作业15 语言文字运用+写作（巩固培优）高一语文统编版

**基本信息** 本专项以“语言文字运用+写作”为核心，通过系统方法提炼与层级化知识架构，融合文化自信与语言运用素养，实现从基础技能到综合表达的专项突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |修辞|9类修辞表格|“构成+效果”双维解析，如比喻“相似点分析+表达作用”|从修辞辨识到效果赏析，构建“形式-内涵”关联逻辑| |文章结构|3种议论文模式|并列式横向展开、递进式纵深论证、对比式正反对照|遵循“是什么-为什么-怎么办”论证逻辑链| |语言文字运用综合|4篇阅读（含病句、成语、修辞等）|病句“序号定位+病因修正”、成语“语境匹配”法|从基础纠错到语境应用，体现语言运用的实践性| |写作|1道演讲稿题|“拒利己-担责任”立意框架，结合历史与现实素材|以文化自信为根基，强化思维能力与担当意识|

完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业15 语言文字运用+写作 📊考点一：修辞 种类 构成 表达效果 比 喻 把……比作……，二者在……相似 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体、表达爱憎喜恶 借 代 用……代指……，属于……借代 语言简练，引人联想，突出特征 比 拟 把……人格化，将……物写成……人；把人拟作……物，写出了人的……(物性) 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富 对 偶 上句……(词)与下句……(词)相对，两词在什么词性或什么内容相对 节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅 排 比 连续使用……词语/句子，构成排比 增气势，广文义 夸 张 ……词把……扩大/缩小/超前 突出事物的本质特征，表达鲜明的情感和态度 设 问 提出……问题，做出……(回答) 能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 反 问 ……(某句)使用了反问手法，强烈地表达了……(意愿) 加强语气，激发感情，加深印象 反 复 ……词语、句子，连续/间隔反复 强调内容，加强语气，强化感情，感染力强、音韵美 📊考点二：句式变换与仿写 📊考点三：语段压缩 📊考点四：文章结构 常见的议论文结构模式： ①并列式 它常用于议论文的论证部分，其特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是分论点从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。 ②递进式 递进式，又称推进式结构，或纵式结构。其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。 基本模式：由 “是什么”到“为什么”再到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”这样一个过程。 ③对比式 对比式论证，指文章从正面和反面取材、论证，也即“应该怎样”、“不应该怎样”——各层次既独立又相互支撑，全方位地对问题进行论述。它能使论述过程更加严密，见解更具说服力。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 初夏的赣鄱大地，草木葱茏，清风徐来，处处洋溢着蓬勃的生机。行走在乡村阡陌，白墙黛瓦错落有致，潺潺溪流绕村而过，连片的稻田翻涌着绿波，古朴村落与自然风光水乳交融，勾勒出一幅恬静悠然的田园山水画。 近年来，江西深耕乡村文旅，盘活乡土资源，传承民俗文化，推动乡村面貌发生了翻天覆地的变化。曾经偏僻沉寂的村落，如今游人络绎不决。各地依托本土特色，打造非遗体验、田园研学、乡村民宿等多元业态，让沉寂的乡土文化重新焕发生机。传统不再是束之高搁的典籍遗存，而是融入日常、可感可触的生活美好，文旅融合为乡村振兴注入了源源不断的活力。 乡村之美，美在山水，更美在人文。“乡土文化”是乡村的灵魂，是维系乡愁的纽带。①乡村振兴不仅是人居环境的升级，②更是文化根脉的延续。③唯有用心守护、深挖传承乡土文化，④才能让乡村既有颜值又有内含，⑤真正实现留得住青山绿水、记得住乡愁。 1．文段中共存在三处错别字，请找出任意两处，写出错字并修改正确字形。 错字1：__________ 正确字形：__________ 错字2：__________ 正确字形：__________ 2．请根据下列句子语境，在横线上填写恰当的成语。 （1）非遗传承人深耕技艺数十年，__________，不断打磨工艺，让古老手艺焕发新生。 （2）新时代青年对待传统文化切忌__________、固守旧俗，要敢于创新、与时俱进。 （3）赣鄱乡村文旅发展迅猛，新旧风貌融合共生，景象__________，令人心生赞叹。 3．下列各项中，和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧？唯有杜康 B．春风又绿江南岸 C．山河破碎风飘絮 D．落红不是无情物 4．下列句子中的引号用法与文中“乡土文化”引号用法一致的一项是（   ） A．他被誉为“新时代的乡村耕耘者” B．古人说“功崇惟志，业广惟勤” C．我们要守住“绿水青山”，守护生态家园 D．这种“文明”实则是自私狭隘的伪装 5．文中第三段标有序号的语句有两处语病，请标出序号并修改。 （1）序号：__________，修改： （2）序号：__________，修改： （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 乡村房屋改造短视频的流行，本质上是媒介赋权下的一场“建筑美学复兴”。近年来，各大视频平台上涌现出大量以“爆改老屋”“拯救濒危民居”为题材的创作。这类视频以强烈的视觉对比——改造前的破败与改造后的惊艳——迅速抓住观众眼球，将原本小众的建筑美学推向了大众视野。 在这类视频中，镜头往往对准那些被遗忘在田野间的老屋，通过“修旧如旧”的改造过程，让原本摇摇欲堕的土木结构焕然一新。从夯土墙的修善到木构架的加固，从青瓦屋顶的复原到庭院格局的重塑，每一个细节都无声地诉说着传统营造技艺的智慧。观众不必读懂《营造法式》，也能在一帧帧画面中感受到“如鸟斯革，如翚斯飞”的灵动之美；不必通晓斗拱的力学原理，也能从匠人挥锤的节奏中体会何为“增之一分则太长，减之一分则太短”。从梁思成先生笔下的“文法”到林徽因先生所言的“意匠”，中国建筑的特征从来不是缰死的教条，而是流淌在工匠掌纹里的活态智慧。 然而，这一流行现象也暗藏隐忧。①随着赛道日渐拥挤，②一些视频开始过度追求“网红感”，③滥用玻璃幕墙、极简白墙、ins风家具等元素，④将城市样板间改造得与乡村民居别无二致。⑤更有甚者，为追求镜头冲击力，⑥不惜拆毁历史价值的土墙、填埋传统水渠，⑦割裂了建筑与本土环境的有机联系。中国建筑的核心特征在于“因天材，就地利”，讲究建筑与自然的对话、与文化的共生。北方民居的厚墙小窗应对风沙严寒，南方民居的天井院落呼应湿热气候，西南吊脚楼依山就势，闽南红砖厝就地取材——每一种地域风格都是千百年来人与自然磨合的结晶。若改造后的房子千篇一律，无论剪辑多么炫酷、配乐多么煽情，都丢失了乡村改造的初心。 当短视频的碎片化传播遇上传统建筑的厚重底蕴，一种奇妙的化学反应正在发生。___________，正成为这类内容创作者必须面对的课题。毕竟，真正的改造，不是用现代材料覆盖传统，而是让传统在新的时代条件下，焕发出属于自己的光芒。 6．第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 7．文中第三段标有序号的句子中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．下列各项中和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 D．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过20个字。 10．某短视频平台计划推出“乡村改造家”系列节目，请你结合材料中关于“中国建筑的特征”的论述，为该系列节目写两条策划建议。要求：每条不超过25个字，体现媒介传播与建筑特征的结合。         （三）阅读下面的文字，完成小题。 中国发展高层论坛2026年年会上，官方为Token确定了中文译名“词元”，它既是大模型的最小计算单元、能力核心指标，也是智能时代的价值锚点和产业结算单位。 如今我国词元调用量迎来“大爆炸”，今年3月日均调用量已突破140万亿，短短数年间涨幅超千倍，增速惊人。这背后离不开三重支撑：我国人工智能技术落地持续加速，大模型调用量首度超越美国，各类AI应用渗透各行各业；我国电力资源基础雄厚，发电装机容量稳居前列，新能源产业优势突出，完备的电力基建为AI产业筑牢根基；作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国“人工智能+”持续赋能千行百业，数据、产业、市场优势叠加，形成产业发展的良性循环。 从逐步普及的AI生成内容，到（       ）的AI应用场景，人工智能正成为经济高质量发展的强劲增量。而“词元”这类新词的不断涌现，正是科技进步、经济发展的直观体现；“元”字含初始之意，也昭示着智能新时代的到来。 11．下列句子的修辞手法，与文中画线部分运用的手法完全不同的一项是（   ） A．譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿。 B．事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞。 C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 D．洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 12．填入文中括号内的词语，最不恰当的一项是（   ） A．层出不穷 B．司空见惯 C．比比皆是 D．遍地开花 （四）阅读下面的文字，完成小题。 曹雪芹写出《红楼梦》这本书，第一个看的恐怕就是脂砚斋。对于《红楼梦》的读法，从脂砚斋到后世学者，有一脉相承的地方，都承认这个作品和曹雪芹自身的生活和家事有密切的相互映照的关系。一方面，脂砚斋提供的材料使得俞平伯等现代学者们确定了《红楼梦》的阐释方向——自叙传。当脂砚斋认为或者认定《红楼梦》就是曹雪芹自叙家事、自伤身世的作品的时候，实际上也把我们引向了对《红楼梦》阅读的感受，引向了中国人最为传统，但又是最为持久、深沉的对世事和生命的感受。 茅盾先生早年出过一个节本《红楼梦》。一方面他觉得《红楼梦》很好，另一方面他又按照“五四”新文化运动引进的现实主义标准和原则，把那些他认为不大靠谱的地方全删掉，留下那些他认为符合标准和原则的地方，这样他就等于出了一个现实主义版的《红楼梦》。①他从全球化的背景下，②在中国文学和世界文学的碰撞与交融中，③对《红楼梦》进行了一番批评。④通过茅盾先生以他的方式，⑤让我们认识到《红楼梦》的伟大之处。在我们看来，这个伟大包含着：它既有与西方小说最高标准呼应之处，也有西方标准消化不了的东西。消化不了的东西未必是不好的，也许我们会发现它正好就是特别具有中国美学精神的，包含着中国人对生活和艺术的根本看法。 毛主席是《红楼梦》最热心的读者。他一边读一边作批注，批注的文学水准非常高。比如第六回刘姥姥一进荣国府，毛主席就批了几句，他说第六回从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，说着说着就说到刘姥姥，写得很好，其价值非新旧红学考据家们所能知。一边是宁荣二府，一边是小小人家。毛主席真是目光如炬，看出了小说家一直在写宁荣二府，一荡就是千里之外，而且是芥豆之微，小小人家。这一荡，整个世界和社会面一下子就拉开了。 再说说第四个读者——我妈。她对宝玉、黛玉没有什么感觉，喜欢的是凤姐、探春这样的人，说起凤姐的事津津乐道，眉飞色舞，说起探春的事也非常有兴趣。对于我们家老太太来说，《红楼梦》类似于巨大的电子游戏，她所选择的角色就是凤姐和探春，捧起书来，她就是凤姐、探春，放下书去，在生活中她还是凤姐、探春，是办事干练、性格外向的女性。我们家老太太也是个厉害老太太。 13．高一（1）班开展《红楼梦》读书会，发言人小桢想用诗句体现脂砚斋评点《红楼梦》对后世“红学”研究的影响。请你结合选文观点选出最恰当的一项（ ） A．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。 C．朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 D．悠然心会，妙处难与君说。 14．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号后再进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 15．文中画横线的句子可改写成“引向了中国人最为传统、最为持久、最为深沉的对世事和生命的感受”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请简要分析。 16．文中“我妈”读《红楼梦》，体现了普通人读《红楼梦》的角色认识和人生感悟。请以“对于我来说，《红楼梦》类似于巨大的电子游戏”开头，仿照第四段画波浪线的句子，选择一或两位《红楼梦》中的人物，写出你读《红楼梦》的体悟，要求内容贴切，句式与画波浪线的句子相似。 17．“千红一窟”“万艳同杯”是《红楼梦》第五回中警幻仙姑请贾宝玉饮用的香茶和美酒。请结合《红楼梦》的内容，从修辞的角度对这两个名字加以赏析。 二、作文题 18．阅读下面的材料，根据要求写作。 魏征犯颜直谏助贞观之治，王安石力排众议推行变法除弊……历代士人多将家国命运置于个人得失之上，他们胸怀天下的担当成为中国文化的重要精神脉络。 北大钱理群教授曾说：“真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”同时他也指出，当下部分青年学生囿于个人利益的小圈子，成了“精致的利己主义者”，对公共事务漠不关心，把个人得失作为评判一切的唯一标准。 请结合以上材料，面向本校高一的同学写一篇演讲稿，倡议大家“拒利己之思，承担当之志”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整，不少于800字。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 完成时间： 月 日 今日打卡：☐ 已完成 用时： min 自评勋章：☆☆☆☆☆ 作业15 语言文字运用+写作 📊考点一：修辞 种类 构成 表达效果 比 喻 把……比作……，二者在……相似 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体、表达爱憎喜恶 借 代 用……代指……，属于……借代 语言简练，引人联想，突出特征 比 拟 把……人格化，将……物写成……人；把人拟作……物，写出了人的……(物性) 色彩鲜明，描绘形象，表意丰富 对 偶 上句……(词)与下句……(词)相对，两词在什么词性或什么内容相对 节奏鲜明，语言简练，抒情酣畅 排 比 连续使用……词语/句子，构成排比 增气势，广文义 夸 张 ……词把……扩大/缩小/超前 突出事物的本质特征，表达鲜明的情感和态度 设 问 提出……问题，做出……(回答) 能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 反 问 ……(某句)使用了反问手法，强烈地表达了……(意愿) 加强语气，激发感情，加深印象 反 复 ……词语、句子，连续/间隔反复 强调内容，加强语气，强化感情，感染力强、音韵美 📊考点二：句式变换与仿写 📊考点三：语段压缩 📊考点四：文章结构 常见的议论文结构模式： ①并列式 它常用于议论文的论证部分，其特点是，论证的层次作横向展开，分论点之间的关系是并列的，也就是分论点从不同的角度、不同的侧面对中心论点或论述的中心问题展开论证，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局。 ②递进式 递进式，又称推进式结构，或纵式结构。其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入地揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻的阐发，其作用是分析透彻，说理深刻。 基本模式：由 “是什么”到“为什么”再到“怎么办”，即我们常说的“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”这样一个过程。 ③对比式 对比式论证，指文章从正面和反面取材、论证，也即“应该怎样”、“不应该怎样”——各层次既独立又相互支撑，全方位地对问题进行论述。它能使论述过程更加严密，见解更具说服力。 （一）阅读下面的文字，完成下面小题。 初夏的赣鄱大地，草木葱茏，清风徐来，处处洋溢着蓬勃的生机。行走在乡村阡陌，白墙黛瓦错落有致，潺潺溪流绕村而过，连片的稻田翻涌着绿波，古朴村落与自然风光水乳交融，勾勒出一幅恬静悠然的田园山水画。 近年来，江西深耕乡村文旅，盘活乡土资源，传承民俗文化，推动乡村面貌发生了翻天覆地的变化。曾经偏僻沉寂的村落，如今游人络绎不决。各地依托本土特色，打造非遗体验、田园研学、乡村民宿等多元业态，让沉寂的乡土文化重新焕发生机。传统不再是束之高搁的典籍遗存，而是融入日常、可感可触的生活美好，文旅融合为乡村振兴注入了源源不断的活力。 乡村之美，美在山水，更美在人文。“乡土文化”是乡村的灵魂，是维系乡愁的纽带。①乡村振兴不仅是人居环境的升级，②更是文化根脉的延续。③唯有用心守护、深挖传承乡土文化，④才能让乡村既有颜值又有内含，⑤真正实现留得住青山绿水、记得住乡愁。 1．文段中共存在三处错别字，请找出任意两处，写出错字并修改正确字形。 错字1：__________ 正确字形：__________ 错字2：__________ 正确字形：__________ 2．请根据下列句子语境，在横线上填写恰当的成语。 （1）非遗传承人深耕技艺数十年，__________，不断打磨工艺，让古老手艺焕发新生。 （2）新时代青年对待传统文化切忌__________、固守旧俗，要敢于创新、与时俱进。 （3）赣鄱乡村文旅发展迅猛，新旧风貌融合共生，景象__________，令人心生赞叹。 3．下列各项中，和画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．何以解忧？唯有杜康 B．春风又绿江南岸 C．山河破碎风飘絮 D．落红不是无情物 4．下列句子中的引号用法与文中“乡土文化”引号用法一致的一项是（   ） A．他被誉为“新时代的乡村耕耘者” B．古人说“功崇惟志，业广惟勤” C．我们要守住“绿水青山”，守护生态家园 D．这种“文明”实则是自私狭隘的伪装 5．文中第三段标有序号的语句有两处语病，请标出序号并修改。 （1）序号：__________，修改：____________ （2）序号：__________，修改：____________ 【答案】1．决 绝 搁 阁（含—涵） 2．精益求精 墨守成规 日新月异 3．C 4．C 5．③ 唯有用心深挖、传承守护乡土文化 ⑤ 真正实现留得住青山绿水、记得住乡愁的目标（或愿景） 【解析】 1．①“络绎不决”中的“决”应为“绝”。“决”表示决定、决断；“绝”表示断、尽，“络绎不绝”指连续不断。 ② “束之高搁”中的“搁”应为“阁”。“搁”意为放置；“阁”指架子，“束之高阁”指放在高架上，比喻弃置不用。 ③ “内含”中的“含”应为“涵”。“含”意为包含；“涵”指内涵、包容。“内涵”为固定词。 2．①第一空：语境是“深耕技艺”“不断打磨工艺”，应填表示追求极致的成语，如“精益求精”。精益求精：已经很好了，还要求更好，常用来形容对学问、技术、作品等追求完美。 ②第二空：语境是“切忌……固守旧俗”，应填表示保守、不知变通的成语，如“墨守成规”。墨守成规：思想保守，守着老规矩不肯改变，常用来形容人固执旧法、不求改进。 ③第三空：语境是“发展迅猛”“新旧风貌融合共生”，应填表示变化快、面貌新的成语，如“日新月异”。日新月异：每日每月都出现新的情况，呈现新的面貌。形容新事物不断涌现，面貌不断更新，发展极为迅速。 3．画波浪线句将赣鄱乡村风光比作田园山水画，运用了比喻修辞。   A.设问+借代（杜康代指酒），无比喻； B.“绿”是使动用法炼字，无比喻； C.将破碎的山河比风中飘絮，运用比喻，和题干修辞一致； D.借代（落红代指落花）+拟人，无比喻。 故选C。 4．文中“乡土文化”的引号作用是强调突出论述对象。   A.表特定称谓； B.表直接引用； C.表强调突出核心概念，和文中用法一致； D.表反语讽刺。 故选C。 5．（1）序号：③ ，语序不当，逻辑上应先挖掘传承乡土文化，再进行守护。修改：将“用心守护、深挖传承”改为“用心深挖、传承守护”。 （2）序号：⑤ ，成分残缺，“实现”后缺少宾语中心语。修改：在句末添加宾语中心语，改为“真正实现留得住青山绿水、记得住乡愁的目标（或愿景）”。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 乡村房屋改造短视频的流行，本质上是媒介赋权下的一场“建筑美学复兴”。近年来，各大视频平台上涌现出大量以“爆改老屋”“拯救濒危民居”为题材的创作。这类视频以强烈的视觉对比——改造前的破败与改造后的惊艳——迅速抓住观众眼球，将原本小众的建筑美学推向了大众视野。 在这类视频中，镜头往往对准那些被遗忘在田野间的老屋，通过“修旧如旧”的改造过程，让原本摇摇欲堕的土木结构焕然一新。从夯土墙的修善到木构架的加固，从青瓦屋顶的复原到庭院格局的重塑，每一个细节都无声地诉说着传统营造技艺的智慧。观众不必读懂《营造法式》，也能在一帧帧画面中感受到“如鸟斯革，如翚斯飞”的灵动之美；不必通晓斗拱的力学原理，也能从匠人挥锤的节奏中体会何为“增之一分则太长，减之一分则太短”。从梁思成先生笔下的“文法”到林徽因先生所言的“意匠”，中国建筑的特征从来不是缰死的教条，而是流淌在工匠掌纹里的活态智慧。 然而，这一流行现象也暗藏隐忧。①随着赛道日渐拥挤，②一些视频开始过度追求“网红感”，③滥用玻璃幕墙、极简白墙、ins风家具等元素，④将城市样板间改造得与乡村民居别无二致。⑤更有甚者，为追求镜头冲击力，⑥不惜拆毁历史价值的土墙、填埋传统水渠，⑦割裂了建筑与本土环境的有机联系。中国建筑的核心特征在于“因天材，就地利”，讲究建筑与自然的对话、与文化的共生。北方民居的厚墙小窗应对风沙严寒，南方民居的天井院落呼应湿热气候，西南吊脚楼依山就势，闽南红砖厝就地取材——每一种地域风格都是千百年来人与自然磨合的结晶。若改造后的房子千篇一律，无论剪辑多么炫酷、配乐多么煽情，都丢失了乡村改造的初心。 当短视频的碎片化传播遇上传统建筑的厚重底蕴，一种奇妙的化学反应正在发生。___________，正成为这类内容创作者必须面对的课题。毕竟，真正的改造，不是用现代材料覆盖传统，而是让传统在新的时代条件下，焕发出属于自己的光芒。 6．第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 7．文中第三段标有序号的句子中有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 8．下列各项中和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 C．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 D．天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。 9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过20个字。 10．某短视频平台计划推出“乡村改造家”系列节目，请你结合材料中关于“中国建筑的特征”的论述，为该系列节目写两条策划建议。要求：每条不超过25个字，体现媒介传播与建筑特征的结合。 【答案】 6．“摇摇欲堕”改为“摇摇欲坠”   “修善”改为“修缮”   “缰死”改为“僵死” 7．④句，改为：将乡村民居改造得与城市样板间别无二致。 ⑥句，改为：不惜拆毁具有历史价值的土墙。 8．B 9．如何在流量逻辑与文化传承之间找到平衡点 10．示例：①突出“因天材，就地利”，展现建筑与环境的融合。②突出地域建筑，避免套用“网红风”导致千篇一律。③记录传统营造技艺，呈现匠人智慧与建筑对话之美。④保留有历史价值的事物。⑤拍摄匠人就地取材，还原地域建筑特色。 【解析】6．“摇摇欲堕”的“堕”错误，应为“坠”：“堕”指坠落、掉下，侧重人失足堕落；形容建筑物快要倒塌固定搭配为“摇摇欲坠”，“坠”指物体往下落。 “修善”的“善”错误，应为“缮”：“善”指善良、美好；文中指修补房屋墙体，应用“修缮”，“缮”有修补、整治之意。 “缰死”的“缰”错误，应为“僵”：“缰”是拴牲口的缰绳；文中形容教条死板不灵活，应为“僵死”，“僵”表僵硬、停滞。 7．④不合逻辑。原句“将城市样板间改造得与乡村民居别无二致”主客倒置，结合语境，改造的对象应是“乡村民居”，并非“城市样板间”，应改为“将乡村民居改造得与城市样板间别无二致”。 ⑥成分残缺。“历史价值”是名词性短语，不能直接修饰“土墙”，缺少定语修饰词“具有”，改为“不惜拆毁具有历史价值的土墙”。 8．文中画波浪线句子运用了拟人的修辞手法，将“建筑”拟人化，赋予其“对话”的人的动作。 A.将“潭面”比作“镜子”，运用比喻的手法。 B.将“羌笛”拟人化，赋予其“怨”的人的情感，运用拟人的手法，与题干相同。 C.将“大弦声”比作“急雨”，“小弦声”比作“私语”，运用比喻手法。 D.运用夸张的手法，突出天姥山的高大。 故选B。 9．前文“碎片化传播”对应流量逻辑，“传统建筑的厚重底蕴”对应文化传承，二者之间存在张力，故横线处应填入表达在二者之间寻求平衡的语句，如“如何在流量逻辑与文化传承之间找到平衡点”。 10．首先锁定材料中“中国建筑的特征”：“修旧如旧”“因天材，就地利”“与自然对话、与文化共生”“传统营造技艺”“历史价值”、地域风格鲜明。 再结合短视频媒介属性，如镜头拍摄、内容展示、视频记录、画面呈现等传播形式，实现“媒介+建筑美学”结合； 最后精简语言，每条控制25字内，观点清晰。         （三）阅读下面的文字，完成小题。 中国发展高层论坛2026年年会上，官方为Token确定了中文译名“词元”，它既是大模型的最小计算单元、能力核心指标，也是智能时代的价值锚点和产业结算单位。 如今我国词元调用量迎来“大爆炸”，今年3月日均调用量已突破140万亿，短短数年间涨幅超千倍，增速惊人。这背后离不开三重支撑：我国人工智能技术落地持续加速，大模型调用量首度超越美国，各类AI应用渗透各行各业；我国电力资源基础雄厚，发电装机容量稳居前列，新能源产业优势突出，完备的电力基建为AI产业筑牢根基；作为全球唯一拥有全部工业门类的国家，我国“人工智能+”持续赋能千行百业，数据、产业、市场优势叠加，形成产业发展的良性循环。 从逐步普及的AI生成内容，到（       ）的AI应用场景，人工智能正成为经济高质量发展的强劲增量。而“词元”这类新词的不断涌现，正是科技进步、经济发展的直观体现；“元”字含初始之意，也昭示着智能新时代的到来。 11．下列句子的修辞手法，与文中画线部分运用的手法完全不同的一项是（   ） A．譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿。 B．事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞。 C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 D．洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 12．填入文中括号内的词语，最不恰当的一项是（   ） A．层出不穷 B．司空见惯 C．比比皆是 D．遍地开花 【答案】11．A 12．B 【解析】 11．文中“我国词元调用量迎来‘大爆炸’”中的“大爆炸”是比喻，将词元调用量的增长状态比作“大爆炸”，形象地突出增长之迅猛。 A.属于拟人，“镇静地站”将古柏当作人来写，赋予其人的神态、动作。 B.为比喻，把“古代语言”比作“雨鞋、雨伞”,起到庇护、实用的作用。 C.有比喻和夸张。把阿房宫的建筑布局比作蜂巢、漩涡；“几千万落”极写楼阁数量之多。 D.有比喻和夸张。“玉鉴琼田”把湖面比作美玉、明镜；“三万顷”极写湖面辽阔。 故选A。 12．从“逐步普及”到“AI应用场景”，需要表示“越来越多、分布广”的成语。 A.层出不穷：接连不断出现，强调数量多。符合语境。 B.司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪，强调“不稀奇”，不侧重“数量多或范围广”。不符合语境。   C.比比皆是：到处都是，强调常见。符合语境。   D.遍地开花：比喻好事情到处出现或普遍发展，强调范围广。符合语境。 故选B。 （四）阅读下面的文字，完成小题。 曹雪芹写出《红楼梦》这本书，第一个看的恐怕就是脂砚斋。对于《红楼梦》的读法，从脂砚斋到后世学者，有一脉相承的地方，都承认这个作品和曹雪芹自身的生活和家事有密切的相互映照的关系。一方面，脂砚斋提供的材料使得俞平伯等现代学者们确定了《红楼梦》的阐释方向——自叙传。当脂砚斋认为或者认定《红楼梦》就是曹雪芹自叙家事、自伤身世的作品的时候，实际上也把我们引向了对《红楼梦》阅读的感受，引向了中国人最为传统，但又是最为持久、深沉的对世事和生命的感受。 茅盾先生早年出过一个节本《红楼梦》。一方面他觉得《红楼梦》很好，另一方面他又按照“五四”新文化运动引进的现实主义标准和原则，把那些他认为不大靠谱的地方全删掉，留下那些他认为符合标准和原则的地方，这样他就等于出了一个现实主义版的《红楼梦》。①他从全球化的背景下，②在中国文学和世界文学的碰撞与交融中，③对《红楼梦》进行了一番批评。④通过茅盾先生以他的方式，⑤让我们认识到《红楼梦》的伟大之处。在我们看来，这个伟大包含着：它既有与西方小说最高标准呼应之处，也有西方标准消化不了的东西。消化不了的东西未必是不好的，也许我们会发现它正好就是特别具有中国美学精神的，包含着中国人对生活和艺术的根本看法。 毛主席是《红楼梦》最热心的读者。他一边读一边作批注，批注的文学水准非常高。比如第六回刘姥姥一进荣国府，毛主席就批了几句，他说第六回从千里之外，芥豆之微，小小一个人家，说着说着就说到刘姥姥，写得很好，其价值非新旧红学考据家们所能知。一边是宁荣二府，一边是小小人家。毛主席真是目光如炬，看出了小说家一直在写宁荣二府，一荡就是千里之外，而且是芥豆之微，小小人家。这一荡，整个世界和社会面一下子就拉开了。 再说说第四个读者——我妈。她对宝玉、黛玉没有什么感觉，喜欢的是凤姐、探春这样的人，说起凤姐的事津津乐道，眉飞色舞，说起探春的事也非常有兴趣。对于我们家老太太来说，《红楼梦》类似于巨大的电子游戏，她所选择的角色就是凤姐和探春，捧起书来，她就是凤姐、探春，放下书去，在生活中她还是凤姐、探春，是办事干练、性格外向的女性。我们家老太太也是个厉害老太太。 13．高一（1）班开展《红楼梦》读书会，发言人小桢想用诗句体现脂砚斋评点《红楼梦》对后世“红学”研究的影响。请你结合选文观点选出最恰当的一项（ ） A．乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。 B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。 C．朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 D．悠然心会，妙处难与君说。 14．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号后再进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 15．文中画横线的句子可改写成“引向了中国人最为传统、最为持久、最为深沉的对世事和生命的感受”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请简要分析。 16．文中“我妈”读《红楼梦》，体现了普通人读《红楼梦》的角色认识和人生感悟。请以“对于我来说，《红楼梦》类似于巨大的电子游戏”开头，仿照第四段画波浪线的句子，选择一或两位《红楼梦》中的人物，写出你读《红楼梦》的体悟，要求内容贴切，句式与画波浪线的句子相似。 17．“千红一窟”“万艳同杯”是《红楼梦》第五回中警幻仙姑请贾宝玉饮用的香茶和美酒。请结合《红楼梦》的内容，从修辞的角度对这两个名字加以赏析。 【答案】 13．B 14．①句，修改为：他在全球化的背景下。 ④句，修改为：茅盾先生以他的方式。 15．①原句用转折连词“但又是”，区分了语义层次：先点明这一感受的“传统”属性，再强调它同时具备“持久、深沉”的特质，突出了传统生命感受超越时间的生命力，符合作者的表意侧重； ②原句用逗号形成停顿，调整了阅读节奏，强化了前后内容的逻辑关联； ③改句将三个定语简单并列，表意平铺直叙，缺乏层次与强调效果，不如原文更能体现中国人生命感受的深度与复杂性。 16．对于我来说，《红楼梦》类似于巨大的电子游戏，我所选择的角色就是贾宝玉，捧起书来，我就是贾宝玉，放下书去，在生活中我还是贾宝玉，是追求率真、保有童真的男性。 17．①这两个名字采用借代、谐音双关的修辞手法。 ②以“红”“艳”借代《红楼梦》中众多美丽的女性，表达了作者对她们的喜爱和赞美。 ③“窟”与“哭”谐音，“杯”与“悲”谐音，一语双关，高度概括了《红楼梦》中众多女性的悲剧命运，表达了作者对她们的深切同情及对造成女性悲剧的封建社会的强烈控诉。 【解析】13．原文指出，脂砚斋是第一个评点《红楼梦》的读者，他的评点为后世红学研究确定了阐释方向，提供了宝贵的研究线索与见解。题目要求选出能体现脂砚斋评点对后世“红学”研究影响的诗句。 A.不恰当。意为驾着骏马奔驰向前，我来为你开路引路，表达的是主动引领道路、积极进取的决心。它侧重“主动引领、开辟前路”，但脂砚斋的评点更多是作为早期研究成果，为后世研究者提供了研究素材，而非“主动引领”后世研究，与题干要求不符。 B.恰当。意为靠近水边的楼台先得到月光，朝向阳光的花木更容易焕发生机，比喻靠近有利资源的人能够率先获得好处。脂砚斋作为最早评点《红楼梦》的人，他的评点为后世红学研究者提供了直接、宝贵的见解与线索，让后世研究能依托他的成果展开，完美契合题干的中心意思。 C.不恰当。意为琴弦已为知音佳人断绝，我只能对着美酒露出欣赏的目光。这句诗抒发的是怀才不遇、知音难觅的感慨，与脂砚斋的评点对后世研究的影响无关。 D.不恰当。意为此刻悠然自得，内心有所领悟，这种美妙的感受难以用语言向你描述。这一句侧重个人内心的独特感悟难以言传，与脂砚斋的评点对后世研究的影响无关。 故选B。 14．辨析病句时，应先划分句子成分，找准主谓宾、定状补，再依次判断语句是否存在语法、表意及逻辑上的问题。 ①句，“他从全球化的背景下”中“从……背景下”介宾搭配不当，正确搭配为“在……背景下”。 ④句，“通过茅盾先生以他的方式”成分残缺，“通过”和后文“让”同时使用，造成主语残缺，删去“通过”后，“茅盾先生”作主语。 15．对比两个句子表达效果，要紧扣原句转折词语和逗号停顿两处细节，结合句子本身语意，分别分析原句表达优势，再对比改写句欠缺之处，条理分明作答。 ①分析原句转折表意：紧扣句中转折表述，先解说句子先交代感受的传统底色，再递进凸显绵长厚重的特点，理清语意层级，点明突出深层意蕴的作用。 ②分析原句标点效果：结合原句逗号断句形式，分析逗号拆分语句带来的舒缓节奏，让前后语意衔接更自然，增强表达层次感。 ③对比改写句劣势：对照改写句连用顿号并列的形式，指出其没有语意转折、缺少节奏变化，表述平淡，无法凸显句子深层内涵。 16．本题为限定开头仿写题，必须以指定句子起笔，仿照原句固定句式。选取《红楼梦》人物，模仿原句选定角色、读书沉浸其中、生活践行品性的写法，把人物性格和自身人生感悟结合，句式一致、内容贴切即可。 沿用固定开篇：严格使用题目给定的开头原句，不增删改动，确立整句仿写的基础句式。 敲定书中人物：挑选一位性格形象鲜明的红楼人物，提炼其突出品行与精神特质，贴合正向价值取向。 复刻三层句式：依次顺承写出所选角色，再写捧书阅读时与人物共情相融，最后写走出书本后，在生活中效仿坚守人物美好品格，保持句式节奏一致。 17．针对“千红一窟”“万艳同杯”赏析，先判定修辞，再解析词语指代义，接着剖析谐音暗藏的寓意，最后提炼作者情感与时代内涵，逐层结合红楼人物命运作答。 点明所用修辞：直接点明两个名目同时运用借代与谐音双关两种修辞，锁定赏析切入点。 解读借代含义：结合《红楼梦》内容，分析“红”“艳”一类词语指代书中一众闺阁女子，理解字面意象的人物关联。 分析双关寓意：紧扣字音相近特点，解读谐音暗藏的悲剧暗示，概括红楼女子集体的命运归宿。 升华情感主旨：从个体命运延伸到群体悲剧，体会作者对女性的悲悯，以及对封建社会制度的批判态度。 二、作文题 18．阅读下面的材料，根据要求写作。 魏征犯颜直谏助贞观之治，王安石力排众议推行变法除弊……历代士人多将家国命运置于个人得失之上，他们胸怀天下的担当成为中国文化的重要精神脉络。 北大钱理群教授曾说：“真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”同时他也指出，当下部分青年学生囿于个人利益的小圈子，成了“精致的利己主义者”，对公共事务漠不关心，把个人得失作为评判一切的唯一标准。 请结合以上材料，面向本校高一的同学写一篇演讲稿，倡议大家“拒利己之思，承担当之志”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；书写工整，不少于800字。 【答案】例文： 拒利己之锢，赴担当之约 同学们： 大家好！ 魏征犯颜直谏，不为个人进退，只为贞观盛世长治久安；王安石力排众议，不避朝野非议，只为革除弊政、振兴家国。历代士人以家国为念的担当，穿越千年依然熠熠生辉。而钱理群教授对“精致利己主义者”的警示，更启示当代青年：在个人与家国的天平上，我们当挣脱利己的桎梏，扛起担当的旗帜，以少年之心，赴时代之约。 拒利己之思，是涵养精神格局的前提，更是传承文化基因的必然。成长从不是困于个人得失的狭隘算计，而是跳出自我小圈子，翱翔于心怀更广阔的天地。“士不可以不弘毅，任重而道远”，“弘毅”本质上就是摒弃私心、担当家国的胸襟。精致利己主义者看似精明，实则陷入了精神的贫瘠——他们以个人利益为唯一标尺，漠视公共价值，最终只会在孤芳自赏中与时代脱节。王浚懿团队放弃国外发展机遇，毅然回国创业，打破国外技术偏见，用国产技术服务国家与世界；陈阳带领剧团坚守初心，以“橱窗剧场”传递温暖，不逐功利只为播撒戏剧的种子。他们的选择，正是对利己之思的摒弃，对精神格局的升华，更是对中华士人担当基因的传承。 担时代之责，不必追求惊天动地的壮举，而在于立足当下的坚守与践行。担当从来不是遥不可及的口号，也不是少数人的专属，它藏在每一个平凡的选择里，体现在每一次脚踏实地的付出中。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”，于敏潜心核武器研发，以毕生心血为祖国筑起安全屏障；黄旭华深耕核潜艇领域，用实干诠释家国担当。对我们而言，认真学好每一门功课，是对自身成长的担当；关注身边公共事务，是对社会发展的担当；主动帮助他人、传递温暖，是对他人与集体的担当。这些看似微小的举动，终将汇聚成担当的洪流，推动个人与时代共同前行。 青年之担当，关乎家国之未来，关乎文化之传承。当下，我们正处在时代发展的关键节点，既有前人积累的丰厚成果，也面临着前所未有的挑战。利己之心或许能带来一时的便利，却无法成就长久的价值；担当之志或许会伴随风雨与磨砺，却能让我们的青春更有重量、更有意义。 挣脱利己的枷锁，便会看见更广阔的天地；扛起担当的旗帜，方能不负时代的嘱托。作为新时代青年，我们当以历代士人为榜样，摒弃精致利己的狭隘，涵养胸怀天下的格局，让千年传承的担当精神，在我们这一代人手中，续写新的辉煌。 谢谢大家！ 【解析】 【审题】 材料先以魏征、王安石的事例，展现历代士人将家国命运置于个人得失之上的胸怀，明确“胸怀天下的担当”是中国文化的重要精神脉络；再引用钱理群教授的言论，既阐释了真正精英应有的多重担当，也点出当下部分青年沦为“精致的利己主义者”、漠视公共事务、唯个人得失论的现状，最终指向“拒利己之思，承担当之志”的倡议，引导学生树立正确的个人与家国关系观，摒弃利己狭隘思想、践行青年担当。结合题目中“演讲稿”的要求，学生构思时需贴合同龄人的身份，语言亲切有感染力、逻辑清晰，既要分析“士人担当”与“精致利己”的差异，也要联系高一学生的学习生活实际谈担当的意义，提出立足学业、关注社会、主动奉献等具体可行的希望与建议，还要体现演讲稿的互动性，避免生硬说教。 【立意】 1.摒弃利己狭隘之心，扛起青年时代之责。 2.传承士人担当文脉，争做有责任的新时代青年。 3.拒绝精致利己陷阱，以少年担当赴家国之约。 4.不负时代使命嘱托，以赤子之心担家国之任。 【行文思路】 写作时，开篇可以材料中的士人担当事例引出主题，结合钱理群教授的言论，提出中心论点：青年学子应摒弃精致利己主义思想，传承历代士人胸怀天下的担当精神，立足自身实际践行责任，以少年之力扛起家国之责，践行 “拒利己之思，承担当之志” 的倡议。中间部分，分两层展开论述：第一层结合材料内涵，阐释历代士人担当精神的传承价值，联系当下青年现状，批判精致利己主义的危害，引导同学树立正确的价值观念；第二层结合高一学生实际，说明青年担当并非遥不可及，可从立足学业、关注身边公共事务、主动奉献他人等小事做起，让担当落地生根。最后发出倡议，呼应开头，再次强调拒绝利己、践行担当的信念，呼吁同学们以少年之力，承家国之责。 7 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $