第48讲 当代世界发展的特点与主要趋势-【优学精研】2027年高考历史一轮总复习教用课件（教材版）

该高中历史高考复习课件聚焦“当代世界发展的特点与主要趋势”专题，依据课程标准和考向导航，系统梳理世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样性及和平发展合作共赢等核心考点，分析多极化趋势、全球化影响等高频考点权重，归纳选择、非选择等常考题型，对接高考评价体系要求。 课件亮点在于高考真题实战与深度探究结合，如通过2025年福建高考“棉花产业转移”题解析经济全球化下国际分工，培养时空观念和史料实证素养，提供“原因类”“影响类”答题模板及易错点警示，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准开展复习教学，提升备考效率。

第48讲　当代世界发展的特点与主要趋势 课程标准 1.通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡。 2.理解中国坚持维护世界和平、促进共同发展所作的努力，形成构建人类命运共同体意识 考情速递 1.考向导航：当今世界形势的特点是高考考查重点，特别是世界多极化、经济全球化与和平发展合作共赢的历史潮流，题型多样，非选择题的综合性较强，与现实联系密切。 2.AI预测：通过中国、美国、欧洲、日本等世界主要大国和地区的发展，考查经济全球化背景下的多极化趋势；通过展现冷战结束后出现的全球性问题，考查人类社会面临的机遇与挑战，以及中国对全球治理体系改革与建设的贡献 目 录 CONTENTS 必备知识·固本培元 彰显历史溯源 01 重点难点·释疑明辨 突出深度学习 02 高考真题·实战淬能 凸显能力淬炼 03 课时跟踪检测 验收教学效果 04 必备知识·固本培元 彰显历史溯源 目 录 一、世界多极化与经济全球化 1. 世界多极化发展趋势 美国谋求 单极世界 背景：冷战和两极格局结束， ⁠成为唯一超级大国 活动：“9·11”事件之后美国迅速展开反恐行动，2001年发动阿富汗战争，2003年发动伊拉克战争 多极化趋势发展 欧洲：成立 ，继续向经济和政治一体化迈进，是世界上地区一体化程度最高的国家集团 俄罗斯联邦：拥有可与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交 日本：将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标 中国：开展 外交，与其他发展中国家一道成为推动世界多极化的重要力量 美国　 欧盟　 多边　 高中总复习·历史 目 录 2. 经济全球化进程加快 （1）经济全球化 ①发展历程 高中总复习·历史 目 录 ②存在的问题：在经济全球化进程中，世界经济发展面临的风险和不 确定性增加；一国的经济波动或经济危机可能殃及其他国家，甚至影 响全世界。 ③应对：坚持经济全球化的正确方向，以诚相待、普惠共享，充分利用一 切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 高中总复习·历史 目 录 （2）区域经济集团化 ①欧盟：经济一体化程度最高的区域组织。 ②北美自由贸易区：由发达国家和发展中国家组成的区域性经济集团。 ③东南亚国家联盟：是东南亚地区以 为基础的政治、经济、 安全一体化合作组织。 ④亚太经合组织：亚太地区层级最高、领域最广、最具影响力的经济合作 机制。 经济合作　 高中总复习·历史 目 录 3. 社会信息化和文化多样性 （1）社会信息化 含义 是指发展以 为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程 影响 使人类社会发生极其深刻的变化，但如何保卫自己的信息安全，也成为各国必须解决的现实问题 计算机　 高中总复习·历史 目 录 （2）文化多样性 表现 文化多样性是世界文化的基本特征 挑战 在经济全球化和社会信息化过程中， ⁠也面临着前所 未有的挑战 应对 各国都在努力维护自己的文化特性，维系自己的文化根脉。中国在 传承和传播中华优秀文化的同时，尊重世界文化多样性，促进和而 不同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平与发展 文化多样性　 高中总复习·历史 目 录 二、和平发展合作共赢的历史潮流 1. 对世界和平与发展的追求：人类进入21世纪，世界多极化继续发 展， 不可逆转，全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相 互依存日益紧密。和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流。 2. 人类发展面临的问题 （1）发展问题 ①世界经济增长的 依然不足。 ②南北差距和贫富分化日益严重。 经济全球化　 动力　 高中总复习·历史 目 录 （2）和平与安全问题 ①地区热点问题此起彼伏，美国等西方国家的霸权主义和强权政治，导致 世界局势动荡。 ②大规模杀伤性武器扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病等非传 统安全威胁持续蔓延。 ③ 和极地资源争夺等日趋激烈。 海洋权益　 高中总复习·历史 目 录 3. 推动构建人类命运共同体 （1）传统的全球治理机制 ①联合国、 、世界银行、世界贸易组织等，仍然发 挥着全球治理的作用。 ②改革原有的全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心 和正在解决的问题。 （2）全球治理的新现象：二十国集团、上海合作组织成立、金砖国家领 导人会晤；新开发银行。 国际货币基金组织　 高中总复习·历史 目 录 （3）中国方案 内 容 ①坚持弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价 值，坚持在 基础上同各国发展友好合作，坚 持推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②倡导构建 ，进一步促进全球治理体系变革 依 据 ①基于中国对当今世界和平、发展、合作、共赢的历史大势的准确 把握。 ②源自中华文明“ ”“协和万邦”的和平思想与和谐 理念 和平共处五项原则　 人类命运共同体　 以和为贵　 高中总复习·历史 目 录 意义 ①是为维护世界和平与促进共同发展给出的一个可供选择的、理性可行的行动方案。 ②是为了推动 ⁠和国际体系朝着更加公正合理的方向 发展 实践 通过实施共建“一带一路”倡议、设立丝路基金、设立 ⁠ 银行等具体措施，以自己的发展惠及世界 国际秩序　 亚洲基础设施投资 高中总复习·历史 目 录 经济全球化：是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形 式的不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置效 率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深。经济全球化的表现是多方面 的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 高中总复习·历史 目 录 《纲要》下册第22课“欧盟成员国示意图”解读 （1）欧盟地理上分布于欧洲大陆及周边部分区域，各成员国地理位置 相近。 （2）欧盟成员国多样，既有英、法、德、意等传统欧洲强国，也有中东 欧国家，还有地中海岛国。 （3）认知：①欧盟成员国跨越不同历史文化区域，说明一体化突破地 理、历史隔阂。②欧盟以经济政治合作为纽带，将各国纳入超国家组织框 架，增强欧洲整体实力，有利于应对全球化与多极化趋势。 高中总复习·历史 目 录 经济全球化的条件 高中总复习·历史 目 录 世界经济全球化与区域经济集团化的区别：世界经济全球化与区域经 济集团化是从属关系，经济全球化发展不平衡导致部分经济联系比较 密切的地区形成区域集团，也就是说，区域经济集团化是经济全球化 的产物。区域经济集团具有排他性，阻碍了区域外的国家或地区与区 域集团的经济交往。 高中总复习·历史 目 录 1. 非传统安全 （1）它指人类社会过去没有遇到或很少见过的安全威胁，主要包括：经 济安全、金融安全、生态环境安全、资源安全、恐怖主义、信息安全、疾 病蔓延等。 （2）非传统安全问题不仅是某个国家存在的个别问题，而且是关系到其 他国家或全人类利益的问题。 高中总复习·历史 目 录 2. 全球治理体系：是国际社会管理共同事务的体系，是国际社会各行为体 通过协商、合作、确立共识等方式，开展地区层次乃至全球范围的全球事 务协调与管理，以寻求应对全球性问题的解决办法，并维持正常国际政治 经济秩序和互动的体系框架。 高中总复习·历史 目 录 重点难点·释疑明辨 突出深度学习 目 录 主题一　大势所趋——世界多极化趋势与经济全球化 1. 分组塑格局——世界各种力量分化组合与国际矛盾演变 材料　到20世纪80年代末，东欧剧变和苏联解体导致两极格局终结，世界 格局开始进入转换时期。实际上早在20世纪60年代中期，多极化就已经在 两极格局中孕育和萌发，世界各种力量重新分化与组合，带来单极与多极 的矛盾，称霸与反霸的斗争。这不仅成为当前乃至今后相当长的时期内国 际斗争的焦点，而且由于世界经济的全球性发展和科学技术的革命性进 步，推动多极化趋势无论是在全球还是在地区范围，无论是在政治还是在 经济领域都在加速发展。 ——摘编自马小军《当代世界多极化与国际社会新秩序》 高中总复习·历史 目 录 【探究】 根据材料，概括多极化趋势发展的原因。 提示：苏联解体，两极格局结束；世界各种力量重新分化与组合；世界经 济全球化发展；科学技术的革命性进步。 高中总复习·历史 目 录 2. 资本扩全球——经济全球化的客观趋势 材料　经济全球化最初虽然表现为资本对外扩张的现象，但实际上也是一 个经济发展的客观趋势。然而，20世纪70年代兴起的经济全球化浪潮首先 是西方发达国家经济的世界范围内的分工所致。美元危机导致布雷顿森林 体系解体，世界告别了廉价石油时代，这对新科技革命（即第三次工业革 命）产生了相当大的影响。第三次工业革命引发了西方各国的制造业革 命，而当时的工业制造业大多是基于廉价石油而打造起来的产业。在能源 价格骤升的情况下，美国、欧洲一些发达国家开始进行产业转移，而东西 方局势的缓和及冷战结束，进一步加快了世界范围内新一轮产业布局调整 和分工。这种情形也导致西方发达国家制造业空心化，造成巨大的就业压 力，进而引发社会的反经济全球化浪潮。 ——摘编自胡键《经济全球化的新态势与全球经济治理的变革》 高中总复习·历史 目 录 【探究】 根据材料，概括20世纪70年代兴起的经济全球化浪潮的特点，结 合所学知识简析西方国家出现反经济全球化浪潮的原因。 提示： 特点：西方发达国家主导；布雷顿森林体系的瓦解；第三次科技革命 的影响。 原因：国家出现治理危机；霸权主义色彩浓厚；产业转移导致社会问题； 经济不平衡加剧；发展模式缺乏包容性。 高中总复习·历史 目 录 1. 世界多极化发展趋势的影响 （1）有利于维护世界的和平与稳定。多极化是一个趋势，即世界是由多 种力量、多种社会制度、多种发展模式和多种价值观构成的。它承认了世 界的多样性。各种力量之间的平衡与制约，避免了新的世界大战的爆发， 维护了世界和平。 （2）促进了大国关系的缓和。为了对付共同的威胁——恐怖主义，大国 之间开始尝试进行新的对话，并加强合作，从而使大国之间的联系加强， 促进了国际关系的缓和。 高中总复习·历史 目 录 （3）使世界经济的发展出现了两个主要趋势：经济全球化和区域集 团化。 （4）广大发展中国家的总体实力增强，多极化趋势给发展中国家既提供 了机遇，又提出了挑战。 高中总复习·历史 目 录 2. 多角度认识世界经济的全球化趋势 表现 国际贸易增加，世界市场扩大，贸易全球化；国际分工日趋成熟，生产全球化；大型跨国公司数量增加，资本全球化 实质 经济全球化的实质是资本在世界范围内的新一轮扩张 问题 发达国家凭借自己的技术优势，占据主导地位，拉大了发达国家和发展中国家的距离，贫富分化严重；环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出 对策 倡导平等互惠、相互依存、共同发展的世界经济新秩序；推行可持续发展战略，使经济发展与环境相协调；加强国际的交流与合作 高中总复习·历史 目 录 主题二　世界变局——和平发展合作共赢的历史潮流 1. 秩序生变局——国际政治经济秩序的变化 材料　美国等西方国家建立G20是为了将新兴经济体纳入现有的全球经济 治理框架。由发达国家主导的全球经济规则，原本不让新兴经济体参与， 但现在已不可行。金砖国家发展银行和亚洲基础设施建设银行的成立，以 及中国的“一带一路”倡议使西方国家感受到了压力。西方国家认识到， 如果国际政治以“规则”为基础，新兴经济体能够按照“规则”办事，对 于西方而言，总体还是利大于弊。与此同时，美国等西方国家极力通过 G20维护既得利益，以规则约束新兴经济体。 ——摘编自刘宗义《“二十国集团”转型与中国的作用》 高中总复习·历史 目 录 【探究】 根据材料并结合所学知识，简析西方国家接纳新兴经济体参与 G20机制的原因。 提示：经济全球化的影响；新兴经济体地位上升；国家政治经济秩序发生 变化；中国政策的推动；西方国家试图通过G20机制约束新兴经济体等。 高中总复习·历史 目 录 2. 立序显担当——构建人类命运共同体 材料　当今世界，“西方之乱”与“中国之治”并存。西方社会“治理赤 字”“发展赤字”“民主赤字”此起彼伏……新时代的“哈姆雷特之 问”，正悄然把引领世界的希望寄托中国……中国给世界提供的真诚良方 是打造开放共赢合作模式，构建人类命运共同体，既独立自主搞好“自 转”，又合作共享做好“公转”。 ——摘编自史鹏飞《让中国梦与世界梦在 共同命运中交相辉映》 高中总复习·历史 目 录 【探究】 根据材料并结合所学知识，简析中国积极构建人类命运共同体的 意义。 提示：有利于开创中国特色大国外交新局面；为全面建设社会主义现代化 强国创造有利条件；有利于提高中国的国际地位；有利于推动建立公正合 理的国际政治经济新秩序；有利于世界的和平与发展。 高中总复习·历史 目 录 1. 当今世界全球治理的基本特征 （1）全球治理的实质是以全球治理机制为基础，而不是以正式的政府权 威为基础。 （2）全球治理存在一个由不同层次的行为体和运动构成的复杂结构，强 调行为者的多元化和多样性。 （3）全球治理的方式是参与、谈判和协调，强调程序的基本原则与实质 的基本原则同等重要。 （4）全球治理与全球秩序之间存在着紧密的联系，全球秩序包含那些世 界政治不同发展阶段中的常规化安排，其中一些安排是基础性的，而另一 些则是程序化的。 高中总复习·历史 目 录 2. 全面认识人类命运共同体 内涵 整体 习近平提出的人类命运共同体理念内涵丰富，涉及政治、安全、经济、文化、生态等诸多领域。它是一种世界观，反映了中国对当今世界的看法 政治上 提倡各国之间平等相待、互商互谅的伙伴关系 安全上 提倡各国之间应为共同安全而努力 经济上 积极推动共同发展与合作共赢 文化上 坚持相互尊重、兼收并蓄和开放包容 生态上 提倡实现人与自然的和谐相处，构建环境友好型社会 高中总复习·历史 目 录 意义 ①人类命运共同体汲取马克思主义和中华优秀传统文化思想，实现了理论的坚持和继承。 ②人类命运共同体倡导公平合理的新型国际关系。 ③人类命运共同体超越“文明冲突论”“文明优越论”，倡导全球新型文明观。 ④人类命运共同体提升中国的国际话语权，塑造中国负责任大国形象 高中总复习·历史 目 录 高考真题·实战淬能 凸显能力淬炼 目 录 1. （2025·福建高考16题）20世纪中后期，欧美地区的棉花产业逐渐衰落 并转移到亚洲，原有的棉厂、纱厂、棉花交易中心在21世纪初陆续被改造 成博物馆。上述现象表明（　　） A. 文化遗产保护推动产业转移 B. 经济全球化形成新国际分工 C. 欧美产业主体转向第三产业 D. 亚洲各国实施产业发展政策 高中总复习·历史 目 录 思维路径 时空定位 20世纪中后期—21世纪初，经济全球化加速推进的世界 关联知识 经济全球化与新国际分工、发达国家产业转移、劳动密集型产业的全球布局、工业遗产的再利用 关键点拨 欧美转出劳动密集型的棉花产业，亚洲承接，体现了全球化下“发达国家控高端、发展中国家接低端”的新国际分工格局 高中总复习·历史 目 录 解析：B　20世纪中后期，经济全球化加速发展，欧美国家因劳动力成本 上升，将棉花产业等劳动密集型产业转移到亚洲地区，形成新的国际分工 格局，欧美转向高附加值产业，而亚洲承担制造环节，故选B项；文化遗 产保护是产业转移后的结果而非原因，产业转移主要受经济因素驱动，如 成本竞争，排除A项；欧美产业升级虽涉及第三产业，但材料仅描述棉花 产业的具体转移，未证明整体产业主体转变，排除C项；亚洲国家可能实 施政策吸引产业，但材料未提及具体政策，产业转移是全球经济力量主导 的现象，排除D项。 高中总复习·历史 目 录 2. （2025·浙江1月选考17题）社会信息化促进了世界各国间的相互依 存、相互影响。然而，如图所示漫画中的美国却“满面笑容”地堆砌“数 字壁垒”，使得其他国家应用程序（APP）的进入变得更加困难。该漫画 旨在反映（　　） A. 社会信息化使信息安全的保护日益困难 B. 美国试图阻碍数字信息的正常流通 C. 人机关系面临前所未有的挑战 D. 美国热衷于创造数字壁垒纪录 高中总复习·历史 目 录 思维路径 时空定位 当代社会，信息技术快速发展 关联知识 经济全球化、信息技术的影响、贸易保护主义 关键点拨 根据漫画中美国堆砌“数字壁垒”，阻碍其他国家应用程序进入这一具体情境，联系教材中关于经济全球化过程中贸易保护主义的相关知识 高中总复习·历史 目 录 解析：B　美国堆砌“数字壁垒”，使得其他国家应用程序（APP）的进 入变得更加困难，说明美国为信息的正常交流制造障碍，试图阻碍数字信 息的正常流通，B项正确；材料强调的是美国主动堆砌“数字壁垒”，而 不是信息安全保护困难，排除A项；材料体现的是国家间的信息交流，没 有提及人机关系，排除C项；美国设置“数字壁垒”是为了阻碍正常的信 息流通，而非热衷于创造数字壁垒纪录，排除D项。 高中总复习·历史 目 录 3. （2025·浙江1月选考6题）如图所示漫画，“地球修理工”满脸忧愁地 看着引擎盖下面频发的“山火、飓风和海啸”而无从下手。该漫画意在说 明（　　） A. 能源危机严重影响着全球化的进程 B. 国际社会消极应对非传统安全威胁 C. 交通安全成为城市化进程中的普遍问题 D. 生态环境恶化威胁着人类的生存和发展 高中总复习·历史 目 录 思维路径 时空定位 当代社会 关联知识 生态环境问题、可持续发展理念 关键点拨 漫画中“地球修理工”面对引擎盖下的“山火、飓风和海 啸”等自然灾害无从下手，这些自然灾害是生态环境恶化的 具体表现 高中总复习·历史 目 录 解析：D　频发的“山火、飓风和海啸”表明世界生态环境恶化，“地球 修理工”面对频发的自然灾害无从下手，代表着地球的自然修复能力受到 破坏，说明生态环境恶化威胁着人类的生存和发展，故D项正确；材料中 的“山火、飓风和海啸”是自然灾害，与能源危机无关，排除A项；材料 强调的是地球对生态环境的自我修复能力下降，未体现国际社会对生态环 境问题的态度，“消极应对”无从体现，B项与材料主旨不符，排除；材 料强调的是生态环境恶化问题，而不是交通安全问题，排除C项。 高中总复习·历史 目 录 4. （2024·福建高考16题）1968年，加勒比自由贸易协会成立，该组织在 成立初期规定，“发达”和“不发达”成员国分别在5年和10年内取消其 他成员国的进口税。这说明该组织（　　） A. 具有反殖民主义性质 B. 打破两极格局的束缚 C. 主张成员国公平合作 D. 提倡资本全球化流动 高中总复习·历史 目 录 思维路径 时空定位 20世纪60年代，拉丁美洲地区 关联知识 世界多极化趋势、经济全球化、区域经济集团化 关键点拨 该组织规定“发达”和“不发达”成员国分别在不同时间内取消其他成员国的进口税，这种区别对待的方式体现了对不同发展水平成员国的考虑 高中总复习·历史 目 录 解析：C　从材料呈现的时空信息和特征信息可知，加勒比自由贸易协会 是20世纪60年代拉丁美洲主张成员平等合作的国际商贸组织，故选C项； 材料中“成员国”这一信息提示该组织成员国已非殖民地，且其运作机制 不具反殖民主义倾向，排除A项；该组织于1968年成立，第三世界在此前 后的兴起的确是多极力量发展的重要标志，但材料未体现该组织的成立与 两极格局有关，也无法反映该组织冲破了两极格局的束缚，排除B项；第 三世界的地区性自由贸易区主要推动商品流通而非资本流动，排除D项。 高中总复习·历史 目 录 课时跟踪检测 验收教学效果 目 录 一、选择题 1. （2025·河北唐山模拟）《全球治理困境之殇与中国方案》一文提出， 随着美国霸权在国际体系中不断衰退和新兴经济体的陆续崛起，全球治理 体系由霸权时代的垂直结构逐渐趋于扁平，由于国际权力的不断分散，一 元化治理开始走向多元的全球治理模式。这一观点的提出是基于（　　） A. 全球治理模式已经形成 B. 多极化趋势的不断加强 C. 国际经济秩序的合理化 D. 全球经济环境日趋恶化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 √ 高中总复习·历史 目 录 解析：随着美国霸权衰退和新兴经济体崛起，国际权力分散，全球治理体系趋于扁平，走向多元治理模式，多极化趋势不断加强正体现在多个力量中心崛起使美国霸权受限，故选B项；全球治理模式仍处于转型期，尚未形成稳定结构，且材料强调“开始走向多元”而非完成，排除A项；国际经济秩序合理化涉及发展中国家话语权提升等内容，但材料未直接讨论秩序合理性问题，且当前秩序仍存在南北差距等不合理现象，排除C项；材料聚焦权力结构变迁而非经济环境优劣，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 2. （2025·福建宁德三模）自1999年欧盟共同外交问世以来，欧盟在国际 外交舞台上日益活跃。伊朗核问题、中东问题、科索沃问题、达尔富尔问 题等国际热点问题，都有欧盟的参与。国际社会对欧盟发挥外交作用也有 新的“诉求”。这反映出欧盟（　　） A. 与美国既合作又对抗 B. 致力于引领多极格局 C. 军事一体化进程加快 D. 国际影响力有所提升 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：自1999年欧盟共同外交政策形成后，欧盟在伊朗核问题、中东问题等多个国际事务中频繁参与，且国际社会对其外交作用有新的期待，这直接体现了欧盟在国际事务中的活跃度和话语权增强，反映出其国际影响力的提升，故选D项；材料未提及欧盟与美国的关系或互动，无法体现合作与对抗并存的特征，排除A项；欧盟虽支持多极化，但材料仅展示其参与而非主导多极格局的意图，且多极格局尚未形成，排除B项；材料强调外交参与，未涉及军事一体化相关内容，共同外交政策不等于军事合作深化，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 3. （2025·湖北荆门模拟）苏联解体后，一些苏联加盟共和国组成了一个 地区性组织——独立国家联合体。2011年以来，俄罗斯极力整合东欧、中 亚等独立国家联合体成员国，主导组建了欧亚经济共同体、关税同盟、独 联体自贸区等。俄罗斯的上述举措（　　） A. 主导了国际经济新秩序的建立 B. 拓展了上海合作组织的影响力 C. 阻碍了经济全球化的发展进程 D. 推动了世界多极化趋势的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：俄罗斯整合独联体成员国并主导区域经济组织，增强了自身在欧亚地区的影响力，形成区域性经济和政治合作体系，这既是区域一体化的表现，也反映了国际格局中多个力量中心的崛起，符合冷战结束后世界多极化发展的趋势，故选D项；国际经济新秩序强调公平合理的全球经济治理，俄罗斯的区域整合并未主导这一进程，且其经济实力尚不足以重塑全球规则，排除A项；上海合作组织以安全合作为主，材料中的经济组织 与上海合作组织无关，且材料未提及该组织的作用，排除B项；区域经济 合作是经济全球化的组成部分，俄罗斯推动的区域整合促进成员国经济联 系，客观上融入而非阻碍全球化，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 4. （2025·湖南长沙模拟）2025年，印度尼西亚被官方宣布正式加入金砖 国家，成为第一个加入金砖国家的东南亚国家；至此，金砖国家由中国、 巴西、俄罗斯、印度、埃及、印尼等11个国家组成。金砖国家扩容体现了 （　　） A. 中国的国际社会影响力扩大 B. 美国全球霸权地位开始动摇 C. 合作共赢理念成为世界共识 D. 世界格局向多元化方向发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：金砖国家扩容反映了更多国家参与全球治理，推动国际力量对比趋向平衡，如印尼作为东南亚代表加入，增强了地区代表性，体现了国际格局多极化趋势，符合21世纪以来新兴国家群体性崛起的史实，故选D项；中国在金砖机制中发挥重要作用，但扩容是多国共同推动的结果，不能单一归因于中国，排除A项；美国霸权受到挑战是长期过程，仅金砖扩容不足以证明其“开始动摇”，排除B项；合作共赢理念得到更多认可，但“成为世界共识”表述绝对，部分国家仍坚持单边主义，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 5. （2025·河北名校联考）在科索沃，自以为强大无比的美国感到分身乏 术，请求欧盟出来主导；在巴以冲突中，美国曾长期排挤欧盟，到头来又 不得不拉着欧盟和俄罗斯，设法寻求解决方案；在美国对伊朗和朝鲜实行 强硬政策时，欧盟也并未附和美国。这反映出（　　） A. 世界政治局势日益恶化 B. 欧盟的影响力下降 C. 美国单极格局的局限性 D. 多极化趋势的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：材料中的这些情况表明欧盟、俄罗斯等在国际事务中发挥着越来越重要的作用，不再完全听从美国的指挥，这体现了世界格局正在朝着多极化的方向发展，故选D项；材料主要体现的是国际力量之间的相互关系和制衡，不能由此推断世界政治局势日益恶化，排除A项；材料“请求欧盟出来主导”表明欧盟的影响力没有下降，排除B项；材料重点强调的是美国单极格局正在被打破，突出多极化趋势，而不是美国单极格局的局限性，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 6. （2025·山东齐鲁名校大联考）1985年，欧洲国家召开讨论欧洲一体化 方向的“政府间会议”，经过激烈的辩论后，于1986年2月签署《单一欧 洲法令》。法令强调“共同体成员国应制定与执行欧洲外交政策……其对 外政策应与‘欧洲政治合作’所达成之决议一致”。该法令的签署表明当 时（　　） A. 欧盟各成员国间的分歧消失 B. 欧洲的国际影响力迅速提升 C. 欧洲政治一体化的进程加快 D. 世界政治格局发生重大变化 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：1986年《单一欧洲法令》强调成员国制订与执行欧洲外交政策要一致，这意味着欧洲国家在政治领域加强合作与协调，有力推动欧洲政治一体化进程加快，故选C项；欧盟于1993年成立，1985—1986年尚不存在欧盟，且各国间分歧不会完全消失，排除A项；材料强调内部政策协调而非对外影响力提升，且欧洲国际影响力提升是长期结果，无法直接对应1986年法令签署，排除B项；世界政治格局发生重大变化发生于1991年苏联解体后，与1986年时间不符，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 7. （2025·安徽合肥一模）20世纪80年代初，由联邦德国总理担任主席的 国际发展问题独立委员会发布的《勃兰特报告》指出，全球化带来的利益 并未全球化地分配，打破旧有的国际分工是实现南北方合作发展和世界公 平的必要条件。该报告（　　） A. 反映了时代的发展需求 B. 说明西方国家开始反思国际经济旧秩序 C. 强调了全球化不可逆转 D. 提升了发展中国家在世界经济中的地位 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：20世纪80年代，全球化快速发展，在此背景下，《勃兰特报告》指出全球化存在利益分配不均的问题，并提出打破旧国际分工以实现公平发展，这契合当时全球化发展的时代背景，是对时代问题的回应，反映了推动全球公平发展的时代需求，故选A项；在20世纪80年代之前，就已经有许多有识之士和发展中国家在呼吁改变国际经济旧秩序，西方国家也并非到此时才开始反思，只是此前反思程度和行动力度有限，排除B项；报告重点强调的是全球化过程中存在的利益分配问题以及提出解决措施，而不是强调全球化不可逆转这一趋势，排除C项；报告只是提出了相关观点和主张，并没有直接提升发展中国家在世界经济中的地位，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 8. （2025·山东威海模拟）据国际货币基金组织《2024年世界经济展望报 告》统计，七国集团国内生产总值的全球占比由2000年的43.28％下降到 29.64％，而同期金砖国家则由21.37％上升到35.43％。该变化有利于推 动（　　） A. 全球贸易壁垒清除 B. 南北发展模式趋同 C. 经济全球化的发展 D. 世界金融秩序稳定 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：七国集团国内生产总值全球占比下降，金砖国家占比上升，这体现了全球经济格局多极化趋势的加强，更多的经济体在全球经济中发挥重要作用，不同经济体之间的合作与交流更加频繁，有利于推动经济全球化的发展，故选C项；全球贸易壁垒受各国贸易保护政策等因素影响难以清除，A项与史实不符，排除；七国集团主要是发达国家，金砖国家主要 是新兴经济体和发展中国家，两者发展模式差异较大，排除B项；世界金 融秩序稳定受国际金融体系、货币政策等多种因素影响，材料中七国集团 和金砖国家国内生产总值占比的变化并不能直接保证世界金融秩序稳定， 排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 9. （2025·安徽“江南十校”联考）世界贸易组织目前在新兴贸易领域的 市场开放推进上陷入僵局，上诉机制的停摆更使其争端解决能力陷入危 机。此外全球地缘冲突加剧，经贸、科技交互政治化，极右派、民粹主义 抬头。这些现象表明（　　） A. 旧有国际秩序已经瓦解 B. 全球南方影响力上升 C. 全球治理体系亟待变革 D. 经济全球化陷入停滞 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：世界贸易组织在新兴贸易领域推进困难及争端解决机制出现问题，全球地缘冲突、经贸、科技交互政治化、极右派和民粹主义抬头等，都给现有的全球治理体系带来了巨大挑战，说明原有的全球治理体系已经难以应对这些新问题，全球治理体系亟待变革，故选C项；旧有国际秩序并未完全瓦解，虽然面临诸多挑战，但仍然在一定程度上存在并发挥着作用，排除A项；材料中所呈现的世界贸易组织困境、地缘冲突等现象，主要反映的是全球治理面临的问题，未体现出全球南方在国际格局中的影响力有上升态势及相关表现，排除B项；经济全球化并没有陷入停滞，虽然受到各种因素的阻碍，但各国之间的贸易、投资等经济联系依然存在，经济全球化的趋势仍然在曲折中发展，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 10. （2025·江苏无锡模拟）21世纪以来，全球共出现两次追求世界信息 新秩序的浪潮，以网络和智能传播为媒介，探讨“网络治理”“网络霸 权”“AI治理”“AI霸权”等焦点问题，并得到联合国、政府和民间组织 的高度关注。这（　　） A. 表明信息技术发展引发了国际关系格局新调整 B. 反映了国际社会对信息传播领域公平性的诉求 C. 体现了新兴技术发展促使国际合作机制的变革 D. 意味着网络和智能传播成为国际竞争的新焦点 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：据材料“追求世界信息新秩序”“网络霸权”“AI霸权”可知，材料反映的是反对信息传播领域的霸权主义，反对少数发达国家垄断信息传播的不公正、不合理现象，即追求信息传播领域的公平性，故选B项；材料强调信息传播的公平、合理性，而非国际关系格局的调整，排除A项；材料强调的是信息传播领域的公平性问题即目的、原则，而非国际合作机制即方式的变革，排除C项；据材料“探讨‘网络治理’……焦点问题”可知，材料反映的是对信息传播领域公平性的探讨成为焦点，而非网络和智能传播成为国际竞争的焦点，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 11. （2025·河南新乡、驻马店模拟）1999年的联合国《人类发展报告》 指出，全球化进程中需解决资源分配严重失衡与发展中国家被边缘化等问 题，呼吁发达国家减少农业补贴、推动公平贸易、减免债务。为实现“以 人为本的全球化”，国际社会关键需要（　　） A. 深化南南合作机制 B. 构建国际经济新秩序 C. 放宽国际贸易限制 D. 加强发达国家的援助 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：全球化进程中出现资源分配失衡、发展中国家被边缘化等问题，现有的国际经济秩序不利于发展中国家，难以实现“以人为本的全球化”。要解决这些问题，关键在于构建公平合理的国际经济新秩序，让各国在资源分配、贸易等方面处于更平等的地位，故选B项；深化南南合作机制主要是发展中国家间的合作，对于解决发达国家与发展中国家间资源分配失衡等问题作用有限，排除A项；放宽国际贸易限制不能从根本上解决资源分配严重失衡以及发展中国家被边缘化的问题，排除C项；加强发达国家的援助只是一种辅助手段，不能从根本上改变不合理的国际经济格局，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 12. （2025·广东中山模拟）全球气候变化是当前人类面临的最严峻挑战 之一。针对日益严峻的极端气候现象，联合国秘书长古特雷斯在《联合国 气候变化框架公约》第27次缔约方大会上郑重指出，“我们只有一个选 择：要么合作，要么灭亡”。这表明（　　） A. 和平与发展成为时代发展潮流 B. 联合国在全球治理中作用有限 C. 大国对全球气候治理达成共识 D. 合作共赢是应对危机的正确选择 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：材料中古特雷斯强调应对气候变化的唯一选择是合作，否则将面临灭亡，直接点明国际合作的重要性，结合史实，近年来联合国气候大会推动《巴黎协定》等合作框架，体现了全球气候治理中合作共赢的必要性，故选D项；和平与发展虽是历史潮流，但材料聚焦气候变化合作而非和平主题，排除A项；古特雷斯以联合国秘书长身份呼吁合作，恰恰反映联合国在全球治理中的积极作用，排除B项；当前大国在气候责任分配、资金支持等问题上仍有分歧，材料未提及共识达成，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 二、非选择题 13. （2025·江苏泰州调研）阅读材料，完成下列要求。 材料一　二战后，在残酷的现实面前，欧洲人意识到，只有走联合之路才 能拯救欧洲。1950年5月，法国宣布了“舒曼计划”。次年，欧洲六国共 同创建了“欧洲煤钢共同体”，自此，欧洲国家迈上了通过一体化路径实 现联合的伟大征程。1957年，欧洲六国签署《罗马条约》，建立“欧洲经 济共同体”和“欧洲原子能共同体”，把煤钢共同体仅涉及的两个部门扩 大到其他经济领域，建立共同市场。1965年，《布鲁塞尔条约》把三个共 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 同体合并为“欧洲共同体”。1985年，欧共体12个国家签署《欧洲单一法 案》，逐步取消成员国之间的贸易壁垒，协调产品标准和规定，促进货 物、人员、资本和服务的自由流动，以进一步深化一体化。 ——摘编自严双伍、徐遐舒 《从欧洲文明的统一性和多样性看欧盟及其前景》 材料二　冷战阵营尖锐对立导致了中国与欧共体主要成员国的长期隔离。 在冷战缓和时期，面临美苏南北威胁，中国基于走出恶劣生存困境的需 要，积极争取“中间地带”，构建反霸阵线。此间，中国支持西欧联合， 希望西欧独立强大，成为制止战争、反对霸权主义的重要力量。欧共体及 其成员国希望中国最大限度地牵制苏联，减少其生存的压力，双方在维持 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 生存方面找到合作的现实基础。20世纪80年代，中国坚持改革开放，坚决 奉行和平共处的外交政策，积极为经济发展营造良好的国际环境；欧共体 继续推进一体化，扩大在国际事务中的影响力。在冷战结束前，中国与欧 共体关系得到了务实、全面的发展。 ——摘编自丁超、陈勇《论冷战背景下中国与 欧共体关系演变特征及发展趋势》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 （1）根据材料一，概括冷战时期欧洲一体化进程的特点。 答案：渐进性：从煤钢共同体到欧共体，逐步扩大领域。 制度化：通过条约（《罗马条约》《欧洲单一法案》）深化合作。 经济驱动：以共同市场为核心，促进自由流动。 解析：据材料一“1950年5月，法国宣布了‘舒曼计划’。次年，欧洲六国共同创建了‘欧洲煤钢共同体’”“1957年，欧洲六国签署《罗马条约》，建立‘欧洲经济共同体’和‘欧洲原子能共同体’”“1965年， 《布鲁塞尔条约》把三个共同体合并为‘欧洲共同体’”可得渐进性：从 煤钢共同体到欧共体，逐步扩大领域；据材料一“1957年，欧洲六国签署 《罗马条约》”“1965年，《布鲁塞尔条约》把三个共同体合并为‘欧洲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 共同体’”“1985年，欧共体12个国家签署《欧洲单一法案》”可得制度 化：通过条约（《罗马条约》《欧洲单一法案》）深化合作；据材料一“把煤钢共同体仅涉及的两个部门扩大到其他经济领域，建立共同市场”“逐步取消成员国之间的贸易壁垒……促进货物、人员、资本和服务的自由流动，以进一步深化一体化”可得经济驱动：以共同市场为核心，促进自由流动。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 （2）根据材料二，指出冷战背景下中国对欧共体政策的变化，并结合所 学知识说明其原因。 答案：变化：从冷战初期对立到20世纪70年代联合反霸，80年代务实合作。 原因：20世纪70年代中美关系缓和，共同应对苏联威胁。中国改革开放需 要技术、市场；欧共体扩大国际影响力需求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 解析：第一小问，据材料二“在冷战缓和时期，面临美苏南北威胁……积极争取‘中间地带’，构建反霸阵线”“中国支持西欧联合，希望西欧独立强大，成为制止战争、反对霸权主义的重要力量”“20世纪80年代，中国坚持改革开放……为经济发展营造良好的国际环境”“在冷战结束前，中国与欧共体关系得到了务实、全面的发展”可得从冷战初期对立到20世纪70年代联合反霸，80年代务实合作。第二小问，据所学知识可得20世纪70年代中美关系缓和，共同应对苏联威胁；据材料二“20世纪80年代，中国坚持改革开放”并结合所学可得出中国改革开放需要技术、市场；据材料二“欧共体继续推进一体化，扩大在国际事务中的影响力”可得欧共体扩大国际影响力需求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 （3）综合以上材料并结合所学知识，简析冷战背景下中欧关系发展的 影响。 答案：促进多极化趋势，冲击两极格局；为中国改革开放提供外部支持；增强欧洲独立性，推动全球化进程。 解析：据所学知识可得促进多极化趋势，冲击两极格局；据材料二“20世纪80年代，中国坚持改革开放……营造良好的国际环境”并结合所学知识可知为中国改革开放提供外部支持；据所学知识可得增强欧洲独立性，推动全球化进程。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 高中总复习·历史 目 录 $