宁夏银川市第二十四中学2025-2026学年九年级下学期期中考试化学试题

**基本信息** 以宁夏土特产、青铜雁鱼灯、黄河治理等真实情境为载体，融合化学观念与科学探究，实现基础巩固与能力提升的梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|11题/22分|化学变化（第1题）、实验操作（第2题）、物质分类（第4题）|结合宁夏土特产（第1题）、跨学科实践（第2题）考查基础概念| |填空题|3题/16分|元素周期表（12题）、溶解度曲线（13题）、气体制取（14题）|微观模拟示意图（12题）、溶解度曲线分析（13题）体现科学思维| |应用题|2题/11分|金属活动性（15题）、化学计算（16题）|工业炼铁原理（15题）、酸碱中和计算（16题）注重知识应用| |实验探究题|2题/16分|酸碱中和（17题）、废水成分探究（18题）|黄河治理实践（18题）、实验方案设计（17题）强化科学探究与实践|

银川第二十四中学 制题人：秦丽珠 2025-2026学年第二学期九年级化学期中考试试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 一、选择题（每题2分，共22分） 1．宁夏的土特产产业化发展日新月异，下列变化中属于化学变化的是（ ） A．枸杞榨成汁 B．贺兰石刻制砚台 C．鲜枣晒成干枣 D．葡萄酿成酒 2．在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是（ ） A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液 C．检验酸碱性 D．测定 3．门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述正确的是（ ） A．硬铝片和铝片互相刻划，铝片上留下的划痕比硬铝片的深 B．一氧化碳还原氧化铜，固体粉末由红色变为黑色 C．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色的四氧化三铁 D．向氢氧化钠溶液中滴入几滴石蕊溶液，溶液变红 4．下列物质的俗名、化学式、分类完全正确的是（ ） A． 苏打、、酸 B．纯碱、、盐 C．乙醇、、氧化物 D．烧碱、、碱 5．用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示正确的是（ ） A． B．地壳中元素含量： C． D． 6．下列归纳总结完全正确的一组是（ ） A．数字含义 B．分子特征 ①：1个铁离子带2个单位正电荷 ②：1个二氧化氮分子中含有2个氧原子 ③：氧化镁中镁原子显价 ①水分子的质量和体积很小 ②固体物质的分子之间没有间隔 ③温度越高，分子运动速度越快 C．节约资源 D．生活经验 ①回收利用废旧金属可保护金属资源 ②提倡使用太阳能 ③农业灌溉采用滴灌 ①烧碱不小心入眼，应立即用大量水冲洗 ②常用钢丝球擦洗铝锅 ③是发酵粉的主要成分之一 7．建立物质间的联系是学习化学的基本素养。下列说法正确的是（ ） A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的物理性质相同 B．一氧化碳和二氧化碳是碳的两种不同氧化物，在一定条件下可以相互转化 C．二氧化碳通入紫色的石蕊溶液中溶液变红色，说明二氧化碳具有酸性 D．某物质与稀盐酸反应产生气体，则该物质一定是碳酸盐 8．如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是（ ） A．该灯使用的青铜是一种金属材料 B．开大进风口，可促进灯油的充分燃烧 C．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 D．水能吸收烟尘，还能吸收一氧化碳 9．“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ） A．酸和碱反应生成盐和水，则生成盐和水的化学反应一定是中和反应 B．复分解反应有水或气体或沉淀生成，所以有水或气体或沉淀生成的反应一定是复分解反应 C．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．氧化物的组成中含有氧元素，所以含有氧元素的物质都是氧化物 10．下列实验操作可以达到实验目的的是（ ） 选项 目的 物质 主要实验操作 A 鉴别 NaCl和固体 取样，分别加适量水，测定所得溶液温度 B 除杂 除去溶液中混有的少量 加入过量的溶液，过滤 C 除杂 除去CaO中混有的少量 加入适量的稀盐酸 D 分离 NaCl、KNO3 取样，加水溶解，蒸发结晶 11．下列实验方案能达到目的是（ ） A．比较和CuO的催化作用 B．用带火星的木条证明b管内的气体具有助燃性 C．证明金属铜的活动性比银强 D．验证质量守恒 定律 二、填空题（每空1分，化学方程式2分，共16 分） 12．(5分) 人体缺锌会导致生长迟缓，如图为锌元素的信息，根据信息回答下列问题。 (1)图中x=______，锌元素在元素周期表中位于第______周期。 (2)如图所示粒子与锌元素化学性质相似的是______(填序号)。 A． B． C． D． (3)我国空间站运用自主研发的“再生生保系统”，有效保障航天员的太空生存，其中一个子系统反应的微观模拟示意图如下(甲、乙、丙、丁分别代表图中对应的四种物质)。 ①化学反应前后没有发生变化的微观粒子是______(填“分子”或“原子”)。 ②参加反应的物质甲和物质乙的质量比为______(填最简整数比)。 13．(5分)NaCl是一种重要的化工原料。 (1)如图1是利用海水提取粗盐的过程： ①根据海水提取粗盐的原理，下列说法正确的有 ________（填序号）。 A．海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B．在蒸发池的溶液中，水的质量减少，氯化钠的质量不变 C．析出晶体后的母液是食盐的饱和溶液 ②要除去食盐水中混有的少量泥沙，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 _______。 (2)图2为KNO3和NH4Cl的溶解度曲线。 ①从图2中你可获取的信息是： 。（写一条） ②t1℃时，将20gKNO3加入50g水中充分溶解，所得溶液的质量_________g。 ③下列说法正确的是_____（填字母序号）。 A． t3℃将的溶液降温到t2℃，一定会有晶体析出 B． 硝酸钾溶液中混有少量的氯化铵，提纯硝酸钾，应降温结晶 C．将t1℃时和的饱和溶液恒温蒸发等质量水，析出溶质的质量 D．现将t2℃时和的饱和溶液升温到t3℃，所得溶液溶质质量分数相等 14．(6 分) 下图是实验室制取气体时常用的装置,请回答下列问题。 (1) 仪器①的名称是________。 (2) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气的化学反应方程式为 。 (3) 实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体，可选择以上所给三种序号对应的装置组装，组装顺序是 。（填字母） (4) 二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体，实验室制取SO2气体时常选用H装置进行尾气处理，该反应的方程式是 。 三、应用题（每空1分，化学方程式2分，共 11分） 15．(6分)金属资源在生产、生活中应用十分广泛。化学社团的同学们在老师的指导下对工业炼铁、金属材料的活动性及铁的锈蚀条件进行了探究。 (1)高炉炼铁可获得生铁，其原理包含一氧化碳与氧化铁在高温下反应，该反应的化学方程式为 。 (2)为探究铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学选用了下列试剂进行实验，其中不可行的是________。（填字母）。 A．铁丝、银丝、硫酸铜溶液 B．铜丝、银丝、硫酸亚铁溶液 C．铁丝、铜丝、稀硫酸、硝酸银溶液 D．铜丝、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液 (3)某同学设计“探究铁锈蚀条件的装置”如图所示。 ①可以得出铁锈蚀与氧气有关的对比实验是哪些？________。（填字母） ②铁制品易生锈，盐酸可用于除铁锈，用化学方程式表示其原理： 。 16．(5分)兴趣小组的同学向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸，待氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，共消耗了7.3 g稀盐酸。计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量。 （写出计算过程）。 四、实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共16分） 17．(8分)小红和同学进行酸碱中和反应的实验(如下图所示)。她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀硫酸后，想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂。为了确定稀硫酸与氢氧化钠的反应程度，她从烧杯中取了少量溶液于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到试管中液体颜色没有变化。于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究： （1）小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况：①稀硫酸与氢氧化钠恰好完全反应；②氢氧化钠有剩余；③稀硫酸有剩余。小明同学却判定不可能“氢氧化钠有剩余”，他的理由是 。 （2）他们共同设计了一个实验方案，欲对上述其他两种可能情况进行验证。请根据相关内容填写下表： 实验操作 可能观察到的现象 结论 将 放入试管中，然后从烧杯中取适量溶液至试管中 稀硫酸过量 无明显现象 稀硫酸与氢氧化钠恰好完全反应 （3）下列曲线能够表示小红所做实验中溶液pH变化趋势的是_______(填序号)。 （4）小明另取一瓶氢氧化钠溶液，取少量于试管中加入稀硫酸，看到有气泡冒出，他猜想该氢氧化钠溶液可能已经变质。氢氧化钠变质的方程式为： 。 (5)下列应用与中和反应原理无关的是_______（填字母）。 A．用浓硫酸干燥湿润的氧气 B．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 C．稀盐酸可以用来除铁锈 D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残留的硫酸 (6)实验结束后，在老师的指导下，同学们将烧杯中的液体倒入废液缸。检验废液时发现硫酸过量，为防止其污染环境，应向该废液中加入适量的_______（填物质名称或化学式），处理后再排放。 18．(8分)黄河是中华民族的母亲河，为深入了解母亲河，某化学兴趣小组对黄河的用途，排入黄河废水的酸碱性、成分，黄河的防护治理等产生了浓厚兴趣，在老师的指导下他们展开了项目式学习探究。 项目一：调查黄河的用途 【资料检索】黄河是宁夏境内第一大河，具有灌溉、发电、工业和城市居民供水等用途。 【交流讨论】 (1)黄河水在进入千家万户之前，需要经过自来水厂的净化。自来水厂在净化水时会加入活性炭，其目的是 。 项目二：探究某工厂排入黄河废水的酸碱性 同学们获得了一瓶该工厂排入黄河的废水样品。他们用pH试纸测得废水的pH>7，说明该废水显碱性。 项目三：探究该工厂排入黄河废水的成分 【信息检索】该废水中可能含有、、中的一种或几种。 【进行实验】 (2)为探究废水成分，同学们设计了如下实验方案： 实验步骤 实验现象 结论 ①取少量废水于试管中，加入足量氯化钡溶液 ___________ 废水中含有 ②取步骤①反应后的上层清液于另一支试管中，滴加少量___________溶液。 无明显现象 废水中不含、 [反思评价] (3)步骤①中发生反应的化学方程式为 。 (4)有同学提出通过步骤①，能确定该废水中一定不含，其原因是能与发生化学反应而不共存，请写出反应的化学方程式 。 项目四：黄河的防护治理 [小组讨论] (5)为保护黄河水，全流域守护水质，可采取的措施有 。(写一条)。 [成果分享]通过学习探究，同学们了解了黄河的用途，掌握了化学知识，提升了保护环境的意识。 第 4 页 共4页 第 3 页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1-5 DCABA 6-10 CBDCA 11B 二、填空题 12．(1) 18 四 (2)C (3)①原子 ②2:11 13．(1) ①ABC ②漏斗 (2)①略 ②65 ③BD 14．(1) 锥形瓶 (2)略 （3）BFD 或BFG (4)略 三、应用题 15．(1) 略 (2)B （3）①ab ② 16．0.8g 四、实验探究题 17.(1) 酚酞溶液不变色，说明溶液不显碱性 （合理即可） (2) 锌 产生气泡（合理即可） （3）C （4） 略 （5）AC （6）碳酸钙（合理即可） 18．(1)吸附水中的色素和异味 (2) 产生白色沉淀 酚酞（合理即可） (3)氯化钡与碳酸钠反应方程 (4) (5)生活污水、工业废水处理达标后再排放（或合理使用化肥和农药等） 学科网（北京）股份有限公司 $