专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（期末真题汇编，陕晋青宁专用）高一历史下学期

**基本信息** 聚焦“资本主义世界殖民体系的形成”“亚非拉民族独立运动”两大考点，汇编多地区高一下期末真题，含选择与综合题，注重通过史料分析与阶段特征归纳考查历史解释能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题|殖民体系形成阶段（如19世纪末列强瓜分非洲）、殖民统治手段（如文化同化、资本输出）、独立运动表现（如印度反英斗争、拉美独立运动）|结合地图（英德法非洲殖民计划）、史料（《大英殖民帝国》记述）创设情境，考查时空观念| |非选择题|12题|殖民体系双重影响（如客观进步与掠夺本质）、独立运动特点（如领导力量、斗争策略）|以利比里亚、非洲经济等案例设计综合题，要求史论结合分析殖民遗产与发展困境，呼应高考对史料实证与唯物史观的考查|

专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 考点1 资本主义世界殖民体系的形成 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】B 9．【答案】(1)特征：阶段性发展（与资本主义发展阶段相适应）；空间扩展性（由大西洋沿岸覆盖到全球）；殖民方式多元化；充满血腥与暴力；以西方为主导；权力格局呈动态变化（殖民霸权不断转变）。(2)示例：观点：近代西方的殖民扩张具有双重性影响。阐述：西方在殖民扩张的同时促进了殖民地的近代化发展。在经济层面上，殖民者通过修建铁路、港口等，促进了殖民地基础设施现代化；在社会层面上，加速了殖民地传统自然经济的解体，并使部分殖民地产生了近代产业工人和城市阶层，促进了当地资本主义经济发展；在文化层面上，近代西方民主政治、法律、教育等思想也在殖民地广泛传播，促进了殖民地民众的思想启蒙和社会进步。但西方殖民扩张的本质仍是充满剥削与压迫的血腥掠夺。在经济上，殖民者通过东印度公司等垄断贸易、抢占土地，摧毁了本土经济的发展，催生了畸形的单一经济结构，使其沦为西方经济的附庸；在文化上，殖民者采取强制性的同化政策，压制民族语言与传统文化，严重破坏了当地的文化的发展，如美洲印加文明的灭亡等；在政治上，殖民者通过殖民战争和种族屠杀给当地人民带来了深重的灾难，如美洲印第安人在西方殖民过程中大量死亡，部分地区印第安人直接被灭绝等。西方列强在殖民扩张过程中虽然具有一定的建设性，但这只是客观上的结果，西方殖民者的主观目的是为了掠夺财富和资源，对殖民地人民造成的巨大灾难是不可忽视的。（“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 10.【答案】(1)主要变化：从奴隶贸易变成瓜分非洲（划分势力范围）、商品输出。原因：第一次工业革命后，需要掠夺原料、占领市场；第二次工业革命后，向垄断资本主义过渡，掀起了瓜分世界的狂潮。(2)困境：外国掌握非洲国家的经济命脉；经济结构单一；农业水平低下；工业基础薄弱。建议：实现经济独立；调整产业结构；成立经济合作组织等。 11.【答案】(1)措施：建立傀儡政权，进行政治操控；控制金融、橡胶和铁矿业，进行经济掠夺；派军镇压反抗，进行军事控制；移植英语、基督教文化，进行文化渗透。(2)共性问题：经济结构单一；受制于大国资本，难以实现自主现代化；民主化进程缓慢；外部势力干涉内政（大国博弈影响）；贫富分化；种族对立。 12.【答案】(1)主要特点：王室具有最高权威（或答具有浓厚的专制色彩）；垄断殖民地的贸易；宗教成为殖民统治的重要工具；进行严格控制和残酷剥削；进行必要的政策调整。(2)变化：从效仿西方到吸收马克思主义学说进行改革反思。原因：盲目照搬西方的经济发展策略；欧美国家的技术限制；改革举措不具有针对性与稳定性；殖民时期遗留下来的传统单一经济结构的阻碍；政局动荡；欧美的经济渗透。 13.【答案】(1)特征：呈阶段性扩张；经济形态的演变直接推动殖民策略升级（或扩张目标与资本主义发展阶段相适应）殖民范围从大西洋沿岸逐步扩展到全球；以西方为主导；权力格局呈动态变化（或殖民霸权不断转变）。（答出任意三点）(2)困境：发展动能不足，经济增长乏力；经济结构单一脆弱；社会经济发展受到不合理的国际政治经济旧秩序限制；社会贫富分化加剧；政治动荡，社会问题频发；经济改革反复中断。（答出任意三点）建议：及时调整经济发展战略；加大科技创新，优化产业结构；重视国内市场的开拓；深化区域一体化与内部协作，降低外部依赖；强化治理能力与治理效能，保障政策连续性；拓展国际合作，发展多元化国际伙伴关系；推动建立公平合理的国际新秩序等。 14.【答案】(1)新特点：扩张手段复合化；经济掠夺体系化；治理模式创新化；文化殖民制度化。(2)破坏性影响：经济主权丧失，形成依附性经济结构；文化认同危机加剧，本土制度与价值观被系统性破坏。建设性影响：客观上引入现代基础设施与管理制度，冲击了传统社会结构；催生本土精英阶层，传播民族主义思想。 15.【答案】(1)特征：以国际会议协商与军事征服结合；强制推行资本主义生产方式；对殖民地社会结构进行深度改造；消解本土文化认同，塑造符合殖民者需求的社会纽带。(2)原因：非洲民族独立运动提供前提；非洲国家的政策调整与探索；外部援助与国际合作；资源开发与工业化推进。 考点2 亚非拉民族独立运动 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】D 5．【答案】A 6．【答案】C 7．【答案】C 8．【答案】B 9．【答案】A 10.【答案】(1)特点：地域范围广；运动形式多样；领导力量特殊；受外部因素影响；存在局限性。(2)表现：通过斗争收回部分经济主权；成立了拉丁美洲一体化协会等组织；问题：在国际贸易和金融体系中处于不利地位；历史上长期受西方殖民统治和霸权主义影响；存在产业结构不合理、技术创新能力不足等问题；拉美地区存在贫富差距较大、社会不平等加剧等社会矛盾。 11.【答案】(1)特点：地域范围广；运动形式多样；领导力量特殊；受外部因素影响；存在局限性。(2)表现：通过斗争收回部分经济主权；成立了拉丁美洲一体化协会等组织；问题：在国际贸易和金融体系中处于不利地位；历史上长期受西方殖民统治和霸权主义影响；存在产业结构不合理、技术创新能力不足等问题；拉美地区存在贫富差距较大、社会不平等加剧等社会矛盾。 试卷第1页，共3页 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 2大高频考点 1．资本主义世界殖民体系的形成 2．亚非拉民族独立运动 考点1 资本主义世界殖民体系的形成 1．（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）下图分别为19世纪八九十年代英、法、德三国在非洲的殖民计划示意图。这些计划的实施（   ） A．凸显了英国的殖民霸主地位 B．加速了世界殖民体系的形成 C．缓和了列强瓜分非洲的矛盾 D．确立了“有效占领”的原则 【答案】B 【解析】根据次题干提示词，可知本题是本质题、影响题。根据材料关键信息可知准确时空是：19世纪八九十年代（世界）。根据所学知识可知，19世纪八九十年代，资本主义国家进入帝国主义阶段，对外加强殖民扩张。英、法、德三国在非洲大规模的殖民计划的实施，是列强瓜分非洲狂潮的重要体现。随着各国殖民计划的推进，非洲大部分地区被列强侵占，世界殖民体系在这种不断的扩张和瓜分中加速形成，B项正确；图片为英、法、德三国各自在非洲的殖民计划，仅从计划示意图不能得出英国是殖民霸主，排除A项；这些殖民计划体现的是各国对非洲殖民地的争夺，它们之间存在交叉和竞争，加剧了列强瓜分非洲的矛盾，而不是缓和矛盾，排除C项；“有效占领”原则是1884-1885年柏林会议确立的，主要内容是列强在非洲的占领必须通知其他列强，并证明其有能力控制该地区，题干中这些殖民计划的实施并不能确立“有效占领”原则，排除D项。故选B项。 2．（24-25高一下·青海·期末）19世纪末20世纪初，法国策划从塞内加尔到索马里的“二S计划”，德国则妄图在非洲建立从西南非到东非的殖民帝国。各国在海外殖民地疯狂掠夺资源、倾销商品，并且纷纷在殖民地推行自己的文化教育体系。同时，为争夺殖民地和势力范围，列强之间展开了激烈角逐。这可用于说明当时（   ） A．欧洲文化在全球广泛传播 B．列强海外扩张冲突加剧 C．殖民地人民反抗意识觉醒 D．资本主义世界市场形成 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪末20世纪初法国。材料中法国有“二S计划”，德国妄图建立从西南非到东非的殖民帝国，各国在海外殖民地疯狂掠夺资源、倾销商品，还为争夺殖民地和势力范围展开激烈角逐，这些充分说明了当时列强海外扩张冲突加剧，B项正确；虽然材料提及列强在殖民地推行自己的文化教育体系，但这只是列强海外扩张的一部分内容，不能仅据此得出欧洲文化在全球广泛传播的结论，排除A项；材料中并未提及殖民地人民反抗意识觉醒的相关内容，属于无中生有，排除C项；资本主义世界市场形成在材料中没有直接体现，排除D项。故选B项。 3．（24-25高一下·山西太原·期末）1533年，西班牙殖民者皮萨罗以处决印加皇帝、勒索黄金赎金等手段灭亡印加帝国后，将太阳神殿的黄金器物熔铸为金条运回欧洲，并强迫原住民改信基督教，烧毁印加结绳文字记载。这一系列行为体现了早期殖民活动的特征是（   ） A．以技术代差为依托的军事征服 B．暴力掠夺资源并摧毁本土文明 C．通过文化同化建立殖民合法性 D．以传染病削弱原住民反抗能力 【答案】B 【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据“以处决印加皇帝、勒索黄金赎金等手段灭亡印加帝国”“将太阳神殿的黄金器物熔铸为金条运回欧洲”“强迫原住民改信基督教，烧毁印加结绳文字”等信息，结合所学可知，西班牙殖民者在美洲用军事手段直接夺取原住民的黄金等财富，强迫其信仰基督教、破坏当地文化遗产，瓦解原住民的社会结构和文化认同等，反映出早期殖民活动具有暴力掠夺资源并摧毁本土文明等特征，B项正确；材料并未提及西班牙殖民者在火器、马匹等方面拥有技术优势和代差，排除A项；材料强调的是暴力“摧毁”而非“建立合法性”，核心是殖民掠夺、破坏并非文化同化，排除C项；天花等传染病削弱原住民反抗能力是客观背景，并非皮萨罗等人的殖民行为，排除D项。故选B项。 4．（24-25高一下·山西阳泉·期末）阿尔弗雷德·考尔德科特在《大英殖民帝国》一书中记述道：19世纪在英属印度拥有“大公无私的英国管理者”“组织有序的行政部门”，民众“有条不紊从事产业”，实现了柏拉图所描述的“正义和和谐”。这一记述（   ） A．缓和了英国同印度的紧张关系 B．维护了英国在印度的经济利益 C．改变了印度对英国的负面印象 D．美化了英国在印度的殖民统治 【答案】D 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料可知，阿尔弗雷德·考尔德科特认为英国作为宗主国在其殖民地印度的统治不同于其他殖民者的控制措施，英国和印度存在相对平等、和谐的关系，但结合所学，英国在印度的统治除了经济侵略外也存在暴力镇压等行为，所以阿尔弗雷德·考尔德科特的记述是美化英国的殖民统治，D项正确；材料学者的记述是对其他国家宣传英国良好的国际形象，掩盖罪恶的殖民事实，并没有改变英国对印度的殖民情况，“缓和了”说法错误，排除A项；英国在印度的经济利益是靠殖民统治维护的，学者编写的书籍美化殖民统治，但无法直接达到“维护利益”的作用，存在夸大问题，排除B项；印度作为英国的殖民地，学者的书籍编写无法改变殖民侵略的事实，所以也无法达到改变形象的作用，“改变了”说法夸大且不符合史实，排除C项。故选D项。 5．（24-25高一下·陕西安康·期末）19世纪晚期，西欧国家和美国有了“剩余资本”，用于国外投资。20世纪初，各主要帝国主义国家对亚非拉地区的资本输出占其海外投资总额的比例，英国为50%、美国为43%、法国为30%、德国为20%。这（   ） A．迟滞了列强的工业化进程 B．加速了世界殖民体系的形成 C．反映了英国实力最为强大 D．推动了旧有国际秩序的崩溃 【答案】B 【解析】根据本题次题干设问词，可知为影响题。根据题目具体时空信息可知准确时空为：19世纪末20世纪初的欧美国家。题干指出，19世纪晚期西欧国家和美国因工业化积累“剩余资本”，并大量向亚非拉地区输出资本（英国占其海外投资总额的50%、美国43%、法国30%、德国20%）。这反映了帝国主义阶段的经济扩张特征。列强通过投资控制亚非拉地区的经济命脉（如修建铁路、开采矿产），加深了对殖民地的剥削和依附，从而加速了世界殖民体系的最终形成，B项正确；资本输出是工业化的结果而非阻碍。列强通过海外投资获取原料和市场，反而促进了本国工业发展，并未迟滞工业化进程，排除A项；英国比例最高确实反映其在殖民投资中的优势，但数据仅体现资本输出分布，不足以全面说明“实力最为强大”，排除C项；资本输出强化了帝国主义秩序，而非推动其崩溃；旧国际秩序（如维也纳体系）的瓦解主要源于列强矛盾激化，排除D项。故选B项。 6．（24-25高一下·陕西韩城·期末）柏林会议后，比利时国王利奥波德二世建立了“刚果自由邦”。殖民当局将非洲大片土地租让给欧美资本集团并获取高额利润分成。该制度实行后，仅英比橡胶公司（比利时和英国各持50%股份）1903年的橡胶产量就高达951吨，六年内获纯利72万英镑。这反映了当时（   ） A．资本与殖民权力深度勾结 B．垄断资本主义开始产生 C．非洲自由贸易的迅速发展 D．世界殖民体系最终形成 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料“殖民当局将非洲大片土地租让给欧美资本集团并获取高额利润分成”可知，殖民当局代表着殖民权力，欧美资本集团代表资本，它们之间通过土地租让—利润分成这种方式紧密联系在一起，体现了资本与殖民权力深度勾结，A项正确；垄断资本主义开始产生于19世纪70年代第二次工业革命期间，主要表现是生产和资本的高度集中，形成垄断组织等。材料重点强调的是殖民当局与资本集团在非洲的利益勾结，而非垄断资本主义产生的问题，排除B项；材料中描述的是殖民当局将土地租让给欧美资本集团进行掠夺，并非是非洲自由贸易的发展。非洲当时处于被殖民统治状态，这种活动是殖民掠夺，不是正常的自由贸易，排除C项；世界殖民体系最终形成是在19世纪末20世纪初，其标志是资本主义世界几乎把世界上所有国家和地区都纳入了资本主义世界体系。材料只是关于比利时在刚果的殖民与资本勾结的情况，没有体现世界殖民体系最终形成的整体状况，排除D项。故选A项。 7．（24-25高一下·陕西榆林普通高中·期末）西班牙对拉丁美洲社会实行严格的等级划分。第一等级是来自西班牙的白人（也称“半岛人”），可担任殖民地的高官，第二等级是美洲出生的白人，第三等级是梅斯蒂索人（西班牙人同印第安人的混血后代），第四、五等级是印第安人和黑人。该制度（   ） A．激化了土生白人与下层人民的矛盾 B．成为拉美民族独立运动的主要原因 C．保证了种植园经济对劳动力的需求 D．意在加强西班牙在拉美的殖民统治 【答案】D 【解析】根据主题干的设问词，可知这是正向题。根据本题的时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据材料中“第一等级是来自西班牙的白人，第二等级是美洲出生的白人，第三等级是梅斯蒂索人，第四、五等级是印第安人和黑人”可知，西班牙通过严格的等级划分，确保权力掌握在西班牙的白人手中，压制美洲出生的白人和其他混血、土著、黑人群体，从而巩固殖民统治，D项正确；等级制度会造成等级对立，但该制度下的矛盾更多体现为殖民者与当地人之间，排除A项；该制度体现了西班牙在拉美的殖民统治方式，是独立运动的原因之一，但并非主要原因，故B项错误；该制度体现了西班牙在拉美的殖民统治方式，是独立运动的原因之一，但并非主要原因，排除B项；该制度将印第安人、黑人均列为低等级，是为种植园经济服务的，但不能保证对劳动力的需求，排除C项。故选D项。 8．（24-25高一下·陕西榆林普通高中·期末）帝国主义被某些西方学者视为是现代西方文明的突出表现，它的鼓吹者声称它给那些尚处在蒙昧状态下的地方带来了文明和开化的生活。在未来的一个长时期内，“文明的白人必须对他们的黑种被保护者保持一种监护人的地位”。这一理论（   ） A．激发了殖民地的反抗意识 B．掩盖了帝国主义的侵略本质 C．推动了殖民地的文明开化 D．揭示了帝国主义的责任使命 【答案】B 【解析】据本题次题干的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（西方）。根据题干及结合所学可知，帝国主义的本质是通过殖民扩张掠夺殖民地的资源、劳动力，进行政治控制和经济剥削，给殖民地带来的是灾难而非“文明开化”。而该理论将帝国主义美化成“文明传播”“监护人责任”，本质上是对其侵略本质的掩盖，B项正确；题干仅呈现西方学者对帝国主义的鼓吹理论，未涉及殖民地的反应，排除A项；帝国主义殖民统治主要是掠夺和压迫，“推动文明开化”只是其侵略的借口，并非理论的真实作用，排除C项；“责任使命”是该理论对帝国主义的美化，而非对其本质的揭示，排除D项。故选B项。 9．（24-25高一下·宁夏吴忠同心·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  世界殖民体系的形成过程 阶段 发展情况 第一阶段（15～18世纪） 通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张 第二阶段（18世纪60年代到19世纪70年代） 工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主，通过不平等条约和间接控制，将西亚、东亚（如中国）、南美等地变为殖民地或半殖民地；英国成为殖民霸主 第三阶段（19世纪70年代到20世纪初） 帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系 材料二  殖民主义客观上充当了“历史发展的不自觉的工具”。列强为满足资本主义扩张需求，在殖民地修建铁路、工厂，引入西方制度，但其根本目的是掠夺资源、压迫人民。正如马克思指出，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” ——以上材料均摘编自张红菊《殖民主义与全球化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代世界殖民体系形成的特征。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“殖民主义充当了历史发展的不自觉的工具”的认识。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 【答案】（1）特征：阶段性发展（与资本主义发展阶段相适应）；空间扩展性（由大西洋沿岸覆盖到全球）；殖民方式多元化；充满血腥与暴力；以西方为主导；权力格局呈动态变化（殖民霸权不断转变）。 （2）示例： 观点：近代西方的殖民扩张具有双重性影响。 阐述：西方在殖民扩张的同时促进了殖民地的近代化发展。在经济层面上，殖民者通过修建铁路、港口等，促进了殖民地基础设施现代化；在社会层面上，加速了殖民地传统自然经济的解体，并使部分殖民地产生了近代产业工人和城市阶层，促进了当地资本主义经济发展；在文化层面上，近代西方民主政治、法律、教育等思想也在殖民地广泛传播，促进了殖民地民众的思想启蒙和社会进步。 但西方殖民扩张的本质仍是充满剥削与压迫的血腥掠夺。在经济上，殖民者通过东印度公司等垄断贸易、抢占土地，摧毁了本土经济的发展，催生了畸形的单一经济结构，使其沦为西方经济的附庸；在文化上，殖民者采取强制性的同化政策，压制民族语言与传统文化，严重破坏了当地的文化的发展，如美洲印加文明的灭亡等；在政治上，殖民者通过殖民战争和种族屠杀给当地人民带来了深重的灾难，如美洲印第安人在西方殖民过程中大量死亡，部分地区印第安人直接被灭绝等。 西方列强在殖民扩张过程中虽然具有一定的建设性，但这只是客观上的结果，西方殖民者的主观目的是为了掠夺财富和资源，对殖民地人民造成的巨大灾难是不可忽视的。 （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】（1）本题为特点题。时空为近代世界。根据材料“工业资本主义推动殖民扩张”可知，阶段性发展（与资本主义发展阶段相适应）；根据材料“通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张”可知，空间扩展性（由大西洋沿岸覆盖到全球）；根据材料“帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系”可知，殖民方式多元化；根据材料“通过暴力掠夺和奴隶贸易”可知，充满血腥与暴力；根据材料“帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段”可知，以西方为主导；根据材料并结合所学知识可知，权力格局呈动态变化（殖民霸权不断转变）。 （2）本题为评论解说题。时空为近代世界。根据材料结合题干要求，即对“殖民主义充当了历史发展的不自觉的工具”的认识，可确定观点为：近代西方的殖民扩张具有双重性影响。其次，结合西方在殖民扩张与近代化的关系进行阐述，一方面，殖民扩张促进了殖民地的近代化发展。如结合所学知识可知，在经济层面上，殖民者为了可以在殖民地获得更强的经济效益，通过修建铁路、港口等，促进了殖民地基础设施现代化；在社会层面上，通过殖民带来的工业化发展，冲击了殖民地落后的经济形态，加速了殖民地传统自然经济的解体，工业化的发展促进部分殖民地产生了近代产业工人和城市阶层，促进了当地资本主义经济发展；在文化层面上，随着殖民活动的深入，西方的启蒙思想也逐渐在殖民地进行传播，促进了殖民地民众的思想启蒙和社会进步。另一方面，西方殖民扩张的本质仍是充满剥削与压迫的血腥掠夺。在经济上，殖民者为了本国的经济的发展，通过东印度公司等垄断贸易、抢占土地，摧毁了本土经济的发展，催生了畸形的单一经济结构，使其沦为西方经济的附庸；在文化上，殖民者为了加强思想控制，镇压当地人民起义，采取强制性的同化政策，压制民族语言与传统文化，严重破坏了当地的文化的发展，如美洲印加文明的灭亡等；在政治上，殖民者为了强化殖民统治，采取暴力夺权的方式（战争和种族屠杀），给当地人民带来了深重的灾难，例如，美洲印第安人在西方殖民过程中大量死亡，部分地区印第安人直接被灭绝等。最后，进行总结概括，西方列强在殖民扩张过程中虽然具有一定的建设性，但这只是客观上的结果，西方殖民者的主观目的是为了掠夺财富和资源，对殖民地人民造成的巨大灾难是不可忽视的。 10．（24-25高一下·山西大同·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  瓜分非洲是出于强烈的经济动机，由此我们不难理解为什么非洲经济会发生巨变。欧洲人并不满足于在非洲沿海港口贩奴，工业化的西方不再需要奴隶，因为随着技术发展，机器大量取代了奴隶劳动。相反，西方需要的是非洲内陆发现的原材料，而且西方已经掌握了获取这些原材料的技术手段。开发非洲资源的第一个重大步骤是金伯利发现钻石（1867年）、威特沃特斯兰德发现黄金（1884年）。非洲西海岸许多地区盛产热带森林产品，如棕榈油、橡胶和象牙。因此，欧洲移民蜂拥而至，尤其是罗德西亚南部和东非。不久，欧洲移民就占据了这些地区最优质的农业土地。 ——摘编自【美】L．S．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  从1960年代起，非洲独立国家如雨后春笋纷纷建立。但是外国垄断资本仍然控制着银行、金融、保险、外贸、商业、工矿业、交通运输、种植园、农场等部门，掌握着新独立国家的经济命脉，非洲经济仍然属于世界资本主义体系。特别是殖民地的经济结构根深蒂固，不会随着独立而自动消失。非洲国家生产自己不消费的东西，消费自己不生产的东西。尽管许多国家是农业国，但粮食不能自给，靠进口维持生计。农业生产水平低下，广大内陆尚处于刀耕火种的状态。基础工业十分薄弱，除了埃及、南非、津巴布韦有一些钢铁、机器制造业外，多数国家只有屈指可数的几家农矿产品初步加工厂和食品厂等，有的几乎完全没有工业。 ——摘编自艾周昌 陆庭恩《非洲通史·现代卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲侵略非洲方式发生的主要变化并简析其原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括殖民统治给非洲经济发展带来的困境，并为非洲发展提出合理化建议。 【答案】（1）主要变化：从奴隶贸易变成瓜分非洲（划分势力范围）、商品输出。 原因：第一次工业革命后，需要掠夺原料、占领市场；第二次工业革命后，向垄断资本主义过渡，掀起了瓜分世界的狂潮。 （2）困境：外国掌握非洲国家的经济命脉；经济结构单一；农业水平低下；工业基础薄弱。 建议：实现经济独立；调整产业结构；成立经济合作组织等。 【解析】（1）本题是对比题、背景题。时空是近代欧洲和非洲。变化：根据材料一中“欧洲人并不满足于在非洲沿海港口贩奴，……相反，西方需要的是非洲内陆发现的原材料”并结合所学可得出，从奴隶贸易变成瓜分非洲（划分势力范围）、商品输出。原因：根据材料一“工业化的西方不再需要奴隶，因为机器大量取代了奴隶劳动”并结合所学知识可知，第一次工业革命推动生产方式变革，机器生产降低对奴隶劳动力的依赖，需要掠夺原料、占领市场；第二次工业革命后，向垄断资本主义过渡，掀起了瓜分世界的狂潮。 （2）本题是影响题、认识题。时空是现代非洲。困境：根据材料一的“钻石、黄金、橡胶、棕榈油、象牙”和材料二的“殖民地的经济结构根深蒂固”可得出，经济结构单一；根据材料二中“外国垄断资本”“掌握着新独立国家的经济命脉”可得出，外国掌握非洲国家的经济命脉；根据材料二中“粮食不能自给”“农业生产水平低下”可得出，农业水平低下；根据材料二中“基础工业十分薄弱”可得出，工业基础薄弱。建议：殖民遗留困境本质是依附性经济结构，破局需三位一体策略——主权重构、产业再造、区域协同，结合所学知识，针对非洲的发展困境为其提供合理化建议，例如实现经济独立、进行经济改革、振兴民族经济；调整产业结构、利用自然资源，发展现代企业；成立经济合作组织、努力建构公平合理的国际政治经济新秩序等角度，其他答案言之有理即可。 11．（24-25高一下·山西太原·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  利比里亚位于西非大西洋沿岸，19世纪初成为美国殖民运动的产物。1816年美国成立“美国殖民协会”，以“慈善”名义将自由黑人遣返非洲。1822年，首批移民在梅苏拉多角建立殖民区，1847年宣布独立，建立利比里亚共和国。该国宪法效仿美国，但政权长期被美裔利比里亚人垄断，占人口3．4%的美裔控制全国60．4%的财富。美裔利比里亚人完全继承和保持从美国移民时期带来的文化和习惯，他们操讲英语，信仰基督教，不同当地黑人通婚，自成一个独立的美裔利比里亚人社会集团。 美国通过半官方组织与宗教团体推动殖民，1847年后仍以“保护者”自居。20世纪初，美国排挤英国势力，控制利比里亚金融、橡胶和铁矿业。费尔斯通公司获100万英亩租让权，橡胶产量占全球第三；美国资本主导的铁矿业年产2000万吨，出口占利比里亚70%收入。利比里亚货币与美元挂钩，海关和财政由美国人掌控。利比里亚早期边防军和近代的武装部队，长期以来一直由美国装备和训练。在历史上，美国曾多次派遣军舰协同利比里亚边防军残酷镇压利比里亚人民的反抗斗争和武装起义。 1980年军事政变推翻美裔政权，新政府试图摆脱美国控制，但面临经济困境。美国以援助为筹码施压，恢复经济和军事支持，包括7450万美元援助及联合军演。冷战背景下，利比里亚一度转向苏联，但最终因内外压力回归亲西方立场。该国独立后始终未能摆脱外部势力干涉，经济命脉与政治稳定深受大国博弈影响。 ——节选自李起陵《利比里亚和美国关系的历史演变》 （1）根据材料并结合所学知识，概括美国对利比里亚殖民统治的主要措施。 （2）根据材料中利比里亚独立后面临的困境，并结合所学知识，简述新兴独立国家发展面临的共性问题。 【答案】（1）措施：建立傀儡政权，进行政治操控；控制金融、橡胶和铁矿业，进行经济掠夺；派军镇压反抗，进行军事控制；移植英语、基督教文化，进行文化渗透。 （2）共性问题：经济结构单一；受制于大国资本，难以实现自主现代化；民主化进程缓慢；外部势力干涉内政（大国博弈影响）；贫富分化；种族对立。 【解析】（1）本题是特点题，时空是：19-20世纪美国和非洲。措施：据材料“1847年宣布独立，建立利比里亚共和国。该国宪法效仿美国，但政权长期被美裔利比里亚人垄断”得出建立傀儡政权，进行政治操控；据材料“美国排挤英国势力，控制利比里亚金融、橡胶和铁矿业。费尔斯通公司获100万英亩租让权，橡胶产量占全球第三；美国资本主导的铁矿业年产2000万吨，出口占利比里亚70%收入。利比里亚货币与美元挂钩，海关和财政由美国人掌控”得出控制金融、橡胶和铁矿业，进行经济掠夺；据材料“美国曾多次派遣军舰协同利比里亚边防军残酷镇压利比里亚人民的反抗斗争和武装起义”得出派军镇压反抗，进行军事控制；据材料“美裔利比里亚人完全继承和保持从美国移民时期带来的文化和习惯，他们操讲英语，信仰基督教”得出移植英语、基督教文化，进行文化渗透。 （2）本题是特点题，时空是：19-20世纪美国和非洲。共性问题：据材料“美国……控制利比里亚金融、橡胶和铁矿业”并结合所学得出，很多新独立的亚洲、非洲国家依赖农产品、矿产品出口，经济结构单一；据材料“美国资本主导”“海关和财政由美国人掌控”得出受制于大国资本，难以实现自主现代化；据材料“美国以援助为筹码施压，恢复经济和军事支持”“独立后始终未能摆脱外部势力干涉，经济命脉与政治稳定深受大国博弈影响”得出外部势力干涉内政（大国博弈影响）；据材料“占人口3．4%的美裔控制全国60．4%的财富”得出贫富分化；据材料“美裔利比里亚人……不同当地黑人通婚，自成一个独立的美裔利比里亚人社会集团”得出种族对立；结合所学，许多新兴独立国家在摆脱殖民统治后，缺乏成熟的民主制度和政治经验，政治体制建设不完善，一些国家存在权力过度集中的现象，领导人长期执政，缺乏有效的权力制衡机制，民主制度难以真正落实，故可得出民主化进程缓慢。 12．（24-25高一下·陕西韩城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  15—18世纪的西班牙处在专制王权极盛时期，为进一步加强宗主国对殖民地的控制，国王在各个总督区里建立了若干个检审庭庭长辖区。检审庭的重要官员也均由国王从宗主国的贵族中选派，在特殊时期，检审庭的权力甚至凌驾于总督之上。殖民地的所有贸易活动均由西班牙王室设立的“贸易署”控制，实行垄断贸易政策。殖民地不能擅自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易，西班牙国内的商人想要到殖民地去，也必须得到“贸易署”的许可。此外，西班牙王室还通过宗教控制殖民地人民的思想，在整个殖民体系中，教会与司法、行政三足鼎立，教会不仅手握神权，还包括政治经济权力，他们除了管理教中事务，也涉及俗世问题的审判。在殖民征服初期，西班牙人的残酷统治造成了印第安人的大幅度骤减，这种种族灭绝导致的人数减少意味着国王的税收的减少和不稳定，这严重损害了西班牙王室的利益。因此，16世纪开始，王室做出了给予印第安人适当安抚的政策改变。 ——摘编自项冶《15—18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》 材料二  从19世纪初开始，拉美的统治精英持续发起了一系列效仿西方的现代化改革。然而，这些改革内容不仅没有使拉丁美洲政治文明与物质文明实现现代化，反而加剧了拉美国家的动荡。进入20世纪60年代后，拉美大多数国家开始出现生产停滞、通货膨胀等现象，在社会经济、政治等各种矛盾的激化下，军人政府相继上台，但矛盾并没有从根本上得到解决。例如，长期忽略农村中的土地改革，造成农业生产严重滞后于工业发展；分配不均导致贫富分化进一步扩大，国内市场发育畸形。在此背景下，一些拉美国家的政治精英吸收了马克思主义的相关主张，认为殖民时期的掠夺和不平等的经济交换，从根源上造就了拉美国家独立后的发展困境。 ——摘编自张青仁《拉丁美洲本土现代化的兴起、特征与挑战》、马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，概括15—18世纪西班牙在美洲进行殖民统治的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出拉美政治精英现代化改革观念发生的变化，并分析拉美工业化发展出现困境的原因。 【答案】（1）主要特点：王室具有最高权威（或答具有浓厚的专制色彩）；垄断殖民地的贸易；宗教成为殖民统治的重要工具；进行严格控制和残酷剥削；进行必要的政策调整。 （2）变化：从效仿西方到吸收马克思主义学说进行改革反思。 原因：盲目照搬西方的经济发展策略；欧美国家的技术限制；改革举措不具有针对性与稳定性；殖民时期遗留下来的传统单一经济结构的阻碍；政局动荡；欧美的经济渗透。 【解析】（1）本题是特点题，时空是：15—18世纪美洲。特点：根据材料一“决策最终决定权被紧紧地拽在国王和西印度事务委员会的手上”，可得出王室具有最高权威；根据材料一“殖民地不能擅自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易”，可得出垄断殖民地的贸易；根据材料一“教会不仅手握神权，还包括政治经济权力，他们除了管理教中事务，也涉及俗世问题的审判”，可得出宗教成为殖民统治的重要工具；综上，西班牙在政治、经济、文化上加强对美洲殖民地控制，进行剥削掠夺；据材料一“16世纪开始，王室做出了给予印第安人适当安抚的政策改变”可得出进行必要的政策调整。 （2）本题是对比题、原因题。时空是近代拉美。变化：据材料二“从19世纪初开始，拉丁美洲的统治精英持续发起了一系列效仿西方 的现代化改革。”“进入20世纪60年代后，……一些拉美国家的政治精英吸收了马克思主义的相关主张”可知，从效仿西方到吸收马克思主义学说进行改革反思。原因：根据材料二“仿西方的现代化改革……不仅没有使拉丁美洲政治文明与物质文明实现现代化，反而加剧了拉美国家的动荡”得出盲目照搬西方的经济发展策略；据材料二“长期忽略农村中的土地改革，造成农业生产严重滞后于工业发展；分配不均导致贫富分化进一步扩大，国内市场发育畸形”可知，改革举措不具有针对性与稳定性；据材料二“殖民时期的掠夺和不平等的经济交换”可知，殖民时期遗留下来的传统单一经济结构的阻碍；据材料二“拉美国家的动荡”可知，政局动荡；从欧美国家的角度分析并结合所学可知，欧美国家的技术限制；欧美的经济渗透。 13．（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  世界殖民体系的形成过程 阶段 发展情况 第一阶段（15世纪到18世纪） 通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张 第二阶段（18世纪60年代到19世纪70年代） 工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主，通过不平等条约和间接控制，将西亚、东亚（如中国）、南美等地变为殖民地或半殖民地；英国成为殖民霸主 第三阶段（19世纪70年代到20世纪初） 帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系 ——摘编自张红菊《殖民主义与全球化》 材料二  根据联合国发布的相关数据，2024年拉美国家平均经济增长率仅为2．1%，远低于同期亚洲新兴经济体的增速。在经济增长乏力的同时，拉美国家始终未能摆脱“初级产品出口依赖症”，这与其在国际分工中的地位密切相关。长期以来，发达国家通过技术垄断、金融霸权等手段，使拉美的经济发展长期被限制在旧秩序中，加剧了其经济的脆弱性。与此同时，20%的人口占据了80%的社会财富，而底层民众的生活水平长期停滞，社会问题日益加剧。尽管多国很早便开始尝试经济结构改革和工业化，但左右翼政府“你方唱罢我登场”，经济改革往往流产。 ——摘编自杨啸林《拉美经济亟待深层次结构变革》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳近代世界殖民体系形成过程的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括拉美国家在经济发展中面临的主要困境，并为拉美国家突破发展困境提出可行性建议。 【答案】（1）特征：呈阶段性扩张；经济形态的演变直接推动殖民策略升级（或扩张目标与资本主义发展阶段相适应）殖民范围从大西洋沿岸逐步扩展到全球；以西方为主导；权力格局呈动态变化（或殖民霸权不断转变）。（答出任意三点） （2）困境：发展动能不足，经济增长乏力；经济结构单一脆弱；社会经济发展受到不合理的国际政治经济旧秩序限制；社会贫富分化加剧；政治动荡，社会问题频发；经济改革反复中断。（答出任意三点） 建议：及时调整经济发展战略；加大科技创新，优化产业结构；重视国内市场的开拓；深化区域一体化与内部协作，降低外部依赖；强化治理能力与治理效能，保障政策连续性；拓展国际合作，发展多元化国际伙伴关系；推动建立公平合理的国际新秩序等。 【解析】（1）本题是特点题。时空为15世纪至20世纪初的全球。 据材料一“通过暴力掠夺和奴隶贸易”“工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主”“帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段”，可得出世界殖民体系的形成过程具有阶段性扩张的特点；据材料一“第一阶段通过暴力掠夺．．．第二阶段工业资本主义推动．．．以商品输出．．．第三阶段帝国主义．．．资本输出”可得出经济形态的演变直接推动殖民策略升级或扩张目标与资本主义发展阶段相适应；据材料一“殖民范围从大西洋沿岸．．．逐步扩展到全球”可得出殖民范围从大西洋沿岸逐步扩展到全球；据材料一“以欧洲为中心．．．西班牙和葡萄牙主导．．．英国成为殖民霸主”可得出以西方为主导；据材料一“西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张”到“英国成为殖民霸主”，显示权力格局呈动态变化，即殖民霸权不断转变。 （2）本题是特点题、认识题。时空是当代拉丁美洲。​​困境​​：据材料二“2024年拉美国家平均经济增长率仅为2．1%，远低于同期亚洲新兴经济体的增速”可得出发展动能不足，经济增长乏力；据材料二“拉美国家始终未能摆脱‘初级产品出口依赖症’．．．与国际分工地位相关”可得出经济结构单一脆弱；据材料二“发达国家通过技术垄断、金融霸权等手段．．．使拉美的经济发展长期被限制在旧秩序中”可得出社会经济发展受到不合理的国际政治经济旧秩序限制；据材料二“20%的人口占据了80%的社会财富．．．底层民众生活水平长期停滞”可得出社会贫富分化加剧；据材料二“左右翼政府‘你方唱罢我登场’，经济改革往往流产”结合所学知识，拉美政局波动频繁，源于历史殖民统治遗留的政治碎片化可得出政治动荡，社会问题频发；经济改革反复中断。 建议：据材料二“多国很早便开始尝试经济结构改革和工业化”可得出及时调整经济发展战略；结合所学知识，韩国等新兴经济体通过产业升级成功转型，拉美可借鉴，可得出加大科技创新，优化产业结构；据材料二“经济结构单一脆弱．．．国际分工限制”结合所学知识，区域经济一体化如欧盟模式可减少外部风险可得出重视国内市场的开拓以及深化区域一体化与内部协作，降低外部依赖；据材料二“左右翼政府．．．经济改革往往流产”结合所学知识，国家治理现代化是政策稳定性的关键可得出强化治理能力与治理效能，保障政策连续性；据材料二“发达国家通过技术垄断、金融霸权等手段限制”结合所学知识，通过南南合作或多边机构如联合国，挑战不公正秩序可得出拓展国际合作，发展多元化国际伙伴关系以及推动建立公平合理的国际新秩序等。 14．（24-25高一下·陕西商洛·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪末至20世纪初，资本主义世界殖民体系进入结构性扩张的关键阶段。欧洲列强以“科学考察”“文明传播”为旗号，通过炮舰政策与资本输出双重手段，加速对亚洲腹地的渗透。在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立“强迫种植制度”，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行“铁路—棉花—鸦片”三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差。在制度层面，法国在越南实施“同化政策”，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同。德国在胶州湾租借地建立“模范殖民地”，引入现代市政管理体系与港口设施，但严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度。值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建“代理人统治”网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控，这种“间接统治”模式既保留传统权力结构，又确保殖民利益最大化。 ——摘编自安德烈·贡德·弗兰克《依附性积累与不发达》 （1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张的新特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张对殖民地的双重影响。 【答案】（1）新特点：扩张手段复合化；经济掠夺体系化；治理模式创新化；文化殖民制度化。 （2）破坏性影响：经济主权丧失，形成依附性经济结构；文化认同危机加剧，本土制度与价值观被系统性破坏。建设性影响：客观上引入现代基础设施与管理制度，冲击了传统社会结构；催生本土精英阶层，传播民族主义思想。 【解析】（1）本题是特点题。时空是19世纪末至20世纪初世界。根据材料“欧洲列强以‘科学考察’‘文明传播’为旗号，通过炮舰政策与资本输出双重手段，加速对亚洲腹地的渗透”“在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立‘强迫种植制度’，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行‘铁路—棉花—鸦片’三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差。在制度层面，法国在越南实施“同化政策””“德国在胶州湾租借地建立‘模范殖民地’，引入现代市政管理体系与港口设施，但严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度。值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建‘代理人统治’网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控”可知，材料中荷兰的经济掠夺、法国的文化同化、英德的治理模式等均体现了殖民手段从单一军事征服转向多元控制，即扩张手段复合化；同时也反映了经济掠夺体系化；根据材料“严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度”“值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建‘代理人统治’网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控，这种‘间接统治’模式既保留传统权力结构，又确保殖民利益最大化”可知，治理模式创新化；根据材料“在制度层面，法国在越南实施‘同化政策’，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同”可知，文化殖民制度化。 （2）本题是影响题。时空是19世纪末至20世纪初世界。破坏性影响：根据材料“在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立‘强迫种植制度’，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行‘铁路—棉花—鸦片’三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差”可知，经济主权丧失，形成依附性经济结构；根据材料“在制度层面，法国在越南实施‘同化政策’，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同”可知，文化认同危机加剧，本土制度与价值观被系统性破坏。建设性影响：根据材料“德国在胶州湾租借地建立‘模范殖民地’，引入现代市政管理体系与港口设施”可知，客观上引入现代基础设施与管理制度，冲击了传统社会结构；根据材料“殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建‘代理人统治’网络”并结合所学知识可知，催生本土精英阶层，传播民族主义思想。 15．（24-25高一下·陕西咸阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪末至20世纪初，资本主义世界殖民体系形成。19世纪后期，欧洲列强通过一系列国际会议（如1884年的柏林会议，确立了“有效占领”原则）以及军事行动，完成了对非洲的殖民分割。至20世纪初，非洲大陆仅剩埃塞俄比亚与利比里亚保持形式独立，其余地区被划分为几何边界分明的殖民地。殖民政权通过引入货币经济、强制劳动制度（如比利时在刚果推行橡胶采集配额制）、推行单一作物种植（如西非棕榈油）和基督教传教活动，逐步瓦解非洲传统社会结构。英国在尼日利亚推行“间接统治”，利用传统酋长作为殖民代理人，实则架空本土权力网络。殖民统治通过引入统一的行政语言和官僚体系，为非洲社会构建了超越部落与地方主义的沟通网络。 ——摘编自[美]本尼迪克特·安德森《想象的共同体：民族主义的起源与散布》 材料二  20世纪60年代和70年代前期，非洲经济发展迅速。1957年，加纳成立了可可销售局，限制外国垄断公司剥削，可可经济达到历史最高水平。在此之前，黑非洲几乎没有现代工业，如坦桑尼亚只有卷烟厂、罐头、啤酒厂各一家和屈指可数的纺织厂和糖厂，铁路破旧不堪。独立后十几年内坦桑尼亚就建起了1200多家工厂，1970—1975年中国援建了1860多公里长的坦赞铁路。有些石油生产国的经济发展更为显著。尼日利亚从1958年开始商业性石油开采，到1974年成长为“非洲的石油巨人”。阿尔及利亚用石油收入建立了重工业体系，1978年工业产值在国内生产总值中的比重上升到56%。科特迪瓦虽没有有利的资源条件，但由于政策正确，措施得当，国民经济年平均增长速度达12%，被誉为“西非经济的橱窗”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编下卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末至20世纪初世界殖民体系形成的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪六七十年代非洲经济迅速发展的原因。 【答案】（1）特征：以国际会议协商与军事征服结合；强制推行资本主义生产方式；对殖民地社会结构进行深度改造；消解本土文化认同，塑造符合殖民者需求的社会纽带。 （2）原因：非洲民族独立运动提供前提；非洲国家的政策调整与探索；外部援助与国际合作；资源开发与工业化推进。 【解析】（1）本题是特点题。时空是19世纪末至20世纪初（世界）。特征：由材料“欧洲列强通过一系列国际会议（如1884年的柏林会议，确立了“有效占领”原则）以及军事行动，完成了对非洲的殖民分割”可得出，以国际会议协商与军事征服结合；由材料“殖民政权通过引入货币经济、强制劳动制度（如比利时在刚果推行橡胶采集配额制）、推行单一作物种植（如西非棕榈油）”可得出，强制推行资本主义生产方式；由材料“基督教传教活动，逐步瓦解非洲传统社会结构”及所学可得出，对殖民地社会结构进行深度改造；由材料“利用传统酋长作为殖民代理人，实则架空本土权力网络。殖民统治通过引入统一的行政语言和官僚体系，为非洲社会构建了超越部落与地方主义的沟通网络”可得出，消解本土文化认同，塑造符合殖民者需求的社会纽带。 （2）本题是原因题。时空是20世纪六七十年代（非洲）。原因：由材料“独立后十几年内坦桑尼亚就建起了1200多家工厂，1970—1975年中国援建了1860多公里长的坦赞铁路”可得出，非洲国家的政策调整与探索；由材料“1970—1975年中国援建了1860多公里长的坦赞铁路。有些石油生产国的经济发展更为显著”及所学可得出，外部援助与国际合作；由材料“阿尔及利亚用石油收入建立了重工业体系，1978年工业产值在国内生产总值中的比重上升到56%”可得出，资源开发与工业化推进；结合所学知识，从民族运动角度分析，非洲民族独立运动提供前提。 考点2 亚非拉民族独立运动 1．（24-25高一下·陕西商洛·期末）19世纪初，一位到访墨西哥的英国外交官记载：当地土生白人贵族开始拒绝使用西班牙姓氏，转而复兴阿兹特克文明中的传统命名方式；布宜诺斯艾利斯的知识分子刊物频繁刊登《荷马史诗》的西班牙语译本，并将古希腊城邦的独立精神与拉美现实类比。这些现象反映出拉美地区（   ） A．传统文化全面复兴 B．经济自主意识增强 C．民族独立意识觉醒 D．殖民统治彻底瓦解 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪初（拉美地区）。题干中“复兴阿兹特克文明”、“类比古希腊独立精神”等信息，体现了拉美土生白人对殖民文化的认同消解和对本土身份、独立地位的追求，与民族独立意识觉醒直接关联，C项正确；“全面复兴”表述夸大，材料仅提及部分文化符号的复兴，而非整体传统文化的全面重建，排除A项；“经济自主”在材料中无涉及，题干聚焦文化和思想层面的变化，未体现对经济自主权的诉求，排除B项；“彻底瓦解”与史实不符，19世纪初拉美多数地区仍处于殖民统治下，独立运动尚未完成，排除D项。故选C项。 2．（24-25高一下·宁夏银川·期末）1823年，美国总统门罗在国会咨文中宣称：“美洲大陆已通过自由与独立的伟大行动……不再接受任何欧洲列强的殖民化。任何欧洲国家把其政治制度扩展到西半球的企图，我们将视为对美国和平与安全的威胁”。这一宣言反映了美国（   ） A．支持拉美独立运动的坚定立场 B．倡导美洲国家联合的多边主义 C．排斥欧洲势力称霸美洲的野心 D．践行孤立主义外交原则的态度 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1823年美国。根据材料并结合所学知识可知，宣言宣称“美洲不再接受欧洲殖民化”“欧洲不得将政治制度扩展至西半球”，表面捍卫美洲自由，实则将美洲定义为 美国独占的势力范围，核心目的是排斥欧洲势力在美洲的扩张，维护美国在美洲的霸权地位，C项正确；美国实际意图是自身利益，并非坚定支持拉美，排除A项；美国后期推行的“泛美主义”实为经济控制（如“金元外交”），与多边合作无关，排除B项；“孤立主义”强调不干涉欧洲事务，但门罗宣言主动介入美洲事务，更侧重扩张而非孤立，排除D项。故选C项。 3．（24-25高一下·青海·期末）印度民族解放运动的领导人甘地批判资本主义的种种罪恶以及大机器生产给工人带来的严重危害。基于此，他大力主张构建一种以恢复手工纺织为核心的经济模式。甘地的这一主张（   ） A．有利于推动印度的现代化进程 B．试图提升手工业者的经济地位 C．全面否定了西方资本主义文明 D．体现了对殖民剥削的抵抗策略 【答案】D 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代印度。根据材料可知，在英国殖民统治下，印度传统棉纺织业因英国机制纺织品的冲击而衰落，甘地此举以经济自主为手段，本质上是通过复兴印度传统手工业抵制英国殖民经济侵略，体现了对英国殖民剥削的抵抗策略，D项正确；甘地反对大机器生产，其主张侧重于回归传统经济模式，与推动印度现代化进程的目标相悖，排除A项；该主张的核心服务于反殖民斗争，而非提升手工业者的经济地位，排除B项；C项“全面否定”说法过于绝对，与史实不符，排除C项。故选D项。 4．（24-25高一下·青海省海南藏族自治州高中学·期末）1906年，东印度铁路孟加拉段工人在七月罢工中第一次提出印度人和英国人地位平等的要求，还公开提出“赶走英国人”的口号。伦敦《泰晤士报》惊呼，这是第一次“直接和公开地与政治运动结合在一起”的罢工。这说明，当时（   ） A．印度开始民族解放斗争 B．英国调整了对印政策 C．无产阶级登上政治舞台 D．印度的民族意识增强 【答案】D 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1906年（印度）。根据材料“1906年，东印度铁路孟加拉段工人在七月罢工中第一次提出印度人和英国人地位平等的要求，还公开提出‘赶走英国人’的口号”结合所学知识可知，1906年的印度罢工者首次公开提出“地位平等”与“赶走英国人 的政治口号，表明印度民众已超越局部经济利益诉求，开始以民族整体视角反对殖民统治，追求民族独立权利，这是民族意识从自发走向自觉的重要标志，D项正确；根据所学知识可知，印度的民族解放斗争并非始于1906年，早在19世纪中叶，印度各阶层已掀起反对英国殖民统治的斗争，排除A项；根据材料可知，题干仅提及罢工事件及英国媒体的反应，未涉及英国政府是否因此次罢工调整政策，排除B项；印度无产阶级登上政治舞台的标志是1908年孟买工人总罢工，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 5．（24-25高一下·山西晋中·期末）下表所示为20世纪初“亚洲觉醒”的代表性事件。这些事件共同反映出（   ） 时间 事件 斗争内容与性质 1905~1908年 印度反英斗争 国大党发起全国性政治罢工，无产阶级协同参与反帝斗争 1905~1911年 伊朗立宪革命 资产阶级自由派联合僧侣阶层，迫使国王颁布宪法，确立议会权力 1908~1909年 土耳其青年土耳 其党人革命 资产阶级民族主义者推翻苏丹专制，推动世俗化改革与民族独立 1911~1912年 中国辛亥革命 资产阶级革命派领导推翻帝制，建立亚洲首个资产阶级共和国，但土地问题未解决 A．资产阶级领导民族民主革命渐成潮流 B．亚洲各国无产阶级已登上政治舞台 C．反帝反封建斗争形成跨国联合的局面 D．殖民体系在亚洲遭遇系统性的挑战 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是20世纪初的亚洲。观察表格中的事件，印度反英斗争由国大党发起，国大党代表资产阶级利益；伊朗立宪革命是资产阶级自由派联合僧侣阶层进行的；土耳其青年土耳其党人革命是资产阶级民族主义者领导的；中国辛亥革命是资产阶级革命派领导的。这些事件都属于民族民主革命范畴，且都由资产阶级领导，表明20世纪初资产阶级领导民族民主革命渐成潮流，A项正确；虽然印度反英斗争中有无产阶级协同参与，但仅从这一个事件不能得出亚洲各国无产阶级已登上政治舞台的结论，“各国”表述过于绝对，其他国家的这些事件中未提及无产阶级相关情况，排除B项；表格中印度、伊朗、土耳其、中国的这些事件都是各自国家内部进行的民族民主革命斗争，并没有体现出反帝反封建斗争形成跨国联合的局面，排除C项；这些事件主要是各国争取民族独立、进行民主革命等，虽然对殖民统治有冲击，但说殖民体系在亚洲遭遇系统性的挑战不准确，排除D项。故选A项。 6．（24-25高一下·山西·期末）1823年，美国总统门罗在国会咨文中宣称：“美洲大陆已通过自由与独立的伟大行动……不再接受任何欧洲列强的殖民化。任何欧洲国家把其政治制度扩展到西半球的企图，我们将视为对美国和平与安全的威胁”。这一宣言反映了美国（   ） A．支持拉美独立运动的坚定立场 B．倡导美洲国家联合的多边主义 C．排斥欧洲势力称霸美洲的野心 D．践行孤立主义外交原则的态度 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1823年美国。根据材料并结合所学知识可知，宣言宣称“美洲不再接受欧洲殖民化”“欧洲不得将政治制度扩展至西半球”，表面捍卫美洲自由，实则将美洲定义为 美国独占的势力范围，核心目的是排斥欧洲势力在美洲的扩张，维护美国在美洲的霸权地位，C项正确；美国实际意图是自身利益，并非坚定支持拉美，排除A项；美国后期推行的“泛美主义”实为经济控制（如“金元外交”），与多边合作无关，排除B项；“孤立主义”强调不干涉欧洲事务，但门罗宣言主动介入美洲事务，更侧重扩张而非孤立，排除D项。故选C项。 7．（24-25高一下·山西吕梁·期末）19世纪末，越南许多进步人士开始接触当时中国的新思想。“三民主义”提出后，大批越南革命者逐渐接受孙中山的学说。越南光复会的纲领内容为“驱逐法贼，恢复越南，建立越南共和国”。由此可知，近代越南民族解放运动（   ） A．对三民主义的学习贯穿始终 B．以孙中山的革命思想为指导 C．积极寻找救亡图存的思想武器 D．以华裔作为革命斗争领导力量 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪末20世纪初越南。根据材料可知，从“19世纪末，越南许多进步人士开始接触当时中国的新思想”，到“三民主义”提出后大批越南革命者接受孙中山学说，以及越南光复会提出相应纲领 ，这一系列现象表明越南的进步人士和革命者在不断探索，积极寻找能够实现救亡图存的思想武器，以推动本国的民族解放运动，C项正确；越南革命者学习三民主义是在20世纪初以后，之前学习的内容并非“三民主义”，“贯穿始终”说法错误，排除A项；越南民族解放运动是其本国人民为争取民族独立进行的斗争，孙中山学说只是其中一种影响因素，不能将其完全等同于指导思想，排除B项；学习中国革命思想不等于华裔领导革命，排除D项。故选C项。 8．（24-25高一下·山西运城·期末）1823年，门罗总统在致国会咨文中宣称：“欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为”。这反映出（   ） A．美洲国家的独立主权得到有效维护 B．拉美的民族民主解放运动任重道远 C．美国旨在遏制欧洲列强的全球扩张 D．美国孤立主义的外交政策发生转变 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪上半叶美洲。门罗宣言表面上反对欧洲干预美洲事务，但实质是为美国在拉丁美洲的扩张创造条件，拉美国家虽已独立，仍面临内部动荡、经济依附及潜在的美欧干涉，民族民主解放运动需长期努力，B项正确；该宣言未能真正保护美洲主权，19世纪美国频繁干预如入侵墨西哥等事件证明主权常受侵害，排除A项；宣言仅针对美洲地区限制欧洲，而非遏制其全球扩张如亚洲非洲的殖民活动，排除C项；孤立主义主要指不卷入欧洲事务，此宣言仍有孤立主义色彩，未发生转变，排除D项。故选B项。 9．（24-25高一下·陕西韩城·期末）1895年，何塞·马蒂呼吁：“被压迫的拉丁美洲人民，必须用革命的烈火摧毁殖民者的锁链！”1909年，甘地声明：“我们并非与英国为敌，而是反对其不公正的统治……若他们继续践踏我们的权利，印度将用‘坚持真理’和‘非暴力’的方式捍卫尊严。”这反映了当时民族解放运动（   ） A．斗争策略与道路呈现出多样化选择 B．运动范围从区域孤立走向国际联合 C．斗争目标从反殖民转向反封建专制 D．领导阶层由资产阶级转向无产阶级 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料可知，何塞·马蒂呼吁拉丁美洲人民用革命（暴力）的方式摧毁殖民者的锁链，而甘地主张印度用“坚持真理”和“非暴力”的方式捍卫尊严，这明显体现了当时民族解放运动在斗争策略与道路上呈现出多样化的特点，A项正确；题干中仅仅列举了拉丁美洲和印度的民族解放运动情况，并没有涉及到运动范围从区域孤立走向国际联合的相关内容，排除B项；何塞·马蒂主要强调反对殖民统治，甘地也是反对英国的殖民统治，并没有体现出斗争目标从反殖民转向反封建专制，排除C项；题干中没有关于领导阶层由资产阶级转向无产阶级的任何表述，何塞·马蒂和甘地领导的民族解放运动都与资产阶级相关，排除D项。故选A项。 10．（24-25高一下·宁夏银川·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  这场运动从地域上看，北起墨西哥，南至阿根廷，不同地区的运动因社会结构差异而不同，墨西哥的斗争以印第安人和混血种人为主力，充满反抗殖民压迫的强烈色彩；而巴西则通过和平方式，由葡萄牙王室后裔主导实现独立。从领导力量分析，运动主要由土生白人（克里奥尔人）领导，他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制，却又害怕底层民众的革命力量，导致运动带有明显的不彻底性。此外，欧洲拿破仑战争削弱了宗主国力量，同时美国独立、法国大革命的思想传播为拉美人民提供了精神鼓舞。但独立后的拉美很快陷入政治动荡与经济依附的困境，这也折射出运动在制度构建与社会改造方面的局限性。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  第二次世界大战结束后，拉美地区掀起了新的解放与发展浪潮。一方面，许多尚未完全摆脱外部控制的国家，通过斗争收回了部分经济主权，例如墨西哥将外国石油公司国有化，巴西大力发展本国工业，减少对外国资本的依赖。另一方面，拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织，促进了地区经济的交流与合作。 ——摘编自【美】霍华德·J·亨特《拉丁美洲：从独立到21世纪》 （1）根据材料一，概括拉美独立运动的特点。 （2）根据材料二，指出二战后拉美解放与发展的表现，并结合所学知识简析其发展面临的问题。 【答案】（1）特点：地域范围广；运动形式多样；领导力量特殊；受外部因素影响；存在局限性。 （2）表现：通过斗争收回部分经济主权；成立了拉丁美洲一体化协会等组织；问题：在国际贸易和金融体系中处于不利地位；历史上长期受西方殖民统治和霸权主义影响；存在产业结构不合理、技术创新能力不足等问题；拉美地区存在贫富差距较大、社会不平等加剧等社会矛盾。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代（拉丁美洲）。特点：由材料“这场运动从地域上看，北起墨西哥，南至阿根廷”可得出，地域范围广；由材料“墨西哥的斗争以印第安人和混血种人为主力，充满反抗殖民压迫的强烈色彩；而巴西则通过和平方式”可得出，运动形式多样；由材料“从领导力量分析，运动主要由土生白人（克里奥尔人）领导，他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制”及所学可得出，领导力量特殊；由材料“他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制”可得出，受外部因素影响；由材料“却又害怕底层民众的革命力量，导致运动带有明显的不彻底性”可得出，存在局限性。 （2）本题是特点题。时空是现代（拉丁美洲）。表现：由材料“通过斗争收回了部分经济主权”可得出，通过斗争收回部分经济主权；由材料“拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织”可得出，成立了拉丁美洲一体化协会等组织；问题：由材料“第二次世界大战结束后，拉美地区掀起了新的解放与发展浪潮。一方面，许多尚未完全摆脱外部控制的国家，通过斗争收回了部分经济主权，例如墨西哥将外国石油公司国有化，巴西大力发展本国工业，减少对外国资本的依赖。另一方面，拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织，促进了地区经济的交流与合作”及所学可得出，可从不利地位、殖民统治、产业结构、贫富差距和不平等各种角度分析，比如：在国际贸易和金融体系中处于不利地位；历史上长期受西方殖民统治和霸权主义影响；存在产业结构不合理、技术创新能力不足等问题；拉美地区存在贫富差距较大、社会不平等加剧等社会矛盾。 11．（24-25高一下·山西·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  这场运动从地域上看，北起墨西哥，南至阿根廷，不同地区的运动因社会结构差异而不同，墨西哥的斗争以印第安人和混血种人为主力，充满反抗殖民压迫的强烈色彩；而巴西则通过和平方式，由葡萄牙王室后裔主导实现独立。从领导力量分析，运动主要由土生白人（克里奥尔人）领导，他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制，却又害怕底层民众的革命力量，导致运动带有明显的不彻底性。此外，欧洲拿破仑战争削弱了宗主国力量，同时美国独立、法国大革命的思想传播为拉美人民提供了精神鼓舞。但独立后的拉美很快陷入政治动荡与经济依附的困境，这也折射出运动在制度构建与社会改造方面的局限性。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  第二次世界大战结束后，拉美地区掀起了新的解放与发展浪潮。一方面，许多尚未完全摆脱外部控制的国家，通过斗争收回了部分经济主权，例如墨西哥将外国石油公司国有化，巴西大力发展本国工业，减少对外国资本的依赖。另一方面，拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织，促进了地区经济的交流与合作。 ——摘编自【美】霍华德·J·亨特《拉丁美洲：从独立到21世纪》 （1）根据材料一，概括拉美独立运动的特点。 （2）根据材料二，指出二战后拉美解放与发展的表现，并结合所学知识简析其发展面临的问题。 【答案】（1）特点：地域范围广；运动形式多样；领导力量特殊；受外部因素影响；存在局限性。 （2）表现：通过斗争收回部分经济主权；成立了拉丁美洲一体化协会等组织；问题：在国际贸易和金融体系中处于不利地位；历史上长期受西方殖民统治和霸权主义影响；存在产业结构不合理、技术创新能力不足等问题；拉美地区存在贫富差距较大、社会不平等加剧等社会矛盾。 【解析】（1）本题是特点题。时空是近代（拉丁美洲）。特点：由材料“这场运动从地域上看，北起墨西哥，南至阿根廷”可得出，地域范围广；由材料“墨西哥的斗争以印第安人和混血种人为主力，充满反抗殖民压迫的强烈色彩；而巴西则通过和平方式”可得出，运动形式多样；由材料“从领导力量分析，运动主要由土生白人（克里奥尔人）领导，他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制”及所学可得出，领导力量特殊；由材料“他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制”可得出，受外部因素影响；由材料“却又害怕底层民众的革命力量，导致运动带有明显的不彻底性”可得出，存在局限性。 （2）本题是特点题。时空是现代（拉丁美洲）。表现：由材料“通过斗争收回了部分经济主权”可得出，通过斗争收回部分经济主权；由材料“拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织”可得出，成立了拉丁美洲一体化协会等组织；问题：由材料“第二次世界大战结束后，拉美地区掀起了新的解放与发展浪潮。一方面，许多尚未完全摆脱外部控制的国家，通过斗争收回了部分经济主权，例如墨西哥将外国石油公司国有化，巴西大力发展本国工业，减少对外国资本的依赖。另一方面，拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织，促进了地区经济的交流与合作”及所学可得出，可从不利地位、殖民统治、产业结构、贫富差距和不平等各种角度分析，比如：在国际贸易和金融体系中处于不利地位；历史上长期受西方殖民统治和霸权主义影响；存在产业结构不合理、技术创新能力不足等问题；拉美地区存在贫富差距较大、社会不平等加剧等社会矛盾。 试卷第1页，共3页 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 2大高频考点 1．资本主义世界殖民体系的形成 2．亚非拉民族独立运动 考点1 资本主义世界殖民体系的形成 1．（24-25高一下·宁夏吴忠盐池·期末）下图分别为19世纪八九十年代英、法、德三国在非洲的殖民计划示意图。这些计划的实施（   ） A．凸显了英国的殖民霸主地位 B．加速了世界殖民体系的形成 C．缓和了列强瓜分非洲的矛盾 D．确立了“有效占领”的原则 2．（24-25高一下·青海·期末）19世纪末20世纪初，法国策划从塞内加尔到索马里的“二S计划”，德国则妄图在非洲建立从西南非到东非的殖民帝国。各国在海外殖民地疯狂掠夺资源、倾销商品，并且纷纷在殖民地推行自己的文化教育体系。同时，为争夺殖民地和势力范围，列强之间展开了激烈角逐。这可用于说明当时（   ） A．欧洲文化在全球广泛传播 B．列强海外扩张冲突加剧 C．殖民地人民反抗意识觉醒 D．资本主义世界市场形成 3．（24-25高一下·山西太原·期末）1533年，西班牙殖民者皮萨罗以处决印加皇帝、勒索黄金赎金等手段灭亡印加帝国后，将太阳神殿的黄金器物熔铸为金条运回欧洲，并强迫原住民改信基督教，烧毁印加结绳文字记载。这一系列行为体现了早期殖民活动的特征是（   ） A．以技术代差为依托的军事征服 B．暴力掠夺资源并摧毁本土文明 C．通过文化同化建立殖民合法性 D．以传染病削弱原住民反抗能力 4．（24-25高一下·山西阳泉·期末）阿尔弗雷德·考尔德科特在《大英殖民帝国》一书中记述道：19世纪在英属印度拥有“大公无私的英国管理者”“组织有序的行政部门”，民众“有条不紊从事产业”，实现了柏拉图所描述的“正义和和谐”。这一记述（   ） A．缓和了英国同印度的紧张关系 B．维护了英国在印度的经济利益 C．改变了印度对英国的负面印象 D．美化了英国在印度的殖民统治 5．（24-25高一下·陕西安康·期末）19世纪晚期，西欧国家和美国有了“剩余资本”，用于国外投资。20世纪初，各主要帝国主义国家对亚非拉地区的资本输出占其海外投资总额的比例，英国为50%、美国为43%、法国为30%、德国为20%。这（   ） A．迟滞了列强的工业化进程 B．加速了世界殖民体系的形成 C．反映了英国实力最为强大 D．推动了旧有国际秩序的崩溃 6．（24-25高一下·陕西韩城·期末）柏林会议后，比利时国王利奥波德二世建立了“刚果自由邦”。殖民当局将非洲大片土地租让给欧美资本集团并获取高额利润分成。该制度实行后，仅英比橡胶公司（比利时和英国各持50%股份）1903年的橡胶产量就高达951吨，六年内获纯利72万英镑。这反映了当时（   ） A．资本与殖民权力深度勾结 B．垄断资本主义开始产生 C．非洲自由贸易的迅速发展 D．世界殖民体系最终形成 7．（24-25高一下·陕西榆林普通高中·期末）西班牙对拉丁美洲社会实行严格的等级划分。第一等级是来自西班牙的白人（也称“半岛人”），可担任殖民地的高官，第二等级是美洲出生的白人，第三等级是梅斯蒂索人（西班牙人同印第安人的混血后代），第四、五等级是印第安人和黑人。该制度（   ） A．激化了土生白人与下层人民的矛盾 B．成为拉美民族独立运动的主要原因 C．保证了种植园经济对劳动力的需求 D．意在加强西班牙在拉美的殖民统治 8．（24-25高一下·陕西榆林普通高中·期末）帝国主义被某些西方学者视为是现代西方文明的突出表现，它的鼓吹者声称它给那些尚处在蒙昧状态下的地方带来了文明和开化的生活。在未来的一个长时期内，“文明的白人必须对他们的黑种被保护者保持一种监护人的地位”。这一理论（   ） A．激发了殖民地的反抗意识 B．掩盖了帝国主义的侵略本质 C．推动了殖民地的文明开化 D．揭示了帝国主义的责任使命 9．（24-25高一下·宁夏吴忠同心·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  世界殖民体系的形成过程 阶段 发展情况 第一阶段（15～18世纪） 通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张 第二阶段（18世纪60年代到19世纪70年代） 工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主，通过不平等条约和间接控制，将西亚、东亚（如中国）、南美等地变为殖民地或半殖民地；英国成为殖民霸主 第三阶段（19世纪70年代到20世纪初） 帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系 材料二  殖民主义客观上充当了“历史发展的不自觉的工具”。列强为满足资本主义扩张需求，在殖民地修建铁路、工厂，引入西方制度，但其根本目的是掠夺资源、压迫人民。正如马克思指出，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” ——以上材料均摘编自张红菊《殖民主义与全球化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代世界殖民体系形成的特征。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“殖民主义充当了历史发展的不自觉的工具”的认识。（要求：观点明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。） 10．（24-25高一下·山西大同·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  瓜分非洲是出于强烈的经济动机，由此我们不难理解为什么非洲经济会发生巨变。欧洲人并不满足于在非洲沿海港口贩奴，工业化的西方不再需要奴隶，因为随着技术发展，机器大量取代了奴隶劳动。相反，西方需要的是非洲内陆发现的原材料，而且西方已经掌握了获取这些原材料的技术手段。开发非洲资源的第一个重大步骤是金伯利发现钻石（1867年）、威特沃特斯兰德发现黄金（1884年）。非洲西海岸许多地区盛产热带森林产品，如棕榈油、橡胶和象牙。因此，欧洲移民蜂拥而至，尤其是罗德西亚南部和东非。不久，欧洲移民就占据了这些地区最优质的农业土地。 ——摘编自【美】L．S．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  从1960年代起，非洲独立国家如雨后春笋纷纷建立。但是外国垄断资本仍然控制着银行、金融、保险、外贸、商业、工矿业、交通运输、种植园、农场等部门，掌握着新独立国家的经济命脉，非洲经济仍然属于世界资本主义体系。特别是殖民地的经济结构根深蒂固，不会随着独立而自动消失。非洲国家生产自己不消费的东西，消费自己不生产的东西。尽管许多国家是农业国，但粮食不能自给，靠进口维持生计。农业生产水平低下，广大内陆尚处于刀耕火种的状态。基础工业十分薄弱，除了埃及、南非、津巴布韦有一些钢铁、机器制造业外，多数国家只有屈指可数的几家农矿产品初步加工厂和食品厂等，有的几乎完全没有工业。 ——摘编自艾周昌 陆庭恩《非洲通史·现代卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出欧洲侵略非洲方式发生的主要变化并简析其原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括殖民统治给非洲经济发展带来的困境，并为非洲发展提出合理化建议。 11．（24-25高一下·山西太原·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  利比里亚位于西非大西洋沿岸，19世纪初成为美国殖民运动的产物。1816年美国成立“美国殖民协会”，以“慈善”名义将自由黑人遣返非洲。1822年，首批移民在梅苏拉多角建立殖民区，1847年宣布独立，建立利比里亚共和国。该国宪法效仿美国，但政权长期被美裔利比里亚人垄断，占人口3．4%的美裔控制全国60．4%的财富。美裔利比里亚人完全继承和保持从美国移民时期带来的文化和习惯，他们操讲英语，信仰基督教，不同当地黑人通婚，自成一个独立的美裔利比里亚人社会集团。 美国通过半官方组织与宗教团体推动殖民，1847年后仍以“保护者”自居。20世纪初，美国排挤英国势力，控制利比里亚金融、橡胶和铁矿业。费尔斯通公司获100万英亩租让权，橡胶产量占全球第三；美国资本主导的铁矿业年产2000万吨，出口占利比里亚70%收入。利比里亚货币与美元挂钩，海关和财政由美国人掌控。利比里亚早期边防军和近代的武装部队，长期以来一直由美国装备和训练。在历史上，美国曾多次派遣军舰协同利比里亚边防军残酷镇压利比里亚人民的反抗斗争和武装起义。 1980年军事政变推翻美裔政权，新政府试图摆脱美国控制，但面临经济困境。美国以援助为筹码施压，恢复经济和军事支持，包括7450万美元援助及联合军演。冷战背景下，利比里亚一度转向苏联，但最终因内外压力回归亲西方立场。该国独立后始终未能摆脱外部势力干涉，经济命脉与政治稳定深受大国博弈影响。 ——节选自李起陵《利比里亚和美国关系的历史演变》 （1）根据材料并结合所学知识，概括美国对利比里亚殖民统治的主要措施。 （2）根据材料中利比里亚独立后面临的困境，并结合所学知识，简述新兴独立国家发展面临的共性问题。 12．（24-25高一下·陕西韩城·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  15—18世纪的西班牙处在专制王权极盛时期，为进一步加强宗主国对殖民地的控制，国王在各个总督区里建立了若干个检审庭庭长辖区。检审庭的重要官员也均由国王从宗主国的贵族中选派，在特殊时期，检审庭的权力甚至凌驾于总督之上。殖民地的所有贸易活动均由西班牙王室设立的“贸易署”控制，实行垄断贸易政策。殖民地不能擅自与别国有任何的经济往来，只能和自己的宗主国进行贸易，西班牙国内的商人想要到殖民地去，也必须得到“贸易署”的许可。此外，西班牙王室还通过宗教控制殖民地人民的思想，在整个殖民体系中，教会与司法、行政三足鼎立，教会不仅手握神权，还包括政治经济权力，他们除了管理教中事务，也涉及俗世问题的审判。在殖民征服初期，西班牙人的残酷统治造成了印第安人的大幅度骤减，这种种族灭绝导致的人数减少意味着国王的税收的减少和不稳定，这严重损害了西班牙王室的利益。因此，16世纪开始，王室做出了给予印第安人适当安抚的政策改变。 ——摘编自项冶《15—18世纪西班牙美洲殖民统治的特点及影响》 材料二  从19世纪初开始，拉美的统治精英持续发起了一系列效仿西方的现代化改革。然而，这些改革内容不仅没有使拉丁美洲政治文明与物质文明实现现代化，反而加剧了拉美国家的动荡。进入20世纪60年代后，拉美大多数国家开始出现生产停滞、通货膨胀等现象，在社会经济、政治等各种矛盾的激化下，军人政府相继上台，但矛盾并没有从根本上得到解决。例如，长期忽略农村中的土地改革，造成农业生产严重滞后于工业发展；分配不均导致贫富分化进一步扩大，国内市场发育畸形。在此背景下，一些拉美国家的政治精英吸收了马克思主义的相关主张，认为殖民时期的掠夺和不平等的经济交换，从根源上造就了拉美国家独立后的发展困境。 ——摘编自张青仁《拉丁美洲本土现代化的兴起、特征与挑战》、马克垚《世界文明史》 （1）根据材料一，概括15—18世纪西班牙在美洲进行殖民统治的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出拉美政治精英现代化改革观念发生的变化，并分析拉美工业化发展出现困境的原因。 13．（24-25高一下·陕西汉中·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  世界殖民体系的形成过程 阶段 发展情况 第一阶段（15世纪到18世纪） 通过暴力掠夺和奴隶贸易，建立以欧洲为中心的大西洋三角贸易体系，将美洲、非洲沿海及东南亚部分地区纳入殖民经济网络；西班牙和葡萄牙主导早期的殖民扩张 第二阶段（18世纪60年代到19世纪70年代） 工业资本主义推动殖民扩张，以商品输出和原料掠夺为主，通过不平等条约和间接控制，将西亚、东亚（如中国）、南美等地变为殖民地或半殖民地；英国成为殖民霸主 第三阶段（19世纪70年代到20世纪初） 帝国主义国家以资本输出和武力瓜分为手段，全面占领非洲内陆、太平洋岛屿及亚洲内陆（如中亚），最终形成全球性殖民体系 ——摘编自张红菊《殖民主义与全球化》 材料二  根据联合国发布的相关数据，2024年拉美国家平均经济增长率仅为2．1%，远低于同期亚洲新兴经济体的增速。在经济增长乏力的同时，拉美国家始终未能摆脱“初级产品出口依赖症”，这与其在国际分工中的地位密切相关。长期以来，发达国家通过技术垄断、金融霸权等手段，使拉美的经济发展长期被限制在旧秩序中，加剧了其经济的脆弱性。与此同时，20%的人口占据了80%的社会财富，而底层民众的生活水平长期停滞，社会问题日益加剧。尽管多国很早便开始尝试经济结构改革和工业化，但左右翼政府“你方唱罢我登场”，经济改革往往流产。 ——摘编自杨啸林《拉美经济亟待深层次结构变革》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳近代世界殖民体系形成过程的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括拉美国家在经济发展中面临的主要困境，并为拉美国家突破发展困境提出可行性建议。 14．（24-25高一下·陕西商洛·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  19世纪末至20世纪初，资本主义世界殖民体系进入结构性扩张的关键阶段。欧洲列强以“科学考察”“文明传播”为旗号，通过炮舰政策与资本输出双重手段，加速对亚洲腹地的渗透。在东南亚，荷兰东印度公司将爪哇岛的蔗糖种植纳入全球供应链，建立“强迫种植制度”，规定农民必须将三分之一耕地用于种植经济作物，导致1840—1870年印尼粮食产量下降40%，引发多次饥荒。英国在印度推行“铁路—棉花—鸦片”三角贸易网络，1853年印度铁路里程仅21英里，至1901年猛增至2．5万英里，铁路网的铺设并非为印度工业化服务，而是便于将棉花原料输往曼彻斯特，同时将鸦片输往中国以平衡贸易逆差。在制度层面，法国在越南实施“同化政策”，强制推行法语教育与法国民法典，禁止科举考试与汉字使用，试图从文化层面消解越南的国家认同。德国在胶州湾租借地建立“模范殖民地”，引入现代市政管理体系与港口设施，但严格限制华人进入欧人居住区，形成种族隔离制度。值得注意的是，殖民当局为降低治理成本，常利用本土精英构建“代理人统治”网络，如英国在埃及扶持赫迪夫政权，通过控制苏伊士运河公司实现对埃及经济命脉的掌控，这种“间接统治”模式既保留传统权力结构，又确保殖民利益最大化。 ——摘编自安德烈·贡德·弗兰克《依附性积累与不发达》 （1）根据材料并结合所学知识，概括19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张的新特点。 （2）根据材料并结合所学知识，分析19世纪末至20世纪初世界殖民体系扩张对殖民地的双重影响。 15．（24-25高一下·陕西咸阳·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  19世纪末至20世纪初，资本主义世界殖民体系形成。19世纪后期，欧洲列强通过一系列国际会议（如1884年的柏林会议，确立了“有效占领”原则）以及军事行动，完成了对非洲的殖民分割。至20世纪初，非洲大陆仅剩埃塞俄比亚与利比里亚保持形式独立，其余地区被划分为几何边界分明的殖民地。殖民政权通过引入货币经济、强制劳动制度（如比利时在刚果推行橡胶采集配额制）、推行单一作物种植（如西非棕榈油）和基督教传教活动，逐步瓦解非洲传统社会结构。英国在尼日利亚推行“间接统治”，利用传统酋长作为殖民代理人，实则架空本土权力网络。殖民统治通过引入统一的行政语言和官僚体系，为非洲社会构建了超越部落与地方主义的沟通网络。 ——摘编自[美]本尼迪克特·安德森《想象的共同体：民族主义的起源与散布》 材料二  20世纪60年代和70年代前期，非洲经济发展迅速。1957年，加纳成立了可可销售局，限制外国垄断公司剥削，可可经济达到历史最高水平。在此之前，黑非洲几乎没有现代工业，如坦桑尼亚只有卷烟厂、罐头、啤酒厂各一家和屈指可数的纺织厂和糖厂，铁路破旧不堪。独立后十几年内坦桑尼亚就建起了1200多家工厂，1970—1975年中国援建了1860多公里长的坦赞铁路。有些石油生产国的经济发展更为显著。尼日利亚从1958年开始商业性石油开采，到1974年成长为“非洲的石油巨人”。阿尔及利亚用石油收入建立了重工业体系，1978年工业产值在国内生产总值中的比重上升到56%。科特迪瓦虽没有有利的资源条件，但由于政策正确，措施得当，国民经济年平均增长速度达12%，被誉为“西非经济的橱窗”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编下卷》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末至20世纪初世界殖民体系形成的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明20世纪六七十年代非洲经济迅速发展的原因。 考点2 亚非拉民族独立运动 1．（24-25高一下·陕西商洛·期末）19世纪初，一位到访墨西哥的英国外交官记载：当地土生白人贵族开始拒绝使用西班牙姓氏，转而复兴阿兹特克文明中的传统命名方式；布宜诺斯艾利斯的知识分子刊物频繁刊登《荷马史诗》的西班牙语译本，并将古希腊城邦的独立精神与拉美现实类比。这些现象反映出拉美地区（   ） A．传统文化全面复兴 B．经济自主意识增强 C．民族独立意识觉醒 D．殖民统治彻底瓦解 2．（24-25高一下·宁夏银川·期末）1823年，美国总统门罗在国会咨文中宣称：“美洲大陆已通过自由与独立的伟大行动……不再接受任何欧洲列强的殖民化。任何欧洲国家把其政治制度扩展到西半球的企图，我们将视为对美国和平与安全的威胁”。这一宣言反映了美国（   ） A．支持拉美独立运动的坚定立场 B．倡导美洲国家联合的多边主义 C．排斥欧洲势力称霸美洲的野心 D．践行孤立主义外交原则的态度 3．（24-25高一下·青海·期末）印度民族解放运动的领导人甘地批判资本主义的种种罪恶以及大机器生产给工人带来的严重危害。基于此，他大力主张构建一种以恢复手工纺织为核心的经济模式。甘地的这一主张（   ） A．有利于推动印度的现代化进程 B．试图提升手工业者的经济地位 C．全面否定了西方资本主义文明 D．体现了对殖民剥削的抵抗策略 4．（24-25高一下·青海省海南藏族自治州高中学·期末）1906年，东印度铁路孟加拉段工人在七月罢工中第一次提出印度人和英国人地位平等的要求，还公开提出“赶走英国人”的口号。伦敦《泰晤士报》惊呼，这是第一次“直接和公开地与政治运动结合在一起”的罢工。这说明，当时（   ） A．印度开始民族解放斗争 B．英国调整了对印政策 C．无产阶级登上政治舞台 D．印度的民族意识增强 5．（24-25高一下·山西晋中·期末）下表所示为20世纪初“亚洲觉醒”的代表性事件。这些事件共同反映出（   ） 时间 事件 斗争内容与性质 1905~1908年 印度反英斗争 国大党发起全国性政治罢工，无产阶级协同参与反帝斗争 1905~1911年 伊朗立宪革命 资产阶级自由派联合僧侣阶层，迫使国王颁布宪法，确立议会权力 1908~1909年 土耳其青年土耳 其党人革命 资产阶级民族主义者推翻苏丹专制，推动世俗化改革与民族独立 1911~1912年 中国辛亥革命 资产阶级革命派领导推翻帝制，建立亚洲首个资产阶级共和国，但土地问题未解决 A．资产阶级领导民族民主革命渐成潮流 B．亚洲各国无产阶级已登上政治舞台 C．反帝反封建斗争形成跨国联合的局面 D．殖民体系在亚洲遭遇系统性的挑战 6．（24-25高一下·山西·期末）1823年，美国总统门罗在国会咨文中宣称：“美洲大陆已通过自由与独立的伟大行动……不再接受任何欧洲列强的殖民化。任何欧洲国家把其政治制度扩展到西半球的企图，我们将视为对美国和平与安全的威胁”。这一宣言反映了美国（   ） A．支持拉美独立运动的坚定立场 B．倡导美洲国家联合的多边主义 C．排斥欧洲势力称霸美洲的野心 D．践行孤立主义外交原则的态度 7．（24-25高一下·山西吕梁·期末）19世纪末，越南许多进步人士开始接触当时中国的新思想。“三民主义”提出后，大批越南革命者逐渐接受孙中山的学说。越南光复会的纲领内容为“驱逐法贼，恢复越南，建立越南共和国”。由此可知，近代越南民族解放运动（   ） A．对三民主义的学习贯穿始终 B．以孙中山的革命思想为指导 C．积极寻找救亡图存的思想武器 D．以华裔作为革命斗争领导力量 8．（24-25高一下·山西运城·期末）1823年，门罗总统在致国会咨文中宣称：“欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为”。这反映出（   ） A．美洲国家的独立主权得到有效维护 B．拉美的民族民主解放运动任重道远 C．美国旨在遏制欧洲列强的全球扩张 D．美国孤立主义的外交政策发生转变 9．（24-25高一下·陕西韩城·期末）1895年，何塞·马蒂呼吁：“被压迫的拉丁美洲人民，必须用革命的烈火摧毁殖民者的锁链！”1909年，甘地声明：“我们并非与英国为敌，而是反对其不公正的统治……若他们继续践踏我们的权利，印度将用‘坚持真理’和‘非暴力’的方式捍卫尊严。”这反映了当时民族解放运动（   ） A．斗争策略与道路呈现出多样化选择 B．运动范围从区域孤立走向国际联合 C．斗争目标从反殖民转向反封建专制 D．领导阶层由资产阶级转向无产阶级 10．（24-25高一下·宁夏银川·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  这场运动从地域上看，北起墨西哥，南至阿根廷，不同地区的运动因社会结构差异而不同，墨西哥的斗争以印第安人和混血种人为主力，充满反抗殖民压迫的强烈色彩；而巴西则通过和平方式，由葡萄牙王室后裔主导实现独立。从领导力量分析，运动主要由土生白人（克里奥尔人）领导，他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制，却又害怕底层民众的革命力量，导致运动带有明显的不彻底性。此外，欧洲拿破仑战争削弱了宗主国力量，同时美国独立、法国大革命的思想传播为拉美人民提供了精神鼓舞。但独立后的拉美很快陷入政治动荡与经济依附的困境，这也折射出运动在制度构建与社会改造方面的局限性。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  第二次世界大战结束后，拉美地区掀起了新的解放与发展浪潮。一方面，许多尚未完全摆脱外部控制的国家，通过斗争收回了部分经济主权，例如墨西哥将外国石油公司国有化，巴西大力发展本国工业，减少对外国资本的依赖。另一方面，拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织，促进了地区经济的交流与合作。 ——摘编自【美】霍华德·J·亨特《拉丁美洲：从独立到21世纪》 （1）根据材料一，概括拉美独立运动的特点。 （2）根据材料二，指出二战后拉美解放与发展的表现，并结合所学知识简析其发展面临的问题。 11．（24-25高一下·山西·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  这场运动从地域上看，北起墨西哥，南至阿根廷，不同地区的运动因社会结构差异而不同，墨西哥的斗争以印第安人和混血种人为主力，充满反抗殖民压迫的强烈色彩；而巴西则通过和平方式，由葡萄牙王室后裔主导实现独立。从领导力量分析，运动主要由土生白人（克里奥尔人）领导，他们虽不满西班牙、葡萄牙的经济限制，却又害怕底层民众的革命力量，导致运动带有明显的不彻底性。此外，欧洲拿破仑战争削弱了宗主国力量，同时美国独立、法国大革命的思想传播为拉美人民提供了精神鼓舞。但独立后的拉美很快陷入政治动荡与经济依附的困境，这也折射出运动在制度构建与社会改造方面的局限性。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  第二次世界大战结束后，拉美地区掀起了新的解放与发展浪潮。一方面，许多尚未完全摆脱外部控制的国家，通过斗争收回了部分经济主权，例如墨西哥将外国石油公司国有化，巴西大力发展本国工业，减少对外国资本的依赖。另一方面，拉美国家成立了拉丁美洲一体化协会等组织，促进了地区经济的交流与合作。 ——摘编自【美】霍华德·J·亨特《拉丁美洲：从独立到21世纪》 （1）根据材料一，概括拉美独立运动的特点。 （2）根据材料二，指出二战后拉美解放与发展的表现，并结合所学知识简析其发展面临的问题。 试卷第1页，共3页 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $