第七章 运动和力 章末训练 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦“运动和力”核心知识，以无人机、嫦娥六号等科技情境及冰壶、自行车等生活实例为载体，覆盖牛顿第一定律、惯性、平衡力、摩擦力等知识点，适配初中物理单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|惯性（1题）、平衡状态（2题）、摩擦力应用（3题）|结合2026无人机表演、冰壶比赛等情境，辨析易混概念| |填空题|5题|二力平衡实验（9题）、力的相互性（10题）|通过握瓶静止、自行车滑行等实例，考查物理观念| |实验题|1题|二力平衡条件（方向、同一直线、同一物体）|设计扭转卡片、剪断卡片操作，体现科学探究的证据与解释| |计算题|2题|重力计算（15题）、平衡力应用（16题）|结合“都市蚂蚁”概念车、叠放木块匀速运动，强化科学推理|

第七章 运动和力 一、单选题 1．关于牛顿第一定律和惯性，下列说法正确的是（　　） A．物体的速度越大，惯性越大 B．牛顿第一定律是通过实验直接得出的结论 C．静止的物体没有惯性，运动的物体才有惯性 D．物体不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 2．如图2026年元旦千架无人机上演跨年之夜。无人机沿直线匀速升空的过程中，下列说法正确的是（　　） A．只受重力的作用 B．处于平衡状态 C．受到的合力不是零 D．运动状态改变 3．下列生活实例中，为了减小摩擦的是（     ） A．校园地面上刻有花纹 B．同学们体操训练时手上擦些镁粉 C．自行车轮的轴承上装有滚珠 D．擦黑板时用力按黑板擦 4．如图为冰壶比赛时的场景，运动员推冰壶在水平冰面上前进，松手后，冰壶继续前进。下列说法正确的是（     ） A．冰壶前进需要推力来维持 B．松手后，冰壶处于平衡状态 C．运动员擦冰后，冰壶受到的摩擦力增大 D．冰面对冰壶的支持力和冰壶受到的重力是一对平衡力 5．如图所示，木块在水平向左的推力的作用下，沿水平桌面运动，与时间的关系如图所示。0~2s内，木块做匀速直线运动，下列分析正确的是（　　） A．0~2s，木块所受的摩擦力方向向左 B．2~4s，木块所受的摩擦力大小为4N C．若第4s时撤去，木块将立即停止运动 D．2~4s，木块在水平方向所受合力的大小为0N 6．生活中，惯性有时是有利的，有时又是有害的，下列是防止惯性带来危害的是（　　） A．跳远运动员起跳前快速助跑 B．撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上 C．洗衣机脱水筒高速转动将水甩干 D．高速公路上行驶的车辆保持安全车距 7．图是探究“二力平衡的条件”时的实验装置，小车两端通过滑轮悬挂钩码，对小车施加拉力。下列说法正确的是（　　） A．实验时应使小车做匀速直线运动，才能探究二力平衡的条件 B．通过增减两侧钩码数量，可以改变小车所受拉力的大小 C．将小车扭转一定角度再释放，是研究不在同一物体上的两个力是否平衡 D．用弹簧测力计替代小车，两侧各挂5 N钩码，测力计的示数为10 N 8．劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（    ）      A．甲图：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．甲图：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力等于摩擦力 C．乙图：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．乙图：平板车下边装有轮子是为了消除摩擦 二、填空题 9．在探究“二力平衡的条件”实验中，如图所示，在甲、乙两个实验装置中，你认为装置____________（选填“甲”或“乙”）更科学；图丙装置____________（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。 10．嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝前方喷出燃气，使探测器减速的施力物体是___________（选填“喷嘴”或“燃气”），其中包含的力学原理是___________。 11．静止在水平桌面上的物理课本，受到_________力和支持力的作用，课本受到的这两个力是一对_________________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 12．如图所示，用20N的力握住重为10N的瓶子悬空静止不动，此时瓶子受到的摩擦力为______N，方向为______；若此时将手的握力增加到25N，则手与瓶之间的摩擦力的大小将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 13．如图所示，某同学在公园里骑自行车，在水平路面停止蹬车继续滑行过程中，后轮受到的摩擦力方向向___________（选填“前”或“后”），此时该同学受到的力___________（选填“平衡”或“不平衡”） 三、实验题 14．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)小华将系于纸质小卡片（重力不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力的______； (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力是否作用在______上； (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是将小卡片沿______（选填“竖直”或“水平”）方向剪断，观察卡片是否平衡； (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为这样的设计不够合理，其主要原因是没有考虑______对实验的影响。 四、计算题 15．设计师从蚂蚁身上得到启示，设计出如图所示的“都市蚂蚁”概念车。这款概念车小巧实用，有利于缓解城市交通拥堵。 (1)若这款车质量为450 kg，驾驶员质量为60 kg，车和人的总重力多少？ (2)若摩擦力是总重力的0.1倍，这款车在水平公路上匀速直线行驶，此车受到的牵引力是多少？ 16．如图所示，一个木块A叠放在木块B上，B放置在粗糙的水平桌面上。已知GA=10N，GB=20N。现用一个水平拉力F=15N向右拉木块B，使 A、B一起做匀速直线运动。 求： (1)地面对B的摩擦力； (2)桌面对B的支持力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B C D B D B B 9． 甲 能 10． 燃气 物体间力的作用是相互的 11． 重 平衡力 12． 10 竖直向上 不变 13． 后 不平衡 14．(1) 相反 大小 (2) 不能 同一直线 (3)竖直 (4)摩擦力 15．(1)5100 N (2)510 N 【详解】（1）车和人的总质量 根据重力计算公式（），得总重力 （2）匀速行驶时车受到的摩擦力 车在水平公路上做匀速直线运动，水平方向的牵引力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此牵引力 16．(1)地面对B的摩擦力大小为，方向水平向左 (2)桌面对B的支持力大小为，方向竖直向上 【详解】（1） 把A、B看作一个整体，水平方向受到向右的拉力，和地面对B向左的滑动摩擦力，因为整体匀速运动，二力平衡，因此 方向水平向左。 （2）竖直方向上，整体受到向下的总重力，和桌面对B向上的支持力，竖直方向受力平衡，因此 方向竖直向上。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $