4.11 五四运动 导学案 2026-2027学年统编版八年级历史上册

第四章 新民主主义革命的兴起

第11课 五四运动

【学习目标】

1.了解新文化运动兴起的背景，掌握其开始标志、代表人物、主要阵地、基本内容及历史意义。

2.知道五四运动爆发的导火线（巴黎和会的外交失败）、时间、地点、主要过程（两个阶段）、口号、结果及历史意义。

3.理解五四运动是中国新民主主义革命的开端，掌握新、旧民主主义革命的主要区别（领导阶级、指导思想、革命前途等）。

4.理解“五四精神”（爱国、进步、民主、科学）的内涵，认识其在当代的价值。

5.学会客观评价新文化运动的历史作用与局限性、

【新课知识点填写】

知识点1：新文化运动的兴起

1.背景：        的失败和民国初期的政治混乱，使先进知识分子认识到，必须进行一场思想文化革新运动，把人们从封建思想束缚中解放出来，培养国民独立人格，才能挽救民族危亡。

2.发端：      年，      在上海创办《青年杂志》，后改名《         》，新文化运动由此发端。

3.代表人物：      、        、        、        等。

4.主要阵地：         和         编辑部。

5.内容：

（1）新文化运动抨击          。李大钊发表《孔子与宪法》等文，历数尊孔与宪法性质相悖之处，反对定孔教为国教。鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。

（2）新文化运动的基本口号是提倡      和     ，提倡民主就是要       ，提倡科学就是要         。

（3）       是新文化运动的重要组成部分。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》，主张以       作为新文学的语言。陈独秀紧接着发表《文学革命论》，主张推倒旧文学，建设新文学。

6.意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，掀起了一股思想解放的潮流，使中国人民接受了一次          的洗礼，对随后爆发的         起到了思想宣传和铺垫的作用。

知识点2：五四运动的爆发

1.导火线：1919年，        上中国外交的失败。

2.口号：“       、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等。

3.经过：

阶段		斗争主力	运动中心	斗争形式
前期	5月4日	青年学生	北京	示威游行、罢课
后期	6月5日后	工人阶级	上海	罢工、罢市

4.结果：北洋政府释放被捕学生，罢免      等人职务，中国代表没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。

知识点3：五四运动的历史意义

1.性质：一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的                ，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的              ，是一场传播新思想新文化新知识的        

        。

2.作用；推动了中国社会进步，促进了          在中国的传播及其与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。

3.地位：是中国旧民主主义革命走向           的转折点。

4.“五四精神”：以爱国、进步、民主、科学为主要内容，其核心是      精神。

【疑难解答】

为什么五四运动成为了近代中国新民主主义革命的起点？

核心判断：五四运动实现了革命领导阶级、指导思想、群众基础、革命范畴的全新转变，标志中国革命从旧民主主义革命跨入新民主主义革命阶段。

1.领导阶级改变（最核心原因）

旧民主主义革命由资产阶级领导；五四运动中无产阶级首次作为独立政治力