10.3常见的盐:氯化钠课件--2025-2026学年九年级化学人教版下册
2026-06-23
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题3 常见的盐 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 河北省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 59.75 MB |
| 发布时间 | 2026-06-23 |
| 更新时间 | 2026-06-23 |
| 作者 | 烬后新生 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-23 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58465917.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件以“生活中常见的盐——氯化钠”为核心,涵盖盐的定义、氯化钠的性质、用途、制备及提纯。从生活中的盐导入,通过识盐、用盐、选盐、制盐、炼盐环节,构建从概念到实践的学习支架,帮助学生系统梳理知识脉络。
其亮点在于突出科学探究与实践,设置小组活动研究氯化钠性质、粗盐提纯实验及误差分析,培养学生实验操作与分析能力。结合科学思维设计练习题辨析盐的组成,体现化学观念中性质决定用途的联系。学生能提升探究能力,教师可借助结构化内容优化教学效率。
内容正文:
生活中常见的盐
——氯化钠
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2
环节1 识盐
3
盐的定义:生活中的盐指食盐
化学中的盐指一类组成里含有① (或铵根离子)和
② 的化合物。
金属离子
酸根离子
小组活动
利用桌面上所给的药品和器材研究氯化钠的
物理及化学性质
氯化钠 物理性质 化学性质
颜色、状态
溶解性
其它
与指示剂作用
测pH值
与硝酸银溶液反应
01
氯化钠≠食盐
02
白色晶体
03
易溶于水
04
有咸味
氯化钠的物理性质
6
02
03
水溶液呈中性
不能使指示剂变色
01
与硝酸银溶液反应生成AgCl白色沉淀
氯化钠化学性质
7
环节2 用盐
8
作调味品
防腐剂
融雪剂
农业上用NaCl
溶液选种
配制生理 盐水
制盐酸、氯气
用途
氯化钠的用途
9
环节3 选盐
10
环节4 制盐
12
1. 收集原料:如海水、盐湖卤水或地下卤水。
2.资源浓缩:通过自然蒸发或人工加热蒸发的方式,使水分蒸发,盐分浓缩。
3.收集食盐:当溶液中的盐分达到一定程度时,食盐开始结晶,然后通过收集和晾晒的方式得到食盐。
制盐(Salt Making)
制盐通常指的是从自然资源中提取食盐的过程。这个过程可以是自然的,如晒盐,也可以是人工的,如通过蒸发海水或盐湖水来获得食盐。
13
环节5 炼盐
15
.小组活动 粗盐提纯
实验用品:
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒(10mL)、胶头滴管、铁架台(带铁圈)、托盘天平、滤纸、火柴、粗盐。
2.计算产率:产率 <m></m>
3.误差分析
误差 原因
产率______ 粗盐没有充分溶解
溶解搅拌时,有液体溅出
蒸发时,有液滴外溅
转移时,有部分精盐撒落或残留在蒸发皿中
产率______ 过滤时,漏斗中液面高于滤纸边缘
蒸发时,精盐未充分蒸干
偏低
偏高
1.下列物质中属于盐的是( )
A.NaOH B.Na2O C.Na2SO4 D.Na
2.下列关于盐的组成的叙述正确的是( )
A.都含有原子团 B.都含有金属元素
C.都不含有氢元素 D.都含有非金属元素
3. 在粗盐的提纯实验中:
(1)其主要操作步骤顺序是 ;
①过滤 ②溶解 ③蒸发 ④计算产率
(2)图中是某同学的过滤操作,在过滤后发现滤液仍然浑浊,其原因可能是 ;(填一种)
(3)蒸发时,蒸发皿内出现 时停止加热。
C
D
②①③④
滤纸破损
较多量固体
牛刀小试
谢谢欣赏
授课教师 XXX
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