水的压强 【小问2详解】 容器底受到水的压强 则容器底受到水的压力 【小问3详解】 容器总重力为 则容器对桌面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性学业评估 八年级物理 注意事项： 1．本试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟。 2．选择题答案用2B铅笔填涂在答题纸上，笔答题使用0.5mm黑色水性笔在答题纸上作答，在试卷上作答无效。 一、选择题（本大题共12个小题，只有一个选项符合题意。） 1. 小昊整理班级物品时，拿起以下物品所需的力最接近2N的是（　　） A. 一张桌子 B. 一枚图钉 C. 一本物理书 D. 一支铅笔 2. 生活中的一些做法中都含有丰富的物理知识，下列做法中，可以减小摩擦的是（　　） A. 篮球表面有凹凸不平的花纹 B. 自行车刹车时捏紧刹车闸 C. 储物箱下面安装小轮子 D. 举重运动员上场前手上涂抹镁粉 3. 下列实例中不可以直接说明大气压强存在的事实是（ ） A. 用注射器给病人注射药液 B. 钢笔从墨水瓶中吸取墨水 C. 用塑料管吸取饮料瓶中的饮料 D. 带挂钩的塑料吸盘能吸附在光滑的玻璃上 4. 如图是我国古代耕地的一种农具——曲辕犁，其犁铧部分制作得很尖是为了（ ） A. 减小压力 B. 增大压力 C. 减小压强 D. 增大压强 5. 9月26日，神舟二十号航天员顺利完成了本次飞行任务的第四次出舱活动，如图是航天员陈中瑞舱外活动的情景。图中哪个力是他受到的引力的方向（　　） A. B. C. D. 6. 如图是人们使用自行车出行的场景，以下说法正确的是（ ） A. 自行车从静止开始运动，说明力是维持物体运动的原因 B. 下坡时，在外力全部消失时车速将越来越快 C. 用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度 D. 骑行时，车对地面的压力和地面对车的支持力不是一对平衡力 7. 如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图中的哪几种情形（ ） A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 D. 以上都不对 8. 小华观察发现：同一河流，狭窄处比宽阔处水流更快。受此启发，他结合所学物理知识，设计了四种装置吸取液体肥，用于学校劳动基地水肥一体化灌溉，各装置剖面如图所示。在左端管口横截面积和水流流速相同的情况下，下列设计中吸肥最快的是（　　） A. B. C. D. 9. 下表中的物理知识与事例不相符的是（ ） 序号 事例 物理知识 ① 砌墙时用铅垂线 重力的方向 ② 鞋底刻有花纹 增大摩擦 ③ 乘车时系安全带 防范惯性的危害 ④ 远离门轴推门 力的大小影响力的作用效果 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 如图所示，物体A、B通过弹簧测力计连接，均处于静止状态。物体A和B的重力分别为12N和9N，不计弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦，下列判断正确的是（ ） A. 弹簧测力计的示数为9N，物体A受的合力为3N B. 弹簧测力计的示数为9N，物体A受的合力为0N C. 弹簧测力计的示数为3N，物体A受的合力为0N D. 弹簧测力计的示数为12N，物体A受的合力为0N 11. 如图所示，两个圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，甲容器底面积大于乙容器底面积，它们分别装有体积相等的液体，甲容器中液体的密度为，乙容器中液体的密度为。液体内、两点到容器底部的距离相等，其压强分别为、。若两容器底部受到的液体压强相等，则下列判断正确的是（） A. ， B. ， C. ， D. ， 12. 图甲所示为蹦床比赛情景，运动员从空中最高点下落至压缩蹦床到最低点的过程可简化成图乙，其中O点是运动员自由下落的最高点，点处接触蹦床，点是运动员受到的重力与弹力相等的点，点是蹦床运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（ ） A. 从点到点运动员所受的重力先不变后变小 B. 从点到点运动员所受弹力一直不变 C. 点时运动员所受合力为零 D. 点时蹦床对运动员的力大于运动员对蹦床的力 二、填空及简答题。 13. “安全行车、人人有责”，如图所示，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”（前为A车，后为B车），小华观察到A车的尾部翘起来了，说明力能使物体发生______，A车受力是由于______（选填“A”或“B”）车发生形变而产生的。在撞击时A车受到的力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）B车受到的力。 14. 良好的卫生习惯可以减少病毒感染，生活中我们要勤洗手。如图所示，这是洗水池下方的排水管的“反水弯”，它利用了 _____原理，洗手后，用力甩手，手上的水就掉，这是因为水具有 _____。 15. 生活中做类似的事，从物理学的角度看其目的往往不同｡剪刀､斧头用过一段时间要磨一磨，在冰壶运动中，运动员对冰面也要磨一磨（图所示）｡前者的“磨”是为了增大______，后者的“磨”是为了减小冰壶与冰面之间的______｡ 16. 如图是一种常见的活塞式抽水机，图中表示了它的工作原理，使用时，提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞下面空气稀薄，气压小于外界大气压，大气压迫使水推开阀门B进入圆筒；当压下活塞时，阀门________被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门________进入圆筒的上部。再提起活塞时，活塞上面的水道使阀门A关闭，水从水管流出。与此同时低处的水推开阀门B进入圆筒，重复以上过程。（以上空均选填“A”或“B”） 17. 仔细观察如下器材及装置。 （1）在图1中，弹簧测力计的读数是________； （2）如图2是托里拆利实验装置，该地的大气压数值等于________（选填“75”、“76”或“78”）cm水银柱所产生的压强；实验中若换用更粗的玻璃管，管中的水银柱将________（选填“上升”“下降”或“保持不变”）； （3）如图3是简易气压计，将此简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱________（选填“上升”“下降”或“保持不变”）。 18. 如图甲所示，有A、B两个实心正方体放置在水平地面上，A的边长为0.6m。将B沿水平方向切去厚度为h的部分，并将切去的部分叠放在A的上方中央。叠放后A对地面的压强与B剩余的压强随切去厚度h的图像如图乙所示。物体A的密度______kg/m3，物体B没有切割前的重力为______N。 三、实验探究题。 19. 某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量 重力 G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 （1）在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要__________； （2）根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力与质量关系的图像是___________； A. B. C. D. （3）该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系，对此，你的评价是（ ） A. 不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B. 不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C. 合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 20. 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1）小刚基于上述生活现象提出猜想：摩擦力的大小可能与__________（选填“压力的大小”或“接触面的粗糙程度”）有关。 （2）小刚利用长木板、毛巾、装有沙子的纸盒、长方体物块，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时，应使弹簧测力计水平___________拉动纸盒。 （3）小刚通过比较________两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。 （4）小明认为滑动摩擦力还和受力面积有关，所以他进行的操作是，将从中间切断，并拿走一半，测出剩余一半的滑动摩擦力的大小，于是得出结论：滑动摩擦力大小跟受力面积有关。老师说操作是错误的，原因是___________。 （5）该实验很难保证匀速，于是改进如图丁，要测量出木块受到的滑动摩擦力，下方木板________匀速。（选填“必须”或“不必”） 21. 小高发现：家里洗手盆中没有水时，要提起池底排水口的橡皮塞很容易；而装满水时，要提起橡皮塞就比较费力。小高猜想：液体内部是不是各个方向都有压强呢？他根据所学知识，利用如图所示装置，进行了以下探究： （1）压强计是通过U形管中液面的______来显示金属盒上橡皮膜所受压强的大小； （2）比较图A、B、C可以得出结论：同种液体中，在深度相同时，______； （3）通过观察图______所示的实验现象，可以作为液体压强的大小与深度有关的猜想依据，由此依据我们应将拦河大坝设计成______的形状； （4）比较D、E两图，可以得到：深度相同时，液体的压强与______有关； （5）同组的小红用下图所示的容器也来探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验情形如下图所示，由此可推断：a、b、c三种液体密度的大小关系为______。 四、计算题（本大题共2个小题。要求必要的文字说明、公式和计步骤，直接写最后结果不得分） 22. 如图所示，一重为4N、底面积为20cm2的薄壁容器置于水平桌面上，所装水的重力为10N，水深0.3m。已知，g=10N/kg。求： （1）容器中a点和b点所受水的压强； （2）容器底受到水的压力； （3）容器对桌面的压强。 （解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $