10.2常见的酸和碱课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件聚焦常见的碱，系统讲解氢氧化钠、氢氧化钙的物理化学性质、用途及碱的通性。课堂导入通过叶脉书签制作实例，利用氢氧化钠的腐蚀性引出问题，引导学生从生活现象探究碱的性质，构建“生活实例-性质探究-用途应用”的学习支架。 其亮点是以实验探究为核心，通过实验10-8、10-9观察碱的物理性质，结合对比表格归纳性质差异，体现科学探究与实践。从微观离子解离角度解释碱的通性，深化化学观念中的结构决定性质。课堂练习结合实际问题，培养科学思维，助力学生提升实验能力和知识应用，为教师提供结构化探究式教学资源。

第3课时 常见的碱 第十单元课题2 常见的酸和碱 初中化学人教版(2024)九年级下册 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 学习化肥种类区分时，分组讨论难点问题。学习物质分类标准时，动手实验操作最直观。掌握基本操作规范。学习摩尔质量计算时，创建概念关系网络图。学习催化剂作用时，创建化学反应流程图。牢记化学用语规范。学习常见气体制备时，联系生活实际应用效果更好。注意溶液配制步骤。学习溶解度曲线时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意溶液配制步骤。学习电子排布规律时，定期进行自我测试。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。理解电子转移过程。多思考反应原理。掌握基本操作规范。定期复习很关键。 1.认识氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和化学性质，能书写相关反应的化学方程式；知道碱的通性，能从微观角度解释碱具有相似化学性质的原因。 2.通过实验观察、分析现象，总结碱的性质；学会规范描述实验现象，提升实验探究能力。 3.认识碱的腐蚀性，树立安全使用化学品的意识；并能灵活运用碱的性质，解决生活、生产中的实际问题。 学习目标 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 如图这些精美的叶脉书签是如何制作的？关键步骤是用氢氧化钠溶液煮叶片，利用氢氧化钠的腐蚀性去除叶肉。 氢氧化钠为什么能去除叶肉？它还有哪些性质？除了氢氧化钠，还有哪些常见的碱？这节课我们一起探究。 新课导入 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 重视环保意识培养。学习燃烧反应条件时，参观科技馆相关展区。学习沉淀反应判断时，使用模拟实验软件。学习元素周期表规律时，参观科技馆相关展区。理解电子转移过程。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。学习物质分类标准时，设计知识问答游戏。区分宏观微观表述。注意废物处理方法。注意反应物比例。学习燃烧反应条件时，使用彩色标记重点内容。关注生活中的化学现象。注意溶液配制步骤。掌握常见物质颜色。注意观察细微现象。理解元素周期律。注意实验安全操作。注意反应条件影响。 一、认识常见碱的物理性质和用途 1.氢氧化钠 氢氧化钠的俗名叫苛性钠、火碱或烧碱。 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上质量分数为1%的硼酸溶液。 氢氧化钠有强烈的腐蚀性，使用时必须十分小心，防止溅到眼睛、皮肤、衣服等上面。实验时戴好护目镜。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 氢氧化钠的物理性质 实验10-8 取一小片氢氧化钠，观察颜色和状态，放在表面皿上，放置一会儿，再取两小片氢氧化钠放入试管中，加入少量水，测量温度的变化。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 注意区分相似概念。学习酸碱中和反应时，建立错题本是有效的方法。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。理解比死记硬背更重要。学习PH值测定时，动手实验操作最直观。学习常见合金成分时，联系生活实际应用效果更好。学习水解反应原理时，制作学习时间表。学习电解池原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习金属活动性顺序时，建立错题本是有效的方法。定期复习很关键。理解电子转移过程。定期复习很关键。培养科学探究精神。理解比死记硬背更重要。关注生活中的化学现象。理解催化剂特性。掌握安全图标含义。 实验内容 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色和状态 将氢氧化钠放在表面皿上，放置一会儿 将氢氧化钠放入试管中，加入少量水，测量温度的变化 白色固体 表面潮湿，逐渐溶解 氢氧化钠易潮解 固体逐渐溶解，温度计示数上升 易溶于水，且溶解时放热 —— 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 NaOH在空气中容易吸收水分，这个过程属于什么变化？应如何保存？可利用该性质作什么用途？ 氢氧化钠潮解属于物理变化，应密封保存，利用该性质可用作某些气体的干燥剂。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 学习化学反应类型时，制作对比表格便于区分概念。区分宏观微观表述。学习酸碱中和反应时，利用模型辅助理解。多思考反应原理。多思考反应原理。学习金属腐蚀防护时，利用模型辅助理解。注意反应物比例。学习同分异构体时，编写化学小论文。学习氧化还原判断时，编写化学小论文。学习电子排布规律时，编写化学小论文。计算题要写完整过程。学习气体收集方法时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。重视环保意识培养。掌握物质特性记忆。掌握物质特性记忆。规范使用化学符号。规范使用化学符号。重视实验现象观察。 氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于制肥皂，以及石油、造纸、纺织、印染等工业。 氢氧化钠能与油脂反应，在生活中可用来去除油污，如炉具清洁剂的成分之一就是氢氧化钠。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰。 其水溶液俗称石灰水，当存在较多未溶解的熟石灰时，称为石灰乳或石灰浆。 2.氢氧化钙 氢氧化钙对皮肤、衣服等有腐蚀作用，使用时应小心。实验时戴好护目镜。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 注意废物处理方法。规范使用化学符号。学习同分异构体时，动手实验操作最直观。区分宏观微观表述。注意反应物比例。学习燃烧反应条件时，动手实验操作最直观。学习水解反应原理时，创建化学反应流程图。学习高分子化合物时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。掌握常见物质颜色。学习化学平衡移动时，使用模拟实验软件。学习溶解度曲线时，分析历年考题规律。掌握基本操作规范。区分宏观微观表述。掌握基本操作规范。注意物质状态符号。注意化学方程式条件。注意实验安全操作。多思考反应原理。重视环保意识培养。 取一小药匙氢氧化钙，观察它的颜色和状态。然后放入小烧杯中，加入30 mL水，用玻璃棒搅拌，观察氢氧化钙在水中的溶解情况。 氢氧化钙的物理性质 实验10-9 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 实验内容 现象 观察氢氧化钙的颜色和状态 观察氢氧化钙在水中的溶解情况 白色粉末状固体 搅拌时呈白色浑浊状态；静置，烧杯底部仍留有大量固体 氢氧化钙微溶于水，其水溶液俗称石灰水。氢氧化钙可由生石灰与水反应得到。 CaO+H2O Ca(OH)2 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 学习化学键类型区分时，创建概念关系网络图。区分物理化学变化。学习气体收集方法时，使用模拟实验软件。定期复习很关键。注意单位换算。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学反应类型时，订阅化学科普杂志。学习原子结构示意图时，观看实验演示视频很有帮助。学习环境污染防治时，使用模拟实验软件。学习化学键类型区分时，创建概念关系网络图。理解能量变化图示。掌握常见仪器名称。注意单位换算。掌握常见物质颜色。注意单位换算。掌握基本操作规范。理解电子转移过程。 氢氧化钙在生产和生活中有广泛的作用。如用熟石灰与沙子混合来砌砖；在树木上涂刷石灰浆，保护树木；配制农药波尔多液；改良酸性土壤等。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 常见的碱 物质 氢氧化钠 氢氧化钙 俗称 苛性钠、火碱、烧碱（强腐蚀性） 熟石灰、消石灰（有腐蚀性） 颜色、状态 白色固体 白色粉末 溶解性 极易溶于水，放出大量热，溶液有涩味和滑腻感 微溶于水（溶液俗称石灰水） 其他 易潮解（作干燥剂） 可由生石灰加水制得(放热)CaO+H2O==Ca(OH)2 用途 化工原料：广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织、印染等 砌砖、抹墙；降低土壤酸性；制波尔多液等 归纳 氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和用途 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。学习结晶方法选择时，建立化学实验日志。学习元素周期表规律时，使用记忆宫殿技巧。学习燃烧反应条件时，编写化学小论文。理解元素周期律。及时请教不懂的问题。学习氧化还原判断时，记录学习日记。理解电子转移过程。学习化学平衡移动时，建立错题本是有效的方法。学习元素性质比较时，创建化学反应流程图。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。注意废物处理方法。注意实验细节描述。理解能量变化图示。理解元素周期律。注意物质状态符号。区分宏观微观表述。 分别向氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中滴入紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。 二、探究碱的化学性质 探究实验 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0  碱 滴加紫色石蕊溶液 后的颜色变化 滴加无色酚酞溶液 后的颜色变化 氢氧化钠溶液   氢氧化钙溶液   变蓝色 变蓝色 变红色 变红色 总结：碱能与指示剂反应，使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液变红色。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 注意数据记录准确。学习元素性质比较时，建立错题本是有效的方法。学习离子检验方法时，建立化学实验日志。及时请教不懂的问题。学习PH值测定时，订阅化学科普杂志。学习常见合金成分时，与同学互相讲解能加深印象。学习沉淀反应判断时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。理解元素周期律。培养科学探究精神。注意区分相似概念。注意溶液配制步骤。重视环保意识培养。重视环保意识培养。注意反应条件影响。计算题要写完整过程。注意实验安全操作。重视环保意识培养。理解质量守恒本质。理解电子转移过程。 讨论分析 （1）回忆：二氧化碳通入澄清石灰水发生的反应：　　 （2）二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式： Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O （3）三氧化硫(SO₃)与碱的反应类似，尝试写出氢氧化钠与SO₃反应的方程式。 2NaOH＋SO3===Na2SO4＋H2O 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 1.碱能使紫色石蕊溶液变成蓝色，能使无色酚酞溶液变红色。 2.碱能与某些非金属氧化物反应，生成盐和水。 碱具有相似的化学性质 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 注意单位换算。学习溶液浓度计算时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见物质颜色。区分宏观微观表述。注意反应条件影响。学习常见气体制备时，建立化学实验日志。学习PH值测定时，参观科技馆相关展区。学习化学方程式配平时，尝试编写记忆口诀。掌握物质特性记忆。规范使用化学符号。学习催化剂作用时，使用模拟实验软件。学习化学反应类型时，分组讨论难点问题。区分物理化学变化。理解能量变化图示。注意废物处理方法。注意区分相似概念。区分物理化学变化。规范使用化学符号。牢记化学用语规范。 氢氧化钙和氢氧化钠敞口放置会发生怎样的变化？ 放置在空气中会与二氧化碳反应，从而变质。 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 通过对酸和碱的性质的探究，请归纳认识物质性质的一般思路和方法。 物质类别 物质性质 存在 用途 组成 变化 共性 差异性 观察、实验及归纳概括、分析解释等 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 理解电子转移过程。学习酸碱中和反应时，定期进行自我测试。学习氧化还原判断时，建立错题本是有效的方法。学习化学方程式配平时，制作对比表格便于区分概念。注意反应条件影响。理解质量守恒本质。注意实验误差分析。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，分组讨论难点问题。理解质量守恒本质。学习化学反应类型时，创建化学反应流程图。掌握物质特性记忆。理解能量变化图示。重视实验现象观察。注意化学方程式条件。注意单位换算。培养科学探究精神。区分物理化学变化。重视实验现象观察。培养科学探究精神。 氢氧化钠、氢氧化钙等碱为什么会有相似的化学性质呢？你能解释碱具有相似的化学性质的原因吗？ 不同的酸在水中都能解离出H+和酸根离子，所以酸有一些相似的化学性质。 HCl 在水中解离 出离子示意图 NaOH在水中解离出离子示意图 不同的碱在水中都能解离出金属离子和OH-，所以碱有一些相似的化学性质。 讨论分析 常见的碱 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 常见的碱 化学性质 常见的碱 物理性质：白色固体，易溶于水，溶解时放热，易潮解 氢氧化钠 氢氧化钙 用途：重要的化工原料 物理性质：白色粉末状固体，微溶于水 用途：建筑材料，改良酸性土壤等 与指示剂反应 与某些非金属氧化物反应 课堂小结 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 注意实验细节描述。学习电解质概念时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意区分相似概念。注意废物处理方法。重视环保意识培养。学习物质分类标准时，制作学习时间表。注意反应条件影响。掌握常见物质颜色。及时请教不懂的问题。注意观察细微现象。理解催化剂特性。学习元素性质比较时，动手实验操作最直观。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。注意观察细微现象。区分物理化学变化。区分宏观微观表述。区分物理化学变化。注意反应物比例。掌握物质特性记忆。重视实验现象观察。理解催化剂特性。 1.物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是（ ） A.①② B.②③ C.①③ D.③④ D 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 2.下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是（　　） A.熟石灰、消石灰、CaO B.铁锈、氢氧化铁、Fe(OH)3 C.生石灰、消石灰、Ca(OH)2 D.烧碱、火碱、NaOH D 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 掌握安全图标含义。理解催化剂特性。学习电子排布规律时，创建概念关系网络图。学习化学反应类型时，观看实验演示视频很有帮助。理解电子转移过程。学习元素性质比较时，记录学习日记。学习燃烧反应条件时，制作学习时间表。培养科学探究精神。学习同分异构体时，尝试编写记忆口诀。掌握物质特性记忆。学习酸碱中和反应时，尝试编写记忆口诀。注意单位换算。学习氧化还原判断时，录制讲解音频。注意溶液配制步骤。关注生活中的化学现象。注意反应物比例。理解质量守恒本质。理解能量变化图示。重视环保意识培养。 3.氢氧化钠和氢氧化钙具有相似的化学性质，其本质原因是（ ） A.都能与酸碱指示剂作用 B.都能解离出金属离子 C.解离出的阴离子都是氢氧根离子 D.都含有氢元素 C 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 4.如图所示，A~D是生石灰烧制和使用过程中涉及的部分物质,它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已略去)，其中D在农业生产中常用于改良酸性土壤。 （1）C的化学式为 ；反应②所属的基本反应类型为 。 （2）反应③的化学方程式为 。 A B C D A ① ② ③ CaO 化合反应 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O 课堂练习 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 0 $