精品解析：2026届湖北武汉崇文高级中学等学校新高考新题型模拟冲刺全国优秀联考卷合集九

请再听一遍。没农。 写的是。请再。听一遍。 请再。听。一遍。 请再。听一遍。 请再听。一遍。 的。请。再听一遍。 来去。阿伊。的请再。听。一遍。来学习。 他对。吧？请。再。听。一遍。 高三总复习模拟试题 模拟试题(九) (满分150分，用时120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は何時のチケットを買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5時 B. 7時 C. 9時 2. 女の人はどのように帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自転車で B. バスで C. 電車で 3. 男の人がどうして帰りが遅くなったと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 試合出たから B. 時間の相談をしたから C. 友達と練習をしたから 4. 男の人が食べたいものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯 B. 野菜 C. 肉 5. 女の人はどんなスカートを買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 安いスカート B. 高いスカート C. 同じ色のスカート 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何番目の子どもですか。 A. 二番目 B. 三番目 C. 四番目 7. 男の人はどうしてサッカーを始めましたか。 A. 兄に憧れていたから B. 親にさせられたから C. 自分からやりたいから 8. 男の人がやりたかったのは何ですか。 A. ピアノ B. ギター C. バイオリン 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 何についての調査ですか。 A. 大学生 B. 高校生 C. 小中学生 10. この調査で一番となったのはどれですか。 A. 卓球 B. サッカー C. バスケットボール 11. 男の人の好きなスポーツは何ですか。 A. 水泳 B. 卓球 C. バスケットボール 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 13. 女の人はなぜ毎日お弁当ですか。 A. お金をためたいから B. お母さんが作ってくれるから C. コンビニのお弁当がおいしいから 14. 男の人はこれからどうすると言っていますか。 A. 現金を使わない B. 外で食事をすることをやめる C. 計画のない買い物をしない 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 宿題は何ですか。 A. 本を週に1冊読むこと B. 本を週2册読むこと C. 本を週に3冊読むこと 16. 男の人はどうして本を読むのが遅いですか。 A. 辞書を引きながら読むから B. 教えてくれる先生がいないから C. 辞書の調べ方がわからないから 17. 先生が薦めた本の読み方はどれですか。 A. 辞書を調べながら読む。 B. やさしい本から読み始める。 C. 本の大切なところをつかんで読む。 听下面的录音，回答第18至20题。、 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女子学生の人数はどれくらいですか。 A. 約700人 B. 約800人 C. 約900人 19. 女子学生の割合は何パーセントが目標ですか。 A. 23% B. 30% C. 43% 20. 新入生の女子学生はどんな仕事をしたいと言っていますか。 A. 法律関係の仕事 B. 国際関係の仕事 C. 教育関係の仕事 第二部分 阅读理解(共20小题,每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 母は私のことを「年寄りの恥かきっ子(丢脸的老来子)」と言って、いつも恥ずかしそうに笑った。私は母が42歳の時に生まれた。父は私が生まれる3日前まで母の妊娠を知らなかったそうだ。母が着物の帯をきつく締めて、おなかが目立たないようにしていたという。けれども、私は無事に生まれてきた。母の話では、父は大喜びだったという。私が虚弱に育ったのは、両親に溺愛されて、食べ物の好き嫌いが激しかったからだ。風邪をひくと、母は焼いたにんにくを私に食べさせた。小学校も入学が一年遅れた。 小学校は、行ってからも病気でよく休んだ。一年生になったばかりで腹膜炎にかかり、一学期の大半を休んだ。母は一日おきに(每隔一天)私を市立病院に連れて行った。 病院までは母と私の足で歩いて30分もかかっただろうか。夏が来ていて、私は冷たいものを飲みたかった。病院の先生は母に、「アイスキャンディー(冰棍)はいけない、アイスクリームにしなさい」と注意した。病院の帰りに母はアイスクリームを(ア)くれた。母は私が食べ終わるのをじっと見ていた。 病院の行き帰りに母とどんな話をしたのだろう。もう記憶にはないが、今は、ときに私を引いていたに違いない母の優しさを感じる。母の目は実に優しかった。 21. 文中に「恥ずかしそうに笑った」とあるが、それはなぜか。 A. 私は無事に生まれてきたから B. 私は母が40代の時生まれたから C. 父はずっと母の妊娠を知らなかったから D. 母はおなかが目立たないようにしていたから 22. 文中に「母は一日おきに私を市立病院に連れて行った」とあるが、それはなぜか。 A. 私が腹膜炎にかかったから B. 私が一学期の大半を休んだから C. 私が腹膜炎でよく学校を休んだから D. 私が小学校の入学が一年遅れたから 23. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 食べて B. 食べないで C. 食べられて D. 食べさせて 24. 文中に「母は私が食べ終わるのをじっと見ていた」とあるが、その時の母の気持ちはどれか。 A. 早く食べてほしいと思っていた。 B. いつ食べ終わるかと考えていた。 C. 早く治ってほしいと思っていた。 D. もっと買ってあげようと思っていた。 25. 文中に「もう記憶にはない」とあるが、何が記憶にないのか。 A. 母が私の手を引いていたか。 B. 今母がどんな目をしているか。 C. 病院で母と先生がどんな話をしたか。 D. 母と何を話していたか。 (二) 現代人の呼吸は、昔と比べて浅くなっています。浅い呼吸は、ストレスの多い現代人の心を、ますます不安定にします。呼吸と感情は、相互に影響を与えているからです。 呼吸が浅くなっている原因は、二つ考えられます。 一つは、パソコンの普及です。パソコンで作業すると、一つの画面に集中するため、緊張状態が続き、呼吸が浅くなりがちです。 (ア)、前傾姿勢で操作することでお腹が圧迫され、横隔膜が動かしにくくなり、ますます深い呼吸ができなくなります。(中略) 二つ目は、扇情的なニュースの蔓延です。不正献金や不倫といった、世間の怒りを煽るような報道を目にすることで、無意識のうちに興奮してしまい、胸で浅い呼吸を繰り返しています。 深く呼吸しにくい環境に囲まれた現代人は、慢性的な酸素不足に悩まされているのです。 浅い呼吸である胸式呼吸は、交感神経を活性化し、人を攻撃的にします。一方で、胸より深くお腹で呼吸できる腹式呼吸は、副交感神経を活性化し、人をリラックスさせます。 とはいえ、身体を活発に動かすには交感神経の働きが欠かせないので、胸式呼吸のすべてが悪いというわけではありません。問題は、胸式呼吸が中心となり、交感神経のスイッチが入りっぱなしであることなのです。(イ)、胸式呼吸と腹式呼吸を使い分け、感情をコントロールする必要があります。 26. 文中に「現代人の呼吸は、昔と比べて浅くなっています」とあるが、それはなぜか。 A. パソコンの普及と前傾姿勢のため B. 前傾姿勢と慢性的な酸素不足のため C. パソコンの普及と扇情的なニュースの広がりのため D. 扇情的なニュースの蔓延と慢性的な酸素不足のため 27. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. または C. さらに D. たとえば 28. 胸式呼吸と腹式呼吸の違いについて、正しいのはどれか。 A. 胸式呼吸は人をリラックスさせ、腹式呼吸は人を攻撃的にする。 B. 胸式呼吸は人を攻撃的にし、腹式呼吸は人をリラックスさせる。 C. 胸式呼吸は副交感神経を活性化し、腹式呼吸は交感神経を活性化する。 D. 胸式呼吸は交感神経をリラックスさせ、腹式呼吸は副交感神経をリラックスさせる。 29. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. そして C. だが D. しかも 30. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 浅い呼吸は体によくないが、感情には影響がない。 B. パソコンを操作するとき、呼吸が深くなりやすい。 C. 胸式呼吸と腹式呼吸を使い分けるのは相当難しい。 D. 感情を管理することで、呼吸の問題が改善できる。 (三) 古着屋やレコード店(音像店)などが入る雑居ビルの一室に、夜にだけ開く精神科診療所がある。その名は「アウルクリニック」。大阪で夜11時まで診療を行うのは、夜間救急以外ではここだけ。 「なぜ、夜間に（ア）若者の街で治療を」と、院長の片上徹也さんに問いかけてみた。「日中働く方は、仕事終わりに通院したくても、夜に開いている病院は非常に少ない。そういった受診したくてもできずにいる「診療難民」の人たちを診たかったんです。」 クリニックの扉を叩くのは、平均年齢25歳の若者たち。「若い人は、これからの人生が長い。若者の多いこの街で、若者の助けになる仕事がしたかったのも、理由の一つですね。」(中略) 初診には、なんと一時間もかけ、その人が生まれてから今に至るまでの生活史に、丁寧に耳を傾ける(倾听)。これはほかの精神科では、ありえないことである。通常、数分、短いと数十秒で診療が終わり、薬だけを出すところも多い。 「薬だけでは限界があります。薬は症状を抑えるだけですから。根本から病を治していくためには、このプロセスが欠かせません。] 31. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかも B. あるいは C. すなわち D. なお 32. 「アウルクリニック」を開いた理由として、正しいのはどれか。 A. 夜に働いている若者たちを診るため B. 昼間に受診したくない若者たちを診るため C. 昼間は働いて受診できない若者たちを診るため D. ほかの病院では受診できない若者たちを診るため 33. 文中の「診療難民」は、どんな人たちなのか。 A. 病院に行くお金がない人たち B. 治らない病気にかかった人たち C. 夜に受診したくてもできない人たち D. 古着屋やレコード店で働いている人たち 34. 文中に「これはほかの精神科では、ありえないことである」とあるが、ありえないことはどれか。 A. 一時間もかけて先生の話を聞くこと B. 一時間で診療が終わり、薬を出すこと C. 長い時間をかけて患者のことを聞くこと D. 数分か数十秒で診療が終わり、薬を出すこと 35. 文中に「薬だけでは限界があります」とあるが、その理由はどれか。 A. 先生が薬を間違えて出したから B. 薬は症状をかるくするだけから C. 薬は根本から病を治していくから D. 先生は患者の症状がわからないから (四) どこの国にも天気に関する言い伝えがあるものだ。日本もその例外ではない。農耕社会では天気は収穫には非常に重要だ。今のような天気予報のシステムもテレビもない時代の人はさまざまな自然現象から明日の天気を占っていた。(ア)、雨は作物の順調な生育には欠かせないもので、雨の予兆には敏感であっただろうということが、雨に関する言い伝えの多さからも窺える。 その中でも、「猫が顔を洗うと雨が降る」というのは有名だ。猫はよく前足を舐めてはそれで顔を擦るという動作を繰り返す。これを指して「猫が顔を洗う」と言う。実はこれは、口の周りやヒゲについて餌の匂いを消すことが目的でもあるが、顔というよりヒゲをきれいに整えるためにしているらしい。猫にとってヒゲはレーダー(雷达)やアンテナ(天线)の役割を果たす重要な器官だ。雨が近づいて湿気が多いと、大切なヒゲが下に垂れてしまうので、ピンと張るように整えているようだ。それで「猫が顔を洗う」ということは「湿気が多い」ということにつながり、これはしばらく「雨が降る」という言い伝えになったのだろう。ただ、猫が顔を洗うと必ず雨が降るかというとそうでもないようだ。なぜなら、猫は暇さえあれば、顔を洗っているが、その度に雨が降るというなら毎日が雨ということになってしまう。 36. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時に B. たまに C. 特に D. つねに 37. 文章によると、雨に関する言い伝えが多いのはなぜか。 A. 雨は欠かせないものだから B. 日本は雨が多いから C. 雨は水害を引き起こす恐れがあるから D. 天気予報のシステムもテレビもないから 38. 文章によると、猫は何のために顔を擦るという動作を繰り返すのか。 A. 雨を祈るために B. 顔の臭いを消すために C. 健康のために D. ヒゲをきれいに整えるために 39. 「猫が顔を洗う」が「雨が降る」という言い伝えになったのはなぜか。 A. 雨の日は猫が外出できないので、家で顔を洗う暇があるから B. 湿気がひどいと猫のヒゲは下に垂れ、雨が近づくことを知らせるから C. 猫が顔を洗うことは雨を祈る行為だと信じられているから D. 湿気が多いと、猫は湿気を利用して顔を洗うから 40. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 猫は天気を予報することができる。 B. 猫が顔を洗わない時はきっと晴れだ。 C. 昔の人は天気を占うことができない。 D. 猫が顔を洗うと必ず雨が降るとはかぎらない。 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 ふと、バスの通路を隔てた隣の席を見ると、小学校3、4年生くらいの女の子が、窓越しに母親らしき女性に手を振っている。女の子の横の席には、膨らんだ荷物が置いて___41___。きっとおじいちゃん、おばあちゃんの家に行くのだろうと思った。 次のバス停で、中年の女性がバスに乗って___42___。狭い通路を進み___43___席を探していた。車内は横の席に荷物を置き2つの席を使っている人が多く、___44___空いていなかった。私も2つの席を使っている一人だった。私は横の席を空けるため、荷物を膝の上に___45___としたとき、あの女の子がその女性に___46___「ここ空いています」と小さな声で言いながら手招きしているのだ。その後は、通路を隔てた隣の席から、私にかすかに___47___程度の2人の楽しそうな話し声が続いていた。私は隣の席から聞こえてくる会話を楽しみ、その後は眠気に負けてしばらく休憩だった。 我が家の___48___のバス停を知らせるアナウンスが聞こえ、目が覚めた。隣では、___49___2人の___50___会話が聞こえてくる。あの女の子は、おじいちゃん、おばあちゃんにバスの中で出会った女性のことをどんな顔でどんな話をするのだろうか、私はバスを降り、我が家に向かいながらこんなことを考えていた。 41. A. ある B. おく C. くる D. いく 42. A. いった B. きた C. いた D. いる 43. A. から B. けど C. たり D. ながら 44. A. また B. やっと C. ほとんど D. せっかく 45. A. 置こう B. 置いた C. 置く D. 置いて 46. A. 向けて B. 向いて C. 向かって D. 向こう 47. A. 聞く B. 聞こえる C. 聞ける D. 聞かない 48. A. 近くな B. 近くて C. 近い D. 近く 49. A. まだ B. もう C. また D. やっと 50. A. 楽しいそうに B. 楽しいそうな C. 楽しそうに D. 楽しそうな 第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ふつう外国語　1　勉強をするときは、わからない単語をいちいち　2　(書く)出して、反対側に日本語の訳を書いて、　3　(いっしょうけんめい)暗記していく。あるいは、本を読んでわからない単語があると辞書を　4　(引)いて、その意味を知って、またその言葉が出てくるとまたわからなくてもう一度辞書を引いて、ということをしますね。 辞書を引かないで読むと、もちろん20%くらいの単語はわからないのです。けれども物語の中の重要な粗筋、本流に関係している　5　(大事)言葉は何度も出てくるんです。そうすると、意味が前後関係で　6　(分かる)くるんですね。たぶんこういう意味だろうとわかっていて、　7　(終わる)後で辞書を引いて、やっぱり私が思っていた意味　8　同じだったとなると、なんだか自分は天才じゃないかと元気が出るでしょう?　9　(嬉しい)なるでしょう?こういうふうに自分で見つけた言葉の意味は、絶対に　10　(わす)れないですね。 51. __________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是高三3班的李明学校正在招募春季植树节（植樹祭り）活动的志愿者。你因为喜欢绿色植物，并且从小跟着爷爷一起照顾院子里面的植物，所以非常想要参加本次的活动。请你写一个参与植树节志愿者活动的申请。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节(满分30分) 62. 2016年我国全面放开二胎生育政策，人口出生率一度上升，但随后逐年下降。2022年下降到1000万以下，其中二孩及以上占比50%左右。请参考以下图表，以「兄弟」为题，结合自身情况写一篇日语短文。 年份 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 出生率 1826万 1723万 1523万 1465万 1202万 1065万 956万 二孩及以上占比 45% 51.2% 50% 59.5% 57.1% 55.9% 53.9% 内容包括： (1)简述图表内容； (2)结合自身情况谈谈“有”或者“没有”兄弟姐妹的感受和看法。 注意： (1)字数280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三总复习模拟试题 模拟试题(九) (满分150分，用时120分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、考号、姓名等填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应试题的答案序号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在本试卷上作答无效。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.考试结束后将答题卡交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は何時のチケットを買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 5時 B. 7時 C. 9時 【答案】C 【解析】 【分析】男：この映画、7時のを2枚お願いします。 女：申し訳ありません。7時のはもうないんですが、9時のならあります。 男：じゃあ、9時のをお願いします。 【详解】音频提到「9時のをお願いします。」，男人要买9点的票。故选C。 2. 女の人はどのように帰りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自転車で B. バスで C. 電車で 【答案】A 【解析】 【分析】女：じゃあ、お先に。 男：お疲れ。今日はバスですか。 女：いいえ、今日は自転車で帰ります。 【详解】根据原文「今日は自転車で帰ります。」故选A。 【点睛】 3. 男の人がどうして帰りが遅くなったと言っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 試合出たから B. 時間の相談をしたから C. 友達と練習をしたから 【答案】B 【解析】 【分析】男：ただいま。 女：お帰り。今日は遅かったね。 男：うん、友達と練習の時間を決めてきたんだ。来週試合があるから。 女：そう。 【详解】音频提到「男：うん、友達と練習の時間を決めてきたんだ。来週試合があるから。」，故选B。 4. 男の人が食べたいものは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ご飯 B. 野菜 C. 肉 【答案】C 【解析】 【分析】女：健太、ご飯だよ。 男：また野菜ばかり?いやだ、肉ないの? 女：昨日、肉食べたじゃないの?早く食べなさい。 【详解】音频提到「男：また野菜ばかり?いやだ、肉ないの?」，故选C。 5. 女の人はどんなスカートを買いましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 安いスカート B. 高いスカート C. 同じ色のスカート 【答案】B 【解析】 【分析】男：そのスカート、いいね。 女：高かったんで、ちょっと迷っていたけど。 男：きれいだよ。あれ?似たようなものがあったんじゃない? 女：うん、色が違うのよ。 【详解】音频提到「男：そのスカート、いいね。」「女：高かったんで、ちょっと迷っていたけど。」，故选B。 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人は何番目の子どもですか。 A. 二番目 B. 三番目 C. 四番目 7. 男の人はどうしてサッカーを始めましたか。 A. 兄に憧れていたから B. 親にさせられたから C. 自分からやりたいから 8. 男の人がやりたかったのは何ですか。 A. ピアノ B. ギター C. バイオリン 【答案】6. B 7. B 8. A 【解析】 【分析】女：健太君は何人兄弟ですか。 男：僕、4人兄弟です。兄2人で、妹1人です。 女：いいですね。 男：にぎやかでいいですけど、時々喧嘩をします。 女：サッカーをやっていますね。お兄さんたちと一緒ですか。 男：ええ。実は兄がやっていたので、僕は親に入れられたんです。本当はピアノをやりたかったんですけど。 女：そうですか。 【6题详解】 音频中提到「僕、4人兄弟です。兄2人で、妹1人です」，男子有两个哥哥，一个妹妹，所以是第三个孩子。故选B。 【7题详解】 音频中提到「実は兄がやっていたので、僕は親に入れられたんです」，男子是因为哥哥踢球，所以被父母要求也去踢球了。故选B。 【8题详解】 音频中提到「本当はピアノをやりたかったんですけど」，男子原本想弹钢琴。故选A。 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 何についての調査ですか。 A. 大学生 B. 高校生 C. 小中学生 10. この調査で一番となったのはどれですか。 A. 卓球 B. サッカー C. バスケットボール 11. 男の人の好きなスポーツは何ですか。 A. 水泳 B. 卓球 C. バスケットボール 【答案】9. C 10. B 11. B 【解析】 【分析】女：この間、ニュースで小中学生が好きなスポーツについての調査結果を見ました。 男：で、今年の結果はどう? 女：一番目はサッカーで、その次は水泳、バスケットボール、卓球です。 男：僕の大好きな卓球は4番目だったか。今まではずっと1番目だったのに。 女：残念ですね。 【9题详解】 音频中提到「この間、ニュースで小中学生が好きなスポーツについての調査結果を見ました」，调查是关于中小学生喜欢的运动。故选C。 【10题详解】 音频中提到「一番目はサッカーで、その次は水泳、バスケットボール、卓球です」，排第一的是足球。故选B。 【11题详解】 音频中提到「僕の大好きな卓球は4番目だったか」，男子喜欢乒乓球。故选B。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今日は何曜日ですか。 A. 月曜日 B. 火曜日 C. 水曜日 13. 女の人はなぜ毎日お弁当ですか。 A. お金をためたいから B. お母さんが作ってくれるから C. コンビニのお弁当がおいしいから 14. 男の人はこれからどうすると言っていますか。 A. 現金を使わない B. 外で食事をすることをやめる C. 計画のない買い物をしない 【答案】12. C 13. A 14. C 【解析】 【分析】女：今日もお弁当を持ってきたの。 男：月曜日から、3日間も毎日お弁当だね。 女：ええ。 男：やっぱり自分で作ったほうが美味しいね。 女：それもあるけど。来年中国へ行きたいから、お金を貯めてるの。 男：なるほど。僕、お金すぐなくなりますから、大事に使わないと。 女：いろいろ方法があるよ。例えば、外で食事をしないとか、計画のないものを買わないとか。 男：いいね。僕も計画のないものを買わないことからしよう。 【12题详解】 根据原文「月曜日から、3日間も毎日お弁当だね。」从周一开始，连续三天每天带便当。今天是第三天，所以是周三。故选C。 【13题详解】 根据原文「来年中国へ行きたいから、お金を貯めてるの。」故选A。 【14题详解】 根据原文「僕も計画のないものを買わないことからしよう。」故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 宿題は何ですか。 A. 本を週に1冊読むこと B. 本を週2册読むこと C. 本を週に3冊読むこと 16. 男の人はどうして本を読むのが遅いですか。 A. 辞書を引きながら読むから B. 教えてくれる先生がいないから C. 辞書の調べ方がわからないから 17. 先生が薦めた本の読み方はどれですか。 A. 辞書を調べながら読む。 B. やさしい本から読み始める。 C. 本の大切なところをつかんで読む。 【答案】15. A 16. A 17. C 【解析】 【分析】男：先生、この間の宿題、1週間に1冊の本を読むというのは、僕にはどうも難しいです。 女：そう？普段どのように本を読んでいるの？ 男：はじめから終わりまで一文字一文字読んでいます。わからない言葉があったら、すぐ辞書を調べています。 女：それは時間かかるね。わからない言葉があっても、辞書を調べないで、大体の意味を当てながら読んだほうが早いよ。 男：そうですか。言葉の意味がわからなくても大丈夫ですか。 女：大切なところをつかんでおけば、大体の内容がわかるのよ。 男：はい、わかりました。ありがとうございました。 【15题详解】 音频中提到「先生、この間の宿題、1週間に1冊の本を読むというのは、僕にはどうも難しいです」，作业是一周看一本书。故选A。 【16题详解】 音频中提到「はじめから終わりまで一文字一文字読んでいます。わからない言葉があったら、すぐ辞書を調べています」，男子是从头到尾一个字一个字地看，有不懂的词语就马上查字典。所以是一边查字典一边看书。故选A。 【17题详解】 音频中提到「大切なところをつかんでおけば、大体の内容がわかるのよ」，老师建议看书的时候要抓住重点，这样就能知道大概的内容。故选C。 听下面的录音，回答第18至20题。、 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女子学生の人数はどれくらいですか。 A. 約700人 B. 約800人 C. 約900人 19. 女子学生の割合は何パーセントが目標ですか。 A. 23% B. 30% C. 43% 20. 新入生の女子学生はどんな仕事をしたいと言っていますか。 A. 法律関係の仕事 B. 国際関係の仕事 C. 教育関係の仕事 【答案】18. A 19. B 20. A 【解析】 【分析】女：この間、桜大学で入学式が行われ、3000人余りの新入生が大学生活をスタートさせました。女子学生の割合は23%で、700人ぐらい、これまでで一番多いです。およそ10年前から、桜大学として女子学生の割合が30%に増えるように努力をしてきましたが、残念ながら、まだまだです。将来の夢について、今年の新入生に聞きました。ある女子学生は将来法律関係の仕事をして女性が働きやすい環境を作ることが私の夢です、と言いました。 【18题详解】 音频提到「女子学生の割合は23%で、700人ぐらい」，故选A。 【19题详解】 音频提到「およそ10年前から、桜大学として女子学生の割合が30%に増えるように努力をしてきましたが、残念ながら、まだまだです。」，故选B。 【20题详解】 音频提到「ある女子学生は将来法律関係の仕事をして女性が働きやすい環境を作ることが私の夢です、と言いました。」，故选A。 第二部分 阅读理解(共20小题,每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 (一) 母は私のことを「年寄りの恥かきっ子(丢脸的老来子)」と言って、いつも恥ずかしそうに笑った。私は母が42歳の時に生まれた。父は私が生まれる3日前まで母の妊娠を知らなかったそうだ。母が着物の帯をきつく締めて、おなかが目立たないようにしていたという。けれども、私は無事に生まれてきた。母の話では、父は大喜びだったという。私が虚弱に育ったのは、両親に溺愛されて、食べ物の好き嫌いが激しかったからだ。風邪をひくと、母は焼いたにんにくを私に食べさせた。小学校も入学が一年遅れた。 小学校は、行ってからも病気でよく休んだ。一年生になったばかりで腹膜炎にかかり、一学期の大半を休んだ。母は一日おきに(每隔一天)私を市立病院に連れて行った。 病院までは母と私の足で歩いて30分もかかっただろうか。夏が来ていて、私は冷たいものを飲みたかった。病院の先生は母に、「アイスキャンディー(冰棍)はいけない、アイスクリームにしなさい」と注意した。病院の帰りに母はアイスクリームを(ア)くれた。母は私が食べ終わるのをじっと見ていた。 病院の行き帰りに母とどんな話をしたのだろう。もう記憶にはないが、今は、ときに私を引いていたに違いない母の優しさを感じる。母の目は実に優しかった。 21. 文中に「恥ずかしそうに笑った」とあるが、それはなぜか。 A. 私は無事に生まれてきたから B. 私は母が40代の時生まれたから C. 父はずっと母の妊娠を知らなかったから D. 母はおなかが目立たないようにしていたから 22. 文中に「母は一日おきに私を市立病院に連れて行った」とあるが、それはなぜか。 A. 私が腹膜炎にかかったから B. 私が一学期の大半を休んだから C. 私が腹膜炎でよく学校を休んだから D. 私が小学校の入学が一年遅れたから 23. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 食べて B. 食べないで C. 食べられて D. 食べさせて 24. 文中に「母は私が食べ終わるのをじっと見ていた」とあるが、その時の母の気持ちはどれか。 A. 早く食べてほしいと思っていた。 B. いつ食べ終わるかと考えていた。 C. 早く治ってほしいと思っていた。 D. もっと買ってあげようと思っていた。 25. 文中に「もう記憶にはない」とあるが、何が記憶にないのか。 A. 母が私の手を引いていたか。 B. 今母がどんな目をしているか。 C. 病院で母と先生がどんな話をしたか。 D. 母と何を話していたか。 【答案】21. B 22. A 23. D 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文难度一般，作者回忆母亲在42岁时生下体弱多病的自己，并克服种种困难悉心照料、带他往返医院，表达了对母亲温柔目光与关爱的深切感受。 母亲说我是“丢人的老来子”，并总是带着不好意思的表情笑。我是母亲42岁时出生的。据说父亲直到我出生前三天才知道母亲怀孕了。母亲把和服的腰带系得很紧，好让肚子不那么显眼。尽管如此，我还是平安地出生了。据母亲说，父亲当时非常高兴。我之所以体弱多病，是因为被父母溺爱，挑食非常严重。我一感冒，母亲就让我吃烤过的大蒜。我上小学也晚了一年。 上了小学之后，我也常常因为生病而请假。刚上一年级就得了腹膜炎，大半个学期都在请假。母亲每隔一天就带我去市立医院。 到医院，步行大概需要30分钟吧。当时正值夏天，我很想喝冷饮。医院的医生提醒母亲说：“冰棍不行，要给他吃冰淇淋。”从医院回来的路上，母亲给我买了冰淇淋。她一直看着我吃完。 去医院和回家的路上，我和母亲都聊了些什么呢？我已经不记得了，但现在我能感受到母亲当时一定牵着我的手的温柔。母亲的目光非常温柔。 【21题详解】 根据原文「母は私のことを「年寄りの恥かきっ子(丢脸的老来子)」と言って、いつも恥ずかしそうに笑った。」母亲说作者是“丢人的老来子”，因为母亲在42岁（40多岁）时生下孩子，在当时可能被认为年纪较大。故选B。 【22题详解】 根据原文「一年生になったばかりで腹膜炎にかかり、一学期の大半を休んだ。母は一日おきに私を市立病院に連れて行った。」母亲每隔一天带作者去医院，直接原因是作者得了腹膜炎。故选A。 【23题详解】 根据原文「病院の帰りに母はアイスクリームを(ア)くれた。」医生对母亲说“冰棍不行，要给他吃冰淇淋”。从医院回来的路上，母亲给我买了冰淇淋。「食べさせて」是「食べさせる」（让～吃）的连用形，「食べさせてくれた」表示“让我吃了”。故选D。 【24题详解】 母亲一直看着孩子吃完冰淇淋，结合生病（腹膜炎）的上下文，母亲最关心的是孩子的健康。 「早く治ってほしい」（希望快点痊愈）是母亲此时最自然的心情。故选C。 【25题详解】 根据原文「病院の行き帰りに母とどんな話をしたのだろう。もう記憶にはないが」去医院和回家的路上，我和母亲都聊了些什么呢？我已经不记得了。不记得“和母亲说了什么话”。故选D。 【点睛】 (二) 現代人の呼吸は、昔と比べて浅くなっています。浅い呼吸は、ストレスの多い現代人の心を、ますます不安定にします。呼吸と感情は、相互に影響を与えているからです。 呼吸が浅くなっている原因は、二つ考えられます。 一つは、パソコンの普及です。パソコンで作業すると、一つの画面に集中するため、緊張状態が続き、呼吸が浅くなりがちです。 (ア)、前傾姿勢で操作することでお腹が圧迫され、横隔膜が動かしにくくなり、ますます深い呼吸ができなくなります。(中略) 二つ目は、扇情的なニュースの蔓延です。不正献金や不倫といった、世間の怒りを煽るような報道を目にすることで、無意識のうちに興奮してしまい、胸で浅い呼吸を繰り返しています。 深く呼吸しにくい環境に囲まれた現代人は、慢性的な酸素不足に悩まされているのです。 浅い呼吸である胸式呼吸は、交感神経を活性化し、人を攻撃的にします。一方で、胸より深くお腹で呼吸できる腹式呼吸は、副交感神経を活性化し、人をリラックスさせます。 とはいえ、身体を活発に動かすには交感神経の働きが欠かせないので、胸式呼吸のすべてが悪いというわけではありません。問題は、胸式呼吸が中心となり、交感神経のスイッチが入りっぱなしであることなのです。(イ)、胸式呼吸と腹式呼吸を使い分け、感情をコントロールする必要があります。 26. 文中に「現代人の呼吸は、昔と比べて浅くなっています」とあるが、それはなぜか。 A. パソコンの普及と前傾姿勢のため B. 前傾姿勢と慢性的な酸素不足のため C. パソコンの普及と扇情的なニュースの広がりのため D. 扇情的なニュースの蔓延と慢性的な酸素不足のため 27. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 一方 B. または C. さらに D. たとえば 28. 胸式呼吸と腹式呼吸の違いについて、正しいのはどれか。 A. 胸式呼吸は人をリラックスさせ、腹式呼吸は人を攻撃的にする。 B. 胸式呼吸は人を攻撃的にし、腹式呼吸は人をリラックスさせる。 C. 胸式呼吸は副交感神経を活性化し、腹式呼吸は交感神経を活性化する。 D. 胸式呼吸は交感神経をリラックスさせ、腹式呼吸は副交感神経をリラックスさせる。 29. 文中の(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. そこで B. そして C. だが D. しかも 30. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 浅い呼吸は体によくないが、感情には影響がない。 B. パソコンを操作するとき、呼吸が深くなりやすい。 C. 胸式呼吸と腹式呼吸を使い分けるのは相当難しい。 D. 感情を管理することで、呼吸の問題が改善できる。 【答案】26. C 27. C 28. B 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了指出了现代人呼吸变浅的现状及其带来的情绪不稳定的负面影响。现代人的呼吸与过去相比变得浅了。浅呼吸会使压力重重的现代人的内心变得更加不稳定。这是因为呼吸和情绪是相互影响的。导致呼吸变浅的原因，可以想到两个。一个是电脑的普及。在用电脑工作时，由于注意力集中在一个屏幕上，人会持续处于紧张状态，呼吸往往会变浅。并且，由于采取前倾姿势操作，腹部受到压迫，横隔膜变得难以活动，就更无法进行深呼吸了。（中略）第二个是煽动性新闻的蔓延。看到诸如非法政治献金或婚外情等煽动世人愤怒的报道时，人们会在不知不觉中兴奋起来，反复进行浅短的胸式呼吸。被包围在难以进行深呼吸的环境中的现代人，正饱受慢性氧气不足的困扰。浅短的胸式呼吸会激活交感神经，使人变得具有攻击性。另一方面，能够比胸部更深地用腹部呼吸的腹式呼吸，则会激活副交感神经，使人放松。话虽如此，要积极地活动身体，交感神经的作用是不可或缺的，因此并非所有的胸式呼吸都是不好的。问题在于以胸式呼吸为主，导致交感神经的开关一直处于开启状态。因此，我们需要区分使用胸式呼吸和腹式呼吸，以此来控制情绪。 【26题详解】 由原文「一つは、パソコンの普及です。……（中略）二つ目は、扇情的なニュースの蔓延です。」（一个是电脑的普及。……第二个是煽动性新闻的蔓延。）可知，文章明确指出了导致呼吸变浅的两个原因：电脑的普及和煽动性新闻的蔓延。故选C。 【27题详解】 由原文「パソコンで作業すると、一つの画面に集中するため、緊張状態が続き、呼吸が浅くなりがちです。（ア）、前傾姿勢で操作することでお腹が圧迫され……」（在用电脑工作时，由于注意力集中在一个屏幕上，人会持续处于紧张状态，呼吸往往会变浅。（ア），由于采取前倾姿势操作，腹部受到压迫……）可知，前文提到了电脑导致呼吸变浅的第一个原因（紧张），后文补充了使用电脑时的第二个原因（前倾姿势压迫腹部），前后为递进关系。「さらに」而且、进一步，符合语境。故选C。 【28题详解】 由原文「浅い呼吸である胸式呼吸は、交感神経を活性化し、人を攻撃的にします。一方で、胸より深くお腹で呼吸できる腹式呼吸は、副交感神経を活性化し、人をリラックスさせます。」（浅短的胸式呼吸会激活交感神经，使人变得具有攻击性。另一方面，能够比胸部更深地用腹部呼吸的腹式呼吸，则会激活副交感神经，使人放松。）可知，胸式呼吸让人具有攻击性，腹式呼吸让人放松。故选B。 【29题详解】 由原文「問題は、胸式呼吸が中心となり、交感神経のスイッチが入りっぱなしであることなのです。(イ)、胸式呼吸と腹式呼吸を使い分け、感情をコントロールする必要があります。」（问题在于以胸式呼吸为主，导致交感神经的开关一直处于开启状态。(イ)，我们需要区分使用胸式呼吸和腹式呼吸，以此来控制情绪。）可知，前文提出了现代人面临的问题（交感神经一直开启），后文针对该问题提出了相应的解决对策（区分使用两种呼吸法），前后为顺承的因果关系。「そこで」因此、所以，符合语境。故选A。 【30题详解】 由原文「胸式呼吸と腹式呼吸を使い分け、感情をコントロールする必要があります。」（我们需要区分使用胸式呼吸和腹式呼吸，以此来控制情绪）可知，通过主动管理和控制情绪，可以改善呼吸变浅的问题。选项「感情を管理することで、呼吸の問題が改善できる」（通过管理情绪可以改善呼吸问题）符合语境。故选D。 【点睛】 (三) 古着屋やレコード店(音像店)などが入る雑居ビルの一室に、夜にだけ開く精神科診療所がある。その名は「アウルクリニック」。大阪で夜11時まで診療を行うのは、夜間救急以外ではここだけ。 「なぜ、夜間に（ア）若者の街で治療を」と、院長の片上徹也さんに問いかけてみた。「日中働く方は、仕事終わりに通院したくても、夜に開いている病院は非常に少ない。そういった受診したくてもできずにいる「診療難民」の人たちを診たかったんです。」 クリニックの扉を叩くのは、平均年齢25歳の若者たち。「若い人は、これからの人生が長い。若者の多いこの街で、若者の助けになる仕事がしたかったのも、理由の一つですね。」(中略) 初診には、なんと一時間もかけ、その人が生まれてから今に至るまでの生活史に、丁寧に耳を傾ける(倾听)。これはほかの精神科では、ありえないことである。通常、数分、短いと数十秒で診療が終わり、薬だけを出すところも多い。 「薬だけでは限界があります。薬は症状を抑えるだけですから。根本から病を治していくためには、このプロセスが欠かせません。] 31. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかも B. あるいは C. すなわち D. なお 32. 「アウルクリニック」を開いた理由として、正しいのはどれか。 A. 夜に働いている若者たちを診るため B. 昼間に受診したくない若者たちを診るため C. 昼間は働いて受診できない若者たちを診るため D. ほかの病院では受診できない若者たちを診るため 33. 文中の「診療難民」は、どんな人たちなのか。 A. 病院に行くお金がない人たち B. 治らない病気にかかった人たち C. 夜に受診したくてもできない人たち D. 古着屋やレコード店で働いている人たち 34. 文中に「これはほかの精神科では、ありえないことである」とあるが、ありえないことはどれか。 A. 一時間もかけて先生の話を聞くこと B. 一時間で診療が終わり、薬を出すこと C. 長い時間をかけて患者のことを聞くこと D. 数分か数十秒で診療が終わり、薬を出すこと 35. 文中に「薬だけでは限界があります」とあるが、その理由はどれか。 A. 先生が薬を間違えて出したから B. 薬は症状をかるくするだけから C. 薬は根本から病を治していくから D. 先生は患者の症状がわからないから 【答案】31. A 32. C 33. C 34. C 35. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，介绍了一家位于大阪的仅在夜间营业的精神科诊所。在一家有旧衣店和唱片店等入驻的综合商业楼里，有一家只在夜间开门的精神科诊所。它的名字叫“猫头鹰诊所”。在大阪，除了夜间急诊之外，晚上11点还进行诊疗的只有这一家。 “为什么要在夜间开诊，而且开在年轻人聚集的街区行医？”我向院长片上彻也先生提出了这个问题。“白天工作的人，即使想在下班后去医院，晚上开门的医院也非常少。我就是想诊治那些想看病却看不了的‘就医难民’。” 敲开诊所大门的，是平均年龄25岁的年轻人。“年轻人今后的人生还很长。这也是我想在这个年轻人众多的街区，做一份能帮助年轻人的工作的原因之一。”（中略） 初诊竟然要花上一个小时，医生会耐心地倾听患者从出生到现在的整个生活史。这在其他精神科是绝对不可能发生的事情。通常，很多诊所几分钟甚至几十秒就结束诊疗，只开点药就完事了。 “仅仅靠药物是有局限性的。因为药物只能抑制症状。要从根本上治愈疾病，这个过程是必不可少的。” 【31题详解】 由原文「なぜ、夜間に（ア）若者の街で治療を」（为什么要在夜间，（ア）在年轻人的街区开展治疗呢？）可知，前文已经提到了“夜间开放”这一特殊条件，后文进一步补充了“年轻人的街区”这一特殊地点，两者之间是递进关系。「しかも」表示“而且、加之”，符合语境。故选A。 【32题详解】 由原文「日中働く方は、仕事終わりに通院したくても、夜に開いている病院は非常に少ない。そういった受診したくてもできずにいる『診療難民』の人たちを診たかったんです」（白天工作的人，即使想在下班后去医院，夜间开放的医院也非常少。我就是想接诊那些明明想看病却看不了的“就诊难民”）可知，院长开设诊所是为了帮助那些白天要工作、下班后找不到夜间医院而无法就诊的患者。故选C。 【33题详解】 由原文「日中働く方は、仕事終わりに通院したくても、夜に開いている病院は非常に少ない。そういった受診したくてもできずにいる『診療難民』の人たちを診たかったんです」（白天工作的人，即使想在下班后去医院，晚上开门的医院也非常少。我就是想接诊那些明明想看病却看不了的“就诊难民”）可知，「そういった」指代的是前文提到的内容，即“白天工作的人想在下班后去医院，但夜间医院极少”的困境，因此「診療難民」指的是夜间想看病却无法就诊的人。故选C。 【34题详解】 由原文「初診には、なんと一時間もかけ、その人が生まれてから今に至るまでの生活史に、丁寧に耳を傾ける。これはほかの精神科では、ありえないことである」（初诊竟然会花费整整一个小时，耐心地倾听患者从出生至今的生活史。这在其他精神科是绝无仅有的）可知，「ありえないこと」指代的是前一句的内容，即“花费一小时耐心倾听患者的生活史”。故选C。 【35题详解】 由原文「薬だけでは限界があります。薬は症状を抑えるだけですから」（仅靠药物是有局限性的。因为药物只能抑制症状）可知，院长认为药物有局限性的原因正是“药物只能抑制症状”，无法从根本上治愈疾病，此处的「抑える」（抑制）可换成「かるくする」（减轻）。故选B。 【点睛】 (四) どこの国にも天気に関する言い伝えがあるものだ。日本もその例外ではない。農耕社会では天気は収穫には非常に重要だ。今のような天気予報のシステムもテレビもない時代の人はさまざまな自然現象から明日の天気を占っていた。(ア)、雨は作物の順調な生育には欠かせないもので、雨の予兆には敏感であっただろうということが、雨に関する言い伝えの多さからも窺える。 その中でも、「猫が顔を洗うと雨が降る」というのは有名だ。猫はよく前足を舐めてはそれで顔を擦るという動作を繰り返す。これを指して「猫が顔を洗う」と言う。実はこれは、口の周りやヒゲについて餌の匂いを消すことが目的でもあるが、顔というよりヒゲをきれいに整えるためにしているらしい。猫にとってヒゲはレーダー(雷达)やアンテナ(天线)の役割を果たす重要な器官だ。雨が近づいて湿気が多いと、大切なヒゲが下に垂れてしまうので、ピンと張るように整えているようだ。それで「猫が顔を洗う」ということは「湿気が多い」ということにつながり、これはしばらく「雨が降る」という言い伝えになったのだろう。ただ、猫が顔を洗うと必ず雨が降るかというとそうでもないようだ。なぜなら、猫は暇さえあれば、顔を洗っているが、その度に雨が降るというなら毎日が雨ということになってしまう。 36. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 時に B. たまに C. 特に D. つねに 37. 文章によると、雨に関する言い伝えが多いのはなぜか。 A. 雨は欠かせないものだから B. 日本は雨が多いから C. 雨は水害を引き起こす恐れがあるから D. 天気予報のシステムもテレビもないから 38. 文章によると、猫は何のために顔を擦るという動作を繰り返すのか。 A. 雨を祈るために B. 顔の臭いを消すために C. 健康のために D. ヒゲをきれいに整えるために 39. 「猫が顔を洗う」が「雨が降る」という言い伝えになったのはなぜか。 A. 雨の日は猫が外出できないので、家で顔を洗う暇があるから B. 湿気がひどいと猫のヒゲは下に垂れ、雨が近づくことを知らせるから C. 猫が顔を洗うことは雨を祈る行為だと信じられているから D. 湿気が多いと、猫は湿気を利用して顔を洗うから 40. 文章の内容について、正しいのはどれか。 A. 猫は天気を予報することができる。 B. 猫が顔を洗わない時はきっと晴れだ。 C. 昔の人は天気を占うことができない。 D. 猫が顔を洗うと必ず雨が降るとはかぎらない。 【答案】36. C 37. A 38. D 39. B 40. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要客观解释“猫洗脸与下雨”这一传说的由来和原因为主，分析了猫的行为与湿度的关系。 任何国家都有关于天气的传说。日本也不例外。在农耕社会，天气对收获极其重要。在没有如今这样的天气预报系统和电视的时代，人们从各种自然现象中占卜明天的天气。特别是，雨是作物顺利生长不可或缺的东西，所以人们对下雨的预兆很敏感，这一点从大量与雨有关的传说中也可以看出。 其中，“猫洗脸就会下雨”这句很有名。猫经常用前爪舔一舔，然后用爪子擦脸，不断重复这个动作。人们把这种行为叫做“猫洗脸”。实际上，这个动作的目的虽然也包括清除嘴边和胡须上的食物气味，但据说主要不是为了洗脸，而是为了把胡须整理干净。对猫来说，胡须是起到雷达和天线作用的重要器官。当雨临近、湿度变高时，重要的胡须会下垂，所以猫会把胡须重新整理得笔直。因此，“猫洗脸”就等同于“湿度高”，进而演变成了“要下雨”的传说。不过，猫洗脸是否一定会下雨，似乎并非如此。因为猫只要有空就会洗脸，如果每次洗脸都下雨，那每天都会是雨天了。 【36题详解】 根据原文「雨は作物の順調な生育には欠かせないもので、雨の予兆には敏感であっただろう」可知，前文讲人们占卜天气，后文特别强调雨的重要性，因此应填入表示“特别是”的词。故选C。 【37题详解】 根据原文「雨は作物の順調な生育には欠かせないもので……雨に関する言い伝えの多さからも窺える」可知，因为雨对作物生长不可或缺，所以相关传说多。故选A。 【38题详解】 根据原文「顔というよりヒゲをきれいに整えるためにしているらしい」可知，猫反复擦脸主要是为了把胡子整理整齐。故选D。 【39题详解】 根据原文「雨が近づいて湿気が多いと、大切なヒゲが下に垂れてしまうので、ピンと張るように整えているようだ。それで『猫が顔を洗う』ということは『湿気が多い』ということにつながり、これは……『雨が降る』という言い伝えになった」可知，湿气重导致猫胡须下垂，猫整理胡须，因此洗脸预示下雨。故选B。 【40题详解】 根据原文「猫が顔を洗うと、必ず雨が降るかというとそうでもないようだ」可知，猫洗脸不一定下雨。故选D。 【点睛】 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 ふと、バスの通路を隔てた隣の席を見ると、小学校3、4年生くらいの女の子が、窓越しに母親らしき女性に手を振っている。女の子の横の席には、膨らんだ荷物が置いて___41___。きっとおじいちゃん、おばあちゃんの家に行くのだろうと思った。 次のバス停で、中年の女性がバスに乗って___42___。狭い通路を進み___43___席を探していた。車内は横の席に荷物を置き2つの席を使っている人が多く、___44___空いていなかった。私も2つの席を使っている一人だった。私は横の席を空けるため、荷物を膝の上に___45___としたとき、あの女の子がその女性に___46___「ここ空いています」と小さな声で言いながら手招きしているのだ。その後は、通路を隔てた隣の席から、私にかすかに___47___程度の2人の楽しそうな話し声が続いていた。私は隣の席から聞こえてくる会話を楽しみ、その後は眠気に負けてしばらく休憩だった。 我が家の___48___のバス停を知らせるアナウンスが聞こえ、目が覚めた。隣では、___49___2人の___50___会話が聞こえてくる。あの女の子は、おじいちゃん、おばあちゃんにバスの中で出会った女性のことをどんな顔でどんな話をするのだろうか、私はバスを降り、我が家に向かいながらこんなことを考えていた。 41. A. ある B. おく C. くる D. いく 42. A. いった B. きた C. いた D. いる 43. A. から B. けど C. たり D. ながら 44. A. また B. やっと C. ほとんど D. せっかく 45. A. 置こう B. 置いた C. 置く D. 置いて 46. A. 向けて B. 向いて C. 向かって D. 向こう 47. A. 聞く B. 聞こえる C. 聞ける D. 聞かない 48. A. 近くな B. 近くて C. 近い D. 近く 49. A. まだ B. もう C. また D. やっと 50. A. 楽しいそうに B. 楽しいそうな C. 楽しそうに D. 楽しそうな 【答案】41. A 42. B 43. D 44. C 45. A 46. C 47. B 48. D 49. A 50. D 【解析】 【分析】本文难度一般。主要按时间顺序叙述在公交车上的见闻和感受。 无意中，看向隔着公交车通道的邻座，只见一个小学三四年级左右的小女孩，正隔着车窗向一位看似母亲的女性挥手。小女孩旁边的座位上，放着一个鼓鼓囊囊的行李。我想，她一定是去爷爷奶奶家吧。 在下一站，一位中年女性上了公交车。她一边在狭窄的通道中往前走，一边寻找座位。车内很多人把行李放在旁边的座位上，占用了两个座位，几乎没有空位。我也是占用两个座位的人之一。我正要为了腾出旁边的座位而把行李放到膝盖上时，那个小女孩朝着那位女性，小声说着“这里空着”，一边招手。之后，从隔着通道的邻座，传来两人愉快的说话声，声音小到我只能隐约听见。我享受着从邻座传来的对话，之后敌不过困意，休息了一会儿。 听到报站说我家附近的公交站到了，我醒了过来。邻座，仍然传来那两人愉快的说话声。那个小女孩会带着怎样的表情，对爷爷奶奶讲述在公交车上遇到的这位女性的事情呢？我下了公交车，一边往家走，一边想着这样的事。 【41题详解】 本题考查补助动词。「てある」表示状态存续；「ておく」表示放置或事先准备；「てくる」表示向说话者方向来或变化；「ていく」表示向远处去或消失。根据原文“鼓鼓的行李被放在旁边的座位上”可知，表示状态存续，应用「てある」。故选A。 【42题详解】 本题考查补助动词。「ていった」表示去了；「てきた」由远及近的移动；「ていた」过去正在进行或持续；「ている」正在做某事。根据原文“中年女性上了公交车”，表示向说话者方向移动，应用由远及近的移动的「てきた」。故选B。 【43题详解】 本题考查接续助词的用法。「から」表示从…开始；「けど」表示转折或对比；「たり」表示列举；「ながら」表示一边…一边…。根据原文“在狭窄的通道中一边往前走一边找座位”，应用「ながら」。故选D。 【44题详解】 本题考查副词的用法。「また」又、再；「やっと」终于；「ほとんど」几乎；「せっかく」好不容易。根据原文“车内很多人把行李放在旁边的座位上，占用了两个座位，几乎没有空位。”，应用「ほとんど」。故选C。 【45题详解】 本题考查动词意向形。「置こう」意向形；「置いた」过去形；「置く」基本形；「置いて」て形。根据原文“我正要把行李放到膝盖上”，表示“想要/正要做某事”时用「ようとする」，前面接意向形，应用「置こう」。故选A。 【46题详解】 本题考查动词词义。「向けて」他动词，面向（对象用「に」）；「向いて」自动词，朝向；「向かって」自动词，朝着…方向移动/动作；「向こう」对面。根据原文“那个女孩朝着那位女性”，表示动作朝向对方，应用「向かって」。故选C。 【47题详解】 本题考查动词词义与自他动词。「聞く」听（他动词）；「聞こえる」听见（自动词）；「聞ける」可能态，能听；「聞かない」否定。根据原文“我能隐约听见的程度”，表示声音自然进入耳朵，应用「聞こえる」。故选B。 【48题详解】 本题考查形容词名词化。「近くな」错误形式；「近くて」て形中顿；「近い」原形；「近く」名词化（表示附近）。根据原文“我家附近的公交站”，需要修饰「のバス停」，应用名词形式「近く」。故选D。 【49题详解】 本题考查副词的用法。「まだ」还、仍然；「もう」已经；「また」又；「やっと」终于。根据原文“仍然能听到那两个人愉快的说话声”，应用「まだ」。故选A。 【50题详解】 本题考查样态助动词。「楽しいそうに」应去掉「い」，且后项修饰动词；「楽しいそうな」样态连体形（修饰名词，但「楽しい」应变为「楽し」）；「楽しそうに」样态副词，后修饰动词；「楽しそうな」样态连体形修饰名词。根据原文“看上去愉快的说话声”，「会話」为名词，应用连体形「楽しそうな」。故选D。 【点睛】 第二节(共10小题,每小题1.5分,满分15分) 阅读下面的短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ふつう外国語　1　勉強をするときは、わからない単語をいちいち　2　(書く)出して、反対側に日本語の訳を書いて、　3　(いっしょうけんめい)暗記していく。あるいは、本を読んでわからない単語があると辞書を　4　(引)いて、その意味を知って、またその言葉が出てくるとまたわからなくてもう一度辞書を引いて、ということをしますね。 辞書を引かないで読むと、もちろん20%くらいの単語はわからないのです。けれども物語の中の重要な粗筋、本流に関係している　5　(大事)言葉は何度も出てくるんです。そうすると、意味が前後関係で　6　(分かる)くるんですね。たぶんこういう意味だろうとわかっていて、　7　(終わる)後で辞書を引いて、やっぱり私が思っていた意味　8　同じだったとなると、なんだか自分は天才じゃないかと元気が出るでしょう?　9　(嬉しい)なるでしょう?こういうふうに自分で見つけた言葉の意味は、絶対に　10　(わす)れないですね。 51. __________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. の 52. 書き 53. 一生懸命 54. ひ 55. 大事な 56. 分かって 57. 終わった 58. と 59. 嬉しく 60. 忘 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，是一篇关于学习单词的议论文。在学习外语时，通常会把不懂的单词一一写下来，在对面写上日文的翻译，然后努力记忆。或者，当读书时遇到不懂的单词，就查字典，了解它的意思，再遇到同样的单词时还是不懂，又得重新查一次字典。如果不查字典来读书，当然会有大约20%的单词是不能理解的。但是，故事中与情节、主线相关的重要单词会反复出现。这样，通过上下文就能理解它们的意思。大概能猜到这是什么意思，等到看完之后查字典，发现自己猜的意思是对的，这时候会觉得自己是不是天才，感觉很有信心吧？会觉得很开心吧？通过这种方式自己找出的单词意思，绝对不会忘记。 【51题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“在学习外语时”。名词「外国語」和名词「勉強」在此处是所属关系。助词「の」做定语，表示所属、数量、性质、同位等，「外国語の勉強」意为“外语学习”。故填「の」。 【52题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，复合动词「～出す」表示突然发生某一动作、状态等，前接动词ます形去ます。这里表示“把不懂的单词一一写下来”。动词「書く」的ます形去掉ます为「書き」。故填「書き」。 【53题详解】 本题考查单词发音。「一生懸命（いっしょうけんめい）」意为“努力，拼命”，形容动词。故填「一生懸命」。 【54题详解】 本题考查单词发音。「引く（ひく）」意为“拉、拽、查阅”，动词。故填「ひ」。 【55题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里二类形容词「大事」要修饰后面的名词「言葉」，表示“重要的词语”。二类形容词修饰名词时词干加「な」。故填「大事な」。 【56题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，补助动词「～てくる」表示从过去到现在的动作持续或变化，前接动词て形。这里指“通过上下文就能理解它们的意思”。动词「分かる」的て形为「分かって」。故填「分かって」。 【57题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里作时间状语，「～後で」表示“……之后”，前接动词た形。这里指“等到看完之后查字典”。动词「終わる」的た形为「終わった」。故填「終わった」。 【58题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“和我想的一样”。助词「と」表示比较对象，「～と同じ」表示“与……相同”。故填「と」。 【59题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里一类形容词「嬉しい」修饰后面的动词「なる」，表示“变得高兴”。一类形容词修饰动词时，需改词尾「い」为「く」，即变为「嬉しくなる」。故填「嬉しく」。 【60题详解】 本题考查单词发音。「忘れる（わすれる）」意为“忘记”，动词。故填「忘」。 【点睛】 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节(满分10分) 61. 假如你是高三3班的李明学校正在招募春季植树节（植樹祭り）活动的志愿者。你因为喜欢绿色植物，并且从小跟着爷爷一起照顾院子里面的植物，所以非常想要参加本次的活动。请你写一个参与植树节志愿者活动的申请。 写作要求： 1.字数为80～120字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】植樹祭りのボランティアの申込 高校三年3組の李明です。学校で行われる春に木を植えるポランティア活動に参加したいです。緑の植物が好きで、幼い時から祖父と一緒に庭にある樹木や草などの植物を世話してきました。ぜひ参加させていただきたいです。よろしくお願いします。 2024年4月20日 李明 【解析】 【分析】 【详解】本题考查应用文的申请书写作。 注意事项： 1.简单介绍自己，说明自己参加植树活动的动机。 2.说明自己的关于植树活动的相关背景，有什么经验等。 3.最后可以写上自己的期待，希望能够参加这个活动。 4.注意语法以及词汇使用。 【点睛】 第二节(满分30分) 62. 2016年我国全面放开二胎生育政策，人口出生率一度上升，但随后逐年下降。2022年下降到1000万以下，其中二孩及以上占比50%左右。请参考以下图表，以「兄弟」为题，结合自身情况写一篇日语短文。 年份 2016年 2017年 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年 出生率 1826万 1723万 1523万 1465万 1202万 1065万 956万 二孩及以上占比 45% 51.2% 50% 59.5% 57.1% 55.9% 53.9% 内容包括： (1)简述图表内容； (2)结合自身情况谈谈“有”或者“没有”兄弟姐妹的感受和看法。 注意： (1)字数280～320字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】兄弟 以上の表で示したように、今中国の子供の出生率が下がる一方ですが、出産政策の改革のおかげで、兄弟のいる家庭が増えてきました。私は兄弟がいることがとても幸せなことだと思っています。 私には2年年上の姉がいます。父と母は二人とも仕事が忙しくて、いつも姉と二人で家で宿題をしたり、遊んだりしています。面白いことに、数学の得意な姉は先生みたいに私に授業をします。友達がうらやましがって、うちへ来て、一緒に授業を聞きます。たまには姉と喧嘩することもありますが、すぐに仲直りができます。 兄弟がいるおかげで、私は孤独を知りません。これからも助けあいながら、生きていきたいと思います。「お姉さんがいてよかった、ありがとう」と言いたいです。(309字) 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇图表文，可借鉴的写作模板： 1.数据描述句：表で示したように、～は減少していますが、～は～前後で推移しています。 2.引出自身句：私には～歳の～がいます。 3.具体事例句：～は先生のように～してくれます。時には～こともありますが、すぐに～。 4.感受总结句：～おかげで、～。これからも～たいです。 本文写作思路如下： 第1段 简述图表：出生总数下降，但二胎及以上比例维持在50%左右。 完成要求(1)：客观描述数据。 第2段 结合自身经历：介绍姐姐的存在、一起学习玩耍、吵架和好。 完成要求(2)：谈“有兄弟姐妹”的感受。 第3段 总结感受：不孤独、互相帮助、感谢姐姐，升华主题。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $请再。听一遍。 请再听一遍。的。